有關(guān)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )范文合集八篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
這段時(shí)間下來(lái)的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習,讓我感受到了不一樣的學(xué)習樂(lè )趣,對我的鼓勵非常的大,我也非常堅信我是能夠適應這樣的狀態(tài),保持好的態(tài)度去給自己加油鼓勵,現在我清晰的認識到了這些,我對自己的信心有很大,在這一階段的學(xué)習當中我真的是感到非常的專(zhuān)注,對自己的學(xué)習也是非常的有信心,在接下來(lái)的學(xué)習當中我肯定會(huì )進(jìn)一步的去提高學(xué)習能力,作為一名高一學(xué)生我的學(xué)習能力還是需要進(jìn)一步加強的,這對我有著(zhù)很大的幫助,我也一定會(huì )陸陸續續的去做好這件事情,這段時(shí)間的下來(lái)的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習我也有了一些心得。
從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)這樣的學(xué)習的方式,剛剛步入高中階段的我對學(xué)習是非常的認真,高中的學(xué)習也是非常的緊張,這需要我重視起來(lái),這段時(shí)間下來(lái)就給了我很大的轉變,我認為我是能夠保持好的心態(tài),在工作當中也能能夠利用好這樣的方式去提高自己,網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習很多都是自己自覺(jué),這期間我非常的用心的在做好自己的事情,我一直都在認認真真的處理好相關(guān)的工作規定,自覺(jué)是非常重要的,沒(méi)有老師監督,在一些事情上面完全就是靠自覺(jué),這樣的感覺(jué)讓我有很大的心理轉變,我認為我通過(guò)這樣的方式在得到了自己的想要結果,提高了自主學(xué)習能力,雖然說(shuō)沒(méi)有老師監督,但是我也是意識到了學(xué)習的緊張,上網(wǎng)課的時(shí)候我不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn),給自己的積累知識的同時(shí)也在鍛煉學(xué)習能力。
現在這么一段時(shí)間下來(lái)真的讓我感觸很大,我把一些事情想的太過(guò)于簡(jiǎn)單了,我相信有些事情還是需要用心去做好,在工作當中我也會(huì )經(jīng)常的提醒自己,能夠做好的事情就一定要做好,不要給自己找借口,這次的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習沒(méi)有老師在旁邊我也是做到了認真,但是這樣的也有一個(gè)問(wèn)題,當我在學(xué)習的過(guò)程當中遇到了困難,有一些知識點(diǎn)是自己不懂的,那么就沒(méi)辦法及時(shí)的請教老師了,這是非常讓人困惑的,這樣的情況我一般都會(huì )做好筆記私下去問(wèn)老師,雖然在上網(wǎng)課的過(guò)程當中要遇到很多問(wèn)題,但是我都能夠一一的克服,這真的讓我感觸非常的大,我一直都在思考這么一件事情,在學(xué)習當中堅持去做自己想做的事情,這對我的鼓勵是非常大的,我認為很是時(shí)候都是應該去思考的,面對這件事情我應該主動(dòng)起來(lái),感激這段時(shí)間以來(lái)的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習經(jīng)歷。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
最近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習讓我感到十分的新穎,對其興趣十分的濃厚,畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課,我一開(kāi)始還在想,因為現在一些原因,我們不能去學(xué)校上課,一次又一次的推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,還在讓我焦急萬(wàn)分,我現在可是初三的學(xué)生了,對于學(xué)習我不得不熱衷起來(lái),隨著(zhù)班級群里的通知,我的困惑和著(zhù)急迎刃而解,我們開(kāi)始上網(wǎng)課了,我覺(jué)得就算我不是一個(gè)初三的學(xué)生,我也會(huì )對網(wǎng)課充滿(mǎn)好奇,因為這種學(xué)習方式,真的太有趣了。
我真的是佩服現在那些技術(shù)人員了,居然能開(kāi)發(fā)設計出這么一個(gè)全面的學(xué)習軟件,幾乎就是可以解決一切我們現在上課不便的問(wèn)題,盡可能的在現在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂,我們跟往常一樣需要拿著(zhù)書(shū)、本子要記筆記,雖然說(shuō)不能很好的跟老師互動(dòng)反饋說(shuō)自己還有那個(gè)地方?jīng)]明白,但是要知道這個(gè)是有回放功能的,也就是說(shuō)就算你對這堂課還存有疑惑,你在課后閑暇時(shí)間里,又可以再聽(tīng)一遍,哪里不懂就可以反復的聽(tīng),絕對不會(huì )在存在筆記沒(méi)記完,老師就把黑板擦掉了、這節課沒(méi)聽(tīng)懂,下節課就又來(lái)了的情況,重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè),我一開(kāi)始真的不知道上網(wǎng)課,作業(yè)這個(gè)問(wèn)題又該怎么實(shí)現呢,我們也沒(méi)辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了,沒(méi)想到這個(gè)軟件上還有作業(yè)功能,我們現在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的,然后直接在班級群里提交給老師即可,非常的方便,雖然說(shuō)現在老師沒(méi)辦法直觀(guān)的了解我們上課的狀態(tài),但是到了初三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,誰(shuí)還會(huì )上課開(kāi)小差,不用心聽(tīng)啊,最關(guān)鍵的是,老師隨時(shí)都有可能點(diǎn)到你的名字,要你打開(kāi)攝像頭,來(lái)回答問(wèn)題,這就讓自己不得不的每時(shí)每刻都專(zhuān)心的聽(tīng)講學(xué)習了,并且每節課都是被老師要求要家長(cháng)拍一張我們在看老師上網(wǎng)課的照片,我不太清楚別的同學(xué)的家長(cháng)是怎么樣的,反正我的媽媽是全程陪同,這就像是跟家長(cháng)一起坐在教室里聽(tīng)課一樣,媽媽成了我的同桌,這是多么奇妙的滋味。
如果要我說(shuō)比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個(gè)的話(huà),我會(huì )毫不猶豫的選擇網(wǎng)課,因為網(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習,在自己的房間里,安靜沒(méi)有任何的外界因素打擾到自己,學(xué)習效率都會(huì )高起來(lái)。在家上網(wǎng)課的時(shí)間是跟學(xué)校的上課作息時(shí)間是一樣的,上課四十五分鐘,下課十分鐘,但是我可以省下很多的時(shí)間,首先我去寢室來(lái)回的時(shí)間省了吧,去食堂吃飯的時(shí)間省了吧,我晚上上完晚自習,就可以直接爬上床就睡覺(jué),這樣的學(xué)習生活是多么的愜意。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
為了適應社會(huì )的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想,積極參加培訓學(xué)習,緊跟時(shí)代脈搏,做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師如今,社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì ),世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化20世紀以來(lái),科學(xué)技術(shù)的飛猛發(fā)展,幾乎所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化,為適應這一現狀,需要加速培養人才,培養人才的速度也更快通過(guò)此次培訓,我收獲很多,體會(huì )深刻隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái),我們的生活和學(xué)習、工作都發(fā)生了變化通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )教研培訓,使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著(zhù)變化,學(xué)生也在發(fā)生著(zhù)變化,一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,才能適應未來(lái)教育的需要的都提到利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行培訓,建立教師網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟,實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研培訓,這種全新的培訓方式非常具有前瞻性和后續性,它充分地利用互聯(lián)網(wǎng),把培訓內容及時(shí)、方便、快捷、省錢(qián)地傳輸到各個(gè)角落,又迅速地得到學(xué)員的反饋,達到培訓無(wú)時(shí)無(wú)刻、成長(cháng)無(wú)處不在的效果。通過(guò)學(xué)習,我深深地體會(huì )到:網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習打破時(shí)空局限,有了網(wǎng)絡(luò ),不用出門(mén),也可以參加學(xué)習同時(shí)又不影響工作,可以說(shuō)是一舉兩得網(wǎng)絡(luò )培訓,它的后續性卻是永存的可以隨時(shí)交流、隨時(shí)探討培訓的內容容量大、信息新由于網(wǎng)絡(luò )培訓每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒,使我們每天對外界都保持一份新鮮,這份新鮮感讓我們的心不再孤單、不再麻木、不再衰老,成為我們激情工作的動(dòng)力,讓我們覺(jué)得太陽(yáng)每天都是新的處理網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的工學(xué)關(guān)系,那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流而自己呢?不僅可以在關(guān)注他人,獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時(shí)暢所欲言,還為自己準備了一個(gè)可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險箱,在自己為保險箱增加儲備時(shí)還可以不斷獲取巨大的來(lái)源于不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)的評論,那無(wú)異于“高額的利息”,在如此的“誘惑”之下,教研活動(dòng)不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體,而成為一種點(diǎn)燃激情、燃燒激情的,在教師本身不斷發(fā)掘出自己潛力并不斷釋放能量的一個(gè)磁場(chǎng),更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò )這一先進(jìn)的工具點(diǎn)燃自己教研的激情,釋放自己的教育智慧,提高自己的人格魅力。
網(wǎng)絡(luò )教研的又一個(gè)魅力便是有效分享學(xué)習是一項參與性的活動(dòng)如果說(shuō)課堂教學(xué)是基于課堂,教師與學(xué)生通過(guò)對話(huà)共同學(xué)習的過(guò)程;那么,網(wǎng)絡(luò )教研就是基于網(wǎng)絡(luò ),通過(guò)分來(lái)越強調自主學(xué)習和討論式的學(xué)習,網(wǎng)絡(luò )就給我們這樣一個(gè)機會(huì ),老師們能在網(wǎng)絡(luò )上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì ),這本身就已經(jīng)體現了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教師這個(gè)團隊的協(xié)作學(xué)習精神在信息時(shí)代,教師既不會(huì )被技術(shù)所替代,也不應該再作為傳遞知識的權威教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會(huì )替代教師角色,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養和塑造學(xué)生,教育的根本特性是以人育人有了信息技術(shù),教師將會(huì )從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來(lái),
有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)現代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中,教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的指導者和合作伙伴、設計者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì )文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的設計和開(kāi)發(fā)特別在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中,教師會(huì )自然而然地專(zhuān)注于對信息教學(xué)系統的設計、監控、研究和評價(jià)在信息技術(shù)的環(huán)境中,學(xué)生應該被看作為待點(diǎn)燃的火把,學(xué)生地位應該由被動(dòng)的知識容器和知識受體轉變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習的主體,成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識的積極建構者。
我把網(wǎng)上學(xué)習當作了一種生活方式再忙再累,每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,或搜尋信息網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的關(guān)鍵還在與相互的參與我要更加努力地學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識,應用到教育教學(xué)當中,爭取取得更大的成績(jì)。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
學(xué)習是一條漫長(cháng)而艱苦的道路,不能靠一時(shí)激情,也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的,必須養成平時(shí)努力學(xué)習的習慣。所以說(shuō):學(xué)習貴在堅持!
網(wǎng)上正式開(kāi)課至今已一個(gè)半月有余,我深切地體會(huì )了一次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的喜與憂(yōu)。學(xué)習通,作為我們賴(lài)以為學(xué)的軟件,其內容和方式還是還不錯的,但是當眾多學(xué)子涌入學(xué)習,便成了“學(xué)習堵”。不過(guò)我們同學(xué)聰穎,老師明智,選擇了QQ電話(huà)分享屏幕進(jìn)行課程教學(xué)。當然在這電話(huà)連線(xiàn)的路上,發(fā)生很多有趣的事情呢。老師的設備出現問(wèn)題,一直沒(méi)有聲音,但是仍然在認真的.講課,直到看見(jiàn)群信息才趕緊調節過(guò)來(lái);更有不少同學(xué)的麥克風(fēng)在不知不覺(jué)中打開(kāi)了,事后因為自己的一些“小秘密”被聽(tīng)見(jiàn)而尷尬;也有一些同學(xué)經(jīng)常因為打不開(kāi)麥而無(wú)法回答問(wèn)題,其實(shí)內心還是竊喜的!雖然在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中出現了一些小坎坷,但總的看來(lái),還是很順利地在進(jìn)行。盡管網(wǎng)課不如教室學(xué)習,但仍舊不減學(xué)習熱情。我們仍然熱愛(ài)大小老師那不標準的“普通發(fā)音”;我們仍然隨時(shí)準備回答俞老師的隨時(shí)提問(wèn);我們仍然認真聆聽(tīng)著(zhù)任院長(cháng)的詳細講解。我們仍然熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習,熱愛(ài)真理!
其實(shí),每一日所付出的代價(jià)都比前一日高,因為你的生命又消短了一天,所以每一日都要更積極。今天太寶貴,不應該為酸苦的憂(yōu)慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕,抬起下巴,抓住今天,它不再回來(lái)。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
跨入21世紀,科技產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,帶動(dòng)了各行各業(yè)。網(wǎng)絡(luò )這個(gè)新生事物在短短的幾年里發(fā)展壯大,進(jìn)入了人們的生活空間,并逐步走向成熟。許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的概念應運而生,如網(wǎng)上購物,網(wǎng)上聊天,網(wǎng)絡(luò )游戲,網(wǎng)絡(luò )教育等。它們的誕生豐富了人們的精神文化和物質(zhì)生活,使我們的生活邁上更高的層次。
從開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò )到現在我對它產(chǎn)生濃厚的興趣,出于對網(wǎng)絡(luò )的興趣和愛(ài)好,我于xxxx年下半年報考了xxxx大學(xué)的網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院,攻讀經(jīng)濟與工商管理專(zhuān)業(yè),從而跨出了實(shí)現我的大學(xué)夢(mèng)的第一步。從xxx年2月正式開(kāi)始學(xué)習,至今已有一個(gè)多月了。在班主任的推薦下,我榮任班長(cháng)一職。對于一個(gè)剛成立不久的班級,面對一群來(lái)自不同工作崗位的同學(xué),我覺(jué)得各方面的壓力還真不小。
很多人尤其是年齡偏大的同學(xué),對于電腦操作還很陌生,更不用說(shuō)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習了。這給班級的學(xué)習和管理帶來(lái)了很多的不便,為此我和班主任在經(jīng)過(guò)研究后,組織同學(xué)們進(jìn)行了上網(wǎng)學(xué)習的培訓。通過(guò)培訓,大家的上網(wǎng)學(xué)習技能得到顯著(zhù)提高。同時(shí)我們也通過(guò)短信息、郵件等方式加強了同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通,將同學(xué)們組織起來(lái)在網(wǎng)上經(jīng)常性地討論學(xué)習問(wèn)題,取長(cháng)補短。
在學(xué)習過(guò)程中,我也發(fā)現了一些網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的不中之處:如師生之間不能得到及時(shí)的交流和溝通;網(wǎng)上作業(yè)不能及時(shí)發(fā)出;老師是否收到作業(yè)沒(méi)有回復等。我們希望校方能盡快解決同學(xué)們在網(wǎng)上學(xué)習中遇到的問(wèn)題,創(chuàng )造有利條件,使同學(xué)們都能安心學(xué)習,順利畢業(yè)。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
本學(xué)期我通過(guò)對大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)對13 個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習。讓我對于人文,歷史和科學(xué)有了更深刻的理解和一定的認識,對于中國傳統文化有了進(jìn)一步完整的了解和感悟。
大學(xué)語(yǔ)文與我們以往在基礎學(xué)習的有所不同,它更多的是強調能從欣賞語(yǔ)文的角度上出發(fā),語(yǔ)文沒(méi)有像以往學(xué)習時(shí)枯燥乏味的練習,它不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩幍妇氐貙W(xué)習。相反,它是讓我們在愉悅的氛圍中通過(guò)對它的接觸和了解逐漸去感受語(yǔ)文的獨特文化魅力。在學(xué)習當中,我們分別學(xué)習了中國的詩(shī)歌、散文、戲曲和小說(shuō)。一方面,對語(yǔ)文的學(xué)習使我的國學(xué)文化積累有了一定的幫助,另一方面,它通過(guò)文化的手法像我們展示了中華上下五千年的璀璨文明。
通過(guò)本學(xué)期我們網(wǎng)絡(luò )教學(xué)對一些古代文學(xué),當代文學(xué)和寫(xiě)作部分的學(xué)習。首先,對《紅樓夢(mèng)》我國的四大名著(zhù)之一和清代時(shí)期的文化進(jìn)行了了解。其次是秦漢文化和司馬遷傳紀的學(xué)習。對秦漢文化諸子百家有了一些認識。
爛漫主義詩(shī)人屈原是我國文學(xué)史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國詩(shī)人,他開(kāi)始了詩(shī)人從集體歌唱到個(gè)人獨立創(chuàng )作的新時(shí)代。他是我國文學(xué)史上第一個(gè)作家,他的詩(shī)歌創(chuàng )作標志著(zhù)我國文學(xué)史上從集體歌唱到個(gè)人專(zhuān)著(zhù)的新紀元。屈原“楚辭”的特點(diǎn)是一種騷體形式,這一形式是從民間歌曲,特別是楚聲歌曲學(xué)習來(lái)的。它打破了《詩(shī)經(jīng)》的四言形式,而代之以從三言到七八言的參差不齊的形式,而想象豐富、詞采瑰麗的藝術(shù)風(fēng)格又是我國文學(xué)浪漫主義的遠祖下面是唐代,唐代文學(xué)的最高成就是詩(shī)歌,有一代文學(xué)之稱(chēng)譽(yù)。詩(shī)歌的創(chuàng )作不僅古體、近體等各種形式及藝術(shù)技巧都得到了長(cháng)足的發(fā)展,而且作家和作品眾多!度圃(shī)》所收詩(shī)歌近5萬(wàn)首,作者2800余人,而且杰出詩(shī)人和優(yōu)秀作品的數量和質(zhì)量都是其它時(shí)代無(wú)法比擬的。唐代詩(shī)歌一般分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個(gè)時(shí)期,這也是整個(gè)唐代文學(xué)的一般劃分。
在唐代,中國詩(shī)歌出現了四句的絕句和八句的律詩(shī),而詩(shī)歌的發(fā)展也達到了頂峰,“初唐四杰”為唐詩(shī)的發(fā)展起了積極進(jìn)步的作用,他們一改前朝詩(shī)歌綺麗余習、浮夸之風(fēng),把詩(shī)歌從狹隘的宮廷轉到了廣大的市井,從狹窄的臺閣移向了廣闊的江山和邊塞,開(kāi)拓了詩(shī)歌的題材,豐富了詩(shī)歌的內容,賦予了詩(shī)歌新的生命力,提高了當時(shí)詩(shī)歌的思想意義,展現了帶有新氣息詩(shī)風(fēng),推動(dòng)初唐詩(shī)歌向著(zhù)健康的道路發(fā)展,為唐詩(shī)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。隨著(zhù)唐朝經(jīng)濟的發(fā)展,唐朝出現了所謂的“開(kāi)元盛世”,社會(huì )文化也發(fā)展到了鼎盛,在這個(gè)時(shí)期,詩(shī)歌創(chuàng )作領(lǐng)域也出現大批優(yōu)秀詩(shī)人,寫(xiě)下內容異常豐富的詩(shī)歌。唐朝最具代表的兩位詩(shī)人李白、杜甫也出現在這時(shí)。
在宋代,詞逐漸被人們接受,并代替了詩(shī)歌成為當時(shí)的主流文化,宋詞也逐漸形成兩大派,一個(gè)是豪放派,豪放派特點(diǎn)大體是是創(chuàng )作視野較為廣闊,氣象恢弘雄放,喜用詩(shī)文的手法、句法寫(xiě)詞,語(yǔ)詞宏博,用事較多,不拘守音律。其中以蘇軾和辛棄疾最為突出。另一個(gè)這是與之相對的婉約派,其代表人物有李清照、柳永等,婉約意為婉轉含蓄,因此婉約詞派的特點(diǎn),主要是內容側重兒女風(fēng)情,結構深細慎密,重視音律諧婉,語(yǔ)言圓潤,清新綺麗,具有一種柔婉之美。
而元代出現了曲,元代的詞,比較宋詞,頗為遜色。元詞可以約分為兩個(gè)時(shí)期。第一時(shí)期的詞人大體上包括由金入元、由南宋入元的詞人和在蒙古王朝統治下的北方詞人三個(gè)部分。這時(shí)候的詞作中寫(xiě)得比較動(dòng)人的是表現故國之思的作品。其中還有表達愛(ài)情的《西廂記》等一些著(zhù)作。
外國文學(xué)主要是歐洲文學(xué)從古希臘、羅馬到十月社會(huì )主義革命已有兩千多年的歷史,是世界文學(xué)中很豐富的一部分。
古希臘、羅馬文學(xué)是歐洲文學(xué)的開(kāi)端。古希臘文學(xué)中的神話(huà)和史詩(shī)則反映了從氏族社會(huì )過(guò)渡到奴隸社會(huì )時(shí)的希臘生活和斗爭。希臘神話(huà)是古希臘人最早的意識形態(tài),是古代希臘人民留給后世的一份珍貴的口頭文學(xué)遺產(chǎn)。希臘神話(huà)包括神的故事和英雄傳說(shuō),突出征服自然的戰斗精神和樂(lè )觀(guān)主義情感!兑晾麃喬亍穂《伊利昂紀》和《奧德賽》(《奧德修紀》)]是歐洲文學(xué)史中最早的重要作品,相傳是公元前九至八世紀由一個(gè)名叫荷馬的盲詩(shī)人根據在小亞細亞口頭流傳的史詩(shī)短歌綜合編成的,因而被稱(chēng)為“荷馬史詩(shī)”。
學(xué)習中國文化,這極大的培養了我們當代大學(xué)生對于祖國文化的熱愛(ài),也增強了我們的愛(ài)國情操和文化責任感,而且,大學(xué)語(yǔ)文讓我從哲學(xué)的角度去審視我的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)的。大學(xué)語(yǔ)文所提倡的“以人為本”和“人文精神”,幫助我認識了“我自己”,即傾聽(tīng)自我心靈深處的呼聲和需求,學(xué)會(huì )去愛(ài)人,去關(guān)心人,達到對個(gè)人和社會(huì )的終極關(guān)懷。我個(gè)人覺(jué)得,在弘揚文化的今天,我覺(jué)得大學(xué)語(yǔ)文讓我們體驗了中國傳統文化和人文語(yǔ)文的魅力和智慧,實(shí)現了科學(xué)和人文的回歸,讓我們不斷的完善自我。其次,在當代文學(xué)的學(xué)習中,我們認識到,這個(gè)時(shí)期隨著(zhù)歷史的不斷發(fā)展,社會(huì )上不斷涌現出文人雅士。他們也為我們創(chuàng )造了許多文學(xué)作品,讓我們通過(guò)對這些文學(xué)作品的不斷學(xué)習,了解和認識到了各個(gè)時(shí)代顯著(zhù)特點(diǎn),并讓我們不斷的反思當下,進(jìn)而促進(jìn)我們歷史的不斷前進(jìn)。
當然,語(yǔ)文也讓我體會(huì )到了不同朝代,不同年代的文化元素、文化品位、歷史事件,了解了某些詩(shī)人的氣節與處世之態(tài)。
語(yǔ)文就像是一幅美麗的錦繡山河圖畫(huà),它有優(yōu)美的線(xiàn)條和斑斕的色彩,既道出了語(yǔ)文的復雜性,也說(shuō)明了語(yǔ)文的重要性。 語(yǔ)文天生重要。學(xué)習大學(xué)語(yǔ)文使我更加向往文學(xué)的世界,[為您編輯]想用最簡(jiǎn)潔的文字表達復雜的情感,想用最平淡的語(yǔ)言創(chuàng )造一個(gè)不平凡的意境,想用粗糙的文筆記錄被揮霍的幸福。它讓我深深地感到文學(xué)的魅力,讓我想不斷的探索,不斷的求知,進(jìn)而不斷的完善自我,讓自己的人生更加豐富多彩。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
當今的社會(huì )是信息社會(huì ),為了緊跟時(shí)代的步伐,作為大學(xué)生的村官我們必須時(shí)刻牢記胡錦濤的與時(shí)俱進(jìn)精神,我們是代表新農村建設的主力軍,代表新一代知識分子,網(wǎng)絡(luò )學(xué)習更不能落伍,更何況網(wǎng)絡(luò )學(xué)習可以給我們提供更多的技術(shù)和信息,讓我們在新農村建設中減少彎路,更好的為新農村建設服務(wù)。為此我很認真的對待網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,也對網(wǎng)絡(luò )學(xué)習有自己的心得體會(huì ),具體如下:
一、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習內容豐富,涉及我們實(shí)際工作的方方面面,對我們實(shí)際工作有很大的參考。新農村建設是最近幾年提出來(lái)的,可以說(shuō)是全新的事物,沒(méi)有歷史參考,但有些地方新農村建設的開(kāi)展很成功,但更多的新農村建設是在作秀甚至在違背新農村建設的目的。因此可以說(shuō)新農村建設花樣百出,為了更好的給新農村建設提供榜樣,就需要把真正有所成效的新農村建設經(jīng)驗發(fā)揚廣大,讓更多的新農村建設朝正軌發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習就能及時(shí)給我們提供這個(gè)信息,推廣取的新成就的新農村建設,讓我們及時(shí)學(xué)習,及時(shí)改正目前的工作狀況,以便更好的建設新農村。另外網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還涉及到我們的工作中,新政策的解讀,矛盾糾紛的解決方法,農業(yè)高科技術(shù)的推廣等都惠及百姓的資源,如果不加以應用,更好的資源也是一種浪費,因此做為新農村建設的主力,必須及時(shí)組織學(xué)習,更各項資源發(fā)揮他們應用的功效,更好的為新農村服務(wù)。
二、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習時(shí)間自由。不像我們讀書(shū)那樣,要在固定的時(shí)間,固定的地點(diǎn)讀書(shū)。網(wǎng)上學(xué)習可以隨時(shí)隨地為我們提供無(wú)節假日,無(wú)休息時(shí)間的方便。讓我們一有空閑時(shí)候都能隨時(shí)播放。這對于我們村官來(lái)講是非常合適的。農村工作小二雜,我們一邊要小心謹慎處理任何小事,一邊還要豐富自己的知識,以便應付負責的農村工作。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)寶。特別是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習能隨時(shí)學(xué)習的特點(diǎn),給我們提供更多的方便。
三、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不光對我們村官有很多好處,對村的黨員素質(zhì)培養和學(xué)習也是非常好的途徑。即能方便,又能省很多資金的舉辦黨員培訓。也能方便的組織種田大戶(hù)、養殖大戶(hù)開(kāi)展技術(shù)學(xué)習和交流。為培養新一代農民提供基礎條件。同時(shí)也能更好的致富農民,發(fā)展三農。
因此,網(wǎng)絡(luò )學(xué)習無(wú)論對于我們在職的大學(xué)生村官還是在我們的工作中,都是非常需要的,也具有非同一般的意義。只要我們認真學(xué)習,貫徹網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,我們的生活會(huì )更充實(shí),我們新農村的干勁也會(huì )越來(lái)越足,只有那樣我們才不會(huì )辜負黨和政府對我們的期望。讓我們共同努力學(xué)習好網(wǎng)絡(luò ),推廣好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,讓更多的人受惠。讓更多的人參與新農村建設。為了美好的新農村共同奮斗。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
網(wǎng)絡(luò )管理員培訓心得體會(huì )
12月26日——29日,我參加了教育局在實(shí)驗小學(xué)舉辦的網(wǎng)絡(luò )管理教師的培訓,認真學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )工程師岳大安所做的有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理的相關(guān)知識的講座。培訓主要是講解了計算機、網(wǎng)絡(luò )和多媒體設備理論知識和操作技能,針對性比較強。通過(guò)四天的培訓學(xué)習,對網(wǎng)絡(luò )的基本原理有了比較全面的了解和認識,現總結如下:
這次理論培訓的內容有計算機網(wǎng)絡(luò )基本概念、網(wǎng)絡(luò )互連設備、IP地址及子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò )安全簡(jiǎn)介、多媒體設備的維護和管理等。
在這一期培訓中,我發(fā)現老師們都有很好的工作作風(fēng),那就是非常務(wù)實(shí),所有參加培訓的教師都認真聽(tīng)認真記。所有培訓內容,以及講課教師都本著(zhù)這一原則,使我們參加的學(xué)習找不到一點(diǎn)枯燥的感覺(jué),雖然這次學(xué)習是四天,但是都感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,還有好多想要學(xué)的東西。
參加網(wǎng)管培訓,除了理論技術(shù)上的收獲,我覺(jué)得更大的收獲是接觸到了一些具有探究精神、鉆研能力強的優(yōu)秀老師們,他們給了我一個(gè)很重要的啟示,那就是遇到問(wèn)題不可怕,只要肯虛心請教,不吃下問(wèn),所有問(wèn)題一定能解決。我一定要把在這次培訓中學(xué)到的知識運用在以后的教學(xué)中,爭取把課上聽(tīng)得半懂的內容消化、內化,真正形成自己的知識技能。
總之,在這次培訓中,收獲頗豐,感謝教育局領(lǐng)導給了我們這次難得的學(xué)習機會(huì ),我一定會(huì )把這次培訓中學(xué)到的知識、技術(shù)應用到實(shí)際工作中,為我們市教育信息化和班班通工作做出自己應有的貢獻。
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