校園教師參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )文本
從某件事情上得到收獲以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編為大家收集的校園教師參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )文本,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園教師參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )文本1
為了更好的落實(shí),3月24日,學(xué)校組織了教干教師和教師來(lái)到了xx小學(xué)和xxx學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習,大家深感不虛此行,收獲多多。
走進(jìn)這兩所學(xué)校,立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,給我的感覺(jué)非常的好。進(jìn)入校園,首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓校規,而且板報也做得非常認真和美觀(guān),校園整潔有序,給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)參觀(guān)校容校貌、設備設施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,對我的觸動(dòng)很大,很受啟發(fā)和教育。首先,是他們那種服務(wù)精神,團結精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,給我一種感覺(jué),不管是老師還是其他工作人員,都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,才讓學(xué)生喜歡,讓家長(cháng)放心,讓社會(huì )都承認。其次,是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高,課堂次序維持的很好,當老師提出問(wèn)題時(shí),他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí),他們又非常地專(zhuān)著(zhù)去思考,整個(gè)課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言,課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。
商城實(shí)驗學(xué)校的領(lǐng)導對我們說(shuō):我們做每一件事情都要認認真真去做,盡自己最大的力量去做,不求十全十美,但要把它做得盡量完美,一定會(huì )傾盡自己所能。他的話(huà)讓我深思很長(cháng)時(shí)間,是啊,我們既然是教師,擁有天下最光輝的職業(yè),就應該盡心盡職,對得起這一行業(yè)。同樣,教師既然走上講臺,就應該上好每一堂課,對得起學(xué)生,對得起家長(cháng),對得起社會(huì )。
通過(guò)對比學(xué)習也發(fā)現了自己和本校的不足,建議本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點(diǎn):
1、建議自己進(jìn)一步加強與外界的溝通與交流,不斷加強理論與實(shí)踐學(xué)習,開(kāi)闊自己的視野。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓指導,提高教職工工作責任心,增強教職工凝聚力。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對開(kāi)展每項活動(dòng)的落實(shí),特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展,制定出具體開(kāi)展工作的措施,完善監督考核制度,充分調動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性,保證活動(dòng)時(shí)間,具體到人,切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導的指導、監督和管理的職能作用。
4、建議加強對骨干教師的培養和管理,充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和的管理,讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習的收獲,純屬個(gè)人不成熟的想法,希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導批評指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!
校園教師參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )文本2
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習,尤其是對一線(xiàn)教師和備課組的評價(jià),能充分調動(dòng)一線(xiàn)教師和備課組長(cháng)的積極性,因此才能搞好集體備課,拉動(dòng)各位教師的成長(cháng)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(cháng),但很多老師能堅持坐班到10點(diǎn),這可能就是完善的獎懲制度所體現的結果吧。
一、現象:
1、作息
、偻碜孕拗挥猩贁祵W(xué)生集中到兩個(gè)教室自習,其他大部分同學(xué)在家自習。兩個(gè)管理老師,一個(gè)值周領(lǐng)導。
、谠缟8:05第一節上課,上午上四節課。下午也上四節課,下午第一節從13:05上課。
2、班級管理
、俜纸M安排:每班40個(gè)學(xué)生,40張桌子分8組,每組5張桌子擺成馬蹄形,比較寬敞。
、诎嗳莅圊洪T(mén)口有班級風(fēng)采介紹,教室內有小組獎懲欄、思說(shuō)行欄,小黑板掛在墻上,桌子上沒(méi)有擺課本。
3、地理課堂表現
、賹W(xué)生對小黑板的使用比較熟練,信息溝通牌每組只有一個(gè),每組業(yè)務(wù)組長(cháng)比較積極。
、趯W(xué)生在組內自學(xué)環(huán)節參與度比較高,但解題速度不夠,準確率不高。
、劢處煂(shí)施以學(xué)定教、小目標、大任務(wù)的教學(xué)策略,教師善于利用課堂生成知識和技能,從而使課堂更加有生命力。
二、值得學(xué)習的地方
1、教師做得課件、教學(xué)設計、學(xué)生自學(xué)指導書(shū)設計做得比較好。奉中教師編寫(xiě)的自學(xué)指導書(shū)即關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn),又要在自學(xué)提示中設計不同層次的問(wèn)題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙。
2、教師基本素養,包括語(yǔ)言表達、課堂管理值得我們學(xué)習。
3、xx校長(cháng)介紹經(jīng)驗:讓老師多開(kāi)課,請教研員多指導,老師在開(kāi)課過(guò)程中進(jìn)步很快。衡量一堂課的效益有多少?可以從目標自檢可以看出。無(wú)論是自然分材課還是傳統課,都可以上得很精彩。但從高考指揮棒看,我們的課堂也是從功利角度評價(jià)。是不是高效課堂,從學(xué)生發(fā)展的角度評價(jià),學(xué)生解題能力有沒(méi)有提高。從新課改的方向:減負、學(xué)生能力培養,理解教育與自然分材是先進(jìn)的理念和好方法。
三、體會(huì )
1、xxx二中模式,學(xué)習發(fā)生在課前,在晚自修已經(jīng)做好學(xué)案。上課以展示為主,學(xué)生坐位是面對面坐,有利于學(xué)生對學(xué),課堂上學(xué)生自信、激情的兩人討論,參與度高。每個(gè)組分成ABC三檔,A1負責上臺展示,積極主動(dòng)的學(xué)習。適合寄宿制學(xué)校,有晚自習的學(xué)校。但xx二中教師的敬業(yè)精神、學(xué)校文化建設、班級小組培訓、學(xué)生的習慣培養和目標激勵、課堂的有效展示是值得我們學(xué)習的。
2、xxx高級中學(xué)模式,學(xué)習發(fā)生在課堂上,在40分鐘內將新課、檢測都放在課內,學(xué)生在在自學(xué)指導書(shū)的幫助下課內完成獨立自學(xué)、合作互幫、分享釋疑、點(diǎn)拔建網(wǎng)、限時(shí)檢測、知考加速、分層作業(yè)等環(huán)節。x給學(xué)生減負的要求比較嚴格,且無(wú)晚自修,所以自然分材模式x是適合的。
3、這兩種模式都是適合當地省市實(shí)際情況的模式,我們學(xué)校在xx省xx市,可吸收這兩種模式的長(cháng)處形成適合當地情況的模式。
校園教師參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )文本3
通過(guò)這次學(xué)習,使我受益匪淺。讓我進(jìn)一步了解到如何最大限度地提高課堂教學(xué)效益,用最少的講授時(shí)間獲取最佳的教學(xué)效果。
1、創(chuàng )設學(xué)習情景,引導學(xué)生自學(xué)。一個(gè)好的導入能喚起學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,激發(fā)學(xué)習興趣。好的原則應是運用各種方式方法在教學(xué)的第一時(shí)間創(chuàng )設情境,制造懸念,激發(fā)情感,引起學(xué)生的注意,使學(xué)生產(chǎn)生如饑似渴的學(xué)習愿望。
2、精簡(jiǎn)教師說(shuō)教行為,增加學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思的時(shí)間。要做到三講三不講,即:講易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn);學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講,老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì )的不講。凡是學(xué)生能夠自學(xué)解決的問(wèn)題,教師就要堅決讓學(xué)生自學(xué),就要毫不猶豫地把時(shí)間交給學(xué)生。
3、關(guān)注中下水平的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生如果在課堂上長(cháng)時(shí)間得不到表現自己或與他人交流的機會(huì ),必然會(huì )失去學(xué)習的積極性,甚至會(huì )搗亂課堂秩序。要提高課堂效益,就必須關(guān)注中下生的學(xué)習,讓他們跟上教學(xué),得到發(fā)展。
4、鼓勵與尊重學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。要善于發(fā)現、善于挖掘學(xué)生身上蘊藏著(zhù)的閃光點(diǎn),多一些表?yè)P,少一些批評;多一些鼓勵,少一些嘆息。不要遇到問(wèn)題總是怪罪于學(xué)生,怪學(xué)生懶惰,怪學(xué)生腦子笨,怪學(xué)生缺乏家庭教育
5、精心設計教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。教學(xué)設計重在環(huán)節的安排,主要是將教學(xué)內容通過(guò)什么方法步驟傳授給學(xué)生。教師應成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、設計師,負責編排各種教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生潛能,使學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)。
6、突出重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教學(xué)的針對性。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處理是課堂集中用力之所在,應根據重、難點(diǎn)的不同內容,采取不同的解決方法。
7、注重學(xué)習方法指導,培養良好的學(xué)習習慣。課堂教學(xué)內容的傳授,必須服從學(xué)生的認知規律和能力發(fā)展規律。
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12月4日對我來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的日子。今天,全市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師濟濟一堂,認真學(xué)習了市教育學(xué)會(huì )下發(fā)的相關(guān)材料。
現場(chǎng)觀(guān)摩了七節示范課、展示課、聆聽(tīng)了專(zhuān)家四場(chǎng)報告。每節課都異彩紛呈,各具特色?偟挠∠笫情喿x教學(xué)實(shí)現一個(gè)走向,即走向真實(shí)的課堂生活,去除浮華,追求生動(dòng)、真實(shí)的課堂回歸;體現三個(gè)關(guān)注,關(guān)注學(xué)習情境的'創(chuàng )設,關(guān)注字詞教學(xué)的落實(shí),關(guān)注師生情感的融洽;增強四種意識,增強學(xué)段教學(xué)意識,增強目標意識,增強學(xué)習方法意識,增強讀寫(xiě)意識。
會(huì )議指出全國小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員對今后的小學(xué)語(yǔ)文課堂的提出新的要求:一個(gè)轉向從學(xué)會(huì )知識轉向學(xué)會(huì )學(xué)習;一個(gè)中心語(yǔ)言學(xué)習為中心;兩個(gè)基本點(diǎn)語(yǔ)文能力及語(yǔ)文素養的培養。
在本次活動(dòng)中,我認真聽(tīng)課,及時(shí)總結,我認為小學(xué)語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:
1、少一些膚淺,多一份深刻;
2、少一些鬧,少一份浮躁,多一份思考;
3、少一些老師的分析,多一些學(xué)生的品評。
4、少一些一問(wèn)一答,多讓學(xué)生記筆記。
劉老師還提出了幾點(diǎn)希望:
1、多重視學(xué)生的基本功訓練,抓好字詞教學(xué),要求學(xué)生有一定量的語(yǔ)言積累運用;
2、教師要培養學(xué)生的良好的習慣,如讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)習使用工具書(shū)、記筆記、觀(guān)察生活等習慣。
我堅信在此次研討活動(dòng)后,各位名師的教學(xué)思想猶如一股強勁的春風(fēng)吹進(jìn)校園,將給我校教改工作帶來(lái)新鮮的氣息,使我校全體語(yǔ)文教師進(jìn)一步明確全國小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的新動(dòng)向,增強信心和決心。
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一、主要收獲與體會(huì )
這次赴澄縣、韓城參觀(guān)學(xué)習,機會(huì )難得,雖然時(shí)間短暫,但澄縣創(chuàng )新、韓城商業(yè)、童之夢(mèng)等幼兒園先進(jìn)的辦園理念、科學(xué)的管理模式、強大的硬件建設以及優(yōu)秀的師資隊伍,無(wú)不深深震撼著(zhù)我,使我開(kāi)闊了視野,感觸頗深,倍受啟迪,許多經(jīng)驗做法值得我們學(xué)習借鑒。主要體現在:
。ㄒ唬┫冗M(jìn)的辦園理念。澄城縣創(chuàng )新幼兒園堅持以人為本、制度管理+民主管理+情感管理的辦園理念,突出設備貴族化、師資都市化、教學(xué)娛樂(lè )化、管理信息化、服務(wù)親情化、環(huán)境人文化等六大特色,全新的教學(xué)模式贏(yíng)得了社會(huì )及廣大家長(cháng)的信賴(lài)和孩子們的喜愛(ài)。韓城商業(yè)幼兒園不斷開(kāi)拓辦園思路,創(chuàng )新管理體制,逐步形成了辦園多形式、管理多層次、服務(wù)多樣化、教學(xué)多元化的辦園格局。韓城童之夢(mèng)幼兒園是x紅纓連鎖幼兒園,以讓幼兒贊美生命為核心理念。
。ǘ┛茖W(xué)的管理模式。澄城創(chuàng )新幼兒園教學(xué)使用x鳳凰康軒多元能力探索教材,洪恩英語(yǔ)應用國內先進(jìn)的MP8教學(xué)手段,洪恩早期閱讀讓孩子在快樂(lè )中識字。同時(shí)將蒙氏教學(xué)思想融匯于日常教學(xué)中,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。商業(yè)幼兒園注重師資隊伍建設,不斷更新教師教育理念,樹(shù)立團隊精神,塑造教師形象,要求所有教師遵循六六要求、八心和五微笑規范自己行為,做到對幼兒和諧可親、循循善誘、不厭其煩,讓每一個(gè)幼兒都能感到老師母愛(ài)一般的溫暖,讓孩子們在愛(ài)的氛圍中健康成長(cháng)。
。ㄈ⿵姶蟮挠布O備。創(chuàng )新幼兒園所有設施均按照幼兒教育特點(diǎn)高規格配備。每個(gè)教室均配有電視、鋼琴、消毒柜、移動(dòng)黑板及幼兒玩具圖書(shū)專(zhuān)用柜。建有500平方米戶(hù)外活動(dòng)人工草坪。園區電子監控、幼兒園網(wǎng)站家校通不僅能夠全面監控教學(xué)及安全情況,而且將系統并入互聯(lián)網(wǎng),家長(cháng)足不出戶(hù)便可從網(wǎng)上瀏覽到孩子在園內的學(xué)習及生活實(shí)況。商業(yè)幼兒園建有漂亮的多功能廳,建有戲水池、沙池、綠化園,建有兒童書(shū)屋,并配備多媒體教學(xué)等,為孩子生活、學(xué)習、游戲營(yíng)造了一個(gè)理想環(huán)境。
。ㄋ模┮幏兜囊幷轮贫。創(chuàng )新幼兒園各項規章制度建立健全,園門(mén)口刷卡器每天記錄著(zhù)孩子入園離園情況;園內監控對孩子在園內生活、學(xué)習進(jìn)行實(shí)時(shí)監控,家長(cháng)可通過(guò)網(wǎng)站,及時(shí)了解孩子在園情況;廚房、操作室干凈衛生,消毒程序規范,做到餐餐消毒,確保師幼飲食安全;幼兒衛生間人性化設計,有著(zhù)家一般溫暖;教室內外張貼有交通標志、危險警示標識、安全通道標識,便于孩子在日常生活中了解各種社會(huì )常識和知識,有力地提高了幼兒自我保護意識。家長(cháng)留言簿可以征詢(xún)家長(cháng)意見(jiàn)和建議,有效增進(jìn)家園的聯(lián)系溝通。每個(gè)班級都按時(shí)做好教學(xué)計劃、本月主題,周計劃,月計劃及成長(cháng)記錄,所有幼兒在游戲中學(xué)習,教學(xué)寓教寓樂(lè ),教學(xué)氛圍充滿(mǎn)愛(ài)心、親情。
二、下一步工作打算
。ㄒ唬┙ㄔO先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設施。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設施設備,是幼兒園發(fā)展的堅實(shí)保障。我們將在今后工作,不斷加大資金投入,改善幼兒園環(huán)境。一是配備幼兒活動(dòng)室、休息室、多媒體教學(xué)室等,擴大幼兒活動(dòng)空間,豐富幼兒課外生活,便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),做到幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶(hù)外活動(dòng)符合要求。二是購買(mǎi)教學(xué)器材,添置電子琴、投影機、各種手工原料等,同時(shí)添置各種玩具、睡床、空調等保障幼兒在園生活,最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習生活環(huán)境。三是合理使用公用經(jīng)費,對園大門(mén)進(jìn)行建設,建立健全幼兒入園離園電子錄入系統,及時(shí)做好園出入登記。
。ǘ┳⒅赜變簣@日?茖W(xué)管理。注重安全、提升效率是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇。堅持晨午檢制度,特別是春秋季節各種傳染病高發(fā)期,對每位幼兒面部、手部進(jìn)行細致檢查,及時(shí)發(fā)現幼兒患病情況;對幼兒隨身攜帶物品進(jìn)行檢查,防止刀具、彈球等易吞誤食物品,引發(fā)不安全事故。要求各班主任加強對幼兒的監管,確保每位幼兒不離開(kāi)教師視野;接送幼兒必須清點(diǎn)人數,做好考勤及交接工作;對各種檔案文件,要分類(lèi)歸檔,有序整理;對環(huán)境、器材等進(jìn)行定期清潔,經(jīng)常性檢查;對食品、蔬菜要實(shí)行索票制,保證食品流通安全,并做好食品留樣;注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設。根據不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動(dòng)時(shí)間和空間,并定期進(jìn)行抽查。
。ㄈ┘訌妼處煹臉I(yè)務(wù)培訓。注重教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),制定繼續教育、教師發(fā)展工程實(shí)施方案,對教師培訓目標、考核制度明確要求。建立骨干教師培養制度,教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,遵循全面指導、重點(diǎn)培養的原則,形成教師隊伍成長(cháng)梯隊,促進(jìn)和激勵教師的不斷進(jìn)步和發(fā)展,為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺,為全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展導向引航。
。ㄋ模┙⒔∪黜椧幷轮贫。無(wú)規矩不成方圓,幼兒園要制定各種制度來(lái)規范教職工的行為,促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確教職工職責,夯實(shí)各自任務(wù),嚴格按照規章制度辦事,獎罰分明,以獎為主、以罰為副、獎罰結合,采取相互打分,相互考評的形式,就存在問(wèn)題及時(shí)指出,以便改進(jìn)和糾正。同時(shí)與教師、門(mén)衛、司機分別簽訂責任書(shū),進(jìn)一步明確職責,夯實(shí)責任,使各項工作有章可循。及時(shí)與教職工溝通,了解他們在工作中、生活中存在問(wèn)題和困難,盡可能給予幫助,進(jìn)一步增強教職工的凝聚力和戰斗力,確保教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
。ㄎ澹┘皶r(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。幼兒園、家長(cháng)、老師是幼兒教育的金三角,要充分利用家長(cháng)資源,重視幼兒園、老師與家長(cháng)的溝通交流,保持經(jīng)常性聯(lián)系,通過(guò)聯(lián)系單、家長(cháng)會(huì )、戶(hù)外活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等方式,與家長(cháng)加強對幼兒的教育管理。及時(shí)征求幼兒家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議,認真分析、研究,不斷改進(jìn)和完善,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園健康有序發(fā)展。
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