復讀學(xué)習計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的復讀學(xué)習計劃，希望能夠幫助到大家。

復讀學(xué)習計劃1

　　對于憧憬大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，復讀，是一個(gè)避諱的字眼。然而當高考的分數讓我們與夢(mèng)想擦肩而過(guò)時(shí)，我們不得不面對。

　　1、認識自己。首先要清楚你高考為什么考得不好？是臨場(chǎng)發(fā)揮不好，還是本身基礎不好。如是臨場(chǎng)發(fā)揮不好：諸如生病或其他技術(shù)性失誤，那么選擇復讀沒(méi)問(wèn)題；但如果你的分數和目標分數線(xiàn)差130分以上的話(huà)，就應慎重。

　　2、選擇學(xué)校。學(xué)校最好是封閉式軍事化管理，能使你更專(zhuān)注與學(xué)校。而且要進(jìn)入復讀班，不要插入應屆生的班。

　　3、一旦你確定復讀，就應馬上進(jìn)入狀態(tài)，抓緊這個(gè)暑假復習。

　　如果你放松兩個(gè)月后再來(lái)復習，那么很可能需要4個(gè)月來(lái)恢復到之前的水平。而且提前復習有助于開(kāi)學(xué)時(shí)更快進(jìn)入狀態(tài)。

　　4、對自己薄弱的科目要不惜一切代價(jià)弄懂，不要期望用好的科目來(lái)彌補。

　　5、老師有他們的教學(xué)計劃，但這是針對全班同學(xué)的，你應知道你需要做什么，要有自己的計劃，而且不要因老師的安排而擾亂你的計劃。

　　6、爭取每?jì)芍芫鸵�把一個(gè)科目的所有基礎知識梳理一遍，例如睡覺(jué)時(shí)可以回想�；�礎重要！試題是萬(wàn)變不離其宗。

　　7、不要談戀愛(ài)。要談等上了大學(xué)，天天花前月下也沒(méi)人管你。

　　8、復讀時(shí)，就不要想如果又失敗會(huì )怎樣這一類(lèi)的問(wèn)題。另外，別在意他人的目光，即便你是高5、高6也好，敢于拼搏總比安于現狀要好的多。

　　9、面對平時(shí)測試的分數。如果不好，應慶幸這不是高考，還能補救。每一科目都應有一本筆記，專(zhuān)門(mén)記錄自己做錯的題，不要一次次地掉進(jìn)同一個(gè)坑。

　　10、能勇敢地選擇復讀，我們對得起自己了！無(wú)論結果如何，只要你全力以赴了，就應無(wú)怨無(wú)悔�。ㄓ涀�，復讀要全力以赴，而不是盡力而為，這是態(tài)度問(wèn)題。）

　　11、盡量少跟過(guò)去的同學(xué)來(lái)往了，特別是已經(jīng)上大學(xué)的.同學(xué)。

　　12、如果你實(shí)在復讀班里，一定要處理好自己與同學(xué)的關(guān)系。因為大家都是復讀生，可能或多或少都有些浮躁，所以遇事能忍則忍，不要讓一些小事影響到自己的心情而影響學(xué)習。

　　13、不要太在意別人對自己的看法。特別是不要總以為自己是復讀生而會(huì )受到歧視。

　　14、總要拿現在的自己與過(guò)去的自己比較�？纯醋约旱降子卸啻筇岣�，這時(shí)候心態(tài)要平穩，做到時(shí)時(shí)刻刻提高就行了，自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧就行了。

　　15、多與老師交流。其一可以從老師那里得到知識，其二可以舒緩心情。

　　16、復讀生，最大的收獲可能不是收到錄取通知書(shū)的時(shí)刻，而是回首自己走過(guò)的這一年的時(shí)刻。

　　這一年的辛酸才是一種永不么滅的財富，復讀的生活就是這樣――痛并快樂(lè )著(zhù)！

　　記住堅持，再堅持這是你只剩的法寶。

復讀學(xué)習計劃2

　　高三可以說(shuō)是每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)的一段時(shí)間，不管是順利晉級到大學(xué)還是選擇復讀，這段時(shí)間都會(huì )給我們留下深刻的印象。對于那些選擇復讀的學(xué)生而言，他們在第二年的學(xué)習中必須要做出更多的努力，才能夠突破自身的極限。下面我將為大家提供一份，希望能夠幫助到那些需要的人。

　　第一階段：明確目標

　　在開(kāi)始復讀生活的第一個(gè)月，我們需要明確自己面臨的問(wèn)題。首先，要從成績(jì)單和高考試題中分析自己在高考中的具體不足之處。其次，要弄清楚自己選擇復讀的原因，是因為某個(gè)科目成績(jì)不理想，還是整體成績(jì)未達到預期。明確了這些問(wèn)題后，我們需要為自己設定一個(gè)具體的學(xué)習目標，比如期望總成績(jì)能比第一次高考提高10%等。

　　第二階段：制定學(xué)習計劃

　　制定學(xué)習計劃是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我們根據自身的不足和目標來(lái)制定詳細的計劃。在做計劃時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1. 分清主次

　　我們需要將各科目之間的重要性和緊急性進(jìn)行排序，輔以具體的時(shí)間安排和科目分配，尤其要注意重要的科目不可忽視。

　　2. 量化目標

　　制定目標時(shí)盡量將其量化，如“每天背誦20個(gè)單詞”，“每周撰寫(xiě)一篇作文”，這樣可以幫助我們更清晰地看到自身的進(jìn)步與不足。

　　3. 留出適當的緩沖時(shí)間

　　制定計劃時(shí)，我們需要預留適當時(shí)間以應對意外情況，這樣即使出現不可預見(jiàn)的問(wèn)題，也能在限定時(shí)間內完成計劃。

　　第三階段：執行計劃

　　制定計劃固然重要，能否執行到位則更加關(guān)鍵。在執行計劃時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1. 積極主動(dòng)

　　我們需要主動(dòng)參與課堂教學(xué)、課后作業(yè)、學(xué)科競賽等各類(lèi)活動(dòng)，積極主動(dòng)去學(xué)習。

　　2. 獨立思考

　　高中時(shí)期是一個(gè)自主學(xué)習的過(guò)程，復讀生更需培養獨立思考的能力，在學(xué)習中進(jìn)行自我意識的調整和提升。

　　3. 鍛煉身心

　　健康的身體是成功的第一步，我們需要通過(guò)正常的作息和適當的.鍛煉來(lái)調節身體和陶冶情操。

　　第四階段：總結反思

　　在學(xué)習的過(guò)程中，我們需要及時(shí)對自己的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行反思和總結，了解自己的不足和進(jìn)步，看到自己的成長(cháng)經(jīng)歷和成功的故事。同時(shí)也要多多與其他同學(xué)交流、分享，小組學(xué)習形式可以更好地促進(jìn)學(xué)習氛圍和效果。

　　總之，復讀階段是自我提升的過(guò)程，需要我們積極面對掌聲與困惑，堅持不懈地執行學(xué)習計劃，相信只要我們足夠努力和堅持，就一定能在高三復讀階段取得優(yōu)異的成績(jì)。

復讀學(xué)習計劃3

　　高考是每個(gè)中學(xué)生人生中至關(guān)重要的一步，而第二次高考對于復讀生更加至關(guān)重要。為了讓復讀生在高三復讀期間能夠更加高效地學(xué)習，必須制訂出一份完善的學(xué)習計劃，來(lái)保證他們能夠全力以赴地備戰高考。

　　一、每日課程安排

　　每天的課程安排是中非常重要的一部分，可以提高學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習興趣。在制訂每日課程安排時(shí)，需要考慮學(xué)習時(shí)間、課程內容和學(xué)習方式等因素。

　�、� 學(xué)習時(shí)間

　　高三復讀生學(xué)習時(shí)間非常緊張，每天的學(xué)習時(shí)間必須得到合理分配。建議在早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，每天學(xué)習時(shí)間不少于10小時(shí)。

　�、� 課程內容

　　高三復讀生的課程內容以高考考試科目為主，重點(diǎn)復習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和理科，同時(shí)也要學(xué)習必修課，如歷史、政治和地理等。

　�、� 學(xué)習方式

　　學(xué)生需要根據自身情況，選擇適合自己的`學(xué)習方式，例如閱讀、聽(tīng)課、做題和自主學(xué)習等。同時(shí)，還要注意交互式學(xué)習，尤其是交互式課程對于提高語(yǔ)言和數學(xué)能力有很大的幫助。

　　二、每周學(xué)習計劃

　　每周制訂一份學(xué)習計劃，有助于復讀生在備考過(guò)程中更好地規劃時(shí)間，加深對知識點(diǎn)的理解。

　�、� 復習計劃

　　每周制訂一份復習計劃，重點(diǎn)復習上周的知識點(diǎn)和強化掌握的知識點(diǎn)。同時(shí)，要劃分任務(wù)量，確保每周復習任務(wù)能夠完成。

　�、� 練習計劃

　　除了復習計劃外，還需制訂一份練習計劃，重點(diǎn)訓練自己的答題技巧和速度，確保在考場(chǎng)上能夠順利應對。

　�、� 課外計劃

　　課余時(shí)間也是學(xué)生們閑暇時(shí)光，也是復習的好機會(huì )。建議在課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，通過(guò)閱讀、聽(tīng)講座、觀(guān)看視頻等方式補充自己的知識。

　　三、月度規劃

　　除了每周學(xué)習計劃外，還需要制訂一份月度規劃，有針對性地挖掘季度考試、期末考試等重要節點(diǎn)需要強化的知識點(diǎn)，以便在考前確保復習進(jìn)度的合理安排。

　　認真執行學(xué)習計劃，是高三復讀生能夠邁向成功的重要一步。不斷反思和調整學(xué)習計劃，也是持續提高學(xué)習效率和提高能力的關(guān)鍵。加油，我的復讀生們！

復讀學(xué)習計劃4

　　什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?聽(tīng)老師話(huà)的學(xué)生是好學(xué)生!怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來(lái)年高考成績(jì)?我們認為，就是要聽(tīng)老師話(huà)，跟著(zhù)老師走。

　　小聰明不如大聰明，小算盤(pán)打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門(mén)戶(hù)、自以為是，是復讀的大忌。復讀班的老師是精心選擇后聘任的，以咱們學(xué)校為例，老師隊伍全部由各校優(yōu)秀教師組成，其中光連續多年送畢業(yè)班的教師就有幾十位，他們既是各學(xué)科教研組的組長(cháng)，又全部在一線(xiàn)上課，不是什么“掛名顧問(wèn)”，他們肩負著(zhù)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。咱們學(xué)校選調的教師，必須教過(guò)高三，教學(xué)業(yè)績(jì)要突出，全部都是專(zhuān)職而不是兼職!主管教學(xué)的領(lǐng)導的聽(tīng)課，學(xué)生的評教評學(xué)已經(jīng)形成制度。說(shuō)這些是想告訴復讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的`經(jīng)驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導復讀生實(shí)現夢(mèng)想的導師，一定要聽(tīng)導師的話(huà)，跟著(zhù)導師走。

　　還有一點(diǎn)要提醒復讀生，每一個(gè)復讀班的學(xué)生是由不同學(xué)校的學(xué)生組成的，每一個(gè)學(xué)生后面都有六個(gè)或更多的教過(guò)你們的老師，這些老師就成了你們比較復讀老師的參照，這里產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，在復讀班教學(xué)過(guò)程中誰(shuí)向誰(shuí)靠攏?復讀班的老師無(wú)法向你們靠攏，只有一條路：你們向復讀班的老師靠攏，這樣復讀班的教學(xué)才能正常進(jìn)行下去，而且這種靠攏越快越好，這就是我為什么反復強調要聽(tīng)老師話(huà)的另外一個(gè)重要原因。

復讀學(xué)習計劃5

　　在今年招生過(guò)程中我們發(fā)現許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績(jì)，咎其原因有一點(diǎn)是共同的：考生覺(jué)得自己答對了，可是閱卷老師沒(méi)給分，這是為什么?我前邊的文章中寫(xiě)過(guò)如何正確答題的.策略，其實(shí)差距就在答題的準確性上。我多次舉過(guò)這樣一個(gè)例子，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿(mǎn)清末年帝國主義的堅船利艦打開(kāi)了中國的國門(mén)和現在我們實(shí)行的改革開(kāi)放政策兩者有什么本質(zhì)的不同?許多同學(xué)答題寫(xiě)的是：主動(dòng)與被動(dòng)，自愿與不自愿等等。其實(shí)考生在審題時(shí)沒(méi)有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么?是“主權”是“國家主權”，有了“主權”這兩個(gè)字，再加上幾句修飾，滿(mǎn)分就沒(méi)問(wèn)題了。

　　答題一是學(xué)科語(yǔ)言，二是學(xué)科術(shù)語(yǔ)，三是語(yǔ)言的層次性，四是語(yǔ)言的邏輯性。在高考答題過(guò)程中要努力避免用“生活語(yǔ)言”干擾“學(xué)科語(yǔ)言”，復讀學(xué)生一定要汲取這些教訓。

復讀學(xué)習計劃6

　　當心頭還有隱隱作痛的憂(yōu)傷

　　你就背負起沉重的行囊

　　踏上了復讀的行程

　　祝賀你們

　　終于戰勝自己走出了低沉

　　夏日的燥熱

　　讓汗珠打濕你年輕的脊梁

　　學(xué)習的枯燥

　　怎能動(dòng)搖你復讀的意志

　　埋頭于似曾相識的書(shū)山題海

　　用執著(zhù)

　　重圓曾經(jīng)打碎的夢(mèng)想

　　不要有太多的顧慮

　　復讀也是一種為志向的拼搏

　　我們需要燦爛的陽(yáng)光

　　更需要在陽(yáng)光下

　　燦爛的成長(cháng)

　　不要刻意你是否進(jìn)步

　　不要過(guò)多苛求最終的結果

　　只要你一路奔跑

　　過(guò)程充實(shí)了

　　收獲才更精彩

　　別把自己封鎖成孤獨的守候者

　　別用昨天的經(jīng)歷澆滅澎湃的熱情

　　幸福地伸出你的雙手

　　把一顆無(wú)比真誠的心

　　捧給你今天的同學(xué)老師

　　一轉身的時(shí)候你會(huì )發(fā)現

　　自己已經(jīng)被更多溫暖的心

　　緊緊簇擁

　　時(shí)間的匆匆無(wú)法衡量一生的長(cháng)度

　　晝夜的交替數落著(zhù)分秒的步伐

　　這一年

　　十幾個(gè)月三百余天幾千個(gè)小時(shí)的積累

　　終于從你寧靜的眼神里

　　讀懂了成長(cháng)

　　讀懂了你在20xx即將噴薄而出的力量

　　一步與一生

　　——與08級復讀同學(xué)共勉

　　陳海明

　　心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)。

　　——題記

　　走進(jìn)復讀是需要勇氣的。對每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考失敗都是令人痛心疾首的，或許我們都曾有過(guò)一段痛徹心肺、以淚洗面的日子。而要選擇從高考失意到?jīng)Q定復讀這一步，幾乎都經(jīng)歷過(guò)激烈復雜的思想斗爭，對于經(jīng)歷過(guò)高三的我們，再來(lái)從走那一段刻骨銘心的日子，無(wú)論對我們的身體和心理都是一種巨大的壓力和挑戰，絕非每一個(gè)人都能承受。所以，今天在座的諸君，都應該為自己喝彩：復讀，勇者的選擇！

　　選擇復讀是需要理智的。復讀可以說(shuō)是最讓人矛盾的選擇，付出一年的青春、忍受一年的艱苦、或許還要承擔未來(lái)不可知的風(fēng)險，代價(jià)是不言而喻的�！熬硗林貋�(lái)”并不意味著(zhù)一定能成功，如果不吸取教訓的話(huà)，失敗并不都是成功的母親。踏上新的征程前，不妨問(wèn)問(wèn)自己：我準備好了嗎？曾經(jīng)的失利原因何在？知識不過(guò)硬，心態(tài)不穩定還是粗心大意？清醒的頭腦時(shí)刻總結自己，找到各自的“阿喀琉斯之踵”，復讀的一年才可能有所斬獲。

　　復讀是艱辛的，但我們既然已作出了選擇，就應該對自己充滿(mǎn)信心，讓堅定的信念始終陪伴著(zhù)自己，無(wú)論途中遭遇何種困難、挫折，都毫不動(dòng)搖。相信此刻我所邁出的雖不是一生中最好的一步，但卻是正確的一步！只要努力去走，定能走出屬于自己的精彩！

　　尊重并深信你今天的選擇，它會(huì )讓你未來(lái)的努力充滿(mǎn)希望;珍惜并堅持你今天的選擇，他必將在你的一生中留下一道清晰的痕跡。

　　“只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中�！�(汪國真)

　　“對著(zhù)天空望久了，你便能看見(jiàn)上帝�！�(雨果)

　　08年的今天，讓燦爛定格在我們每一個(gè)人的臉上！

　　復讀應注意的問(wèn)題

　　一、樹(shù)立適當的目標

　　每一個(gè)復讀同學(xué)都要清楚自己的起點(diǎn)，不同層次的復讀同學(xué)高考提升的空間也是不同的，根據這些給自己樹(shù)立目標。這個(gè)目標一定要適合自己，不要過(guò)分苛求自己，否則整個(gè)“高四”過(guò)程，會(huì )一直處于低落與失敗的狀態(tài)。

　　二、學(xué)會(huì )減壓

　　來(lái)自社會(huì )、家庭、學(xué)校等各方面的壓力，經(jīng)常壓得復讀同學(xué)抬不起頭來(lái)，這時(shí)就要學(xué)會(huì )自我減壓，具體說(shuō)，就是要學(xué)會(huì )宣泄和轉移情緒以及自我安慰。

　　1、盡快走出陰影。復讀同學(xué)應該認識到，剛剛結束的高考不管成績(jì)如何，都已經(jīng)過(guò)去了，要盡快走出以前的陰影。幾乎每年都有復讀同學(xué)，本身素質(zhì)不錯，學(xué)習成績(jì)也很好，但由于心理壓力過(guò)大，而影響了考試發(fā)揮，無(wú)緣理想的院校。但也有部分同學(xué)因為心理壓力小，平時(shí)不很出色，高考卻讓人刮目相看。

　　2、正確對待平時(shí)的考試。復讀過(guò)程中，各種大大小小的考試會(huì )接踵而來(lái)，每一次考試都有進(jìn)步是不可能的，復讀同學(xué)要學(xué)會(huì )正確看待平時(shí)的考試，要通過(guò)考試檢查知識的.掌握與運用情況，及時(shí)查漏補缺。自從上了高四，很多復讀同學(xué)就遠離了操場(chǎng)，其實(shí)在這時(shí)，更要學(xué)會(huì )轉移情緒，用打球、聽(tīng)音樂(lè )等娛樂(lè )形式，來(lái)轉移自己的心理焦慮。

　　3、要適時(shí)的進(jìn)行自我安慰。很多復讀同學(xué)在復讀過(guò)程中，常常懷疑自己的復讀是否有必要，擔心復讀一年，高考分數反而下降，浪費青春和精力。這時(shí)，就要學(xué)會(huì )自我安慰：任何一種選擇都會(huì )有風(fēng)險，只要自己奮斗過(guò)，就不必計較結果，要表現出一種大氣與灑脫。

　　三、正確認識自己

　　復讀同學(xué)首先應明白自己的優(yōu)勢與問(wèn)題所在，然后再為自己的復讀生活做一個(gè)計劃，整個(gè)學(xué)年，依照計劃有條不紊地學(xué)習。

　　1、優(yōu)勢：知識儲備豐富。與應屆高三學(xué)生比較，復讀同學(xué)已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)高中階段的課程，從知識儲備上看，知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗，在狀態(tài)上把握較好;不用參加會(huì )考，可以全力以赴應對高考;更了解自己的強、弱科目。

　　2、劣勢：學(xué)習素質(zhì)不足。低分復讀同學(xué)在學(xué)習方面的缺點(diǎn)表現比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補的;由于學(xué)習不認真，荒廢學(xué)業(yè)而造成的復讀，雖然成績(jì)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下功夫補上。

　　四、不斷糾正缺點(diǎn)

　　部分復讀同學(xué)對以前的學(xué)習模式產(chǎn)生了慣性。很多復讀同學(xué)在學(xué)習方面都存在某方面的不足，如基礎知識有漏洞、學(xué)習方法不得要領(lǐng)、應試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

　　五、克服眼高手低

　　眼高手低是很多復讀同學(xué)的通病，老師一講就會(huì )，下課就忘。因為老師講的部分內容，在以前都有過(guò)接觸，感覺(jué)接受起來(lái)相對容易，并認為是自己已經(jīng)掌握了。而下課后，由于缺乏對知識的梳理、總結或一肢半解，在做題時(shí)，這一問(wèn)題就表現得非常突出。

　　六、保持動(dòng)力

　　在復讀班開(kāi)學(xué)的前3個(gè)月里，很多學(xué)生表現都不錯，學(xué)習勁頭很足，但以后，就會(huì )有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復讀同學(xué)。在入學(xué)的前3個(gè)月里，高考失敗的壓力還沒(méi)有淡去，同學(xué)們對待學(xué)習也非常認真，漸漸地，個(gè)別同學(xué)就會(huì )放松自己，認為復讀也不過(guò)如此。這部分同學(xué)往往平時(shí)對自己要求也比較低，如果不積極主動(dòng)，以前的努力都將化為泡影。

　　七、跟著(zhù)老師走

　　復讀同學(xué)要認識到，復讀不是簡(jiǎn)單地重復一遍高三的學(xué)習，而是知識的再次更新、填充。因為這一年中，高考考試大綱可能會(huì )更新，而復讀同學(xué)以前知識的漏洞，也需要再填充，以及應試技巧的改變，所有這些，都需要在老師指導下完成。

　　人生沒(méi)有永遠的失敗，只要努力，你就會(huì )成功！加油！

復讀學(xué)習計劃7

　　1.解決單詞問(wèn)題

　　單詞是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，對于初二新學(xué)期英語(yǔ)較好的學(xué)生，就可以直接買(mǎi)中考詞匯進(jìn)行背誦，程度稍微較弱的學(xué)生，將初一初二的詞匯盡全力跟上，能超前多少就超前多少。同時(shí)還要注意記單詞的技巧。

　　2.增加閱讀量

　　單詞認識文章讀不懂也是許多學(xué)生的'問(wèn)題。閱讀理解內容涵蓋電影，電視劇，音樂(lè )，科普知識都題材廣泛內容豐富。知識積累顯得尤為重要。初二新學(xué)期增大閱讀量，將平時(shí)練習時(shí)不熟悉的短語(yǔ)劃出來(lái)積累，對于未來(lái)的考試將十分受用。

　　3.語(yǔ)法查漏補缺

　　初二新學(xué)期出現的語(yǔ)法之所以難，就是難在那是在已學(xué)語(yǔ)法基礎上的拓寬加深，若是本身基礎不扎實(shí)，就會(huì )覺(jué)得非常吃力。因此，一旦發(fā)現這個(gè)新語(yǔ)法覺(jué)得難是因為之前的舊語(yǔ)法導致的，得趕緊復習之前的舊語(yǔ)法。

　　新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習計劃5

　　新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒(méi)什么好成績(jì)，但也評到一個(gè)三好學(xué)生，我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。

　　然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛(ài)看書(shū)，不認真聽(tīng)講，膽小怕事，愛(ài)睡覺(jué)……，就是因為這些，我才會(huì )成績(jì)下降。我非常害怕我會(huì )被父母責罵，被朋友無(wú)視我的存在。

　　所以我一定要在六年級階段拼搏，我會(huì )努力地請父母支持我！我的計劃如下：

　　1、老師上課認真聽(tīng)。

　　2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

　　3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。

　　4、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。

　　5、計算題要認真仔細。

　　6、作業(yè)字跡要工整。

　　7、英語(yǔ)書(shū)要先預習，上課聽(tīng)的更懂。

　　8、英語(yǔ)爭取好成績(jì)。

　　9、配合老師要機急。

　　10、作業(yè)不會(huì )勤思考，實(shí)在不行問(wèn)老師。

　　做到以上這十點(diǎn)，成績(jì)優(yōu)先一定行！

　　我一定努力學(xué)習，新學(xué)期加油！

復讀學(xué)習計劃8

　　作為一個(gè)復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價(jià)是一年的青春時(shí)光，一定要十分清楚復讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風(fēng)險、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考成績(jì)，進(jìn)入理想大學(xué)，而復讀結果的內在表現是改變了整個(gè)人生。從改變人生這個(gè)高度看，一年的青春時(shí)光是值得的，承擔復讀的風(fēng)險也是值得的。復讀生一定要有代價(jià)意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時(shí)一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的.青春時(shí)光就會(huì )演變成一種無(wú)形的動(dòng)力，就會(huì )主動(dòng)承擔風(fēng)險并最終化險為夷。

　　化險為夷，一個(gè)很重要的問(wèn)題是對自己要有信心。09年高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復讀生有復讀生的優(yōu)勢，大家參加過(guò)一次高考，對高考過(guò)程有過(guò)親身的體驗，在吸取了教訓的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗;第二，大家在高三時(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過(guò)一輪總復習，也就是說(shuō)在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達到了一定的高度，復讀過(guò)程就是再積累、再提升的過(guò)程，是再鞏固、再落實(shí)的過(guò)程，是查缺補漏的過(guò)程，特別是文科的同學(xué)，有了這個(gè)再積累、再提升的過(guò)程就會(huì )使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復讀也表現了復讀生對自己目標的鍥而不舍，顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復讀生的信心。

復讀學(xué)習計劃9

　　八月底、九月初各個(gè)復讀班陸續開(kāi)始上課，復讀生的學(xué)習和應屆生的學(xué)習有著(zhù)本質(zhì)的不同。對于復讀生在今后一年的學(xué)習中應該注意什么，是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題，提幾點(diǎn)建議如下。

　　1.正確認識復讀的代價(jià)、風(fēng)險與人生目標

　　所謂“零風(fēng)險”是在騙人，可是復讀生更要清楚，承擔風(fēng)險、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現自身更高、更理想的人生目標。從改變人生的角度看，一年的青春時(shí)光是值得的，承擔復讀的風(fēng)險也是值得的.。復讀生一定要有代價(jià)意識，一定要有風(fēng)險意識，但另外一定要具備對自身人生目標的堅持、堅定的追求�；�險為夷，一個(gè)非常重要的問(wèn)題是要對自身有信心。復讀生具有參加過(guò)高考，具備了一定知識量的積累等優(yōu)勢，這些都會(huì )為復讀生增添了很多信心。

　　2.聽(tīng)教師話(huà)，跟著(zhù)教師走

　　小聰明不如大聰明，小算盤(pán)打的再精也要吃虧，另起爐灶、另立門(mén)戶(hù)、自以為是是復讀的大忌。課上的45分鐘是學(xué)生較好集中精力的45分鐘，而且很多高三教師都是具有多年高考帶班經(jīng)驗的教師，聽(tīng)教師話(huà)，跟著(zhù)教師走是一個(gè)很好的選擇。

　　3.要有吃苦精神，要學(xué)會(huì )合作學(xué)習

　　學(xué)習沒(méi)有捷徑，考試更不能靠猜題。學(xué)習需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習的精神。特別是復讀，就意味著(zhù)再吃一遍苦。一定意義上說(shuō)，選擇復讀就選擇了吃苦，吃得苦中苦，方為人上人。

　　合作學(xué)習也是復讀中一個(gè)關(guān)鍵的角色。這是一種學(xué)習氛圍，有問(wèn)題大伙一起討論，有難題大伙一起解決，能夠向同學(xué)學(xué)習，向教師提問(wèn)，復讀生的班級一旦形成了合作學(xué)習的氛圍，就形成了一個(gè)很好的整體向上的氛圍。

　　4.抓基礎、抓中檔試題

　　真正拉開(kāi)考生分數差距的是基礎知識！

　　真正拉開(kāi)考生分數差距的是中低檔試題！

　　5.學(xué)會(huì )答題

　　答題一是科目語(yǔ)言，二是科目術(shù)語(yǔ)，三是語(yǔ)言的層次性，四是語(yǔ)言的邏輯性，在高考答題過(guò)程中要認真避免用“生活語(yǔ)言”干擾“科目語(yǔ)言”，復讀學(xué)生一定要汲取這些教訓。

復讀學(xué)習計劃10

　　一、綜合突破

　　第一輪復習主要針對高一、高二及高三第一學(xué)期的內容進(jìn)行全面總結回顧，使我們對所學(xué)知識有具體了解。然而，這種復習方式容易將知識點(diǎn)割裂開(kāi)來(lái)，無(wú)法做到綜合理解和應用。例如，在歷史學(xué)科中，新航路開(kāi)辟在政治史、經(jīng)濟史和文化史中都有涉及，但分布在不同的章節中。因此，在第一輪復習時(shí)會(huì )分別回顧，而考試題目通常會(huì )綜合考察這些知識點(diǎn)，這就要求我們必須將這些知識點(diǎn)綜合掌握并相互聯(lián)系。所以，第二輪復習的重點(diǎn)是加強對課文的熟悉，將相同的內容整合在一起復習，形成結構化的理解，從而將各個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。

　　具體做法：

　　1、將相關(guān)知識點(diǎn)集中學(xué)習，然后在空白筆記本上繪制它們的結構圖，以便清晰地展現它們之間的聯(lián)系。

　　2、進(jìn)行專(zhuān)項題目的訓練，提升自身的綜合實(shí)戰能力，促使自己養成全面應用知識點(diǎn)的習慣，使對知識的掌握更加系統化和結構化。

　　3、對知識點(diǎn)多記多背，爭取將所有的知識點(diǎn)都能夠熟記于心，這樣在接替運用的時(shí)候使用起來(lái)才會(huì )得心應手。

　　二、心態(tài)突破

　　經(jīng)過(guò)前面兩輪的復習，相信自己對于知識點(diǎn)已經(jīng)掌握的差不多了，所以第三輪主要是讓自己有更好的心態(tài)，在保證休息的同時(shí)，增強自己的復習。因為第三輪的復習一般就是四、五兩個(gè)月，所以在復習的階段上來(lái)說(shuō)是屬于考前沖刺的階段，這段時(shí)間的壓力是空前的`大的，所以我要保證自己的心態(tài)，在任何的壓力面前都能保持冷靜，這樣子復習的效率才會(huì )高。

　　具體做法：

　　1、飲食、鍛煉等都必須保持正常，不能因為時(shí)間緊張就放棄鍛煉，把全部精力都放在復習上，要讓自己在考前保持良好的心態(tài)。

　　2、在保持心態(tài)的同時(shí)，還要保證復習，所以我計劃是每天在維持原有的復習安排之外，額外完成幾套專(zhuān)門(mén)的高考訓練題，并且按照正式考試的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，讓自己提前適應高考的氛圍，同時(shí)還能增加復習的效果。

　　高三最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間確實(shí)非常緊迫，因此我必須全力以赴，嚴格按計劃復習，絕不能再松懈，未來(lái)幾個(gè)月的復習效果將決定考試的成��！

復讀學(xué)習計劃11

　　隨著(zhù)高考競爭日趨激烈，許多同學(xué)在高三的學(xué)習中難以取得理想的成績(jì)，為了能夠獲得更好的發(fā)展機會(huì )，許多同學(xué)選擇復讀。但是，復讀并不是簡(jiǎn)單的重來(lái)一次，而是需要有一個(gè)全面的學(xué)習計劃來(lái)幫助自己取得更好的成績(jì)。

　　首先，復讀生在第一年的基礎上需要找出自己的不足之處，制定一個(gè)針對性強的學(xué)習計劃。比如，如果缺乏數學(xué)知識，就要將數學(xué)課放在首位進(jìn)行補全；如果閱讀能力較差，則可以花更多時(shí)間做閱讀理解練習，提高自己的閱讀水平。只有找到癥結所在，才能更好地依據自身情況來(lái)確定學(xué)習內容，確保以后取得更好的成績(jì)。

　　其次，在制定學(xué)習計劃時(shí)，考慮時(shí)間分配的問(wèn)題也是非常重要的。比如，在高三時(shí)的學(xué)習中，教師的安排可以借鑒，不同科目的課程需要不同的學(xué)習時(shí)間。數學(xué)和物理等需要追求深層次、理解性的掌握，而英語(yǔ)則需要花時(shí)間積累大量的詞匯和句型；歷史則需要有一定的閱讀量和思考時(shí)間。因此，在制訂復讀學(xué)習計劃時(shí)，要注意科目之間的時(shí)間分配。

　　而且，在學(xué)習計劃中，還應該注重熟練程度的提高。不只要明白各類(lèi)知識點(diǎn)，還要通過(guò)練習，多加鞏固。這樣才能真正掌握知識點(diǎn)，靈活運用，進(jìn)一步拓展思考能力，提升自身的素養。

　　最后，復讀學(xué)生還可以通過(guò)復習輔導班來(lái)加強自己的學(xué)習效果。輔導班往往具有針對性強的培訓，能夠深入剖析學(xué)生的學(xué)習難點(diǎn)，并給予具體的調整方法。再加上授課老師在教學(xué)過(guò)程中的`引導和幫助，復讀生可以獲得更好的科學(xué)化復習效果，進(jìn)一步提升自己在高考中的成績(jì)。

　　總之，作為復讀生，制訂一份詳細的學(xué)習計劃非常重要。通過(guò)明確每個(gè)科目的重點(diǎn)、時(shí)間分配和熟練程度方面的提高來(lái)確保自己能夠在復讀中取得更好的成績(jì)。同時(shí)，通過(guò)輔導班的幫助加強自己的學(xué)習效果，進(jìn)一步提高成績(jì)。

復讀學(xué)習計劃12

　　研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗是年年不變，概括起來(lái)就是這樣兩句話(huà)：

　　真正拉開(kāi)考生分數差距的'是基礎知識!

　　真正拉開(kāi)考生分數差距的是中低檔試題!

　　150分卷面，得分在120分以?xún)�，有些考生甚至不�?0分，一般說(shuō)來(lái)有兩個(gè)原因，一是基礎知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語(yǔ)、數、外得到120分或110多分，分析結果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當一部分考生沒(méi)有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。

　　高考在考查知識的同時(shí)側重考查能力;高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體，因此高考復習，高考復讀抓住了基礎知識就是抓住了根本。

復讀學(xué)習計劃13

　　因為高考復讀生參加過(guò)一次高考，知道自己的薄弱科目是什么，針對提升空間比較大的科目來(lái)復習，不要讓弱勢科目在考試中拉低總分。

　　那么提升空間大的科目呢？比如你上次高考英語(yǔ)語(yǔ)文都是100分，數學(xué)60分，那數學(xué)就有很大的提升空間，用一年的時(shí)間把數學(xué)提高到100分并不難，因為高三的時(shí)候復習過(guò)一遍，哪些是重點(diǎn)內容都清楚，復讀的時(shí)候主要通過(guò)做題來(lái)積累經(jīng)驗，提高成績(jì)。

　　高考復讀學(xué)習計劃：制定學(xué)習計劃

　　復讀的時(shí)候根據自己的`能力，制定可行的學(xué)習計劃，督促自己在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。不要目標過(guò)高，到時(shí)完不成或者對結果不滿(mǎn)意的話(huà)，會(huì )打擊自己的自信心，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)習就怠慢了。

　　高考復讀學(xué)習計劃：心態(tài)要好

　　高考復讀所面臨的壓力不僅是高考的壓力，還會(huì )有高考失利造成的心理壓力。雖說(shuō)有壓力才會(huì )有動(dòng)力，但是壓力過(guò)大影響學(xué)習的效率，導致結果不如自己意。高考復讀要比高三更看重學(xué)習，不要在意別人的眼光和看法，要對自己充滿(mǎn)信心。

　　不得不說(shuō)高考的確很難，相信很多同學(xué)都不想再次體會(huì )高三一年的復習生活了，因為不僅累，還很枯燥無(wú)味，每天都是匆匆忙忙的，一年都重復著(zhù)教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。

　　復讀比高三更辛苦，更枯燥乏味，高三課間偶爾還有同學(xué)們的嬉戲打鬧，但是復讀的時(shí)候每個(gè)人的眼里都只有學(xué)習和考試，甚至到了畢業(yè)的時(shí)候有的同學(xué)還不認識，更別說(shuō)打鬧了，這樣的生活不是每個(gè)人都能承受的，所以復讀的時(shí)候培養自己的興趣愛(ài)好，學(xué)習之余放松一下緊繃的神經(jīng)，準備迎接接下來(lái)的“苦難”。

復讀學(xué)習計劃14

　　在高三的學(xué)習過(guò)程中，有些學(xué)生會(huì )因為各種原因沒(méi)有考上自己理想的大學(xué)，于是選擇復讀來(lái)重新參加高考。與第一次高考不同，復讀生需要更加扎實(shí)的知識基礎和更加有效的學(xué)習方法，讓自己在第二次高考中取得更好的成績(jì)。因此，制定一份全面的、符合個(gè)人情況的顯得尤為重要。

　　一、班級化學(xué)習

　　眾所周知，高中三年是我們人生中非常珍貴的三年，在這段時(shí)間里，我們需要緊記“珍惜光陰”的座右銘，想要通過(guò)復讀改變未來(lái)，唯有班級化學(xué)習的理念是不可替代的。

　　班級化學(xué)習是指在課堂教學(xué)、班級討論、小組合作等多種形式下，學(xué)生之間可以相互學(xué)習、相互促進(jìn)。如今的學(xué)校，有很多課外班級，例如強化班或者是提高班等，可以給同學(xué)們加強練習和復習機會(huì )。

　　此外，同學(xué)們也可以自己，或者組織朋友之間的學(xué)習小組，在一定程度上解決彼此的問(wèn)題，并激勵自己不斷地學(xué)習改進(jìn)。這種學(xué)習方式相比于單打獨斗，大大提高了學(xué)習效果。

　　二、制定細化計劃

　　在復讀這一年里，最重要的就是規劃好自己的學(xué)習節奏，同時(shí)制定好有針對性的'計劃。計劃要具有可執行性，在規定的時(shí)間內，完成預定的課程。計劃分為長(cháng)期和短期。長(cháng)期計劃要穩健地建立在對自己實(shí)力的信任上，并盡可能貼近自己的實(shí)際情況，包括時(shí)間和課程方面。短期計劃則要依據長(cháng)期計劃的安排，每一個(gè)學(xué)期、學(xué)周、學(xué)日均要設定具體的小計劃，這可以有效地分解學(xué)習任務(wù)，控制學(xué)習的顆粒度和數量。計劃內一定要有合理的時(shí)間分配，精準的學(xué)科定位和充足的復習時(shí)間。

　　三、復習方法

　　合理的復習方法對于自己的學(xué)習是非常重要的，因為復習對于升學(xué)至關(guān)重要。首先，可以制定一個(gè)模擬考試計劃，以便考生可以根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行模擬練習。其次，可以背誦知識點(diǎn)，然后在每天復習時(shí)查閱筆記并將其整理歸納到自己的大腦中。最后，則要經(jīng)常性地做一些針對性的習題，這樣可以進(jìn)一步提高自己的解題能力并加強對知識點(diǎn)的理解。

　　四、計劃實(shí)施

　　在計劃上千百萬(wàn)人，但最后真正能夠實(shí)現主人公的自然少之又少。所以一定要堅持自己定下來(lái)的計劃，總結自己的經(jīng)驗，找出自己在學(xué)習過(guò)程中面臨的問(wèn)題，并采取切實(shí)可行的解決方法，特別是一些缺陷，如心理動(dòng)力、時(shí)間、積極性等等需要克服，以確保計劃的實(shí)施效果。

　　總之，制定全面的學(xué)習計劃不僅有助于提高學(xué)習效果，同時(shí)也有助于減輕學(xué)習壓力。我們需要以更加主動(dòng)積極和認真負責的態(tài)度去面對復讀生活。只要我們有合理的計劃和執行得力的方法，就能精彩地度過(guò)這個(gè)人生轉折點(diǎn)。

復讀學(xué)習計劃15

　　不知不覺(jué)，進(jìn)入新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了，我已全身心投入到了緊張的學(xué)習中。老師要求我們回顧一下，在這新學(xué)期里我們取得了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和比較，我驚喜地發(fā)現自己在這段時(shí)間里取得了不少進(jìn)步。

　　1、過(guò)去，我對學(xué)習非常敷衍，除了上課之外，遇到不懂的問(wèn)題從不去問(wèn)老師，因此作業(yè)總是做不來(lái)，只能抄同學(xué)的答案。而現在，每當我遇到不懂的學(xué)習問(wèn)題，首先會(huì )仔細思考，如果還是不明白，就會(huì )虛心向老師或同學(xué)請教。

　　2、上課時(shí)我會(huì )認真聽(tīng)講并做好筆記，尤其是老師分析題目時(shí)，我會(huì )更加專(zhuān)注，不會(huì )再像小學(xué)時(shí)那樣心不在焉或玩筆頭了。

　　3、做作業(yè)認真了，不再敷衍了事，不再偷懶。記得小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常不做書(shū)法作業(yè)，因為書(shū)法老師催得不緊，所以我就常常找借口逃避。我知道，只要老師催促一兩次后，如果還不交作業(yè)，他們就不會(huì )再催了。因此，家里現在還有一堆空白的宣紙，這些都是小學(xué)時(shí)期欠交的作業(yè)留下來(lái)的。而現在，無(wú)論老師是否嚴格要求，我都認真對待每一項作業(yè)，一次做不好就重做，學(xué)校沒(méi)做完就回家繼續做，再也不拖欠作業(yè)了。

　　4、以前我總是會(huì )頂撞老師，欺負同學(xué)。過(guò)去我不喜歡那些管教嚴格的老師，總覺(jué)得他們對我不好，因此在心里抵觸他們，不愿意聽(tīng)從他們的教導。而現在我能夠理解老師的良苦用心，他們對我們的嚴格要求其實(shí)是出于對我們負責的態(tài)度，真正關(guān)心我們的成長(cháng)。所以現在班主任歐老師批評我吃飯慢，我會(huì )努力改正；英語(yǔ)老師說(shuō)我做事拖拉，浪費時(shí)間，我也會(huì )努力改進(jìn)……而不再像以前那樣，老師批評過(guò)后就什么都聽(tīng)不進(jìn)去了。

　　5、面對不順心的事情，我不會(huì )輕易發(fā)脾氣。當別人指出我的不足時(shí)，我會(huì )虛心接受，并努力改正，而不是像以前那樣，別人一說(shuō)我，我就滿(mǎn)腹怨氣，把不滿(mǎn)掛在臉上。盡管被指出不足時(shí)心里難免有些不舒服，但我盡量控制自己的情緒。我告訴自己，別人肯指出我的不足，是真心為我好，是我的'良師益友。然后，我會(huì )帶著(zhù)微笑說(shuō)：“下次我一定會(huì )改，謝謝你�！�

　　6、以前我吃飯總是慢慢吞吞，只吃自己喜歡的食物，不喜歡的就倒掉，這個(gè)習慣成了我的頑疾。六年的小學(xué)生活里，幾乎全校的老師都認識了我�，F在，我正在努力改掉這個(gè)毛病，并且取得了一些進(jìn)展。上周每次吃飯都能在規定時(shí)間內完成，還有好幾次同學(xué)說(shuō)我吃得很快呢。

　　最重要的是，我愛(ài)上了學(xué)習，以前我把學(xué)習看成負擔，看成任務(wù)，此刻我把學(xué)習看成是樂(lè )趣，看成是挑戰，因而不再怕學(xué)習、逃避學(xué)習。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我能夠做得更好，在以后的日子里，我會(huì )更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習中去。

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