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人教版小學(xué)三年級語(yǔ)文暑假作業(yè)量詞練習布置
填量詞：
一()燕子 一()細線(xiàn) 一()細雨 一()贊歌 一()汽車(chē) 一()種子
一()水 一()西瓜 一()學(xué)校 一()狂風(fēng) 一()井 一()戰士
一()樓房 一()老馬 一()報紙 一()蝴蝶 一()小說(shuō) 一()詩(shī)歌
一()飛機 一()戰斗 一()中藥 一()小路 一()絨團 一()清泉
一()金光 一()珍珠 一()斧頭 一()工具 一()圓月 一()暖流
一()帽子 一()陽(yáng)光 一()鮮花 一()火車(chē) 一()電影 一()荒漠
一()比賽 一()研究
9 填上恰當的詞語(yǔ)：明確的、地、得的用法，通過(guò)舉例知道什么是動(dòng)詞、名詞、形容詞即可。告訴學(xué)生考查形式多樣(讓學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三)，既可以補充完整也可以進(jìn)行詞語(yǔ)搭配或連線(xiàn)。
(肥沃)的土地 ()的大雪 ()的姿勢 ()地注視 鮮花開(kāi)得()
(明亮)的眼睛 ()的工具 ()的蓮蓬 ()地等待 時(shí)間過(guò)得()
(可愛(ài))的燕子 ()的森林 ()的荷花 ()地尋找 桌椅擺得()
(烏黑)的羽毛 ()的空氣 ()的衣裳 ()地救護 作業(yè)做得()
盛開(kāi)的() 精心的() 顫抖地() (挺著(zhù))大肚子
高尚的() 幸福的() 勇敢地() (鼓著(zhù))腮幫子
特別的() 五花八門(mén)的() 和顏悅色地() (瞪著(zhù))眼珠子
明媚的() 光彩奪目的() 不約而同地() (拍著(zhù))腦門(mén)子
輕柔的() 清澈見(jiàn)底的() 聚精會(huì )神地() (豎著(zhù))大拇指
清脆 青翠 ( )的山 ( )的叫聲
沉默 沉沒(méi) ( )不語(yǔ) ( )入海
(三)句
1 抄寫(xiě)句子：學(xué)會(huì )積累文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。可以采用聽(tīng)寫(xiě)的方式，做適當的檢查，強化記憶。抄寫(xiě)時(shí)做到：不多字，不落字，標點(diǎn)也要抄正確，書(shū)寫(xiě)工整規范。
第1課《燕子》：課文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，我要把喜歡的句子抄下來(lái)。
第10課《驚弓之鳥(niǎo)》：我要把喜歡的詞語(yǔ)抄下來(lái)。
第11課《畫(huà)楊桃》：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來(lái)。
第13課《和時(shí)間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語(yǔ)句，找到體會(huì )再抄下來(lái)。
第15課《爭吵》：我要把父親說(shuō)的話(huà)抄下來(lái)，再體會(huì )體會(huì )。
第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來(lái)。
第22課《月球之謎》：我要把自己認為寫(xiě)得好的詞句抄下來(lái)。
第25課《太陽(yáng)是大家的》：我想把自己感興趣的詩(shī)句抄下來(lái)。
第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的句子抄下來(lái)。
第27課《賣(mài)木雕的少年》：我發(fā)現文中有許多四字詞語(yǔ)，如名不虛傳我想抄下來(lái)。
第31課《女?huà)z補天》：課文有一些生動(dòng)的語(yǔ)句，我要抄下來(lái)。
2加標點(diǎn)：主要練習有提示語(yǔ)的句子。
3關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：要求在讀懂句子的基礎上，再進(jìn)行選擇填空。
(并列)又又
(并列)有的有的
(因果)因為所以
(假設)一就
(假設)如果就
(轉折)雖然但是
(選擇)不是而是
(條件)既然就
(條件)只有才
(條件)只要就
(條件)只要也
(條件)不光都
�、�()你表達了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他()會(huì )覺(jué)得珍貴無(wú)比的。
�、�()這只是一個(gè)小小的錯誤，()我們決不能忽略它。
�、�()太陽(yáng)離地球太遠，()我們并不感覺(jué)到它有那么熱。
�、�()我們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，()不能學(xué)到新知識。
�、�()她是阮恒的朋友，()阮恒準備犧牲自己的生命來(lái)挽救她的生命。
�、�()太陽(yáng)離我們很遠很遠，()它和我們的關(guān)系非常密切。
�、�()沒(méi)有太陽(yáng)，地球()不會(huì )有植物，也不會(huì )有動(dòng)物。
�、嗨�()使勁，傷口又裂開(kāi)了，()掉了下來(lái)。
�、岜硌蓍_(kāi)始了，同學(xué)們()唱歌，()跳舞，節目精彩極了。
�、�()是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。
�、饨裉�()他們組做值日，()我們組做值日。
4仿寫(xiě)句子(以比喻句為主，本體喻體比喻詞，比喻要準確恰當)
像
仿佛
5反問(wèn)句：就是通過(guò)反問(wèn)的句式，來(lái)表達更加肯定的語(yǔ)氣。 為了使學(xué)生更快地掌握反問(wèn)句式，教師可以結合學(xué)生生活實(shí)際，出一些通俗易懂的、表達意思明確的小例句進(jìn)行練習：
例1 今天數學(xué)口算，小紅做得又快又準，她怎么能不高興呢?
例2 已經(jīng)上課了，你怎么還說(shuō)話(huà)呀?
�、傥覀冊趺茨芡泲寢尩膼�(ài)呢?
�、谖覀冊趺茨芟窭щy低頭呢?
�、勰汶y道不為你的做法感到羞愧嗎?
�、苣阍趺茨苓@樣對待你的朋友?
�、菽氵@樣對待奶奶能算是尊敬老人嗎?
�、揎L(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返?
6把、被字句互換：在讀懂句子的基礎上，互換。
�、俦I鈴人被別人抓住了。
�、诋數貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。
�、弁党晕鞴系呢i八戒被孫悟空抓了個(gè)正著(zhù)。
�、芷潦孢m的列車(chē)把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉。
�、菪l士把巫婆投進(jìn)了漳河。
�、蘩习傩瞻颜暮拥乃M(jìn)田里。
�、哓i八戒偷吃了大西瓜。(把、被)
�、嗍胞溗霑r(shí)，麥桿兒扎破了我的手。
�、岷诎低虥](méi)了天邊最后的一絲亮光。
�、夂ｏL(fēng)吹得小船動(dòng)搖西擺。
(四)段
1 了解總分段式能夠在文中找到總起句、過(guò)渡句。
2 寫(xiě)一段話(huà)：能夠聯(lián)系上下文，結合生活實(shí)際，展開(kāi)想象，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)具體。
小練筆：
第3課《荷花》：作者把荷花寫(xiě)得多美呀!我也要寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的花。
第6課《燕子專(zhuān)列》：我想對貝蒂說(shuō)幾句話(huà)，再寫(xiě)下來(lái)。
第14課《檢閱》：我想對博萊克說(shuō)幾句話(huà)，還要把這些話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
第15課《爭吵》：我也想寫(xiě)寫(xiě)和同學(xué)發(fā)生過(guò)的一件事。
第18課《她是我的朋友》：醫生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。聯(lián)系上下文想想，醫生會(huì )說(shuō)些什么?再把醫生的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
第27課《賣(mài)木雕的少年》：我要寫(xiě)幾句話(huà)夸夸黑人少年。
習作:
園地一：用一段話(huà)介紹自己的家鄉。
園地二：我們應該怎樣保護自己的生活環(huán)境。
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛(ài)好。
園地四：你有哪些本領(lǐng)?是怎樣學(xué)會(huì )的?寫(xiě)一寫(xiě)。
園地五：寫(xiě)寫(xiě)你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。
園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。
園地七：把你最想寫(xiě)的內容寫(xiě)下來(lái)。
園地八：展開(kāi)想象編故事。
本文就是我們?yōu)閺V大同學(xué)準備的三年級語(yǔ)文暑假作業(yè)量詞練習安排，希望可以為大家的學(xué)習起到一定作用!
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