單片機學(xué)習心得體會(huì )（通用18篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的單片機學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 1
在上個(gè)學(xué)期學(xué)校舉辦電子設計競賽，在比賽過(guò)程看過(guò)一些郭天祥的單片機教程，然后在這個(gè)學(xué)期真正的理論。通過(guò)上課理論與實(shí)踐相互結合，使我對單片機的認識有了更深刻的理解。
系統以51單片機為核心部件，利用匯編軟件編程，通過(guò)鍵盤(pán)控制和數碼管顯示實(shí)現了基本時(shí)鐘顯示功能、時(shí)間調節功能，能實(shí)現本設計題目的基本要求和發(fā)揮部分。在平時(shí)上課中由于時(shí)間有限和本身知識水平的限制，有時(shí)做某些作業(yè)時(shí)，花上很多時(shí)間才能完成！但是在完成后，成功的喜悅充斥著(zhù)。在課上，我認識到計算機有運算器，計算器，控制器，輸入輸出設備組成。之前都是利用開(kāi)發(fā)板，進(jìn)行程序的.仿真�，F在不斷利用軟件仿真，但兩者的作用是一樣。在仿真過(guò)程中，總是會(huì )碰到程序出錯的時(shí)候，只好苦思冥想，反復比對程序，在不斷修改后，總會(huì )成功。
在第一次是點(diǎn)亮LED燈來(lái)熟悉，keil軟件的使用和試驗箱上器材。第一次實(shí)驗體現了一個(gè)人對新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過(guò)許多種實(shí)驗。但依舊發(fā)現自己存在一個(gè)很大的問(wèn)題，對已懂的東西沒(méi)耐心聽(tīng)下去，容易開(kāi)小差；在聽(tīng)老師講解軟件使用時(shí)，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結果需要別人再次指導；對軟件的功能沒(méi)有太大的熱情去研究探索，把一個(gè)個(gè)圖標點(diǎn)開(kāi)，進(jìn)去看看。
在做實(shí)驗中，由于沒(méi)有課前準備的意識，每每都是到了實(shí)驗室才開(kāi)始編程，完成作業(yè)，導致每次時(shí)間都有些倉促。在與同學(xué)討論，換種思路，換種方法，把問(wèn)題給吃透。發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力是作為我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的基本素質(zhì)。依賴(lài)性很大，剛開(kāi)始編程序時(shí)喜歡套用書(shū)上的語(yǔ)句，卻對語(yǔ)句的理解不夠。于是當程序出現問(wèn)題時(shí)，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來(lái)的，沒(méi)法知道哪里錯了。但是編程是一件很?chē)烂C的事情，容不得半點(diǎn)錯誤。在錯誤中不斷摸索中前行。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 2
在學(xué)校學(xué)習期間我有幸的參加了學(xué)校的單片機學(xué)習小組，在小組里我了解了什么是單片機，單片機有哪些用途，利用單片機可以實(shí)現哪些功能來(lái)方便人們的生活如交通燈，時(shí)鐘，還有手機中，電子玩具等等，它們里面都有單片機的存在來(lái)實(shí)現某種功能。通過(guò)在單片機小組里的學(xué)習我簡(jiǎn)單總結了幾點(diǎn)心得和體會(huì )：
第一：萬(wàn)事開(kāi)頭難，要勇敢的邁出第一步，不要總找借口說(shuō)沒(méi)有學(xué)習過(guò)就總推脫。凡事都有第一步可以先可簡(jiǎn)單的來(lái)，然后可以逐步的向深層次學(xué)習�？梢詮慕椖块_(kāi)始，然后可以找一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序先把它敲進(jìn)單片機內然他運行起來(lái)，感覺(jué)一下單片機的運行，讓自己了解單片機整個(gè)運行。
第二：對于知識點(diǎn)，學(xué)過(guò)的要掌握牢固，對于沒(méi)有學(xué)的和暫時(shí)用不到的先不用學(xué)習。比如：小燈得點(diǎn)亮就沒(méi)有用到中斷可以先不用看。這樣可以避免知識過(guò)多記不住的麻煩。對于程序這里的知識點(diǎn)不能只停留在理論層次上，一定要結合著(zhù)程序進(jìn)行學(xué)習這樣才能掌握的很牢靠，當用到哪里的知識點(diǎn)不記得了可以去看書(shū)，對于用不到的可以不去看。
第三：程序不要只是看別人得，一定要自己寫(xiě)過(guò)才是自己的。開(kāi)始不懂可以參考別人的，看看每一句代表著(zhù)什么意思，能夠實(shí)現什么現象。明白之后自己再重新寫(xiě)一遍，你會(huì )發(fā)現看別人的能懂到自己寫(xiě)的時(shí)候很困難。當你自己能寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候說(shuō)明你真懂了。
第四：一定要學(xué)會(huì )程序調試的方法。有時(shí)候把程序寫(xiě)完了然后運行時(shí)不能實(shí)現理想的現象。這時(shí)有人就暈了不知該怎么辦，然后就去問(wèn)別人。當別人找出問(wèn)題出在哪里時(shí)就會(huì )恍然大悟。其實(shí)當遇到問(wèn)題一定要自己嘗試著(zhù)解決，不能遇到問(wèn)題就去問(wèn)別人。自己一定要掌握解決問(wèn)的方法和思路。
第五：在學(xué)習初期看別人的`代碼，學(xué)習別人的思路這個(gè)很有用。通過(guò)看別人的代碼特別是有多年編程經(jīng)驗的人的程序，可以迅速提高自己的編程水平。也可以結合著(zhù)別人的手法，與自己的想法結合在一起寫(xiě)出更好的程序。但是切記將學(xué)習變成抄襲，不能認為抄襲別人的你就學(xué)會(huì )了，這樣只能使你退步。第六：面對一個(gè)新項目時(shí)，自己一定要多想想，不要急著(zhù)去看別人是怎么寫(xiě)的。有的人看到新項目時(shí)就去找別人的然后抄一小段，自己在寫(xiě)幾句，放在一起完成任務(wù)，雖然省時(shí)間但不利你的學(xué)習。當你遇到一新項目時(shí)你應該先想一下程序的構架，想想如何來(lái)完成。然后自己動(dòng)手去寫(xiě)，當你遇到實(shí)在是沒(méi)辦法解決的問(wèn)題時(shí)再去請教別人，看他是怎么處理的，學(xué)習他的方法。這樣起碼你自己想過(guò)了，有自己的思路不會(huì )受到別人的影響，這樣更容易提高自己。
在單片機的學(xué)習開(kāi)始時(shí)感覺(jué)很吃力，在不斷的學(xué)習過(guò)程中慢慢的對單片機產(chǎn)生了些好感，而且在編寫(xiě)程序過(guò)程中吃力的感覺(jué)慢慢的淡了。在這其中基礎知識掌握牢固是非常重要的，然后在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )提問(wèn)題和自己解決問(wèn)題，慢慢的對于學(xué)習單片機你也會(huì )產(chǎn)興趣。雖然在開(kāi)始學(xué)習單片機時(shí)感覺(jué)很青澀，但只要堅定自己的學(xué)習信心，在付出持之以恒的努力，我相信自己能進(jìn)一步加深對單片機的了解，在單片機的學(xué)習道路上走得更遠！
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 3
經(jīng)常在群、論壇里看到有人問(wèn)：怎么學(xué)單片機？也�？吹接腥苏f(shuō)學(xué)了好幾個(gè)月可就是沒(méi)有什么進(jìn)展。當然，受限于每個(gè)人受到的教育水平不同和個(gè)人理解能力的差異，學(xué)習起來(lái)會(huì )有快慢之分，但我感覺(jué)最重的就是學(xué)習方法。一個(gè)好的學(xué)習方法，能讓你事半功倍，這里說(shuō)說(shuō)我學(xué)習單片機的經(jīng)歷和方法。
20xx年的時(shí)候，因為制作FM發(fā)射電路采用了BH1415的芯片，需要用到單片機控制，所以開(kāi)始接觸使用單片機，雖然以前讀書(shū)時(shí)作為一門(mén)功課學(xué)過(guò)，不過(guò)也快丟荒了10年了，基本上都忘光了，也算是從頭學(xué)起了吧。我當時(shí)是買(mǎi)了一塊實(shí)驗板，很簡(jiǎn)單的功能，比論壇實(shí)驗板還要少功能，還有一個(gè)仿真器，也是比較簡(jiǎn)單的，SST芯片的。然后開(kāi)始從大家都知道的流水燈寫(xiě)起，萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一個(gè)程序基本上就抄人家的，翻查了一份快速入門(mén)的學(xué)習資料，寫(xiě)下第一個(gè)程序。然后，在仿真機是單步的看運行結果，從每一步執行，都硬件上反應出來(lái)的效果，很快，對單片機的運作有了一個(gè)非常感性的認識，這跟只看書(shū)然后自己想象運行是完全兩碼事。然后，是進(jìn)一步的其它程序學(xué)習，一個(gè)月時(shí)間，基本上已經(jīng)熟悉了51的各種硬件資源。把流水燈，數碼管動(dòng)態(tài)掃描，中斷等等的學(xué)習了，然后就是寫(xiě)綜合性的程序，也就是我發(fā)在論壇里的時(shí)鐘。
通過(guò)這個(gè)程序的編寫(xiě)，使自己的編程水平有了很大的飛躍。之后，就是逐步學(xué)習編寫(xiě)更多的程序，各種外圍器件的控制等等，通過(guò)編寫(xiě)程序使自己不斷的提高。在學(xué)過(guò)匯編之后，我又轉到了C語(yǔ)言學(xué)習，因為以前沒(méi)有學(xué)習過(guò)C語(yǔ)言，一切都很陌生，所以自己沿用了學(xué)習匯編的方法，大約花了3天功夫基本就對C語(yǔ)言有了初步的了解，然后就是嘗試寫(xiě)上面所說(shuō)的時(shí)鐘，以匯編程序的思路作為參考，以C語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)，花了幾天功夫完成了這一程序，也實(shí)現了從匯編編程為主到C編程為主的轉變。然后，就是以C語(yǔ)言編寫(xiě)外圍器件的控制程序，以此來(lái)熟悉C的編程風(fēng)格，一直到現在，基本上就是C語(yǔ)言編程，匯編已經(jīng)是作為調試程序的輔助。
下面我概括了幾點(diǎn)我的學(xué)習經(jīng)驗和心得體會(huì )：
1、萬(wàn)事開(kāi)頭難、要勇敢邁出第一步。開(kāi)始的時(shí)候，不要老是給自己找借口，說(shuō)KEIL不會(huì )建項目啦、沒(méi)有實(shí)驗板啦之類(lèi)的。遇到困難要一件件攻克，不會(huì )建項目，就先學(xué)它，這方面網(wǎng)上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過(guò)來(lái)也無(wú)所謂，寫(xiě)一個(gè)最簡(jiǎn)單的，讓它運行起來(lái)，先培養一下自己的感覺(jué)，知道寫(xiě)程序是怎么一回事，無(wú)論寫(xiě)大程序還是小程序，要做的工序不會(huì )差多少，總得建個(gè)項目，再配置一下項目，然后建個(gè)程序，加入項目中，再寫(xiě)代碼、編譯、生成HEX，刷進(jìn)單片機中、運行。必須熟悉這一套工序。個(gè)人認為，一塊學(xué)習板還是必要的，寫(xiě)好程序在上面運行一下看結果，學(xué)習效果會(huì )好很多，仿真器就看個(gè)人需要了。單片機是注重理論和實(shí)踐的，光看書(shū)不動(dòng)手，是學(xué)不會(huì )的。
2、知識點(diǎn)用到才學(xué)，不用的暫時(shí)丟一邊。厚厚的一本書(shū)，看著(zhù)人頭都暈了，學(xué)了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實(shí)際程序，用到的時(shí)候才去看，不必說(shuō)非要把書(shū)從第一頁(yè)看起，看完它才來(lái)寫(xiě)程序。比如你寫(xiě)流水燈，完全就沒(méi)必要看中斷的知識，專(zhuān)心把流水燈學(xué)好就是了，這是把整本書(shū)化整為零，一小點(diǎn)一小點(diǎn)的啃。
3、程序不要光看不寫(xiě)，一定要自己寫(xiě)一次。最開(kāi)始的時(shí)候，啥都不懂，可以抄人家的程序過(guò)來(lái)，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫(xiě)一次，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)看明白別人的程序很容易，但到自己寫(xiě)的時(shí)候卻一句也寫(xiě)不出來(lái)，這就是差距……當你自己能寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，說(shuō)明你就真的懂了。
4、必須學(xué)會(huì )掌握調試程序的方法。不少人寫(xiě)程序，把代碼寫(xiě)好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發(fā)個(gè)帖子，把程序一貼，問(wèn)：為什么我的程序不能正常運行？然后就等別人來(lái)給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和學(xué)會(huì )如何解決問(wèn)題。這就需要學(xué)習調試程序的方法，比如KEIL里，可以下斷點(diǎn)啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發(fā)現你寫(xiě)的程序運行結果和你想象中不一樣的時(shí)候，你可以單步，也可以下斷點(diǎn)，然后跟蹤，查看各相關(guān)寄存器內容，看看程序運行過(guò)中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過(guò)來(lái)。這一個(gè)過(guò)程非常重要，通過(guò)程序的排錯，你可以學(xué)到的知識是書(shū)上得不到的。
5、找到解決問(wèn)題思路比找到代碼更重要。我們用單片機來(lái)控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個(gè)題目，而如何寫(xiě)出一個(gè)程序，來(lái)控制器件按你想要的結果去運作，這個(gè)就是解題的思路。要寫(xiě)程序，就得先找到解決問(wèn)題的思路，你學(xué)會(huì )找出這個(gè)解題思路，比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復制到自己的程序中，可以說(shuō)，這不是一種學(xué)習的態(tài)度，無(wú)助于你編程水平的提高。我幾乎不怎么看人家的代碼，多數時(shí)候是看別人的思路，有方框圖最好，沒(méi)有的話(huà)文字說(shuō)明也可以，要從代碼中看出別人處理問(wèn)題的思路，是相當困難的，特別是大型的程序，看起來(lái)是非常的累人，所以現在我也明白了，以前讀書(shū)時(shí)說(shuō)的程序流程圖很重要，現在算是知道了。
當你知道一個(gè)問(wèn)題怎么去解決了，那么剩下的只是你安排代碼去完成，這就已經(jīng)不是什么問(wèn)題了。舉個(gè)例子：數碼管動(dòng)態(tài)掃描，沒(méi)寫(xiě)過(guò)的初學(xué)者可能搞不清是怎么回事，其實(shí)，就是分時(shí)讓每一時(shí)間段時(shí)只控制一只數碼管顯示數字，幾只數碼管輪流顯示，由于速度很快，人眼的看起來(lái)是全部數碼管都亮的。明白是這么一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無(wú)非是你安排讓一只只數碼管輪流顯示出相應的數值。顯示數字，然后延時(shí)一下，再下一只顯示數字，延時(shí)，知道是這樣，我們實(shí)際程序上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然后打開(kāi)位選顯示一只，延時(shí)一下，再關(guān)閉位選，再送出段碼，再打開(kāi)另一只位選僅此而已。有了解決問(wèn)題的思路，我們就能問(wèn)題拆分開(kāi)來(lái)，然后逐一的解決，如果動(dòng)態(tài)掃描的`原理都沒(méi)懂，不知道如何做，那么這個(gè)程序是怎么也寫(xiě)不出來(lái)的。
6、開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法，不斷優(yōu)化自己的程序。想想用各種不同方法來(lái)實(shí)現同一功能。這是一個(gè)練習和提高的過(guò)程，一個(gè)問(wèn)題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫(xiě)法，也可以實(shí)現同一功能，或者說(shuō)，你寫(xiě)出來(lái)的代碼，能不能再精簡(jiǎn)一點(diǎn)，讓程序執行效率更高，這個(gè)過(guò)程，就是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。很多知識和經(jīng)驗的獲得，并不是直接寫(xiě)在書(shū)讓你看就可以得到的，需要自己去實(shí)踐，開(kāi)動(dòng)腦筋，經(jīng)驗才能得到積累，編程水平才能有所提高。
7、看別人的代碼，學(xué)習人家的思路。這個(gè)在學(xué)習初期是很有用，通過(guò)看別人的代碼，特別是有多年編程經(jīng)驗的人寫(xiě)出的具有一定水平的代碼，可以使自己編程水平得到迅速的提高，同時(shí)，也可以結合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫(xiě)出更高水平的代碼，從中得到進(jìn)步。但要注意，切忌將學(xué)習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學(xué)會(huì )了，這樣做只會(huì )使你退步。
8、嘗試編寫(xiě)一下綜合應用的程序。從流水燈學(xué)起，到動(dòng)態(tài)掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫(xiě)一下時(shí)鐘這種綜合性應用的程序，不要小看時(shí)鐘，要寫(xiě)好它不是一件容易的事情，它包括了單片機大部分的知識，比如有按鍵（IO讀�。�、動(dòng)態(tài)掃描（IO輸出）、中斷等，如何協(xié)調好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學(xué)習的地方，當你單獨寫(xiě)一個(gè)功能的時(shí)候，比如按鍵讀取，你可能感覺(jué)很容易，因為你的程序啥也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個(gè)程序運行中使每一部分都正常工作，這就不是寫(xiě)一個(gè)按鍵讀取這么容易的事情，功能模塊之間有可能會(huì )互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩部分都正常工作，這就是一個(gè)協(xié)調過(guò)程。當你有了這個(gè)處理協(xié)調能力，你就算是入門(mén)了。
9、著(zhù)重于培養解決問(wèn)題的能力，而不是具體看自己編寫(xiě)了多少代碼或者做過(guò)什么�！皩W(xué)單片機重點(diǎn)在于學(xué)習解決問(wèn)題的思路，而不是局限于具體的芯片類(lèi)型和語(yǔ)言”這一直是我的座右銘，是我學(xué)單片機多年來(lái)感悟出來(lái)的。經(jīng)�？吹接腥苏f(shuō)“你會(huì )驅動(dòng)X(jué)X芯片，真牛啊”“你搞過(guò)XX項目，真厲害”之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)這是非常片面的，搞過(guò)XX芯片，搞過(guò)XX項目，只能說(shuō)明你做過(guò)這一項目，它只是你的業(yè)績(jì)，并不是代表能力就一定高。真正的能力應該是：“遇到?jīng)]有解決過(guò)的問(wèn)題或器件，能利用自己已學(xué)的知識，迅速找到解決問(wèn)題的方法�！边@個(gè)才是能力。寫(xiě)程序的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng )造的過(guò)程，幾乎沒(méi)有完全一樣的項目，每次你遇上的幾乎都不相同，所以你擁有的必須是你面對新項目時(shí)的創(chuàng )造能力，而不是標榜著(zhù)你以往做過(guò)多少項目。當然，業(yè)績(jì)也能從另一側面反映你的經(jīng)驗和水平。
10、如果有可能，多學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)的知識，比如數據結構等。這些是你解決問(wèn)題的基礎知識，你把這些知識應用得越好，就會(huì )發(fā)現越容易找到解決問(wèn)題的方法，這就是為什么一個(gè)學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的人編的程序和一個(gè)非計算機專(zhuān)業(yè)的人編的程序有差異的原因。也是一個(gè)菜鳥(niǎo)進(jìn)軍到高手所要配備的知識。如果我們把編程分為宏觀(guān)編程和微觀(guān)編程，那么微觀(guān)編程就是寫(xiě)具體的代碼，比如控制某某器件的語(yǔ)句；而宏觀(guān)編程就是如何對整個(gè)程序進(jìn)行布局、安排，使功能模塊以你想要的方式去運行，得出你想要的結果。如前所說(shuō)“會(huì )控制XX器件”這些只能算是微觀(guān)編程，能做到這一步還只能算是菜鳥(niǎo)級別，如果面對一個(gè)新的器件，你心里沒(méi)底，沒(méi)把握去寫(xiě)這個(gè)控制程序，那說(shuō)明你還是一個(gè)初級的菜鳥(niǎo)。當你有了一定的編程經(jīng)驗，控制過(guò)相當數量的器件之后，你就會(huì )發(fā)現，控制器件這些工作都是相似的、重復的工作，體現不出編程的水平，最多也是寫(xiě)得好與不好的差別，只能算是一些小技巧的應用。而對整個(gè)程序進(jìn)行布局、安排這些才是最頭痛的事情，能達到宏觀(guān)編程和微觀(guān)編程都做好才是真正的高手。對于規模越大的程序，越能體現出這一點(diǎn)。
11、面對一個(gè)新項目時(shí)，多自己開(kāi)動(dòng)腦筋，不要急于找別人的程序。有不少人面對一個(gè)新項目時(shí)，第一步想到的就是網(wǎng)上找別人寫(xiě)過(guò)的代碼，然后抄一段，自己再寫(xiě)幾句，湊在一起就完成任務(wù)，這雖然可能是省時(shí)間，但絕對不利你的學(xué)習。當你接到一個(gè)新項目時(shí)，應該先自己構思一下整個(gè)程序的架構，想想如何來(lái)完成，有可能的話(huà)，畫(huà)一個(gè)流程圖，簡(jiǎn)單的可以畫(huà)在腦子里，對程序中用到的數據、變量有一個(gè)初步的安排，然后自己動(dòng)手去寫(xiě)，遇到實(shí)在沒(méi)辦法解決的地方，再去請教別人，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動(dòng)過(guò)腦想過(guò)，自己有自己的思路，如果你一開(kāi)始就看別人的程序，你的思維就會(huì )受限在別人的思維里，自己想再創(chuàng )新就更難了，這樣你自己永遠也沒(méi)辦法提高，因為你是走在別人的影子里。
12、多利用網(wǎng)絡(luò )的搜索，學(xué)會(huì )提問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習過(guò)程中，你遇上的問(wèn)題，前人們多數也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解決不了的時(shí)候，最好先到網(wǎng)上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發(fā)問(wèn)，發(fā)問(wèn)也要有目的性，盡量簡(jiǎn)單明了的描述問(wèn)題，讓幫助你的人可以用最少的時(shí)間就看懂你說(shuō)什么，畢竟人家幫助你是免費的，時(shí)間也是有限的。
以上就是我學(xué)習單片機的經(jīng)歷和心得體會(huì )，希望對大家會(huì )有幫助，說(shuō)得有不好或不對的地方歡迎大家批評指正。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 4
單片機又稱(chēng)單片微控制器，它不是完成某一個(gè)邏輯功能的芯片，而是把一個(gè)計算機系統集成到一個(gè)芯片上。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜、為學(xué)習、應用和開(kāi)發(fā)提供了便利條件。同時(shí)，學(xué)習使用單片機是了解計算機原理與結構的最佳選擇。
單片機在學(xué)習和講解時(shí)可以和學(xué)生已比較熟悉的微機的結構進(jìn)行對比，因為單片機內部也用和微機功能類(lèi)似的模塊，比如CPU、內存、并行總線(xiàn)，還有和硬盤(pán)作用相同的存儲器件，在學(xué)習和講解中要著(zhù)重強調單片機在以上相關(guān)芯片部件與微機的異同，應用時(shí)的差別。突出講解單片機是一種在線(xiàn)式實(shí)時(shí)控制計算機的本質(zhì)特征，及有較強的抗干擾能力，較低的成本的特性，并且通過(guò)列舉在日常日常生活中的常見(jiàn)的家電產(chǎn)品如全自動(dòng)滾筒洗衣機、排煙罩、VCD等等，讓學(xué)生對單片機的應用產(chǎn)生直觀(guān)認識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
在進(jìn)行單片機課程教學(xué)安排時(shí)，要遵循一定的次序，因為學(xué)習單片機知識需要有一定的基礎。例如要具備一定的電子技術(shù)方面（數字電路和模擬電路等方面）的理論基礎，特別是數字電路；軟件設計方面要具備一定的編程語(yǔ)言學(xué)習基礎（如匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言）。引導學(xué)生要想成為單片機高手，建議學(xué)生首先學(xué)習匯編語(yǔ)言，學(xué)的差不多的時(shí)候，轉入C語(yǔ)言學(xué)習。盡管匯編語(yǔ)言屬于低級語(yǔ)言，編程效率低，但是較C語(yǔ)言具有目標代碼簡(jiǎn)短，占用內存少，執行速度快等優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能使初學(xué)者盡快熟悉單片機的內部結構，并能對其進(jìn)行精確的.控制。匯編語(yǔ)言在單片機教材里面都會(huì )涉及，不需要單獨購買(mǎi)教材和學(xué)習。C語(yǔ)言是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)講解，并且對學(xué)生今后的編程生涯有絕對的好處，因此要深入學(xué)習，千萬(wàn)不要自以為學(xué)習了學(xué)校的C語(yǔ)言課程就以為掌握了C語(yǔ)言，那只是C語(yǔ)言的一部分。在教學(xué)中給學(xué)生推薦單片機C語(yǔ)言程序設計參考書(shū)，例如馬忠梅等著(zhù)，北京航空航天大學(xué)出版社出版的《單片機的C語(yǔ)言應用程序設計》，要求C語(yǔ)言基礎。如果沒(méi)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，建議學(xué)習清華大學(xué)譚浩強編寫(xiě)的C語(yǔ)言程序設計，這本書(shū)編寫(xiě)得比較好，通俗易懂。
其次，在教授單片機課程時(shí)要注意對單片機教材的選擇。單片機是一門(mén)非常重視實(shí)踐的技術(shù)，雖然看書(shū)不是指導實(shí)踐最好的方法，但要學(xué)習單片機首先仍應重視對教材的學(xué)習，通過(guò)理論學(xué)習對單片機引腳、內部結構、寄存器和原理有一定地了解和感官認識�，F在單片機應用廣泛，因此各個(gè)廠(chǎng)家分別推出了自己的單片機，按內部結構體系派系分：51系列、PIC系列、AVR系列、摩托羅拉等等……教導學(xué)生沒(méi)必要每樣都學(xué)！因為上述單片機的編程方法和調試過(guò)程以及內部指令結構有一定的相似，只要學(xué)精通一款就可以了。一般來(lái)說(shuō)，MCS—51系列單片機已經(jīng)得到廣泛的普及和應用，市場(chǎng)上它的資料也比較多，用的人也很多。因此可以引導學(xué)生在教材之外選擇一款有代表性的知識范圍廣，并且入門(mén)容易的51參考書(shū)。
最后，任何硬件的應用都離不開(kāi)軟件的設計支撐，因此在講授單片機的課程中要強調編程的重要性，鼓勵學(xué)生從小程序的編寫(xiě)設計開(kāi)始，從模仿到獨創(chuàng )，鍛煉編程能力。并且注意記住單片機的外部引腳，p3口的復用，相關(guān)寄存器，PSW的設置，將軟硬件技術(shù)結合起來(lái)，把理論用于實(shí)踐中去，實(shí)現用單片機控制各個(gè)機構去做想要實(shí)現的事情，把抽象的東西用計算機語(yǔ)言表達出來(lái)傳給單片機的最終任務(wù)。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 5
這世界似乎總是很喜歡和人開(kāi)著(zhù)玩笑，原本對電子方面并不是很感興趣的我在大學(xué)里卻選擇了電子信息科學(xué)與技術(shù)這一個(gè)對自己來(lái)說(shuō)相對陌生的專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始慢慢接觸各種各樣電子方面的知識，開(kāi)始慢慢的了解它。
單片機課程是我們專(zhuān)業(yè)十分重要的課程，單片機方面的很多知識都應用在電子信息中，因此努力學(xué)好單片機成為了自己的一個(gè)主要的任務(wù)。單片機比專(zhuān)用處理器更適合應用于嵌入式系統，因此它得到了最多的應用。事實(shí)上單片機是世界上數量最多的計算機�，F代人類(lèi)生活中所用的幾乎每件電子和機械產(chǎn)品中都會(huì )集成有單片機。手機、電話(huà)、計算器、家用電器、電子玩具、掌上電腦以及鼠標等電腦配件中都配有1-2部單片機。而個(gè)人電腦中也會(huì )有為數不少的單片機在工作。汽車(chē)上一般配備40多部單片機，復雜的工業(yè)控制系統上甚至可能有數百臺單片機在同時(shí)工作！單片機的數量不僅遠超過(guò)pc機和其他計算的綜合，甚至比人類(lèi)的數量還要多。因此如果自己能夠很好的掌握單片機方面的有關(guān)知識，對于自己將來(lái)的發(fā)展有十分大的幫助，因此我開(kāi)始了自己的單片機學(xué)習之路。
剛開(kāi)始接觸單片機是陌生的，里面的很多指令往往讓自己感到厭煩，面對一些冗長(cháng)的匯編程序，往往不用看到最后就已經(jīng)失去興趣了，甚至瞌睡連綿了，自己也很難想像一些小小的單片機竟然在自己的生活中發(fā)揮著(zhù)那么多的作用。似乎起初學(xué)習的記憶往往是那么的苦澀，把書(shū)翻閱了幾遍幾乎沒(méi)有什么感覺(jué)，雖然開(kāi)始了解單片機編程的一些指令，但對于如何編寫(xiě)單片機相關(guān)的程序仍然沒(méi)有任何眉目。自己請教很多師兄和老師都告訴自己對于單片機的學(xué)習一定要手腦并用，只是看書(shū)并不能很好的掌握它，因此我選擇了在實(shí)驗中去練習一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的程序，慢慢的開(kāi)始對單片機產(chǎn)生了些好感。漸漸的我發(fā)現通過(guò)在實(shí)驗中演練所學(xué)的單片機程序，并且自己嘗試著(zhù)編寫(xiě)單片機程序，能夠很好的掌握單片機方面的`知識，只有很好掌握了基礎的知識才能幫助自己進(jìn)行進(jìn)一步的單片機研發(fā)，幫助自己在未來(lái)的人生道路上有更好的發(fā)展。
雖然起初的單片機學(xué)習是清澀的，但只要堅定自己學(xué)習的信心，再付之以持之以恒的努力，我相信自己能夠進(jìn)一步加深對單片機的了解，在單片機的學(xué)習道路上走的更遠！
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 6
我第一次做單片機實(shí)驗，說(shuō)起來(lái)有一些緊張和新奇。在此之前我并沒(méi)有接觸過(guò)單片機，我本以為與之前的光學(xué)實(shí)驗及其它實(shí)驗差不多，可我進(jìn)到實(shí)驗室之后，我就改變了這個(gè)看法。
單片機實(shí)驗要求的是一種思維的創(chuàng )新，而不是簡(jiǎn)單的重復教師所說(shuō)的實(shí)驗步驟所以第一次實(shí)驗，實(shí)驗教師向我們講解了CVAVR編譯器的大體情景及使用方法和技巧，并簡(jiǎn)單的向我們示例——如何在CVAVR中編寫(xiě)一段程序。編完程序之后，明白我們如何使用AVRStudio到達將編好的程序輸入到單片機中來(lái)使其運行。
之后教師讓我們以組為單位合作編寫(xiě)一段程序，并使其運行。我們組想要編寫(xiě)一個(gè)跑馬燈的程序。在第一次運行CVAVR時(shí)，我們組就遇到了一個(gè)麻煩，我們在建立一個(gè)新project文件那里出現了錯誤。在保存這個(gè)新project文件的時(shí)候，我們單擊了Save，而不是Generate，SaveandExit。所以它彈不出我們我們所需要的源程序。之后我們經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)其他人解決了這個(gè)問(wèn)題。在編程中，我們開(kāi)始做的是兩盞燈的交替閃爍，間隔時(shí)間是1000ms。在運用AVRStudio的時(shí)候，我們又犯了一個(gè)錯誤。在我們打開(kāi)編譯好的工程文件時(shí)，開(kāi)始調試，在最終一步點(diǎn)擊Finish時(shí)，彈出一對話(huà)框，問(wèn)我們是否更新，然后我們單擊了Yes。這導致了仿真器無(wú)法下次使用。這是由于實(shí)驗室中的仿真器是盜版的，無(wú)法進(jìn)行更新。
經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，我們最終實(shí)現了簡(jiǎn)單的跑馬燈的運行，便是兩個(gè)燈地交替閃爍。我們感到興奮極了�？墒俏覀儾](méi)有滿(mǎn)足于當前，我們又編寫(xiě)了三個(gè)燈地交替閃爍，四個(gè)及多個(gè)。當我們一步步實(shí)現我們的'目的時(shí)，我得到莫大成就感和自信。
在這次實(shí)驗中，我體會(huì )到了合作的重要性。一個(gè)人也可能實(shí)現這一系列的過(guò)程，可是要花費很多精力和時(shí)間。群策群力，分工明確，能夠使我們更好、更快地完成我們的工作。在此期間，你能夠更好明白自我的不足和缺陷，來(lái)得到改正。還能夠明白自我的優(yōu)勢所在，把握好自我的優(yōu)勢。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 7
對單片機也有了一個(gè)基礎的了解。在這一年里，我學(xué)了DS18B20、128x64大液晶、數碼管顯示等。從最初的跑馬燈，到整體融合，經(jīng)歷了一段時(shí)間。單片機僅有P0，P1，P2，P3，如果想把很多功能合在一起的話(huà)，就得復用，或著(zhù)用到擴展，可是那個(gè)擴展模塊不好用，寫(xiě)起程序來(lái)會(huì )比較麻煩，其實(shí)復用好的話(huà)，基本IO口都夠用！
學(xué)習的時(shí)候總是難免碰到一些問(wèn)題！可是我的總結是：沒(méi)關(guān)系，邊做邊想！或著(zhù)講瞎搞！不搞肯定不明白，搞了才會(huì )懂！過(guò)去的一些問(wèn)題在此刻看來(lái)都是小case，什么定時(shí)器賦值啊，定時(shí)器的使用類(lèi)型（模式0，模式1，模式2），當時(shí)就自我在那里看書(shū)理解，一大堆的文字在那里，看了很久也不懂！可是之后我懂得了上網(wǎng)找視頻教程！剛開(kāi)始的時(shí)候也總是想為什么這么做，為什么這么做，為什么這么做，一堆的為什么。此刻懂了，做多了，就覺(jué)得要這樣做，要這樣做，就是這么做的，沒(méi)錯！不會(huì )的時(shí)候想著(zhù)，反正會(huì )弄懂的，多試試！
要相信熟能生巧，想想學(xué)習的時(shí)候，和此刻的程度，不是在一個(gè)檔次的！熟悉了操作，一些疑惑也會(huì )雖之解開(kāi)！
我最初開(kāi)始學(xué)單片機是因為我喜歡編程，我覺(jué)得編程是一件樂(lè )趣的事！或著(zhù)說(shuō)享受技術(shù)帶來(lái)的`歡樂(lè )！我此刻懂得了有各門(mén)各樣的語(yǔ)言，C語(yǔ)言是其中一種，還有更底程的匯編語(yǔ)言，java之類(lèi)的高級語(yǔ)言，這些我都很喜歡！它們各有各自的好處和用處！并且我不想只會(huì )一門(mén)語(yǔ)言，所以我要慢慢地學(xué)習各種自我喜歡的語(yǔ)言！
在學(xué)習的過(guò)程中遇到麻煩或著(zhù)問(wèn)題，已經(jīng)習以為長(cháng)了！遇到問(wèn)題也不會(huì )焦慮，想的是該怎樣解決！水平也是在不斷解決問(wèn)題中提高的，有這一點(diǎn)體會(huì )！其實(shí)初學(xué)單片機，碰到問(wèn)題總是新的知識而已，因為單片機很簡(jiǎn)單，也不用很懂電路原理，明白什么時(shí)候給0，什么時(shí)候給1，其它的就交給硬件去處理。
我也不單單只想有關(guān)單片機的程序單片機功能簡(jiǎn)單，一向寫(xiě)單片機也會(huì )變得呆板的（這期間就一向寫(xiě)單片機的程序，不寫(xiě)其它思考性的編程），至少我是這么覺(jué)得。因為寫(xiě)單片機的程序一段時(shí)間后，我發(fā)現我的思路有點(diǎn)僵在單片機的思路上，自我想寫(xiě)一寫(xiě)其它的程序，不是單片機的，是C語(yǔ)言的一些有關(guān)數學(xué)計算（類(lèi)似應用題的那種），寫(xiě)的時(shí)候卻想的寫(xiě)單片機的感覺(jué)，有點(diǎn)難以集中到此刻要解決的問(wèn)題！
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 8
時(shí)光飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機課程也結束，但通過(guò)這次單片機的學(xué)習，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實(shí)際當中去，而且我還學(xué)會(huì )了如何去培養我們的創(chuàng )新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創(chuàng )新可以是在原有的基礎上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善，成為真己的東西。
當今社會(huì )隨著(zhù)電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著(zhù)大規模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來(lái)了根本性的變化，如果說(shuō)微型計算機的出現使現代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現則是給現代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來(lái)了一次新的革命。在現代社會(huì )中，溫度控制不僅應用在工廠(chǎng)生產(chǎn)方面，其作用也體現到了各個(gè)方面。本學(xué)期我們就學(xué)習了單片機這門(mén)課程，感覺(jué)是有點(diǎn)難呢。也不知道整個(gè)學(xué)習過(guò)程是怎么過(guò)來(lái)得，可是時(shí)間不等人。
剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，對單片機沒(méi)有什么認識，不知道什么是單片機，更不知道它有什么作用。通過(guò)學(xué)習才大體知道了單片機的一些知識。單片機是一塊在集成電路芯片上集成了一臺有一定規模的微型計算機。簡(jiǎn)稱(chēng)為：?jiǎn)纹⑿陀嬎銠C或單片機。單片機的應用到處可見(jiàn)，應用領(lǐng)域廣泛，主要應用在智能儀表、實(shí)時(shí)控制、通信、家電等方面。由中央處理器CPU、隨機存儲器RAM、只讀存儲器ROM、I/O接口、定時(shí)器/計數器以及串行通信接口等集成在一塊芯片上，構成了一個(gè)單片微型計算機，簡(jiǎn)稱(chēng)為單片機。它的應用范圍很廣，在工業(yè)自動(dòng)化中應用有數據采集、測控技術(shù)。在智能儀器儀表中應用有數字示波器、數字信號源、自動(dòng)取款機等。在消費類(lèi)電子產(chǎn)品中應用有空調機、電視機、微波爐、手機、IC卡、汽車(chē)電子設備等。在通訊方面應用有手機、小靈通等。在武器裝備方面應用有飛機、坦克、導彈、航天飛機、智能武器等。剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)只能抄寫(xiě)別人做成功的程序，一遍一遍的寫(xiě)，從簡(jiǎn)單的入手，逐步的積累，一步步的能夠將小的程序結合到一起，拼接成較為復雜一些的程序。但是程序不要只是看別人得，一定要自己寫(xiě)過(guò)才是自己的。只有當你自己能寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候說(shuō)明你真懂了。剛接觸KEIL時(shí)確實(shí)很讓人頭疼，使用 KEIL不會(huì )建項目、不會(huì )使用實(shí)驗板。然后可以參考已經(jīng)成功的程序，抄過(guò)來(lái)，寫(xiě)一個(gè)最簡(jiǎn)單的，讓它運行起來(lái)，先培養一下自己的感
覺(jué)，先建個(gè)項目，再配置一下項目，然后建個(gè)程序，加入項目中，再寫(xiě)代碼、編譯、生成HEX，刷進(jìn)單片機中、運行。其實(shí)當遇到問(wèn)題一定要自己嘗試著(zhù)解決，不能遇到問(wèn)題就去問(wèn)別人，自己一定要掌握解決問(wèn)的方法和思路。對一個(gè)新項目時(shí)，自己一定要多想想，不要急著(zhù)去看別人是怎么寫(xiě)的。應該先想一下程序的構架，想想如何來(lái)完成。然后自己動(dòng)手去寫(xiě)，理清自己的思路這樣更容易提高自己。
熟悉單片機的人都知道，要學(xué)好單片機可不是一件容易的事，倒不是因為單片機很難學(xué)，而是很難找到一本專(zhuān)為單片機入門(mén)者而編寫(xiě)的教材。翻一下身邊的單片機教材，都好像是為已經(jīng)懂單片機的人而寫(xiě)的，一般先介紹單片機的硬件結構和指令系統，再是系統擴展和外圍器件，順便講一些應用設計（隨便說(shuō)一下，很多書(shū)中的電路設計已經(jīng)過(guò)時(shí)，并且有些程序還是錯誤的）。如果按照此種學(xué)習方法，想進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進(jìn)行實(shí)際應用。學(xué)習使用單片機只能靠循序漸進(jìn)的積累，雖然單片機的課程只上了幾節就去上班了，但在學(xué)習的過(guò)程中有了一定的了解。下面就本人學(xué)習單片機的過(guò)程和經(jīng)驗做簡(jiǎn)要介紹。
首先，學(xué)習單片機要有一定的基礎：電子技術(shù)方面要有數字電路和模擬電路等方面的理論基礎，特別是數字電路；編程語(yǔ)言要求匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言。要想成為單片機高手，建議初學(xué)者首先學(xué)習匯編語(yǔ)言，學(xué)的差不多的時(shí)候，轉入C語(yǔ)言學(xué)習。盡管匯編語(yǔ)言屬于低級語(yǔ)言，編程效率低，但是較C語(yǔ)言具有目標代碼簡(jiǎn)短，占用內存少，執行速度快等優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能使初學(xué)者盡快熟悉單片機的內部結構，并能對其進(jìn)行精確的控制。匯編語(yǔ)言在單片機教材里面都會(huì )涉及，不需要單獨購買(mǎi)教材和學(xué)習。C語(yǔ)言是一門(mén)學(xué)問(wèn),有很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)講解,并且對我們今后的編程生涯有絕對的好處,因此要深入學(xué)習,千萬(wàn)不要自以為看了某某的視頻教程就以為掌握了C語(yǔ)言，那只是C語(yǔ)言的一部分。在這里給大家推薦一本單片機C語(yǔ)言程序設計參考書(shū)，馬忠梅等著(zhù)，北京航空航天大學(xué)出版社出版的《單片機的C語(yǔ)言應用程序設計》，要求C語(yǔ)言基礎。如果沒(méi)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，建議學(xué)習清華大學(xué)譚浩強編寫(xiě)的C語(yǔ)言程序設計，這本書(shū)寫(xiě)的不錯，通俗易懂。
其次，是單片機教材選擇。單片機是一門(mén)非常重視實(shí)踐的'技術(shù)，不能總是看書(shū)，但要學(xué)習它首先應看書(shū)，對單片機引腳、內部結構、寄存器和原理有一定地了解和感官認識，它的是怎樣工作的，能干些什么？剛開(kāi)始時(shí)，也許你看不明白，但這并不要緊，因為你還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗�，F在單片機應用廣泛,因此各個(gè)廠(chǎng)家分別推出了自己的單片機，我們沒(méi)必要每樣都學(xué)!因為他們的編程方法和調試過(guò)程以及內部指令結構有一定的相似,只要學(xué)精通一款就OK了!尤其是用C語(yǔ)言編程,就幾乎不用分什么派系,但是我們要選擇一款有代表性的知識范圍廣,并且入門(mén)容易,書(shū)籍多。一般來(lái)說(shuō)，MCS-51系列單片機已經(jīng)得到廣泛的普及和應用，市場(chǎng)上它的資料也比較多，用的人也很多。給大家推薦一些參考書(shū)，學(xué)習時(shí)只需要一本就足夠拉。書(shū)名：《新編MCS-51單片機應用設計》，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版，作者：張毅剛；書(shū)名：《單片機原理及應用》，高等教育出版社，作者：張毅剛等；書(shū)名：《單片機高級教程:應用與設計》，北京航空航天大學(xué)出版社，作者：何立民。相關(guān)教材還有很多，在這不一一列舉。
然后，是開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境的選擇。選擇一塊合適的學(xué)習板，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)一般無(wú)力接受，如果經(jīng)濟條件允許、本人又對單片機很感興趣、有從事相關(guān)工作意向的話(huà)，鼓勵大家購買(mǎi)。隨便說(shuō)一句，學(xué)習板功能要求太全，具有流水燈、數碼管、獨立鍵盤(pán)、矩陣鍵盤(pán)、AD或DA、液晶、蜂鳴器等就差不多啦，畢竟，功能齊全的價(jià)格比較高。仿真器對單片機初學(xué)者來(lái)說(shuō)既是那么耳熟，同時(shí)又有些陌生，這主要是因為市場(chǎng)上傳統的仿真器價(jià)格都在千元以上，對經(jīng)濟不是非常寬裕的人來(lái)說(shuō)是不小的開(kāi)支。同時(shí)仿真器是用來(lái)提高調試程序效率的，也不是非需不可的，如果你沒(méi)有仿真器，遇到程序出錯的時(shí)候，只好苦思冥想，反復燒寫(xiě)調試。隨便推薦一下，學(xué)林電子的51tracer仿真器，有興趣的朋友可關(guān)注一下。有了單片機教程板以后，先看下指導說(shuō)明書(shū)，熟悉一下學(xué)習板，開(kāi)卷有益。以后就得靠自己多練習了，將學(xué)習板與電腦連接好，先學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)軟件的使用，然后從最簡(jiǎn)單的流水燈實(shí)驗做起，按照你自己的意愿控制流水燈，當你完成時(shí)，你會(huì )發(fā)現這是多么愜意的事情。太好玩了，你會(huì )覺(jué)得這不是在學(xué)習，而是在玩，當你發(fā)現，單片機能夠按照你編寫(xiě)的程序工作時(shí)，你會(huì )覺(jué)得非常興奮，比做什么事情都開(kāi)心，這樣你會(huì )慢慢迷上單片機，真的。不少網(wǎng)站上說(shuō)搞定某個(gè)實(shí)驗，就恭維的告訴你一聲”恭喜你,學(xué)會(huì )了”自己學(xué)會(huì )了單片機，這有點(diǎn)可笑，這只能說(shuō)明你算過(guò)關(guān)了，對單片機有了一定了解和會(huì )使用它了。但是單片機能完成的功能太多了,尤其是對外圍器件的控制,綜合起來(lái)能設計出許多意想不到的產(chǎn)品.因此除了入門(mén)外,精通可千萬(wàn)別輕易說(shuō)出口。
最后，在熟練掌握和應用后，那可以說(shuō)對于單片機方面的硬件你已經(jīng)入門(mén)了，剩下的就是自己練習設計開(kāi)發(fā)各種課題，不斷的積累經(jīng)驗。最終，自己完全設計具有個(gè)人風(fēng)格的課題，產(chǎn)品，這樣你就是單片機高手拉。只要過(guò)了第一關(guān)，后面的路就好走多了，萬(wàn)事開(kāi)頭難，這大家可能都聽(tīng)過(guò)。
有時(shí)候單片機的學(xué)習很單調，有些知識學(xué)起來(lái)很抽象，不容易理解，只能慢慢適應，一邊學(xué)習理論知識，一邊編寫(xiě)程序，將程序刷入單片機進(jìn)行調試，通過(guò)這種方式才能更快速的學(xué)習單片機。要堅定自己的學(xué)習信心，在付出持之以恒的努力，我相信自己能進(jìn)一步加深對單片機的了解，在單片機的學(xué)習道路上走得更遠！
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 9
學(xué)了一年多的單片機，對單片機也有了一個(gè)基礎的了解。在這一年里，我學(xué)了DS18B20、128x64大液晶、數碼管顯示等。從最初的跑馬燈，到整體融合，經(jīng)歷了一段時(shí)間。單片機只有P0，P1，P2，P3，如果想把很多功能合在一起的話(huà)，就得復用，或著(zhù)用到擴展，但是那個(gè)擴展模塊不好用，寫(xiě)起程序來(lái)會(huì )比較麻煩，其實(shí)復用好的話(huà)，基本IO口都夠用！
學(xué)習的時(shí)候總是難免碰到一些問(wèn)題！但是我的總結是：沒(méi)關(guān)系，邊做邊想！或著(zhù)講瞎搞！不搞肯定不明白，搞了才會(huì )懂！過(guò)去的一些問(wèn)題在此刻看來(lái)都是小case，什么定時(shí)器賦值啊，定時(shí)器的使用類(lèi)型（模式0，模式1，模式2），當時(shí)就自己在那里看書(shū)理解，一大堆的文字在那里，看了很久也不懂！但是之后我懂得了上網(wǎng)找視頻教程！剛開(kāi)始的時(shí)候也總是想為什么這么做，為什么這么做，為什么這么做，一堆的為什么。此刻懂了，做多了，就覺(jué)得要這樣做，要這樣做，就是這么做的，沒(méi)錯！不會(huì )的時(shí)候想著(zhù)，反正會(huì )弄懂的，多試試！
要相信熟能生巧，想想學(xué)習的時(shí)候，和此刻的程度，不是在一個(gè)檔次的！熟悉了操作，一些疑惑也會(huì )雖之解開(kāi)！
我最初開(kāi)始學(xué)單片機是因為我喜歡編程，我覺(jué)得編程是一件樂(lè )趣的事！或著(zhù)說(shuō)享受技術(shù)帶來(lái)的快樂(lè )！我此刻懂得了有各門(mén)各樣的語(yǔ)言，C語(yǔ)言是其中一種，還有更底程的匯編語(yǔ)言，java之類(lèi)的高級語(yǔ)言，這些我都很喜歡！它們各有各自的好處和用處！而且我不想只會(huì )一門(mén)語(yǔ)言，所以我要慢慢地學(xué)習各種自己喜歡的語(yǔ)言！
在學(xué)習的過(guò)程中遇到麻煩或著(zhù)問(wèn)題，已經(jīng)習以為長(cháng)了！遇到問(wèn)題也不會(huì )焦慮，想的是該怎樣解決！水平也是在不斷解決問(wèn)題中提高的，有這一點(diǎn)體會(huì )！其實(shí)初學(xué)單片機，碰到問(wèn)題總是新的知識而已，因為單片機很簡(jiǎn)單，也不用很懂電路原理，明白什么時(shí)候給0，什么時(shí)候給1，其它的就交給硬件去處理。
我也不單單只想有關(guān)單片機的程序單片機功能簡(jiǎn)單，一向寫(xiě)單片機也會(huì )變得呆板的（這期間就一向寫(xiě)單片機的.程序，不寫(xiě)其它思考性的編程），至少我是這么覺(jué)得。因為寫(xiě)單片機的程序一段時(shí)間后，我發(fā)現我的思路有點(diǎn)僵在單片機的思路上，自己想寫(xiě)一寫(xiě)其它的程序，不是單片機的，是C語(yǔ)言的一些有關(guān)數學(xué)計算（類(lèi)似應用題的那種），寫(xiě)的時(shí)候卻想的寫(xiě)單片機的感覺(jué)，有點(diǎn)難以集中到此刻要解決的問(wèn)題！
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 10
最近自己對單片機個(gè)性的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動(dòng)，自己覺(jué)得很神奇，就想弄清楚它到底是怎樣做到的？
我看到書(shū)上講：?jiǎn)纹瑱C能夠用兩種語(yǔ)言編寫(xiě)，一種是C語(yǔ)言，另外一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機器語(yǔ)言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，透過(guò)看了幾本書(shū)讓我了解認識到匯編確實(shí)太繁瑣，但是我學(xué)習過(guò)C語(yǔ)言，也參加了全國計算機二級考試，覺(jué)得自己在一方面具有優(yōu)勢，能很快學(xué)好它。
但是在學(xué)習中，我才發(fā)現學(xué)習單片機不僅僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買(mǎi)了一個(gè)單片機在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子，沒(méi)有相應的硬件知識，我連單片機怎樣和電腦相連都不明白，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門(mén)很好的學(xué)問(wèn)，需要我去鉆研它。
時(shí)光飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。
俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”。說(shuō)起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目，其次，老師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，因為只有都明白了，做起設計就會(huì )事半功倍，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來(lái)在實(shí)驗室的時(shí)間只有三天，但是因為我們都有自己的實(shí)驗板，所以在宿舍里做實(shí)驗的時(shí)間必須不止三天。
硬件的設計跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個(gè)能完成課程設計的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著(zhù)設計的`思想與要求運動(dòng)起來(lái)。
當然，這其中也有很多問(wèn)題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線(xiàn)，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學(xué)習態(tài)度上，這次課設是對我的學(xué)習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實(shí)習，我的第一大心得體會(huì )就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對就應是嚴謹。我們這次實(shí)習所遇到的多半問(wèn)題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 11
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)單片機的一些收獲吧，也給想學(xué)的人帶給點(diǎn)意見(jiàn)，我的入門(mén)課程是學(xué)習了郭天祥的視頻，《十天交你學(xué)會(huì )單片機》，的確還是不錯的，大家能夠在電驢上下載，當然十天的學(xué)習只是個(gè)入門(mén)，如果有開(kāi)發(fā)板的話(huà)就跟著(zhù)他的視頻學(xué)習，沒(méi)有的話(huà)能夠用仿真實(shí)現一些功能，我用的是proteus。因為當時(shí)我的`寢室中有已經(jīng)學(xué)了兩年的哥們，他給我講了一下開(kāi)發(fā)板的原理圖，使我看那些連線(xiàn)不至于很亂，自己也就覺(jué)得清晰多了。還有一個(gè)學(xué)長(cháng)，也是我的老鄉，他給我后期的學(xué)習帶給了很大的幫忙，他當時(shí)給我們上課，而我已經(jīng)有了必須的基礎了，所以就感覺(jué)個(gè)性順。之后他把我帶進(jìn)了實(shí)驗室，讓我有了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，所以很快就掌握了單片機的基礎知識。在那里我感謝他們給我的幫忙。
其實(shí)我覺(jué)得單片機入門(mén)是挺簡(jiǎn)單的，有必須的數電和模電知識后，再借一本講單片機原理的書(shū)就很快上手了，在開(kāi)始的時(shí)候，最好自己動(dòng)手編程序，或者看著(zhù)別人的程序，看懂之后再寫(xiě)一遍，尤其一些很簡(jiǎn)單的，流水燈，數碼管，按鍵檢測，中斷應用等，當自己覺(jué)得這些都掌握的差不多時(shí)，就主要看別人的程序，給大家推薦一本好書(shū)，單片機C語(yǔ)言程序設計100例，個(gè)人感覺(jué)不錯，里面有很多程序，程序能夠在網(wǎng)上搜到。
此刻就能夠做些東西了，開(kāi)始學(xué)習能夠焊單片機最小系統，在加上簡(jiǎn)單的流水燈，數碼管，就是熟悉一下，之后就能夠學(xué)習一下AutiumDisigner，自己設計東西，再做出來(lái)就OK了！
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 12
在學(xué)校學(xué)習期間我有幸的參加了學(xué)校的單片機學(xué)習小組，在小組里我了解了什么是單片機，單片機有哪些用途，利用單片機能夠實(shí)現哪些功能來(lái)方便人們的生活如交通燈，時(shí)鐘，還有手機中，電子玩具等等，它們里面都有單片機的存在來(lái)實(shí)現某種功能。透過(guò)在單片機小組里的學(xué)習我簡(jiǎn)單總結了幾點(diǎn)心得和體會(huì )：
第一：萬(wàn)事開(kāi)頭難，要勇敢的邁出第一步，不要總找借口說(shuō)沒(méi)有學(xué)習過(guò)就總推脫。凡事都有第一步能夠先可簡(jiǎn)單的來(lái)，然后能夠逐步的向深層次學(xué)習。能夠從建項目開(kāi)始，然后能夠找一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序先把它敲進(jìn)單片機內然他運行起來(lái)，感覺(jué)一下單片機的運行，讓自己了解單片機整個(gè)運行。
第二：對于知識點(diǎn)，學(xué)過(guò)的要掌握牢固，對于沒(méi)有學(xué)的和暫時(shí)用不到的先不用學(xué)習。比如：小燈得點(diǎn)亮就沒(méi)有用到中斷能夠先不用看。這樣能夠避免知識過(guò)多記不住的麻煩。對于程序那里的知識點(diǎn)不能只停留在理論層次上，必須要結合著(zhù)程序進(jìn)行學(xué)習這樣才能掌握的很牢靠，當用到哪里的知識點(diǎn)不記得了能夠去看書(shū)，對于用不到的能夠不去看。
第三：程序不要只是看別人得，必須要自己寫(xiě)過(guò)才是自己的。開(kāi)始不懂能夠參考別人的，看看每一句代表著(zhù)什么意思，能夠實(shí)現什么現象。明白之后自己再重新寫(xiě)一遍，你會(huì )發(fā)現看別人的能懂到自己寫(xiě)的時(shí)候很困難。當你自己能寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候說(shuō)明你真懂了。
第四：必須要學(xué)會(huì )程序調試的.方法。有時(shí)候把程序寫(xiě)完了然后運行時(shí)不能實(shí)現理想的現象。這時(shí)有人就暈了不知該怎樣辦，然后就去問(wèn)別人。當別人找出問(wèn)題出在哪里時(shí)就會(huì )恍然大悟。其實(shí)當遇到問(wèn)題必須要自己嘗試著(zhù)解決，不能遇到問(wèn)題就去問(wèn)別人。自己必須要掌握解決問(wèn)的方法和思路。
第五：在學(xué)習初期看別人的代碼，學(xué)習別人的思路這個(gè)很有用。透過(guò)看別人的代碼個(gè)性是有多年編程經(jīng)驗的人的程序，能夠迅速提高自己的編程水平。也能夠結合著(zhù)別人的手法，與自己的想法結合在一起寫(xiě)出更好的程序。但是切記將學(xué)習變成抄襲，不能認為抄襲別人的你就學(xué)會(huì )了，這樣只能使你退步。第六：應對一個(gè)新項目時(shí)，自己必須要多想想，不要急著(zhù)去看別人是怎樣寫(xiě)的。有的人看到新項目時(shí)就去找別人的然后抄一小段，自己在寫(xiě)幾句，放在一起完成任務(wù)，雖然省時(shí)間但不利你的學(xué)習。當你遇到一新項目時(shí)你就應先想一下程序的構架，想想如何來(lái)完成。然后自己動(dòng)手去寫(xiě)，當你遇到實(shí)在是沒(méi)辦法解決的問(wèn)題時(shí)再去請教別人，看他是怎樣處理的，學(xué)習他的方法。這樣起碼你自己想過(guò)了，有自己的思路不會(huì )受到別人的影響，這樣更容易提高自己。
在單片機的學(xué)習開(kāi)始時(shí)感覺(jué)很吃力，在不斷的學(xué)習過(guò)程中慢慢的對單片機產(chǎn)生了些好感，而且在編寫(xiě)程序過(guò)程中吃力的感覺(jué)慢慢的淡了。在這其中基礎知識掌握牢固是十分重要的，然后在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )提問(wèn)題和自己解決問(wèn)題，慢慢的對于學(xué)習單片機你也會(huì )產(chǎn)興趣。雖然在開(kāi)始學(xué)習單片機時(shí)感覺(jué)很青澀，但只要堅定自己的學(xué)習信心，在付出持之以恒的努力，我相信自己能進(jìn)一步加深對單片機的了解，在單片機的學(xué)習道路上走得更遠！
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 13
本人還是學(xué)生，此刻大三，接觸單片機一年多以來(lái)，從最基礎的51開(kāi)始，到更高級點(diǎn)的MSP430，一向到此刻剛開(kāi)始上手的STM32，編過(guò)的程序不算多，但加起來(lái)怎樣也有上百個(gè)了，做過(guò)的東西仔細數數，能拿出手來(lái)算算的上是個(gè)樣的也不下十個(gè)，算是小有所成吧。
但今日，我卻發(fā)現，這一年我一向在走一條歪路。
先說(shuō)一下情景吧，是這樣的，最近同學(xué)幾個(gè)合伙做個(gè)小項目，不算復雜，跟市面上的工程項目完全沒(méi)法比，用難再需要使用的一個(gè)芯片是教師給的，從沒(méi)用過(guò)，沒(méi)有歷程，至于一份電子版的數據手冊，一切的一切都只能是從頭開(kāi)始，從底層開(kāi)始，我們幾個(gè)斌開(kāi)始從最底層的邏輯時(shí)序、寄存器操作開(kāi)始，但經(jīng)過(guò)幾天的研究，確實(shí)毫無(wú)效果可言。
為此，我們幾個(gè)郁悶了好長(cháng)時(shí)間，開(kāi)始瘋狂的上網(wǎng)搜資料，拷代碼，卻終究是不得而返，還讓教師罵了一頓，因為這個(gè)項目是我們主動(dòng)要求教師放給我們的，結果卻耽誤了工期。
我次我們幾個(gè)人很受打擊，最終決定大家一起靜下心來(lái)分析分析，到底我們敗在了什么地方
最終總經(jīng)過(guò)兩天的思考、討論、總結、檢討···，我們發(fā)現了問(wèn)題的所在，想來(lái)想去，這估計是很大一部分初學(xué)者正在面臨的一個(gè)“瓶頸問(wèn)題”，所以，由我凈這個(gè)討論的結果發(fā)布出來(lái)，期望與更多的人交流、分享、提高、共勉。
下頭先總結一下我們失敗的幾點(diǎn)原因：
1、“都是開(kāi)發(fā)板惹的禍”。
能夠說(shuō)從開(kāi)始學(xué)習單片機，哪怕是最基礎的51、以致之后的MSP430、ARM，我沒(méi)從未離開(kāi)過(guò)開(kāi)發(fā)板，并且這長(cháng)達一年多的`時(shí)間，養成了我們對開(kāi)發(fā)板極大的依靠，盡管自我焊過(guò)51最小系統、繪制過(guò)430最小系統板，但都是參考的別人已有的電路圖，連最基本的電路基本都沒(méi)分析過(guò)，為什么要在這幾個(gè)電阻，該加個(gè)多大的，不加會(huì )怎樣樣，太大了太小了會(huì )有什么后果，等等此類(lèi)問(wèn)題，我們從未分析過(guò)，全是COPY、COPY、再COPY，以致自我做過(guò)的東西不少，本事卻未曾提高。
2、“全是例程誤導我”。
我們買(mǎi)來(lái)的開(kāi)發(fā)板，往往都會(huì )帶有豐富的例程，通常這也是賣(mài)家吹噓、比拼的地方，但就是這些附帶的歷程，讓我們與底層的開(kāi)發(fā)絕緣了，有了例程，我們不用再一個(gè)代碼一個(gè)代碼地敲鍵盤(pán)，不用再去研究那些器件的數據手冊、通信接口、寄存器、內部原理、以及很多商家沒(méi)給我們加進(jìn)去的功能，哪怕是將這些程序改到別的地方，我們也可是是在宏定義里改兩個(gè)引腳配置而已，從未嘗試過(guò)從底層寫(xiě)驅動(dòng)、敲代碼、寫(xiě)函數，從未嘗試過(guò)快平臺移植代碼，開(kāi)發(fā)呢些沒(méi)用過(guò)的功能等等。
3、“現實(shí)環(huán)境太無(wú)奈”。
這跟上頭兩個(gè)說(shuō)的是不一樣的方面，我們都是大學(xué)生，大學(xué)里此刻吵得火熱的“大學(xué)生就業(yè)難”、“你是考研還是就業(yè)”、“你報XXX培訓班了嗎”“你考四六級證了嗎”等等，好像上大學(xué)就是為了干這些，似乎沒(méi)有這些，你就會(huì )陷入“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。應對這些外來(lái)的干擾，越來(lái)越多的學(xué)生坐不住了，我們這些人也一樣，盡管一向在學(xué)習自我的愛(ài)好，但當被人問(wèn)得多了的時(shí)候，心里也難免會(huì )發(fā)毛、會(huì )害怕，從而導致一年來(lái)真正靜下心來(lái)學(xué)這些東西的時(shí)間越來(lái)越少。
大體也就總結怎樣多吧，經(jīng)過(guò)這次失敗，也算是教訓深刻吧，此刻才大三，到大四畢業(yè)，還有近兩年的時(shí)間，還不算太晚，再說(shuō)將來(lái)的路還長(cháng)，此刻發(fā)現這些，應當不算晚吧。
對我們來(lái)說(shuō)，革命尚未成功，同志仍需努力��！
開(kāi)這貼，一為總結這次失敗、而為自我立志改變、三為警示之后的同學(xué)、四為大家齊言獻計。
大家有遇到同樣問(wèn)題的、要類(lèi)似迷茫的、要好的提議意見(jiàn)的，歡迎回帖交流，大家一起共勉。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 14
這是我第一次做單片機實(shí)驗，說(shuō)起來(lái)有一些緊張和新奇。在此之前我并沒(méi)有接觸過(guò)單片機，我本以為與之前的光學(xué)實(shí)驗及其它實(shí)驗差不多，可我進(jìn)到實(shí)驗室之后，我就改變了這個(gè)看法。
單片機實(shí)驗要求的是一種思維的創(chuàng )新，而不是簡(jiǎn)單的重復老師所說(shuō)的實(shí)驗步驟。因此第一次實(shí)驗，實(shí)驗老師向我們講解了CVAVR編譯器的大體狀況及使用方法和技巧，并簡(jiǎn)單的向我們示例――如何在CVAVR中編寫(xiě)一段程序。編完程序之后，明白我們如何使用AVRStudio到達將編好的程序輸入到單片機中來(lái)使其運行。
之后老師讓我們以組為單位合作編寫(xiě)一段程序，并使其運行。我們組想要編寫(xiě)一個(gè)跑馬燈的程序。在第一次運行CVAVR時(shí)，我們組就遇到了一個(gè)麻煩，我們在建立一個(gè)新project文件那里出現了錯誤。在保存這個(gè)新project文件的時(shí)候，我們單擊了Save，而不是Generate，SaveandExit。因此它彈不出我們我們所需要的源程序。之后我們透過(guò)詢(xún)問(wèn)其他人解決了這個(gè)問(wèn)題。在編程中，我們開(kāi)始做的是兩盞燈的交替閃爍，間隔時(shí)間是1000ms。在運用AVRStudio的時(shí)候，我們又犯了一個(gè)錯誤。在我們打開(kāi)編譯好的工程文件時(shí)，開(kāi)始調試，在最后一步點(diǎn)擊Finish時(shí)，彈出一對話(huà)框，問(wèn)我們是否更新，然后我們單擊了Yes。這導致了仿真器無(wú)法下次使用。這是由于實(shí)驗室中的仿真器是盜版的，無(wú)法進(jìn)行更新。
經(jīng)過(guò)我們的'不斷努力，我們最后實(shí)現了簡(jiǎn)單的跑馬燈的運行，便是兩個(gè)燈地交替閃爍。我們感到興奮極了。但是我們并沒(méi)有滿(mǎn)足于當前，我們又編寫(xiě)了三個(gè)燈地交替閃爍，四個(gè)及多個(gè)。當我們一步步實(shí)現我們的目的時(shí)，我得到莫大成就感和自信。
在這次實(shí)驗中，我體會(huì )到了合作的重要性。一個(gè)人也可能實(shí)現這一系列的過(guò)程，但是要花費很多精力和時(shí)間。群策群力，分工明確，能夠使我們更好、更快地完成我們的工作。在此期間，你能夠更好明白自己的不足和缺陷，來(lái)得到改正。還能夠明白自己的優(yōu)勢所在，把握好自己的優(yōu)勢。
以上便是我做這次實(shí)驗的心得體會(huì )。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 15
熟悉單片機的人都明白，要學(xué)好單片機可不是一件容易的事，倒不是因為單片機很難學(xué)，而是很難找到一本專(zhuān)為單片機入門(mén)者而編寫(xiě)的教材。翻一下身邊的單片機教材，都好像是為已經(jīng)懂單片機的人而寫(xiě)的，一般先介紹單片機的硬件結構和指令系統，再是系統擴展和外圍器件，順便講一些應用設計（隨便說(shuō)一下，很多書(shū)中的電路設計已經(jīng)過(guò)時(shí)，并且有些程序還是錯誤的）。如果按照此種學(xué)習方法，想進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，就務(wù)必先把所有的知識全部掌握了才能夠進(jìn)行實(shí)際應用。學(xué)習使用單片機只能靠循序漸進(jìn)的積累，下面就本人學(xué)習單片機的過(guò)程和經(jīng)驗做簡(jiǎn)要介紹。
首先，學(xué)習單片機要有必須的基礎：電子技術(shù)方面要有數字電路和模擬電路等方面的理論基礎，特別是數字電路；編程語(yǔ)言要求匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言。要想成為單片機高手，推薦初學(xué)者首先學(xué)習匯編語(yǔ)言，學(xué)的差不多的時(shí)候，轉入C語(yǔ)言學(xué)習。盡管匯編語(yǔ)言屬于低級語(yǔ)言，編程效率低，但是較C語(yǔ)言具有目標代碼簡(jiǎn)短，占用內存少，執行速度快等優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能使初學(xué)者盡快熟悉單片機的內部結構，并能對其進(jìn)行精確的控制。匯編語(yǔ)言在單片機教材里面都會(huì )涉及，不需要單獨購買(mǎi)教材和學(xué)習。C語(yǔ)言是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)講解，并且對我們今后的編程生涯有絕對的好處，因此要深入學(xué)習，千萬(wàn)不要自以為看了某某的視頻教程就以為掌握了C語(yǔ)言，那只是C語(yǔ)言的一部分。在那里給大家推薦一本單片機C語(yǔ)言程序設計參考書(shū)，馬忠梅等著(zhù)，北京航空航天大學(xué)出版社出版的《單片機的C語(yǔ)言應用程序設計》，要求C語(yǔ)言基礎。如果沒(méi)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，推薦學(xué)習清華大學(xué)譚浩強編寫(xiě)的C語(yǔ)言程序設計，這本書(shū)寫(xiě)的不錯，通俗易懂。
其次，是單片機教材選取。單片機是一門(mén)十分重視實(shí)踐的技術(shù)，不能總是看書(shū)，但要學(xué)習它首先應看書(shū)，對單片機引腳、內部結構、寄存器和原理有必須地了解和感官認識，它的是怎樣工作的，能干些什么？剛開(kāi)始時(shí)，也許你看不明白，但這并不要緊，因為你還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。此刻單片機應用廣泛，因此各個(gè)廠(chǎng)家分別推出了自己的單片機，按內部結構體系派系分：51系列、PIC系列、AVR系列、摩托羅拉等等……我們沒(méi)必要每樣都學(xué)！因為他們的編程方法和調試過(guò)程以及內部指令結構有必須的相似，只要學(xué)精通一款就OK了！尤其是用C語(yǔ)言編程，就幾乎不用分什么派系，但是我們要選取一款有代表性的知識范圍廣，并且入門(mén)容易，書(shū)籍多。一般來(lái)說(shuō)，MCS—51系列單片機已經(jīng)得到廣泛的普及和應用，市場(chǎng)上它的資料也比較多，用的人也很多。給大家推薦一些參考書(shū)，學(xué)習時(shí)只需要一本就足夠拉。書(shū)名：《新編MCS—51單片機應用設計》，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版，作者：張毅剛；書(shū)名：《單片機原理及應用》，高等教育出版社，作者：張毅剛等；書(shū)名：《單片機高級教程：應用與設計》，北京航空航天大學(xué)出版社，作者：何立民。相關(guān)教材還有很多，在這不一一列舉。
然后，是開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境的`選取。選取一塊適宜的學(xué)習板，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)一般無(wú)力理解，如果經(jīng)濟條件允許、本人又對單片機很感興趣、有從事相關(guān)工作意向的話(huà)，鼓勵大家購買(mǎi)。隨便說(shuō)一句，學(xué)習板功能要求太全，具有流水燈、數碼管、獨立鍵盤(pán)、矩陣鍵盤(pán)、AD或DA、液晶、蜂鳴器等就差不多啦，畢竟，功能齊全的價(jià)格比較高。仿真器對單片機初學(xué)者來(lái)說(shuō)既是那么耳熟，同時(shí)又有些陌生，這主要是因為市場(chǎng)上傳統的仿真器價(jià)格都在千元以上，對經(jīng)濟不是十分寬裕的人來(lái)說(shuō)是不小的開(kāi)支。同時(shí)仿真器是用來(lái)提高調試程序效率的，也不是非需不可的，如果你沒(méi)有仿真器，遇到程序出錯的時(shí)候，只好苦思冥想，反復燒寫(xiě)調試。隨便推薦一下，學(xué)林電子的51tracer仿真器，有興趣的朋友可關(guān)注一下。有了單片機教程板以后，先看下指導說(shuō)明書(shū)，熟悉一下學(xué)習板，開(kāi)卷有益。以后就得靠自己多練習了，將學(xué)習板與電腦連接好，先學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)軟件的使用，然后從最簡(jiǎn)單的流水燈實(shí)驗做起，按照你自己的意愿控制流水燈，當你完成時(shí)，你會(huì )發(fā)現這是多么愜意的事情。太好玩了，你會(huì )覺(jué)得這不是在學(xué)習，而是在玩，當你發(fā)現，單片機能夠按照你編寫(xiě)的程序工作時(shí)，你會(huì )覺(jué)得十分興奮，比做什么事情都開(kāi)心，這樣你會(huì )慢慢迷上單片機，真的。不少網(wǎng)站上說(shuō)搞
定某個(gè)實(shí)驗，就恭維的告訴你一聲”恭喜你，學(xué)會(huì )了”自己學(xué)會(huì )了單片機，這有點(diǎn)可笑，這只能說(shuō)明你算過(guò)關(guān)了，對單片機有了必須了解和會(huì )使用它了。但是單片機能完成的功能太多了，尤其是對外圍器件的控制，綜合起來(lái)能設計出許多意想不到的產(chǎn)品。因此除了入門(mén)外，精通可千萬(wàn)別輕易說(shuō)出口。
最后，在熟練掌握和應用后，那能夠說(shuō)對于單片機方面的硬件你已經(jīng)入門(mén)了，剩下的就是自己練習設計電路，不斷的積累經(jīng)驗。最終，自己完全設計具有個(gè)人風(fēng)格的電路，產(chǎn)品，這樣你就是單片機高手拉。只要過(guò)了第一關(guān)，后面的路就好走多了，萬(wàn)事開(kāi)頭難，大家可能都聽(tīng)過(guò)。時(shí)下多家電子類(lèi)的報刊雜志如：《電子制作》《無(wú)線(xiàn)電》《電子報》《電子世界》都開(kāi)設了詳細的單片機教程專(zhuān)欄，對于想學(xué)習單片機的朋友來(lái)說(shuō)幫忙很大，能夠說(shuō)此刻的單片機教程環(huán)境是最好的，有網(wǎng)絡(luò )，有書(shū)籍，有報刊雜志，還有視頻教程，元件的采購方面也十分充足，相關(guān)的器材又多有便宜。如果每一天能抽出兩小時(shí)的時(shí)間去學(xué)習，快的一個(gè)月，慢的三個(gè)月就入門(mén)拉。
以下是一些經(jīng)驗：
�。�1）學(xué)習單片機沒(méi)有捷徑，別指望兩三天就學(xué)會(huì )，要堅持不懈，重在積累。
�。�2）別崇拜高手，別相信天才，大部分人都不是天才（相信你也不是）！
�。�3）單片機是一門(mén)應用性和實(shí)踐性很強的學(xué)科，要多動(dòng)手，多做實(shí)驗。
�。�4）要學(xué)會(huì )參考別人的程序，減少自己琢磨的時(shí)間，迅速提高自己的編程潛力。
�。�5）碰到問(wèn)題能夠借助網(wǎng)絡(luò )來(lái)搜尋答案和對自己有幫忙的問(wèn)題，能夠大大減少你的開(kāi)發(fā)時(shí)間。
�。�6）要多交一些朋友，多交流。技術(shù)是靠不斷的積累和交流才會(huì )進(jìn)步的，封閉自守只會(huì )更加落后。
期望大家多上網(wǎng)看看前輩的經(jīng)驗，能夠少走很多彎路。最后，祝愿大家早日成為單片機高手。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 16
時(shí)光飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。
俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”。說(shuō)起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目。其次，老師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，因為只有都明白了，做起設計就會(huì )事半功倍，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來(lái)在實(shí)驗室的時(shí)間只有三天，不過(guò)因為我們都有自己的實(shí)驗板，所以在宿舍里做實(shí)驗的時(shí)間一定不止三天。
硬件的設計跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個(gè)能完成課程設計的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著(zhù)設計的思想與要求運動(dòng)起來(lái)。
當然，這其中也有很多問(wèn)題：
第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線(xiàn)，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。
第二，是在學(xué)習態(tài)度上，這次課設是對我的學(xué)習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實(shí)習，我的第一大心得體會(huì )就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應該是嚴謹。我們這次實(shí)習所遇到的多半問(wèn)題多數都是由于我們不夠嚴謹。
第三，在做人上，我認識到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。
在這次難得的課程設計過(guò)程中我鍛煉了自己的思考能力和動(dòng)手能力。通過(guò)題目選擇和設計電路的過(guò)程中，加強了我思考問(wèn)題的完整性和實(shí)際生活聯(lián)系的可行性。在方案設計選擇和芯片的選擇上，培養了我們綜合應用單片機的'能力，對單片機的各個(gè)管腳的功能也有了進(jìn)一步的認識。還鍛煉我們個(gè)人的查閱技術(shù)資料的能力，動(dòng)手能力，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。
再次感謝老師的輔導以及同學(xué)的幫助，是他們讓我有了一個(gè)更好的認識，無(wú)論是學(xué)習還是生活，生活是實(shí)在的，要踏實(shí)走路。課程設計時(shí)間雖然很短，但我學(xué)習了很多的東西，使我眼界打開(kāi)，感受頗深。
今天為止，學(xué)習單片機已經(jīng)快一個(gè)月了，感覺(jué)還是不太熟練！總體來(lái)說(shuō)，可以歸納為以下幾個(gè)階段：
1、了解階段。這一階段主要是為了熟悉51的基本結構與組成。例如，51中的串口，定時(shí)器，i/o口等等。
2、實(shí)驗階段。這一階段的主要工作就是寫(xiě)程序，不要怕動(dòng)手，因為你不動(dòng)手的話(huà)，永遠也不能發(fā)現你到底學(xué)到了什么，還有什么不曉得的東西。在這一階段，可以編寫(xiě)一些比較容易的程序，例如，數碼管動(dòng)態(tài)顯示與靜態(tài)顯示，串口與上位機通信，計算器，點(diǎn)燈等等一些程序。
3、綜合階段。這一階段的主要目的就是將以前的一些零碎的知識結合起來(lái)。那就是將以前編寫(xiě)的程序綜合起來(lái)，統一到一個(gè)程序中來(lái)。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 17
最近自我對單片機異常的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動(dòng)，自我覺(jué)得很神奇。就想弄清楚它到底是怎樣做到的？
我看到書(shū)上講：?jiǎn)纹瑱C能夠用兩種語(yǔ)言編寫(xiě)，一種是c語(yǔ)言，另外一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機器語(yǔ)言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，經(jīng)過(guò)看了幾本書(shū)讓我了解認識到匯編確實(shí)太繁瑣，可是我學(xué)習過(guò)c語(yǔ)言，也參加了全國計算機二級考試，覺(jué)得自我在一方面具有優(yōu)勢，能很快學(xué)好它。
可是在學(xué)習中，我才發(fā)現學(xué)習單片機不僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買(mǎi)了一個(gè)單片機在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子，沒(méi)有相應的硬件知識，我連單片機怎樣和電腦相連都不明白，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門(mén)很好的學(xué)問(wèn)，需要我去鉆研它。
時(shí)光飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。
俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”。說(shuō)起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的`研究教師給的題目，選一個(gè)自我有興趣的題目。其次，教師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，因為僅有都明白了，做起設計就會(huì )事半功倍，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最終，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來(lái)在實(shí)驗室的時(shí)間僅有三天，可是因為我們都有自我的實(shí)驗板，所以在宿舍里做實(shí)驗的時(shí)間必須不止三天。
硬件的設計跟焊接都要我們自我動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個(gè)能完成課程設計的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著(zhù)設計的思想與要求運動(dòng)起來(lái)。
當然，這其中也有很多問(wèn)題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線(xiàn)，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學(xué)習態(tài)度上，這次課設是對我的學(xué)習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實(shí)習，我的第一大心得體會(huì )就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應當是嚴謹。我們這次實(shí)習所遇到的多半問(wèn)題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。
單片機學(xué)習心得體會(huì ) 18
單片機又稱(chēng)單片微控制器,它不是完成某一個(gè)邏輯功能的芯片,而是把一個(gè)計算機系統集成到一個(gè)芯片上。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜、為學(xué)習、應用和開(kāi)發(fā)提供了便利條件。同時(shí)，學(xué)習使用單片機是了解計算機原理與結構的最佳選擇。 單片機在學(xué)習和講解時(shí)可以和學(xué)生已比較熟悉的微機的結構進(jìn)行對比，因為單片機內部也用和微機功能類(lèi)似的模塊，比如CPU、內存、并行總線(xiàn)，還有和硬盤(pán)作用相同的存儲器件，在學(xué)習和講解中要著(zhù)重強調單片機在以上相關(guān)芯片部件與微機的異同，應用時(shí)的差別。 突出講解單片機是一種在線(xiàn)式實(shí)時(shí)控制計算機的本質(zhì)特征，及有較強的抗干擾能力，較低的成本的特性，并且通過(guò)列舉在日常日常生活中的常見(jiàn)的家電產(chǎn)品如全自動(dòng)滾筒洗衣機、排煙罩、VCD等等，讓學(xué)生對單片機的應用產(chǎn)生直觀(guān)認識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
在進(jìn)行單片機課程教學(xué)安排時(shí)，要遵循一定的次序，因為學(xué)習單片機知識需要有一定的基礎。例如要具備一定的電子技術(shù)方面（數字電路和模擬電路等方面）的理論基礎，特別是數字電路；軟件設計方面要具備一定的編程語(yǔ)言學(xué)習基礎（如匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言）。引導學(xué)生要想成為單片機高手，建議學(xué)生首先學(xué)習匯編語(yǔ)言，學(xué)的差不多的時(shí)候，轉入C語(yǔ)言學(xué)習。盡管匯編語(yǔ)言屬于低級語(yǔ)言，編程效率低，但是較C語(yǔ)言具有目標代碼簡(jiǎn)短，占用內存少，執行速度快等優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能使初學(xué)者盡快熟悉單片機的內部結構，并能對其進(jìn)行精確的`控制。匯編語(yǔ)言在單片機教材里面都會(huì )涉及，不需要單獨購買(mǎi)教材和學(xué)習。C語(yǔ)言是一門(mén)學(xué)問(wèn),有很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)講解,并且對學(xué)生今后的編程生涯有絕對的好處,因此要深入學(xué)習,千萬(wàn)不要自以為學(xué)習了學(xué)校的C語(yǔ)言課程就以為掌握了C語(yǔ)言，那只是C語(yǔ)言的一部分。在教學(xué)中給學(xué)生推薦單片機C語(yǔ)言程序設計參考書(shū)，例如馬忠梅等著(zhù)，北京航空航天大學(xué)出版社出版的《單片機的C語(yǔ)言應用程序設計》，要求C語(yǔ)言基礎。如果沒(méi)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，建議學(xué)習清華大學(xué)譚浩強編寫(xiě)的C語(yǔ)言程序設計，這本書(shū)編寫(xiě)得比較好，通俗易懂。
其次，在教授單片機課程時(shí)要注意對單片機教材的選擇。單片機是一門(mén)非常重視實(shí)踐的技術(shù)，雖然看書(shū)不是指導實(shí)踐最好的方法，但要學(xué)習單片機首先仍應重視對教材的學(xué)習，通過(guò)理論學(xué)習對單片機引腳、內部結構、寄存器和原理有一
定地了解和感官認識�，F在單片機應用廣泛,因此各個(gè)廠(chǎng)家分別推出了自己的單片機，按內部結構體系派系分：51系列、PIC系列、AVR系列、摩托羅拉等等……教導學(xué)生沒(méi)必要每樣都學(xué)!因為上述單片機的編程方法和調試過(guò)程以及內部指令結構有一定的相似，只要學(xué)精通一款就可以了。一般來(lái)說(shuō)，MCS-51系列單片機已經(jīng)得到廣泛的普及和應用，市場(chǎng)上它的資料也比較多，用的人也很多。因此可以引導學(xué)生在教材之外選擇一款有代表性的知識范圍廣，并且入門(mén)容易的51參考書(shū)。
最后，任何硬件的應用都離不開(kāi)軟件的設計支撐，因此在講授單片機的課程中要強調編程的重要性，鼓勵學(xué)生從小程序的編寫(xiě)設計開(kāi)始，從模仿到獨創(chuàng )，鍛煉編程能力。并且注意記住單片機的外部引腳，p3口的復用，相關(guān)寄存器，PSW的設置，將軟硬件技術(shù)結合起來(lái)，把理論用于實(shí)踐中去，實(shí)現用單片機控制各個(gè)機構去做想要實(shí)現的事情，把抽象的東西用計算機語(yǔ)言表達出來(lái)傳給單片機的最終任務(wù)。
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