寒假學(xué)習班心得體會(huì )5篇
篇一：寒假學(xué)習班心得體會(huì )
告別新春佳節的喧鬧和忙碌后，開(kāi)始了新學(xué)期正常的工作。和往常一樣，每次的學(xué)習都會(huì )有不同的收獲和體會(huì )，或許這是個(gè)人的思想境界、不同的心理感受吧。
今年的學(xué)習班和往年的確很多地方不同。今年的學(xué)習班學(xué)校領(lǐng)導準備充分，第一天學(xué)習班領(lǐng)導們早已布置的井然有序，看來(lái)早就準備得井井有條了。 今天上午的學(xué)習班上學(xué)校安排了學(xué)習（1）通報上學(xué)期期末考試成績(jì)，（2）自主幸福課堂，（3）中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準。
學(xué)習班上領(lǐng)導們提出了不同的要求和問(wèn)題。與其說(shuō)提出的是要求，倒不如說(shuō)是教師應該完成的工作和應盡的責任。我歸納了工作重點(diǎn)：師德工作、安全工作、教育教學(xué)工作。
特別提到師德方面。教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著(zhù)高尚師德的教師，應該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培養出有責任心的學(xué)生。對于將來(lái)走上社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有才無(wú)德、有德無(wú)才都是不健全的，唯有德才兼備才是社會(huì )發(fā)展的中堅力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結好瓜，好苗要靠教師培育。其實(shí)說(shuō)一千倒一萬(wàn)，就是要求教師具備良好的師德，我個(gè)人認為具備良好的師德就是要做一個(gè)有良知的教師吧。中國人歷來(lái)崇尚儒道，但在經(jīng)濟轉型、全球化的今天，浮躁充斥著(zhù)整個(gè)社會(huì )，校園也不例外，早已不是一片凈土。所以這也是從上到下要進(jìn)行師德教育的重要原因。
做有良知的教師，對學(xué)生需要關(guān)心時(shí)他不會(huì )淡然漠視，更不會(huì )動(dòng)輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。給孩子一點(diǎn)呵護，一點(diǎn)鼓勵，也許有意想不到的收獲。做有良知的教師，會(huì )知足者常樂(lè )。教師的待遇不高，但社會(huì )地位不低。如果還要抱怨只能說(shuō)明自己不理智。在抱怨中工作、混日子的教師，貽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)，更別提用良好師德去感化、關(guān)愛(ài)和熏陶學(xué)生了，這不能不說(shuō)是民族教育的悲哀呀！做有良知的教師，會(huì )不斷學(xué)習，跟上教育的步伐。死守著(zhù)老觀(guān)念，用陳舊的知識和方法去教學(xué)生，會(huì )感覺(jué)力不從心。
如今的學(xué)生思維開(kāi)闊，求知欲旺盛，知識更新加速，社會(huì )對知識的需求轉變，所有這些都是對教育者提出了嚴峻的考驗。只有教師認清這一點(diǎn)，必須加強學(xué)習，才能不誤人子弟。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，我們教師肩負的是千斤重擔呀！
篇二：寒假學(xué)習班心得體會(huì )
作為一名一線(xiàn)教師，我想到當前我能做的就是“想大問(wèn)題，做小事情”。心懷教育志向，腳踏實(shí)地做好自己的每一項工作，為教育事業(yè)奉獻微薄力量。通過(guò)寒假期間的學(xué)習，我認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、深入貫徹《教育規劃綱要》謀發(fā)展。
《綱要》的工作方針是20個(gè)字：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量�！绷x務(wù)教育是教育工作的重中之重�；A教育工作任務(wù)是24個(gè)字：注重品行培養，激發(fā)學(xué)習興趣，培養健康體魄，養成良好習慣�！毒V要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量、增強體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學(xué)校發(fā)展，也就比較清晰了。為此，在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，我們必須做好以下幾點(diǎn)：
第一，堅持。全面加強和改進(jìn)德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎教育成績(jì)的同時(shí)，要充分利用一切提條件和機會(huì )，組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，尤其加強體育，牢固樹(shù)立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機結合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
第二，堅持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，養成善于思考、
實(shí)踐和創(chuàng )造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據自己的興趣和特長(cháng)，選擇學(xué)習一門(mén)實(shí)用的技術(shù)，及早融入當地經(jīng)濟發(fā)展的潮流中，為發(fā)展當地經(jīng)濟特別是當地風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻。
第三，堅持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育全過(guò)程。
我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中不斷學(xué)習，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，把工作落到實(shí)處，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀(guān)念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
教育是一項平凡而偉大的工作，關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，關(guān)系民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍天。我認為：“作為教師，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們稚嫩的心扉，責無(wú)旁貸�！币驗闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學(xué)問(wèn)，更要有堪為人師的人格和品德，有對學(xué)生的一種無(wú)私奉獻的愛(ài)。教師在教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì )相信你。
二、 領(lǐng)會(huì )十八大會(huì )議精神，干好自己教書(shū)育人的工作
1、明確政治方向
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，擁護黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，在教學(xué)過(guò)程中能自覺(jué)運用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，引導學(xué)生正確認識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內容和方向，只能靠教師來(lái)掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
2、忠于教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會(huì )主義的學(xué)校而奉獻畢生的力量。
3、熱愛(ài)學(xué)生
教師對學(xué)生要充滿(mǎn)友愛(ài)的情感，要全面關(guān)心學(xué)生，要對學(xué)生進(jìn)行全面的指導。要真正做到教書(shū)育人，沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的。
4、鉆研業(yè)務(wù)，要精益求精
教師必須精通自己所教的專(zhuān)業(yè)或學(xué)科，結合科研或者注意搜集本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢。認真備課，經(jīng)常修改講義，精益求精。結合科研和社會(huì )服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)的水平。
5、團結協(xié)作
在學(xué)校里，不論是培養人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團結協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復疏漏，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團結協(xié)作的精神。
篇三：寒假學(xué)習班心得體會(huì )
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為，所以學(xué)習對于老師來(lái)說(shuō)很重要。通過(guò)寒假的學(xué)習結合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì )、認真總結，主要心得如下：
第一、堅持以人為本
作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，想方設法讓學(xué)生加強個(gè)人思想意識，轉變學(xué)習觀(guān)念——“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;逐漸培養學(xué)生學(xué)習自主性，真正懂得“學(xué)生讀什么”;切實(shí)做到教書(shū)育人，教會(huì )學(xué)生“做事先做人”。通過(guò)課堂講授、課堂討論、課堂活動(dòng)等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹(shù)立自信，勇于展現自己。
作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。注重學(xué)生的全面發(fā)展，注意保護和培養學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規律，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。所以，我會(huì )繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺(jué)，可能是一個(gè)微笑，可能是一件關(guān)心他的話(huà)，可能是一件小事。
微笑就是和氣、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)心、快樂(lè )。微笑是對學(xué)生最直接的語(yǔ)言。老師的一個(gè)微笑，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵，是一種信任。
我們經(jīng)常會(huì )為一些學(xué)生的不當行為苦惱或者懊惱。如果，作為老師的我們，能夠以微笑對待，可能能將事情順利、恰當的解決。與此同時(shí)，微笑生活，微笑工作更為重要。每天我們要做的事很多,要遇到各式學(xué)生和家長(cháng)也不少。所以要有一個(gè)良好的心態(tài)，微笑著(zhù)去面對學(xué)生，微笑著(zhù)去做每一件事情。
健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會(huì )擁有健康。所以我們要懂得微笑，要有一個(gè)健康的心理。
其實(shí)，工作好比是品茶，只有越品才會(huì )越有味，越品越精神。微笑著(zhù)面對工作，事情工作都會(huì )順利起來(lái)。所以保持微笑的態(tài)度來(lái)面對工作，也很重要。挑戰自己，完善自己，發(fā)展自己。設定好目標，我將向著(zhù)目標前進(jìn)，在過(guò)程中微笑面對。
第二．嚴于律己，為人師表�！�
以身立教”、“為人師表”，這是教師職業(yè)道德的重要內容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國教師的`傳統美德。我國春秋時(shí)期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點(diǎn)。他說(shuō)，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從�！钡搅颂拼�，做為文學(xué)家同時(shí)又是教育家的韓愈則進(jìn)一步提出教師應“以身立教”的觀(guān)點(diǎn)。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導“教師應當以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。
第三 熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
古往今來(lái)，中外教育家無(wú)不重視師生之間的情感關(guān)系，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“教育植根于愛(ài)”。愛(ài)，是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師對學(xué)生的愛(ài)，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動(dòng)。同時(shí)，教師對學(xué)生的愛(ài)，也是一種巨大的教育力量。心理學(xué)研究證明：愛(ài)，可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛(ài)學(xué)生，不僅能給學(xué)生難以想象的信心和力量，還可以使學(xué)生在和教師的交往中，對教師的形象感到更為親切，自覺(jué)不自覺(jué)地尊敬、愛(ài)戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。
發(fā)自?xún)刃牡厝?ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)上你，并且愛(ài)上你所教的學(xué)科，我對此是有著(zhù)深切的感受的。我教的三年級，班上有一個(gè)叫李倩的學(xué)生，她坐在教室的最后面，上課從來(lái)不發(fā)言，也對美術(shù)沒(méi)興趣。為了提高她的自信心，激發(fā)她的興趣，我多次找她談心，鼓勵她，并且在同學(xué)面前適時(shí)地表?yè)P她的畫(huà)。我讓她品嘗進(jìn)步帶來(lái)的快樂(lè )。李倩有一次在作業(yè)本中夾了張紙條，上面寫(xiě)道：“謝謝你李老師，你就是上天派來(lái)的天使，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，我要勇敢地探索知識的世界�！边@樣的紙條，哪個(gè)老師看到了不激動(dòng)呢？
當然，我在工作中存在著(zhù)很多很多的不足。教學(xué)多年，有了倦怠感，當學(xué)生的表現達不到自己的要求時(shí)，我也會(huì )發(fā)火，對他們大喊大叫。從內心深處公平地對待每一位學(xué)生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養和道德素養方面，不斷進(jìn)步，不斷提高。
篇四：寒假學(xué)習班心得體會(huì )
告別了新春佳節的喧鬧和忙碌又迎來(lái)了新學(xué)期正常的工作秩序。和往常一樣，每年一度的寒假學(xué)習今天正式開(kāi)始。似乎所有的學(xué)習都必定寫(xiě)出心得體會(huì )，這次當然也是如此。第一天，第一件事，領(lǐng)導就權威性的布置了此項任務(wù)。其實(shí)，每次的學(xué)習都會(huì )有不同的收獲和體會(huì )，或許這是個(gè)人的思想境界、不同的心理感受吧。
今年的學(xué)習班和往年的確很多地方不同。今年的學(xué)習班學(xué)校領(lǐng)導準備充分，今天第一天學(xué)習班領(lǐng)導們早已布置的井然有序，看來(lái)早就準備得井井有條了。
今天上午的學(xué)習班上學(xué)校安排了三名班主任代表做經(jīng)驗交流匯報，三名學(xué)科帶頭人進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)匯報，聽(tīng)了這六名同志的精彩演講感到受益匪淺。然后學(xué)校譚校長(cháng)傳達了縣教育工作會(huì )議有關(guān)精神，總結了以前的工作，肯定了半年來(lái)的成績(jì)，同時(shí)指出了學(xué)校的不足之處，并對今后工作做了要求和打算。最后鎮教辦馬主任做了精彩的演講，分析了當前社會(huì )發(fā)展的良好勢頭，對當前和今后一段時(shí)期的教育教學(xué)工作做了周密安排和部署。
下午馬校長(cháng)和我們一同學(xué)習了向李善海老師學(xué)習的會(huì )議精神。李善海同志是壽光市紀臺一中初三級部主任，于2010年11月2日在帶領(lǐng)學(xué)生在稻田軍訓期間，因勞累過(guò)度心臟病突發(fā)，醫治無(wú)效逝世。李善海老師是教育界公認的基層好老師，是教育界的老黃牛，是我們學(xué)習和效仿的好榜樣。然后劉校長(cháng)和我們一同學(xué)習了“山東省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要”，讓同志們認清了教育發(fā)展的新形勢。
學(xué)習班上領(lǐng)導們提出了不同的要求和問(wèn)題。與其說(shuō)提出的是要求，倒不如說(shuō)是教師應該完成的工作和應盡的責任。今天幾位領(lǐng)導和老師的發(fā)言，我歸納了四個(gè)工作重點(diǎn)：師德工作、安全工作、教育教學(xué)工作，后勤保障服務(wù)工作。
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！边@是我聽(tīng)了鎮教辦馬主任的講話(huà)后，心中不由地涌起的這句話(huà)。雖然沒(méi)有如此夸張，短短的幾段話(huà)，寥寥數語(yǔ)，但畢竟給我的啟迪是實(shí)實(shí)在在的。特別提到師德方面。教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著(zhù)高尚師德的教師，應該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培養出有責任心的學(xué)生。對于將來(lái)走上社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有才無(wú)德、有德無(wú)才都是不健全的，唯有德才兼備才是社會(huì )發(fā)展的中堅力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結好瓜，好苗要靠教師培育。其實(shí)說(shuō)一千倒一萬(wàn)，就是要求教師具備良好的師德，我個(gè)人認為具備良好的師德就是要做一個(gè)有良知的教師吧。中國人歷來(lái)崇尚儒道，但在經(jīng)濟轉型、全球化的今天，浮躁充斥著(zhù)整個(gè)社會(huì )，校園也不例外，早已不是一片凈土。所以這也是從上到下要進(jìn)行師德教育的重要原因。
做有良知的教師，對學(xué)生需要關(guān)心時(shí)他不會(huì )淡然漠視，更不會(huì )動(dòng)輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。給孩子一點(diǎn)呵護，一點(diǎn)鼓勵，也許有意想不到的收獲。做有良知的教師，會(huì )知足者常樂(lè )。教師的待遇不高，但社會(huì )地位不低。如果還要抱怨只能說(shuō)明自己不理智。在抱怨中工作、混日子的教師，貽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)，更別提用良好師德去感化、關(guān)愛(ài)和熏陶學(xué)生了，這不能不說(shuō)是民族教育的悲哀呀！做有良知的教師，會(huì )不斷學(xué)習，跟上教育的步伐。死守著(zhù)老觀(guān)念，用陳舊的知識和方法去教學(xué)生，會(huì )感覺(jué)力不從心。
如今的學(xué)生思維開(kāi)闊，求知欲旺盛，知識更新加速，社會(huì )對知識的需求轉變，所有這些都是對教育者提出了嚴峻的考驗。只有教師認清這一點(diǎn)，必須加強學(xué)習，才能不誤人子弟。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，我們教師肩負的是千斤重擔呀！想想誤人子弟我們誤不起��！誤人子弟就該下十九層地獄��！
篇五：寒假培訓心得體會(huì )
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，包括對校本培訓、書(shū)法、職業(yè)倦怠等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導做了詳細的計劃安排，勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于教育這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)基本常規和管理規范，做一名合格的小學(xué)教師。
我認識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為小學(xué)教師，要有強烈的工作責任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
通過(guò)這次培訓，我總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
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