色彩構成的學(xué)習心得體會(huì )
篇一：色彩構成學(xué)習心得
告別了內心厭煩的色彩課，隨即又踏上了懼怕的色彩構成。一直以來(lái)對顏色懼怕的我還是逃不了這個(gè)惡魔的詛咒-----紅綠色弱。心里抱著(zhù)唯一的一份希望-----遇到一位好老師，從而滿(mǎn)懷希望的走進(jìn)教室。
結束了3周的學(xué)習，遇到了一位好老師，做了幾張不太盡如人意的色彩構成作業(yè)。不過(guò)對我來(lái)說(shuō)這是一件值得內心愉悅的事。人類(lèi)的色彩感覺(jué)是一種天性，即使是像我一樣缺乏某種感光素的人，他都有自身的色彩感覺(jué)。我個(gè)人認為：色彩構成課的初衷是為了挖掘埋藏我們內心深處亟待釋放色彩感覺(jué)。這幾周的色彩構成課似乎就起到了這一作用。
正如教材上所說(shuō)：“色彩構成包含了許多理性的成分，如果把它們是為亙古不變的金科玉律，就會(huì )喪失想象，走進(jìn)死胡同，使作品喪失生命力�！崩L畫(huà)的發(fā)展也是如此：由起初的宮廷繪畫(huà)，走向普通百姓的生活寫(xiě)照；由室內走向室外風(fēng)景。它們之所以如此，是因為繪畫(huà)也好，設計也好，乃至人類(lèi)社會(huì )也好，都沒(méi)有標準答案。它是內心的抒發(fā)，是感覺(jué)的紙上再現，它在不同的時(shí)代有自身的特征。 在我們學(xué)習的時(shí)候就要保持自己的感覺(jué)，適當的追求某種自己喜歡的風(fēng)格，適當的模仿前人，這些都是有必要的。但不應拋棄自己的感覺(jué)，強迫自己的內心接受自己不喜歡的風(fēng)格。就算是他人認為你的作品一無(wú)是處。自己已有的風(fēng)格還是不要隨意改變。就好像被社會(huì )和生活拋棄的凡·高，即使在當時(shí)社會(huì )人們無(wú)法接受他的畫(huà)作，但是現的人們卻爭相收藏。
色彩構成作為一門(mén)設計的基礎科，其中的一些基本規律、理論，技巧，是色彩發(fā)展的根本和起點(diǎn)，也是我們將個(gè)人的色彩感覺(jué)以及內心抒發(fā)出來(lái)所必須掌握。
掌握了一定的基本知識，有了滋生的色彩感覺(jué)，我們接下來(lái)就是要不斷的學(xué)習和觀(guān)察。人生處處皆學(xué)問(wèn)。老師上課經(jīng)常說(shuō)要我們都看一些他人的作品尤其是大師的作品，積累素材經(jīng)驗，開(kāi)拓視野。當我看了《臺灣印響海報設計》以后，發(fā)現自己看的太少，不善于利用身邊隨手可及的材料。尤其是在短期作業(yè)，缺乏隨即方案。這就是在后期我所急需培養和改進(jìn)的地方。
我們還要學(xué)會(huì )利用自然，
這也是我要加強另一方面。自然界的一切事物都有自身的色彩：藍天白云、青山綠水、丹霞落日、綠楊紅杏、紫蝶黃蜂······正是因為有如此豐富多彩的事物才構成了美麗的大自然。
其次，多與同學(xué)老師交流經(jīng)驗也是很有必要的。這也是無(wú)數成功人士的成功秘訣。安大的岳賢德學(xué)長(cháng)，在介紹自己成功設計吉利新車(chē)標時(shí)就提到這一點(diǎn)。
最后，也是最重要的一點(diǎn)：用心對待每一次作業(yè)，態(tài)度決定一切。只有從現在就養成這一習慣，我們就離將來(lái)的成功更進(jìn)一步。抱著(zhù)一顆真誠的心，懷著(zhù)對生活的熱愛(ài)去完成自己的大學(xué)四年的學(xué)習。
篇二：色彩基礎學(xué)習心得體會(huì )
在視覺(jué)藝術(shù)中，色彩具有先聲奪人的力量。舉個(gè)例子，當我們翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我們先看的大多不是內容而是插圖，當黑白插圖和彩色插圖在一起時(shí)我們會(huì )先看彩色插圖，這就是色彩的力量。
在這段時(shí)間的學(xué)習中，我們經(jīng)過(guò)了靜物寫(xiě)實(shí)、色彩分解和色彩構成的訓練。但讓我體會(huì )最深刻的并不是色彩的運用，而是色彩的圖案和圖案與色彩的協(xié)調，在我看來(lái)，一幅好的色彩作品離不開(kāi)好的構圖和圖案設計。
靜物寫(xiě)實(shí)，那么它的色彩所含的主觀(guān)的東西就少了。這樣整個(gè)畫(huà)面除了要把握色調的統一，最重要的就是構圖了。首先要把畫(huà)面的空間充分的表現起來(lái)并且要使每一個(gè)靜物之間有聯(lián)系，這樣才能更加輕巧的駕馭色彩。寫(xiě)實(shí)并不是完全照搬現實(shí)，畫(huà)面的整體好看才最重要！ 色彩分解，在這方面，就要大膽的用色。要用色塊表現物體的空間和他們之間的聯(lián)系，從而使畫(huà)面統一協(xié)調，而且色彩要用的干凈。構圖也要緊致，不然色彩分解就會(huì )使畫(huà)面散亂。 色彩構成，注重的就是圖案的設計與色彩的運用以及圖案與色彩的協(xié)調。圖案的藝術(shù)源于自然，，因此要善于觀(guān)察，要懂得發(fā)揮想象力。色彩的運用要考慮它的色相、純度和明度。圖案與色彩的協(xié)調最為重要，這里我就我的一點(diǎn)學(xué)習經(jīng)驗說(shuō)一下。
圖案的設計要有統一也要有變化。統一是一種協(xié)調關(guān)系，是有規律的，變化則是一種對比關(guān)系，處于從屬地位，是突變的`，存異的。圖案的對稱(chēng)會(huì )使畫(huà)面給人一種安靜的感覺(jué)，而均衡則會(huì )使畫(huà)面活潑而生動(dòng)。圖案的動(dòng)感在線(xiàn)形方面要靠曲線(xiàn)、傾斜線(xiàn)來(lái)表現，在面形中，用圓形來(lái)表現，在色彩方面用對比強烈的色彩來(lái)表現。而它的靜感則用直線(xiàn)、垂直線(xiàn)，方形和對比含蓄的色彩來(lái)表現。
色彩的協(xié)調也是需要技法的。我們知道色彩的三要素是色相、純度和明度。色彩的協(xié)調一般來(lái)說(shuō)同類(lèi)色、鄰近色、近似色易協(xié)調，對比色和補色難協(xié)調，但是不協(xié)調的色彩可以通過(guò)色彩漸變、改變色彩面積、調入另一種顏色、用中性色勾線(xiàn)等來(lái)使其協(xié)調。
我對色彩設計基礎的心得就是這些了，總之，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習讓我學(xué)到了很多。
篇三：色彩構成小結
在經(jīng)過(guò)了平面構成的學(xué)習之后，我們又開(kāi)始了色彩構成的學(xué)習。對于色彩構成，它不只向平面構成那樣只是通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)面以及明暗來(lái)表現畫(huà)面的美感，而是在此基礎上又增添了色彩的結構，這使得畫(huà)面更具有鮮明的美感。
對于色彩構成，它有別于一般色彩寫(xiě)生，而強調全面了解掌握色彩基本知識，側重于對色彩規律的科學(xué)訓練與主觀(guān)運用，其目的是更有效地應到我們觀(guān)察學(xué)習自然知識，啟發(fā)創(chuàng )作靈感，執導作品實(shí)踐。
在色彩學(xué)習過(guò)程中，我們涉及到了色彩學(xué)的結構體系。即人類(lèi)生活經(jīng)驗及色彩應用的各方面構筑的結構體系，色彩文化史、地域文化色彩、宗教文化色彩、民俗學(xué)習過(guò)程中色彩等。還有色彩的美學(xué)、色彩心理學(xué)、色彩與社會(huì )、色彩與自然、色彩與藝術(shù)等。色彩的構成藝術(shù)，人類(lèi)創(chuàng )造的造型視覺(jué)色彩藝術(shù)，自然界物質(zhì)色彩藝術(shù)規律等。同時(shí)色彩構成：即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺(jué)和心理效果出發(fā)，用科學(xué)的分析方法，把復雜的色彩現象還原為基本要素，利用色彩在空間量與質(zhì)上的變幻性，按照一定的規律去組合各構成之間的關(guān)系，再創(chuàng )造新的色彩效果的過(guò)程。
在學(xué)習色彩構成的過(guò)程中不僅讓我學(xué)到新的知識還讓我能夠了解到以前所模糊的知識。，我以前認為光的三原色與色彩的三原色相同。而在色彩的基本原理學(xué)習中我卻了解到了色素的三原色分別是品紅、黃、青，對于光的三原色則是紅、綠、藍。這在以前的學(xué)習中，我是經(jīng)常把它們搞混淆的。而另一方面色彩的原色，以及混合色等。在色彩學(xué)習中，我最感興趣的是色彩對比。其中分為高調，中調，低調這三種。而在每一種中又分三個(gè)長(cháng)調、中調、短調，例如在高調中有高長(cháng)調、高中調、高短調。其他的各調子也是如此。不同的調子給人以不同的感覺(jué)如高長(cháng)調給人積極、明快、活潑、刺激等感覺(jué)。在對比的學(xué)習中還有同類(lèi)色對比；類(lèi)似色對比；鄰近色對比。同時(shí)純度的對比；冷暖對比；色度對比；形狀對比；面積對比等。值得一提的是在面積對比中在不同顏色的情況下同面積對比效果強烈，而在不同面積的情況下則較弱。
色彩還給人情感的變化，一、色彩的視覺(jué)形象。二、色彩的心理形象。三、色彩的聯(lián)想。四、色彩的象征。有意思的是在色彩的情感中會(huì )給人帶來(lái)色彩的錯視效果，它又分為同時(shí)對比的錯視形象和連續對比的錯視形象。色彩給人的心理
感知有色彩的冷暖，以及膨脹收縮感、輕重感、軟硬感等。之所以有這些感覺(jué)不是由于色彩的本身原因，而是人們的主觀(guān)感覺(jué)以至于產(chǎn)生心里的聯(lián)想。而其聯(lián)想又有具體聯(lián)想，抽象聯(lián)想和共感聯(lián)想。在色彩的象征中本人最喜歡的紅色為興奮色。
對于色彩的意義，在審美方面色彩是人類(lèi)表達情感的語(yǔ)言手段。色彩作為情緒信息的載體傳遞與文化背景，歷史延續，意識觀(guān)念，傳統習俗，風(fēng)土人情，生活方式有關(guān)。色彩設計的意義其要解決的是創(chuàng )造個(gè)性化的色彩綜合美，是將符合藝術(shù)規律的色彩結合應用于我們的設計實(shí)踐中去。
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