實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )模板集合六篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì )6篇，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)這次在假期里的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習，我也是收獲了蠻多，自己的成績(jì)也是有了一些進(jìn)步，開(kāi)始是覺(jué)得這種方式有些好奇，但是后來(lái)真的也是自己認真的去學(xué)習，去把課本的知識搞懂，也是感受到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，我也是更加的主動(dòng)了，對于這次的網(wǎng)課學(xué)習，我也是有挺多的感觸。
和在教室相比，我也是更加的喜歡這種方式，自己能更加自主一些，在課堂上，老師就在講臺上監督著(zhù)，我要認真的學(xué)習，但又不能干其他的事情，也是會(huì )影響到同學(xué)，或者打擾到老師的講課，而在家里，我可以吃著(zhù)零食來(lái)上網(wǎng)課，或者坐在沙發(fā)上，雖然身體更加的放松，但是其實(shí)我的心思也是在老師的講解上面的，而且其余的時(shí)間也是更加的自由，像在學(xué)校，下課的時(shí)候，同學(xué)會(huì )來(lái)找我玩，或者有其他的事情，而在家里，只要做好學(xué)習就可以了，所以我也是通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自己也是對一些以前覺(jué)得沒(méi)有太大興趣的科目認真的去學(xué)了，也是感受到學(xué)習帶給我的一些快樂(lè )。
可能也是我比較適合這種學(xué)習的方式，雖然也是知道還是要回到學(xué)校，但是以后我也是可以通過(guò)晚上的時(shí)間去網(wǎng)上下一些課程來(lái)學(xué)習的，而在這次的學(xué)習之中，我也是感受到，老師的監督雖然是可以督促我們去學(xué)習的，但是只有自己真的主動(dòng)的學(xué)，愿意學(xué)，那么才能真的學(xué)好，我也是自己喜歡學(xué)了，更會(huì )主動(dòng)的去復習，去把知識點(diǎn)提前看看，上網(wǎng)課的時(shí)候，也是更加的能去聽(tīng)得懂一些，對于不明白的一個(gè)問(wèn)題，我除了是問(wèn)老師，也是自己到網(wǎng)上去找資料，來(lái)把我不會(huì )的方面搞懂。并且這次網(wǎng)課，也是讓我也更清楚自己哪些科目的確學(xué)的不夠好，要多花些時(shí)間，而且自己合適的學(xué)習方法是怎么樣的，只有自己認真的去學(xué)了，掌握了合適自己的學(xué)習方法，那么成績(jì)也是更加容易去提高的。
而今網(wǎng)絡(luò )課程也是結束了，回到了學(xué)校，我要繼續的去自主的學(xué)習，有了老師的監督，我也是要更加的努力，期待著(zhù)自己能在下次的考試里面把成績(jì)提升上去，而且自己主動(dòng)的學(xué)到的東西，也是沒(méi)有那么的容易忘記，會(huì )讓我對于學(xué)習更加的感興趣。這學(xué)期也是比較的緊湊，時(shí)間相對來(lái)說(shuō)，更加的寶貴，我也是不會(huì )松懈的，會(huì )在以后努力的學(xué)好。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
上學(xué)期期末，由于家里有事請了假，這門(mén)網(wǎng)絡(luò )培訓課是同事幫忙報的，這應該感謝她。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習比起實(shí)地培訓來(lái)說(shuō)，時(shí)間上自由一些，可以在教學(xué)之余進(jìn)行學(xué)習。但實(shí)際上花的時(shí)間更多，學(xué)到的東西也更多。以下就是這段時(shí)間學(xué)習的一些體會(huì )：
1、 網(wǎng)絡(luò )速度太慢，影響學(xué)習效率。每天早上上班，來(lái)到辦公室，首先就是打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )培訓頁(yè)面。但是視頻播放基本上是沒(méi)有流暢過(guò)。同事們也有這樣的感受。所以只能在家，或是大家都下班以后在學(xué)習。記得看《五彩水墨》的課堂實(shí)錄是最流暢的，看完馬上就完成了作業(yè)。如果網(wǎng)絡(luò )速度再處理一下，讓大家流暢地學(xué)習，那么學(xué)習效率肯定提高，學(xué)員們的學(xué)習積極性也能提高。
2、 課程的設置合理，有技巧的學(xué)習，比如《簡(jiǎn)筆畫(huà)》。通過(guò)學(xué)習，可以實(shí)際運用到課堂中去，真是易學(xué)又實(shí)用。另外有課堂實(shí)錄《五彩水墨》，教師實(shí)實(shí)在在的教給學(xué)生繪畫(huà)的技巧。對墨色的分類(lèi)中把濃、淡、干、濕，親切的稱(chēng)為：濃濃、淡淡等，這非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生容易記住枯燥的名詞。
學(xué)生在對墨的五色認識這一點(diǎn)上，表現的非常好，能很好的對不同的墨色理解清楚，并用語(yǔ)言表達出來(lái)。不過(guò)有句話(huà)“授人于魚(yú)不如授人于漁”。整節課，重點(diǎn)是老師帶領(lǐng)學(xué)生臨摹教師的示范，一筆一筆的跟著(zhù)老師畫(huà)，學(xué)生沒(méi)有自己的任何想法，我想如果老師讓學(xué)生理解了并掌握了運用筆墨的方法，學(xué)生自行創(chuàng )造荷花圖，不是更好嗎?除了實(shí)操，還有理論的學(xué)習，如《如何上好欣賞評述課》，《新課程、新理念、新方法》專(zhuān)家們生動(dòng)，精辟的語(yǔ)言，讓深奧的理論，容易理解了。
3、 互動(dòng)論壇，留言等，很好的一個(gè)互動(dòng)平臺。學(xué)員們可以充分表達自己的學(xué)習體會(huì )，或是提出問(wèn)題，進(jìn)行互動(dòng)。
在觀(guān)看“農村中小學(xué)運用遠程教育資源賽課說(shuō)課及遠程教育資源運用講座”后，本人受益非淺，對遠程教育有了更深刻的認識。在此談?wù)勗谶@次活動(dòng)中學(xué)到的知識和自身的感受。這次學(xué)到的遠程教育運用的理論和實(shí)踐知識有：
一、“三種模式”應用策略
(一)“三種模式”應用的思考
運用模式是否清楚、科學(xué)、合理?資源應用是否充分、科學(xué)、合理?是否把握了“三種模式”應用規律?
(二)“三種模式”的含義
1、模式一：光盤(pán)播放點(diǎn)，主要有同步課堂實(shí)錄、專(zhuān)題講座實(shí)錄、互動(dòng)電子課堂、教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)題節目;
2、模式二：衛星收視點(diǎn)，資源主要以網(wǎng)頁(yè)的形式呈現，分中學(xué)版和小學(xué)版，內容包括教育信息、教育資源和農村實(shí)用技術(shù)三大版塊。
3、模式三：計算機網(wǎng)絡(luò )教室，是可以連接互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的教室，衛星寬帶資源進(jìn)入計算機教室，便于信息技術(shù)課程及網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)開(kāi)展和實(shí)施(核心)。
(三)“三種模式”應用策略
1、模式一教師應用方法
預先觀(guān)看資源光盤(pán)，分析資源是否適用;確定通過(guò)的播放內容和播放點(diǎn);如有必要可以進(jìn)行適當的編輯和修訂;準備提出哪些問(wèn)題以及提問(wèn)重點(diǎn)是什么，討論的議題是什么，如何進(jìn)行引導。教師在教學(xué)過(guò)程中應當起主導作用，而避免采用這一播放形式造成學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習，不能分辨重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、模式二應用教師應當進(jìn)行的教學(xué)準備工作
熟悉設備的操作，不至于上課時(shí)手忙腳亂;對衛星頻道接收下來(lái)的教學(xué)資源(包括各種格式的素材文件和教學(xué)演示型課件)可以直接進(jìn)入課堂，也可以進(jìn)行必要的選擇、編輯并整合進(jìn)自己原有的教學(xué)內容中來(lái)(直接、間接、整合);將整合過(guò)的教學(xué)資源進(jìn)行預演，避免在教學(xué)過(guò)程中出現遺漏。
3、模式二教學(xué)過(guò)程中注意事項：
注意整合資源與其他媒體的配合使用，既能發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，又能避免沖突;除了關(guān)注整合資源的使用和設計，還應當注重設計師生交流的環(huán)節;在度過(guò)與整合外來(lái)資源的磨合期后，逐漸形成具有自我教學(xué)特色的教學(xué)方式。
4、模式三網(wǎng)絡(luò )教室的應用建議
認識到資源的重要性，并且重視資源的應用和建設;教師應當掌握根據教學(xué)需要采集教學(xué)資源的基本方法;資源來(lái)源于多渠道：下載、自主開(kāi)發(fā)積累等相結合的方式;依托申報的課題進(jìn)行教學(xué)資源的開(kāi)發(fā);為更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，教師在已有資源的基礎上開(kāi)發(fā)主題站或探究站;充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中的各種資源形式于課堂教學(xué)(網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué))，培養學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣。
二、“三種模式”教學(xué)應用要點(diǎn)
(一)合理、科學(xué)選擇模式教學(xué)，不要亂用、濫用，否則是設備資源的浪費
(二)要從實(shí)踐中不斷總結、反思，把握其規律
(三)要注意三個(gè)實(shí)踐環(huán)節
信息處理。
�、贉蚀_性：教學(xué)素材的選擇及課件要準確、簡(jiǎn)潔、直觀(guān)地傳遞教材信息。這些信息有利于學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，引起學(xué)生動(dòng)學(xué)習的愿望，合作探究的可能，而不是直白地把文字變?yōu)閳D像，把黑板變?yōu)槠聊�，更不是代替教師向學(xué)生交待什么樣的學(xué)習內容。
�、趯W(xué)習性：通過(guò)技術(shù)處理的信息可以為學(xué)生延伸和拓展一些教材以外的學(xué)習內容，這些內容既可以引出學(xué)生的一些類(lèi)比聯(lián)想，還可以為學(xué)生學(xué)習教材內容做些啟發(fā)和誘導。
�、矍橐庑裕禾幚淼男畔⒕哂兴囆g(shù)性、趣味性、激勵性，能夠轉化學(xué)生學(xué)習情感，激發(fā)學(xué)習熱情，減輕學(xué)習過(guò)程中的心理壓力。
�、芄蚕硇裕盒畔⑻峁┑膬热莺湍繕�，為不同學(xué)生學(xué)習提供可能，促進(jìn)全體學(xué)生的參與。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越重要，因此我選擇了這門(mén)選修課程。
我個(gè)人對于電腦和網(wǎng)絡(luò )是很感興趣的，但由于學(xué)習的東西不多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運用到網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。象做博客，我只是會(huì )一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類(lèi)的東西，我以前只是耳聞，半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門(mén)課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，簡(jiǎn)單得運用一些代碼還是會(huì )的，這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我將來(lái)并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁(yè)的知識，學(xué)了一點(diǎn)，也會(huì )做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了，其實(shí)我覺(jué)得這就夠了，我還沒(méi)有想做自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說(shuō)不要學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，我的觀(guān)點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法，畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只不過(guò)人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠學(xué)一切技術(shù)，自然也沒(méi)人反對。網(wǎng)絡(luò )之中目前我最感興趣的還是做博客，時(shí)不時(shí)寫(xiě)些自己的感悟或者轉載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺(jué)到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
計算機網(wǎng)絡(luò )系統是一個(gè)集計算機硬件設備、通信設施、軟件系統及數據處理能力為一體的，能夠實(shí)現資源共享的現代化綜合服務(wù)系統。計算機網(wǎng)絡(luò )系統的組成可分為三個(gè)部分，即硬件系統，軟件系統及網(wǎng)絡(luò )信息系統。
1、硬件系統
硬件系統是計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎。硬件系統有計算機、通信設備、連接設備及輔助設備組成，如圖1。6。4所示。硬件系統中設備的組合形式?jīng)Q定了計算機網(wǎng)絡(luò )的類(lèi)型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò )中常用的硬件設備。
�、欧⻊�(wù)器
服務(wù)器是一臺速度快，存儲量大的計算機，它是網(wǎng)絡(luò )系統的核心設備，負責網(wǎng)絡(luò )資源管理和用戶(hù)服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、遠程訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器、數據庫服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺專(zhuān)用或多用途的計算機。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，相互提供服務(wù)，每臺服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員對其進(jìn)行管理和維護，以保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò )的正常運行。
�、乒ぷ髡�
工作站是具有獨立處理能力的計算機，它是用戶(hù)向服務(wù)器申請服務(wù)的終端設備。用戶(hù)可以在工作站上處理日常工作，并隨時(shí)向服務(wù)器索取各種信息及數據，請求服務(wù)器提供各種服務(wù)（如傳輸文件，打印文件等等）。
�、蔷W(wǎng)卡
網(wǎng)卡又稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò )適配器，它是計算機和計算機之間直接或間接傳輸介質(zhì)互相通信的接口，它插在計算機的擴展槽中。一般情況下，無(wú)論是服務(wù)器還是工作站都應安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計算機與通信設施相連接，將計算機的數字信號轉換成通信線(xiàn)路能夠傳送的電子信號或電磁信號。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直接影響用戶(hù)將來(lái)的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前，常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應網(wǎng)卡，網(wǎng)卡的總線(xiàn)形式有isa和pci兩種。
�、日{制解調器
調制解調器（modem）是一種信號轉換裝置。它可以把計算機的數字信號“調制”成通信線(xiàn)路的模擬信號，將通信線(xiàn)路的模擬信號“解調”回計算機的數字信號。調制解調器的作用是將計算機與公用電話(huà)線(xiàn)相連接，使得現有網(wǎng)絡(luò )系統以外的計算機用戶(hù)，能夠通過(guò)撥號的方式利用公用電話(huà)網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)計算機網(wǎng)絡(luò )系統。這些計算機用戶(hù)被稱(chēng)為計算機網(wǎng)絡(luò )的增值用戶(hù)。增值用戶(hù)的計算機上可以不安裝網(wǎng)卡，但必須配備一個(gè)調制解調器。
�、杉�(xiàn)器
集線(xiàn)器（hub）是局域網(wǎng)中使用的連接設備。它具有多個(gè)端口，可連接多臺計算機。在局域網(wǎng)中常以集線(xiàn)器為中心，用雙絞線(xiàn)將所有分散的工作站與服務(wù)器連接在一起，形成星形拓撲結構的局域網(wǎng)系統。這樣的網(wǎng)絡(luò )連接，在網(wǎng)上的某個(gè)節點(diǎn)發(fā)生故障時(shí)，不會(huì )影響其他節點(diǎn)的正常工作。
集線(xiàn)器分為普通型和交換型（switch），交換型的傳輸效率比較高，目前用的較多。集線(xiàn)器的傳輸速率有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應的。
�、示W(wǎng)橋
網(wǎng)橋（bridge）也是局域網(wǎng)使用的連接設備。網(wǎng)橋的作用是擴展網(wǎng)絡(luò )的距離，減輕網(wǎng)絡(luò )的負載。在局域網(wǎng)中每條通信線(xiàn)路的長(cháng)度和連接的設備數都是有最大限度的，如果超載就會(huì )降低網(wǎng)絡(luò )的工作性能。對于較大的局域網(wǎng)可以采用網(wǎng)橋將負擔過(guò)重的網(wǎng)絡(luò )分成多個(gè)網(wǎng)絡(luò )段，當信號通過(guò)網(wǎng)橋時(shí)，網(wǎng)橋會(huì )將非本網(wǎng)段的信號排除掉（即過(guò)濾），使網(wǎng)絡(luò )信號能夠更有效地使用信道，從而達到減輕網(wǎng)絡(luò )負擔的目的。由網(wǎng)橋隔開(kāi)的網(wǎng)絡(luò )段仍屬于同一局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )地址相同，但分段地址不同。
�、寺酚善�
路由器（router）是互聯(lián)網(wǎng)中使用的連接設備。它可以將兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )連接在一起，組成更大的網(wǎng)絡(luò )。被連接的網(wǎng)絡(luò )可以是局域網(wǎng)也可以是互聯(lián)網(wǎng)，連接后的網(wǎng)絡(luò )都可以稱(chēng)為互聯(lián)網(wǎng)。路由器不僅有網(wǎng)橋的全部功能，還具有路徑的選擇功能。路由器可根據網(wǎng)絡(luò )上信息擁擠的程度，自動(dòng)地選擇適當的線(xiàn)路傳遞信息。
在互聯(lián)網(wǎng)中，兩臺計算機之間傳送數據的通路會(huì )有很多條，數據包（或分組）從一臺計算機出發(fā)，中途要經(jīng)過(guò)多個(gè)站點(diǎn)才能到達另一臺計算機。這些中間站點(diǎn)通常是由路由器組成的，路由器的作用就是為數據包（或分組）選擇一條合適的傳送路徑。用路由器隔開(kāi)的網(wǎng)絡(luò )屬于不同的局域網(wǎng)地址。
2、軟件系統
計算機網(wǎng)絡(luò )中的軟件按其功能可以劃分為數據通信軟件、網(wǎng)絡(luò )操作系統和網(wǎng)絡(luò )應用軟件。
�、艛祿ㄐ跑浖�
數據通信軟件是指按著(zhù)網(wǎng)絡(luò )協(xié)議的要求，完成通信功能的.軟件。
�、凭W(wǎng)絡(luò )操作系統
網(wǎng)絡(luò )操作系統是指能夠控制和管理網(wǎng)絡(luò )資源的軟件。網(wǎng)絡(luò )操作系統的功能作用在兩個(gè)級別上：在服務(wù)器機器上，為在服務(wù)器上的任務(wù)提供資源管理；在每個(gè)工作站機器上，向用戶(hù)和應用軟件提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的“窗口”。這樣，向網(wǎng)絡(luò )操作系統的用戶(hù)和管理人員提供一個(gè)整體的系統控制能力。網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器操作系統要完成目錄管理，文件管理，安全性，網(wǎng)絡(luò )打印，存儲管理，通信管理等主要服務(wù)。工作站的操作系統軟件主要完成工作站任務(wù)的識別和與網(wǎng)絡(luò )的連接。即首先判斷應用程序提出的服務(wù)請求是使用本地資源還是使用網(wǎng)絡(luò )資源。若使用網(wǎng)絡(luò )資源則需完成與網(wǎng)絡(luò )的連接。常用的網(wǎng)絡(luò )操作系統有：netware系統、windowsnt系統、unix系統和linux系統等。
�、蔷W(wǎng)絡(luò )應用軟件
網(wǎng)絡(luò )應用軟件是指網(wǎng)絡(luò )能夠為用戶(hù)提供各種服務(wù)的軟件。如瀏覽查詢(xún)軟件，傳輸軟件，遠程登錄軟件，電子郵件等等。
3、網(wǎng)絡(luò )信息系統
網(wǎng)絡(luò )信息系統是指以計算機網(wǎng)絡(luò )為基礎開(kāi)發(fā)的信息系統。如各類(lèi)網(wǎng)站、基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的管理信息系統等。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
20xx年我們過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開(kāi)學(xué)，學(xué)校響應國家的安排，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我們停課不停學(xué)，迎來(lái)了這段時(shí)間網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的日子。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我來(lái)談?wù)勎业母形虬�。開(kāi)始的時(shí)候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著(zhù)書(shū)包走半天路去教室上課，節約了很多時(shí)間。老師們也改變了以往的教學(xué)風(fēng)格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的內容，來(lái)不及記錄下來(lái)的重點(diǎn)知識可以在課后回放直播進(jìn)行鞏固，很好地培養了我們自主學(xué)習的能力。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習確實(shí)給我們帶來(lái)了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶(hù)的日子里，迸發(fā)出學(xué)習的樂(lè )趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學(xué)習的自信，待到春暖花開(kāi)時(shí)，疫情結束，重返校園!
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
我是20xx年參加農業(yè)科技網(wǎng)絡(luò )書(shū)屋學(xué)習的，我最感興趣的版塊是期刊庫和能力提升。
通過(guò)下載各種刊物雜志我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識，因為有了期刊庫最近幾年沒(méi)有訂閱過(guò)其他雜志，每年節省開(kāi)支八百多元，而且省去了保存雜志的不便，有一次在《江西棉花》雜志上看到一篇關(guān)于《如何利用五氯硝基苯防治棉花苗期立枯病防治方法》的文章，對我啟發(fā)很大，于是按照文章介紹的方法進(jìn)行試驗，效果非常好，通過(guò)多年的推廣應用，我鎮棉花育苗普及了該技術(shù)，每年挽回因立枯病造成的損失達到5萬(wàn)多元，得到了廣大棉農的歡迎
能力提升讓我不斷豐富了知識儲備，提高了服務(wù)三農的能力，給我印象深刻的是長(cháng)江流域水稻種植面積占全國種植面積的68%，這讓我意識到我地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)應該是水稻，為今后我地發(fā)展水稻生產(chǎn)提供參考。在能力提升過(guò)程中讓我了解到稻飛虱和紋枯病一般有拔節后發(fā)生的特點(diǎn)，于是在水稻植保過(guò)程中要求沒(méi)有拔節前不需要防治，僅這一技術(shù)的推廣應用就降低了防治成本，同時(shí)也為農藥零增長(cháng)奠定了理論基礎。
通過(guò)堅持不懈的學(xué)習，我的積分一直處于省內第一名，20xx年農業(yè)科技網(wǎng)絡(luò )書(shū)屋競賽中獲得全省二等獎，20xx年競賽中獲得全省一等獎，因為堅持書(shū)屋學(xué)習，市農業(yè)局也得到湖北省農業(yè)廳的表?yè)P。
雖然從20xx年起農業(yè)主管部門(mén)把中國農技推廣定為重點(diǎn)，但一點(diǎn)也沒(méi)影響我對農業(yè)科技網(wǎng)絡(luò )書(shū)屋的熱情，因為網(wǎng)絡(luò )書(shū)屋接地氣、實(shí)用性強，希望網(wǎng)絡(luò )書(shū)屋越來(lái)越興旺。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
最近由于海翔的電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)博客，訪(fǎng)問(wèn)量在穩步增加的同時(shí)，也有很多網(wǎng)友在詢(xún)問(wèn)電子商務(wù)該如何學(xué)習，這個(gè)問(wèn)題在海翔的“怎么學(xué)習電子商務(wù)”有過(guò)簡(jiǎn)單的講解，當然需要自身在實(shí)踐中不斷對電子商務(wù)進(jìn)行領(lǐng)悟，形成一定的電子商務(wù)觀(guān)念。
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)海翔認為是電子商務(wù)教育體系中一個(gè)不可缺少的部分，有著(zhù)舉足輕重的地位，在海翔的畢業(yè)論文當中也有探討到以網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)作為學(xué)習電子商務(wù)的學(xué)習的主要組成部分，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)也得到了相關(guān)專(zhuān)家教授的推崇，在最近11屆國際電子商務(wù)大會(huì )上，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教授姜旭平就探討了以網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)為主的教學(xué)體系在高校教育中的作用(文章末帶附件)。來(lái)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院學(xué)習這段時(shí)間，既是對自己的一個(gè)總結，也引導自身重新審視電子商務(wù)。那么網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)包括哪些知識?該如何實(shí)踐呢?本文將作一些探討。
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識體系
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)首先要了解的應該是傳統的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論。傳統的營(yíng)銷(xiāo)理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善，在營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)層面來(lái)講，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)和傳統營(yíng)銷(xiāo)是相通的，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是傳統營(yíng)銷(xiāo)上一種形式的擴展，如市場(chǎng)定位，市場(chǎng)細分，差異化營(yíng)銷(xiāo)，定價(jià)策略等理論在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)上同樣發(fā)揮著(zhù)重要的作用，SWOT分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學(xué)習的重點(diǎn)，不是學(xué)習其表面，而且理解其深意。
其次是學(xué)習網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)基礎。如HTML的常用語(yǔ)法、CSS基礎、W3C建站標準，熟悉建站流程，CMS搭建等;
再次就是搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)SEM，SEO等，這也是學(xué)習的重點(diǎn);
還有網(wǎng)絡(luò )調研，網(wǎng)絡(luò )廣告等相關(guān)的知識。
這里重點(diǎn)講一下實(shí)踐體系，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)最關(guān)鍵的也是具體實(shí)訓，把具體知識實(shí)際運用起來(lái)，在這方面，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院做得還是比較好的，現在基本是理論占30%，具體動(dòng)手占70%的時(shí)間，具體怎么去實(shí)踐呢?
1.建立自己的獨立博客�？梢杂肸-blog或者wordpress進(jìn)行獨立博客建立，博客的運營(yíng)涉及到前期的博客策劃，就是規劃博客的內容，宣傳方式，利用博客建立起個(gè)人品牌，發(fā)表自己的學(xué)習體驗或者在某一方面見(jiàn)解，具體的實(shí)現步驟是：進(jìn)行博客的策劃(如建立的目的，大概的宣傳方式等)購買(mǎi)空間和域名-----利用博客程序搭建起博客-----利用所擁有的HTML知識，CSS等知識對博客模板進(jìn)行修改------發(fā)布內容，并根據所學(xué)知識一步步進(jìn)行調整，如利用SEO知識確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等------博客的推廣，如博客聯(lián)盟。
2.利用CMS建站。如果博客熟悉了，相關(guān)的常識也了解了差不多，那么就要進(jìn)行進(jìn)一步加大力度，CMS建設網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。在網(wǎng)站建設以前，利用所學(xué)的知識體系，如網(wǎng)絡(luò )調研與分析，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃方案等，現對你所需要建設的網(wǎng)站進(jìn)行前期需求分析，較完整的推廣方案，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預算，初步接觸網(wǎng)站運營(yíng)的相關(guān)知識。說(shuō)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，大概的就是這個(gè)流程，當然如果親自去實(shí)現的話(huà)會(huì )遇到眾多的問(wèn)題，遇到問(wèn)題的時(shí)候，首先要求助于搜索引擎，對自己需要了解的知識進(jìn)行搜索，其次在各大專(zhuān)業(yè)性強的網(wǎng)站進(jìn)行問(wèn)題發(fā)布，尋求解決途徑。
3.進(jìn)行自我的定位。尋找自己最擅長(cháng)的方面進(jìn)行深入，也為了將來(lái)的發(fā)展，也是為了在求職中更勝一籌。
有人會(huì )問(wèn)這個(gè)學(xué)習周期是多長(cháng)時(shí)間呢?這個(gè)問(wèn)題海翔也不好回答，關(guān)鍵還是看自身的實(shí)際情況，海翔是根據網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院的安排，用四個(gè)月基本上完成以上的學(xué)習，如果有基礎，或者在某方面比較在行，相信會(huì )進(jìn)行得更快。
不過(guò)最后一點(diǎn)，即使完成了以上步驟，在以后的工作學(xué)習中還需不斷的積累，像博客可以說(shuō)是自己一輩子的精神歸宿，只要用心
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