關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選1
一.聽(tīng)力測試
1、荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在上。一個(gè)孩子歡快地說(shuō)那水珠簡(jiǎn)直像一粒粒。水珠聽(tīng)了，。最后太陽(yáng)出來(lái)了，水珠被蒸發(fā)了。
2、你認為水珠應從中吸取什么教訓呢?
二.語(yǔ)言積累與應用
1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
pāndēnɡtúnbùkuǎndàichāshānɡ
hóujiéchuíbèixǔpèiqīnglǎnɡ
2.比一比，再組詞。
搜()愚()挺()堪()幻()
瘦()遇()蜓()湛()幼()
3.把詞語(yǔ)補充完整，再在表示戰爭的`詞語(yǔ)下面劃“”
響徹()()()()受敵()七()八
()出()沒(méi)()()而出()魏()趙
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選2
一.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
biān f jī fěng wēi cāng qing bō tāo xiōng yǒng( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiān bǐ i zhng jiān sh sōng xi diū z bǎo shui
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.比一比，組詞
錯( ) 咸( ) 駿( ) 濁( )
獵( ) 感( ) 俊( ) 燭( )
徽( ) 嘖( ) 蛻( ) 涓( )
微( ) 績(jì)( ) 說(shuō)( ) 捐( )
三.厲害的厲字用用音序查字法應先查音序 ，再查音節 。
用部首查字法應先查部首 ，再查 畫(huà)。厲的解釋有：①?lài)栏�，切�?shí)②嚴厲，嚴肅③兇猛④很，過(guò)甚。在痛得厲害中選第 種解釋。
四.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)
1.表示看的詞語(yǔ)：
2.表示想的詞語(yǔ)：
3.表示悲哀的詞語(yǔ)：
五.把下列詞語(yǔ)補充完整
樂(lè )而忘( ) 歸心似( ) 心急如( ) 語(yǔ)( )心長(cháng)
毛遂自( ) 喜出( )外 ( )口無(wú)言 ( )( )其談
六.選擇恰當的詞語(yǔ)填空
盡管還是 不但而且
雖然但是 之所以是因為
1.堅持每天跑步，( )不會(huì )影響健康，( )還能增強體質(zhì)。
2.( )天氣很冷，( )大家都想親眼看看宇航員的風(fēng)采。
3.人們( )叫它自動(dòng)窗簾，( )它能夠自動(dòng)調節室內光線(xiàn)的`強弱。
4.( )以后的處境會(huì )很艱難，他依然( )選擇了自己想走的路。
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選3
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
cn ku mǐn ji cāng sāng yu y
yng jiē b xi zī zī b jun
2. 我會(huì )寫(xiě)同音字。
di 年( ) 等( ) ( )領(lǐng) 愛(ài)( )
m 屏( ) ( )色 掃( ) ( )布
3.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項( )。
A.粗糙(zo) 耷拉(dā) 字帖(tiě) 留戀(nin)
B.不禁(jn) 似乎(sh) 懷孕(yǜn) 悄無(wú)聲息(qiāo)
C.顫動(dòng)(chn) 過(guò)濾(l) 潛力(qiǎn) 灘涂(y)
D.迅即(xn) 繁衍(yǎn) 困難(nn) 匿名(n)
4.下面各組詞語(yǔ)中，完全正確的一組是( )
A.偵察 爭辯 殘酷 應接不瑕
B.輝煌 陪訓 礦藏 慢條斯理
C.措施 無(wú)瑕 會(huì )徽 爐火純青
5.下面都是同一類(lèi)詞語(yǔ)的`一組是( )
A.排球 足球 籃球 兵乓球
B.樹(shù)木 柳樹(shù) 楊樹(shù) 松樹(shù)
C.教師 司機 學(xué)生 青年
6.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的意思。
習慣包含的意思有：
�、俪３＝佑|某種新的情況而逐漸適應;
�、陂L(cháng)時(shí)間養成的不易改變的行為
(1)我開(kāi)始養成了課外閱讀的習慣。 ( )
(2)他對這里的生活還不習慣。 ( )
7.照樣子，再分別仿照例子在橫線(xiàn)上寫(xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
寬闊 千山萬(wàn)水
筆墨紙硯 虎頭蛇尾
8.按要求寫(xiě)句子。
(1)春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。(改寫(xiě)成擬人句，使表達更生動(dòng))
(2)你還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì )這首曲子的思想內容，這樣彈奏不會(huì )使人感動(dòng)。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)
9.用然組成不同的詞語(yǔ)，填入句中，使句子表達更明確。
(1)媽媽催促我：快點(diǎn)!( )上學(xué)就要遲到了。
(2)剛才還是烈日當空，這會(huì )兒( )下起大雨了，真是六月的天，小孩的臉，說(shuō)變就變。
(3)花落了一地，( )昨夜刮了大風(fēng)。
10.用修改符號修改病句。
(1)我們在廣闊的操場(chǎng)上游戲。
(2)早上，我喝了一碗粥和一個(gè)饅頭。
(3)菜市場(chǎng)里有黃瓜、茄子、蘋(píng)果等許多蔬菜。
以上就是關(guān)于最新版小學(xué)四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)練習，謝謝查閱。
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選4
一、 卷面書(shū)寫(xiě)。(3分)
二、 你能正確讀出拼音，寫(xiě)出漂亮的漢字嗎?(10分)
sì nüè táo yě shū hū zhān yǎnɡ chǔ xù
dài màn tā xiàn jiǎn yàn chónɡ jìnɡ pín qiónɡ
三、火眼金睛(共6分)
1. 下面詞語(yǔ)中搭配正確的一組是( )
A 擔當重任 成績(jì)優(yōu)異 房屋牢固 發(fā)揚作用
B 認識深刻 調查深厚 態(tài)度端正 性格古怪
C 維持秩序 發(fā)揮威力 提高質(zhì)量 珍惜時(shí)間
D 改正缺點(diǎn) 改善生活 分析形勢 色調鮮明
2.下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( )
A 頃刻(qǐnɡ) 華雄(huà) 潛水(qiǎn) 半晌(shǎnɡ)
B 號召(zhāo) 白術(shù)(zhú) 滂沱(pánɡ) 夾雜(jiā)
C 狩獵(shu) 艄公(shāo) 川芎(xiōnɡ) 殯儀館(bìn)
D 愧疚(jiū) 而且(ér) 應聲(yìnɡ) 給予(jǐ)
3. 讀句子，選擇帶點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)瑢⑿蛱枌?xiě)在括號里。
顧：①注意、照管 ②拜訪(fǎng) ③轉過(guò)頭看 ④珍惜、顧念
(1)劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。 ( )
(2)葉欣顧不上休息，又投入到對另一個(gè)患者的搶救中去。 ( )
(3)小云雀左顧右盼，像是在尋找著(zhù)什么。 ( )
(4)外層螞蟻奮不顧身，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 ( )
四、詞語(yǔ)比拼 (共8分)
1. 把下列詞語(yǔ)補充完整。
�、賍____潔_____清 ②_____ _____輒止 ③處變_____ _____
�、芘c_____ _____進(jìn) ⑤含_____茹_____ ⑥_____呼雀_____
�、呶ú臺____ _____ ⑧_____瀑_____泉 ⑨_____ _____橫溢
�、饬蟔____如_____
2. 下面六個(gè)詞語(yǔ)都和“說(shuō)話(huà)”有關(guān)，你能區分開(kāi)嗎?(只寫(xiě)序號)
�、俑哒勯熣� ②閃爍其詞 ③妙語(yǔ)連珠 ④欲言又止 ⑤口若懸河 ⑥吞吞吐吐
(1)想說(shuō)又停止不說(shuō)______ (2)不著(zhù)邊際地議論 ______
(3)滔滔不絕地說(shuō) ______ (4)遮遮掩掩，有所隱藏地說(shuō)______
(5)巧妙風(fēng)趣地說(shuō) ______ (6)想說(shuō)，但不痛痛快快地說(shuō)______
五、句子樂(lè )園。(共6分)
1.夏天的`景色可美了，你留意觀(guān)察了嗎?請你用擬人的修辭方法寫(xiě)一句話(huà)，寫(xiě)出夏天的勃勃生機。
2.滂沱大雨已經(jīng)沖掉了薔薇花的幾片花瓣。(改成“把”字句)
_____________________________________________________
3.陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。
這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì )忘記。
4.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，( )溝通了人們的心靈，( )反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養。
5.仿寫(xiě)句子表達對老師的感激之情。
例：劉備高興地對關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣啊!”
同學(xué)們__________對老師說(shuō)：“我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教育，就像____________________________________________________�！�
六、課內外積累。(13分)
1、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)， 。千萬(wàn)條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， ，形成了 。3
.2、 動(dòng)物是人類(lèi)的老師，人們從_______的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了________。動(dòng)物讓我敬佩，從____________的燕子那里，我認識到____________。動(dòng)物讓我感動(dòng)，__________的老羚羊為小羚羊搭起生命橋，令我熱淚盈眶。2.5
3. 課文《三顧茅廬》中，諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi) 。從中可以看出諸葛亮是個(gè) 的人。我又讀了《三國演義》這本書(shū)，認識了很多英雄人物，有大擺空城計的________，刮骨療毒的_________，________巧施苦肉計。3.5
4. 運動(dòng)會(huì )上，我們班同學(xué)參加了拔河比賽，我要用《古今賢文》中的句子為他們加加油：“__________ ____ ，___________ ___�！�1
5.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我知道了中國第二大河是______________，我還知道了______________是源于象棋的詞語(yǔ)，森林有______________的作用。1.5
6. 看到天真可愛(ài)的孩子，不禁讓我想到“______ _________，_____________”這句古詩(shī)。選自詩(shī)人_________寫(xiě)的《_____________》。2
七、課外閱讀實(shí)踐(按要求答題)。(10分)
(一)選擇。
1、《長(cháng)襪子皮皮中》皮皮和( )玩拍人游戲?
A警察 B醫生 C護士
2.、皮皮為什么用了整整一夜的時(shí)間寫(xiě)生日請帖?( )
A因為她請的朋友很多 B因為她邊寫(xiě)邊玩。
C因為她不愛(ài)學(xué)習，不會(huì )寫(xiě)很多字
3.金鈴哪門(mén)功課學(xué)得最不理想? ( )
A.語(yǔ)文 B.美術(shù) C.語(yǔ)文 D.英語(yǔ)
4、金亦鳴對金鈴的教育主張是( )
A、盡力讓金鈴最好 B、任其自然發(fā)展
5、( )幫金鈴提高了語(yǔ)文成績(jì)
A、金亦鳴 B、李奶奶 C、孫奶奶
(二)詩(shī)句默寫(xiě)。
1、童孫未解供織， 。
2、兩岸青山相對出， 。
3、 ，任爾東西南北風(fēng)。
4、孤舟蓑笠翁， 。
5、梅子黃時(shí)杏子肥， 。
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選5
一、給下列加點(diǎn)字注音
( ) ( ) ( ) ( )
仆人 油 漆 剝 落 橫 幅
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
埋 怨 元 帥 搞 笑 介 紹
二、劃去括號里不恰當的詞
1、爸爸仔細地(欣賞 觀(guān)賞)著(zhù)畫(huà)面，心有所思。
2、我只把這本書(shū)很快地(審閱 瀏覽)一遍，并沒(méi)有認真閱讀。
3、小學(xué)四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)練習題：廣場(chǎng)上(匯集 匯合)了從四面八方來(lái)的群眾隊伍。
三、比一比，再組詞
住( ) 腸( ) 嘔( )
拄( ) 湯( ) 嶇( )
虐( ) 焚( ) 肆( )
虎( ) 夢(mèng)( ) 律( )
四、補充詞語(yǔ)
兩袖( ) 光明( ) ( )樸素
( )潔( )清 廉( )奉( )( )微( )漸
你還積累了哪些描寫(xiě)革命者清正廉潔品格的.詞語(yǔ)?寫(xiě)三個(gè)。
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選6
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
o xinɡ bn zhnɡ xiōnɡ měnɡ qīnɡ ynɡ
________ ________ ________ ________
mǐn ji mio hu dn sh kǒnɡ lnɡ
________ ________ ________ ________
二、比較字形，組詞。
鈍( ) 斑( ) 捷( ) 遂( )
噸( ) 班( ) 睫( ) 隨( )
精( ) 撐( ) 藍( ) 像( )
睛( ) 掌( ) 籃( ) 象( )
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
笨重 ( ) ( )
溫順 ( ) ( )
敏捷 ( ) ( )
活潑 ( ) ( )
四、連一連。
漫長(cháng)的 羽毛 身體 小巧
輕靈的 生活 行動(dòng) 輕盈
美麗的 演化 身材 敏捷
嶄新的 鴿子 反應 遲鈍
五、選詞填空。
發(fā)明 發(fā)現
1、科學(xué)家( )今天的.鳥(niǎo)類(lèi)家庭是由恐龍演化而來(lái)的。
2、鋸是魯班( )的。
愿望 希望
3、真高興，我的( )快實(shí)現了。
4、我( )這不是真的。
六、給下面兩句話(huà)加上標點(diǎn)。
1、恐龍是如何飛向藍天的呢 讓我們穿越時(shí)空遂隧道 訪(fǎng)問(wèn)中生代的地球 看看這一演化過(guò)程吧
2、不管怎樣 有一點(diǎn)毋庸置疑 原來(lái)不會(huì )飛的恐龍最終變成了天之驕子 鳥(niǎo)類(lèi) 它們飛向了藍天 從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地
七、修改病句。
1、地球上的恐龍大約一定出現在兩億三千萬(wàn)年前。
2、昆明湖岸邊栽著(zhù)無(wú)數數不清的倒垂楊柳。
3、今天，王叔叔大概一定來(lái)我家。
4、今天中午下了一天的雨。
八、照例子，寫(xiě)句子。
例 恐龍學(xué)會(huì )了飛翔。
一種帶羽毛的恐龍在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì )了飛翔。
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選7
一 、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列詞語(yǔ)補充完整。(5+2)
一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞
笑( )顏開(kāi) ( )不可及 魚(yú)( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄
我還能夠用畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
三、選擇恰當的詞語(yǔ)填入句中的括號里。(5)
感激 感動(dòng) 感情 聰明 高明 精明
1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人類(lèi)非常( )普羅米修斯冒險拿取火種的行為。
3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂( )的人，而且他的醫術(shù)也很( )。
雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類(lèi)。
5、( )中國孩子生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。
四、把下面的詞語(yǔ)、句子補充完整。(12)
1、把歇后語(yǔ)補充完整。(2)
早開(kāi)的紅梅— ( ) ( )—后來(lái)居上
2、寫(xiě)上對應的成語(yǔ)。(2)
知己知彼___________ 運籌帷幄___________
3、把名言補充完整 。(2分)
a、精誠所加， 。 b、 ， ;幼吾幼，以及人之幼。
4、補充諺語(yǔ)。(2)
a螞蟻搬家蛇過(guò)道，_____________ 。 b天上魚(yú)鱗斑，____________。
5、填寫(xiě)詩(shī)句。(3分)
a、采菊東籬下， 。 b人閑桂花落， 。
c、我能從“ ， ”想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習種瓜的場(chǎng)面。
五、給下面加“____”字選擇正確解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ柪铩?4分)
“拜”：A一種見(jiàn)面表示敬意的禮節 B用于往來(lái)，表示麻煩人辦事
C表示與人結為某種關(guān)系 D見(jiàn)面行禮表示祝賀
1、紀昌拜飛衛為師學(xué)習射箭。( ) 2、每逢春節，我都去爺爺家拜年。( )
3、名醫扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。 ( ) 4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。( )
六、用修改符號修改病句。(2分)
1、普羅米修斯為人類(lèi)帶來(lái)了祝福和快樂(lè )。
2、秋天的寧波是一年中最美的季節。
七、我會(huì )判斷。(對打 “√”錯打“ⅹ”，5分)
1.《紀昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。 ( )
2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話(huà)似的”是個(gè)比喻句。( )
3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著(zhù)名的民間故事集《一千零一夜》。( )
4.“手不釋卷”說(shuō)的是吳國大將魯肅擠時(shí)間讀書(shū)的故事。 ( )
5. 荷蘭，是樹(shù)之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國。 ( )
第二部分:閱讀積累與運用(30)
一、按照課文內容填空。(8)
1、他有時(shí) ，把金魚(yú)的每個(gè)部位 地畫(huà)下來(lái)，像姑娘 ;有時(shí)又 ，很快地畫(huà)出金魚(yú)的 ，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
2、有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花， ， ， ， ，它們依著(zhù)時(shí)令，順序開(kāi)放， ，顯出 。
3、雖然 ，但是，我們卻可以讓 體現出 。
4、誰(shuí)都有 ，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè) 。
二、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習。(11)
眾神的lǐng xiù( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的`懲罰，fēn fù( )火神立即執行。
火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說(shuō)：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求ráo shù( )你�！�
普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì )承認錯誤，更不會(huì )歸還火種!”
火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著(zhù)鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
1、在拼音旁的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。(3)
2、宙斯知道了普羅米修斯為人類(lèi)取走火種十分憤怒，可以從( )這個(gè)詞看出來(lái);他十分憤怒后是這樣做的_______________________________________________________;從此看出他是一個(gè)______________的人(3)
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選8
一、積累(33%)
1、同學(xué)們，這學(xué)期我們積累了許多名人格言。你印象最深的是哪一句?請你用最漂亮的字跡寫(xiě)出來(lái)，讓大家分享。(2分)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2、你會(huì )拼這些詞語(yǔ)嗎?請寫(xiě)在括號里，注意書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。(8分)
fùgàilǎnduòmǐnjiéhénjì
()()()()
suíyùérānmàntiānjuǎndì
()()
3、你會(huì )根據要求寫(xiě)嗎?(8分)
比一比再組詞：
幻()篇()核()賴(lài)( ) 憑( )
幼()遍()該()懶( ) 任( )
給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”
所向披靡(mímǐ) 蛟龍(jiāojiáo)譬如(pìbì)
供養不周(gōnggòng)慎重(shènzhèn) 榮膺(yìngyīng)
4、精彩的回憶：(15分)
�、購那�，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天————，夏天—————— ，
秋天——————，冬天——————。
�、诙嗌賱趧�(dòng)人民的————和——————，才———— 成這前爸爸見(jiàn)頭，——
————————-的萬(wàn)里長(cháng)城。
�、圩骷邑S子愷寫(xiě)白鵝的高傲是從姿態(tài)、—— 、———— 、 ———— 、——
這四方面介紹的。
�、墁F在常用以形容陷入困境，似以無(wú)望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩(shī)句是《游山西村》里的— 。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著(zhù)名詩(shī)人 寫(xiě)的，故人西辭黃鶴， 。 ，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。我還在課外學(xué)習了送別詩(shī)《 》，知道其中的'詩(shī)句--------------------------------------，---------------------------------。
(二)運用(13%)
1、你會(huì )改成語(yǔ)中的錯別字。(3分)
行單影只( ) 耀舞揚威( ) 突如奇來(lái)( )
金碧輝黃( ) 久驚沙場(chǎng)( ) 汗馬攻勞( )
2、學(xué)習了跨越海峽的生命橋，你肯定深受感動(dòng)，有許多話(huà)想對臺灣青年和李博士說(shuō)吧。請你用上一組關(guān)聯(lián)詞，把最想說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
3、照樣子寫(xiě)句子。(3分)
�、俳淌艺骒o，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。
這玫瑰真香-————————————。
�、跀橙撕芙苹�。敵人像狐貍一樣狡猾。
樹(shù)葉在空中飛舞�！�。
�、勐放蚤_(kāi)了許多美麗的花兒。路旁開(kāi)了花兒。
真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家�！�。。
4、把句子整理成一段通順的話(huà)。(5分)
()“啊，真好吃!多么，多么……”小猴沒(méi)有找到恰當的形容詞，心里只記下：通紅通紅的東西好吃。
()這“火”燒紅了小猴的臉，又通過(guò)肚腸，燒紅了小猴的屁股。從此以后，猴子的臉和屁股也是通紅通紅的了。
()“哎喲，媽呀!這是什么鬼東西呀!……是火!一定是火!”
()小猴在路上遇到一個(gè)通紅通紅的西紅柿。小猴把它拾起來(lái)吃了。
()小猴順著(zhù)路往前走，又遇上一個(gè)通紅通紅的紅辣椒。小猴急忙把它拾起來(lái)，不假思索地塞到嘴里。
二、開(kāi)心閱讀(24%)
(一)紅花草
紅花草，也稱(chēng)紫云英。這是一種生命力很強的草本植物，南方的水稻種植區里，遍野都有她的足跡。還在早春時(shí)節，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周?chē)鸂幭瓤趾蟮劂@出來(lái)。不久，嫩莖上開(kāi)出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，美極了。
然而，我對紅花草的喜愛(ài)，還不只是因為她那頑強的生命力，更在于她那樸實(shí)、崇高的情懷。數九隆冬，萬(wàn)物蕭疏，紅花草卻頂風(fēng)冒雪，破土抽芽;春暖花開(kāi)，百花吐艷，紅花草又無(wú)意爭春，默默無(wú)聞地扎根生長(cháng)。她的品格是多么謙遜。紅花草到了全盛時(shí)期，香氣彌漫，使空氣都像滲進(jìn)了糖，無(wú)數的蜜蜂終日繞著(zhù)她采蜜。一到插秧季節，紅花草又慷慨地翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選9
第二頁(yè)：1前一次是為了說(shuō)明蝸牛是在意過(guò)程而不是結果。第二次告誡我們人要有夢(mèng)想，并且為之付出努力，就算沒(méi)有達到好的結果也不會(huì )有遺憾。
第三頁(yè)：降落傘、海馬、機床、海帶、蝸牛。
第四頁(yè)：1古代埃及、古代巴比倫、古印度、中國、古希臘。2短文最后一句。
第六頁(yè)：1“如果你能努力……”泥土對沙子說(shuō)。
2“生為一粒小小的沙子，落入大地……”沙子感嘆道。3選1
第八頁(yè)：1廠(chǎng)改場(chǎng)那改哪象改向2辣改棘挫改措
3成改誠長(cháng)改常掛改褂咪改瞇影改印4沖改匆摧改催竟改競虧改愧懶改賴(lài)古改辜。5情改晴智慧宮口
第十頁(yè)：牛、羊、虎、虎、馬、兔、狼、虎、象、蛇、雞、犬。
萬(wàn)馬奔騰、守株待兔、狼吞虎咽。第十一頁(yè)：更進(jìn)一步、近朱者赤
必有近憂(yōu)、三天打魚(yú)、始于足下、萬(wàn)事俱備、百年育人、遠在天邊、各顯神通、不入虎穴。
)(1)鼠陣:膽小如鼠抱頭鼠竄投鼠忌器鼠目寸光(2)牛陣:目無(wú)全牛多如牛毛對牛彈琴牛鬼蛇神(3)虎陣:生龍活虎龍騰虎躍騎虎難下虎視眈眈(4)兔陣:守株待兔烏飛兔走狡兔三窟兔死狗烹
第十三頁(yè)：D,E,A,F,B,C.糧食不能賣(mài)，給八路軍。1、下雨天留客，天留，我不留。2、下雨天留客，天留我不留。3、下雨天，留客，天留，我不留。
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選10
一、基礎知識大觀(guān)園
1.我能把字寫(xiě)漂亮
yīshānlánlǚzhànlánwānyánwéiɡān
()()()()
diāndǎoshìfeītáoyěrónɡqiàhānhòu
()()()()
2.我能選出正確的'讀音(在正確讀音下劃“——”)
肆虐(nuènǜe)給予(jǐɡěi)駕馭(yùyǔ)
匍匐(púpǔ)胼胝(zhīdī)按捺(nàlài)
3.查字典填空
“顧”共有_____畫(huà)，應查音序_______，查部首___________，字典里的義項有：①轉過(guò)頭看。②注意;照管。③拜訪(fǎng)。④商店或服務(wù)行業(yè)指前來(lái)購買(mǎi)東西或要求服務(wù)的人。給下列詞語(yǔ)選義項，把序號填在括號里。
回顧()照顧()奮不顧身()顧客()
關(guān)于四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選11
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lí bɑ xī shū wǔ mèi lián penɡ
( ) ( ) ( ) ( )
bō li huánɡ yīnɡ shuāi dǎo zhànɡ pénɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
徐( ) 賴(lài)( ) 賬( ) 蝙( )
涂( ) 懶( ) 帳( ) 偏( )
璃( ) 峰( ) 裁( ) 澡( )
漓( ) 鋒( ) 栽( ) 燥( )
三、連線(xiàn)搭配詞語(yǔ)。
會(huì )唱歌的 老鷹 捧腹 飛射
圓眼睛的 夜鶯 凌空 大笑
巨人似的 蝙蝠 浩浩 爍爍
深灰色的' 云彩 閃閃 蕩蕩
四、根據課文內容填空。
從( )上面，你會(huì )( )，你會(huì )( )……你( )，這( )，這( )，這( )，這( )，( )。
你會(huì )從那小玻璃上面的( )( )，想象到( )，無(wú)數( )、( )、( );你會(huì )從那小玻璃上面( )，想象到這也許是( )，也許是( )，也許是 ( )——總之，( )， ( )。
五、默寫(xiě)古詩(shī)。
宿新市徐公店 【宋】楊萬(wàn)里
( )深，( )。
兒童( )，( )。
清平樂(lè ) 【宋】辛棄疾
( )，溪上( )。
( )，( )。
大兒( )，中兒( )。
( )，( )。
六、像下面這類(lèi)好詞，你還可以寫(xiě)出哪些?
如：前仰后合 冷冷清清
___________________________________________________
七、你還讀過(guò)哪些描寫(xiě)鄉村生活的詩(shī)?請把其中的一首寫(xiě)下來(lái)。
________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)】相關(guān)文章：
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)11-08
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)精選08-08
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)07-05
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)的答案05-24
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)答案05-24
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)試卷08-05
四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)練習08-06