暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)學(xué)習《政治理論》，使我更加明確了自己所肩負的重任，深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。下面談一談自己的學(xué)習心得體會(huì )：
一、更新觀(guān)念，終身學(xué)習。
在政治思想方面，我長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習政治理論，提高了思想素質(zhì)。使我更深刻地領(lǐng)會(huì )了國家的方針政策，深刻地理解共產(chǎn)主義理論，與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，能全面貫徹黨的教育方針，能?chē)栏癜磶煹乱幏秶栏褚笞约�，奉公守法，遵守社�?huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的.思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
由于教師的職業(yè)是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
四、重教書(shū)育人，加強學(xué)生的思想道德教育。
以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，改革我們的學(xué)校道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長(cháng)，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長(cháng)方面的導師。
五、立足本職，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
這個(gè)暑期，我校組織學(xué)習了《鄧小平教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規，通過(guò)政策法規的學(xué)習、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍？我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念；第三，必須改革舊有的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì )：
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
對教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠誠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)近10年的教育教學(xué)工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識，看著(zhù)自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們的'角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的重要區別。
解放前學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打學(xué)生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì )'訓'學(xué)生幾句話(huà)，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)'訓'他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)
這是非常重要的只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心，極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
四、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀
我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現象。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
暑假期間我參加了XX中心校統安排的政治學(xué)習，學(xué)習內容規范。結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際我深深感受到作為名人民教師擔子很重，同時(shí)也感到很光榮。使我更深刻地認識到作為名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，如何做名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問(wèn)題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不定合格。自己只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是名合格的教師。
一、思想認識上
通過(guò)學(xué)習，我們應該愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育，熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。在教育中，切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。
二、業(yè)務(wù)知識上
我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。其，通過(guò)學(xué)習，我們教師在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和能力結構.感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。其二，更進(jìn)步了解到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是1 桶水，而應是條奔流不息的河流。要做名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng )造性，培養學(xué)生健全的人格。
三、努力方向
在教學(xué)中應該不斷的學(xué)習新課程標準，在教師的不斷成長(cháng)的過(guò)程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠的好”學(xué)生”。我要克服的是自己的.不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
四、立足本職，做好工作
既然選擇了”教師”這職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請教。教育是個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。因此，教師要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
加強意識形態(tài)引導管理，對于高校而言，就是要嚴把教師政治關(guān)，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權、話(huà)語(yǔ)權；對于高校教師來(lái)說(shuō)，則是要有清醒的政治頭腦，堅持用科學(xué)的理論武裝人，正確的輿論引導人，高尚的精神塑造人，優(yōu)秀的作品鼓舞人。
政治是靈魂，是統帥。任何時(shí)候我們都必須講政治，懂政治。講政治，就得有政治頭腦。政治頭腦，即從政治上正確地觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。領(lǐng)導干部必須有清醒的政治頭腦，同樣，高校教師也必須有清醒的政治頭腦。
因為青年學(xué)生思想活躍，政治敏感，價(jià)值觀(guān)念變化快，其政治信念容易受到西方思想觀(guān)念的影響和蠱惑而發(fā)生動(dòng)搖。他們常常成為敵我雙方爭奪的重點(diǎn)對象，高校校園成為西方敵對勢力進(jìn)行思想文化滲透的重點(diǎn)陣地。所以，高校教師必須牢記守土有責，始終保持清醒的政治頭腦，不要充當西方思想價(jià)值觀(guān)念和政治社會(huì )制度的傳播工具。
高校教師清醒的政治頭腦，主要表現在有正確的政治立場(chǎng)，鮮明的政治態(tài)度，強烈的`政治意識，敏銳的政治思維等方面。
首先是正確的政治立場(chǎng)。高校應該為誰(shuí)服務(wù)，為誰(shuí)培養人才？高校教師應該站在誰(shuí)的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)，教育和引導學(xué)生？應該宣傳和傳播什么思想價(jià)值觀(guān)念、政治社會(huì )制度？所有這些都是高校教師應該認真思考并作出正確回答的。我們應當明確，我們的高校是社會(huì )主義高校，必須堅持為中國特色社會(huì )主義事業(yè)服務(wù)，高校教師必須保持自己的政治定力，始終站在黨和人民的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)，積極傳播中國特色社會(huì )主義理論、制度、道路。
其次是鮮明的政治態(tài)度。即社會(huì )成員對國家政治制度、社會(huì )制度，對國家路線(xiàn)方針政策和重大決策部署，或肯定或否定，或贊成或反對的心理傾向。高校教師是高校的思想政治工作者，堅持什么，提倡什么，反對什么，批評什么。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，牢固樹(shù)立“三個(gè)自信”，不折不扣地貫徹執行黨中央的路線(xiàn)、方針、政策。
再次是強烈的政治意識。高校校園、高校課堂是國家政治宣傳、思想輿論的重要陣地，高校教師是否具有強烈的政治意識，直接關(guān)系黨和國家形象，關(guān)系人才培養的政治素質(zhì)，關(guān)系中國特色社會(huì )主義事業(yè)的興衰。因此，高校教師必須具有高度的政治自覺(jué)，堅持守土有責，在錯綜復雜、瞬息萬(wàn)變的形勢下，保持正確的政治鑒別力，弘揚主旋律，傳播正能量，唱響好聲音。
第四是敏銳的政治思維。即善于從政治上思考、分析問(wèn)題的思維能力。要求高校教師要心中有黨和國家，堅持用政治標準、政治要求衡量自己的言行。無(wú)論在課堂上還是生活中，說(shuō)話(huà)做事，都要從有利于黨和國家，有利于維護安定團結的政治局面出發(fā)，決不抹黑國家、丑化黨和政府，決不傳播政治謠言。
總之，教師是否具有清醒的政治頭腦，能否堅定正確的政治立場(chǎng)、政治態(tài)度，對學(xué)生將產(chǎn)生潛移默化的重要影響，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)成才，關(guān)系到國家事業(yè)是否后繼有人。加強高校意識形態(tài)工作，嚴把教師政治關(guān)，要求高校教師必須始終忠誠于黨，忠誠于國家，忠誠于人民，忠誠于社會(huì )主義，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)做出應有的貢獻。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
8月23日至25日學(xué)校進(jìn)行了為期三天的政治學(xué)習。三天學(xué)習，我全程參與，認真聽(tīng)會(huì )，扎實(shí)做好筆記。學(xué)習期間，幾位校長(cháng)和各部門(mén)分管領(lǐng)導的報告，讓我受益匪淺，感觸頗多。
通過(guò)學(xué)習我明白了學(xué)校安全無(wú)小事，安全工作要常抓不懈，做到防患未然；教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，人民需要高質(zhì)量的教育，沒(méi)有質(zhì)量的教育是對人民的不負責任，對社會(huì )的不負責任；班級管理是保障、是核心，良好地班級管理能最大限度地消除安全隱患，保證教學(xué)任務(wù)地完成，提高教育教學(xué)質(zhì)量。安全、質(zhì)量、管理相互聯(lián)系，密不可分，統一于學(xué)校教育教學(xué)工作之中。
教師分組討論，氣氛熱烈，情緒高漲。每位教師都從學(xué)校整體發(fā)展出發(fā)，摒棄一切私利，一心一意為學(xué)校，群策群力謀發(fā)展。令人感動(dòng)，我也深受啟發(fā)。下面我主要就“如何強化團隊精神，打造一流學(xué)府”，談?wù)勛约旱目捶�，與各位老師交流。
新課改理念呼喚團隊精神，教育教學(xué)的發(fā)展也越來(lái)越依賴(lài)于良好地團隊。我校新出臺的獎懲制度也有利于團隊精神的形成。各行各業(yè)事實(shí)證明：在一個(gè)好的團隊里，合作才能創(chuàng )造雙贏(yíng)的局面。對于學(xué)校而言，加強團隊精神，方能打造一流校園。
首先，樹(shù)立團隊精神，要確立正確的.團隊目標。合理的切實(shí)可行的目標能激發(fā)團隊的斗志，從而形成合力，獲取成功；反之則會(huì )挫傷團隊成員的積極性，消磨斗志，離心離德，最終走向失敗。
就我校實(shí)際而言，今年終考綜合成績(jì)位居全縣首位，單科三個(gè)第一。我們應以此為起點(diǎn)，確立明年終考目標：綜合成績(jì)繼續穩居榜首，確保優(yōu)勢學(xué)科，弱勢學(xué)科迎頭趕上，并在現有基礎上有所進(jìn)步，力爭第一。其它年級均應制訂出切實(shí)可行的目標。目標既定，各年級應緊緊圍繞目標，形成合力，力爭來(lái)年我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
其次，發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，統一布置，統一備課。做到教學(xué)目標統一，教學(xué)重難點(diǎn)統一，課時(shí)劃分統一，教學(xué)設計統一，當堂訓練統一，考測時(shí)間、復習資料統一，做到資源共享。在此基礎上，老師們要備出自己的特色，上出自己的特色，從而真正形成活潑向上的團隊精神。
第三，團隊內部要分工協(xié)作，各負其責。從整理復習資料、收集信息，到考點(diǎn)、熱點(diǎn)的研究都要安排，不等不靠，不推不讓?zhuān)l(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，實(shí)行優(yōu)勢互補。
第四，學(xué)科組長(cháng)要有大局觀(guān)，要有一顆寬容大度的心，要有奉獻精神。我總結為四得：背得，忍得，做得，舍得。既挨了批評要背得；同事或學(xué)生抱怨要忍得；對教材、考綱、題型研究要走在前面，多承擔任務(wù)；有了好成績(jì)，得知好信息要舍得與人分享，切不可獨占風(fēng)頭，更不能利用便利條件，對終考有關(guān)信息，好的資料封鎖。學(xué)科組成員要緊緊團結在學(xué)科組長(cháng)的周?chē)�，集中各自智慧，�?chuàng )一流學(xué)科。
第五，加強師德修養，塑造高尚人格。師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。團隊精神的靈魂是愛(ài)，一個(gè)缺乏愛(ài)的團隊遲早會(huì )垮掉。讓我們用一顆博愛(ài)之心去塑造最具戰斗力的團隊。
實(shí)中是個(gè)大家庭，“校興我榮，校衰我恥”。提高學(xué)校聲譽(yù)，構建和諧校園，打造一流學(xué)府，你、我任重而道遠。老師們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了實(shí)中明天的輝煌努力拼搏吧！
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
這個(gè)暑期，我校組織學(xué)習了《鄧小平教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過(guò)政策法規的學(xué)習、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì )：
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠誠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)近10年的教育教學(xué)工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的.知識，看著(zhù)自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們的角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的重要區別。解放前學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打學(xué)生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì )”訓”學(xué)生幾句話(huà)，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)”訓”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心，極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
四、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴重影響老師上課的情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現象。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
心得體會(huì )就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心得同學(xué)習禮記相近；實(shí)踐體會(huì )同經(jīng)驗總結相類(lèi)。 學(xué)習的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會(huì )這種學(xué)習方法對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因為學(xué)習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應的結果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習方法才是最重要的。
一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。
沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的`有素養的人才發(fā)揮自己的聰明才智�！案梢恍�，愛(ài)一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì )在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì )“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護，是“愛(ài)”的一種表現。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會(huì )把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì )使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì )收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì )感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競爭，是綜合國力的競爭，說(shuō)到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀(guān)念，引導學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習的積極性也就調動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì )有求知的渴望和內驅力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護，要當作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達標，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿(mǎn)足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強自身學(xué)習、自我修養。一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習的要求，相信教育的明天會(huì )更好！
暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的.愛(ài)與職責。在此談?wù)勛晕业母惺堋?/p>
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛(ài)與職責則是師德的靈魂。我們的愛(ài)，首先是要愛(ài)崗敬業(yè)。所謂愛(ài)崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執著(zhù)、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自我的生命。也許正是以這種愛(ài)與職責為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自我，完善自我，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛(ài)，其次是要愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)應當是一種真正純潔的愛(ài)，是只講付出不計回報的愛(ài)。師愛(ài)應當是一種平等的愛(ài)，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛(ài)。師愛(ài)的基礎是平等以感情贏(yíng)得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛(ài)應當是一種公正公平的愛(ài)，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛(ài)。對每一個(gè)學(xué)生教師應公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到教師在意、關(guān)心他們�？墒顷P(guān)愛(ài)是有條件的，有限制的，教師要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì )出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛(ài)相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。僅有這樣，學(xué)生才會(huì )感到教師嚴而可親，威而可敬。
愛(ài)與職責是師德的靈魂。其實(shí)，職責也是一種愛(ài)，是對自我要求去做的事情有一種愛(ài)。教師的職責同樣也來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè)。能夠說(shuō)，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛(ài)崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛(ài)，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛(ài)是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng )新工作的動(dòng)力；愛(ài)是我們事業(yè)成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛(ài)去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng )造力和想象力的光芒。
所以，我們要嚴格規范自我的言行，負起自我的職責。努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀守法、安心樂(lè )教；努力做到“讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成材。僅有這樣，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
近一周的政治培訓圓滿(mǎn)結束了，雖然培訓期間天氣炎熱，但是培訓的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿(mǎn)了熱力，想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧。培訓的時(shí)間雖不長(cháng)，內容也不算太多，但通過(guò)此次培訓使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。
一、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同――看重每一位學(xué)生。
作為一名教師面對的受眾當然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是色彩斑斕的，不過(guò)正是有著(zhù)這色彩斑斕才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力，所以要看重每一位學(xué)生�；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師要善于發(fā)現學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞不同學(xué)生不同的色彩，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著(zhù)自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話(huà)，將自己的話(huà)，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應該給予表?yè)P和鼓勵，這樣教育中的創(chuàng )新才能真正實(shí)現在學(xué)生身上。
此外，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生成績(jì)必然會(huì )有劃分，這時(shí)所謂的.差生、優(yōu)生、中等生等等各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jì)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面（比如說(shuō)體育，文藝方面）很可能是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
總言之，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。
二、知多為師，身正為范――不斷發(fā)展自己
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師是為學(xué)生學(xué)習服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，要求教師具備堅實(shí)的基礎知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅實(shí)的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟；只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應對課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。
對于目前的新課改，傳統教學(xué)面臨改革的新形勢，作為教師要轉變傳統滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀(guān)念，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強新知識，新觀(guān)念的學(xué)習，在備課中多方面采取方案，通過(guò)對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對于此，我認這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有向師性，所以作為一名教師所表現出來(lái)的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認為教師應該以德為本，身正為范來(lái)嚴格要求自己。
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是良好師風(fēng)師德的外現。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝，還是言行都應為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
總之，通過(guò)此次的培訓，讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習的東西更多了，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己，使自己能很快成長(cháng)起來(lái)。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習。通過(guò)2天的學(xué)習，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛(ài)與責任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛(ài)與責任則是師德的靈魂。 我們的愛(ài)，首先是要愛(ài)崗敬業(yè)。所謂愛(ài)崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執著(zhù)、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。 也許正是以這種愛(ài)與責任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
其次是要愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)應該是一種真正純潔的愛(ài)，是只講付出不計回報的愛(ài)。師愛(ài)應該是一種平等的愛(ài)，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛(ài)。師愛(ài)的基礎是平等以感情贏(yíng)得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛(ài)應該是一種公正公平的愛(ài)，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛(ài)。對每一個(gè)學(xué)生教師應公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛(ài)是有條件的，有限制的，教師要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì )出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛(ài)相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì )感到老師嚴而可親，威而可敬。
愛(ài)與責任是師德的靈魂。其實(shí)，責任也是一種愛(ài)，是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)。 教師的責任同樣也來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè)�？梢哉f(shuō)，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛(ài)崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛(ài)，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛(ài)是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng )新工作的動(dòng)力;愛(ài)是我們事業(yè)成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛(ài)去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng )造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴格規范自己的言行，負起自己的責任。努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀守法、安心樂(lè )教;努力做到“讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著(zhù)力轉變不適應和不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅定性;就是要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續堅定不移地把改革創(chuàng )新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，創(chuàng )建充滿(mǎn)活力、富有激情、學(xué)習氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點(diǎn)、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強大合力。
作為教育工作者，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著(zhù)重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)使它在自己的工作崗位上體現出來(lái)呢?我認為應從以下幾個(gè)方面入手：
一、要不斷學(xué)習政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現代教育教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)素養
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應對可能在實(shí)踐過(guò)程中出現的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀(guān)這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(cháng)期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng )造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”科學(xué)發(fā)展觀(guān)“堅持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。
教師應該最為知識的`傳授者和引導著(zhù)，學(xué)生才是學(xué)習的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，從學(xué)習中找到樂(lè )趣。教師應該是導演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學(xué)習中去。
三、要不斷的學(xué)習和提高自己
學(xué)習新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力�，F在社會(huì )是知識爆炸的年代，我們不能滿(mǎn)足現狀，而要勇于探索勇于創(chuàng )新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，更要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì )，要為社會(huì )主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng )新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng )新型教師。
五、要為人師表，以身作則
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應站在學(xué)生和家長(cháng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(cháng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(cháng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(cháng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀(guān)和奉獻精神結合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì )賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng )新觀(guān)念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
20xx年暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛(ài)與責任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛(ài)與責任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師德是教師人格中不可或缺的一部分，其中蘊含著(zhù)愛(ài)與責任的核心。作為教師，我們首先要熱愛(ài)自己的工作。所謂熱愛(ài)工作，就是對所從事的職業(yè)懷有虔誠、執著(zhù)和深情的眷戀，因此能夠兢兢業(yè)業(yè)地從事工作。優(yōu)秀的教師都把教育事業(yè)視為自己的生命。也許正是出于這種愛(ài)與責任的內驅力，他們不斷反思和提升自己，以更貼近學(xué)生的方式進(jìn)行教育。
我們的的愛(ài)，首先是要對學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)意。教師的愛(ài)應該是一種純粹而真摯的情感，是無(wú)私奉獻、不求回報的愛(ài)。教師的愛(ài)應該是平等的，是廣泛而無(wú)條件的愛(ài)。教師的愛(ài)是基于平等和情感交流的`基礎上建立起來(lái)的，通過(guò)共鳴來(lái)感受學(xué)生的情感。教師的愛(ài)應該是公正和公平的，對所有學(xué)生一視同仁，經(jīng)常與學(xué)生交心溝通，讓他們感到老師關(guān)注和關(guān)心他們。但是愛(ài)是有條件和限度的，教師要在愛(ài)的前提下保持適度和恰當的方式。如果過(guò)度或者偏頗，就會(huì )導致師生關(guān)系失衡，進(jìn)而影響教育效果。因此，教師需要既嚴格又關(guān)懷，不遷就和縱容。只有這樣，學(xué)生才會(huì )感受到教師的嚴肅和親切，威嚴而值得尊敬。
愛(ài)與責任是教師職業(yè)道德的核心。事實(shí)上，責任也是一種愛(ài)的表現，是對自己所從事的工作的熱愛(ài)和承諾。教師的責任感同樣源于對教育事業(yè)的熱愛(ài)和專(zhuān)注�？梢哉f(shuō)，每一個(gè)成功的教育工作者都有著(zhù)一段充滿(mǎn)熱情與奮斗的工作歷程。
教師的愛(ài)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。它是我們事業(yè)成功的根基，激發(fā)著(zhù)我們創(chuàng )新工作的動(dòng)力；愛(ài)是我們戰勝一切困難、不斷邁向輝煌的保證。讓我們用愛(ài)去點(diǎn)燃那希望之燈，使其散發(fā)創(chuàng )造力和想象力的光芒。
因此，我們應該嚴格要求自己的言行，承擔起自己的責任。努力做到敬業(yè)愛(ài)崗、以身作則、為人師表、遵守法紀、專(zhuān)注教學(xué)；努力做到“滿(mǎn)足社會(huì )需求，讓家長(cháng)放心，培養學(xué)生成才”。只有這樣，才能配得上作為人民教師的光榮稱(chēng)號。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
在以校長(cháng)為首的新一屆領(lǐng)導班子的精心組織和認真安排下，我校為期五天的暑假政治學(xué)習已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里，正是因為有了我們新一屆 領(lǐng)導班子勤政務(wù)實(shí)、全面細致、嚴謹高效的領(lǐng)導作風(fēng)，才會(huì )讓我們全體教職工在這短暫的五天內從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是來(lái)自 在學(xué)校的壓迫之下老師們無(wú)奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導班子人文關(guān)懷與制度化相結合的科學(xué)領(lǐng)導下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內心的、主動(dòng)積極的變 化。在這短暫的幾天內，我看到得最多的，也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達工作崗位最后一個(gè)離開(kāi)。正是因為我們有勤政務(wù)實(shí)的校長(cháng)以身作則、率 先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，大家就以最快的速度最飽滿(mǎn)的工作熱情全身心的投入到學(xué)習工作中來(lái)。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導班 子的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校一定會(huì )在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jì)，無(wú)愧于黨的信賴(lài)，無(wú)愧于人民的信任!
在這幾天里，我們學(xué)習的主要內容有師德修養、教育教學(xué)分析、教師討論交流，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策、開(kāi)學(xué)通知等事宜，具體為以下十點(diǎn)：
1、教師如何加強自身修養;
2、學(xué)習汶川大地震先進(jìn)教師事跡;
3、學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》;
4、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》;
5、學(xué)習《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規定》;
6、學(xué)習《四川省教師職業(yè)行為八不準》;
7、學(xué)習《鄧順貴同志在全省教育系統民主評議行業(yè)風(fēng)氣工作會(huì )議上的講話(huà)》;
8、學(xué)習《基礎教育改革綱要知識點(diǎn)培訓》;
9、學(xué)習《信訪(fǎng)工作條例》;
10、學(xué)習《安全教育條例》。
通過(guò)政治學(xué)習，使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養，讓我明白了很多道理。其中，認真細致的'唐校長(cháng)把我校上期的教學(xué)質(zhì)量檢測表在會(huì )上公布，雖然沒(méi)有點(diǎn)名，但是我的 臉卻無(wú)地自容。下面我就自己在任教20xx級5班的語(yǔ)文學(xué)習的統一測試成績(jì)情況在這里作一個(gè)比較詳細具體的、客觀(guān)公正的分析說(shuō)明，以認可自己在工作中取得 的進(jìn)步，給自己樹(shù)立信心，同時(shí)也反思自己在工作中的不足，爭取在以后的工作中盡量避免，好讓自己在來(lái)年的工作中切切實(shí)實(shí)的打一個(gè)翻身仗!
我班 上學(xué)期共有59名同學(xué)，參考學(xué)生為58名，其中有1名學(xué)生因為5、12汶川大地震受到驚嚇，由其母親于5、17日在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的同意之下擅自帶領(lǐng)孩子轉 學(xué)至上海某校，未履行任何轉學(xué)手續，從而導致我們班期末統一考試中因為這名考生缺考而影響了整個(gè)教學(xué)成績(jì)。如果在不計算這名考生的成績(jì)下，我班應該是在同 校同年級上升了3個(gè)名次，其中我班的優(yōu)生率在全年級排名第一，打破了全年級前十名0記錄的歷史，有3名同學(xué)躍居年級前十名，且年級金牌者由我班陳放同學(xué)奪 取。但是由于這名考生半路不明去向，就以0分算入成績(jì)，導致我班的成績(jì)就只好原封不動(dòng)的擺在那里，從而讓我覺(jué)得自己的努力白費了，有點(diǎn)冤屈的感覺(jué)。
當然上述分析僅從成績(jì)一方面來(lái)分析的。追根溯源，從主觀(guān)努力上來(lái)分析，雖然上學(xué)期我努了力的，但是努力不夠。我沒(méi)有嚴格做到認真備好每一堂課，認真批改 作業(yè)，沒(méi)有深入細致的培優(yōu)補差，特別是地震那段時(shí)間，由于我膽小如鼠，便放松了教育教學(xué)，導致整個(gè)階段性學(xué)習前緊中松后緊。所以能夠取得現在的成績(jì)證明我 的工作能力并不差，只不過(guò)我沒(méi)有盡最大努力取得最好的成績(jì)。但是我以我的人格擔保，從今天開(kāi)始，我一定認真為自己確定一個(gè)目標，并且以最飽滿(mǎn)的熱情和最認 真細致的工作態(tài)度投入到工作中去，以姜曉琴老師、王蓮老師等為榜樣，有計劃、有目的、有效率、有方法的教書(shū)育人，多動(dòng)腦筋，多想辦法。具體的我想從認真備 好每一課、認真上好每一課、認真批改作業(yè)、認真培優(yōu)補差、認真鉆研教材、多讀書(shū)、讀好書(shū)這幾方面去努力，全面培養學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性，一 周一個(gè)活動(dòng)，一月一個(gè)目標，一學(xué)期一個(gè)飛躍。
但是好事多磨，我相信自己在新的學(xué)期里，一定會(huì )吸取上次的教訓，一定細心的對待我的任何一項工 作，爭取把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕此類(lèi)似的事件再次發(fā)生，我也相信我一定會(huì )在新學(xué)期大干一場(chǎng)，打個(gè)翻身仗，以對得起黨和人民給我的這點(diǎn)工資，以對得 起學(xué)校領(lǐng)導對我的信任!也許這就是政治學(xué)習給我帶來(lái)的最大啟示。
“積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生�！薄笆澜鐣�(huì )向那些有目標和遠見(jiàn)的人讓路”(馮兩努——香港著(zhù)名推銷(xiāo)商)我相信，新學(xué)期的我，一定會(huì )有計劃有目標的干得更好。同時(shí)也敬請學(xué)校相信我、支持我!
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛(ài)與責任則是師德的靈魂。
我們的愛(ài)，首先，我們要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神。所謂愛(ài)崗敬業(yè)，是指我們對自己從事的職業(yè)懷有虔誠、執著(zhù)和深情的眷戀，并以此為動(dòng)力不斷投入工作。優(yōu)秀的教師都將教育事業(yè)視作自己的生命。也許正是出于這種愛(ài)與責任的觸動(dòng)，他們不斷地自我學(xué)習、持續自我提升，從而更好地與學(xué)生接近和溝通。
我們的的愛(ài)，首先是要對學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)意。教師的愛(ài)應該是一種純粹而真摯的情感，是無(wú)私奉獻、不求回報的愛(ài)。教師的愛(ài)應該是平等的，是廣泛而無(wú)條件的愛(ài)。教師的愛(ài)是基于平等和情感交流的基礎上建立起來(lái)的，通過(guò)共鳴來(lái)感受學(xué)生的情感。教師的愛(ài)應該是公正和公平的.，對所有學(xué)生一視同仁，經(jīng)常與學(xué)生交心溝通，讓他們感到老師關(guān)注和關(guān)心他們。但是愛(ài)是有條件和限度的，教師要在愛(ài)的前提下保持適度和恰當的方式。如果過(guò)度或者偏頗，就會(huì )導致師生關(guān)系失衡，進(jìn)而影響教育效果。因此，教師需要既嚴格又關(guān)懷，不遷就和縱容。只有這樣，學(xué)生才會(huì )感受到教師的嚴肅和親切，威嚴而值得尊敬。
愛(ài)與責任是教師道德的核心。實(shí)際上，責任也是一種愛(ài)，是對自己要完成的任務(wù)的一種熱愛(ài)。教師的責任同樣源自于對職業(yè)的熱愛(ài)�？梢哉f(shuō)，每一個(gè)成功的教育工作者都有著(zhù)一段熱愛(ài)職業(yè)的奮斗史。
教師的愛(ài)，愛(ài)是我們走向教育成功的橋梁，也是我們努力奮斗的基本原則。它為我們事業(yè)的成功提供了堅實(shí)的基礎，同時(shí)也成為我們創(chuàng )新工作的動(dòng)力。愛(ài)是我們事業(yè)成功的重要支撐，讓我們能夠克服各種困難，不斷邁向輝煌的未來(lái)。讓我們用滿(mǎn)懷愛(ài)心去點(diǎn)燃那希望之燈，使之閃耀出創(chuàng )造力和想象力的光芒。
因此，我們應該嚴格要求自己的言行，承擔起自己的責任。努力做到敬業(yè)愛(ài)崗、以身作則、為人師表、遵守法紀、專(zhuān)注教學(xué)；努力做到“滿(mǎn)足社會(huì )需求，讓家長(cháng)放心，培養學(xué)生成才”。只有這樣，才能配得上作為人民教師的光榮稱(chēng)號。
暑假教師政治學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習，其中的一次給我特別深刻的印象，《師德——教師素質(zhì)的核心》。
師德學(xué)習是我們作為教師的必修課，每個(gè)學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習，這次學(xué)習的內容對我觸動(dòng)很深。特別是校長(cháng)當講到“師愛(ài)是師德的靈魂”這個(gè)內容時(shí)。我記得當時(shí)校長(cháng)是這樣說(shuō)的：教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更困難�！疤蹛�(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。
這樣對師愛(ài)進(jìn)行詮釋是多么的精當！我非常認同！針對這個(gè)內容，下面結合自己的理解反思一下，也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
1、觀(guān)念上——要有愛(ài)心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！币胱鲆粋�(gè)有魅力的教師，教師要有愛(ài)心，愛(ài)心就是必須尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生；對學(xué)生的過(guò)失能理智分析，正確引導。
2、處事時(shí)——學(xué)會(huì )理解、寬容。
理解孩子，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，能原諒他們偶爾所犯的錯誤。寬容就是：
�。�1）在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容，多用平等的`態(tài)度與他們交流、談心，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，鼓勵他們不斷進(jìn)步。
�。�2）在評優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容；
多看他們的進(jìn)步，平時(shí)要提出切合實(shí)際的奮斗目標，只要達到，就可以給予。
�。�3）在集體生活上給點(diǎn)寬容；
這些學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高，干勁足。多給他們參加的機會(huì )，逐步引導他們把集體活動(dòng)表現出來(lái)的好品質(zhì)用到學(xué)習上。
3、行動(dòng)上——注重習慣的培養，注意身教。
對學(xué)生付出愛(ài)心，要體現在行動(dòng)上。我們要抱著(zhù)對孩子的一生負責的態(tài)度。因而我們要注重對學(xué)生的良好習慣的培養。習慣的培養不僅要言傳，更要身教。的確，“喊破嗓子不如做出樣子”。 電視臺有一則家喻戶(hù)曉的公益廣告：小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)許多問(wèn)題不用太多說(shuō)教，關(guān)鍵是行動(dòng)。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習，在學(xué)生的腦海里根本不會(huì )有深刻的印象，加上實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有去跟蹤、監督，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的我特別看重教師的個(gè)性與魅力，沒(méi)有個(gè)性與魅力的教師實(shí)在談不上師德師風(fēng)。教師只有極大地發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格，用個(gè)性與魅力去激發(fā)學(xué)生的興趣，我們教師的教學(xué)才不會(huì )降格成知識的販賣(mài)。教師站在講臺上就是要最大限度地吸引學(xué)生。
教師首先要意識到講臺的重要性。它是教書(shū)育人的第一準則。教師不僅滿(mǎn)足于"傳道、授業(yè)、解惑"，還必須重視"傳道、授業(yè)、解惑"的方法，方法之一是教師應以自己的感染力為重。假如你以真誠和學(xué)問(wèn)感染了學(xué)生，他們會(huì )以你為榜樣。須意識到學(xué)生可以沒(méi)有老師，但老師卻不能沒(méi)有學(xué)生；學(xué)生不完全是靠老師造就的，但老師是靠學(xué)生造就的。人格魅力在課堂上得到了充分體現，不僅在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生幫助，在為人處世上也要影響學(xué)生。
"為學(xué)生健康成長(cháng)作奉獻是教師的第一位工作"，所以教師要以身作則，自己有好的師德師風(fēng)，才能教書(shū)育人。
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