暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)
暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)1
一、補充下面的春聯(lián)。
(1)楊柳 ，春風(fēng) 。
(2)黃鶯 ，紫燕 。
(3) ，夜雨瞞 。
(4) ，南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春。
二、填上合適的詞語(yǔ)。
( )的春光 ( )的天空 ( )的陽(yáng)光
( )的田野 ( )的小溪 ( )的枝條
三、選擇填空。
蓮花、迎春花、玉蘭花、紫荊花、杜鵑花、牡丹花、月季花
春天里開(kāi)的花可真不少，有( )、( )、( )
許多城市或地區都有自己的市花或區花。如洛陽(yáng)是( )，北京是( )，澳門(mén)是( )，香港是( )。
暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)2
一、字詞句積累與運用(25分)
閱讀下面一段文字，完成1~4題。(7分)
在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，勤勞而(yǒnɡ ɡǎn)的各族人民同心同德、艱苦奮斗，跨過(guò)艱難坎坷，經(jīng)受風(fēng)險考驗，取得了舉世矚目的偉大成就 A 譜寫(xiě)了 B (生生不息/自強不息)的恢弘詩(shī)篇。今天，我們的祖國大踏步趕上世界前進(jìn)潮流，迎來(lái)繁榮昌盛的光明前景。當代青少年要高揚愛(ài)國主義的光輝(q zh)，追求卓越，樂(lè )于(fnɡ xin)，在實(shí)現中華民族偉大復興的歷史征程上繼往開(kāi)來(lái)、 C (奮發(fā)有為/奮不顧身)，奏響輝煌的青春樂(lè )章!
1.舉世矚目的矚用部首查字法應查 部，除去部首再查 畫(huà)。(1分)
2.根據拼音在田字格內用正楷寫(xiě)出相應的漢字。(3分)
3.在橫線(xiàn)A處填上正確的標點(diǎn)符號。(1分)
A處的標點(diǎn)是_______________
4.從括號中選擇恰當的成語(yǔ)分別填人B、C兩處。(2分)
B處應填_______________，C處應填_______________
5.口語(yǔ)交際(6分)
親愛(ài)的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護著(zhù)你，培育著(zhù)你;是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著(zhù)濃濃的真情默默地為你書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大字值!
請結合以上材料，并根據下面假設的各種情景，向自己的父母說(shuō)一些真心話(huà)，訴一片真情。(要求：說(shuō)話(huà)意思要明白，語(yǔ)言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對父母兩人，也可只針對父或母。答題時(shí)不要出現真實(shí)的姓名。)
(1)當父母為你過(guò)度操勞病倒后，你安慰道：_______________________________ __
____________________________________________________________________ _
(2)當你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：___________ ____________________________________________________________
(3)當你在老師、同學(xué)面前評價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說(shuō)：____________ __
____________________________________________________________________ _
6.為了迎接黨的十八大的召開(kāi)，育才小學(xué)決定于9月21日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦全校學(xué)生參加的詩(shī)歌朗誦會(huì )。請你根據活動(dòng)目的，為本次詩(shī)歌朗誦會(huì )取一個(gè)名稱(chēng)。不超過(guò)8個(gè)字。(2分)
___________________________ 詩(shī)歌朗誦會(huì )
7.用課文原句填空(7分)
(1)少壯不努力， 。 (長(cháng)歌行《漢樂(lè )府》)
(2)日出江花紅勝火， 。(白居易《憶江南》)
(3)天地本無(wú)心， 。 (李方膺《蒼松怪石圖題詩(shī)》)
(4) ，菊殘猶有傲霜枝。 (蘇軾《冬景》)
(5)白天，塘面在陽(yáng)光下泛著(zhù)綠光， 。(《荷塘舊事》)
(6)《贈汪倫》一詩(shī)中，李白用 ， 表達了他與汪倫之間的深刻友誼，為歷來(lái)人所稱(chēng)道。
8.句子演練(3分)
(1)十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢?(換一種表達法)(《草船借箭》)
(2)三峽的秋色，是從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始顯現的。(縮句)(方紀《三峽之秋》)
(3) 地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(cháng)于康華奮不顧身，用自己的身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。(修改病句)
二、閱讀理解與運用(40分)
閱讀下面的文言文，完成912題。(12分)
學(xué)奕
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
(選自《孟子》)
9.用斜線(xiàn)(/)標出下面句子的朗讀停頓。每句標一處。(2分)
(1)弈秋，通國之善弈者也
(2)其一人專(zhuān)心致志
10.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)使弈秋誨二人弈：_______________ (2)惟弈秋之為聽(tīng)：_______________
(3)雖與之俱學(xué)：_______________ (4)曰：非然也：_______________
11.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句的意思。(4分)
一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
12.這篇文章講述的是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，通過(guò)兩個(gè)學(xué)棋之人之間的 ，啟示我們不管學(xué)習什么，都要 。(用文中詞語(yǔ)回答)(2分)
閱讀下面一篇文章，完成1317題。(11分)
科學(xué)認識海嘯
任何災難對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，興許是最好的老師。從海嘯災難中科學(xué)地認識海嘯，對提高防御海嘯的能力是十分有益的。
海嘯，古已有之。中國對于海嘯災害的文獻記載始于公元前，當時(shí)稱(chēng)之為海溢、海立，形象地描述了海嘯災害降臨時(shí)大海滿(mǎn)溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩(shī)人杜甫在《朝獻太清宮賦》中云九天之云下垂，四海之水皆立，描述了天空烏云密布，海水立將起來(lái)、猛撲過(guò)來(lái)的態(tài)勢，說(shuō)明中國人對海嘯早有所知。
海嘯是一種極具破壞力的自然災害，它是由于地震、海底火山噴發(fā)或風(fēng)暴而引起的海面巨大漲落。海嘯一詞是常受海嘯侵擾的日本人首先用的。海嘯的成因有三類(lèi)：一是由氣象變化引起，如強大的低氣壓通過(guò)時(shí)產(chǎn)生的海面異常升高，稱(chēng)為風(fēng)暴潮二是由地質(zhì)變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱(chēng)地震海嘯，就像最近的印度洋發(fā)生的海嘯;三是由核爆炸、人工地震等引起。美國在第二次世界大戰后在北太平洋比基尼島進(jìn)行了持續多年的核爆炸試臉，曾經(jīng)誘發(fā)海嘯。
但是，也不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì )導致海嘯的發(fā)生。據統計，每15000次海底構造地震中，只有100次會(huì )釀成海嘯。震級大于里氏6.5級、震源深度在25千米以?xún)鹊牡卣饡?huì )產(chǎn)生海嘯。
13.海嘯是一種怎樣的現象?請從文中找到一句較恰當的話(huà)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。(2分)
14.從文中看，引起海嘯的原因主要有三個(gè)：一是 ，二是 ，三是 。(3分)
15.作者引用杜甫詩(shī)句九天之云下垂，四海之水皆立的目的是什么?(2分)
16.下列說(shuō)法正確的一項是( )。(2分)
A. 中國對海嘯的認識是世界上最早的國家。
B. 導致海嘯產(chǎn)生的原因是各種海洋地質(zhì)的突變。
C. 不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì )導致海嘯的發(fā)生。
D. 由于海嘯產(chǎn)生的主要誘因在海底，所以它造成的危害都非常小。
17.文中第4自然段主要采用了 的說(shuō)明方法說(shuō)明不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì )導致海嘯的發(fā)生。(2分)
閱讀下面一篇文章，完成1822題。(17分)
唯一可以帶向遠方的行囊
游宇明
�、偃松袃煞N成功：一種是通過(guò)自己的努力成就了一番事業(yè)，擁有令人羨慕的地位或權力;一種是雖然沒(méi)有外在的成功標志，但你的性格有人喜歡，你的操守有人欣賞，換句話(huà)說(shuō)就是，你擁有一顆純凈優(yōu)雅的心。前一種成功受天時(shí)地利人和的限制，獲得它們的人不會(huì )太多;后一種成功則完全可以由我們自己做主。而心靈就像一棵樹(shù)，有時(shí)難免生出枝枝蔓蔓，要讓它保持純凈優(yōu)雅，我們就必須對它進(jìn)行修剪。
�、诩羧ド⒙�。一個(gè)人固然不應該把生命的弦繃得太緊，否則，可能會(huì )有弦斷之憂(yōu)，但我們同樣不能對什么都不在乎。一個(gè)人工作、生活過(guò)于散漫，必然導致該做的事沒(méi)有做好，從而一事無(wú)成。
�、奂羧リ幇�。人與人相處，貴在靈魂透明。你的心靈透明了，別人與你相處才有安全感，你才可能贏(yíng)得他人的信任。如果一個(gè)人心理陰暗，事事都想算計別人，你的朋友就會(huì )愈來(lái)愈少，自己遇到什么困難也沒(méi)有人愿意幫你，寂寞、孤獨、無(wú)助必然會(huì )成為你生命路上的一顆顆巨石。
�、芗羧ジ≡�。希望自己在生活中順風(fēng)順水，在事業(yè)上平步青云，這固然可以理解，但你必須學(xué)會(huì )一步步來(lái)。春天只有播種，夏天只有澆水施肥，秋天才能指望有所收獲。如果你為了追逐一夜成功而要省略?shī)^斗的過(guò)程，那么，即使成功了，也肯定是虛飄的，也許會(huì )在一夜之間失去。
�、菁羧ヌ摌s。俗話(huà)說(shuō)：人活一張臉。在乎臉面，希望自己在公眾中有個(gè)好的形象，這是人之常情。只是這種在乎不要太過(guò)，太過(guò)就變成了虛榮�，F在有些人虛榮心極強，寫(xiě)了幾十首詩(shī)，就自稱(chēng)中國詩(shī)壇領(lǐng)軍人物出了一本畫(huà)冊，就聲稱(chēng)自己是藝術(shù)大師，這樣必然讓人反感。
�、拮钪档眉羧サ倪�是多余的欲望。我們需要有一定的欲望，沒(méi)有正當的欲望，就沒(méi)有奮斗的動(dòng)力，就不會(huì )追求人生的燦爛與輝煌。然而，欲望永遠是把雙刃劍，它可能成就你，也可以輕而易舉地毀掉你。過(guò)盛的權欲，會(huì )使我們走入吹捧、行賄的陷阱;過(guò)旺的錢(qián)欲，會(huì )讓我們坑蒙拐騙、摻雜使假我們必須煉就一雙火眼金睛，看清欲望的內核，對它們做出合適的處置。一個(gè)人懂得對欲望進(jìn)行必要的取舍，也就懂得了人生。
�、咝撵`是我們唯一可以帶向遠方的行囊，擁有了一顆經(jīng)過(guò)修剪的純凈優(yōu)雅的心，我們也就能賦予生命更多的意義。 (有刪改)
18.閱讀第一段，文中提出人生有兩種成功，請用自己的語(yǔ)言概括出這兩種成功分別是什么?(2分)
19.閱讀全文，回答下列兩個(gè)問(wèn)題。(6分)
(1)我們唯一可以帶向遠方的行囊是什么?(1分)
(2)為了保持心靈的純凈優(yōu)雅，我們應該修剪掉哪些心靈的枝枝蔓蔓?(用文中原句概括回答)(5分)
20.閱讀第6段，文中句子中加點(diǎn)的部分能否刪去?為什么?(2分)
最值得剪去的還是多余的欲望。
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21.閱讀全文，請簡(jiǎn)要闡述本文的結構特點(diǎn)。(4分)
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22.語(yǔ)言?xún)?yōu)美精煉是本文的一大亮點(diǎn)，請從文章中選出一個(gè)你最喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)并說(shuō)明為什么喜歡它，好嗎?(3分)
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三、寫(xiě)作積累與運用(35分，其中含寫(xiě)字2分)
23.以下兩題，請任選一題作文。(35分)
(1)閱讀下面的文字，根據要求作文。
每個(gè)人的內心都是一個(gè)豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂(yōu)傷，有快樂(lè )生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復雜，有多少事、多少想法藏在人的心里。
請以心事為題，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
要求：1、文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名;
2、書(shū)寫(xiě)要正確、規范、美觀(guān)。
(2) 第一次
要求：1、把題目補充完整;
2、寫(xiě)一篇500字左右的記敘文;
3、文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名;
4、書(shū)寫(xiě)要正確、規范、美觀(guān)。
暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)3
春天在哪里
1.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
2.比一比，再組詞。
桃( ) 灑( ) 枝( ) 輕( )
跳( ) 醒( ) 支( ) 青( )
3.讀一讀，再連一連。
青青的 桃花
紅紅的 麥苗
輕輕細細的 菜花
暖暖的 春霧
黃黃的 春雨
飄飄灑灑的 太陽(yáng)
4.下面的部首你認識嗎?請你再寫(xiě)兩個(gè)帶有下面部首的字。
扌 ( ) ( )
氵 ( ) ( )
木 ( ) ( )
5.有感情地讀一讀下面的句子，讀出提問(wèn)和回答的不同語(yǔ)氣。
(1)春天在哪里?
(2)春天在竹林里：春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來(lái)啦。
6.春天萬(wàn)物復蘇，桃紅柳綠。你還知道哪些花兒在春天盛開(kāi)嗎?
桃花 ( ) ( ) ( )
春雨沙沙
1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
山坡(po bo) 植(zhi zi)樹(shù) 農民(ming min)
2.說(shuō)出帶有“提土旁”的字。
3.把下列字的第四筆寫(xiě)在( )里。
坡( ) 圖( ) 通( )
4.讀一讀，連一連。
沙沙的 燕子
清凌凌的 春雨
迷人的 小河
穿梭的 圖畫(huà)
一粒種子
(一)請在會(huì )讀的詞語(yǔ)下面畫(huà)上一顆★。
覺(jué)得 舒服 松土 咱們 喝水
唱歌 趕快 泉水 輕松 挺一挺
(二)組詞。
和( ) 輕( ) 喝( )
種( ) 清( ) 渴( )
(三)連詞成句。
1可愛(ài)的小鳥(niǎo) 2種子 3呼喚 4地面 5鉆出 6世界 7看看
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1陽(yáng)光 2需要 3水分 4溫度 5種子 6發(fā)芽
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小山泉的心愿
(一)讀一讀
1、讀詞語(yǔ)
取水 舀水 不幸 解渴 需要 遲遲不來(lái)
2、讀句子
如果我能給大家帶來(lái)快樂(lè )，大家都需要我，那就是我的心愿。
野兔覺(jué)得小山泉很不幸，碰上那么多貪心的人。
(二)連一連
shā shā de 小河 泉水 bō zhòng
qīng līng līng de 世界 蜻蜓 qīng chè
mí rén de 春雨 農民伯伯 fēi lái fēi qù
guāng míng de 心愿 廣場(chǎng) yì shǎn yì shǎn
měi hǎo de 風(fēng)景 方向燈 rè nào
(三)寫(xiě)一寫(xiě)
tí tǔ páng ( ) lì dāo páng ( )
shí zì páng ( ) mǐ zì páng ( )
shù xōn páng ( )
(四)練一練
鯉魚(yú)溪
在福建省周寧縣有個(gè)浦源村，村里有條小溪。溪中有灰黑、墨綠、丹紅、金黃的(各 個(gè))色鯉魚(yú)，所以這條溪叫鯉魚(yú)溪。
溪中的鯉魚(yú)不怕人。每當人們在溪邊洗衣洗菜時(shí)，魚(yú)兒就成群結(對 隊)地在他們眼前游來(lái)游去，真(象 像)頑皮的孩子。
鯉魚(yú)能使污水變(清 青)，村民就把鯉魚(yú)放在溪里養起來(lái)。人們(渴 喝)上了(青 清)潔的水，很少生病，也就更加愛(ài)護鯉魚(yú)了。
1、短文共有 節，標上小節號。
2、“被”字應查 部，去部首有 筆。3、劃去括號中不正確的字。
4、“這條小溪為什么叫鯉魚(yú)溪?”請用“ ”劃出有關(guān)句子。
用“～～”劃出鯉魚(yú)不怕人的句子。
5、照樣子寫(xiě)詞
如：( 游 )來(lái)( 游 )去
( )來(lái)( )去
( )來(lái)( )去
綠
1、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
倒翻 安靜
dǎo( ) jìng( )
dào( ) jìn( )
找東西 淺綠
zǎo( ) dàn( )
zhǎo( ) qiàn( )
2、從課文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。
深—— 分散—— 暗——
3、比一比，再組詞。
到( ) 找( )
倒( ) 淺( )
3、從文章中摘錄表示“綠”的詞語(yǔ)。(至少寫(xiě)四個(gè))
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暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)4
1、小草并沒(méi)有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子里，田野里。瞧去，一片一片
滿(mǎn)是的。孩子們跑著(zhù)，跳著(zhù)，翻幾個(gè)跟斗撿幾個(gè)落下的果子互相投擲著(zhù)，比賽著(zhù)誰(shuí)投得更遠、更準。風(fēng)涼絲絲的，草綠綠的。
2、桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù)，帶著(zhù)蒼郁和深沉的格調和各具特色的氣質(zhì)，展示著(zhù)風(fēng)采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷。鳥(niǎo)兒為遷移忙碌著(zhù)，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花壇里，像地毯，還迎著(zhù)秋風(fēng)微笑呢！
3、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花！”不錯的，它將變作春泥滋養著(zhù)大地，毫不眷戀枝頭的繁華。秋雨落在紅葉和黃葉以及摻著(zhù)綠與黃的彩葉上。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加艷麗。
4、這時(shí)，我抬起頭，映入我眼簾的，是一片火紅的楓樹(shù)林。那楓葉，紅的那樣光亮，紅的那樣熱烈。我走進(jìn)楓樹(shù)林，撿起一片楓葉，細細觀(guān)察。這片楓葉好象一個(gè)美麗的紅五星，又像是一只張開(kāi)的小手掌。葉脈在葉間肆意伸展，仿佛自己是這里最漂亮的，可卻又悄悄的為楓葉添上了一絲美麗。我又瞧了瞧楓葉，這片楓葉的顏色可真漂亮，它是大紅色的，紅的那么鮮艷，那么漂亮。
暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)5
一.閱讀杜甫的《絕句漫興九首(其七)》，回答問(wèn)題。
杜甫
糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢(qián)。
筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母眠。
1.用簡(jiǎn)括的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)該詩(shī)描寫(xiě)的是一幅怎樣的圖景。(2分)
2.第二句中的點(diǎn)疊二詞，在詩(shī)中有什么作用?(2分)
3.聯(lián)系詩(shī)歌內容，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)細致的觀(guān)察描繪，透露出作者自己怎樣的心情?(2分)
二.閱讀歐陽(yáng)修的《六一居士傳》，回答問(wèn)題。
六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士�？陀袉�(wèn)曰：六一，何謂也?居士曰：吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺�？驮唬菏菫槲逡粻�，奈何?居士曰：以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎?客笑曰：子欲逃名者乎?而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也;余將見(jiàn)子疾走大喘渴死，而名不得逃也。居士曰：吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾為此名，聊以志吾之樂(lè )爾�？驮唬浩錁�(lè )如何?居士曰：吾之樂(lè )可勝道哉!方其得意于五物也，泰山在前而不見(jiàn)，疾雷破柱而不驚;雖響九奏①于洞庭之野，閱大戰于涿鹿之原，未足喻其樂(lè )且適也。然�；疾坏脴O吾樂(lè )于其間者，世事之為吾累者眾也。其大者有二焉，軒裳珪俎②勞吾形于外，憂(yōu)患思慮勞吾心于內，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉?雖然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物偕返于田廬，庶幾③償其夙愿焉。此吾之所以志也。
〔注〕①九奏：多種樂(lè )器同時(shí)奏響。②軒裳珪俎：軒，官員出外乘坐的車(chē)。裳，官服。珪(ɡuī)俎(zǔ)，舉行朝會(huì )、祭祀典禮時(shí)所拿的玉器等。③庶幾：這里指希望、期望之意。
4.(1)解釋下列加點(diǎn)詞的含義。
�、帕痪邮砍踔喅�()⑵固知名之不可逃()
�、羌壤隙デ也�()⑷�；疾坏脴O吾樂(lè )于其間()
(2)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與例句是為五一爾相同的一句是()
A.撰長(cháng)書(shū)以為贄B.每字為一印C.中軒敞者為艙D.唐人尚未盛為之
5.劃分句子節奏。(停兩處)余將見(jiàn)子疾走大喘渴死
6.翻譯文中劃線(xiàn)的句子。
�、攀朗轮疄槲崂壅弑娨�。
譯：
�、朴嗒殣�(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)
譯：
7.你如何理解作者在文中所追求的樂(lè )?
答：
三.閱讀《細菌生產(chǎn)新能源》，完成下面問(wèn)題。
�、僭谀壳澳茉粗饾u緊缺的形勢下，尋找植物能源是各國科學(xué)家積極探索的事情。因為植物能可以再生，利用植物的枝葉生產(chǎn)能源不會(huì )影響生態(tài)環(huán)境。早在200多年前，人們就發(fā)現植物發(fā)酵可以產(chǎn)生燃燒性氣體。這種氣體的主要成分是甲烷，俗稱(chēng)沼氣。然而，沼氣的密度小，燃燒值低，因此不是理想的燃料。于是，科學(xué)家希望能夠從植物廢料中提取到更好的燃料。
�、谧罱�，美國科學(xué)家加里斯特貝爾在阿根廷的熱帶雨林中發(fā)現的一種細菌就能夠做到這一點(diǎn)。這種細菌名叫粉紅粘帚霉，可以讓植物的枝葉發(fā)酵，生成一種可以燃燒的氣體。斯特貝爾的這個(gè)發(fā)現為植物的利用開(kāi)辟了新途徑，是科學(xué)家在尋找可再生資源過(guò)程中的一項重大發(fā)現。
�、叟c現在世界各地的植物燃料工廠(chǎng)生產(chǎn)的生物乙醇相比，粉紅粘帚露使植物發(fā)酵產(chǎn)生的這種氣體燃燒效果更好。經(jīng)研究發(fā)現，其中包含的碳氫化合物達8種之多，如燃燒值很高的甲烷，這與柴油所包含的元素相似。這個(gè)發(fā)現讓斯特貝爾十分驚喜，他說(shuō)：地球上還沒(méi)有其他已知細菌能讓植物發(fā)酵出柴油氣。這種氣體混合物可以起動(dòng)發(fā)動(dòng)機，直接作為機械的燃料。
�、芨钊苏駣^的是，粉紅粘帚露可以生長(cháng)在纖維素上，現在不少人反對植物燃料，是由于許多工廠(chǎng)用糧食而不是植物廢料來(lái)生產(chǎn)燃料，他們這樣做正是因為植物廢料中的纖維素難以分解。纖維素中含有大量的碳氫化合物，但是用普通的化學(xué)方法和生物方法都特別難分解。而通過(guò)粉紅粘帚霉對纖維素進(jìn)行發(fā)酵，可以直接產(chǎn)生柴油氣。研究員將隨便大規模的測試，讓這種露菌產(chǎn)生足夠多的柴油氣來(lái)啟動(dòng)一臺小發(fā)電機。如果他們能夠做到這一點(diǎn)，利用這種方法來(lái)大規模生產(chǎn)柴油氣就變得可行了。就可以擺脫植物燃料工廠(chǎng)用糧食作燃料的困境。
�、菟固刎悹栠�發(fā)現，粉紅粘帚霉有獨特的基因，能分泌出將纖維素分解成柴油氣的酶。如果能把這種基因轉換到其他其他微生物的.體內，讓其他微生物也能分解纖維素產(chǎn)生柴油氣，就有可能擴大植物燃料工廠(chǎng)的生產(chǎn)規模。
�、迋鹘y石油形成理論認為，石油是植物被埋在地下時(shí)，在地殼的高溫高壓下形成的。但這個(gè)理論不能解釋一些淺層油田的成因，根據斯特貝爾的研究，粉紅粘帚露或其他微生物很可能在石油的形成中起了重要作用。斯特貝爾的研究有可能揭開(kāi)石油形成之謎。
8.選文③段運用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
9.選文⑥段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有可能能否刪掉?為什么?(3分)
10.用粉紅粘帚霉生產(chǎn)植物能源與用其他方式生產(chǎn)植物能源相比，有哪些優(yōu)勢?(3分)
11.科學(xué)家對新能源的探索給了你怎樣的啟示?(2分)
暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)6
一、解釋下列加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)。
1. 陳康肅公善射 善射：_______________
2. 公亦以此自矜 自矜：_______________
3. 嘗射于家圃 嘗：__________ 家圃：_______________
4. 有賣(mài)油翁釋擔而立，睨之，久而不去 釋?zhuān)篲______睨：________久：_________去：_________
5. 但微頷之 但：________ 頷：________之：________
6. 無(wú)他，但手熟爾 他：________但：________熟：________爾：________
7. 康肅忿然曰 忿：________然：________
8. 爾安敢輕吾射 安：________輕：________射：________
9. 以我酌油知之 以：________酌：________
10. 以錢(qián)覆其口 以：________覆：________
11. 徐以杓酌油瀝之 徐：________杓： ________酌：________瀝：________ 之：________
12. 惟手熟爾 惟：________
13.康肅笑而譴之 譴：________
二、翻譯句子。
1. 但微頷之______________________________________
2. 無(wú)他，但手熟爾______________________________________
3. 爾安敢輕吾射! ______________________________________
4. 以我酌油知之。 ______________________________________
5. 康肅笑而譴之。 ______________________________________
三、簡(jiǎn)答題。
1.文中哪兩個(gè)字表現了賣(mài)油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？_________________
2. 文中哪些語(yǔ)句表現了陳堯咨的傲慢無(wú)理?
_____________________________________________________________
3. 賣(mài)油翁和陳堯咨的一番對話(huà)是怎樣引起的?
_____________________________________________________________
4. 賣(mài)油翁看陳堯咨射箭，久而不去是不是有意要教育陳堯咨克服驕傲自滿(mǎn)的心理?
_____________________________________________
5. 結合文中語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析陳堯咨的性格特點(diǎn)。
______________________________________________________
6. 你從本文中學(xué)到了什么道理?
_ ____________________________________________________________
暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)7
一、寫(xiě)好鋼筆字
人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢(qián)更重要。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
ZhēncángzhèngfúcuòwùXiǎohuǐxuányá
()()()()()
yánsùzhǔfànshúxīlínghúnzēngtiān
()()()()()
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”。
懲罰(chěngchéng)應邀(yìngyīng)拖累(lèilěi)嫉妒(jíjì)
氣氛(fēnfèn)瀏覽(luíliú)氣餒(něiniě)一堆(zuīduī)雪
四、把下面的詞語(yǔ)或句子補充完整。
()好無(wú)()()成()就()歡()合
文思()()()()相關(guān)()死()生
()，留取丹心照汗青。
小蔥拌豆腐嗎，()。
黃金失去可再得，()。
五、選詞填空。
1、改革改進(jìn)改革開(kāi)放30年以前，人民群眾的生活條件得到了極大地()。
2、茂密茂盛街心公園的花開(kāi)得很()，前來(lái)游玩的人絡(luò )繹不絕。
3、決定決心聽(tīng)了老師的一番話(huà)，她()努力學(xué)習，長(cháng)大為國爭光。
4、雖然……但是……不但……而且……因為……所以……
()我不去傷害小珍珠鳥(niǎo)，()小家伙對我很信賴(lài)，竟趴在我的肩上睡著(zhù)了。
六、春聯(lián)連線(xiàn)并填空。
一年四季春常在龍飛龍躍靠龍人
萬(wàn)事如意步步高紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山
春雨絲絲潤萬(wàn)物一帆風(fēng)順年年好
國運國興憑國策萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花
七、根據學(xué)過(guò)的課文和背誦的古詩(shī)填空。
1、千山鳥(niǎo)飛絕中“絕”的意思是()。
2、學(xué)了《霧凇》一課，我們領(lǐng)略了千姿百態(tài)、奇特壯美的霧凇奇觀(guān)，使我們不由得想起了唐朝詩(shī)人岑參的詩(shī)句：()
3、《珍珠鳥(niǎo)》一課告訴我們這樣一個(gè)道理：()
4、本學(xué)期學(xué)習的課文中，你最喜歡的一篇是《》，說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因，用上“因為……所以……”。
5、學(xué)了《泉城》一課，你一定積累了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，請寫(xiě)出兩個(gè)四字詞語(yǔ)()
6、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。這兩句詩(shī)的意思是：()
7、()，天涯共此時(shí)。
8、大漠孤煙直，()。
9、潮平兩岸闊，()。
10、會(huì )當凌絕頂，()。
11、()，擒賊先擒王。
12、()，家書(shū)抵萬(wàn)金。
13、()，月是故鄉明。
暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)8
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10%)
jíyǔmiányánmánɡlùlúnliúxiānruò
dàimàntāxiànzhānyǎnɡfányǎnsìnüè
二、查字典，把正確的序號填在括號中。(2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān②xiǎn下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?
鮮艷()鮮明()鮮為人知()新鮮()
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類(lèi)氣體，D、少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)?/p>
�、儆嬎銠C已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦!()
�、谶@花枝葉繁茂，花朵新鮮。()
�、蹕寢尳裉熨I(mǎi)了兩條新鮮的魚(yú)。()
�、苡旰蟮目諝庹嫘迈r。()
暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)9
一、基礎知識：(49分)
1、請你規范工整的寫(xiě)出下列詞語(yǔ)：(8分)
guǎiwǎnwěiqūxùnchìzhǔnbèi
()()()()
zhùhèlíngqiǎopāishèquēfá
()()()()
2、給加點(diǎn)的字注音：(3分)
轟擊()阻撓()臨難()
晃蕩()不屑()旋律()
3、多音字組詞：(6分)
()()()
折漲惡
()()()
4、同音字組詞：(4分)
婦()易()由()瓶()
父()異()郵()屏()
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：(4分)
果斷—()結束—()
松軟—()廣闊—()
6、將下列成語(yǔ)補充完整：(4分)
()犬不寧打草驚()尊()愛(ài)()()信()疑
7、選詞填空：(4分)
只有……才……雖然……但是……千方百計信任
(1)小紅比小剛高，力氣沒(méi)有小剛大。
(2)李華遇到困難，總是的去克服。
(3)認真學(xué)習，成績(jì)能提高。
(4)如果人與人之間沒(méi)有了，這個(gè)世界就會(huì )變得冷酷無(wú)情。
8、巧手來(lái)選字：(4分)
班搬
○1()級()家()運()長(cháng)
除處
○2()理()法()外相()
9、按要求寫(xiě)句子：(12分)
(1)女主人一份微薄的薪水要養活三口人，還要還債。
仿造上面的句子寫(xiě)句子：
(2)蝙蝠就像沒(méi)頭的蒼蠅似的到處亂撞。
縮句：
(3)把句子補充完整：
小興安嶺真是個(gè)。
(4)寫(xiě)出三個(gè)句子分別用上“問(wèn)號、句號、和感嘆號�！�
○1
○2
○3
二、閱讀、感悟、提高：(26分)
1、按原文填空：(4分)
貝多芬坐在鋼琴前()而()的彈奏起著(zhù)名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，()的樂(lè )曲使人們陶醉，大家停止了談話(huà)，忘記了周?chē)囊磺�，似乎不是在�?tīng)演奏，而是()在明亮柔和的月光中。
2、我是積累小行家：(5分)
○1渭城朝雨浥輕塵，。
○2科學(xué)不是為了，不是為了，而是為了。
○3天蒼蒼，野茫茫，。
○4，多原諒別人。
○5拒絕父母的訓導，。伊芒(尼日利亞)
3、我是小法官，正誤我判斷：(3分)
(1)《贈汪倫》的作者李白是宋代人。()
(2)知己就是知心朋友。()
(3)《美麗的小興安嶺》課文是按照春、夏、秋、冬的順序具體描寫(xiě)小興安嶺四季的美景的。()
暑假語(yǔ)文暑假作業(yè)10
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jǐnzhānɡwēnnuǎnyoúyǒnɡhuàféi
()()()()
chìjiǎoxìnɡyùnbádiàoyuányě
()()()()
chuànɡzàomìfēnɡróuruǎnshénxiān
()()()()
二、比一比，再組詞。
喚()急()詠()
換()息()泳()
提()搶()jǐn()
題()槍()jìn()
三、加偏旁組成新字，再組詞。
例：中(種)種子(沖)沖動(dòng)
侖()()
肖()()
永()()
四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
長(cháng)——()硬——()遠——()
粗短——()溫暖——()朋友——()
五、再括號里填上合適的詞語(yǔ)。
寒冷的()遙遠的()通紅的()
()地說(shuō)()地跑()地哭
六、補充成語(yǔ)。
程()()雪()()雨淋()()有序
()絲()茍()()自禁()不釋()
七、把下面的詞語(yǔ)整理成通順的話(huà)，加上標點(diǎn)。
�、趴鞓�(lè )波斯貓找到嗎了
�、铺焐哮B(niǎo)美麗的有
�、钦麧嵧瑢W(xué)們多呀的作業(yè)
八、把句子補充完整。
1、圓圓的月亮像。
2、花兒笑得。
3、刮風(fēng)了，。
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