小學(xué)生暑假作業(yè)

小學(xué)生暑假作業(yè)1

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求把每個(gè)字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

　　dn shēng ji rn fěi t dng jiāng chōu yē

　　二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。

　　1.給成語(yǔ)分類(lèi)，再分別補寫(xiě)一個(gè)。

　　發(fā)憤圖強 膽小如鼠 迎難而上 游手好閑 專(zhuān)心致志 口是心非

　　2.把下面的詞語(yǔ)補充完整，并按規律分別補寫(xiě)兩個(gè)。

　　革( )鼎( ) 見(jiàn)( )知( )

　　( )歌( )舞 ( )燈( )彩

　　3.仿寫(xiě)句子。

　　例：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日資從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼前閃過(guò)。

　　4.填上恰當的.關(guān)聯(lián)詞。

　　居里夫人( )工作條件再艱苦，( )不放棄提煉鐳。她( )成功，( )有遠大、執著(zhù)的追求。

　　5.把病句改在下面的橫線(xiàn)上。

　　我們這個(gè)班的同學(xué)是全校開(kāi)展美麗班級創(chuàng )建評比活動(dòng)中最好的班級。

　　6.根據語(yǔ)境要求，用恰當的句式改寫(xiě)下面這句話(huà)。

　　一只手上的五根手指，各有所長(cháng)，各有所短。

　　第一次讀完豐子愷的《五根手指》，你不禁感嘆：

　　與對五根手指有愛(ài)憎之情的人辯駁時(shí)：

小學(xué)生暑假作業(yè)2

尊敬的老師：

　　您好！

　　非常的對不起，我知道，這件事情是我的問(wèn)題，是我的錯誤，現在說(shuō)這些對不起也是沒(méi)有任何的意義。但是我還是希望能得到老師的原諒，當然不僅僅是靠這句對不起，以下是我對自己這次錯誤的檢討和改正的方式：

　　首先，我清晰的認識到自己犯下的錯誤是非常的嚴重的！作為一名學(xué)生，作業(yè)沒(méi)有完成不僅僅是一句“對不起，我忘了”，就能解決的事情。作業(yè)沒(méi)有認真的完成，不僅是我們對老師的失信，更是對自己人生的不負責！作業(yè)不僅僅是任務(wù)，它更是一種責任，一種承諾！老師給我們這份任務(wù)，而我們在接下它的時(shí)候，就已經(jīng)是承諾要在規定的時(shí)間，去完成作業(yè)！

　　而我這次的錯誤，顯然就是沒(méi)有好好的完成自己的承諾，將自己的約定拋棄不管，實(shí)屬“無(wú)信”，這樣沒(méi)有信用的行為，又和撒謊欺騙有什么分別呢？

　　其次，如果將這次的事情定義為撒謊和欺騙，但其實(shí)真正的受害者回事誰(shuí)呢？會(huì )是老師嗎？并不是。老師不會(huì )因為我們不寫(xiě)作業(yè)有任何的`損失，可能受到的傷害，就是我們沒(méi)有完成作業(yè)讓老師失望。

　　沒(méi)有完成自己的任務(wù)，受到傷害的永遠都是我們自己！作業(yè)沒(méi)有完成，只是我們自己的損失！

　　最后，我非常的后悔。這次的作業(yè)沒(méi)有完成，其實(shí)是我的一次失誤造成的。早在放假之前的失誤！要是我在放假的時(shí)候能夠更加的沉穩一點(diǎn)，能夠好好的、認真的聽(tīng)老師將作業(yè)講完，好好的將作業(yè)記下來(lái)！這樣之后我也不會(huì )忘記這份作業(yè)，也不會(huì )犯下這個(gè)錯誤！

　　真的非常后悔，自己一時(shí)的心急卻釀下了這么大的麻煩，實(shí)在是悔恨和慚愧。

　　看著(zhù)自己的錯誤，我深深的感到自責，帶來(lái)錯誤的是自己，犯下錯誤的也是自己，這其中要是我能稍稍做出一些簡(jiǎn)單的事情，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和同學(xué)聊一下暑假作業(yè)，這件事都不會(huì )發(fā)生！可是我沒(méi)有，不僅沒(méi)有，甚至還自大的在作業(yè)完成后就再沒(méi)去檢查！真的非常的抱歉。

　　現在，錯誤已經(jīng)出現了，非常抱歉因為我的錯誤給老師帶來(lái)了這樣不好的體驗，但是我依然希望能得到老師的原諒，請老師相信我真的是無(wú)心之失！缺失的作業(yè)我會(huì )及時(shí)的補上，在今后我也一定會(huì )好好的聽(tīng)完老師的每一句話(huà)！請老師原諒。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小學(xué)生暑假作業(yè)3

　　一、填空題

　　1.估算

　　(1)463×124的乘積應是( )位數

　　(2)695×724的乘積應是( )位數

　　2.小明把除數350后面的“0”漏寫(xiě)了,結果商得260,正確的`商應該是( )

　　3.估算.

　　(1)38216÷105商是( )位數,最高位商( )

　　(2)72980÷750商是( )位數,最高位商( )、

　　二、口算題

　　1.145×0×250= 6900÷300×1=

　　680÷680×128= 0÷460×400=

　　2.6400÷800= 3600÷180=

　　20xx÷600= 4800÷200=

　　3.807×40= 1300×300=

　　750×50= 18×700=

　　三、計算題

　　1.780×389=

　　2.7050×830=

　　3.408×165=

　　4.910728÷182=

　　5.720800÷234=

　　6.285400÷28=

小學(xué)生暑假作業(yè)4

　　一年級小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)習題。

　　一、小書(shū)法家。6分

　　特 原 母 參 黑 迎

　　二、字詞句樂(lè )園。54分

　　1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。9分

　　去舟 小 舟

　　2、在正確的讀音下畫(huà)“_____”。6分

　　一年級語(yǔ)文下學(xué)期期中質(zhì)監試卷：春筍(sǔn shǔn) 歡迎(yín yíng) 白發(fā)( fā fà )

　　寧靜(líng níng) 冠軍(jūn jun) 慚愧(cán chàn)

　　3、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。29分。

　　biāo qiāng bēn chí yǒng sàn bù

　　游

　　mù mín zěn me chī fàn huí dá

　　gōng kè kuā mǔ qīn tái tóu

　　獎

　　liàn xí yí cì jī hái zi

　　射

　　4、認識這些偏旁嗎?為它們找合適的朋友。8分

　　吃(吃飯) ( ) ( )

　　口 ( ) 土 ( ) 辶 ( )

　　( ) ( ) ( )

　　5、這幾個(gè)字迷路了，你能把它們各自送回家嗎?6分

　　在 再

　　放學(xué)后，我( )家寫(xiě)完作業(yè)( )出去玩。

　　池 馳

　　小魚(yú)在( )塘里游戲，白馬在草原上奔( )。

　　進(jìn) 近

　　最( )，爸爸的'書(shū)法有( )步了。

　　6、把句子補充完整。6分

　　(1)山上有_______________________。

　　(2)你__________________嗎?

　　(3)我一邊 _________，一邊________。

　　三、精彩回放。(按課文內容填空)13分

　　1、它們迎著(zhù)___ ___，在陽(yáng)光___ ___，在___ ___里長(cháng)。

　　2、一到___ ___ ___，梅花山成了___ ___ ___的海洋。

　　3、人___ ___，不知義。

　　4、母親知道___ ___學(xué)習這樣___ ___，___ ___很高興。

　　5、我知道的體育運動(dòng)項目有______、______、______。

　　6、有___ 能行___ ___，有___能種 ___ 稼，有___不是 ___ ___，有___能養

　　___ ___。這個(gè)字謎的謎底是 _________。

　　四、我會(huì )看，我能寫(xiě)。(看看圖上有誰(shuí)?他們在干什么?他們會(huì )說(shuō)些什么?接著(zhù)寫(xiě)下去。

　　qī xǐ

　　星期天，媽媽在洗衣服。

小學(xué)生暑假作業(yè)5

　　修改病句

　　(一)缺少部分：

　　1.經(jīng)過(guò)半年的努力，終于趕上來(lái)了。

　　2.光榮的成了中國共產(chǎn)黨。

　　3.大家在操場(chǎng)上愉快地做。

　　4.我們肩負著(zhù)建設社會(huì )主義祖國。

　　5.完成了老師布置的作業(yè)。

　　6.蓋起了一幢又一幢的高樓。

　　7.雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠激勵著(zhù)我們前進(jìn)。

　　8.老師和我們在操場(chǎng)哂納感做老鷹捉小雞。

　　(二)詞語(yǔ)搭配不當

　　1.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習成績(jì)大大增加了。

　　2.這座橋不但堅硬，而且美觀(guān)。

　　3.我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊員。

　　4.小氣象員堅持每天考察天氣的變化。

　　5.我們一定堅持光榮的`革命傳統。

　　6.我們要端正學(xué)習目的，明確學(xué)習態(tài)度。

　　7.上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。

　　8.我們養成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。

　　9.犯了錯誤，要決心改進(jìn)。

　　10.老師那慈祥的面容，親切的教導是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。

　　11.姐姐最?lèi)?ài)看舞蹈和音樂(lè )。

　　12.鋸是魯班發(fā)現的。

小學(xué)生暑假作業(yè)6

　　最近有沒(méi)有時(shí)間？如果有時(shí)間的話(huà)，幫我孩子寫(xiě)一份調查報告吧�！弊罱鼛滋�，記者接連接到幾位家長(cháng)朋友的“求助”電話(huà)，電話(huà)那頭顯得十分無(wú)奈，為了幫助孩子順利完成暑期實(shí)踐作業(yè)，家長(cháng)們已經(jīng)開(kāi)始提前忙碌開(kāi)了。

　　某小學(xué)一年級學(xué)生家長(cháng)羅女士向記者列舉了學(xué)校給孩子布置的暑假實(shí)踐作業(yè)：了解市民的低碳生活情況，寫(xiě)一篇調查小報告；走進(jìn)創(chuàng )業(yè)者，采訪(fǎng)一位戰斗在高溫第一線(xiàn)的奉獻者或身邊模范，寫(xiě)一篇采訪(fǎng)記；跳繩比賽；完成一份語(yǔ)文手抄報；完成一份數學(xué)手抄報；完成一份登記表……

　　“除了跳繩之外，其他實(shí)踐活動(dòng)都不知道要怎么讓孩子去完成�！绷_女士告訴記者，學(xué)校布置的暑期書(shū)面作業(yè)和背誦作業(yè)本身就有不少，家長(cháng)每天幫助孩子完成背古詩(shī)、寫(xiě)日記、預習復習等任務(wù)已經(jīng)很不容易。這些暑期社會(huì )實(shí)踐，完全超出了孩子的能力范圍，可學(xué)校布置的又不能不去做，最后只好都轉嫁到家長(cháng)的頭上。

　　與羅女士一樣，不少低年級學(xué)生家長(cháng)最近一段時(shí)間都在為完成孩子的暑期實(shí)踐作業(yè)而煩惱。一些家長(cháng)開(kāi)始用空閑時(shí)間狂搜“百度”，直接幫孩子交上一份別人的“作品”交差了事；一些家長(cháng)直接親自執筆，將自己的'所見(jiàn)所聞寫(xiě)出一份生動(dòng)采訪(fǎng)記，還不忘發(fā)到孩子的學(xué)校博客上與其他家長(cháng)共享；一些家長(cháng)索性開(kāi)始求助高年級的學(xué)生和周?chē)�的朋友，利用各種資源幫助孩子完成暑期實(shí)踐作業(yè)。

　　“開(kāi)學(xué)后學(xué)校還要組織評比，這可馬虎不得�！奔议L(cháng)吳先生最近每天下班回家都要幫孩子一起完成語(yǔ)文手抄報，畫(huà)畫(huà)任務(wù)交給兒子，其他手抄任務(wù)全部由吳先生親自“操刀”。即使是這樣“子唱父隨”，這種“實(shí)踐”的難度還是超出了他的預期：“不是這里畫(huà)錯就是那里位置排得不好，都用了一大疊紙了，還是不太滿(mǎn)意�！�

　　記者在調查中發(fā)現，正因為不少學(xué)校都強調在開(kāi)學(xué)后各項實(shí)踐都要組織評比，不愿意自己孩子輸給別人的家長(cháng)們紛紛選擇全力相助。

　　“學(xué)校布置社會(huì )實(shí)踐暑假作業(yè)的本意是讓孩子離開(kāi)書(shū)本，多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與公益活動(dòng)，以此陶冶情操，訓練學(xué)生的發(fā)散性思維。學(xué)校鼓勵學(xué)生多參加社會(huì )實(shí)踐，并沒(méi)有要求學(xué)生非完成不可，學(xué)生可以盡自己的能力去做�！毙率兰o學(xué)校一年級組長(cháng)周坤珍告訴記者，雖然新世紀學(xué)校并沒(méi)有布置這樣的暑期實(shí)踐作業(yè)，但是現在確實(shí)存在不少家長(cháng)替孩子完成社會(huì )實(shí)踐作業(yè)的問(wèn)題。

　　周老師稱(chēng)，社會(huì )實(shí)踐作業(yè)家長(cháng)可以和孩子一起完成，但應盡可能地讓孩子試著(zhù)自己動(dòng)手去做，一方面可以鍛煉孩子的社會(huì )實(shí)踐能力，一方面也加強了孩子與家長(cháng)、社會(huì )的溝通。家長(cháng)不應該過(guò)度溺愛(ài)和包辦代替，這樣會(huì )導致小學(xué)生缺少探索精神。

　　市教育局教研室的相關(guān)負責人表示，學(xué)校布置社會(huì )實(shí)踐類(lèi)作業(yè)出發(fā)點(diǎn)是好的，有其積極的一面，但不必去追求所謂的形式，更不能讓學(xué)生去完成超出自身能力的活動(dòng)。社會(huì )調查類(lèi)的作業(yè)應先確定主題，再根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識水平，結合調查的環(huán)境和難易度進(jìn)行具體布置。超出學(xué)生接受能力范圍的暑期社會(huì )實(shí)踐往往無(wú)法起到良好的效果，反而增加了家長(cháng)的負擔。

小學(xué)生暑假作業(yè)7

　　一、我會(huì )寫(xiě)，看我寫(xiě)的字多美。（5分）

　　zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　二、我會(huì )劃去帶點(diǎn)字的'錯誤讀音。（6分）

　　講述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索給（jǐgěi）予

　　卡（kǎqiǎ）片他倆（liǎngliǎ）系（jìxì）繩子

　　三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧�。�5分）

　　買(mǎi)（）熱（）予（）險（）即（）

　　賣(mài)（）勢（）矛（）臉（）既（）

　　四、我會(huì )照樣子，把下列的詞語(yǔ)補充完整。（12分）

　　1、例：圓（溜）（溜）

　　胖（）（）金（）（）霧（）（）樂(lè )（）（）

　　我還能寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞：

　　2、例：（風(fēng)）餐（露）宿

　�。ǎ┠�不（）應有（）（）彬彬（）（）

　�。ǎ┎晦D（）戀戀（）（）如（）（）償

　　五、我會(huì )寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。（4分）

　　1、這里危險，快到（）的地方去。

　　2、井口很窄，一點(diǎn)也不（），往外爬的時(shí)候千萬(wàn)要小心。

　　3、雖然這個(gè)實(shí)驗失敗了多次，但這次終于獲得了（）。

　　4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（）。

　　六、我會(huì )填。（8分）

　　1、_______________，性本善。性相遠，__________________。

　　2、_______________，__________________。親師友，習禮儀。

　　3、玉不琢，不成器。_________________，________________。

　　你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫(xiě)一句）

　　_______________________________________________________

小學(xué)生暑假作業(yè)8

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)

　　qiūlíngsìnuèbúshèngāndǎnjùliè

　　kěliánxiànɡliànwǎnxīshùshǒudàibì

　　二、用“”畫(huà)出帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，。(12分)

　　好奇(hàohǎo)瞪眼(dēnɡdènɡ)顫動(dòng)(chànzhàn)

　　掃興(xīnɡxìnɡ)應驗(yīnɡyìnɡ)薄霧(bóbáo)

　　三、辨字組詞。(10分)

　　嬌()竿()鵲()閑()翠()

　　矯()桿()雀()閉()脆()

　　四、聯(lián)系句中詞語(yǔ)，選擇“束”正確的解釋(填序號)。(8分)

　　束：A捆、系B量詞C聚成一條的'東西D控制，約束

　　(1)婦女節那天，我給媽媽買(mǎi)了束鮮花。()

　　(2)大課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束地嬉戲著(zhù)。()

　　(3)小螃蟹無(wú)路可逃，只好束手就擒。()

　　(4)一道光束照進(jìn)了山洞里。()

　　五、按課文內容填空。(26分)

　　1.試跳成功!緊接著(zhù)，一對對羚羊，沒(méi)有，沒(méi)有，，。頓時(shí)，山澗上空劃出了

　　，那弧線(xiàn)是

　　。

　　人心齊，。，孤掌難鳴。水漲船高，。三個(gè)臭皮匠，。一塊磚頭砌不成墻，。一花獨放不是春，。

　　句子練習。(13分)

　　1.把關(guān)聯(lián)詞選用到下面句子中。(4分)

　　如果……就……雖然……但是……

小學(xué)生暑假作業(yè)9

　　第一部分課內閱讀

　　(一)

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧�！闭f(shuō)著(zhù)，伸手端起燭臺朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，(厲歷)聲喝(hēhè)道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來(lái)了。在斗爭的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著(zhù)。燭焰搖(曳葉)，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似(sìshì)乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

　　1、這段話(huà)選自課文《 》(1分)。

　　2、將文章中括號里不正確的讀音和詞語(yǔ)，用“﹨”劃去。(2分)

　　3、文中“厄運”和“最可怕的東西”指的是什么?(2分)

　　4、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上”運用了（ ）和（ ）的修辭手法，表現了夫人此時(shí)既（ ）又（ ）的復雜心情。(4分)

　　5、面對著(zhù)越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì )想些什么呢?寫(xiě)出杰克的心理活動(dòng)。(4分)

　　(二)

　　孔子游春(節選)

　　春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著(zhù)弟子們到泗水河邊游玩。

　　陽(yáng)光普照著(zhù)大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!（ ）的大地是她寬廣的胸懷，（ ）的森林是她飄逸的長(cháng)發(fā)，（ ）的太陽(yáng)是她明亮的眸子，（ ）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)……

　　孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏�；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著(zhù)泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。

　　子路問(wèn)道：“老師在看什么呢?”

　　孔子說(shuō)：“我在看水呀�！�

　　“看水?”弟子們都用疑惑的眼光望著(zhù)老師。

　　子貢說(shuō)：“老師遇水必觀(guān)，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)?”

　　孔子凝望著(zhù)泗水的綠波，意味深長(cháng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(cháng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!”

　　弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理!

　　1、請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的.主要內容。(2分)

　　2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　絮語(yǔ)——

　　司空見(jiàn)慣——

　　3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當的詞語(yǔ)填在文中的括號里。(4分)

　　A.溫暖B.和煦C.廣袤D.茂密

　　4、文中寫(xiě)到：孔子遇水必觀(guān)。當你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色的樣子時(shí)，一定會(huì )自然地聯(lián)想到成語(yǔ)：、等。(2分)

　　5、文中寫(xiě)到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行�！苯Y合生活實(shí)際談?wù)勀銓�這句話(huà)的理解。(3分)

　　6、結合孔子論水的這番話(huà)，你認為他的用意是什么?你從中體會(huì )到了孔子的什么特點(diǎn)?(2分)

　　第二部分必讀書(shū)目測試題

　　《今天我是升旗手》

　　1、肖曉寫(xiě)爸爸的那篇作文題目是《 》。

　　2、肖曉等同學(xué)為生病的林茜茜賣(mài)書(shū)籌款，梅老師買(mǎi)的書(shū)是。

　　3、大楊陽(yáng)用口香糖在樹(shù)干上粘了一個(gè)“7”字的形狀，代表著(zhù)含義。

　　4、肖曉回到家，寫(xiě)了大約字的檢查。

　　6、肖曉爸爸送給他的“六一”禮物是。

　　《少女的紅發(fā)卡》

　　7、葉葉的爸爸是因被警察帶走了。

　　8、本書(shū)的三位少女的名字分別是： 、 、 。

　　9、青瓷大花瓶是外公外婆送給媽媽的禮物。

　　10、葉葉在外文書(shū)店買(mǎi)的賀卡的顏色是。

　　《老人與�！�

　　11、《老人與�！返淖髡呤�(國家名)著(zhù)名作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者。小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫的老漁夫。

　　12、圣地亞哥愛(ài)大海，他認為海是人。

　　13、老人與大魚(yú)整整搏斗了。

　　14、在老人得到大魚(yú)的一個(gè)多小時(shí)后，鯊魚(yú)嗅到了它的味跟蹤而至搶吃魚(yú)肉。

　　15、鯊魚(yú)吃光了魚(yú)肉，只剩下和留給了老人。

　　16、孩子走了之后，老人又睡著(zhù)了，他夢(mèng)見(jiàn)了非洲的。

　　第三部分習作(30分)

　　“滴水之恩，當涌泉相報�！毙膽迅屑な俏覀兊囊环N美好的情感。我們要時(shí)時(shí)擁有一顆感恩的心：感謝父母給了我們生命，感謝老師培育我們成長(cháng)，感謝太陽(yáng)、鮮花、綠草等給了我們一個(gè)燦爛明媚的世界……請你挖掘生活中值得你感激的人、事或者物寫(xiě)一寫(xiě)，一定要綜合運用小學(xué)階段所學(xué)到的寫(xiě)作方法寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，題目自定。不少于400字。

　　參考答案

　　第一部分課內閱讀

　　(一)

　　1、《半截蠟燭》

　　2、厲hè曳sì

　　3、半截蠟燭隨時(shí)會(huì )熄滅,德軍將要發(fā)現藏在蠟燭里的情報，這樣不但情報站會(huì )毀,他們一家三口的生命也會(huì )結束。藏有情報的蠟燭。

　　4、比喻夸張，緊張害怕

　　5、例：杰克會(huì )想：“糟糕，如果蠟燭在燒下去的話(huà)，情報就會(huì )泄露，這樣我們一家三口的生命也意味著(zhù)即將結束，不行，我一定要想一個(gè)好辦法，拯救我們一家三口，讓情報不泄露出去!

　　(二)

　　1、提示：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時(shí)，從司空見(jiàn)慣的流水中，闡述水是真君子的道理的故事。

　　2、絮絮叨叨地說(shuō)輕輕地述說(shuō)看慣了就不覺(jué)得奇怪

　　3、C.廣袤D.茂密A.溫暖B.和煦

　　4、例：滴水穿石持之以恒

　　5、提示：舉例談出水的無(wú)私精神，無(wú)例子扣一半分。

　　6、提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性充滿(mǎn)智慧、循循善誘

　　第二部分

　　《今天我是升旗手》

　　1、肖曉寫(xiě)爸爸的那篇作文題目是《我最難忘的人》。

　　2、肖曉等同學(xué)為生病的林茜茜賣(mài)書(shū)籌款，梅老師買(mǎi)的書(shū)是教育雜志。

　　3、大楊陽(yáng)用口香糖在樹(shù)干上粘了一個(gè)“7”字的形狀，代表著(zhù)7路車(chē)含義。

　　4、肖曉回到家，寫(xiě)了大約1500字的檢查。

　　6、肖曉爸爸送給他的“六一”禮物是遠洋巡航艦模型。

　　《少女的紅發(fā)卡》

　　7、葉葉的爸爸是因經(jīng)濟罪被警察帶走了。

　　8、本書(shū)的三位少女的名字分別是：葉葉、劉莎、濛。

　　9、青瓷大花瓶是外公外婆送給媽媽的結婚禮物。

　　10、葉葉在外文書(shū)店買(mǎi)的賀卡的顏色是綠色。

　　《老人與�！�

　　11、《老人與�！返淖髡呤敲绹�(國家名)著(zhù)名作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威。小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫。

　　12、圣地亞哥愛(ài)大海，他認為海是女人。

　　13、老人與大魚(yú)整整搏斗了兩天兩夜。

　　14、在老人得到大魚(yú)的一個(gè)多小時(shí)后，鯊魚(yú)嗅到了它的味跟蹤而至搶吃魚(yú)肉。

　　15、鯊魚(yú)吃光了魚(yú)肉，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)尾留給了老人。

　　16、孩子走了之后，老人又睡著(zhù)了，他夢(mèng)見(jiàn)了非洲的獅子。

　　三、作文

　　選材符合題目要求，內容較為具體，語(yǔ)言通順，標點(diǎn)使用正確，錯別字少，判為一類(lèi)作文，得分30—27分。依此類(lèi)推，二類(lèi)作文26—24分;三類(lèi)作文23——18分。

小學(xué)生暑假作業(yè)10

　　1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快�！闭埬阏f(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?

　　()跑得最快，()跑得最慢。

　　2、三個(gè)小朋友比大小。根據下面三句話(huà)，請你猜一猜，誰(shuí)最大?誰(shuí)最小?(1)芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3歲;(2)燕燕比芳芳小1歲;(3)燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲。()最大，()最小。

　　3、根據下面三句話(huà)，猜一猜三位老師年紀的大小。

　　(1)王老師說(shuō)：“我比李老師小�！�(2)張老師說(shuō)：“我比王老師大�！�

　　(3)李老師說(shuō)：“我比張老師小�！蹦昙o最大的是()，最小的是()。

　　4、光明幼兒園有三個(gè)班。根據下面三句括，請你猜一措，哪一班人數最少?哪一班人數最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人數最少，()人數最多。

　　5、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說(shuō)：我比乙高;乙說(shuō)：我比丙矮;丙：說(shuō)我比甲高。()最高，()最矮。

　　6、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。

　　這四個(gè)小朋友的體重順序是：()>()>()>()。

　　7、小清、小紅、小琳、小強四個(gè)人比高矮。

　　小清說(shuō)我比小紅高;小琳說(shuō)小強比小紅矮;小強說(shuō)：小琳比我還矮。

　　請按從高到矮的順序把名字寫(xiě)出來(lái)：()、()、()、()。

　　8、有四個(gè)木盒子。藍盒子比黃盒子大;藍盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊。

　　()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。

　　9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據下面三句話(huà)，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么?

　　(1)甲不姓張;(2)姓黃的'不是丙;(3)甲和乙正在聽(tīng)姓李的小朋友唱歌。

　　甲姓()，乙姓()，丙姓()。

　　10.張老師把紅、白、藍各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據下面三句話(huà)，請你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?

　　(1)小春說(shuō)：“我分列的不是藍氣球�！�

　　(2)小宇說(shuō)：“我分到的不是白氣球�！�

　　(3)小華說(shuō)：“我看見(jiàn)張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了�！毙〈悍值�()氣球。小宇分到()氣球。小華分到()氣球。

　　11.甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見(jiàn)甲和丙都在自己的前面到達了終點(diǎn)。

　　甲得了第()名，乙得了第()名，丙得了第()名。

　　12.A、B、C三名運動(dòng)員在一次運動(dòng)會(huì )上都得了獎。他們各自參加的項目是籃球、排球和足球�，F在我們知道：(1)A的身材比排球運動(dòng)員高;(2)足球運動(dòng)員比C和籃球運動(dòng)員都矮。諸你想一想：

　　A是()運動(dòng)員，B是()運動(dòng)員，C是()運動(dòng)員。

小學(xué)生暑假作業(yè)11

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8%

　　yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng

　　zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì

　　二、從下列詞語(yǔ)中，各挑選四對近義詞和反義詞寫(xiě)在括號里。8%

　　激勵浪費新鮮節省丑陋

　　敏捷精致模糊粗劣陳腐

　　朦朧鼓勵漂亮完美收縮

　　舒展頑強剛強喜悅靈活

　　1.近義詞：

　　----

　　----

　　2.反義詞：

　　----

　　----

　　三、把下列句子補充完整。(3分)

　　1、遠看長(cháng)城，它像______，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。

　　2.、十五的月亮像______一樣高懸在天空。

　　3.、小麗那紅撲撲的臉蛋就像_____________。

　　四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)�把序號填在括號�?/strong>。(4分)

　　單：①獨立的，孤獨的;②項目種類(lèi)多，結構不要復雜;

　�、塾涊d事物的紙片;④只，僅。

　　1、單看這數不清的條石，一塊有兩三千重。

　　2、蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是多么簡(jiǎn)單!

　　3、今晚折演出內容在節目單上寫(xiě)得明明白白。

　　4、有了大家的關(guān)心，小青再也不感到孤單了。

　　五、選詞填空。(4分)

　　堅固牢固

　　1、高高的城墻無(wú)比，經(jīng)過(guò)幾次地震都完好無(wú)損。

　　2、只有經(jīng)常復習，知識才能掌握得一些。

　　3、維護和平是世界人民的'共同。

　　4、爸爸我早日獨立，成為真正的男子漢。

　　以上就是為大家分享的小學(xué)生四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)練習，希望對大家有幫助。

小學(xué)生暑假作業(yè)12