小學(xué)生暑假學(xué)習計劃的制定
暑假學(xué)習計劃不是順嘴一說(shuō)就制定出來(lái)的，制定的計劃一定要科學(xué)可行，制定計劃是為了執行的，不是指定完了就ok的。如果要制定一個(gè)合理的暑假學(xué)習計劃，那么一定要從多個(gè)方面找原因。
第一、暑假學(xué)習計劃的制定要進(jìn)行自我分析。
根據自己的特點(diǎn)制定計劃，針對自己的弱項來(lái)展開(kāi)學(xué)習，強項可以稍微放一放。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強，應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快;有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。
第二，暑假學(xué)習計劃的制定要要分析自己的現狀。
看看自己和過(guò)去比是不是有一些的進(jìn)步，如果沒(méi)有進(jìn)步要怎么辦?分析自己的學(xué)習現狀。一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
第三、暑假學(xué)習計劃的制定要確定明確的學(xué)習目標。
如果一個(gè)人沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。但是學(xué)習目標一定要適當：過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。學(xué)習目標要定明確，便于對照和檢查：如數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習，數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平等等。學(xué)習目標要定的具體，如每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
四、暑假學(xué)習計劃的`制定要科學(xué)安排時(shí)間。
安排時(shí)間時(shí)，必須要要考慮學(xué)習也要考慮休息和娛樂(lè )，不但要要考慮課內學(xué)習還要考慮課外學(xué)習。每天根據每個(gè)人的情況找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間來(lái)學(xué)習，便于達到最好的效果。把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習生活內容。
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