暑假學(xué)習計劃作文
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編整理的暑假學(xué)習計劃作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假學(xué)習計劃作文1
這個(gè)學(xué)期即將結束，并且暑假也快到了，想到下學(xué)期以后我便是一名六年級的學(xué)生了，心中不免感到緊張，或許我應當制定一份學(xué)習計劃，此刻我是這樣想的，因為我這學(xué)期在學(xué)習上并不是很如意，所以我想盡快改變這個(gè)現狀，有的時(shí)候我也想過(guò)應當如何提升自我的學(xué)習成績(jì)，出于這個(gè)目的，我制定了一份暑假學(xué)習計劃。
第一階段，打好基礎
由于我這學(xué)期的成績(jì)不好，所以我也想到可能是自身的基礎不牢固的原因，于是我覺(jué)得當務(wù)之急便是將自我的不足進(jìn)行彌補，也就是說(shuō)我應當想辦法將知識上的漏洞解決掉。首先便是上補習班，將過(guò)去所學(xué)的知識好好梳理一番，打好基礎，這樣我才能夠開(kāi)始接下來(lái)的計劃。
第二階段，預習教材
如果我的手上能夠有一套六年級的教材，那么對我的學(xué)習計劃無(wú)疑有著(zhù)很大的幫忙，所以我覺(jué)得自我能夠在網(wǎng)上查找資料，網(wǎng)上肯定有著(zhù)六年級的教材資料，我將這些找出來(lái)進(jìn)行學(xué)習，如果是語(yǔ)文的話(huà)我就先將詩(shī)詞摘抄出來(lái)進(jìn)行背誦，數學(xué)的話(huà)我能夠先列一個(gè)提綱，大致有哪幾類(lèi)的題型，或許除了平時(shí)的補習以外，我能夠報一個(gè)奧數班，畢竟小學(xué)階段最難的應當就是數學(xué)了，語(yǔ)文只要肯下苦工去死記硬背，那么就能夠獲得必須的優(yōu)勢。
第三階段，聯(lián)系同學(xué)
我覺(jué)得一個(gè)人的力量肯定是比不上團隊的力量的，我能夠去拜訪(fǎng)那些平時(shí)成績(jì)比較好的同學(xué)，和他們共同探討，畢竟勞逸結合嘛，和同學(xué)一齊做題目的話(huà)也能夠從中得到一些靈感，這些對于我的學(xué)習是有著(zhù)必須的幫忙的，我覺(jué)得自我一個(gè)人思考的`話(huà)肯定會(huì )有一些自我想不到的地方，這就是我的疏忽之處了，如果自我想不出來(lái)的話(huà)能夠去問(wèn)同學(xué)，說(shuō)不定站在另外一個(gè)角度上能夠有著(zhù)新的想法，這樣的話(huà)就能夠相互促進(jìn)、相互學(xué)習。
第四階段，自主學(xué)習
最終則是看我能夠對自我有多么嚴格了，其實(shí)我一向都憧憬著(zhù)這樣的生活，早上起來(lái)做早操，然后朗誦40分鐘的課文，外出跑步一會(huì )兒以后便去補習班進(jìn)行學(xué)習，中午能夠午休，然后午時(shí)則去同學(xué)家一齊做作業(yè)，一齊思考新的問(wèn)題，晚上跑步以后便在房間查閱資料，記錄下那些不懂的題型，然后第二天上午詢(xún)問(wèn)補習教師，當然睡覺(jué)之前還要朗誦半小時(shí)的課文，因為復習是最重要的，不然可能會(huì )遺忘。
以上便是我的暑假學(xué)習計劃，接下來(lái)我應當以這個(gè)為方向點(diǎn)，不斷完善與改善，這樣到了放暑假的時(shí)候，我便有了一份適合自我的學(xué)習計劃，然后我應當按照這個(gè)步驟去學(xué)習，那么就能夠提高我的學(xué)習成績(jì)，畢竟下學(xué)期就是六年級了，不明白什么時(shí)候就會(huì )小學(xué)畢業(yè)，為了不留遺憾，我應當更加努力。
暑假學(xué)習計劃作文2
終于放暑假了，真讓人開(kāi)心，可是在開(kāi)心，暑假也還是要繼續學(xué)習的，明年就要升六年級了，據我所知，六年級的學(xué)習是很艱苦了，而且六年級過(guò)去后就要小升初了，所以我時(shí)刻都不能放松對自己的要求�？墒请娔X實(shí)在是太好玩了，我過(guò)了一會(huì )兒就要玩一玩游戲，爸爸見(jiàn)我這樣，便給我定了一條規定：每天都要發(fā)表一篇文章，如果不寫(xiě)，爸爸看不到我的文章，就不許我玩游戲。我想：“也好，不但鍛煉了我的寫(xiě)作水平，而且王老師本來(lái)就叫每天寫(xiě)一篇日記，我就照日記的樣子寫(xiě)不就行了嗎?反正一篇文章又不可能把我的腦細胞全部用光，又能在寫(xiě)好的.情況下玩游戲，我就算打23小時(shí)，只要我說(shuō)‘我作文已經(jīng)寫(xiě)好了’不就可以玩了嗎?”
不行，這是不行的，我就是寫(xiě)100篇文章一天也不能玩超過(guò)2小時(shí)，我還是小孩，不能長(cháng)時(shí)間坐在電腦前，這樣既傷害了視力，又沒(méi)意思，玩玩就夠了。何況我還要睡覺(jué)、吃飯、做作業(yè)……為了玩電腦而連基本的生活順序都打亂了，我也不想啊。
暑假，我打算把一天分兩半，12小時(shí)工作，12小時(shí)睡覺(jué)。工作我打算做作業(yè)2小時(shí)，玩1小時(shí)(1小時(shí)多)，練二胡1小時(shí)(幾十分鐘)，午覺(jué)3小時(shí)，外出逛街3小時(shí)，剩下2小時(shí)就是吃飯了，每頓40分鐘。
我的計劃不錯吧，希望大家多提意見(jiàn)!
暑假學(xué)習計劃作文3
暑假，在我心中一直是一個(gè)美好的字眼�？墒�，這一次，我突然厭惡暑假的來(lái)臨，因為在這個(gè)暑假之前，我們將迎接莊重的畢業(yè)考，用攝像機將同學(xué)們最美的瞬間記錄下來(lái)!再笑著(zhù)揮手再見(jiàn)!
在小時(shí)候，當我知道六年級的大哥哥大姐姐們暑假沒(méi)有作業(yè)時(shí)，心里那是各種——羨慕嫉妒恨啊!現在，當我成為人們眼中的畢業(yè)生時(shí)，我才明白：原來(lái)畢業(yè)后的`那暑假，只是為了讓我們緩解壓力，與童年告別罷了!
我們終究挽留不了時(shí)間的腳步，那么，既然留不了，何不放手，去好好珍惜這最后的童年時(shí)光呢?!
為了讓我童年的最后期間變得有意義，我想用這最后一個(gè)暑假去再好好懷念一下從前的一點(diǎn)一滴，再聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們那發(fā)自?xún)刃淖钫鎸?shí)的歡聲笑語(yǔ)。
同學(xué)們，當我們揮手分別時(shí)，請送我一個(gè)擁抱，在我心中揚起一片風(fēng)帆，將畢業(yè)了的我們，送向遠方，當我們嘴上說(shuō)著(zhù)“再見(jiàn)”二字時(shí)，請你一定要記得;別讓再見(jiàn)變成再也不見(jiàn)!
這個(gè)暑假，當我再次回到這個(gè)空無(wú)一人的校園里，站在旗臺下，想起剛入隊時(shí)，大哥哥大姐姐為我的胸前增添一抹光彩——鮮紅的紅領(lǐng)巾;走在操場(chǎng)上，眼前仿佛又出現了那些年在操場(chǎng)上嬉戲打鬧、盡情奔跑的我們;坐在一年級的教室里，好像又感受到了初來(lái)乍到的興奮，缺乏自信時(shí)的忐忑……
這個(gè)暑假，可以與同學(xué)一起去旅游勝地玩耍，展示自己最真實(shí)的一面，敞開(kāi)心扉，感受你我之間的友情……
這個(gè)暑假，可以與同學(xué)一起去給予我們教導的老師家串串門(mén)……
這個(gè)暑假……
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