教師假期學(xué)習心得體會(huì )（通用7篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的教師假期學(xué)習心得體會(huì )（通用7篇），希望對大家有所幫助。
教師假期學(xué)習心得體會(huì )1
暑假里，除了休息，也是需要去對自己的教學(xué)做好回顧思考，去學(xué)習，去讓自己能在之后的教學(xué)里做的更為出色，而此次學(xué)校組織的培訓學(xué)習，我也是感觸挺深，收獲了挺多，自己也是要繼續的努力，讓自己成為更優(yōu)秀的老師。
培訓之中，老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)方面的技巧，特別是通過(guò)一堂示范課更是讓我感觸到，自己其實(shí)平時(shí)的工作里面還有很多是做得不夠好的，還需要繼續的努力來(lái)提升，讓自己課堂教學(xué)做的更好。特別是一些細節方面更是如此，老師上課的時(shí)候，和我相比，的確很多的方面我還是有挺大的差距，雖然都是一堂課，也是自己懂得如何的去備課講解，但是聽(tīng)下來(lái)，卻是發(fā)現和學(xué)生的互動(dòng)，對于知識的講解，老師的確有很多是不一樣的方面，而自己也是在此次的培訓學(xué)習感受到，這不僅僅只是經(jīng)驗的差距，同時(shí)也是自己對于課堂的思考還是不夠的，的確備課的時(shí)候，不但是要考慮把知識教給學(xué)生，自己如何的講解如何的去做好引導和互動(dòng)也是非常的重要，一堂課下來(lái)，留給了我很多值得思考和學(xué)習的地方，自己也是感受到通過(guò)此次的培訓，下學(xué)期自己的課堂也是會(huì )不一樣，會(huì )有更多的進(jìn)步從而把教學(xué)做好。
除了課堂的技巧培訓，老師也是講過(guò)，我們作為老師更是要以身作則，而不單單只是教好課就夠了，更是要有好的習慣去給學(xué)生養成，同時(shí)自己也是要去做好，像平時(shí)一些小的習慣，一些事情完全是可以做好的，例如現在的孩子也是會(huì )玩手機，而作為老師其實(shí)完全有責任從自己做起，學(xué)生看到老師是怎么樣的做，自然和他們說(shuō)的時(shí)候也是更有信心，他們也是會(huì )跟著(zhù)學(xué)好，如果老師都是做不好，那么也是很難讓學(xué)生也是學(xué)到的，通過(guò)培訓也是讓我知道自身也是一些習慣要去改變，從自己做起，才能更好的去督促學(xué)生學(xué)習，去讓他們有好的習慣得到進(jìn)步。
假期培訓的時(shí)間并不是很長(cháng)，不過(guò)在此所學(xué)，也是讓我感觸到，成為一名優(yōu)秀的老師不但是經(jīng)驗的積累，也是日復一日不斷的思考，學(xué)習，去提升自己，去讓自己不斷的有收獲而且教學(xué)也是認真的做好才夠的，雖然目前我還是有差距，不過(guò)也是會(huì )努力的去做讓自己變得更出色。
教師假期學(xué)習心得體會(huì )2
多年以來(lái)，一直想參加學(xué)習培訓。這次，我終于有了機會(huì )！因為自己確實(shí)有很多的地方弄不明白，自己的教學(xué)實(shí)踐中存在這樣或那樣的問(wèn)題。本著(zhù)認真學(xué)習的態(tài)度，從20xx年12月1日接到通知，本天網(wǎng)上注冊，一切都是懷著(zhù)對學(xué)習的美好夢(mèng)想而來(lái)的。非常感謝上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導給了這么一個(gè)好的學(xué)習機會(huì )，我將倍加珍惜，認真學(xué)習，消化吸收，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試運用。將培養學(xué)生各方面素質(zhì)，提高學(xué)生各方面能力而努力！
我們可以看到：在有學(xué)生能在課外參與的活動(dòng)時(shí)，我們的老師不是包辦代替，就是自己找個(gè)理由放棄。讓這么一次鍛煉學(xué)生能力、培養學(xué)生素質(zhì)的機會(huì )而錯失。的確，綜合實(shí)踐課程提出了這么多年，如何進(jìn)行，如何實(shí)施，我們仍有許多需要學(xué)習的地方。其實(shí)，我很希望在理論與現實(shí)教學(xué)中找到一個(gè)合理的結合點(diǎn)，讓教學(xué)更精彩！但是教學(xué)畢竟是門(mén)遺憾的藝術(shù)，我們只有不斷的努力，才會(huì )更容易地找到這個(gè)結合點(diǎn)�？茖W(xué)課中的課外種植養殖活動(dòng)，語(yǔ)文課的課外調查活動(dòng)，數學(xué)里的課外調查活動(dòng)……綜合實(shí)踐活動(dòng)涵蓋了很多學(xué)科，很多時(shí)候都有涉及。希望能通過(guò)課程的理論和案例的學(xué)習研究，對這門(mén)課程、這個(gè)領(lǐng)域有更多的認識，也促進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué)的深入開(kāi)展。
教師假期學(xué)習心得體會(huì )3
暑假教師研習班開(kāi)班對老師而言是25號，但對行政而言23號就已開(kāi)始。23號下午學(xué)校行政集體聽(tīng)取了李勝華傳達的縣局會(huì )議精神，同時(shí)制訂了學(xué)校暑假教師研習班方案。25號上午8點(diǎn)半開(kāi)辦暑假教師研習班，至8月31號結束。七天的暑假研習時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)。我們既認真研習了有關(guān)師德師風(fēng)建設的文件和報告，又認真聆聽(tīng)了李勝華校長(cháng)的學(xué)校工作報告。不光研習了梅城鎮中心學(xué)校編印的教師研習資料匯編中的12個(gè)資料，還研習了我�？h級優(yōu)秀班主任龍桂華老師及師德標兵扶姣珍老師的演講和安全方面的文件。在李校長(cháng)的報告中，既對我校以往工作取得的成績(jì)進(jìn)行了肯定，又指出了我校工作存在的不足，還對本學(xué)期的工作和開(kāi)學(xué)工作做了具體安排。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體教育案例的研習，大家從中悟出了不少道理，堅定了當人民滿(mǎn)意教師、辦人民滿(mǎn)意教育的決心。具體來(lái)說(shuō)，這次研習班有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是領(lǐng)導重視，準備充分。X月XX和XX日兩天，召開(kāi)了支委會(huì )、行政會(huì )，對這次暑假教師研習班作了認真的研究和部署，對研習班的目的、主題、內容、時(shí)間、形式、要求等都作了具體的安排，為辦好今年的暑假教師研習班作好了充分的準備。
二是主題突出，形式活躍。這次研習班的主題是：加強師德師風(fēng)建設，當人民滿(mǎn)意的教師，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。目的是通過(guò)研習，提高自身素質(zhì)，增強育人本領(lǐng)。圍繞這個(gè)主題和目標，我們既認真傳達了上級的會(huì )議精神，又認真聽(tīng)取了校外師德標兵和校內師德標兵的演講;既安排了集中的輔導，又安排了分散的自學(xué);既有分組討論，又有大會(huì )心得體會(huì )交流。
三是紀律嚴明，會(huì )風(fēng)良好。大家都能按照研習班的要求，自覺(jué)參加研習，按時(shí)參加會(huì )議。對號入座，嚴格考勤，很少有遲到缺席的現象發(fā)生。討論時(shí)，大家更是認真，大多數教師能站在學(xué)校全局的角度考慮問(wèn)題、出計出策、謀求發(fā)展。
四是研習認真，效果明顯。通過(guò)聽(tīng)報告、聽(tīng)講座、分組討論、分散自學(xué)，大家都感覺(jué)到受益匪淺。不少老師在《教師研習資料匯編》上作了標記，有些還作了筆記，寫(xiě)出了心得體會(huì )。多數老師反映：這次研習不同以往，避免了理論式的政治說(shuō)教，一個(gè)個(gè)案例更鮮活、更實(shí)在、更有幫助、更能提高自己。不少老師結合實(shí)際，邊學(xué)邊思考、邊學(xué)邊反思，感受很深、觸動(dòng)很大，不少老師把教育理解成愛(ài)的事業(yè)，教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)海無(wú)涯;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝無(wú)止境。在構建和諧校園，辦人民滿(mǎn)意教育方面，大家都在認真思考，并能站在全局的高度，希望學(xué)校正確處理好教師待遇與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，速度與效益的關(guān)系，堅持“以人為本”不動(dòng)搖，堅持發(fā)展不動(dòng)搖，繼續加強干伍作風(fēng)建設和教師隊伍的職業(yè)道德建設，努力構建和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造良好的人文氛圍，進(jìn)一步加強制度建設和學(xué)校管理，保持學(xué)校強勁發(fā)展的勢頭。
為強化研習班的效果，做好本期工作和開(kāi)學(xué)工作，李校長(cháng)強調以下幾點(diǎn)：
一、要認真做好開(kāi)學(xué)工作。良好的開(kāi)頭是成功的一半，開(kāi)學(xué)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，希望大家要振作精神，要堅守崗位，要滿(mǎn)腔熱情，要細致認真，要讓學(xué)生有回家的感覺(jué)。入學(xué)教育要到位，控流保學(xué)要到位，關(guān)愛(ài)學(xué)生要到位，努力營(yíng)造良好的開(kāi)學(xué)氛圍，做到忙而不亂，忙不出錯，有條不紊，嚴密有序。同時(shí)要認真抓好開(kāi)學(xué)后的諸多第一次的管理，使學(xué)校教育和管理迅速走上正軌。
二、要認真做好計劃，努力完成本學(xué)期的目標任務(wù)。李校長(cháng)在報告中對本期工作要點(diǎn)歸納為九點(diǎn)：一是加強師德師風(fēng)建設。本學(xué)期，學(xué)校把師德師風(fēng)建設的工作做一個(gè)重中之重的工作來(lái)抓，嚴格按照縣局的部署安排。一是認真研習，提高認識。二是挖出有損學(xué)校形象，有失個(gè)人道德規范的問(wèn)題，查找根源，深刻剖析。三是整章建制，形成約束機制，規范師德行為。四是多加研究，從理論層面對師德師風(fēng)建設的新特點(diǎn)、新形式和新評價(jià)加以研究。五是建立評價(jià)機制，實(shí)施《梅城完小師德標兵評選辦法》，使師德師風(fēng)建設成為老師的自覺(jué)行為。六是建立長(cháng)效機制。二是全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面開(kāi)展“自主高效課堂教學(xué)”研究，并通過(guò)深入實(shí)踐、反思與探索，實(shí)現課堂教學(xué)的高效，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一是加強學(xué)校質(zhì)量文化建設。二是加強教師專(zhuān)業(yè)素養的提高。三是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。四是加強教學(xué)科研活動(dòng)，實(shí)施科研興校。五是實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標管理制度。六是強化教學(xué)質(zhì)量責任制。三是抓好縣局定在我校進(jìn)行的課堂教學(xué)改革試點(diǎn)工作。四是慶祝建國60周年系列活動(dòng)。1、少先隊組織國慶歌詠比賽。2、弘揚民族精神，語(yǔ)文組組織好作文競賽。政務(wù)處出好宣傳櫥窗。各班開(kāi)展好主題班會(huì )。3、學(xué)生處組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國片。五是努力創(chuàng )建全國安全文明校園。我們高度重視，對著(zhù)條件制定方案，開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，讓我們的學(xué)校上一個(gè)新的臺階。六是創(chuàng )建市級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校。以雛鷹爭章活動(dòng)為載體，從組織建設，思想建設，陣地建設實(shí)現新的突破。七是繼續抓好文明禮儀教育，讓每個(gè)學(xué)生能知書(shū)達禮。八是搞好校園文化建設。九是創(chuàng )建經(jīng)典誦讀實(shí)驗學(xué)校。我們要出臺方案，明確責任和措施，加大工作力度，積累經(jīng)驗，為書(shū)香校園的創(chuàng )建，為學(xué)生的全面成才提供良好的環(huán)境。
三、要積極構建和諧校園。構建和諧校園的關(guān)鍵在領(lǐng)導，因此，要特別強調加強干伍的思想建設和作風(fēng)建設。一要樹(shù)立團結協(xié)作、和諧的作風(fēng)。要相互研習，相互理解，相互尊重，相互寬容，取他人之長(cháng)，補自己之短，積極營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境;堅持以大局為重，以工作為重，相互協(xié)作，相互支持，相互溝通，相互鼓勵，形成上下齊努力、同心干工作的強大合力。二是要樹(shù)立敬業(yè)奉獻、優(yōu)化服務(wù)的工作作風(fēng)。充分認識到自己肩負的責任，摒棄一切私心雜念，進(jìn)一步增強事業(yè)心和責任感，克服就易避難、辦事拖拉、扯皮推諉等現象;牢固確立為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)的意識，克服作風(fēng)不實(shí)、工作不細、辦事不力等現象，為教職員工作好表率，使教職員工滿(mǎn)意稱(chēng)心。三是要樹(shù)立勤政廉政、爭創(chuàng )一流的工作作風(fēng)。加強自身修養，注重自身形象，廉潔自律，勤奮工作，高標準、嚴要求地做好各自的工作。
四、要高度重視安全教育與管理。開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校維修緊鑼密鼓，安全的弦稍有放松就會(huì )釀成重大事故。希望全校教職員工高度重視，加強對學(xué)生的安全教育和管理，維修工地要加強防范、消除隱患，師生集會(huì )做操、上學(xué)放學(xué)要眼觀(guān)六路、繞道而行，安全保衛人員要堅守崗位、盡職盡責，確保師生的人身生命安全和財產(chǎn)安全，杜絕一切安全事故的發(fā)生。上學(xué)期已申報創(chuàng )建全國文明安全校園，本學(xué)期爭取能成功創(chuàng )建。
總而言之，這次暑假教師研習班達到了預期的目的，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。七天的研習其真實(shí)效果要通過(guò)工作實(shí)際來(lái)檢驗，電已充滿(mǎn)，目標已明，蓄勢待發(fā)。希望大家群策群力，同心同德，盡職盡責，為把我校辦成“全市一流、全省知名的示范小學(xué)”而努力奮斗。
教師假期學(xué)習心得體會(huì )4
凡事預則立，不預則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，為幫助教師更好地適應新學(xué)期的工作和學(xué)習，濟瀆路學(xué)校開(kāi)展了為期3天的教師培訓活動(dòng)，安排合理、內容充實(shí)，受益匪淺�！澳獮楦≡普谕�、風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)培訓，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
自信是成功的基石。作為教師，首先要樹(shù)立信心，對自己要有信心，對學(xué)生要有信心，對學(xué)校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng )新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會(huì )上，孔校長(cháng)就學(xué)校過(guò)去一年的工作做了題為《轉變作風(fēng) 提升素養 牢記使命》的報告。她首先對過(guò)去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結，然后就學(xué)校還存在的問(wèn)題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對新學(xué)期如何開(kāi)展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學(xué)校的一員，感到無(wú)比的自豪。
在過(guò)去的一年取得的一系列成績(jì)，尤其是中招考試的重大突破，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問(wèn)題，但我們相信，困難是暫時(shí)的，只要我們團結一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學(xué)校的發(fā)展相結合，繼續發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神，做一個(gè)有理想信念的教師，我們濟瀆路學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好。
師德師風(fēng)問(wèn)題是教師發(fā)展的核心問(wèn)題，也是影響學(xué)生成長(cháng)的主要因素�？仔ｉL(cháng)針對師德師風(fēng)問(wèn)題作專(zhuān)題培訓，并就人際交往藝術(shù)具體指導�！吧啤蔽幕┐缶�，我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去，說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境，快樂(lè )工作，幸福生活!
培訓會(huì )上，濟源名師李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是熱愛(ài)閱讀和研究，立足課堂，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平，在幫助學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱�，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高能力。
有人說(shuō)：一個(gè)人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會(huì )上，教育局副局長(cháng)許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長(cháng)娓娓道來(lái)，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調節的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時(shí)，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒，卻忽略了這種方式對學(xué)生成長(cháng)的不利方面。所以，調控自己的情緒，教會(huì )學(xué)生解決問(wèn)題，而不是通過(guò)壓制的`辦法讓學(xué)生不犯錯誤，做到嚴中有愛(ài)，在愛(ài)中嚴，在嚴中愛(ài)，非常重要，且有意義。
教師假期學(xué)習心得體會(huì )5
短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習的點(diǎn)滴體會(huì )：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀(guān)
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì )為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì )的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì )。他是以一種高度的責任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著(zhù)學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉變
在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿(mǎn)足于在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀(guān)有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢?
通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對話(huà)、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì )受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉變
變過(guò)去傳統的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì )學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養學(xué)生主體的必然要求。因為只認識到這一點(diǎn)，教師傳統的一些做法才會(huì )相應地改變，才不會(huì )像以往那樣強迫
4、在學(xué)習新教師法、義務(wù)教育法的過(guò)程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)
總之，這次學(xué)習是我收益很大，我一定要加強學(xué)習，努力做一名合格的人民教師。
教師假期學(xué)習心得體會(huì )6
為認真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，我校按照縣教育局和中心學(xué)校對本次集訓班的要求，從x日開(kāi)始到x日結束，舉辦了為期5天的暑假教師集訓班，本次集訓班采取專(zhuān)題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實(shí)錄觀(guān)看、教師信息技術(shù)基本技能培訓、表態(tài)發(fā)言等形式開(kāi)展培訓學(xué)習。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，我認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái)，讓教師快樂(lè )地教，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢?通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，我認為應該從以下幾個(gè)方面去努力。
第一，改變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標實(shí)現的問(wèn)題。
第二，認真學(xué)習校本培訓。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學(xué)習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三，認真備課，尤其要認真備學(xué)生。
平時(shí)自己在備課時(shí)，只習慣于備教學(xué)內容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì )大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。
第四，認真研究和設計好課堂提問(wèn)。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值 的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強對課堂節奏的把握和管理。
課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時(shí)間和標準的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對學(xué)生提出比較籠統的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少"講與聽(tīng)"，增加"說(shuō)與做"，嘗試"教與評"。 因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習，實(shí)現有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標。
教師假期學(xué)習心得體會(huì )7
為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”，也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。
在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過(guò)本次培訓，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習，使我體會(huì )到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù)，在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。
通過(guò)本次培訓，使我對終身學(xué)習，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。我還體會(huì )到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
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