2024四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案參考
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四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案參考 1
一、結合語(yǔ)境，給加粗字注音。
1.濟（ ）南舉辦了一次盛大的科學(xué)討論會(huì )，推動(dòng)了當地經(jīng)濟（ ）和文化的進(jìn)一步發(fā)展。
2.爸爸一人承擔（ ）著(zhù)家庭重擔（ ），這讓我們十分心疼。
3.他為這首音樂(lè )調（ ）了一個(gè)新調（ ），聽(tīng)起來(lái)別有一番風(fēng)味。
二、下列加粗詞運用不恰當的一項是（ ）
A.每當節日到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)更是花團錦簇，姹紫嫣紅。
B.在遠處茂密的竹林中，我發(fā)現一只憨態(tài)可掬的小熊貓。
C.幾千萬(wàn)年過(guò)去了，天不再升高，地不再加厚，而盤(pán)古也已精疲力竭。
D.面對一次又一次的成功，他毫不氣餒。
三、課內閱讀。
《春聯(lián)》節選
新春佳節，家家戶(hù)戶(hù)張貼大紅春聯(lián)，給節日增添了不少歡樂(lè )祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著(zhù)各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如“勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多”。更多的.是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“梅開(kāi)春爛漫，竹報歲平安”。誦讀這些春聯(lián)，你會(huì )感到生活中充滿(mǎn)了幸福和希望。
1.貼春聯(lián)有什么作用？
2.文中寫(xiě)了春聯(lián)的幾個(gè)種類(lèi)，分別有哪些？
3.哪句話(huà)說(shuō)明了家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)的原因？
參考答案
一、
jǐ jì dān dàn tiáo diào
二、D
三、
1.給節日增添了不少歡樂(lè )祥和的氣氛。
2.4種。描繪美麗的春光；展現祖國的欣欣向榮；歌頌勞動(dòng)人民幸福美好生活；表達人民對新的一年的祝福。
3.誦讀這些春聯(lián)，你會(huì )感到生活中充滿(mǎn)了幸福和希望。
四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案參考 2
一、明辨是非。比一比，組成正確的詞語(yǔ)。
潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）
朝（ ） 佛（ ） 軍（ ） 悄（ ）
二、我會(huì )把下面的詞語(yǔ)補充完整，還能把字寫(xiě)漂亮！
____崩____裂 ____容____疑
____秘____測 神來(lái)____ ____
涓涓____ ____ ____ ____蒼蒼
____姿____態(tài) ____ ____飛瀑
三、閱讀理解。
有一年疾病流行，華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著(zhù)、掙扎著(zhù)，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱（幸 辛），來(lái)到西山，拜師學(xué)醫。華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專(zhuān)門(mén)侍候他們吧�！比A佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀(guān)察每個(gè)病人病情的.變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫書(shū)、藥典�！彼麕A佗來(lái)到內室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興（極 急）了，從此便不分晝夜、如饑似（sì shì）渴地攻讀起醫書(shū)來(lái)。暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫書(shū)，忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧！”華佗連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著(zhù)說(shuō)：“師傅沒(méi)有大病，自己會(huì )好的�！比藗兌钾煿秩A佗不懂醫德。就在這時(shí)候，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的�！北娙寺�(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)�！坝兄菊呤戮钩�！”華佗終于學(xué)得一手好醫術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1．在橫線(xiàn)上給文章加個(gè)合適的題目。
____________
2．劃去括號內不正確讀音和字詞。
3．從文中找出下列詞的近義詞。
責備( ) 羞愧( ) 餐風(fēng)飲露( )
4．華佗為什么立志學(xué)醫？在短文中用“﹏”劃出有關(guān)句子。（1分）
5．文中的哪兩個(gè)詞寫(xiě)出了華佗為了拜師學(xué)醫而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“ ”。
6．文中的“____________、___________”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了華佗學(xué)醫時(shí)的認真和勤奮。
7．讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請把它寫(xiě)下來(lái)。
參考答案
一、
山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來(lái)之筆
涓涓細流 郁郁蒼蒼 千姿百態(tài) 簾簾飛瀑
1、華佗學(xué)醫
2、華（huà）辛 極 似（sì）
3、責怪 慚愧 風(fēng)餐露宿
4、華佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著(zhù)、掙扎著(zhù)，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫。
5、風(fēng)餐露宿
6、不分晝夜 如饑似渴
7、略
四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案參考 3
一、選出每組加粗字錯誤的讀音，并改正。
1.錦繡（jǐn） 樓閣（gé） 哀悼（shuāi）
2.誘惑（yòu） 壓抑（yáng）欄桿（lán）
3.順序（xù） 教誨（huǐ） 允許（yǔn）
4.清晰（xī） 柴火（cái） 余地（yú）
二、句子診斷室。（修改病句）
1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著(zhù)的變化。
2.小明非常喜歡看《故事大王》、《水滸傳》和《科學(xué)報》這些書(shū)。
3.我們已經(jīng)養成了遵守紀律。
4.昨天下午下了一整天大雪。
三、課外閱讀。
難忘1918年，馮玉祥駐守湖南常德。當時(shí)軍閥混戰，常德經(jīng)常受到戰火威脅。當地商紳為免遭搶掠，竟要求停泊在那里的日本軍艦保護，有的商店甚至掛起了日本國旗。馮玉祥見(jiàn)了十分生氣，當即召集商紳開(kāi)會(huì )，令他們當晚將日本國旗摘掉。他還召見(jiàn)了日本艦長(cháng)，對其侵犯中國主權的行徑予以抗議和警告。1921年，馮玉祥駐軍陜西。有兩個(gè)外國人在終南山打獵，打死了兩只野牛。馮玉祥知道后，派人把他們叫來(lái)，氣憤地問(wèn)：“終南山是陜西管轄的地方，野牛是中國領(lǐng)土上的，你們打獵得到誰(shuí)的許可？”兩個(gè)外國人無(wú)恥狡辯說(shuō)野牛是無(wú)主的，用不著(zhù)通過(guò)任何人。馮玉祥大怒，厲聲說(shuō)：“我是陜西省的地方官，負有保土維權之責任，你們打死了野牛，要負責賠償，否則決不放你們出門(mén)�！眱蓚�(gè)外國人傻了眼，一下子像泄了氣的皮球，只好當場(chǎng)賠禮道歉，保證不再犯，才被釋放。
1.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中比喻句，這里是把______比作______。
2．寫(xiě)出近義詞。
威脅（ ）停泊（ ）
3.選擇恰當的題目寫(xiě)在文前的.橫線(xiàn)上。
�、賽�(ài)國將領(lǐng) ②怒斥侵略者 ③責令賠償
4．寫(xiě)出各自然段的意思。
第1自然段：
第2自然段：
參考答案
一、
1.shuāi——āi 2.yáng——yì 3.huǐ——huì 4.chái
二、
1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，我們發(fā)生了顯著(zhù)的變化。
2.小明非常喜歡看《故事大王》、《水滸傳》這些書(shū)。
3.我們已經(jīng)養成了遵守紀律的好習慣。
4.昨天下了一整天大雪。
三、
1.兩個(gè)外國人傻了眼，一下子像泄了氣的皮球。兩個(gè)外國人泄了氣的皮球
2.威逼 �？�
3.愛(ài)國將領(lǐng)
4.第1自然段：1918年愛(ài)國將領(lǐng)馮玉祥命令當地商紳摘掉日本國旗，不許日本人侵犯中國主權。
第2自然段：兩個(gè)外國人打死野牛，馮玉祥責令他們賠禮道歉并負責賠償。
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