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學(xué)習工會(huì )法的心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習工會(huì )法的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習工會(huì )法的心得體會(huì )1
一、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新
《工會(huì )法》的修改和實(shí)施，使得工會(huì )工作的地位發(fā)生新的變化，同時(shí)也對工會(huì )干部提出了更高的要求。
基層工會(huì )直接聯(lián)系和服務(wù)職工，是工會(huì )工作的基礎，是落實(shí)上級工會(huì )各項工作的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。
在新常態(tài)下，加強基層工會(huì )建設，首先要爭取企業(yè)黨政領(lǐng)導的重視，真正把黨委的重大決策部署貫徹落實(shí)到工會(huì )各項工作中去。
其次是要做好在“責任、保障、維權”等方面的工作，基層每一位工會(huì )干部必須懂得《工會(huì )法》賦予我們的責任與權利。
第三是要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新。
二、以人為本，創(chuàng )新管理
基層工會(huì )組織應首先從進(jìn)一步深化企業(yè)民主管理入手，堅持和完善以職工代表大會(huì )為基本形式的職工民主管理和民主監督制度，同時(shí)以落實(shí)民主管理職權為重點(diǎn)，不斷拓展民主管理的范圍、深化民主管理的層次，切實(shí)體現職工在企業(yè)中的主人翁作用。
其次是要能夠調動(dòng)職工的參與意識，必須使職工的利益與企業(yè)的利益緊密地結合起來(lái)，使職工感到自己不僅是在為國家和社會(huì )勞動(dòng)，而且在為自己勞動(dòng)。
當前企業(yè)面臨前所未有的困難，職工群眾應該樹(shù)立戰勝困難的信心，與企業(yè)同呼吸、共命運。
同時(shí)，基層工會(huì )組織應當把企業(yè)的發(fā)展和維護職工利益統一起來(lái)作為落腳點(diǎn)，緊密?chē)@單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標積極開(kāi)展工作，才能有效地調動(dòng)和發(fā)揮廣大職工的積極性和創(chuàng )造性。
三、立足本職，真抓實(shí)干
1、工會(huì )干部要立足于本職工作，以維護職工利益為出發(fā)點(diǎn)，為職工的利益而想，為單位的發(fā)展而想。
組織職工開(kāi)展各種健康有益的活動(dòng)，是基層工會(huì )增強活力、發(fā)揮作用的有效載體，也是實(shí)現基層工會(huì )組織有為、有位的有效途徑。
如開(kāi)展職工技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)、技術(shù)比武等活動(dòng)，這既是提高職工隊伍素質(zhì)，也是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的“雙贏(yíng)”活動(dòng);開(kāi)展工會(huì )“下基層，解難題”活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)為職工解難題，辦難事;開(kāi)展形式多樣的'“建家”活動(dòng)，把基層工會(huì )建設成溫暖的職工之家。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強服務(wù)意識。
加強學(xué)習《工會(huì )法》《勞動(dòng)法》《企業(yè)工會(huì )工作條例》等法律法規及企業(yè)內部的各項規章制度。
學(xué)習企業(yè)管理知識，提高業(yè)務(wù)水平，熟悉企業(yè)發(fā)展方向和戰略規劃，及時(shí)公布企業(yè)年度工作報告的各項工作計劃、目標、任務(wù)等情況，使廣大職工了解企業(yè)當前面臨的形勢任務(wù)、發(fā)展規劃，從而使職工和企業(yè)發(fā)展步調一致。
堅持把職工利益放在工會(huì )工作的重中之重，增強對職工服務(wù)意識，積極反映職工的呼聲，協(xié)調相關(guān)領(lǐng)導及部門(mén)，及時(shí)給予解決。
3、求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)奉獻。
一要方法創(chuàng )新，提高活力�；鶎庸�(huì )工作要在運行機制上創(chuàng )新。
一是堅持職工代表大會(huì )制度。
二是堅持工會(huì )工作公開(kāi)制度。
三是從整體上維護職工的合法權益。
四是堅持職代會(huì )民主評議干部。工會(huì )開(kāi)展活動(dòng)，應把技術(shù)創(chuàng )新放在突出位置。
基層工會(huì )組織在活動(dòng)中不斷注意研究新方法，解決新問(wèn)題，探索新形勢下經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)規律和特點(diǎn)，注意研究、靈活運用思想教育，技能培訓等手段，雙管齊下，充分調動(dòng)和保護職工的積極性。
一要注重實(shí)效，落實(shí)制度。目前基層單位存在制度落實(shí)不到位現象:一是職代會(huì )制度不落實(shí)，對涉及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)重大決策的會(huì )議需召開(kāi)職代會(huì )討論的，往往以行政會(huì )議代替。
二是不落實(shí)工會(huì )公開(kāi)制度。有的基層單位雖制定了完善的工會(huì )公開(kāi)制度，確切的公開(kāi)時(shí)間、內容、方式、方法等，但只是當作一種擺設。
三是創(chuàng )新創(chuàng )效活動(dòng)不扎實(shí)。為此，我們基層單位要盡快扭轉這種現象，否則工會(huì )的影響力和號召力會(huì )越來(lái)越弱，起不到良好效果。
四要強化考核，鼓勵先進(jìn)，樹(shù)立典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。
”積極開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭當知識型職工”等活動(dòng)，對單位做出突出業(yè)績(jì)和貢獻的職工給予物質(zhì)和精神獎勵，使典型受表?yè)P得實(shí)惠。
職工就會(huì )有標桿，向榜樣學(xué)習，努力工作，提高生產(chǎn)效率。
四要貼近職工、關(guān)心職工、促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。
管理是一門(mén)藝術(shù)，健全的管理是事業(yè)成功之路的基石，新常態(tài)下基層工會(huì )組織更要貼近職工、關(guān)心職工，了解職工思想動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現職工在工作、生活、學(xué)習中遇到的實(shí)際困難和矛盾，切實(shí)認真地加以解決。
要有強烈責任心，“職工利益無(wú)小事”，為職工排憂(yōu)解難，扶貧幫困，做到貼近職工，關(guān)心職工，促使企業(yè)和諧發(fā)展。
工會(huì )組織的各項方針政策是要依靠最基層的工會(huì )組織去落實(shí)，最終是要依靠最基層組織帶領(lǐng)職工去完成。
因此，大力加強基層工會(huì )組織建設，對于完成各項工作、溝通職工與企業(yè)的管理關(guān)系消除職工工作矛盾，正確執行各項工作任務(wù)，凝聚職工思想具有十分重要的意義。
新常態(tài)下不斷加強基層工會(huì )的組織建設，為工會(huì )工作和企業(yè)的健康發(fā)展提供堅實(shí)的組織保證。
學(xué)習工會(huì )法的心得體會(huì )2
通過(guò)學(xué)習，使我了解了我國工會(huì )發(fā)展歷史，進(jìn)一步明確了加強基層工會(huì )的目標要求和主要任務(wù)，增進(jìn)了對工會(huì )職能的認識，加深了對“組織起來(lái)，切實(shí)維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會(huì )工作的各個(gè)方面，是一個(gè)完整的體系。同時(shí)又使我對學(xué)校的工會(huì )工作有了更深入的了解。體會(huì )到上級領(lǐng)導對我們工會(huì )會(huì )員的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì )到工會(huì )在構建和諧校園中的作用。
在這次學(xué)習中，我充分認識了新形勢下進(jìn)一步加強基層工會(huì )工作的重要性和緊迫性。更加明確了在教育改革的過(guò)程中，教職工要精心投身教育教學(xué)工作，發(fā)揮其積極性和創(chuàng )造性，堅持服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展積極工作，才能稱(chēng)得上是一名稱(chēng)職的工會(huì )會(huì )員。 我感到作為一名基層工會(huì )員，要樹(shù)立三個(gè)觀(guān)念，即黨的觀(guān)念、全局觀(guān)念、群眾觀(guān)念。所謂樹(shù)立黨的.觀(guān)念，就是自覺(jué)接受黨組織的領(lǐng)導，這樣才能堅持正確的政治方向，因為民主雖然是當今世界各國普遍實(shí)行的時(shí)代潮流，然而沒(méi)有制約的民主必然帶來(lái)秩序的混亂，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是中國工會(huì )的政治原則、本質(zhì)要求和根本保證，也是中國工會(huì )區別于西方資本主義國家工會(huì )的根本特點(diǎn)。工會(huì )工作就是發(fā)揮工會(huì )橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執政基礎、實(shí)現黨的執政使命、推進(jìn)黨的各項事業(yè)而奮斗。所謂全局觀(guān)念，就是要服從和服務(wù)于全局工作，就是常說(shuō)的圍繞中心服務(wù)大局，在全局工作中找準工會(huì )的定位。作為一名基層工會(huì )員要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業(yè)，本身的收入相對來(lái)說(shuō)還是不錯，但是我們的教工也可能因為家庭和其他的影響，存在不同程度的困難，因此我們基層工會(huì )要把幫困幫扶工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，對貧困的職工及職工家屬，做到第一時(shí)間知情、第一時(shí)間報告、第一時(shí)間幫扶，這就是在大局中找準工會(huì )的定位。所謂的群眾觀(guān)，不僅是要走群眾路線(xiàn)，進(jìn)入群眾的中間，還要始終明白工會(huì )是職工合法權益的代表者和維護者，這是工會(huì )的身份意識。不管在任何情況下，工會(huì )干部不能和職工搞對立，因為工會(huì )是代表職工的，面對個(gè)別職工對我們工作誤解或者提出不合理的權益要求時(shí)，工會(huì )必須履行好教育引導的職能，讓職工明事理、識大體、知進(jìn)退。這其中就包含工會(huì )對職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務(wù)，講清做法的依據所在，努力讓職工支持學(xué)校黨政的工作，從而凝聚人心。在各項工作中，要落實(shí)“全心全意依靠群眾”方針，這就要求我們協(xié)同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實(shí)、素質(zhì)上提高、利益上維護、作用上發(fā)揮”，大力開(kāi)展立功競賽活動(dòng)、技能比武活動(dòng)、學(xué)習班組文明崗位創(chuàng )建活動(dòng)等，提高職工素質(zhì)促進(jìn)職工發(fā)展。
堅持以職工為本是貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)以人為本的具體體現，維護職工的合法權益是工會(huì )的神圣職責，主動(dòng)、科學(xué)、依法維權是社會(huì )主義工會(huì )的維權觀(guān)�，F階段，工會(huì )所能夠依法維護的職工合法權益主要包含以下三個(gè)方面：
政治權:國家政治生活中，主要體現為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督和評議。四權：即知情權、參與權、表達權、監督權。工會(huì )組織要著(zhù)手規范民主建設，努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監督的方針，讓廣大職工在實(shí)際工作中做到知情、明理、參與、支持學(xué)校各項事務(wù)。
生存權:勞動(dòng)報酬、勞動(dòng)時(shí)間、休息休假、保險福利、職業(yè)培訓、勞動(dòng)安全衛生等內容。如學(xué)校規定教職工培訓費占公用經(jīng)費的5%、學(xué)校接待費用不超過(guò)公用經(jīng)費的2%，績(jì)效工資分配方案、教師年度考核和是的考核方案必須通過(guò)教代會(huì )討論通過(guò)等等。
發(fā)展權:文體活動(dòng)、教師的培訓提高等。這些權利的維護，最好是在事前維權，在事關(guān)教工的制度方案出臺前就充分聽(tīng)取意見(jiàn)、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發(fā)群體性信訪(fǎng)事件，維護社會(huì )穩定的局面，以校園和諧促進(jìn)社會(huì )和諧。
作為一名教師，要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善于用法律法規和有關(guān)政策解決在維護自己權益中的問(wèn)題;要學(xué)會(huì )與職工交流與溝通，配合學(xué)校做好教改方針的宣傳教育和職工思想政治工作，使全體職工統一思想，明確方向，堅定教育改革的信心，堅定教育事業(yè)發(fā)展的信心，積極支持改革，投身改革，推進(jìn)改革。
學(xué)習工會(huì )法的心得體會(huì )3
在貫徹落實(shí)黨的基本路線(xiàn)，進(jìn)一步深化改革、擴大開(kāi)放，深入學(xué)習三個(gè)代表重要思想的關(guān)鍵時(shí)刻，全國人大會(huì )不失時(shí)機地對《中華人民共和國工會(huì )法》進(jìn)行了修改，這對推動(dòng)黨的全心全意依靠工人階級根本指導方針的貫徹落實(shí)，進(jìn)一步明確工會(huì )在新的歷史時(shí)期肩負的責任，加大工會(huì )代表和維護職工合法權益的力度，調動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng )造性，推動(dòng)工會(huì )組織自身的改革和建設，無(wú)疑有著(zhù)十分重要和深遠的意義。
修改后《工會(huì )法》突出了工會(huì )的基本職責，明確了工會(huì )作為職工利益代表者、維護者的身份，這是由社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制逐步建立和完善，我國經(jīng)濟關(guān)系發(fā)生了深刻變化的客觀(guān)情況所決定的。在計劃經(jīng)濟條件下，政府對企事業(yè)單位、職工實(shí)行統一的計劃管理，職工對單位負責，單位對政府負責，職工工資標準、福利待遇等都由政府統一規定，單位效益好壞與經(jīng)營(yíng)無(wú)直接關(guān)系，這種條件下的勞動(dòng)關(guān)系雙方利益是一致的，任何單位都會(huì )根據國家政策規定盡力實(shí)現職工的各種權益。但是，建立和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制近十年來(lái)，經(jīng)濟關(guān)系發(fā)生了明顯變化，政府、企事業(yè)單位、職工三者利益關(guān)系日益清晰，各種利益矛盾日益復雜，三方利益格局正在形成。除國有企業(yè)、黨政機構外，政府不再是所有企事業(yè)單位資產(chǎn)的所有者，單位成為自主經(jīng)營(yíng)的獨立經(jīng)濟實(shí)體和民事主體，具有了經(jīng)營(yíng)、用人、分配等各方面的自主權，單位經(jīng)營(yíng)、管理的好壞直接體現在效益的高低和職工的利益分配上。在這種情況下，為追求效益最大化，單位難免會(huì )產(chǎn)生忽視勞動(dòng)條件和勞動(dòng)標準、分配中輕視人工比例、有意無(wú)意地侵犯職工合法權益，這些，就為新時(shí)期明確工會(huì )作為職工利益代表者、維護者的.身份，工會(huì )維護職工合法權益，履行基本職責奠定為了現實(shí)基礎。
《工會(huì )法》第六條規定“維護職工合法權益是工會(huì )的基本職責�！薄肮�(huì )通過(guò)平等協(xié)商和勞動(dòng)合同制度，協(xié)調勞動(dòng)關(guān)系，維護企業(yè)職工勞動(dòng)權益�！薄肮�(huì )依照法律規定通過(guò)職工代表大會(huì )或其他形式，組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監督�！痹谌�、四兩章中，《工會(huì )法》還分別對工會(huì )如何組織職工通過(guò)職工代表大會(huì )等形式參與企業(yè)管理，如何代表職工和企業(yè)進(jìn)行平等協(xié)商和簽訂集體合同等，在程序和內容上都作了具體規定�！豆�(huì )法》這些條款的規定，實(shí)質(zhì)上就是以法律形式明確了在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下工會(huì )協(xié)調勞動(dòng)關(guān)系、維護職工權益的兩個(gè)主要機制。明確這點(diǎn)，自覺(jué)運用這兩個(gè)主要機制，對于我們基層工會(huì )組織履行基本職責將具有十分重要的指導作用。
教職工與學(xué)校的勞動(dòng)關(guān)系，就目前而言，并非完全合同關(guān)系。勞動(dòng)報酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全、社會(huì )保障、福利待遇等是根據國家的有關(guān)規定和單位自身情況而定。隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)自主權的確定和逐步擴大，學(xué)校辦學(xué)效益的提高，除國家財政以外的可支配部分的數額增大，學(xué)校以人事分配制度改革的方法加以調節，在實(shí)行崗位聘任制的基礎上，根據貢獻的大小拉開(kāi)收入的檔次。以往的實(shí)踐告訴我們，學(xué)校依據有關(guān)部門(mén)統一印發(fā)的聘書(shū)進(jìn)行聘任，權力、義務(wù)的規定一般是程式化的，缺少平等協(xié)商的環(huán)節，教職工個(gè)人總是處在從屬的、被支配的地位，這是不公正的。另外，具體崗位的設定，有時(shí)也會(huì )有顯失公平的現象。收入檔次的拉開(kāi)，往往并不能真正反映個(gè)人對單位貢獻的大小。檔次究竟拉多大為宜，究竟拉多大有利于調動(dòng)大多數教職工的積極性，各個(gè)學(xué)校的具體情況不同，必須要平等協(xié)商，協(xié)調解決。因此在人事分配制度改革方案制訂的過(guò)程中或完善的過(guò)程中，學(xué)校都應當根據《工會(huì )法》的有關(guān)要求，廣泛征求教職工意見(jiàn)，注重平等協(xié)商的環(huán)節;學(xué)校工會(huì )組織更應該擔負起重要角色的責任，注意聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn)，主動(dòng)代表廣大教職工利益，盡力維護廣大教職工的利益，重視與學(xué)校、有關(guān)部門(mén)溝通、協(xié)調、協(xié)商。在廣泛平等協(xié)商的基礎上制定有關(guān)規定、細則，必須及時(shí)提交教職工代表大會(huì )審議通過(guò)方能執行。只有注重協(xié)商環(huán)節，運用協(xié)商機制，才能真正依法履行維權職責。
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