2018中考化學(xué)復習備考計劃
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，多出人才，出好人才，讓的學(xué)生上理想的高中繼續深造，不讓化學(xué)科拖中考的后腿，特制定如下復習計劃：
一、現狀分析
1、學(xué)生現狀：特色班學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習，認真配合教師的教學(xué)，很多學(xué)生對化學(xué)有一定牢固的基礎。有的學(xué)生對化學(xué)不夠重視，他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分，尤其是基礎知識比較薄弱的學(xué)生，當面臨化學(xué)知識的拓寬和綜合時(shí)，對此是望而生畏，最后，要么無(wú)所求，要么放棄。
2、教材體系
經(jīng)過(guò)調整后的教材：面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。創(chuàng )設自主探究的教學(xué)情境，引導學(xué)生積極參與知識的獲取過(guò)程以獲得科學(xué)活動(dòng)的親身體驗，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)驗能力。激發(fā)學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、中考走向
通過(guò)近幾年中考試題的分析，我認為，中考試題存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�、賵猿职l(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，準確把握從《化學(xué)課程標準》，考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng )新精神，看學(xué)生能否初步運用化學(xué)知識解答一些簡(jiǎn)單的現象或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，讓完成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生都能獲得理想分數。
�、诿}堅持尊重學(xué)生，不與學(xué)生為敵，不是總想把學(xué)生考住，而是思考如何讓學(xué)生表現出自我--那就是：不出偏題、怪題、冷題。
�、蹐猿謱�(shí)踐性原則：突出學(xué)科特點(diǎn)，加強對化學(xué)實(shí)驗的考查，加強對化學(xué)實(shí)驗操作的考查，把學(xué)生必做的實(shí)驗作為抽查的范疇，并且在考查化學(xué)知識試題也盡可能與實(shí)驗產(chǎn)生聯(lián)系。
�、軋猿謱�(shí)用性原則：關(guān)注社會(huì )現實(shí)，結合學(xué)生熟悉的生活情景，和已有的實(shí)際經(jīng)驗，提煉學(xué)習素材，要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的.密切聯(lián)系，使學(xué)生從中逐步認識和感受化學(xué)對日常生活和社會(huì )發(fā)展的重要影響，讓學(xué)生對化學(xué)感興趣，感受化學(xué)就在身邊，讓學(xué)生感受到學(xué)習化學(xué)有用。近幾年中考中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際的試題比率逐年上升。
�、菁訌娔芰y試，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地學(xué)習，這點(diǎn)體現在開(kāi)放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。
�、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。
二、復習要求和措施
A、復習要求
�、僖笳莆崭髡鹿澲R要點(diǎn)，將所學(xué)知識形成知識網(wǎng)絡(luò )。
�、谝笳莆諑追N重要氣體化學(xué)性質(zhì)和制取，化學(xué)基本反應的四種類(lèi)型，化學(xué)式的計算，常見(jiàn)化學(xué)方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實(shí)驗題的設計。
�、壅莆栈瘜W(xué)實(shí)驗的操作，步驟現象、結論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。
�、芤髮W(xué)生了解身邊的化學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際感受化學(xué)就在身邊。
B、具體措施
以專(zhuān)項考點(diǎn)為軸心，以課時(shí)測試為切入點(diǎn)，避開(kāi)華而不實(shí)的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專(zhuān)項考點(diǎn)設計在考查知識同時(shí)注重能力的考查，力求系統地體現中考題型功能和題型改革方向。
三、具體實(shí)施步驟，時(shí)間安排
A系統復習(第一輪時(shí)間為7-11周)
第一階段是分塊復習
主要任務(wù)是：一是構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)比較、分析、聯(lián)想，逐步形成對學(xué)科體系的整體知識。二是進(jìn)行一定量的綜合訓練，達到鞏固基礎，提升能力的目的。
(一)化學(xué)基本概念
初中化學(xué)基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類(lèi)、結構、化學(xué)用語(yǔ)、溶液五個(gè)方面知識，近60個(gè)概念。本部分知識在中考中占32%。這部分內容知識點(diǎn)多，而且分散在教材各章節中。許多學(xué)生能把課本上的概念倒背如流，認為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉化等實(shí)際應用題，解題能力卻是很弱的。針對這些問(wèn)題，復習這部分知識的方法是：每一個(gè)概念，要求學(xué)生理解、掌握其中的關(guān)鍵詞，對易混淆的概念分析比較出相同與不同之處，對有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類(lèi)歸納成網(wǎng)絡(luò )。
(二)元素及化合物
主要內容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識以實(shí)驗為基礎，以基本理論為指導，構成了初中化學(xué)的基礎和骨架，在中考中占有較大的比重，其分值在35%左右。學(xué)生在學(xué)習時(shí)覺(jué)得記不住，其次是記住了，有時(shí)也不會(huì )用。針對這一情況，復習方法是：(1)縱向：以某種物質(zhì)為中心，將其學(xué)名、俗名、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等，串成知識鏈。讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中強化物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識。學(xué)生根據物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓學(xué)生感到知識的條理化，便于記憶、理解和掌握;另一方面，避免死記硬背知識，導致復習中產(chǎn)生厭煩心理。(2)橫向：對比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內容;(3)重視各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并由此歸納出各類(lèi)反應的一般規律，并將知識綜合運用到鑒別、轉化、除雜、推斷等方面，并與社會(huì )、生產(chǎn)、日常生活中的常見(jiàn)現象聯(lián)系起來(lái)。
(三)化學(xué)實(shí)驗
主要考查各種儀器的使用技能、實(shí)驗操作技能和幾個(gè)重要探究實(shí)驗，中考分值占21%，是中考試題中增加區分度的題目。在復習時(shí)，要注重基礎、突出重點(diǎn)、查漏補缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復習，重點(diǎn)是弄清如何用、使用的注意事項，以及操作不當會(huì )導致那些后果。由于這一部分記憶的知識多，難度不大。如果上課又將這些內容重復一遍，費時(shí)而且顯得枯燥。復習時(shí)，可由學(xué)生指出知識要點(diǎn)，老師將知識編成題，例如直接給出多幅實(shí)驗操作圖，由學(xué)生判斷、改錯、指明原因。編題時(shí)，力求題型多樣，涉及各考點(diǎn)。對常見(jiàn)氣體的實(shí)驗室制法的復習，重點(diǎn)搞清實(shí)驗原理和實(shí)驗裝置的選用依據，同時(shí)也要搞清在各實(shí)驗操作中的注意事項，以及操作不當可造成的后果。對常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別和檢驗，重點(diǎn)放在如何選擇鑒別試劑，以及對實(shí)驗現象的準確描述上�；旌衔锏姆蛛x和提純，重點(diǎn)放在如何選擇分離和提純的方法，除雜試劑的選擇，以及對實(shí)驗過(guò)程的敘述上。對綜合實(shí)驗方案設計部分，教給學(xué)生首先必須明確實(shí)驗目的，在根據實(shí)驗目的，設計實(shí)驗方案或選擇最佳方案，(要考慮到實(shí)驗過(guò)程的操作簡(jiǎn)單、方便可行、節約藥品，以及安全、環(huán)保等因素)。
(四)化學(xué)計算
近幾年化學(xué)中考試題中計算題在整個(gè)試卷中不算難題，但卻失分率較高。這不能不引起化學(xué)老師的重視，出現的問(wèn)題有：化學(xué)式寫(xiě)錯或化學(xué)方程式未配平;書(shū)寫(xiě)格式不對;化學(xué)原理不清楚;讀不懂題等�；瘜W(xué)計算包括化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分數的基本計算和綜合計算。復習這部分內容時(shí)，要立足于化學(xué)基本概念，選擇典型題型的精講。講題時(shí)，注重講解分析過(guò)程，同時(shí)注意解題的規范化。注意每一題與一類(lèi)題型的關(guān)系，舉一反三。
1、本冊基礎知識，時(shí)間為7-10周
方法：以懷化市資料1-8章為主，講解各章節基礎知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)相應的訓練，找出薄弱點(diǎn)，并配有題型練習題。
2、實(shí)驗操作，基本理論，時(shí)間11周
方法：①以孝感資料實(shí)驗題、基本理論為基礎，并拓寬二套試卷。
�、诩訌妼�(shí)驗操作培訓，迎接實(shí)驗操作考試。
�、蹪B透綜合訓練題。
B專(zhuān)項訓練(第二輪時(shí)間12周)
以中考化學(xué)完全解讀為準，具體實(shí)施：
�、僦R分類(lèi)專(zhuān)項②題型專(zhuān)項
第二階段是綜合訓練(第三輪時(shí)間13-17周)
這一階段主要采取"模擬測試加講評"的方法，其目的主要是提高應試能力，調整良好的心態(tài)。
在以上知識塊已復習的基礎上，應對知識進(jìn)行綜合考查。強訓練，一方面可對前面的知識進(jìn)行復習、查漏補缺;另一方面可以讓學(xué)生見(jiàn)到的綜合題型。學(xué)生做后，可以總結一些好的解題方法和技巧，同時(shí)分析出自己的不足，有針對性地加以改進(jìn)。
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