2015年小學(xué)語(yǔ)文下冊五年級暑假作業(yè)答案
(第2-3頁(yè))
實(shí)踐園
◇開(kāi)始放暑假了，你有什么感受?請用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下。
欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩
◇下面的字都是五年級學(xué)過(guò)的，現在還記得嗎?請分別給它們組個(gè)詞，注意千萬(wàn)別把它們認錯哦!
衰(衰落) 瞻(瞻仰) 魂(靈魂) 漠(沙漠) 延(延遲)
蓑(蓑衣) 檐(屋檐) 瑰(瑰寶) 寞(寂寞) 誕(誕生
◇親情訪(fǎng)問(wèn)
沒(méi)放放暑假，家長(cháng)都會(huì )要求我們做些什么?請你采訪(fǎng)一下身邊的親人，聽(tīng)聽(tīng)他們對你的暑假生活有什么希望、建議和要求，并做好記錄。再想一想他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)，你在暑假里又該怎么做。
采訪(fǎng)記錄
我的想法和分析
誰(shuí)
說(shuō)的話(huà)
我覺(jué)得他們說(shuō)的都有道理。任何有益的活動(dòng)也包括學(xué)習，都不能過(guò)度，所謂“物極必反”就是這個(gè)道理。今年的暑假又是非同一般的暑假，這是我們畢業(yè)考前的最后一個(gè)暑假，所以這兩個(gè)月既是我們的休養生息的大好時(shí)機，更是我們提前儲備的最佳時(shí)期。所以，在這個(gè)暑期里，我要制訂科學(xué)的學(xué)習活動(dòng)計劃，并且嚴格按照計劃執行。只有這樣，才能做到真正的“勞逸結合”，真正度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)的暑假。
媽媽
學(xué)習、功課不能落下。
爸爸
要適當進(jìn)行鍛煉。
奶奶
不能老看電視，要適當休息。
舅舅
學(xué)習、娛樂(lè )兩不誤。
智慧宮
◇炎炎夏日，動(dòng)物是怎樣避暑加溫的呢?請你根據它們的生理特點(diǎn)，在下面括號里填上相應的動(dòng)物名稱(chēng)。
(松鼠)豎起尾巴遮陽(yáng)。 (大象)耳朵散熱降溫。
(蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。 (雞)張口、伸翅以助散熱。
(第4-5頁(yè))
閱讀臺
◇《蘇東坡和對聯(lián)》
從蘇東坡在對聯(lián)上加的“發(fā)憤”和“立志”兩個(gè)詞語(yǔ)中，你體會(huì )到了什么?
加了“發(fā)憤”和“立志”兩詞，能體會(huì )到蘇東坡從老者無(wú)聲的教誨中認識到學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境的道理，下定決心，從此要發(fā)奮讀書(shū)。這一改，沒(méi)有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來(lái)，孜孜不倦地識字、讀書(shū)，終于成為一代大詩(shī)人、大文豪。
實(shí)踐園
◇根據提示，寫(xiě)出對聯(lián)。
1. 看見(jiàn)紅花滿(mǎn)地，碧水連天，我會(huì )吟誦回文聯(lián)：“地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，天連碧水水連天。”
2.到處鶯歌燕舞，我會(huì )吟誦疊字聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。”
3.看見(jiàn)青山白云，綠樹(shù)紅雨，我會(huì )吟誦頂針聯(lián)：“樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊。”
4.中秋時(shí)節，半夜時(shí)分，我會(huì )吟誦數字聯(lián)：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。”
◇下面的對聯(lián)最適合貼在哪些場(chǎng)所?
1. 春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(旅店、賓館)
2.但愿世間人無(wú)病，何愁架上藥生塵。(藥店、醫院)
3.谷乃國之寶，民以食為天。(商店)
4.巧手度處，天衣無(wú)縫;匠心裁來(lái)，長(cháng)短合身。(裁縫店、服裝店)
◇暑期經(jīng)典閱讀
《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》是我國古代四大文學(xué)名著(zhù)，我們已經(jīng)在課文中讀到過(guò)這些名著(zhù)的部分章節，趁長(cháng)長(cháng)的暑假，我要把高爾基寫(xiě)的《母親》找來(lái)好好讀讀�，F在，我先來(lái)制訂一下讀書(shū)計劃：計劃在20天內把書(shū)看完，全書(shū)共有232頁(yè)，每天看12頁(yè)，每天的看書(shū)時(shí)間定在14點(diǎn)——15點(diǎn)，看書(shū)時(shí)我打算做以下讀書(shū)筆記：①有摘錄四字詞語(yǔ);②摘錄優(yōu)美或有特色的句子。
智慧宮
◇讀一讀，試著(zhù)將下聯(lián)補充完整，填寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。
切瓜分客，橫七刀，豎八刀。
(第6-7頁(yè) )
閱讀臺
◇讀一讀，練一練�！睹赓M而珍貴的禮物》
1.摘錄文中的四字詞語(yǔ)：笑口常開(kāi)、自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道、重如泰山
2.想象一下，一個(gè)生命垂危的傷員被抬進(jìn)了醫院，當護士告訴他墻上寫(xiě)著(zhù)“沒(méi)有人會(huì )死在這里”時(shí)，他會(huì )怎么想?
這家醫院里的醫生和護士一定技術(shù)精湛，負責任，那么我也必須以堅強的毅力去和傷痛斗爭，配合醫生和護士共同戰勝傷痛，獲得新生。
實(shí)踐園
◇照樣子，換偏旁再組詞。
瑤：謠(歌謠) 零：鈴(鈴鐺) 玲(玲瓏)
瑟：琶(琵琶) 噪：燥(干燥) 躁(暴躁)
醉：碎(摔碎) 淮：準(準備) 推(推車(chē))
◇圈出廣告中的錯別字，并在括號里加以改正。
山地車(chē)廣告——騎樂(lè )無(wú)窮(其) 熱水器廣告——隨心所浴(欲)
某飲料廣告——飲以為榮(引) 兒童裝廣告——百衣百順(依)
止咳藥廣告——咳不容緩(刻) 肉雞店廣告——雞不可失(機)◇
◇讀帖子，寫(xiě)帖子。
在某網(wǎng)站的論壇上，一位網(wǎng)名為“快樂(lè )仙子”的網(wǎng)友發(fā)帖：“爸爸、媽媽為了我能順利進(jìn)入六年級學(xué)習，準備暑假讓我上三個(gè)培訓班，分別是思維訓練班、寫(xiě)作班、英語(yǔ)口語(yǔ)班，看來(lái)我的快樂(lè )暑假將在培訓班中度過(guò)了。”
跟帖——
(樂(lè )在逍遙)：兩個(gè)月的暑期，不能荒廢了學(xué)習，讓自己有效地充電固然重要，但是只在乎學(xué)習也是不利于學(xué)習的。只有“勞逸結合”才能促進(jìn)學(xué)習的有效性。而在我看來(lái)如果在學(xué)科性的學(xué)習的同時(shí)，也參與藝術(shù)類(lèi)的學(xué)習，就能做到“勞逸結合”，才能事半功倍。
智慧宮
◇巧擬標語(yǔ)。
圖書(shū)館預覽室“禁止喧嘩”的標語(yǔ)：
1.知識本無(wú)語(yǔ)，卻可訴千言;讀書(shū)不講話(huà)，亦可達高深!
2. 流水無(wú)情人有情，勸君請讓樓清靜。
3.今天，讓我們靜心讀書(shū)。未來(lái)，讓我們高聲歡呼。
公共汽車(chē)上“禁止在公共汽車(chē)內吸煙”的標語(yǔ)：車(chē)上空間小，煙頭燒傷不得了。
(第8-9頁(yè))
閱讀臺
◇讀一讀，想一想�！兜聡W(xué)生的“綠色記事本”》
實(shí)踐園
◇環(huán)保調查記錄。
時(shí)間
物品名稱(chēng)
調查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數量
我的分析和說(shuō)明
2012.7.1
方便筷子
早點(diǎn)店
500雙
頻繁地制造白色垃圾污染會(huì )使周?chē)沫h(huán)境質(zhì)量變差，建議用自帶餐具。
◇用例句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。
1.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是花不起錢(qián)，更不是為了減少環(huán)境污染，而是為了自己與他人的生命健康。
2.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是不讓花錢(qián)，更不是限制人生自由。
3.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是盲目效仿其他發(fā)達國家，更不是流于一種形式。
智慧宮
根據專(zhuān)家對森林的理解，選擇專(zhuān)家的名稱(chēng)填入括號里。
(人類(lèi)學(xué)家)說(shuō)：“森林是人類(lèi)的搖籃。”
(經(jīng)濟學(xué)家)說(shuō)：“森林是綠色的金庫。”
(地理學(xué)家)說(shuō)：“森林是地球的肺。”
(生態(tài)學(xué)家)說(shuō)：“森林是生物的制氧所。”
(土壤學(xué)家)說(shuō)：“森林是土壤保育員。”
(水利學(xué)家)說(shuō)：“森林是天然的儲水器。”
(第10-11頁(yè))
閱讀臺
◇讀一讀，想一想�！陡拿�
芮[ruì]
實(shí)踐園
◇讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意這些詞語(yǔ)都是五年級學(xué)過(guò)的，可別寫(xiě)錯啊!
huī jìn jì diàn è hào xián yí
( 灰 燼 ) (祭 奠) ( 噩 耗) (嫌 疑)
zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù
( 嘴 唇 ) (渲 染 ) ( 驅 逐) (天 賦)
◇根據拼音，在括號里分別寫(xiě)出同音字。
bì (碧)綠 (必)須 (敝)人 躲(避) 墻(壁) 完(璧)歸趙
xī 清(晰) 今非(昔)比 (息)怒 呼(吸)
(稀)少 (嘻)(嘻)哈哈哈
yì 羽(翼) 勞(役) 造(詣) 友(誼)(異)國他鄉
說(shuō)明： “勞(役)”不是我寫(xiě)錯了，要暫時(shí)改成這樣的。
◇給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。
東莞(guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó)林
虎跑(páo) 華(huà)山 濟(jǐ)南
拉薩(sà) 麗(lí)水 臺(tāi)州
鄞(yín)州 嵊(shèng)州 梁山泊(pō)
◇環(huán)保調查記錄。
時(shí)間
物品
調查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數量
我的分析和說(shuō)明
7月8日
一次性餐盒
快餐店
一天50多個(gè)
頻繁地制造白色垃圾污染，建議自帶餐盒。
智慧宮
◇《巧對對聯(lián)》
上聯(lián)：多拉多拉多多拉
下聯(lián)：拉多拉多拉拉多
橫批：一齊發(fā)發(fā)
(第12-13頁(yè))
閱讀臺
◇讀一讀，想一想�！秲晌焕先说淖毅憽�
1.我讀后受到的啟發(fā)是：不管我們從幾歲開(kāi)始確定目標，只要認準目標，一直朝著(zhù)自己的理想、目標盡力去做，都不算晚，就能取得成功，只是個(gè)遲早的問(wèn)題。也就是說(shuō)只要想做，沒(méi)有做不到的。
2.我搜集到的座右銘是：
(1)勤奮是學(xué)習的枝葉，當然很苦，智慧是學(xué)習的花朵，當然香郁。
(2)讀書(shū)要專(zhuān)心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心。
(3)珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。
實(shí)踐園
◇選擇恰當的量詞填入括號里，不能重復。
一(輪)明月 一(彎)新月 一(片)癡情 一(絲)溫情
一(抹)彩霞 一(泓)清溪 一(汪、眼)清泉 一(縷)炊煙
◇環(huán)保調查記錄。
時(shí)間
物品
調查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數量
我的分析和說(shuō)明
7月6日
一次性手套
超市
500多雙
手套用太多會(huì )造成白色污染，最好自帶手套或毛巾。
智慧宮
◇《座右銘》
座右銘像路標，在人生道路上，可以確定自己的理想。
座右銘像號角，在奮勇進(jìn)取中，可以激勵自己的志氣。
座右銘像鏡子，在日常生活中，可以檢點(diǎn)自己的言行。
座右銘像警鐘，在隨波逐流時(shí)，可以喚醒自己的理智。
座右銘似嚴師的教誨，我們都應該是自覺(jué)的學(xué)生。
(第14-15頁(yè))
閱讀臺
◇讀一讀，想一想�！渡衿娴目寺 �
1.文章先用神話(huà)小說(shuō)(《 西游記》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分類(lèi)介紹(植物) 、(細菌)、(羊)的克隆現象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以(造福于人類(lèi) )，而且神奇的克隆(正向人類(lèi)展示它誘人的前景)。
2.我想克隆時(shí)間，因為我的時(shí)間確實(shí)不夠用。
我想克隆朗朗，因為我想讓他把我培養成像他那樣的杰出的鋼琴家。
3.不能刪去“一般”。因為“一般”的意思是“通常;在正常情況下”。放在這個(gè)句子里，是說(shuō)高等動(dòng)物在通常情況下，在正常情況下要通過(guò)雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話(huà)，就變成了這種現象是絕對的，沒(méi)有特殊情況了，失去了科學(xué)性。
實(shí)踐園
◇請你把下面的詞語(yǔ)補充完整。
能(言)善(辯) (歡)天(喜)地 萬(wàn)(紫)千(紅)
能(歌)善(舞) (驚)天(動(dòng))地 萬(wàn)(水)千(山)
小心(翼)(翼) 勢不(可)(當) 轉(危)為(安)
小心(謹)(慎) 勢不(兩)(立) 轉(悲)為(喜)
◇環(huán)保調查記錄。
時(shí)間
物品
調查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數量
我的分析和說(shuō)明
7月7日
一次性杯子
快客
200多個(gè)
白色污染，建議自帶水杯。
智慧宮
1.請你寫(xiě)幾句這樣的“借月抒懷”的詩(shī)。
2.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
3.舉杯邀明月，對影成三人。
4.海上共明月，天涯共此時(shí)。
5.人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
6.露從今夜白，月是故鄉明 。
7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月。
8.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。
9.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓 。
(第16-17頁(yè))
閱讀臺
◇讀一讀，練一練�！蹲x書(shū)要三到》
1.借助注釋?zhuān)x懂短文，并讀到朗朗上口為止。
2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書(shū)，心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他。
心不在此，則眼不看仔細。心眼既不專(zhuān)心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?
3.有關(guān)讀書(shū)的名言警句有很多，你能再寫(xiě)兩句嗎?
(1)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
(2)書(shū)到用時(shí)方恨少。
(3)少壯不努力，老大徒傷悲。
(4)少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。
(5)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
(6)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
(7)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
(8)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
實(shí)踐園
◇按要求填空。
我發(fā)現“虛實(shí)”是由一對(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內外
我發(fā)現“忌妒”是由一對(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂(yōu)愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂(lè )、邀請、奔跑、良好、賓客、領(lǐng)導、美麗、道路、貢獻、批評
◇根據拼音，在括號里填上同音詞語(yǔ)。
bào fā
1.植樹(shù)節能增加地下水含量，防止山洪(爆發(fā))，減少水災危害。
2.大規模的電腦病毒(暴發(fā))，引起了全球電腦病毒專(zhuān)家的重視。
biāo zhì
1.地圖上有各種形式的(標識)。
2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標致)。
piāo fú
1.夕陽(yáng)西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構成了一幅美景。
2.天空中(飄浮)著(zhù)白云，太陽(yáng)溫柔地照耀著(zhù)大地。
fēn biàn
1.方方和圓圓這對雙胞胎很難(分辨)。
2.面對媽媽的一再指責，林林哭著(zhù)為自己(分辯)。
◇環(huán)保調查記錄。
時(shí)間
物品名稱(chēng)
調查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數量
我的分析和說(shuō)明
7月9日
一次性桌布
快客
10包
不能用太多，污染環(huán)境。
智慧宮
◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意。
(1)一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我自由了!”
寓意：污染太重，魚(yú)在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。
(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問(wèn)兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”
寓意：青蛙踢兩腳就感覺(jué)自己像奔馬了，都是脫離實(shí)際的想法，遭人笑話(huà)。說(shuō)明一個(gè)人要是不根據客觀(guān)實(shí)際來(lái)說(shuō)話(huà)辦事，只會(huì )給別人制造笑柄。
(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對伙伴們說(shuō)：“朋友們，我和你們不一樣了!”
寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。
(第18-19頁(yè))
閱讀臺
◇讀一讀，練一練�！度松畛醯呢敻弧�
1.根據語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰(shuí)。
第一個(gè)“他們”代表所有的瑞士人，第二個(gè)“他們”代表剛出生的孩子。
2.瑞士人對人生的最初的財富的認識對你有什么啟示?你認為自己擁有哪些財富?
“人生最初的財富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時(shí)間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過(guò)支付時(shí)間換來(lái)的，也就是支付生命換來(lái)的。
實(shí)踐園
◇找出上下框中意思相反的詞語(yǔ)，用線(xiàn)連一連。
拘束——隨便 封鎖——開(kāi)放 冒失——謹慎 退化——進(jìn)化
健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意
◇選詞填空。
1.連長(cháng)連續三天三夜(指揮)戰士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。
2.看別人開(kāi)車(chē)似乎挺容易，其實(shí)要學(xué)會(huì )熟練地(操縱)方向盤(pán)絕不是一件輕而易舉的事情。
◇環(huán)保調查記錄。
時(shí)間
物品名稱(chēng)
調查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數量
我的分析和說(shuō)明
7月10日
塑料袋
快客
300個(gè)
塑料袋應用廣泛，造成大量污染，最好用環(huán)保袋。
智慧宮
◇根據意思，選擇表示時(shí)間的字，填入相應的括號內。
表示15分鐘時(shí)間。(刻) 表示10天時(shí)間。(旬)
表示7天時(shí)間。(周) 表示很短的時(shí)間。(瞬)
表示很長(cháng)的時(shí)間。(亙) 表示過(guò)去的時(shí)間。(昔)
表示日出的時(shí)間。(旭) 表示白天的時(shí)間。(晝)
表示黃昏的時(shí)間。(暮) 表示傍晚的時(shí)間。(夕)
(第20-23頁(yè))
實(shí)踐園
◇選擇正確的字填入括號內。
無(wú)(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(wú)(暇)
(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童
完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無(wú)瑕 (碧)波
(籃)球 (藍)色 淺(藍) 菜(籃)
◇環(huán)保調查記錄。
時(shí)間
物品名稱(chēng)
調查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數量
我的分析和說(shuō)明
7月12日
一次性鞋套
超市
2500雙
現在鞋套運用廣泛，要少用。
智慧宮
◇有的標點(diǎn)是需要讀出來(lái)的，這些標點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來(lái)，意思就表達不清楚了。請你寫(xiě)出下面標點(diǎn)的讀法。
1.字典里這樣寫(xiě)著(zhù)：暑shǔ：熱。中～
“中～”讀成：中暑
2.爸爸買(mǎi)了一款新手機，上面寫(xiě)著(zhù)：XX—6型彩屏手機。
“XX—6”讀成：XX杠6
3.一家商店的大門(mén)上這樣寫(xiě)著(zhù)：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。
“8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半
4.在北京通往上海的火車(chē)上掛著(zhù)許多牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：北京——上海。
“北京——上海”讀成：北京至上海
5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。
“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對五(2)班
閱讀臺
◇讀一讀，練一練�！锻勇菪D何時(shí)休——對小學(xué)生貪戀陀螺情況的調查》
1. 作者從提出問(wèn)題、進(jìn)行調查、提出具體建議三方面寫(xiě)了“小學(xué)生貪戀陀螺情況的調查”報告。
2.你們班的同學(xué)有迷戀陀螺的現象嗎?如果有，請你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫(xiě)下你的建議。
有。我會(huì )跟同學(xué)說(shuō)：“玩陀螺既浪費了錢(qián)，又影響學(xué)習�，F在父母賺錢(qián)難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)玩具。加上相互攀比，會(huì )養成好勝的習慣，令人討厭。過(guò)多時(shí)間玩陀螺會(huì )耽誤學(xué)習，導致成績(jì)一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”
實(shí)踐園
◇照樣子，積累詞語(yǔ)。
例1：紅 紅艷艷 紅彤彤
笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇亂 亂哄哄 亂糟糟
熱 熱乎乎 熱辣辣黑黑黝黝 黑乎乎
例2： 可憐 可憐巴巴
小心 小心翼翼銀光 銀光閃閃
儀表 儀表堂堂春雨春雨綿綿
例3：嘟囔 嘟嘟囔囔
跌撞 跌跌撞撞紛擾紛紛擾擾
◇用“嚴”組成四個(gè)詞語(yǔ)，分別填入下列句子中。
1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴肅)起來(lái)。
2.老師對我們要求很(嚴格)。
3.老班長(cháng)忽然(嚴厲)地說(shuō)：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。”
4.任何一支成功的隊伍都有(嚴明)的紀律。
◇把下列句子補充完整，注意帶點(diǎn)的詞。
1.要想擴大自己的知識面，就得博覽群書(shū)，廣結智友。
2.我們在學(xué)習的過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì )動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì )動(dòng)手，以積極的態(tài)度投入學(xué)習。
◇環(huán)保調查報告
環(huán)保從我做起
——關(guān)于飛云社區環(huán)保意識的研究調查
一、問(wèn)題的提出
現在政府都在注重人們對環(huán)保意識作為一個(gè)目標，我們想看看本飛云社區的居民平時(shí)有沒(méi)有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。于是，便開(kāi)展了一次調查活動(dòng)。
二、調查方法
1、訪(fǎng)問(wèn)飛云社區居民認為如何才算稱(chēng)得上是環(huán)保
2上網(wǎng)瀏覽我們應該做到那些環(huán)保行為
3、實(shí)地調查一次性用品的使用、銷(xiāo)售情況
三、調查情況和資料整理
環(huán)保調查記錄。
時(shí)間
物品名稱(chēng)
調查的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數量
我的分析和說(shuō)明
2012.7.1
方便筷子
早點(diǎn)店
500雙
頻繁地制造白色垃圾污染會(huì )使周?chē)沫h(huán)境質(zhì)量變差，建議用自帶餐具。
7月6日
一次性手套
超市
500多雙
手套用太多會(huì )造成白色污染，最好自帶手套或毛巾。
7月7日
一次性杯子
快客
200多個(gè)
白色污染，建議自帶水杯。
7月8日
一次性餐盒
快餐店
一天50多個(gè)
頻繁地制造白色垃圾污染，建議自帶餐盒。
7月9日
一次性桌布
快客
10包
不能用太多，污染環(huán)境。
7月10日
塑料袋
快客
300多個(gè)
塑料袋應用廣泛，造成大量污染，最好用環(huán)保袋。
7月12日
一次性鞋套
超市
2500雙
現在鞋套運用廣泛，要少用。
四、總結
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高，人們對環(huán)境的要求也在不斷提高。同時(shí)一次性用品使用的泛濫，更加重了環(huán)境的污染。我們生活在這個(gè)社區就應該保護我們社區的環(huán)境，從我們身邊的小事開(kāi)始做起。因而我們應該減少使用一次性用品，甚至是禁止使用一次性用品，這樣既有利于我們的健康，又減少了環(huán)境的污染。我在此倡導大家：
1.加強對一次性用品的監管，盡量減少一次性用品的供給;
2.盡量減少一次性用品的使用，倡導使用可循環(huán)利用的用品;
3.提高一次性用品的質(zhì)量和衛生，提高一次性用品的價(jià)格，這樣就會(huì )大大降低一次性用品的使用;
4.運用現今消毒技術(shù)，盡可能回收利用，減少環(huán)境污染。
我們要想做到環(huán)保，還要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)環(huán)保!
智慧宮
◇把左邊的詞句和右邊相對應的古今信息傳遞工具用線(xiàn)連起來(lái)。
伊妹兒 ——電子郵件
鴻雁傳書(shū)——鴻雁
順風(fēng)耳——電話(huà)
鳥(niǎo)類(lèi)的特種通信兵——信鴿
信息高速公路 ——計算機網(wǎng)絡(luò )
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金——役使
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