語(yǔ)文下暑假作業(yè)答案節選
語(yǔ)文下暑假作業(yè)答案節選
【練習一】
一.[讀書(shū)人自勉聯(lián)]
在實(shí)踐中將書(shū)本的知識消化、吸收、提高，從生活中學(xué)習
示例:讀重要之書(shū)，立鴻鵠之志(參考:研卷知古今;藏書(shū)教子孫�！秾β�(lián)集錦》)
二.【奇妙的共感覺(jué)】
1.寫(xiě)了人的共感覺(jué)現象及原理，人類(lèi)對共感覺(jué)的研究及運用
2..原因之一一部分人的共感覺(jué)能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺(jué)都被過(guò)濾掉了，只剩下一種起主導作用的感覺(jué);原因之二，也有可能是他們的共感覺(jué)能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強烈，因而沒(méi)有感覺(jué)到這種共感覺(jué)能力。
3.為了說(shuō)明共感覺(jué)也會(huì )失去
4.略
三.[馬說(shuō)]
1喂養驅趕明白走到
2尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬吧!
3D
4其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5有些人只是坐等機遇，而不去爭取
我們應該學(xué)會(huì )自我推薦
6老馬識途白駒過(guò)隙老驥伏櫪馬到成功
四.[趣味語(yǔ)文]
表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財
千軍萬(wàn)馬_馬塵不及_及賓有魚(yú)_魚(yú)沉雁落
“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內心去理解。
五.[巧填標點(diǎn)定冠軍]
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊打敗了初三聯(lián)隊，獲得冠軍
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊打敗了，初三聯(lián)隊獲得冠軍
第4-9頁(yè)
【練習二】
一.唐詩(shī)印象
1.千古唐詩(shī)或不朽的唐詩(shī)
2.示例:唐詩(shī)，是中國詩(shī)歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空
3.無(wú)從著(zhù)手無(wú)能為力
4.CAB
5.陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險怪
二.
1.露在外面容易看出來(lái)2.表現,露出
3.表現,露出4.有名聲有權勢地位
5.宣告,宣布6.散布,分布
7.布置8.(時(shí)間、地區)相連接
9.結交、交往10.互相
11.友誼、交情12.一齊,同時(shí)
13.完成,成功14.成全
15.成為16.成果、成就
(1)跑(2)他，指先達(3)大腿(4)滿(mǎn)一年(過(guò)了一年)2.所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。3.懸梁刺股4.勤奮手錄書(shū)5.可以從博覽群書(shū)、刻苦學(xué)習、誠心求教、尊敬老師等方面回答。
【拓展演練】略(十一)
【積累與運用】1.峻慷慨2.(1)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(2)千里共嬋娟(3)落紅不是無(wú)情物(4)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人(5)人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青
【閱讀欣賞】1.主要說(shuō)明黑頸鶴的俊美外形、繁殖分布與生存威脅。2.①在黑頸鶴的主要繁殖地、遷徙地和越冬地都建立自然保護區。②我國鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)者與國際鶴類(lèi)基金會(huì )等進(jìn)行合作研究，為黑頸鶴的保護工作提供科學(xué)依據。3.運用列數字、作比較的說(shuō)明方法，準確形象地說(shuō)明黑頸鶴卵的形狀與重量。4.不能去掉�！按蠖唷本褪恰按蟛糠�，大多數”的意思，從數量范圍上告訴讀者黑頸鶴的安巢之地，并不代表全部。若去掉，不符合實(shí)際。5.略6.略
【拓展演練】略(十二)
【積累與運用】1.(1)但愿人長(cháng)久千里共嬋娟(2)興，百姓苦;亡，百姓苦(3)急湍甚箭猛浪若奔(4)不戚戚于貧賤不汲汲于富貴2.B
【閱讀欣賞】
(一)1.(1)等到(2)曾經(jīng)(3)即使(4)寫(xiě)2.(1)所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(終于還是有所收獲)。(意思對即可)(2)(一個(gè))人如果不學(xué)習，那么他憑什么取得成就呢?(意思對即可)3.答案示例：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”等等。(詩(shī)一句即可)理由：上述兩段文字均揭示了學(xué)習須不怕艱苦，勤學(xué)不輟的道理，與所選對聯(lián)(詩(shī)句)的含義一致。(二)1.本詩(shī)抒發(fā)了深深的離別之情。2.不對，“宦游”指離開(kāi)家鄉到外地做官。
【拓展演練】1.寫(xiě)所種菜園的作物。2.對延安生活的喜愛(ài)和贊美。3.借景抒情或寓情于景的寫(xiě)法。4.略(十三)
【積累與運用】1.冽茫辱遨2.(1)欲上青天覽明月(2)勸君更盡一杯酒(3)惶恐灘頭說(shuō)惶恐零丁洋里嘆零丁(4)山回路轉不見(jiàn)君雪上空留馬行處(5)略3.示例：對朋友說(shuō)他愛(ài)聽(tīng)的話(huà)容易，但總是對他講真話(huà)很難;展示成績(jì)容易，找出自己的缺點(diǎn)和不足很難。
【閱讀欣賞】
邏輯食用習慣活動(dòng)范圍繁殖、生長(cháng)狀況2.它體態(tài)可愛(ài)、數量稀少，具有研究古代哺乳動(dòng)物的珍貴價(jià)值。3.不能刪去。原因：“最少”體現了說(shuō)明文語(yǔ)言準確的特點(diǎn)。它比較客觀(guān)地說(shuō)明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達就絕對化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。4.列數字、打比方、作比較說(shuō)明;作用：充分說(shuō)明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進(jìn)一步突出了大熊貓的珍貴。5.因為作為國寶的熊貓來(lái)自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿(mǎn)力量，無(wú)拘無(wú)束，是個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，無(wú)論走到哪里，都給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )和笑聲。它傳遞著(zhù)人與自然和諧共存的精神。
【拓展演練】略(十四)
【積累與運用】1.A2.C3.C
【閱讀欣賞】(一)1.(1)對感到驚異(2)交錯相通(3)束縛，約束(4)停止2.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結，簞瓢屢空。3.不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂(lè )的性格。(意對即可)
三.
1.禁2.畢3.邪4.會(huì )5.釜6.漠7.砥8.厲
9.麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍
17.騖18.束19.喪20.烽
四.秋
五.
6.說(shuō)它是一幅畫(huà)，因為我們可以通過(guò)作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣;說(shuō)它是一首歌，因為我們可以隨著(zhù)作者的思緒回首過(guò)去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會(huì )感到一種生命長(cháng)河的涌動(dòng)，并珍視眼前的生命。
六.不知有花
1.是花的主人，與花相親相融(2分，主要概括文章第⑧段的內容，表達與此相近即可)
2.反襯，用我們“為之絕絕倒發(fā)癡”(或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農婦“視而不見(jiàn)”(或:不為所動(dòng))(2分，表達與此相近即可)
3.表情(答“神態(tài)”也可)(2分)
4.沒(méi)有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農婦對桐花的態(tài)度。說(shuō)明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫(xiě)法正是散文“形散”的特點(diǎn)體現(2分，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達亦可，后一層意思可以不說(shuō)出來(lái))
5.第一處的作用是引起下文的`議論，第二處的作用是收束全文，同時(shí)呼應第一處(與此相近的表達亦可)(2分，每對一處給1分)
6.句子:
使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔著(zhù)水夷然走過(guò)千遍，并且說(shuō):
“花?哪有花?”
品析:
“花?哪有花?”這是山村婦人面對作者的回答所發(fā)出的疑問(wèn)。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面對滿(mǎn)山滿(mǎn)林撲面迎鼻的桐花，我們這些“局外人”可能會(huì )為之陶醉其中。而在桐樹(shù)下走過(guò)千百回的山村婦人已習慣了這一自然現象，每天都與它們生活在一起，每天都看見(jiàn)，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂“相親相融而不相知”啊!
答案：
一.
1.123//4567//89
2.唐劉禹錫一種文體
3.名，靈，馨，青，丁，經(jīng)，形，亭
4.B
5.居室環(huán)境往來(lái)人物寶中生活安貧樂(lè )道
6.苔痕/上/階綠，草色/入/簾青
7.陋室道德高尚的人8.C9.只是我的品德高尚。10.267311.C
12.⑴有名(出名、聞名)⑵大⑶干擾(擾亂、使……亂)⑷形體(身體)
13.⑴這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。
�、瓶鬃诱f(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢?
14.無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形15。A
二.1.D(宜：應當)2。沒(méi)有嘈雜的音樂(lè )來(lái)擾亂我的耳朵，沒(méi)有官府的公文來(lái)使我的身體勞累。
3.⑴斯是陋室，惟吾德馨⑵襯托蓮之高潔。(如果答“對比”或“襯托”也給分)
4.不矛盾，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。5。C(“說(shuō)”側重于議論)
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