先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )范文6篇
先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )范文1
作為我們這一代人，自從當了老師開(kāi)始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數人都是對得起老師這位稱(chēng)號的。
左相平所做的也是大多數老師在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習，還是關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習上還是在身體成長(cháng)上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì )有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著(zhù)。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)步，人們在生活和工作當中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會(huì )變化的精神，或者說(shuō)是能力，當這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說(shuō)得好， “ 我實(shí)際上沒(méi)有什么信念，我就想當一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當一個(gè)家長(cháng)放心的老師，當一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。 ”
要當一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當一個(gè)家長(cháng)放心的老師，當一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當一個(gè)現代讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意的老師就更不容易了，因為我們現代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng )新的精神，需要實(shí)現 “ 以學(xué)生為主體，教師為主導 ” 的教育理念的能力。
我們學(xué)習左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著(zhù)，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢？因為在做許多無(wú)用功。我們現在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì )巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學(xué)生去獨立自主的學(xué)習，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小。
當然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導者如何去進(jìn)行管理和要求是有著(zhù)很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)成功不只是因為他的教學(xué)能力方面，還在于他本身就是校長(cháng)，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢？
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì )帶來(lái)不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著(zhù)想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。
我希望我們學(xué)習左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機會(huì )，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽！
先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )范文2
九月，沐浴在丹桂的馨香中，滿(mǎn)懷著(zhù)殷切的期盼，我們走進(jìn)了xx某學(xué)院的大門(mén)，從25號到28號，開(kāi)始了為期四天的市級教學(xué)能手的培訓學(xué)習。在這次培訓中，我們有幸零距離接觸了來(lái)自高校的專(zhuān)家教授們，在聆聽(tīng)他們的殷殷教誨，就教育教學(xué)方面的一些問(wèn)題與他們進(jìn)行熱烈討論的同時(shí)，接受他們對我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng)；而這些，對于我們這些長(cháng)期扎根于教學(xué)一線(xiàn)的教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，無(wú)疑是最為有益的。
一、發(fā)展學(xué)生的核心素養，做好教師轉型。
25號下午，來(lái)自師范大學(xué)的張迎春教授，就發(fā)展學(xué)生的核心素養，給我們做專(zhuān)題報告，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。在張教授細心的講解中，我弄清楚了素養—核心素養—發(fā)展學(xué)生核心素養這幾個(gè)常見(jiàn)的新名詞的概念，以及它們之間的關(guān)系，明白了新時(shí)期，作為一名教師，培養學(xué)生的核心素養應該從哪些方面去做，具體做些什么。而不是像過(guò)去那樣，僅僅是把新名詞掛在嘴上，但實(shí)際什么也沒(méi)有做，什么也沒(méi)有改變。
以我所帶的語(yǔ)文學(xué)科為例，著(zhù)重要培養學(xué)生的學(xué)科素養包括：語(yǔ)言建構與運用；思維發(fā)展與提升；審美鑒賞與創(chuàng )造；文化傳承與理解。針對這些素養的培養，我意識到，在今后的教學(xué)中，尤其是教案的備寫(xiě)中，要從三維目標進(jìn)階到核心素養，關(guān)注學(xué)生的知識和技能培養，教給學(xué)生的，必須是有價(jià)值有用的東西。注重學(xué)生的全面發(fā)展，在實(shí)踐中培養他們的學(xué)習興趣，關(guān)注他們的收獲，而不是像過(guò)去那樣，僅僅關(guān)注他們把知識點(diǎn)課文背過(guò)了沒(méi)有；至于會(huì )不會(huì )運用，不得而知。這些在自己的教案中，都應該有所體現。最重要的一點(diǎn)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，獨立思考的能力，課堂上多給他們留出思考的空間，讓他們自己生成，而不是把自己的結論強加給他們。
這正是從張教授的報告開(kāi)始，讓我對這次培訓有了新的認識，也寄托了更多的期許和期盼。事實(shí)證明，后面的培訓沒(méi)有讓我失望，它給了我更多的驚喜。
二、樹(shù)立新時(shí)代新師德，勇攀人生新境界。
26號上午，來(lái)自某學(xué)院的楊泳教授，帶領(lǐng)我們做了一次心靈的洗禮，靈魂的旅行，楊教授首先以“新時(shí)代的教育新焦點(diǎn)”開(kāi)啟話(huà)題，指出在社會(huì )進(jìn)入二十一世紀，時(shí)代對教師這一職業(yè)，提出了更高的要求，我們每一位教師，都應該嚴格要求自己，做一個(gè)高尚的人，純粹的人，脫離了低級趣味的人，用好老師的標準：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛(ài)之心來(lái)要求自己。因為說(shuō)到底，“師德是深厚的知識修養和文化品味的體現�！�
楊老師的風(fēng)趣幽默，平易近人，給我留下很深的印象。他的報告，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵，告訴我們，在物欲橫流的`當今社會(huì )，保持本心，保有一顆干凈的心，用知識精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才會(huì )到達更高的意境�！安粏�(wèn)年年流水逝，唯愛(ài)朝朝閑云停�！弊非笤�(shī)意人生，當為最高級的人生境界了。
三、投身信息化教學(xué)改革，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。
26號下午，某學(xué)院的李會(huì )功教授，就《信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)改革》，和我們做了分享交流。李教授是xx市微課方面的先行者，在翻轉課堂、微課等領(lǐng)域都頗有建樹(shù)。他操著(zhù)一口方言味兒濃郁的普通話(huà)，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物，如“慕課、微課、教學(xué)軟件”等，而且舉例通俗易懂，打消了大家和這些聽(tīng)似熟悉實(shí)則陌生的新事物的距離感，課堂上不時(shí)響起熱烈的掌聲。
越學(xué)習，越發(fā)現自己的無(wú)知。在這堂課上，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物，如“希沃授課助手、騰訊翻譯君、草料網(wǎng)”等，知道了很多以前不知道的東西，同時(shí)也意識到學(xué)習的重要性，平時(shí)我們忙于日常教學(xué)，忽視了學(xué)習新鮮的知識，殊不知身處這樣的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式，如果不與時(shí)俱進(jìn)，真的就out了，是要被時(shí)代所淘汰的。
我深深意識到，今后一定要利用信息技術(shù)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代的好老師。
先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )范文3
我有幸再次來(lái)到風(fēng)景秀麗的xx山腳下灤鎮，開(kāi)啟了為期一周的20xx年xx市教學(xué)能手培訓學(xué)習。
各位專(zhuān)家的講座精彩紛呈，高深的理論學(xué)識，深入淺出的講解，讓我受益匪淺。
xx文理學(xué)院的舒榮教授所講授的《認同基礎上的師德建構》，她把枯燥的理論知識變得生動(dòng)有趣，從歷史到現代，從國際到中國侃侃而談。讓我們清楚的認識到，作為教師的我們，責任重大，我們唯有堅守本職，努力拼搏，為祖國的強大而出力！她用自己的親身經(jīng)歷給我們闡述了師德的重要性，作為教師，我們不但要有理想信念，道德情操，扎實(shí)的知識，更重要的是要有一顆仁愛(ài)之心。
xx教師的講座，讓我對核心素養有了新的認識和思考。當他說(shuō)到，我們再用過(guò)去的知識，教育現在的學(xué)生，培養未來(lái)的人，感觸頗深�，F代社會(huì )是與時(shí)俱進(jìn)的，孩子們也不是我們那個(gè)年代的孩子，他們需要的是更先進(jìn)的理論，更重要的是思維的訓練，這是值得我們每一個(gè)人深思的。所謂核心素養，就是培養全面發(fā)展的人，從文化基礎，自主發(fā)展，社會(huì )參與三方面進(jìn)行闡述學(xué)習。究竟我們要成為什么樣的人，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作家高曉松的心聲：“根植于內心的修養，無(wú)需提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為人著(zhù)想的善人”。那么作為教師的我們，在課堂中究竟怎么改革，值得我們每一個(gè)人深思……在教學(xué)中，我們要做一個(gè)有思想，有內涵的教師，培養全面發(fā)展的人，給他們思考，創(chuàng )新的空間，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作探究，在社會(huì )實(shí)踐中獲取知識的能力！
xx教授的講座給我留下了深刻的印象，他豐趣幽默，收放自如，有膽識，有膽量。時(shí)而高歌一曲，時(shí)而手舞足蹈，真不愧是“瘋子教授”，“豁命教授”。講座精彩紛呈，笑聲，掌聲，驚訝聲不斷！他那記載著(zhù)密密麻麻的筆記更是讓我為之驚嘆，他真不愧是一輩子的時(shí)間準備一節課，我要學(xué)習趙教授隨時(shí)反思，及時(shí)記錄的好習慣。一個(gè)人最重要的是要有一個(gè)健康的體魄，趙教授精氣神一體，情韻魂于身讓我為之敬佩，我下決心要鍛煉好身體，方能在講臺上傳道授業(yè)解惑。要有深厚的底蘊，就要擴大閱讀量，要想把課講好，更要增加自己的人生閱歷。
20xx年5月18日上午，我們跟崗實(shí)踐參觀(guān)了蓮湖區遠東一小，了解了他們的悅文化——“悅德廣學(xué)，強體尚美”。他們的建筑面積雖然小，但設計新穎別致，每一面墻都有文化，都會(huì )說(shuō)話(huà)，都那么和諧，他們的操場(chǎng)拐角的地方居然有掛包的地方，讓我為之感嘆人性的偉大。聽(tīng)了一節李娜老師講的三年級思維訓練課，了解了橋形圖，了解了八大圖的基本結構！田靜老師的一節四年級英語(yǔ)課，讓我對對話(huà)課有了更新的思路。下午，聽(tīng)了遠東一小馬玲校長(cháng)的課程開(kāi)發(fā)講座，程曉瑩主任有關(guān)遠東一小校本課程開(kāi)發(fā)的具體介紹。
通過(guò)此次學(xué)習，我要不斷的反思，實(shí)踐，前行，將專(zhuān)家、教授的理論講座貫穿于課堂中，應用于實(shí)踐教學(xué)中，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為了遺址區的孩子奉獻我的一份力量。
先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )范文4
7月23—24日，在火熱的夏季，參加了日照市第七批教學(xué)能手培訓班，有幸與來(lái)自全市各地各學(xué)科的教學(xué)能手們一起聆聽(tīng)了來(lái)自國內外尖端學(xué)者教授的現場(chǎng)講學(xué)，感受非常深刻，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講學(xué)與同行的探討，與平時(shí)自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
教學(xué)在一線(xiàn)，如果只是埋頭教，像鴕鳥(niǎo)一般把頭埋在翅膀里，相信教學(xué)一生也不過(guò)是個(gè)教書(shū)匠，只有更多的接觸新知識、新觀(guān)念的熏陶，把它內化到自己的教學(xué)實(shí)踐中，才能無(wú)愧于教學(xué)能手的稱(chēng)號，本次培訓，安排的內容豐富，既有來(lái)自美國的國際學(xué)者，又有上海的資深院長(cháng)，還有天津的扎根于教學(xué)實(shí)踐的教授，從不同的側面，不同的角度對我們現實(shí)教育進(jìn)行了深入的剖析，非常難得的一次學(xué)習機會(huì )。
從張教授的報告中，我們了解了他自己的求學(xué)與工作經(jīng)歷，接著(zhù)，張教授用開(kāi)放的不斷成長(cháng)的京順樹(shù)思維導圖，形象直觀(guān)的展現了張教授自已在教育教學(xué)實(shí)踐中的一些研究的實(shí)踐成果。最后，張教授將自己開(kāi)設的在線(xiàn)課程及其評價(jià)方式展開(kāi)了進(jìn)一步的講解。通過(guò)張教授的報告，我深深感受到了中美教育的差異，無(wú)論是教學(xué)模式還是評價(jià)模式，張教授都給我們展現了一幅全新的畫(huà)面，他在這一方面的探索與實(shí)踐，給我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗，我們將在自己的教學(xué)實(shí)踐中融入這些知識，爭取在教學(xué)實(shí)踐中有所收獲，有所突破。
相對于張教授的異國風(fēng)情，夏惠賢院長(cháng)的《讓教師成為教育知識的發(fā)現者和建構者》專(zhuān)題報告給我們帶來(lái)的，則是國內老師培訓領(lǐng)域的典范案例，更讓我們知道了做為一名優(yōu)秀教師的成長(cháng)之道，一是培訓學(xué)習，二是教學(xué)實(shí)踐，在這基礎上，更要善于發(fā)現、善于建構，讓自己努力的去學(xué)習新知識，發(fā)現、顯現和表達默會(huì )知識提供機會(huì )，發(fā)現基于自己經(jīng)驗的教育知識，在學(xué)中做，做中學(xué)，努力構建屬于自己的知識之樹(shù)。
教科院陳雨亭教授帶來(lái)的《校本教研創(chuàng )新的一致性設計》講座，讓我們對校本教研創(chuàng )新有了新的認知與體會(huì )，對我們的課題研究、校本教研與提高，教師的成長(cháng)與學(xué)習提供了新的視野，我們把學(xué)習知識帶回學(xué)校并進(jìn)行二次培訓的有效途徑是校本教研，只有了解了校本教研的方式方法與創(chuàng )新提高，才能讓我們這批教學(xué)能手在回校之后能夠游刃有余的配合學(xué)校教導處搞好教師校本教研，真正發(fā)揮教學(xué)能手的模范帶頭作用。
xx主任在總結中講到，我們應該努力在訓中學(xué)、學(xué)中思、叫中悟、悟中升，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。我們要將本次培訓的內容吸收并內化為自己的教學(xué)修養，在以后的教學(xué)中發(fā)揮作用，引領(lǐng)成長(cháng)。
先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )范文5
本人十分榮幸，先后聆聽(tīng)了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報告，深受感動(dòng)。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，在深深的欽佩的同時(shí)，我也認真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(cháng)的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)
作為一名教師，不能簡(jiǎn)單認為這是一種職業(yè)，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì )發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應當珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無(wú)一例外的體現了他們發(fā)自?xún)刃牡膶逃聵I(yè)的熱愛(ài)。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達出來(lái)。
二、熱愛(ài)學(xué)生
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對他們的教育才會(huì )有效果。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(cháng)，才能履行好教師的職責。
三、認真工作
忠于職守，認真工作，是每個(gè)人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會(huì )成就不平凡的業(yè)績(jì)。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認真做好每一件小事開(kāi)始，從現在開(kāi)始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無(wú)私奉獻
壁立千仞，無(wú)欲則剛。無(wú)私，方可無(wú)畏。在工作中，沒(méi)有私心雜念，就會(huì )提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長(cháng)，應該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱�，可以找準成長(cháng)的方向。相信會(huì )有無(wú)數的教師跟隨他們一起前行！
先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )范文6
今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會(huì )，吃喝娛樂(lè )，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(cháng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(cháng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間，但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì )收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛(ài)心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。
最后，我用這句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠延續下去。
【先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )范文6篇】相關(guān)文章：
學(xué)習最美教師先進(jìn)事跡心得體會(huì )范文（精選8篇）12-23
學(xué)習先進(jìn)優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì )01-21
先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )（精選8篇）12-28
最新先進(jìn)教師學(xué)習心得體會(huì )（通用12篇）12-21
學(xué)習先進(jìn)典型人物心得體會(huì )范文12-25
學(xué)習先進(jìn)優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì )14篇01-21
最美鐵路人先進(jìn)事跡教師學(xué)習心得體會(huì )（通用23篇）01-19
幼兒園教師學(xué)習教師的心得體會(huì )范文12-21
學(xué)習教師心得體會(huì )12-23