高三學(xué)習計劃集錦[15篇]

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的高三學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三學(xué)習計劃1

　　文科生的功底，更在于細水長(cháng)流，厚積薄發(fā)。還有，更重要的是對知識的吸收與消化。食而不化，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種致命的弱點(diǎn)。

　　一、“悟”非常重要。很多讀文科的同學(xué)往往會(huì )否認悟的存在，更缺少悟的過(guò)程。其實(shí)文科科目的學(xué)習，也遠不是靠死記硬背就可以解決的。有些同學(xué)書(shū)背得很熟，可是考試成績(jì)卻很不理想。個(gè)中緣由，很可能是因為領(lǐng)悟不夠。記憶的過(guò)程是學(xué)的過(guò)程，而領(lǐng)悟的過(guò)程就是思的過(guò)程。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。從這個(gè)道理來(lái)說(shuō)，山不在高，有仙則名;題不在多，有悟則靈，從而真正達到事半功倍的效果。

　　二、注意“效率”。所有的老師在高中都會(huì )反反復復地說(shuō)到它。是的，效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰(shuí)熬夜熬得晚，而是比誰(shuí)在相同時(shí)間內的收獲更大。與其心猿意馬地開(kāi)夜車(chē)，求個(gè)心理安慰，倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習，這樣才是應付高三超強度學(xué)習的長(cháng)宜之計。最后的沖刺階段則不必各門(mén)科目平均用力，而應注重策略，有取有舍，有進(jìn)有退，以短期內提高分數為原則。這也是抓效率的一種方式。

　　三、注意心情及心態(tài)。所有的人都能想象出高三學(xué)生的艱苦，如果沒(méi)有過(guò)迷惘與憂(yōu)傷，那便不是高中。但是要告訴自己：一切都會(huì )有的，一切都會(huì )好的，一切也都會(huì )過(guò)去的。同時(shí)也要告訴自己，如果一切都不擁有，但也不要放棄笑容。

　　四、擅用適合的輔導資料。在高三時(shí)，老師或者家長(cháng)都會(huì )給考生購買(mǎi)很多的學(xué)習資料，讓學(xué)生被浩瀚的“考題”所淹沒(méi)。所以選擇對于考生本身適合的'學(xué)習資料尤為重要，在這里給大家可以了解一下《模型解題法》這本學(xué)習資料，值得推薦。

　　好的東西一貫被眾多人模仿，網(wǎng)上盜版產(chǎn)品很多，為防止受騙，大家一定要去“慧之光教育”的模型解題法官網(wǎng)購買(mǎi)正版�！盎壑�光教育”，10年來(lái)，專(zhuān)注教育、專(zhuān)注高考，以出版高品質(zhì)優(yōu)質(zhì)教輔為己。10年來(lái)，我們已幫數百萬(wàn)中高考學(xué)子圓了“上重點(diǎn)，考名牌”夢(mèng)想，一直被模仿，從未被超越。

　　五、應該盡早進(jìn)入臨戰狀態(tài)，時(shí)不我與，在精神上要有緊迫卻又奮進(jìn)的感覺(jué)。，并充斥著(zhù)對自己的憤恨：為什么不抓緊過(guò)去的時(shí)間呢!所以請大家切記復習要先緊后松，千萬(wàn)不要等待明天，有一句俗話(huà)說(shuō)得很實(shí)在：先緊后松，早做早歇。

　　六、希望大家做自己的主人。這包含二個(gè)方面意思。其一，了解自我。必須清楚自己的成績(jì)狀況、學(xué)習狀態(tài)。其二，規劃自我，若一度疏懶于擬訂學(xué)習計劃，抱著(zhù)船到橋頭自然直的僥幸心理，但是很快就覺(jué)得心里發(fā)慌：對學(xué)習狀況心中無(wú)數，對學(xué)習目標心中無(wú)底，有迷失方向，渾渾噩噩之感。而這絕對是學(xué)習大忌。所以提醒大家，特別是在各種重大考試接踵而至的時(shí)候，不要忽視自我狀況的及時(shí)審視，以及中、短期計劃的制定。

高三學(xué)習計劃2

　　前言：

　　高三是決定考上理想大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，成敗在此一舉。但同時(shí)高三也是一個(gè)重要的自我發(fā)展和人格塑造時(shí)期，需要掌握一個(gè)平衡。為了更好地應對高三這個(gè)考試環(huán)境，我制定了以下的學(xué)習計劃。希望能對所有正在經(jīng)歷高三的同學(xué)提供一個(gè)參考和借鑒。

　　高三的學(xué)習計劃：

　　1. 復習規劃

　　在開(kāi)始學(xué)習時(shí)，首先要制定一份復習規劃，明確知道每天要復習什么內容。此時(shí)應充分利用學(xué)校為我們提供的資料，比如定期給我們講解知識點(diǎn)的老師講義，做過(guò)的期末試卷以及中央一號文件。要根據自己的情況，制定合理的學(xué)習計劃。要根據時(shí)間安排好每個(gè)階段需要完成的內容，以及每個(gè)時(shí)間范圍內應該達到的進(jìn)度。

　　2. 每日復習

　　在自習和晚自習的時(shí)間內，投入更多時(shí)間來(lái)聽(tīng)老師的'課程，動(dòng)手做題以及掌握考試技巧，尤其是有些比較難的試題和專(zhuān)業(yè)課程，需要多花時(shí)間去學(xué)習和思考。在學(xué)習過(guò)程中，注重自我訓練，培養自己的自學(xué)能力和思維能力，對自己的學(xué)習和記憶能力進(jìn)行檢驗和評估，并在此基礎上對下一步的學(xué)習制定出更具有針對性的計劃。

　　3. 掌握學(xué)習技巧

　　在高三的學(xué)習中，必須掌握一些學(xué)習技巧，這樣能夠提高我們的復習效率，有效避免學(xué)習盲點(diǎn)。這些技巧包括利用制圖等工具進(jìn)行知識點(diǎn)歸納總結，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，強化對公共基礎課程的掌握，以及注意經(jīng)驗總結。同時(shí)，還需要定期給自己的能力進(jìn)行評估，并對自己的不足進(jìn)行深入分析和總結，以便更好地整理和歸納需要強化和改進(jìn)的內容。

　　4. 聽(tīng)課筆記

　　在聽(tīng)課過(guò)程中，需要動(dòng)手記錄自己的筆記。這可以幫助自己更快地理解和掌握知識點(diǎn)，而且也可以起到壓縮時(shí)間的效果。好的聽(tīng)課筆記需要遵循三條原則，即歸納總結、條理清晰以及規范易懂。在整理記錄的過(guò)程中，要注意不要直接照抄教師的講義和課堂內容，可以自己思考背景，然后進(jìn)行簡(jiǎn)化和總結。

　　5. 合理安排時(shí)間

　　高三考生不應該把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，需要有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行放松和休息。合理的時(shí)間安排可以幫助我們更好地處理好學(xué)習和時(shí)間之間的關(guān)系。良好的時(shí)間規劃需要考慮到自己相應的能力和效率，找到個(gè)人最佳的學(xué)習時(shí)間點(diǎn)和方式。此外，還要注意平衡自身發(fā)展和學(xué)習的時(shí)間安排，如運動(dòng)、看電影等等。

　　結語(yǔ)：

　　高三是每一個(gè)學(xué)生都有過(guò)的時(shí)光，從中我們可以獲得無(wú)窮的眼界和體驗，更重要的是，通過(guò)這一時(shí)期的努力，我們可以培養中國人的品牌，獲得更多的發(fā)展機會(huì )。希望我借助這份高三學(xué)習計劃，能夠幫助大家在緊張的學(xué)習過(guò)程中，更有理有據地規劃自己的進(jìn)度，更加有信心地面對未來(lái)。歡迎大家提出建議和意見(jiàn)，為共同的成長(cháng)貢獻一份力量。

高三學(xué)習計劃3

　　作為高三的學(xué)生，我深知日積月累的努力和學(xué)習計劃對于取得好成績(jì)的重要性。因此，我制定了以下高三上學(xué)期學(xué)習計劃，以幫助自己充分利用時(shí)間和機會(huì )，更好地取得進(jìn)步。

　　一、明確目標

　　我明確了本學(xué)期的學(xué)習目標和志愿，確信將努力實(shí)現這些目標。我將盡全力努力獲得好的成績(jì)，同時(shí)盡量參加社會(huì )實(shí)踐和其他活動(dòng)，爭取在校外展示自己的技能和影響力。

　　二、制定愿景

　　本學(xué)期，我希望擴大我的視野和思想，希望成為更有才華、自信和創(chuàng )造力的人。我會(huì )把這個(gè)目標貫穿在我每天的學(xué)習中。

　　三、學(xué)習計劃

　　1.按照課程安排進(jìn)行學(xué)習

　　我將在班級課程的教導下，按照學(xué)校的修讀計劃，每天仔細聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂。通過(guò)課內提高我的基礎知識以及擴充眼界，提高我在學(xué)術(shù)方面的能力。

　　2.自我快速復習

　　利用每周所有晚上和周末時(shí)間，我將回顧和重寫(xiě)我已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有內容，以確保我完全掌握它們。我將會(huì )存儲我所有的學(xué)習筆記并以參考書(shū)籍為深入研究。同時(shí)，我也會(huì )掌握學(xué)習方法，捕捉重要的知識點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的'基礎。

　　3.加強課外閱讀

　　對于文學(xué)、歷史、科學(xué)、數學(xué)、藝術(shù)及其他方面的書(shū)籍，我要挑選對于我來(lái)說(shuō)比較困難的讀物，并且不厭其煩地閱讀。提高我的閱讀能力，交流能力，思考能力。這是為未來(lái)良好的職業(yè)生涯打下的基礎。

　　4.社會(huì )實(shí)踐

　　為了培養我的社會(huì )責任感、實(shí)踐和領(lǐng)導能力，我將積極加入校內和校外福利組織，各類(lèi)志愿活動(dòng)和文體比賽，做好本職差事，并盡可能多的承擔領(lǐng)導職位。

　　四、合理安排時(shí)間

　　時(shí)間是寶貴的財富，高三生活會(huì )非常緊張，但也要留有適當的閑暇。為了更好地平衡學(xué)習和生活，我將制定合理的時(shí)間表。在學(xué)習之余，我也會(huì )放松心情，接觸一些有益的活動(dòng)，例如運動(dòng)、旅游等，以提高我的健康和生活質(zhì)量。

　　五、總結

　　高三生活不僅是學(xué)習知識，更是磨練我的意志力，機會(huì )和未來(lái)的締造者。我深知時(shí)間和精力的寶貴性，因此，在學(xué)習和生活方面，我會(huì )盡我所能去實(shí)現我的目標，為未來(lái)的發(fā)展做好充分準備。

高三學(xué)習計劃4

　一、保持好心態(tài)

　　越是到了最后的關(guān)頭，便越是覺(jué)得自己的心態(tài)尤為重要了。前兩年的學(xué)習我是在有條不紊中前行的，所以一直都很順利，也取得了一些讓人驕傲的成績(jì)。但是自從到了高三之后，學(xué)習節奏變快了，并且任務(wù)也越來(lái)越多，考試接著(zhù)接著(zhù)來(lái)，自己也被壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我的學(xué)習節奏被打碎了，心態(tài)也有一點(diǎn)低落和過(guò)于緊張了。后來(lái)想再拼接好自己的學(xué)習和心態(tài)的時(shí)候，便發(fā)現有那么一些些的費勁。所以接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，我必須調整好自己的心態(tài)，不再那么緊張，放輕松，一切便都會(huì )可能了。

　　二、注重好方法

　　在學(xué)習當中，方法是提升成績(jì)的第一要素。而如何找到好方法進(jìn)行實(shí)行，則是我們長(cháng)期學(xué)習的一種積累。好方法是在總結中得出的，我們長(cháng)期的學(xué)習當中，要記得常�？偨Y，把那些好的方法提煉出來(lái)，然后運用到今后的學(xué)習中去，這是非常重要的一點(diǎn)。接下來(lái)的這一個(gè)學(xué)期，我會(huì )把方法都提煉出來(lái)，然后每天做一些計劃，跟著(zhù)計劃走，慢慢的去實(shí)現大目標。最終實(shí)現提高成績(jì)的終極目標。

　　三、把握好節奏

　　在這幾年的學(xué)習當中，我就清楚的.認識到，學(xué)習的節奏是很重要的，就像我們練習鋼琴一樣，如果沒(méi)有一個(gè)節奏，就算我能夠把曲子順利彈出來(lái)，那也是沒(méi)有美感的。所以在學(xué)習上，我們依舊是要掌握好節奏的。而更好的掌握節奏，也是可以在平時(shí)學(xué)習中去積累和發(fā)現的。最后一個(gè)學(xué)期了，時(shí)間很緊湊，我會(huì )把以往的經(jīng)驗都用上，多把控好自己的節奏，不亂了陣腳，爭取在不遠的高考當中取得一個(gè)十分不錯的成績(jì)，也不辜負這三年我的拼命和努力。高考就要臨近了，只有做足充分的準備，保持好一個(gè)態(tài)度，我才能繼續在未來(lái)的日子里不怯懦，不畏縮，勇敢的往前走，向未來(lái)出發(fā)，在未來(lái)實(shí)現自我！

高三學(xué)習計劃5

　　本學(xué)期是初中學(xué)習的最后一個(gè)階段，這個(gè)階段的復習是準備中考的重要階段，對中考的成功起到了催化作用。因此，現階段的安排是否有效，直接影響中考的效果。那么現階段如何做好復習呢？從學(xué)生的現狀出發(fā)，我制定了以下計劃:

　　一、充分抓住時(shí)間完成新課程任務(wù)。

　　這本教材還有一個(gè)單元沒(méi)有寫(xiě)完。這部分新知識點(diǎn)不多，重點(diǎn)是復習鞏固。所以我計劃兩周內完成。根據教材的特點(diǎn)，我計劃把它設計成一個(gè)在學(xué)習的同時(shí)穿插新舊知識的課堂。既完成了新課任務(wù)，又為以后復習打下了基礎。速度和質(zhì)量都是需要的。

　　二、采用“三輪評審”，系統合理評審。

　　第一輪復習要求全面復習初中英語(yǔ)基礎知識。這一輪復習計劃在五一之前結束，以課本為基礎，按照教材的順序總結語(yǔ)言點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)言點(diǎn)的運用來(lái)說(shuō)話(huà)，整理出每個(gè)單元的要點(diǎn)。同時(shí)，注意基本的詞匯、短語(yǔ)和句型。這一輪要避免做冷飯，盡量“古為今用，新為今用”。這就需要充分調動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習自主性。復習單元前，讓學(xué)生預習單元的關(guān)鍵短語(yǔ)和句型。當老師總結時(shí)，他們可以與其他短語(yǔ)進(jìn)行橫向和縱向比較。幫助學(xué)生鞏固他們的申請。

　　第二輪審查將于5月20日左右完成。這一輪復習是針對關(guān)鍵的語(yǔ)言知識，如詞性和句型。一定要突出重點(diǎn)，反對面面俱到，精準凝練，引導學(xué)生自主復習，真正做到學(xué)以致用，化知識為能力；二是針對完形填空、閱讀理解、聽(tīng)力訓練等關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項強化訓練。

　　第三輪復習重點(diǎn)是語(yǔ)言應用能力，即模擬考試根據中考試題進(jìn)行。每次考試后，認真分析不同學(xué)生的弱點(diǎn)，給予有針對性的面對面批評。幫助學(xué)生查補空白，全面鞏固。為最后沖刺儲備力量。

　　總之，距離中考還有三個(gè)多月，所以老師和學(xué)生一定要密切配合，為中考做好準備。

高三學(xué)習計劃6

　　一、時(shí)間安排

　　第一輪(9月—3月)全面復習，夯實(shí)基礎;第二輪(3月---5月)專(zhuān)題復習，查漏補缺;第三輪(5月-6月)強化訓練，提高實(shí)戰能力。

　　二、第一輪復習

　　(一)第一階段( 9月3日—10月15日)

　�、偈崂肀匦抟恢帘匦尬逦难晕挠嘘P(guān)知識。②認讀3500個(gè)常(次常)用字，挑出沒(méi)掌握的字分散識記。③挑出易寫(xiě)錯字和易誤寫(xiě)的詞語(yǔ)分散識記。④復習標點(diǎn)符號知識，并練習掌握。 ⑤復習實(shí)詞、虛詞，并練習掌握。

　　(二)第二階段(10月16日—11月15日)

　�、購土曉~語(yǔ)(含熟語(yǔ))，并練習掌握。②辨析并修改病句訓練。③復習語(yǔ)用表達相關(guān)知識。

　　(三)第三階段(11月16日—12月15日)

　�、倮^續復習語(yǔ)用表達相關(guān)知識。②復習常用的8種修辭方法，并練習掌握。 ③詩(shī)歌鑒賞訓練。(內容③的復習可結合試卷講解進(jìn)行，著(zhù)重方法指導)

　　(四)第四階段(12月16日—1月20日)

　�、僦�(zhù)重記憶名句名篇。②現代文閱讀訓練(包括論述類(lèi)文本閱讀和文學(xué)類(lèi)文本閱讀)。 ③作文訓練(力求有針對性和系統性)。④模擬練習。

　　(五)第五階段(2月25日—3月20日)

　�、贇w納復習18個(gè)文言虛詞和200個(gè)文言實(shí)詞。②文言文閱讀訓練(本內容的復習跨度較大，各班可根據實(shí)際情況自主安排)。③繼續作文訓練，強化熱點(diǎn)素材積累和運用。

　　三、第二輪復習

　　(一)第一階段(3月21日—4月5日)

　　在一輪復習的基礎上，針對自己在語(yǔ)基、表達等考點(diǎn)的弱勢環(huán)節復習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的時(shí)間用在做題上，注意總結命題規律與特點(diǎn)。

　　(二)第二階段(4月6日—4月16日)

　�、倨�重閱讀古文與現代文。②練習作文的寫(xiě)作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。

　　(三)第三階段(4月17日—5月1日)

　�、僦攸c(diǎn)是作文。②檢測二輪復習總體效果。

　　四、第三輪復習

　　(一)第一階段(5月1日—5月15日)

　�、傺凶x考綱，命題依據。②大量做模擬題，準備糾錯本，記錄弱勢環(huán)節，查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。④關(guān)注新題型。

　　(二)第二階段(5月16日—5月31日)

　�、倩貧w真題，多做模擬題。②看糾錯本，查漏補缺。

　　(三)第三階段(6月1日—6月6日)

　　自我調節，適當看書(shū)，保持好心態(tài)。

　　五、部分考點(diǎn)具體要求

　　(一)語(yǔ)文知識和語(yǔ)言表達：

　　兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和留心。平時(shí)要多留心易混易錯詞語(yǔ)的讀音、字形，積累下來(lái)。一常備工具書(shū)，隨時(shí)查閱;二準備積累本，將常見(jiàn)易錯字、近義詞、熟語(yǔ)有計劃地抄寫(xiě)下來(lái);三要準備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來(lái)，時(shí)常翻閱，加強記憶，避免重復錯誤。

　　高考語(yǔ)言表達題型較靈活，需要較強駕馭語(yǔ)言的能力。首先分析近兩年各地高考語(yǔ)言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應該注意的問(wèn)題，并特別注意新題型的導向作用。在此基礎上指導學(xué)生對各種類(lèi)型的語(yǔ)言表達題全面訓練。

　　(二)古詩(shī)文閱讀

　　1.文言文閱讀

　　高考文言文閱讀考查內容緊扣《考試說(shuō)明》，主要檢測通過(guò)課內的學(xué)習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結合緊密，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好課本。文言文翻譯要注重落實(shí)，尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ)要落實(shí)。在文言文復習中，應以文言文翻譯為切入、帶動(dòng)和鞏固點(diǎn)。

　　文言實(shí)詞復習要重視推斷訓練，堅持字不離詞詞不離句，學(xué)會(huì )推斷詞義語(yǔ)境分析、結構分析、猜讀、形訓等技巧;評講不僅要講清楚“是什么意思”，更要給學(xué)生示范“怎樣推斷實(shí)詞詞義”。

　　理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí)，從詞性入手，先用法后意義。要對18個(gè)虛詞進(jìn)行系統整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結，最后選擇典型語(yǔ)段集中訓練。

　　2.古代詩(shī)歌鑒賞

　　訓練的兩項基本要求：一要立足課內，鞏固知識，學(xué)會(huì )遷移;二要理解作品，解讀內蘊，確切表達。復習的三個(gè)基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文;二是“寫(xiě)”，即寫(xiě)簡(jiǎn)短而完整的鑒賞文字;三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習題進(jìn)行訓練。

　　(三)名句名篇的默寫(xiě)

　　要求背誦的詩(shī)文，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準確默寫(xiě)。

　　(四)現代文閱讀

　　現代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無(wú)從下手，得分較低;而復習起來(lái)也往往是事倍功半。復習中要加強對學(xué)生現代文閱讀技巧的指導，使學(xué)生由感性認識上升到理性分析。

　　答好現代文閱讀試題必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨;②掌握各種手法，構建知識體系;③指導答題技巧，總結答題模式;④分析題干內涵，明確問(wèn)題指向。

　　(五)作文

　　總體要求：回歸寫(xiě)作的本質(zhì)，引導學(xué)生積極觀(guān)察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿(mǎn)個(gè)性的文字來(lái)表現生活。

　　要引導學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注重觀(guān)察生活、感悟生活、表達生活、評價(jià)生活，提高思想認識水平。此外，要多讀書(shū)報時(shí)文，占有鮮活材料。生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫(xiě)出動(dòng)人的文章，才有了創(chuàng )新的基礎。

　　總體原則：由整體推進(jìn)到專(zhuān)題突破，重積累，重感悟;練思維，練規范;促升格，促個(gè)性。

　　一注重文體的規范性，訓練學(xué)生寫(xiě)規范的記敘文、議論文、散文等;二注重審題立意的準確性和深刻性，無(wú)論是“話(huà)題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復習中，要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎，培養思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。第三，要注重講評的針對性和實(shí)用性。每次訓練之后，都要將高分作文打印出來(lái)，并注上詳細的評析，采用適當的方式進(jìn)行展示;還要對中等作文進(jìn)行提升訓練，讓學(xué)生明確“好作文”的標準到底是什么。質(zhì)量要以數量為基礎，作文訓練必須達到相當的數量。

　　六、復習策略探討

　　1.要有階段性和層次性

　　第一輪全面復習(縱的復習)，要一項一項復習，一項一項落實(shí)，一項一項訓練，最后穿成串，連成線(xiàn)，達到系統化。第二輪重點(diǎn)復習，要通過(guò)一系列的練習，進(jìn)行限時(shí)限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學(xué)生運用知識的各種能力。第三輪綜合復習，除套題訓練外，要引導學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補缺。高三復習總時(shí)間安排是前緊后松，臨考前把時(shí)間完全交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味消化加深理解的過(guò)程。

　　2.要有可控性和針對性

　　語(yǔ)文復習的計劃要體現定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對課時(shí)量、課堂教學(xué)容量及訓練量要進(jìn)行控制。量次不足，不能完成既定的教學(xué)任務(wù);量次過(guò)于頻繁，學(xué)生不勝負擔，同樣也會(huì )影響教學(xué)任務(wù)的完成。提倡一周一中練，一月一大練(盡量與月考錯開(kāi))。練后必講評，練習和評講力爭都安排在語(yǔ)文課堂上，不占用課外時(shí)間。所謂定度控制，就是根據學(xué)生身心發(fā)展的水平和特點(diǎn)，適時(shí)調整訓練的節奏和內容，因材施教。對于語(yǔ)文優(yōu)生和差生，各班要心中有數，加強課外輔導。

　　3.要有靈活性和機動(dòng)性

　　復習備考時(shí)間安排要與各班學(xué)生學(xué)習狀況結合，可根據各班實(shí)際，靈活地加以調整，使復習發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

　　高三語(yǔ)文復習學(xué)習計劃二

　　一、目標與過(guò)程

　　第一輪復習是整個(gè)高三備考環(huán)節中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最全面的、最完整的一環(huán)。在這一時(shí)間段中，要有計劃、有目標地涉及所有高考考查的知識點(diǎn)與能力點(diǎn)。此后，再無(wú)這樣全面應對的過(guò)程了。其二，這是最深入、最系統的一環(huán)。在這一環(huán)節中，不僅會(huì )較為深入地探觸到各個(gè)知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，而且還會(huì )關(guān)注到它們之間彼此的內在關(guān)聯(lián)，建立彼此關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò )。同學(xué)依據以上目標，在這一過(guò)程中，當結合自我實(shí)際，合理有效安排好“過(guò)程”。同時(shí)還可以請相關(guān)老師看看，提出修改意見(jiàn)，力求讓此過(guò)程契合自我實(shí)際和班級整體安排的實(shí)際。這一階段，用時(shí)最長(cháng)，從整體的狀況上，安排好個(gè)人學(xué)習過(guò)程，是非常重要的一件事。

　　二、制定到踐行

　　計劃制定好，一定要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用每一秒鐘意味著(zhù)生命的延長(cháng)。不要再在忙亂中苦惱，有計劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計劃、充分復習、突出重點(diǎn)。

　　人生本就有限，而又有太多太多的時(shí)光在苦惱、迷茫與毫無(wú)節制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠不變，違反了規劃，只會(huì )助長(cháng)自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責。在茫茫大海中，人常會(huì )迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤(pán)，時(shí)刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛(ài)吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進(jìn);人性本愛(ài)享樂(lè )，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無(wú)限樂(lè )趣并周而復始，進(jìn)一步發(fā)現學(xué)習中獲得知識的快樂(lè )，學(xué)習過(guò)程帶來(lái)的探求研究之樂(lè )趣。一切提前計劃好，不會(huì )慌亂，不會(huì )緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。

　　三、循序以漸進(jìn)

　　整體的規劃做好了，局部細節才能跟得上。每一天的學(xué)習安排看似是獨立的，又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過(guò)程，才有可能最大限度地實(shí)現目標。天天都知道自己應該干什么，干什么才最有效，這樣，復習備考雖說(shuō)是艱苦的，但心底卻總能漾起快樂(lè )。

　　四、課上牽課下

　　在處理“過(guò)程”問(wèn)題時(shí)，還要注意處理好課上與課下的'關(guān)系。首先，課下，自己要通過(guò)努力，將“龍”備好畫(huà)好;期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點(diǎn)亮龍“睛”，這樣，“龍”必會(huì )破壁飛出，整個(gè)復習就會(huì )“活”起來(lái)。其次，還有可能需要依據老師點(diǎn)出的“睛”，去修改完善自己準備的“龍”。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍”也自會(huì )飛騰而去。

　　五、全局想細節

　�、賹⒒�礎知識(語(yǔ)音、字形、同義詞辨析、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀)安排時(shí)，既要注意專(zhuān)題性，又要注意分散性。

　�、诨�礎知識中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫(xiě)為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫(xiě)為“喧”，仔細推究就會(huì )發(fā)現“寒”與“暄”是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會(huì )再誤寫(xiě)誤用了。

　�、蹖τ诓【�，要著(zhù)重注意用足例句。對精選出來(lái)的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰略：辨就是能從結構性和語(yǔ)義性?xún)蓚�(gè)層面辨別正誤;析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類(lèi);改就是能將錯例修改正確，這一點(diǎn)雖然不是近年來(lái)高考的重點(diǎn)，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類(lèi)型的理解。通過(guò)三步走戰略，精耕細作，務(wù)求辨得準、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當十。只有這樣，才能跳出題海戰術(shù)，收到事半功倍的復習實(shí)效。

　�、軐�(xiě)作的改善，離不開(kāi)詞匯量的積累。在字詞備考的過(guò)程中，要注意進(jìn)一步了解詞語(yǔ)意蘊，增強對詞語(yǔ)的敏感力。如“水光瀲滟”可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水中央，淺淺的暖暖的陽(yáng)光溫柔的撫摸著(zhù)一切，輕掬一捧清湜，看陽(yáng)光跳躍在手心，反著(zhù)美麗光芒……

高三學(xué)習計劃7

　　我是文科生。本次寒假生活只有短短19天，在這19天里，我需要把自己還是跟不太上的科目提高，鞏固已經(jīng)掌握的知識，盡可能將數學(xué)所有的公式背的滾瓜爛熟。故此制定以下學(xué)習計劃：

　　1、每天早晨六點(diǎn)起床圍繞小區跑二公里。雖然說(shuō)高考畢竟是動(dòng)腦子的事情，但科學(xué)家們表示只有身體健康，能高度集中且承受得住壓力的人才是成功人，跑步既能鍛煉身體也有利于增強自身的意志。

　　2、每天保持一定量的學(xué)習時(shí)間，如下：

　�。ㄒ唬┰绯坑洃浟κ且惶熘凶龊玫臅r(shí)候。7：00--9：00開(kāi)始記歷史，政治，語(yǔ)文文言文等需要大量背誦的文章，簡(jiǎn)答題，以及英語(yǔ)單詞；

　�。ǘ�）上午的黃金時(shí)段。10：00--11：30 大腦已經(jīng)被打開(kāi)，我將會(huì )作一些數學(xué)的卷子，盡可能的提高自己的邏輯思維能力，挑一些稍微難的.數學(xué)題進(jìn)行答題；

　�。ㄈ�）下午午休給自己一段放松的時(shí)間，也緩沖一下；

　�。ㄋ模�17：00--18：00把時(shí)間交給地理和政治，這些都有一些答題方式多刷題之后自然而然也就熟能生巧了；

　�。ㄎ澹�21：00--22：00我會(huì )利用這個(gè)空閑時(shí)間讓自己休息一下，并記一點(diǎn)數學(xué)公式。

　　以上就是我這個(gè)暑假為自己定制的寒假學(xué)習計劃，在保證自己休息的同時(shí)在給自己足夠的學(xué)習時(shí)間，也能減輕高三下學(xué)期的壓力。

高三學(xué)習計劃8

　　高三上學(xué)期是我人生中最為重要的時(shí)刻之一。在這個(gè)時(shí)候，我將面臨著(zhù)決定我的未來(lái)的重要考試——高考。為了在這場(chǎng)考試中取得好成績(jì)，我制定了一個(gè)詳細、具體且生動(dòng)的學(xué)習計劃。

　　首先，我要根據每個(gè)科目的重要性來(lái)安排學(xué)習時(shí)間�？紤]到高考的分值分布以及我的實(shí)際情況，我決定將更多的時(shí)間和精力投入到語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)這三個(gè)科目中。這三個(gè)科目的`考試分值較高，而且對我未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展也非常重要。因此，我計劃每天晚上都用兩個(gè)小時(shí)專(zhuān)門(mén)針對這三門(mén)科目進(jìn)行復習和總結。

　　其次，我還打算利用課余時(shí)間進(jìn)行自己的學(xué)習和鞏固。每天放學(xué)后，我準備在學(xué)校的圖書(shū)館借一些參考書(shū)和習題集。我會(huì )在課程之外進(jìn)行更深入的學(xué)習，通過(guò)做題和閱讀來(lái)鞏固自己的知識點(diǎn)。這樣一來(lái)，我就能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。

　　為了讓自己的學(xué)習計劃更加有條理和系統化，我打算制定一個(gè)詳細的學(xué)習進(jìn)度表。在這個(gè)表格上，我會(huì )將每個(gè)科目的知識點(diǎn)和考點(diǎn)分解成每天的任務(wù)，并將完成情況記錄下來(lái)。這樣一來(lái)，我就能清楚地知道自己需要在哪些方面加強學(xué)習，并可以及時(shí)調整學(xué)習計劃。

　　除了按照科目和時(shí)間來(lái)安排學(xué)習，我還計劃通過(guò)參加各類(lèi)模擬考試來(lái)提高自己的應試能力。我會(huì )定期參加學(xué)校組織的模擬考試，并在每次模擬考試后進(jìn)行詳細的錯題分析。通過(guò)分析錯題，我可以找出自己的薄弱環(huán)節，并有針對性地進(jìn)行復習和鞏固。這樣一來(lái)，我就可以不斷提高自己的應試能力，并逐漸增加對高考的信心。

　　除了學(xué)習計劃，我還意識到保持良好的生活習慣和積極的心態(tài)對于取得好成績(jì)也是非常重要的。因此，我打算每天早起，保證充足的睡眠時(shí)間，并在每天的學(xué)習之余進(jìn)行適量的鍛煉。我相信一個(gè)健康的身體會(huì )有助于提高我的學(xué)習效率和應對考試的能力。

　　綜上所述，我的高三上學(xué)期學(xué)習計劃是充滿(mǎn)挑戰但也充滿(mǎn)朝氣的。我將按照科目和時(shí)間來(lái)安排學(xué)習、利用課余時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習和鞏固、制定詳細的學(xué)習進(jìn)度表、參加模擬考試并進(jìn)行錯題分析，同時(shí)還會(huì )保持良好的生活習慣和積極的心態(tài)。我相信通過(guò)這些努力，我一定可以在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，為自己的未來(lái)鋪就一條成功的道路。

高三學(xué)習計劃9

　　高三是人生中非常重要的一個(gè)階段，可以決定一個(gè)人未來(lái)人生的方向。為了更好地度過(guò)高三這一段時(shí)間，我們需要做好詳細的學(xué)習計劃，從而實(shí)現巨大的進(jìn)步和發(fā)展。以下是我個(gè)人的高三學(xué)習計劃。

　　第一季度（9月-12月）

　　來(lái)到高三，我一定要作出調整，加強課程的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)能力的提升，使自己在高三第一季度中有一個(gè)很好的開(kāi)始。為此，我要看看我的功課，了解我的起點(diǎn)和終點(diǎn)，然后制定科學(xué)的計劃。

　　1、理論課程的學(xué)習：在這個(gè)階段，我們將重點(diǎn)學(xué)習數學(xué)、物理、化學(xué)和英語(yǔ)等基礎理論課程。每天我會(huì )保證一個(gè)到兩個(gè)小時(shí)的復習時(shí)間和提高學(xué)習效率的方式，如整理筆記、做題目、查漏補缺等，拓展自己的知識結構。

　　2、專(zhuān)業(yè)課程的培訓：學(xué)習理論課的同時(shí)，我還要重視專(zhuān)業(yè)課程的培訓，了解國家的使命、溝通能力、邏輯思維，提高自己的綜合素質(zhì)。同樣的，我會(huì )每天花費一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程。

　　3、參加模擬考試：每周參加1-2場(chǎng)模擬考試，不僅可以檢測自身能力，并且能夠在平凡的學(xué)習日常中，找到自己的缺陷和不足，并將錯題進(jìn)行整理，掌握學(xué)科重點(diǎn)。

　　4、培養自己的興趣愛(ài)好：高三的學(xué)習壓力非常大，但是不要把所有的時(shí)間都用在學(xué)習上。我會(huì )每天抽出1-2小時(shí)的時(shí)間來(lái)做自己感興趣的.事情，如看電影、聽(tīng)音樂(lè )、攝影等，放松自己的身心。

　　第二季度（1月-3月）

　　我計劃在第二季度加強考前抽測，查缺補漏，提高自己的學(xué)習成績(jì)，為高考做好準備。

　　1、全面的回顧：在這個(gè)階段，我將全面的回顧前三個(gè)月所學(xué)過(guò)的基礎課程內容，每天保證2-3個(gè)小時(shí)的復習時(shí)間。在課前預習、課后鞏固的基礎上，注重對知識點(diǎn)的梳理和整理，加強自身的記憶能力。

　　2、刷模擬題：在這個(gè)階段，我會(huì )每天刷兩到三個(gè)小時(shí)的模擬題和歷年真題，從中發(fā)現自己的薄弱環(huán)節，加強對解題方法和技巧的研究理解，鞏固自己的知識結構，為高考做好準備。

　　3、寫(xiě)作訓練：在高考中，寫(xiě)作組成了很大的一部分，因此我將會(huì )每周寫(xiě)一篇作文，在閱卷老師的幫助下改正錯誤，提高自己的寫(xiě)作能力和素質(zhì)。

　　4、單獨工作時(shí)間：每天保證至少一個(gè)小時(shí)的單獨工作時(shí)間，使自己有充足的時(shí)間來(lái)閱讀自己的資料和深入了解課程相關(guān)的信息。

　　第三季度（4月-6月）

　　在高考前的最后一學(xué)期，我將著(zhù)重鞏固知識和做充分的沖刺，以確保自己能夠順利地完成高一至高三學(xué)習的全部?jì)热�。以下是我在第三季度的主要工作�?/p>

　　1、全面復習前面的知識：課本、習題集的內容都應該復習，復習充分涉及基礎知識到做題的知識點(diǎn)和解題方法的整體掌握。

　　2、回顧模擬考試：接替每周的模擬考試，更加認真地總結其中的應得和失分，鞏固所學(xué)的知識和考試方法。

　　3、備考計劃：編制并實(shí)施一套嚴謹又周密而沒(méi)有著(zhù)急的備考計劃，珍惜每一天的時(shí)間，力爭完美。

　　4、做心理調整：高考期間，心態(tài)不正�？赡軐е率д`，疏忽，因此我會(huì )學(xué)習有關(guān)心理調整的方法，控制自己的情緒，保持良好的心態(tài)。

　　總之，高三是一個(gè)決定性的階段。我計劃利用自己的時(shí)間進(jìn)行計劃，不斷加強自己的基礎知識，保持優(yōu)秀的心態(tài)，在期末高考中取得更好的成績(jì)和成功。

高三學(xué)習計劃10

　　經(jīng)過(guò)兩年半的校園生活，我感覺(jué)自己已經(jīng)浪費掉了一大半的時(shí)間，在過(guò)去的學(xué)習生活里，我努力，我刻苦，但是我沒(méi)有計劃。在學(xué)習的過(guò)程里，我像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，學(xué)習的毫無(wú)章法，學(xué)習的毫無(wú)目的，所以我的成績(jì)才一直提不上去�，F在馬上就要進(jìn)入到高三下學(xué)期的緊張備考中，我不能夠在這樣繼續下去，在僅剩的最后一學(xué)期里，我要開(kāi)始有計劃有目的的學(xué)習。這樣我的學(xué)習效率才會(huì )提高，我才有更大的信心去迎接我等待已久的高考。

　　一、針對弱勢科目

　　我所選的科目理科類(lèi)的偏多，因為我的邏輯思維比較強，但是我的記憶能力卻很差，所以我一直不喜歡去記一些很呆板的東西，也討厭文科要記那么多知識內容。所以這就造成我嚴重的偏科現象，我理科類(lèi)的科目可以學(xué)的很好，但是我文科類(lèi)的科目卻一直學(xué)的很差。尤其是語(yǔ)文，還是一門(mén)主科，這不得不引起我的重視。所以在下一學(xué)期里，我主攻的科目就是語(yǔ)文。首先，我要開(kāi)學(xué)的第一月里，我要把以前所學(xué)的一切語(yǔ)文知識，都要復習一次，做到有印象和記憶的學(xué)習。其次，在第二月里，我要把高中所學(xué)的所有古詩(shī)詞都要在一個(gè)月里記熟和背熟，做到有基礎的學(xué)習。最后，在剩下的幾個(gè)月里，我就要靠在平時(shí)的積累，包括詞語(yǔ)成語(yǔ)的積累，包括作文素材的積累等等。并且在每個(gè)月里，我都要完成三本課文書(shū)的閱讀和每天日記的'記載。做到拓展學(xué)習。

　　二、針對優(yōu)勢科目

　　雖說(shuō)我優(yōu)勢科目的成績(jì)一向很穩定，但是也不能夠掉以輕心。因為隨時(shí)都有可以會(huì )被更加努力的同學(xué)超上來(lái)。所以我要更加利用我的優(yōu)勢科目來(lái)增加我的總體分數。首先，是做到鞏固訓練，每天在完成老師布置作業(yè)的基礎上，還要多加一個(gè)小時(shí)做題目的訓練時(shí)間，這樣才能夠保證我不退步。其次，在每次考試過(guò)后，我都要進(jìn)行考試錯題整理，和錯題分析，這樣才能保證我在下一次的考試里能夠取得進(jìn)步。

　　三、樹(shù)立目標

　　我新學(xué)期的目標，是一個(gè)階梯式的目標。首先在第一個(gè)月里，我要提升五個(gè)名次，到了第二個(gè)月里，我要提升十個(gè)名次。這樣遞增，直到我達到班級的前五名位置里，并穩定下去。才算是達到了我的最終目標。

高三學(xué)習計劃11

　　參加高考上名牌大學(xué)才是人生贏(yíng)家嗎?國內高考不是接受高等教育的唯一出路，為何不放開(kāi)眼光選擇新西蘭留學(xué)呢?

　　隨著(zhù)高考的臨近，有關(guān)人員做了一些調查，根據調查顯示，86%的受訪(fǎng)家長(cháng)表示有送孩子出國留學(xué)的想法。其中，46%的家長(cháng)表示計劃在大學(xué)畢業(yè)后送孩子出國深造，選擇高中畢業(yè)后送孩子留學(xué)的家長(cháng)占到41%，特別在孩子還未上大學(xué)的家長(cháng)中，選擇高中畢業(yè)后送孩子出國留學(xué)均為其首選，這意味著(zhù)今后將有更多中國學(xué)生選擇在國外就讀本科。

　　在留學(xué)準備上，中國家長(cháng)們普遍缺乏行動(dòng)力和明確計劃，而且針對孩子的留學(xué)家里人可能都達不到一致的意見(jiàn)：提前辦理，又對孩子的高考成績(jì)抱有希望，萬(wàn)一考上國內的知名學(xué)校，就有可能在國內就讀，如果不辦理的話(huà)，等到孩子高考成績(jì)落定后才發(fā)現送孩子出國留學(xué)讀書(shū)，至而少要花幾個(gè)月的時(shí)間辦理，孩子大半年的時(shí)間就在國內虛度了，矛盾的心理是現在高考學(xué)生家長(cháng)共有的一個(gè)特點(diǎn)。

　　新西蘭大學(xué)有幾個(gè)很顯著(zhù)的特點(diǎn)：世界排名高、國內知名度高、教育質(zhì)量高、學(xué)費相對低廉。如此新西蘭留學(xué)成為了現今教育的趨勢，同時(shí)高考留學(xué)雙保險也成為了家長(cháng)最佳的選擇方案!

　　針對高考學(xué)生“量身定做”的留學(xué)方案

　　途徑一：預科課程

　　預科是進(jìn)入新西蘭的8大院校的一條重要途徑。新西蘭大學(xué)的預科課程的學(xué)制比較靈活，預科課程的長(cháng)度、開(kāi)學(xué)日期和結束日期都不是全國統一的，而是由各個(gè)預科學(xué)院自行決定的。預科課程的長(cháng)度，常見(jiàn)的有8個(gè)月和12個(gè)月兩種類(lèi)型，開(kāi)學(xué)日期主要集中在三個(gè)時(shí)期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西蘭大學(xué)的本科課程的學(xué)制基本上是全國統一的，一年有兩次開(kāi)學(xué)，即2月份和7月份。留學(xué)生如果英文有差距，可以選擇18個(gè)月左右的.預科課程，學(xué)習大學(xué)階段的預備課程及英文課程。

　　優(yōu) 勢：幫助學(xué)生盡快適應新西蘭教育體系，為將來(lái)進(jìn)入大學(xué)做好準備。學(xué)生成功完成此課程并通過(guò)校內教師或講師評核與測試，即可不參加統考，直接進(jìn)入自己所報讀并承認這項課程的大學(xué)了。

　　挑 戰：需要同時(shí)應對語(yǔ)言學(xué)習和學(xué)術(shù)課程雙倍挑戰。

　　申請條件：學(xué)生在國內完成高二課程后即可申請入讀預科課程，學(xué)生需提交5.5分(個(gè)別學(xué)校4.5分)以上雅思成績(jì)和高中學(xué)術(shù)成績(jì)�；蛘呙庋潘�，參加學(xué)校內部語(yǔ)言測試后，參加相應長(cháng)度的語(yǔ)言課程。

　　途徑二：新西蘭理工學(xué)院課程

　　新西蘭理工學(xué)院開(kāi)設的課程和社會(huì )移民需求聯(lián)系緊密，課程設置符合企業(yè)需求，學(xué)生完成2~3年的課程后可以獲得1年的無(wú)條件工作簽證，亦可選擇前往大學(xué)繼續進(jìn)行深造。

　　優(yōu) 勢：理工學(xué)院課程學(xué)費相對較低，獲得文憑時(shí)間亦相對較短。學(xué)生在中國完成高中課程后憑雅思成績(jì)和高中平時(shí)成績(jì)申請。

　　挑 戰：入讀理工學(xué)院的學(xué)生是直接入讀主課程，所以對學(xué)生的語(yǔ)言能力要求比較高。

　　申請條件：雅思6分或以上。

　　新西蘭院校都是先到先得，如果你有留學(xué)新西蘭的打算，請提前準備申請。

　　以上就是為您推薦的高考與新西蘭留學(xué)之間如何選擇的介紹，希望能夠對您提供一定的幫助。

高三學(xué)習計劃12

　　我跟你說(shuō)吧，我今年也是文科高考完的，我有一些經(jīng)驗和方法，看對你又不有用呵！

　　剛進(jìn)高三對高三有些迷茫，但是你不要害怕，恐懼。沉著(zhù)的進(jìn)去。你可以給自己制定一個(gè)學(xué)習計劃表 ，一天的任務(wù)，一周，一個(gè)月，把大的計劃，分成小的，看的見(jiàn)的，這樣才有動(dòng)力，目標。

　　1.語(yǔ)文，我覺(jué)得，可以做一個(gè)小的摘抄本，把拼音，字詞抄到上面，每天規定自己記多少，而且要反復地記，這是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。你多看它幾遍，你就會(huì )覺(jué)得熟了。還有就是，把六本語(yǔ)文書(shū)要有計劃的通讀一遍，老師不可能在把語(yǔ)文書(shū)講一遍（反正我們是這樣滴）注意作者及其相關(guān)的知識，有時(shí)候考的文學(xué)常識就是來(lái)自于這些。還有就是古文的字音詞，實(shí)詞，虛詞，注意它的用法，及意思，這些都是一天一天積累起來(lái)的，到了一定程度，自然水到渠成。

　　2. 文科數學(xué)其實(shí)并不難，高三老師基本上是把全部知識再講一遍，所以一定要抓住這個(gè)機會(huì )，以前沒(méi)弄懂的，一定要弄懂，然后就是多做習題，高考題其實(shí)并不難，你主要掌握基礎，那么及格就沒(méi)問(wèn)題，然后再適當的加大點(diǎn)難度，100以上就沒(méi)問(wèn)題，還有千萬(wàn)上課要跟老師走，不要耍小聰明，認為老師講的沒(méi)用，其實(shí)老師都是有經(jīng)驗的，他才知道哪些是重點(diǎn)與冷點(diǎn)，你做到一段時(shí)間，一定要堅持，自然你會(huì )發(fā)現自己的成績(jì)有變化的，從50分上到100分時(shí)常事，不是沒(méi)有可能的（我只是打個(gè)比方，因為我們班有這樣的例子，肯定你會(huì )比這個(gè)好的，呵呵）

　　3. 英語(yǔ)就是跟著(zhù)老師的步伐走，然后自己可以給自己額外加作業(yè)，比如自己定時(shí)練習一個(gè)完型加5個(gè)閱讀，一周可以自己額外加3次這樣的練習，還有自己可以下載點(diǎn)聽(tīng)力來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，也是很有效的。

　　4.文綜，這個(gè)是絕對可以提高的，當你進(jìn)入高三，我當時(shí)最?lèi)阑鸬?就是文綜，我高一高二，文綜好時(shí)，可以考二百三四。因為是一單元一單元的知識，還是比較簡(jiǎn)單，但是高三時(shí)全盤(pán)學(xué)習，特別是地理，全考，還有時(shí)間題也難（重慶的是這樣，但上海，廣東的時(shí)間題貌似簡(jiǎn)單些）以前地理考七八十分，結果高三開(kāi)始，我30多分都考過(guò)，因為以前學(xué)的世界地理，區域地理都極不住了，那才叫打擊，還有歷史也很難記，特別是剛開(kāi)始學(xué)古代史時(shí)，那才摸不著(zhù)頭腦。不過(guò)我的政治一直都還很好，不擔心，所以開(kāi)始我文綜進(jìn)高三就是一百七八，那是拉的我的成績(jì)呱呱叫（當然我的記性不怎么好哈，矛盾具有特殊性嘛，你或許文綜好呢，呵呵）可是你只要跟老師的步伐走，規定自己每天記多少類(lèi)容，還有做多少習題，到后面的沖刺階段多做綜合練習題，你可以只看題，對照答案，而不寫(xiě)， 這樣節約時(shí)間些，本來(lái)高三就是爭分奪秒）到后期，當你知識掌握到一定程度后，你的成績(jì)自然上升，而且，不管你的主課薄弱，成績(jì)很差的同學(xué)，文綜照樣能學(xué)好，真的，我們班就很多例子。到后來(lái)，我的文綜有才上到兩百多的，如果你遇到這種情況千萬(wàn)別灰心，這要一個(gè)過(guò)程的，其實(shí)中間我也迷茫過(guò)，不過(guò)努力后就會(huì )有收獲的，一定要相信!

高三學(xué)習計劃13

　　對于學(xué)習來(lái)講，除了要對未來(lái)一年的高考復習的時(shí)間要統籌安排外，更要注重語(yǔ)文與其他學(xué)科復習時(shí)間的協(xié)調。合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復習效果最為重要。

　　以下可適用于每日學(xué)習計劃安排，考生可以參考進(jìn)行。語(yǔ)文的學(xué)習計劃也直接加在其中！

　　早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段�？砂才艑�功課的全面復習�？梢栽缱x語(yǔ)文必背古詩(shī)詞或文言文，也可早讀英語(yǔ)，應根據自身情況靈活安排！

　　早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅?xún)热荨?/p>

　　上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的.東西進(jìn)行突擊，可事半功倍。主要也可放在語(yǔ)文或英語(yǔ)這兩塊。

　　正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：中午應有一定的休息或娛樂(lè )放松時(shí)間。飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。

　　下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。

　　傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。 晚飯后：應根據各人情況妥善安排�？煞謨扇�段來(lái)學(xué)習，語(yǔ)、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

　　以下分享一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，供同學(xué)們參考借鑒：

　　每天6：00起床， 6：30-7：30復習英語(yǔ)，7：40-9：40復習數學(xué)，9：50-11：50機動(dòng)安排；

　　中午午休；下午2：00-4：00復習化學(xué)，4：10 -6：10復習物理；

　　晚上2個(gè)小時(shí)復習語(yǔ)文；其余時(shí)間機動(dòng)。在每一門(mén)課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

　　總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！

高三學(xué)習計劃14

　　1、計劃時(shí)間不能定得太緊，否則有些意外就完不成。比如周一晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)學(xué)習英語(yǔ)；10: 00-11: 00學(xué)習中文；11: 00到11: 30準備睡覺(jué)。學(xué)習英語(yǔ)最好從8: 00到9: 30，這樣如果9: 30之前有些內容沒(méi)有完成，可以延長(cháng)15分鐘。

　　2、為事故留出時(shí)間。每周計劃應該為事故留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校忙的時(shí)候，就要安排時(shí)間補上一天的計劃。本來(lái)這個(gè)月的計劃已經(jīng)做好了，但是考試的時(shí)候發(fā)現了新的內容和比較基礎的問(wèn)題，需要時(shí)間來(lái)補。這些都需要預留時(shí)間。

　　3、每周留出時(shí)間做總結。檢查本周的計劃完成時(shí)間。不要以為計劃完成了，我們就沒(méi)有生意了。在我們的工作中，不也是計劃-執行-檢查嗎？

　　4、計劃應該是具體的。比如我們已經(jīng)確定了這個(gè)月教程的重點(diǎn)科目是歷史，那么我們必須明確每周完成哪些部分。不要讓學(xué)生花時(shí)間思考“今晚學(xué)什么”。

　　我們的目標:

　　1、考前不復習做一兩課。我們應該意識到，當涉及到實(shí)際的高考時(shí)，你沒(méi)有時(shí)間去復習每一門(mén)學(xué)科。堅持每次考試前不復習一兩門(mén)課。如果每次考試成績(jì)都不錯，考生對高考就會(huì )有很大的信心。

　　2、沒(méi)有特別薄弱的課程，就是沒(méi)有分數的課程。

　　首先，我們對學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷，我暫時(shí)將他們分為四個(gè)等級:

　　1、入門(mén)——無(wú)法完成老師布置的作業(yè)；

　　2、初級——剛好能完成老師的作業(yè)；

　　3、中級——能完成老師作業(yè)的人有一定的空閑時(shí)間；

　　4、高級-大多數工作都很容易，大多數問(wèn)題都可以解決。

　　我們這里說(shuō)的是學(xué)生的整體水平。暫時(shí)不要和其他學(xué)校的學(xué)生比較，只考慮你在這個(gè)學(xué)校的'學(xué)習。

　　要對課程進(jìn)行分類(lèi):

　　1、班上成績(jì)好的可以進(jìn)入前十名科目。這些科目的考生對學(xué)習更有信心、更有興趣，從作業(yè)完成的時(shí)間也可以看出來(lái)。那些能很快完成作業(yè)的人學(xué)得更好。我們稱(chēng)之為A類(lèi)課程。

　　2、如果成績(jì)適中，作業(yè)基本可以完成。這些科目的考生認為花更多的時(shí)間可以提高。我們稱(chēng)之為b類(lèi)課程。

　　3、低年級。這些科目的考生可能缺乏信心，不喜歡學(xué)習這些科目，完成作業(yè)有困難。我們稱(chēng)之為丙類(lèi)課程。

高三學(xué)習計劃15

　　根據前段時(shí)間在學(xué)校里的一場(chǎng)場(chǎng)月考，我的表現都不是特別理想。作為一名即將奔赴大考的高三學(xué)生，以這樣的成績(jì)和狀態(tài)去參加高考顯然是不太可能的。于是我準備通過(guò)這個(gè)假期進(jìn)行調整來(lái)追趕進(jìn)度，以保證自己能在即將到來(lái)的考試中大放異彩。

　　想到這里，我再次整合了我前幾次月考的考試成績(jì)，通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，在幾次考試中，我的化學(xué)和生物成績(jì)非常不理想，物理一般，語(yǔ)文和英語(yǔ)是班級的中等偏上水平，數學(xué)勉強只能算中等。

　　于是，通過(guò)向成績(jì)穩定在班級前列的同學(xué)資訊，我大致作出了一個(gè)暑假的學(xué)習計劃安排。在暑假中，我要對理綜的課程進(jìn)行加練和惡補，對于語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目的復習和積累也不能放棄，爭取全面提升各學(xué)科綜合成績(jì)。

　　我決定，暑假在家的時(shí)候也要堅持早讀，算是對語(yǔ)文和英語(yǔ)科目的復習，在單號的早晨，我在家中讀語(yǔ)文，雙號的`早晨我選擇讀英語(yǔ)，早讀時(shí)間為1小時(shí)左右，可以適當根據當天的狀態(tài)加減時(shí)間。早讀結束后，我開(kāi)始做一些理綜的測試題，時(shí)間安排按照學(xué)校里的課程和下課時(shí)間一樣，一直到中午時(shí)間。

　　午飯過(guò)后，我進(jìn)行30到60分鐘的午休，午休結束后，我出門(mén)進(jìn)行30分鐘左右的散步，為的是讓自己緩解疲勞，從午睡中徹底清醒過(guò)來(lái)，讓接下來(lái)的學(xué)習時(shí)間能夠有更高的效率。

　　散步回來(lái)后，我將進(jìn)行一小時(shí)左右的復習和記憶，就是對理綜里邊的化學(xué)和生物知識點(diǎn)進(jìn)行記憶和鞏固，以提高自己的作題能力。在一小時(shí)的記憶時(shí)間結束后，立即去作相應學(xué)科的練習題，以驗證自己剛才的學(xué)習效果，時(shí)間也在一小時(shí)左右。隨后進(jìn)行一小時(shí)左右的下午茶時(shí)間休息，然后開(kāi)始復習物理、數學(xué)科目，這兩個(gè)學(xué)科的一大特點(diǎn)就是需要多練習多動(dòng)腦。晚上我會(huì )選擇性地對自己覺(jué)得有需要的課程再進(jìn)行一小時(shí)的練習。

　　以上就是我暑期學(xué)習計劃的全部，相信我一定能按照計劃把這些都做好，在即將到來(lái)的考試中取得突破！

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