大學(xué)學(xué)習規劃范文
我打算按時(shí)間線(xiàn)索分如下幾個(gè)階段安排自己的學(xué)習和訓練：
一、 二年級下學(xué)期學(xué)習教育教學(xué)理論，擴大課外閱讀量
成功的教學(xué)一定是有著(zhù)一定的教育教學(xué)理論進(jìn)行指導和受著(zhù)先進(jìn)教育教學(xué)理念支配的教學(xué)，一定是有著(zhù)深厚專(zhuān)業(yè)功底的教學(xué)，因此，學(xué)習教育教學(xué)教學(xué)理論和學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，對于“卓越教師實(shí)驗班”學(xué)生的意義是不言而喻的。二年級下學(xué)期，我們將立足于本身的實(shí)際，進(jìn)一步加大對教育教學(xué)理論學(xué)習的力度，在學(xué)習教育教學(xué)理論的同時(shí)，加強對專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀，以在提升教學(xué)技巧的同時(shí)強化自身的專(zhuān)業(yè)理論素養。具體說(shuō)來(lái)：
1.教育教學(xué)理論的學(xué)習
以教學(xué)理念、教學(xué)導入、教學(xué)方法、教學(xué)提問(wèn)、教學(xué)組織、教學(xué)語(yǔ)言的運用 以及教學(xué)總結等為主要關(guān)注點(diǎn)，加強對教育教學(xué)規范和要求的了解。
○ 1要多看教學(xué)方面的書(shū)籍，例如蘇霍姆林斯基寫(xiě)的書(shū)，陶行知的書(shū)，從大教育家那兒獲得教 學(xué)方面的知識;
○2加強對相關(guān)學(xué)術(shù)論文的學(xué)習和研讀;○ 3利用網(wǎng)絡(luò )多看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻。
2.專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習
思想政治政教育專(zhuān)業(yè)，這門(mén)學(xué)科本身具有很高的理論性，思辨性，現實(shí)性，這就要求我們必須具備扎實(shí)的理論功底和國際視野，這對我們以后學(xué)習，教學(xué)方面有很大幫助。經(jīng)過(guò)我們倆彼此商量，對專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習上，我們制定了一個(gè)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的方案：首先，要廣泛涉獵有關(guān)思政專(zhuān)業(yè)要具備的理論知識：政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)等等。為此要有選擇性地讀有關(guān)的書(shū)籍，并及時(shí)與導師交流。其次，在廣泛涉獵的基礎上，我們也要有目的有意識的有計劃的專(zhuān)注于自己喜歡的書(shū)籍，我們倆都對哲學(xué)這方面感興趣，我們會(huì )一起閱讀哲學(xué)方面書(shū)籍，討論學(xué)習，從中獲取更深刻的認識，及時(shí)做好讀書(shū)心得記載，將知識內化。再次，除了閱讀書(shū)籍之外，我們還應時(shí)刻關(guān)注國際社會(huì )動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)術(shù)界動(dòng)態(tài)，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源，廣泛了解國際社會(huì )發(fā)生的事情，了解學(xué)術(shù)界熱點(diǎn)問(wèn)題，從中能找到社會(huì )問(wèn)題發(fā)生的原因，提出一些自己的見(jiàn)解，從而升化對專(zhuān)業(yè)理論知識的認識，將知識外化。最后，也是最重要的是要將自己所學(xué)到的知識進(jìn)行分類(lèi)、整理，要經(jīng)常復習鞏固，使這些知識能記在腦海里，能為我們所用，整理分類(lèi)的過(guò)程本身也是復習、理解反思的過(guò)程，這是很有必要的。
二、三年級上學(xué)期針對導入、提問(wèn)、組織等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行備課和實(shí)訓，進(jìn)一步拓深專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，開(kāi)始學(xué)習關(guān)于論文寫(xiě)作的基本知識
一節成功的課，教師的教學(xué)環(huán)節運用要合理，各環(huán)節要有緊密配合，教師的教資要端莊，教學(xué)語(yǔ)言要富有感染力，授課內容要有啟發(fā)性，要能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情。這就需要教師具備教學(xué)技能方面的素質(zhì)，需要教師們能熟練運用教學(xué)方法進(jìn)行授課。為此，我們要在教學(xué)的導入、提問(wèn)、組織等環(huán)節上進(jìn)行備課和實(shí)訓，這對于我們教學(xué)水平提高有很大幫助。除了要訓練教學(xué)技能外，我們也不能對自己專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習松懈，要進(jìn)一步拓深對專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，開(kāi)始學(xué)習關(guān)于論文寫(xiě)作的知識，為大四畢業(yè)論文寫(xiě)作打好基礎，這是我們成為一名合格大學(xué)生的客觀(guān)要求�？傊�，不僅要進(jìn)行教學(xué)各環(huán)節的實(shí)訓，還要開(kāi)始學(xué)習關(guān)于理論寫(xiě)作的基本知識，具體為：
1、教學(xué)環(huán)節實(shí)訓 大三上，要對導入、提問(wèn)、組織、語(yǔ)言、結束，這些教學(xué)環(huán)節上下苦功夫。頭一個(gè)月要對導入環(huán)節加以反復訓練，為了練好導入，首先，要多看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，學(xué)習導入的方法;其次，要多看教學(xué)方面的書(shū)籍，例如蘇霍姆林斯基寫(xiě)的書(shū)，陶行知的書(shū)，從大教育家那兒獲得教學(xué)方面的知識;再次，要充分了解中學(xué)課本的知識，要系統全面了解該學(xué)科知識;最后，最重要的，我們要多進(jìn)行導入訓練，每星期至少訓練兩次，每半月要向導師匯報學(xué)習情況，進(jìn)行模擬授課。大二第二、三、四月，要訓練提問(wèn)、組織、結束等環(huán)節，這些環(huán)節要結合起來(lái)訓練，這些環(huán)節要用具體的課程內容來(lái)訓練，在這一階段，我們會(huì )開(kāi)始教案的模寫(xiě)，將自己寫(xiě)好的教案交予導師，請導師指點(diǎn)、修改。再根據所寫(xiě)的教案進(jìn)行模擬授 課，加強授課各環(huán)節的連貫性。
大三第一學(xué)年主攻授課，進(jìn)一步加強教學(xué)環(huán)節的訓練，練好板書(shū)，對于授課，這一學(xué)期要進(jìn)一步對中學(xué)課本內容進(jìn)行歸納、總結，針對課本上的內容編寫(xiě)教案，并將教案給導師修改，不斷反思、修改，每星期要進(jìn)行一兩次模擬授課，每月要向導師匯報、授課。
2、學(xué)習論文寫(xiě)作基本知識
大三上除了有授課學(xué)習的任務(wù)，學(xué)習論文寫(xiě)作的基本知識，爭取大三能在我校校報上發(fā)表一篇文章，為此，我們每天除了堅持要留有一些時(shí)間看書(shū)籍外，我們還要開(kāi)始對所看的書(shū)籍的筆記進(jìn)行分類(lèi)、整理，通過(guò)對這些知識的分類(lèi)、整理，從而能鞏固對專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，要與導師商討論文寫(xiě)作方面的知識，通過(guò)導師們對我們論文寫(xiě)作基本知識的指導，從而能是我們熟練掌握有關(guān)論文寫(xiě)作的方法，為大三下學(xué)期論文寫(xiě)作練習做準備。
三、三年級下學(xué)期進(jìn)行整體備課講課，開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)作訓練
由于大二、大三上的積淀，我們應該具備了整體備課講課的能力和論文寫(xiě)作的能力。能進(jìn)行整體備課講課，這是“卓越教師培訓班”培訓的目標要求。為此，我們需要進(jìn)行以下努力：
1、整體備課講課
大三以前，教學(xué)技能方面的準備主要是對教學(xué)環(huán)節的實(shí)訓，這些實(shí)訓較松散，離講好一堂完整生動(dòng)的課還有很大的距離，這學(xué)期就需要將所學(xué)的知識聯(lián)系起來(lái)，熟練運用所學(xué)，進(jìn)行講課整體備課訓練，還要經(jīng)常學(xué)習整理中學(xué)課本知識，使中學(xué)知識更系統化，更方便教學(xué)。對此，我們要每星期，組織室友們進(jìn)行教學(xué)技能PK賽，課堂教學(xué)觀(guān)摩，通過(guò)同學(xué)間的頻繁切磋，交流。來(lái)發(fā)現我們授課中存在的不足之處。反思、改進(jìn)我們授課。每半個(gè)月要向導師模擬授課一至兩次。通過(guò)模擬授課來(lái)改進(jìn)我們的授課。
2、論文寫(xiě)作訓練
由于大三以前閱讀的積累，對論文寫(xiě)作基本知識的學(xué)習，我們應該具備了論文寫(xiě)作的基本能力，我們會(huì )選取適當的話(huà)題來(lái)寫(xiě)作，將自己寫(xiě)好的論文交予導師修改，并對自己寫(xiě)作進(jìn)行總結反思，從中找到寫(xiě)作的方法、規律，為大四寫(xiě)畢業(yè)論文作準備。
四、大四上學(xué)期完成高中二年級政治課教材10節課的備課任務(wù)，繼續進(jìn)行講課訓練，開(kāi)始寫(xiě)作論文
大四上，實(shí)習加準備教師技能大賽，積極利用校外實(shí)習的機會(huì )，向校外導師學(xué)習實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。不斷完善自己授課水平。完成高中二年級10節課的教學(xué)任務(wù)，具體與導師商討。大四下，準備畢業(yè)論文，具體的操作，到時(shí)與導師商討。
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