清華學(xué)霸學(xué)習計劃表
近日，一段《清華大學(xué)特別獎學(xué)金答辯馬冬晗》的視頻在網(wǎng)上瘋傳。視頻中進(jìn)行特別獎學(xué)金答辯的精儀系馬冬晗同學(xué)多門(mén)功課都超過(guò)了95分，被戲稱(chēng)為“清華學(xué)霸”。視頻中出現的《一周時(shí)間安排表》上，密密麻麻的學(xué)習時(shí)間安排讓網(wǎng)友驚嘆。視頻中，馬冬晗表示，她為了取得好的成績(jì)，每周制作計劃表，并提到最難的不是制作計劃，而是執行計劃，這需要極大的毅力。在學(xué)習表上，還可以看到她寫(xiě)的“加油”等給自己鼓氣的字樣。馬冬晗還有一個(gè)雙胞胎妹妹名叫馬冬昕，和她一樣也是保送進(jìn)清華大學(xué)，也是特別獎學(xué)金的獲得者，同時(shí)還是海淀區的人大代表。
看了這段視頻，許多網(wǎng)友感嘆：“她們比國家領(lǐng)導人還忙”、“深刻感覺(jué)自己連呼吸都在浪費時(shí)間”。在一連串的驚嘆之后，互聯(lián)網(wǎng)上掀起了一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)霸”的爭論。百度和人人網(wǎng)的搜索排名上，“清華學(xué)霸”“學(xué)霸姐妹”等關(guān)鍵詞迅速攀升，一名網(wǎng)友甚至驚呼：“學(xué)生們對這對雙胞胎姐妹的關(guān)注度已經(jīng)超過(guò)了莫言。”人民日報等主流媒體的官方微博紛紛評論，提出對“清華學(xué)霸”的努力應“見(jiàn)賢思齊”。
記者昨天從清華大學(xué)了解到，2011年12月17日，清華舉行當年度特等獎學(xué)金公開(kāi)答辯會(huì )。當時(shí)同讀大四的精密儀器系馬冬晗、化學(xué)系馬冬昕姐妹倆都參加了答辯。網(wǎng)上這段視頻是答辯會(huì )的現場(chǎng)錄像，不知何時(shí)被傳到網(wǎng)上。最終，姐妹倆分別以答辯第一和第三名的成績(jì)榮獲特等獎學(xué)金。
記者在視頻中看到，馬冬晗在答辯時(shí)不僅亮出了成績(jì)單，還展示了自己手寫(xiě)的《一周時(shí)間安排表》。表上的每一天、每一小時(shí)都注明了是如何度過(guò)的：每天6點(diǎn)起床，6：40開(kāi)始自習，白天除了上課和吃飯，其余大部分時(shí)間用來(lái)自習、聽(tīng)英語(yǔ)，凌晨1點(diǎn)才上床睡覺(jué)連周末也是如此。每天結束時(shí)，馬冬晗還對自己做出總結，例如“微2要鉆研”、“我要對目標負責”。清華大學(xué)宣傳部的`老師告訴記者，姐妹倆并不是一入學(xué)就成績(jì)一流，大一時(shí)，她們都遭遇過(guò)不同程度的學(xué)習瓶頸和成績(jì)低谷，在機械制圖等課程上遇到過(guò)困難，這份表格就是馬冬晗發(fā)奮圖強的見(jiàn)證。
新聞解讀
一份清華學(xué)霸計劃表不值得大書(shū)特書(shū)
高等教育是有特殊性和多樣性要求的。它的特殊性在于，這是一個(gè)培養成年人或者準成年人的園地。教育不但是教會(huì )他們知識，還要教會(huì )他們選擇，對自己的選擇負責。這位被稱(chēng)為“學(xué)霸”的女孩和她的雙胞胎姐妹，在緊張的課業(yè)之余的確交出了一份滿(mǎn)意的成績(jì)單，這種選擇在她們身上證明仍有可取之處。
同時(shí)高等教育的多樣性在于，每一個(gè)學(xué)生都可以對自己的成長(cháng)模式做出選擇。你可以成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，你也可以選擇在大學(xué)培養自己的社會(huì )能力，或者有些學(xué)生更重視業(yè)務(wù)水平的提升。高等教育并非沒(méi)有方向和目標，但是相比義務(wù)教育或者高中階段，大學(xué)為這些學(xué)生提供更加多樣化的成才路徑。一個(gè)學(xué)生選擇更加嚴格的要求自己，甚至苛刻地安排自己的時(shí)間，提升自己的學(xué)習，只要在合法合理的范圍之內，也是高等教育的一種多樣化體現，不必過(guò)于非議。
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