中層干部培訓學(xué)習心得體會(huì )（精選5篇）
有了一些收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的中層干部培訓學(xué)習心得體會(huì )（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中層干部培訓學(xué)習心得體會(huì )1
20xx年9月25日，有幸參加了為期一天的干部培訓。此次培訓采用封閉式管理，我仿佛一下子又回到了學(xué)校。通過(guò)參加此次干部培訓的學(xué)習，使我感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為聆聽(tīng)了中心學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)家的講座，豐富了我們的知識，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使自己知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，是學(xué)習的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。通過(guò)此次培訓，感到對以后的工作具有非常重要的指導作用，并且體會(huì )很深。
一、作為領(lǐng)導干部，必須充分認識到學(xué)習的重要性和迫切性培訓，是一種學(xué)習的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。
謝老師的講座使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過(guò)培訓班的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識到干部要加強學(xué)習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。結合本職工作，我談一談在加強學(xué)習方面的心得體會(huì )：
1、從被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，克服學(xué)習上的懶惰性由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習，即使學(xué)習了，也只是面上的學(xué)習，這實(shí)際上是學(xué)習上懶惰的表現，是學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性不夠的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強學(xué)習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。
2、從零碎學(xué)習向系統學(xué)習轉變，克服學(xué)習上的隨意性學(xué)校的教育形勢發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習上心血來(lái)潮，雜亂無(wú)章的話(huà)，就很可能導致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結果。因此，必須在學(xué)習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統學(xué)習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學(xué)習和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。
3、拓展眼界學(xué)識，完善知識結構
這次培訓聽(tīng)了領(lǐng)導和專(zhuān)家的精彩講課，使我拓展了眼界學(xué)識，完善了知識結構。謝老師的講座，使我如何做個(gè)好干部以及對干部隊伍建設的重要意義有了進(jìn)一步的認識，并給我們實(shí)際工作送來(lái)了一把金鑰匙。
通過(guò)培訓，對領(lǐng)導力的概念有了深入的理解。領(lǐng)導力就是指在管轄的范圍內充分的利用人力和客觀(guān)條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團體的辦事效率。領(lǐng)導者應把工作責任歸屬權，轉移給那些實(shí)際執行者。領(lǐng)導者應創(chuàng )造出一個(gè)適合每個(gè)人都能各盡其職的環(huán)境，共享責任歸屬權。領(lǐng)導者應指導教師開(kāi)發(fā)個(gè)人能力。領(lǐng)導者應自我鞭策加緊學(xué)習，并且鼓勵他人一起求得進(jìn)步。要強化自己的人文素養，培養一些除了工作以外的正當興趣及嗜好。
管理者應善于理解自己，能夠在工作中自覺(jué)地、理智地進(jìn)行自省、自控和自律。管理者應該對自己的能力有充分的`認識和理解，清醒地知道自己的長(cháng)處和不足，明白哪些事情是自己擅長(cháng)的，哪些事情是自己辦不到的。只有充分地自省，才能在各種復雜情況面前做出正確的判斷，才能在與同事或下屬合作時(shí)，得到他人充分的信任。
二、修身立德，廉潔自律
做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過(guò)，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為一名領(lǐng)導者，要不斷提高自己的政治覺(jué)悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺(jué)得首先要加強黨性鍛煉和個(gè)人修養，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問(wèn)題，再次，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)也不是那么容易，需要我們在實(shí)際工作、學(xué)習中好好把握。
三、正人先正己，做事須先做人，提高執行力
在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。
2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人，營(yíng)造快樂(lè )工作的環(huán)境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動(dòng)大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問(wèn)題要明白。處理問(wèn)題中要做到大事莫激動(dòng)，小事莫計較。自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
四、樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念
管理是智慧和思想的展現。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、規范管理轉變，轉變的過(guò)程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心，以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級領(lǐng)導意圖和管理理念為起點(diǎn)，以教職工滿(mǎn)意為標準，切實(shí)把學(xué)校的決策、對教職工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去，為教職工愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，創(chuàng )造良好的工作和生活環(huán)境。
通過(guò)這次短短一天的培訓班的學(xué)習，也使我認識到經(jīng)常的培訓學(xué)習對于一名干部是十分重要的，這次雖然培訓時(shí)間不長(cháng)，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅實(shí)的基礎。而且所學(xué)的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì )，在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn)，轉變思維方式，換位思考，開(kāi)拓創(chuàng )新，用所掌握的理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，我相信會(huì )成為一名合格的干部，能更好的為學(xué)校做工作。
中層干部培訓學(xué)習心得體會(huì )2
在公司的安排下，我非常榮幸的參加了xx縣20xx年第一期企業(yè)中層干部培訓，雖然僅有五天的培訓時(shí)間，但老師的培訓內容很豐富，有新的管理理念也有貼合實(shí)際的管理案例，使我對管理有了新的認知和理解。好的管理者應具備以下幾點(diǎn);
一、愛(ài)學(xué)習：第一天是xx雙飛軸承的董事長(cháng)xx老師為我們上課，我印象最深的是他所講的：好的干部一定是愛(ài)學(xué)習、對新的東西愿意接受的，因為21世紀各行各業(yè)都在快速變化，今天你是人才，但明天你不一定是；所以只有不斷的學(xué)習、開(kāi)拓視野、掌握新的技能，才能與時(shí)俱進(jìn)，保持當下一個(gè)合格的管理干部應具備的綜合能力，才能使自己持續成為企業(yè)所需的人才。
二、積極的心態(tài)：企業(yè)的中層干部承上啟下，在處理一些復雜問(wèn)題時(shí)，要保持積極的心態(tài)，任何事情都有兩面性，要善于調整心態(tài)，以積極的'態(tài)度去看待和處理問(wèn)題，從中吸取經(jīng)驗和教訓，才能立于職場(chǎng)的不敗之地。
三、善于溝通和協(xié)調：上下級、平級之間，由于所處的崗位不同、職務(wù)不同，在工作中難免會(huì )出現意見(jiàn)分歧，這就要求中層干部有良好的溝通和協(xié)調能力，善于求同存異、尋找最佳結合點(diǎn)和處理方式，做到對上尊重不迎合、對下愛(ài)護不庇護、對同級或部門(mén)協(xié)作幫助而不違背公司利益。
四、有較強的執行力：執行力是任何工作開(kāi)展的前提，面對新生代，管理模式已經(jīng)不能再依賴(lài)以前的獎和罰了（也不符合勞動(dòng)法），老師有講到一個(gè)詞叫‘即時(shí)獎勵/即時(shí)成就感’，對員工做了突出表現后的獎勵和表?yè)P要及時(shí)，才能激勵他持續保持工作的激情和動(dòng)力；要善于發(fā)現下屬的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處，才能調動(dòng)團隊的熱情，高效完成各項任務(wù)。
五、注重成本控制和效率提升：成本和效率是一對孿生兄弟，相輔相成，要善于發(fā)現七大浪費（等待、搬運、不良、動(dòng)作、加工、庫存、制造過(guò)多或早），并逐個(gè)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，使各項得到有效控制，以達到減低成本，提升品質(zhì)和效率。
以上為本次培訓個(gè)人對管理的一部分收獲和理解，再次感謝公司給予的學(xué)習機會(huì )，我也會(huì )將自己學(xué)到的知識運用的日常的管理工作中，帶領(lǐng)成品科全員直面困難、用合理的方式出色完成公司交代的各項工作。
中層干部培訓學(xué)習心得體會(huì )3
我參加了在舉辦的中層后備干部培訓，歷時(shí)天。培訓期間我們收看了作的"錄像，認認真真聆聽(tīng)了、、教授等作的包括戰略管理、市場(chǎng)運作、變革創(chuàng )新、風(fēng)險防范精益管理、團隊領(lǐng)導六個(gè)模塊的培訓，參觀(guān)了等兄弟企業(yè)。學(xué)習不止境�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中�！贝舜螌W(xué)習培訓，作為一個(gè)機械制造企業(yè)的中層后備干部，自己一定程度提高了思想認識，增長(cháng)了閱歷見(jiàn)識，收獲很大，體會(huì )很多�，F簡(jiǎn)要匯報如下
一、加強戰略管理是企業(yè)強大的法寶
我們經(jīng)常談到戰略管理，那么什么是戰略呢？事實(shí)上，企業(yè)戰略的概念主要來(lái)源于軍事戰略，從軍事移植到企業(yè)。從軍事的角度看，戰略是對戰爭全局的策劃和指揮，即依據敵對雙方的軍事、政治、經(jīng)濟、地理等因素，遵從戰爭規律，照顧戰爭全局的各方面，所制定和采取的有關(guān)戰爭方針、政策和方法。沒(méi)有戰略部署，就難以保證戰爭的勝利。
一位著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)教授曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)形象地比喻：一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有戰略，那么它就像一個(gè)流浪漢一樣無(wú)家可歸。管理大師彼得。德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：我們走在一片叢林，開(kāi)始清除矮灌木林。當我們千辛萬(wàn)苦，好不容易清除完這一片灌木林，直起腰來(lái)，準備享受一下成功的喜悅時(shí)候，卻猛然發(fā)現，旁邊的一片灌木林才是我們要去清除的叢林！有多少企業(yè)在市場(chǎng)競爭過(guò)程中，就如同這些砍伐灌木林的工人，常常只是埋頭砍伐，卻沒(méi)有意識到要砍的并非是那片叢林。當我們沉迷于尋找使企業(yè)發(fā)展、企業(yè)做大的時(shí)候，一定不要忘記回過(guò)頭來(lái)，看一看我們是否已經(jīng)迷失了方向。
我國企業(yè)失敗的原因很多，但重要的一條卻是缺乏戰略管理。由于缺乏戰略管理，使其在戰略決策上接連失誤。透視我們很多企業(yè)，甚至很多企業(yè)集團，雖然有戰略管理的機構，或由于主要領(lǐng)導人不注重戰略管理，或由于戰略管理班子自身存在問(wèn)題，影響了整個(gè)企業(yè)的戰略管理水平，但企業(yè)永遠做不大也做不強。戰略是確定企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展目標，并指出實(shí)現長(cháng)遠目標的策略和途徑。戰略確定的目標，必須與企業(yè)的宗旨和使命相吻合。從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的角度看，企業(yè)發(fā)展戰略并不神秘，戰略是一種思想、一種思維方法，也是一種分析工具和一種較長(cháng)遠和整體的計劃規劃，企業(yè)必須進(jìn)行戰略規劃！
二、市場(chǎng)運作的關(guān)鍵在于提升核心競爭力
所謂核心競爭能力，是一個(gè)企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷(xiāo)售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個(gè)擁有核心競爭能力的企業(yè)；核心競爭能力是企業(yè)戰略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機構中。
市場(chǎng)，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開(kāi)拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著(zhù)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開(kāi)拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。機械制造企業(yè)具有行業(yè)性的顯著(zhù)特點(diǎn)，開(kāi)拓市場(chǎng)也必須依據行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施。因此，必須不斷提升企業(yè)的核心競爭能力，和提升企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力。培養核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟的環(huán)境中生存。針對我們機械制造企業(yè)內部市場(chǎng)越來(lái)越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場(chǎng)的開(kāi)拓力度，采用多種方式擴大市場(chǎng)占有率，例如市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開(kāi)拓等形式。積極增加企業(yè)市場(chǎng)拓展能力。切究并制定企業(yè)發(fā)展戰略，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。建立和推行現代企業(yè)制度，真正做到以市場(chǎng)為導向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，認真調查研究市場(chǎng)，積極開(kāi)拓市場(chǎng)，適時(shí)調整產(chǎn)品結構、產(chǎn)業(yè)結構和發(fā)展方向，用市場(chǎng)適銷(xiāo)產(chǎn)品去占有市場(chǎng)，開(kāi)辟新財源，打開(kāi)新天地。建立與市場(chǎng)合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在激烈競爭中占得自己的一席之地。
三、只有變革創(chuàng )新企業(yè)才有出路和活力
歸根到底，改革就是創(chuàng )新，改革是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力。綜合國力大幅躍升，人民生活明顯改善，國際地位顯著(zhù)提高，取得了舉世矚目的成就，這是最成功的讓國人自豪的改革典范。國際金融危機發(fā)生以來(lái)，世界各國都寄希望通過(guò)改革調整經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展戰略，走出低谷，走出困境，搶占新一輪發(fā)展的制高點(diǎn)。對于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，改革同樣是化解矛盾的武器、破解難題的工具、求新突破的手段。
所謂創(chuàng )新，指形成一種創(chuàng )造性思想并將其轉換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或工作方法的過(guò)程。也即，創(chuàng )新能夠為組織更有效地滿(mǎn)足客戶(hù)需要“增值”，包括提供更有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，或降低成本以?xún)?yōu)惠客戶(hù)和增加企業(yè)利潤。創(chuàng )新從哪些方面做起？一般而言，創(chuàng )新內容可分為三個(gè)種類(lèi)：結構、技術(shù)和人員。結構創(chuàng )新和變革包括創(chuàng )新管理模式、協(xié)調溝通機制、職權關(guān)系、工作專(zhuān)業(yè)化、流程再設計及其它結構變量；技術(shù)變革包括工作開(kāi)展的方式，所使用的工作方法和設備等方面的變革與創(chuàng )新；人員變革創(chuàng )新是指員工工作態(tài)度、期望、價(jià)值觀(guān)和行為等的改變。以上任何一方面的變革創(chuàng )新都很重要且相互聯(lián)系。
企業(yè)是一個(gè)整體，變革人人有責。創(chuàng )新是全員的職責，但不同的人員在其中扮演的角色是不一樣的，有變革創(chuàng )新的倡導者，有變革過(guò)程的推動(dòng)者和管理者，也有變革的具體實(shí)踐者。企業(yè)高層管理者是整個(gè)組織變革的倡導者，中層和基層管理者是企業(yè)具體領(lǐng)域的變革管理者，廣大員工是具體變革行為的實(shí)踐者，當然，每一個(gè)人并不當然只扮演其中一個(gè)角色，一個(gè)變革過(guò)程的管理者有可能會(huì )是某個(gè)變革項目的具體實(shí)踐者。我們所要研究的是，每一個(gè)角色中的人應當如何發(fā)揮好其在變革過(guò)程中的作用，這也是我們衡量一個(gè)人在組織中是否稱(chēng)職和優(yōu)秀的一個(gè)角度。
變革創(chuàng )新的關(guān)鍵，看企業(yè)領(lǐng)導者的決策。一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導者，如果他能夠不斷的倡導變革創(chuàng )新的理念，且重視過(guò)程中出現的優(yōu)秀的人才和方法，在變革推進(jìn)的角度而言，這是一個(gè)成功的企業(yè)領(lǐng)導者。當然如果變革并不成功，那就可以繼續追究變革的推動(dòng)者和管理者的責任，或者是企業(yè)的執行力系統無(wú)法支撐企業(yè)的戰略，或者變革的時(shí)機已經(jīng)錯過(guò)，進(jìn)入了一個(gè)嚴峻的市場(chǎng)環(huán)境之中。整個(gè)變革創(chuàng )新過(guò)程，要追求廣泛領(lǐng)域無(wú)拘束的變革創(chuàng )新思想和行為實(shí)踐，同時(shí)也要追求在現實(shí)環(huán)境下的效果和可實(shí)施性，這是創(chuàng )新的'“效率”和“效果”分析。效率，能體現組織創(chuàng )新意識的深入程度，通常與企業(yè)變革創(chuàng )新文化的倡導和推廣有關(guān)；效果，則直接關(guān)系到組織變革的結果和未來(lái)競爭力，它通常較依賴(lài)于組織人員的素質(zhì)和組織績(jì)效激勵機制的科學(xué)性。
四、筑牢風(fēng)險防范的大堤
任何企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)競爭，都存在潛在經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。風(fēng)險存在于一個(gè)企業(yè)的外部和內部，可以說(shuō)無(wú)所不在、無(wú)處不在，需要時(shí)時(shí)刻刻的防范，把防范措施融化于企業(yè)管理包括技術(shù)管理的每一個(gè)環(huán)節之中。曾幾何時(shí)，企業(yè)的風(fēng)險管理是相對簡(jiǎn)單的流程，屬于較低管理層的職責范圍。這是因為此種風(fēng)險管理具有預防性、防御性和被動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)我們國家市場(chǎng)經(jīng)濟不斷成熟與完善，不少企業(yè)都認識到了風(fēng)險管理戰略的必要性，并且通常制定了這類(lèi)戰略，以便確保管控的透明度，防范陷入經(jīng)營(yíng)低谷，加強資本市場(chǎng)上投資者和公眾的信任。
從某種意義上講，正因為企業(yè)活動(dòng)都包含著(zhù)一定程度的風(fēng)險，而風(fēng)險往往同機遇并存，沒(méi)有風(fēng)險就沒(méi)有機遇和成功。
而企業(yè)的風(fēng)險管理，重在全面采取加強措施。全面風(fēng)險管理是由企業(yè)董事會(huì )、管理層和所有員工所共同參與的，目的就是要把風(fēng)險控制在風(fēng)險容量之內，并增進(jìn)企業(yè)價(jià)值的過(guò)程，也就是要將風(fēng)險意識轉化為全體員工的共同認識和自覺(jué)行動(dòng)。在此同時(shí)需有風(fēng)險管理的專(zhuān)業(yè)人才實(shí)施專(zhuān)業(yè)化的管理，以一套系統的、規范的方法，來(lái)確保所有的風(fēng)險都得到識別，讓資源能夠被有效地利用于急迫風(fēng)險的管理。在面對風(fēng)險時(shí)，若可能發(fā)生或可能不發(fā)生，則要設法降低風(fēng)險發(fā)生的可能，當風(fēng)險損失不可避免的時(shí)候，就要盡量將損失最小化，當風(fēng)險預示著(zhù)機會(huì )時(shí)，則要讓風(fēng)險轉化為增進(jìn)企業(yè)價(jià)值的機會(huì )。
全面風(fēng)險管理的流程可以細分為四個(gè)階段，即風(fēng)險識別、風(fēng)險評價(jià)、風(fēng)險控制和化解、風(fēng)險回顧。風(fēng)險識別是企業(yè)由自身情況結合外部環(huán)境，就戰略、市場(chǎng)、運營(yíng)、法律、財務(wù)五個(gè)分面，逐一辨認自身可能存在的風(fēng)險。風(fēng)險評價(jià)則是以數學(xué)模型為基礎，透過(guò)加權計分算出企業(yè)的風(fēng)險評分，判斷其風(fēng)險程度，在此基礎上，可針對重大風(fēng)險緊密結合企業(yè)自身風(fēng)險管理現狀、風(fēng)險偏好、風(fēng)險控制目標，提出可能的風(fēng)險解決措施建議。再來(lái)便是風(fēng)險的控制與化解，企業(yè)可聘請相關(guān)中介機構，結合自身企業(yè)特點(diǎn)和風(fēng)險評價(jià)中所提出的方案進(jìn)行評估，找出最佳方案付諸實(shí)行。最后是風(fēng)險回顧，在遭遇每一次的風(fēng)險問(wèn)題后，企業(yè)應當對其風(fēng)險管理工作進(jìn)行總結、評估，累積經(jīng)驗，以利于下一次的風(fēng)險管理工作。
其實(shí)，風(fēng)險并不可怕，真正可怕的是不將風(fēng)險當一回事。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)不僅僅是要讓大眾知道自己的優(yōu)點(diǎn)，更要深刻了解企業(yè)自己本身的弱點(diǎn)，可能遭受到的風(fēng)險，并由此培育出良好的風(fēng)險管理文化，建立健全的全面風(fēng)險管理和防范體系。以未雨綢繆的態(tài)度看待企業(yè)，才能避免屋漏偏逢連夜雨的風(fēng)險危機，才能科學(xué)發(fā)展！
五、強化精益管理保持企業(yè)持續發(fā)展
什么是精益管理，精益管理活動(dòng)強調的最主要兩方面首先是地、物的明朗化：即是以客人的眼光或新進(jìn)員工的眼光來(lái)看我們的職場(chǎng)，是否能看的清清楚楚、明明白白，其次強調的是人的規范化，即每個(gè)員工做事非常用心、非常嚴謹，各項工作都能做的很到位。因此，在強化精益管理中，既要重視管理層人員的管理，也要重視普通員工的管理，同時(shí)還要重視物的管理。
首先，要抓班子建設，特別是技術(shù)班底和管理班底建設，因為員工的素質(zhì)，尤其是管理干部的素質(zhì)，是企業(yè)活動(dòng)效率的決定因素。美國鋼鐵大王卡內基曾經(jīng)宣稱(chēng)：“你可以剝奪我的一切：包括資本、廠(chǎng)房、設備。但只要留下我的組織和人員，四年以后，我又是一個(gè)鋼鐵大王�！比瞬艑ζ髽I(yè)的成功之重要，由此可見(jiàn)一般。因此，公司對人力資源也應像對其他物力和財務(wù)資源一樣，有意識的進(jìn)行“盤(pán)點(diǎn)”，例出“清單”并加以培訓和引導，以配合企業(yè)的發(fā)展需要和生產(chǎn)力的全面提高，并將逐步通過(guò)企業(yè)文化和教育培訓來(lái)引導各級人員及時(shí)地調整思路、求實(shí)創(chuàng )新，在理念上追求數一數二、并在行動(dòng)上建立管理流程、設計管理表單、嚴格遵守內部控制程序、健全產(chǎn)品質(zhì)量標準和生產(chǎn)作業(yè)標準，以制度來(lái)規范管理。其次，要抓員工的管理，從工作制度、獎懲機制、培訓制度和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理制度等方面約束大家，同時(shí)還要通過(guò)通過(guò)大家的執行力和凝聚力，調動(dòng)大家自覺(jué)執行制度的積極性和創(chuàng )造性。
著(zhù)重抓現場(chǎng)管理，重點(diǎn)抓有效產(chǎn)出，抓各生產(chǎn)作業(yè)環(huán)節的依存關(guān)系和有效成品流量，并以此為契機，同時(shí)抓品質(zhì)管理、計劃管理和物流控制的宣導以及幫、帶、教工作，以促進(jìn)其管理的流程化、表單化和日�；男纬�。
德魯克說(shuō)過(guò)：“管理好的企業(yè)，總是單調無(wú)味，沒(méi)有任何激動(dòng)人心的事件。那是因為凡是可能發(fā)生的危機早已被預見(jiàn)，并已將它們轉化為例行作業(yè)了�！逼髽I(yè)進(jìn)步，總是在從無(wú)序到有序，從粗放到精細，從人治到法治的進(jìn)程中，一步一步向上成長(cháng)的。精益化管理，應該是一種目標，一種追求，一種過(guò)程。對于一個(gè)有生命力的企業(yè)，標準總是在變，我們只有更好，而不可能有最好。
六、堅持堅強團隊領(lǐng)導形成工作合力
火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。領(lǐng)導對于整個(gè)團隊的運行和工作進(jìn)度必須有全局的大概把握，對于未來(lái)的方向具有自己的確定的看法。即使自己尚未建立足夠的信心，也決不能把這種情緒傳遞給團隊成員。好的領(lǐng)導需要具備的性格是：公正、熱情、自信、勇敢、寬容、自律、果斷；好的領(lǐng)導需要具備的才能是：理解力、洞察力、表達力、行動(dòng)迅速、細心、快速處理雜亂事件的能力、協(xié)調能力。即是內蓄外放，堅毅果敢的儒者，具有儒將風(fēng)度。
領(lǐng)導要以身作則影響團隊成員，在整個(gè)團隊內形成開(kāi)明、直接的作風(fēng)。需要時(shí)常檢查工作的進(jìn)度情況，需要督促和幫助團隊成員推進(jìn)工作。形成快速的工作作風(fēng)。領(lǐng)導最好不具有任何工作之外的特殊身份，不能將工作內的行政關(guān)系帶到工作之外。領(lǐng)導的主要目的是協(xié)調團隊實(shí)現團隊目標而不是增強個(gè)人對團隊的控制力。領(lǐng)導要重視反對意見(jiàn)，并且警惕沒(méi)有反對意見(jiàn)的現象。領(lǐng)導需要能夠調動(dòng)團隊成員發(fā)表意見(jiàn)，并且能夠將不同意見(jiàn)統一，最后形成可執行的方案。領(lǐng)導必須尊重團隊成員個(gè)人及其生活。
一個(gè)卓越的企業(yè)必然有一個(gè)卓越的團隊，一個(gè)卓越的團隊必然有一個(gè)卓越的企業(yè)文化，一個(gè)卓越的企業(yè)文化必然包括一個(gè)卓越的企業(yè)精神。通過(guò)我這次培訓學(xué)習，深刻認識到，在團隊領(lǐng)導中，自己的各個(gè)方面要發(fā)揮率先垂范的作用，在學(xué)習上，要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，活到老學(xué)到老。學(xué)中干，干中學(xué)，理論與實(shí)踐相結合。在工作中，帶頭遵章守紀，合規經(jīng)營(yíng)，安全生產(chǎn)。同時(shí)，要永遠以科學(xué)的方法、人性化的眼光和強烈的責任心和事業(yè)感去對待自己的屬下，與大家同甘共苦，努力打造出一支能征善戰的團隊。
中層干部培訓學(xué)習心得體會(huì )4
截止到目前，自己成為一名中層干部已有近x月的時(shí)間。在這段時(shí)間里，在局班子和各位科長(cháng)、主任無(wú)微不至的關(guān)懷和精心指導下，學(xué)做人、學(xué)辦事、學(xué)管理，跌跌撞撞地完成了一名中層干部的承擔的職責和工作任務(wù)。下面就如何當好中層干部，特別是如何當好副科長(cháng)談?wù)勛砸汛譁\的體會(huì )。
一、我心目當中中層干部的概念
俗話(huà)講，只有知道自己是干啥的，才能明白自己應該怎樣干。所以說(shuō)，找不準位子，進(jìn)入不了角色，永遠也干不好工作或者干工作永遠被動(dòng)、挨打。經(jīng)過(guò)幾年的體會(huì )，我個(gè)人認為中層干部就是局班子的參謀和助手，本科室一般干部的榜樣和旗手。即是局班子的一名戰斗員，又是一名指揮員。即要自己會(huì )干工作，還要會(huì )帶領(lǐng)導同志們干工作。
二、如何當好中層干部，發(fā)揮排頭兵作用
當好中層干部是我們在座各位的能否干好本科室工作的一項首要任務(wù)。在當好中層干部過(guò)程中，應注意以下幾個(gè)環(huán)節。一要服從領(lǐng)導聽(tīng)指揮�！跋录壏䦶纳霞墶笔屈h的`組織原則之一。從局內部來(lái)講，中層干部是服務(wù)局班子，是不折不扣的執行局班子決策部署的一支骨干隊伍。就我們辦公室來(lái)講，服從領(lǐng)導聽(tīng)指揮更為重要。二要能當助手會(huì )參謀。一能夠為局班子和局長(cháng)、分管局長(cháng)出謀劃策，特別是在一些困難工作和不好辦的工作面前，要拿出初步解決的問(wèn)題的對策，向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，請求指示，決不能單純的把工作上繳，推給領(lǐng)導，自己座等執行現成的研究結果。更不能因工作給領(lǐng)導增麻煩。三要會(huì )干工作懂業(yè)務(wù)。中層干部就是干具體工作、具體干事的干部。如果不會(huì )干工作，不懂業(yè)務(wù)，即便是你的人緣再好，同志們也不會(huì )服你，即使當面服你，背地也不會(huì )服你。因此，我們中層干部必須要熟悉工作，即懂得政策法規，又要對本科室的每一項工作都能獨立完成;要會(huì )抓工作，對每一項工作從頭到尾要有一個(gè)清晰的思路，不能哪黑哪宿，要打有算，計劃周詳;要會(huì )總結工作，一項工作完成，不僅要能夠用文字準備的表達出來(lái)，還要有能夠總結經(jīng)驗，查找不足，以便今后加以完善。四要作風(fēng)扎實(shí)作表率。什么領(lǐng)導帶什么兵。在科室內部，其它同志都在看著(zhù)我們干工作。我們的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理的每一件小事都在影響著(zhù)科里的一般同志。只有充分發(fā)揮出埋頭苦干、講究奉獻、吃苦在前，享受在后的精神，才能發(fā)揮出我們的非權力影響力。五要協(xié)調關(guān)系善配合。在科室內部，要會(huì )協(xié)調本科室同志之間的工作業(yè)務(wù)，使同志們不分份內份外，都能主動(dòng)幫忙，防止出現一邊有人干，一邊有人看的不良現象;對待其它科室的業(yè)務(wù)，特別是一些職能相近，需要共同完成的工作，要主動(dòng)上前，勤于溝通，全力配合，盡快完成。六要合理分工會(huì )用人。尺有所長(cháng)，寸有所短。要針對科室人員各自特長(cháng)，合理安排工作崗位和明確相關(guān)職責，使他們都充分發(fā)揮各自的聰明才智，全面調動(dòng)本科室人員的工作積極性。
三、如何處理好與科長(cháng)的關(guān)系，當好副科長(cháng)
我是一名副科長(cháng)，如何處理好與科長(cháng)的關(guān)系非常重要。所以要時(shí)刻注意四個(gè)字。一是牢記一個(gè)“副”字。時(shí)刻要體現出自己是副職。樹(shù)立在科室內部以科長(cháng)為核的意識，注意自己是配角，甘當綠葉。該科長(cháng)講的話(huà)，自已不要講，該科長(cháng)表的態(tài)，自己不要表，總之要不講過(guò)頭話(huà)，不辦過(guò)頭事，更不能與科長(cháng)爭座位、搶鏡頭。二是把握一個(gè)“度”字。在不攬功、不越權的前提下，積極主動(dòng)的抓好本職工作。堅持“到位不越位”的原則，針對自己的分管的工作，圍繞科長(cháng)的總體工作思路，要大膽的放手去干，敢于唱主角。特別是在各種疑難險重的工作面前，要積極為科長(cháng)排憂(yōu)解難，勇于引火燒身，沖鋒陷陣，充當主角，把綠葉作的更綠，使花更顯紅。三要維護一個(gè)“和”字。搞好團結。與科長(cháng)坦誠相處，即不能兩面三刀、疑神疑鬼、互相猜疑，更不能各吹各的號，各唱各的調，分散科室工作合力。四是注意一個(gè)“補”字。也就是說(shuō)要拾遺補缺�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”。要補臺不折臺，在科長(cháng)的工作思路有漏洞、有偏差時(shí)，要處以公心，及時(shí)的提出來(lái)，不能在一旁看笑話(huà)，“喝倒彩”，，更不能向外說(shuō)三道四、拔弄是非、“拉倒車(chē)”。確保各項工作完成的嚴絲合縫、滴水不漏、萬(wàn)無(wú)一失。另外，科長(cháng)不在或外出時(shí)，要積極主動(dòng)把本科室的工作承擔起來(lái)，盡可能地把一些能處理的事情，幫助科長(cháng)處理完畢，盡量少讓科長(cháng)在回來(lái)后處理以往的簡(jiǎn)單工作。
中層干部培訓學(xué)習心得體會(huì )5
20xx年5月1日5日，我有幸參加了由岳池縣教育局主辦，進(jìn)修校協(xié)辦的全縣中小學(xué)中層干部集中培訓，在短短的幾天時(shí)間里，不僅讓我學(xué)到了作為學(xué)校中層干部應有的知識水平和管理技能，更讓我深刻感受到作為當前的中層干部的責任感，我們不僅要樹(shù)立終身學(xué)習的習慣，更要在實(shí)踐中不斷的總結，只有這樣我們才能勝任學(xué)校的中層干部的工作�，F就這段時(shí)間的學(xué)習做一簡(jiǎn)單總結，不足之處，盡請諒解。
一、中層干部必須具備的知識和技能
通過(guò)岳池一中的何主任和南街小學(xué)的付主任深情并茂的講解，讓我深刻體會(huì )到作為學(xué)校的中層干部任重而道遠，我們中層干部必須具備以下各方面的能力：
�。ㄒ唬┯性鷮�(shí)過(guò)硬的教學(xué)能力和認真踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度。
作為學(xué)校中層干部，我們首先必須是教育教學(xué)的一把好手，只有具備過(guò)硬的教學(xué)能力和認真踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度，我們才能讓教師心悅誠服，說(shuō)話(huà)、做事才有說(shuō)服力，才能讓教師有所比較和效仿，也才有資格去指導和管理全校教職員工。
�。ǘ┯谐钥嗄蛣诘墓ぷ鲬B(tài)度和樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。
作為學(xué)校中層干部，我們必須要吃苦在前，要給師生做好榜樣、起好師范，同時(shí)要把教育教學(xué)當作畢生追求的光榮使命。從真正意義上體現中“堅”力量。
�。ㄈ┯幸活w平常心和寬容大度的胸懷。
作為學(xué)校的中層干部，我們一定要學(xué)會(huì )“容”人，也要學(xué)習“容”事，因為我們面對的有學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校教師，還有學(xué)生和家長(cháng)，很多事和人，我們必須要學(xué)會(huì )容忍和謙讓?zhuān)芏嗍乱惨袑拸V的胸懷去悅納。在領(lǐng)導面前，我們必須當好高參，為領(lǐng)導獻良策，同時(shí)甘當配角不冒失。在教師面前，我們要以情感人、以誠待人、公平對人、平易近人，處理和協(xié)調好方方面面面的關(guān)系。
�。ㄋ模┮胁粩鄤�(chuàng )新的工作意識和一定的語(yǔ)言修養。
我們的工作繁而雜，小到學(xué)籍管理，大到學(xué)校管理，如果單憑簡(jiǎn)單陳舊的工作方法，可能事倍功半，所以我們必須不斷更新工作思路、創(chuàng )新工作方法，讓各項各種有序開(kāi)展。同時(shí)作為學(xué)校中層干部，我們必須要有一定的語(yǔ)言修養，語(yǔ)言藝術(shù)。該說(shuō)的才說(shuō)，不該說(shuō)的絕對不說(shuō)，我們一定要管好自己的口。同時(shí)要注意我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言技巧。
�。ㄎ澹┰凇坝谩�、“勤”、“嚴”、“實(shí)”、“謀”五字上下功夫。自覺(jué)學(xué)習，在“用”字上下功夫，深入一線(xiàn)，在“勤”字上下功夫，強化制度的執行力，在“嚴”字上下功夫，轉變工作作風(fēng)，在“實(shí)”字上下功夫，開(kāi)拓創(chuàng )新，在“謀”字上下功夫，我們必須是一面旗幟，要全面發(fā)展，只有這樣，我們才不會(huì )愧對學(xué)校的中層干部的職業(yè)。
二、中層干部要有推進(jìn)課改的責任和義務(wù)
作為學(xué)校的中層干部，除具備必要的各方面素質(zhì)和能力外，還必須為教改做出必要的貢獻。
首先我們必須要深刻理解新課改的總體要求、新課改的核心任務(wù)、新課改成功的主要標志以及新課改必須搶占的“制高點(diǎn)”。因為只有這樣，我們才會(huì )知道“改”什么，怎么“改”…
�。ㄒ唬┱n程功能的轉變。要知道，我們課程無(wú)論怎么改，其目的就是實(shí)現三維一體的課程目標，就是促進(jìn)人的可持續科學(xué)發(fā)展。其關(guān)注的重心就是學(xué)生，關(guān)注范圍就是大眾，關(guān)注內容就是學(xué)生的發(fā)展，終身學(xué)習思想。
�。ǘ┱n程結構的改革。課程結構的調整要求教師必須進(jìn)行角色轉變，要把教師的.教轉化為學(xué)生的自主合作學(xué)習。要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。賽龍初中的課堂教學(xué)就很好的實(shí)行了師生角色的良好轉化。只有這樣，我們的三維一體目標才能得以實(shí)現。
�。ㄈ┱n程實(shí)施的改革。我們以往的課程實(shí)施具有被動(dòng)型、接受性和封閉性的特點(diǎn)，很不利于學(xué)生的可持續發(fā)展，我們必須因地制宜的采取“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，只有這樣，我們才會(huì )加快課改前進(jìn)的步伐。
�。ㄋ模┱n程評價(jià)的改革。新課程倡導的是發(fā)展性課程評價(jià)體系，必須堅持發(fā)展性、多元化、形成性、主體性評價(jià)原則，徹底拼棄以“一考定終身”的單一評價(jià)標尺。只有這樣，我們才能正確的、科學(xué)的對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)......
通過(guò)這次系統的學(xué)習，不僅讓我明白了中層干部應該怎么當、怎么做、怎么發(fā)展，更讓我明白了新課程改革的方法與策略，讓我更加堅定了以后的工作思路和工作重點(diǎn)，我們也將把賽龍初中先進(jìn)的課改經(jīng)驗進(jìn)行因地自宜推廣，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量貢獻微薄力量！
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