三年級上學(xué)期期末復習計劃
期末復習、考試是老師和學(xué)生最難熬的，老師們付出全部的精力,帶著(zhù)學(xué)生一遍又一遍做啊、講啊，而結果卻不一定很好，在這方面尤其是語(yǔ)文學(xué)科。為了避免做無(wú)用之功而浪費了我們的寶貴時(shí)間，我們教研組決定從以下幾方面入手：
一、整理、歸納、加工復習內容，提高復習效率。在復習開(kāi)始之前教師必須借助教參再次細致認真的吃透教參教材，對知識進(jìn)行系統的回顧;梳理調整，歸類(lèi)重組;找全知識點(diǎn)，抓住重難點(diǎn);，由主到次，由易到難排好序;然后、對學(xué)生進(jìn)行全面的分析。了解孩子對知識掌握的情況。
二、語(yǔ)文學(xué)科的期末復習以教材內容為主。
(1)通過(guò)復習，保證對字詞的掌握，對課文內容的熟記，做到溫故而知新。
(2)通過(guò)復習，把方法轉化為熟練的技能和習慣，反復運用，靈活解題。
(3)特別需要引起關(guān)注的是書(shū)后習題和語(yǔ)文園地中出現的大都具有代表性，一定要認真的加以訓練。訓練的過(guò)程教師要選擇好練習題，力爭選擇有代表性的典型題。
三、在復習中運用比較的'方式。注意題型的變化。平時(shí)的題型過(guò)于單調�？梢宰儞Q形式和說(shuō)法。比如，找同音字，組不同的詞。
四、拓寬。從基礎入手，培養能力應該是主線(xiàn)。知識面拓寬，多側面的講解。
五、復習是個(gè)強化的過(guò)程，是一個(gè)補缺的過(guò)程，也是個(gè)深化的過(guò)程。 六、不要搞題海戰術(shù)。要練一當十，以一當百，不要練十當一，練百當一。
七、要關(guān)注學(xué)困生。學(xué)習上有困難的孩子。
1.給他們自信，哪怕是一時(shí)的進(jìn)步，進(jìn)行相對的評價(jià);
2.學(xué)習要求降低;
3.做好家長(cháng)的互動(dòng)工作。
總之，我們在緊張的期末復習階段，要主動(dòng)為取得好成績(jì)多找出路，尋找辦法，及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，相信付出有多少回報就有多少。
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