小學(xué)五年級下冊暑假作業(yè)語(yǔ)文答案
親愛(ài)的小朋友,快樂(lè )的暑假來(lái)到了,你們可以放松一下自己了!在愉快的暑 假中, 希望你們能按時(shí)認真地完成暑假作業(yè)。下面是為大家分享的小學(xué)語(yǔ)文五年級暑假作業(yè)，希望對大家有幫助。
一 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
Qīng xī mùmín xiōng táng péi zuì
( ) ( ) ( ) ( )
fù tāng dǎo huǒ bǎi zhé bù náo qiān lǐ tiáo tiáo
( ) ( ) ( )
二給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“√”再用另一個(gè)讀音組詞。(6分)
小學(xué)語(yǔ)文五年級下學(xué)期期中考試卷：風(fēng)調雨順(tiáo diào)( ) 效率(shuài lǜ) ( )
重擔 (dàn dān) ( ) 澄澈(chéng dèng) ( )
三選詞填空。(3分)
能言善辯 機智勇敢 善良執著(zhù) 舍已為人 身先士卒 盛氣凌人
( )的楚王 ( ) 的瑞恩 ( ) 的晏子
( )的老班長(cháng) ( )的杰奎琳 ( )的老黨員
四把下列成語(yǔ)補充完整。(3分)
任( )任( ) 安( )樂(lè )( ) ( )( )車(chē)薪 始料( )( )
( )心所( ) 一夫( )關(guān)，萬(wàn)夫( )開(kāi)
五按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
1 寫(xiě)三個(gè)形容草原的成語(yǔ)：
2 寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)：
六根據意思寫(xiě)出相應的成語(yǔ)，并選一個(gè)造句。(5分)
1 經(jīng)受艱難困苦。 ( )
2 小心謹慎，貢獻出全部精力。 ( )
3急迫得不能再等待。 ( )
造句：
七用以下詞語(yǔ)全寫(xiě)一段意思明確，表達通順的話(huà)。(3分)
為了…… 自從…… 通過(guò)……
八用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(2分)
1 把句子補充完整。
因為敵人對翼中地區實(shí)行了“大掃蕩”，
2 把下面兩句話(huà)連起來(lái)。
齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強。齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。
九修改病句。(4分)
1 《中國少年報》，《少兒時(shí)代》，《小主人報》等雜志，我都喜歡看。
2 在“慶祝五一”的聯(lián)歡會(huì )上，我們班演出了文藝節目和舞蹈。
3 鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。
4 煙花三月的揚州夜景，大街小巷，張燈結彩，十分熱烈。
十在括號里填上合適的詞語(yǔ)。使每組詞語(yǔ)按一定的順序排列。(4分)
1 買(mǎi)布( ) 縫衣 穿衣
2 婦女節 勞動(dòng)節( ) 國慶節
3 學(xué)習用品 書(shū)寫(xiě)工具 筆 ( )
4 ( ) 中國 亞洲 世界
閱讀 理解
(一) 《橋》選段
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著(zhù)他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著(zhù)雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)亂哄哄的人們，他像一座山。
人們停住腳步，望著(zhù)老漢。
老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄，排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲：“黨員也是人�！�
老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報名�！�
竟沒(méi)人再喊，一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái)，(放縱 放肆)地舔著(zhù)人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走�！�
老漢吼道：“少廢話(huà)，快走!”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了，小伙子被吞沒(méi)了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
1 “奠”字用音序查字法應先查( )，用部首查字法應先查( )。(1分)
2 在文中的括號里選擇恰當的詞，劃上“√”(2分)
3 用“”畫(huà)出文中的擬人句。并仿寫(xiě)一句。(2分)
4 文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文寫(xiě)寫(xiě)老支書(shū)要喊什么?(2分)
5 文中哪些話(huà)使你感動(dòng)，為什么?(3分)
(二)
有一天，我從學(xué)校里出來(lái)，流著(zhù)淚，很( )地走回家去。媽媽抱著(zhù)弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著(zhù)，歡迎我回家。
但是，我帶著(zhù)淚水的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著(zhù)我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心?”
我一邊抹(mā mǒ)著(zhù)眼淚 一邊嗚咽地說(shuō) 媽媽?zhuān)蚁胱龅�，我要做的事，老師不讓我�?呀 到底什么事 媽媽溫和地問(wèn)我
“學(xué)校里要開(kāi)家長(cháng)會(huì )……要演節目……但是老師不讓我當主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺工作!那小龍平時(shí)就很不愛(ài)文藝，這次反到做了主角”!我嗚咽著(zhù)，連話(huà)也說(shuō)不清楚了。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著(zhù)的手表。
“云，你看!這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。
“那是一塊玻璃，兩只指針�！蔽一卮鹫f(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“里面是些什么?”
“是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續說(shuō)：“當表的指針不走，或走得不準時(shí)，別人就會(huì )說(shuō)，‘這表是虛有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì )走，并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！�
停了一會(huì )兒，媽媽又望著(zhù)我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒(méi)有的工作!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我( )。
1 給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，劃上“√”(1分)
2 從下列詞語(yǔ)中選擇恰當的填入文中括號里。(2分)
意味深長(cháng) 傷心 恍然大悟 溫和
3 給第三自然段加上標點(diǎn)符號。(4分)
4 仔細閱讀短文中劃線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文理解。(3分)
“這”是指：________________
句子的含意是：________
5 結合自己的生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文后的感受。(3分)
6 請給短文加個(gè)題目。寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(1分)
創(chuàng )新 寫(xiě)作培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè );而你憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！痹谀愕纳钪�，有個(gè)哪些快樂(lè )和憂(yōu)愁?你是怎樣和別人分享，對別人傾訴的?
請你選擇你印象最深的一件事寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。
要求：內容具體， 語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)規范，不寫(xiě)錯別字，字數在400左右。(30分)
趣味空間 (20分)
1 一支考古隊在地下挖出一個(gè)寶箱。箱蓋四周用篆書(shū)刻著(zhù)四句話(huà)：“日黃欲窮樓 依入里上更 山層河一白 盡海目千流�！边@四句話(huà)的每一個(gè)字都 是一個(gè)按鍵�？墒且勒者@四句話(huà)的順序按鍵，寶箱卻打不開(kāi)�？脊抨犞械囊晃皇迨逑肓讼�，把那20個(gè)按鍵依照另一種順序按了一遍，寶箱就打開(kāi)了。請問(wèn)，那位叔叔是依照什么順序把那20個(gè)字重新排列的嗎?(6分)
2 古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對窮人子弟進(jìn)行免費教育，對富家子弟卻要報酬。他出了一個(gè)告示，在說(shuō)明索取報酬的地方這樣寫(xiě)道：“無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可�！蹦阒浪魇窃鯓幼x的嗎?(6分)
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