送教下鄉語(yǔ)文公開(kāi)課學(xué)習心得體會(huì )
很久沒(méi)聽(tīng)像樣的語(yǔ)文課了，今天，飽了耳福，身心巨爽。
來(lái)自岐山校的一位男老師，對課的設計，上課的把握，真是得心應手。
狼牙山五壯士，一篇比較老的課文。距離學(xué)生的生活實(shí)際也是比較遠，這樣的課文，一般人不愛(ài)用。還因為是名篇，講過(guò)的人多，講過(guò)的名家多，所以，也不是很多人敢上的一節課。
這位老師，復舊導新，非常簡(jiǎn)練，書(shū)接上回，直奔主題。揭示壯，為什么稱(chēng)他們?yōu)閴咽俊?/p>
出示自學(xué)表格，找到五位壯士的動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，心理的詞句來(lái)理解。
自學(xué)開(kāi)始，覺(jué)得有點(diǎn)亂。學(xué)生的座位或是有點(diǎn)變動(dòng)，搞了一小會(huì )，才沉下來(lái)學(xué)習討論。老師及時(shí)的點(diǎn)評學(xué)習方法是比較科學(xué)的，提示其他同學(xué)，也要向好的看齊。劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)， 標批注。引導孩子們，學(xué)習要講究方法。
匯報，按照自然段的順序。這里也很平淡，學(xué)生對人物的分析，也是停留在表面。對照提示表格，找到了相應人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理。教師指點(diǎn)查字典，理解滿(mǎn)腔怒火，沉著(zhù)。實(shí)際我的想法是，這樣的詞語(yǔ)，即使是查字典也要在課前的預習完成。課堂上，學(xué)生馬上拿出準備好的理解匯報，會(huì )節省很多的時(shí)間。再有，預習的時(shí)候，學(xué)生就更多的，更深入的，在學(xué)習課文前有了一個(gè)很好的鋪墊。
表格填好后，老師提問(wèn)，與壯字有什么關(guān)系？學(xué)生的回答是原生態(tài)的，理解為強壯。這是學(xué)生的真實(shí)的認知水平，而且兩三名同學(xué)都是這樣認為，就說(shuō)明了普遍性。這個(gè)時(shí)候，教師的點(diǎn)撥就十分恰當。查查字典，壯還有什么意思。是大無(wú)畏。豪氣沖天的意思。那么字面的意思弄懂了，還不是關(guān)鍵。教師這時(shí)提供了課外資料，日本鬼子殘害中國人的圖片、數字等，結合書(shū)中的掄一圈來(lái)感受戰士對敵人的仇恨，是家仇，更是國恨。所以有滿(mǎn)腔的怒火，才有胳膊掄一圈在投彈。痛擊敵人，報國仇家恨。此時(shí)學(xué)生對文本的理解，加進(jìn)了一層。教師適時(shí)的安排感情朗讀，渲染烘托人物的感情色彩。更加深對人物言行、神態(tài)、心里的理解，這樣的過(guò)程，把文本與學(xué)生緊密的鏈接在一起，學(xué)生的感情，也是真實(shí)的生成的。學(xué)習的印象一定是深的，效果一定是理想的。
接下來(lái)，老師把前后文的戰士與壯士比較，稱(chēng)呼的變化，是為什么呢？壯字更加清晰了。那么壯士的動(dòng)作，就是壯行；語(yǔ)言就是壯言；心理就是壯膽；神態(tài)就是壯志。板書(shū)跟進(jìn)，是精心設計了的。
還有哪些語(yǔ)言、動(dòng)作，神態(tài)，心理，體現了壯士之壯呢？
主線(xiàn)非常清晰，緊扣五壯士的.這幾方面理解全文。學(xué)生有過(guò)前面的學(xué)習基礎，后面文章找到重點(diǎn)描寫(xiě)之處，就顯得輕車(chē)熟路，水到渠成了。
幾處重點(diǎn)詞句的出示與理解，包括理解后的讀文體會(huì )，都恰到好處的貼近主線(xiàn)進(jìn)行。突出了學(xué)習的重點(diǎn)。文章學(xué)到最后，出示五壯士跳崖前的情景圖，讓學(xué)生選擇其中一位，說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作神態(tài)。那么學(xué)有所用，現學(xué)現用，訓練了學(xué)生的觀(guān)察和說(shuō)的能力。當然，說(shuō)后落到書(shū)面，就是讀寫(xiě)結合了。其實(shí)，課上完成了說(shuō)就可以了，寫(xiě)安排到家庭作業(yè)，寫(xiě)一篇小練筆，第二天課上用點(diǎn)時(shí)間點(diǎn)評下，效果會(huì )好些。節省了課堂時(shí)間，也留給學(xué)生更多的思考完善的空間。
教研員老師的點(diǎn)評，真是醍醐灌頂。內行看門(mén)道，內行的內行，出口成章，有理有據，說(shuō)的讓人心生敬佩。胸中有墨，胸有成竹，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。那種內涵，那種文化底蘊，那種對課的深層次的思考，對上課評價(jià)的練達，讓人信服。是花就爛漫，是草就碧綠，是海就澎湃。簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，卻是詩(shī)意盎然，語(yǔ)文真的是魅力十足的科目，能聽(tīng)到這樣的課，這樣的點(diǎn)評，受益匪淺，身心舒暢。
送教下鄉，送的實(shí)在，學(xué)的自在。
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