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憲法學(xué)習心得體會(huì )（通用24篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的憲法學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 1
看著(zhù)正在熱播的學(xué)憲法講憲法全國總決賽，心中有所觸動(dòng)，也有一些自己對憲法的理解和感悟，接下來(lái)談?wù)剛�(gè)人的幾點(diǎn)想法：
憲法是根本大法的地位始終不可動(dòng)搖，因為它不僅保護著(zhù)群眾的個(gè)人權益，更重要的是讓人們有法可循，有法可依，讓人真正體會(huì )到法對自身、生活、社會(huì )的重要性。
就像學(xué)憲法講憲法全國總決賽中每個(gè)人對憲法不同的理解，以及他們的感悟。賽場(chǎng)上每個(gè)人發(fā)表自己的主見(jiàn)，激烈的論辯賽，讓評委都不得不感嘆他們的理解能力和悟性。
就像今年憲法宣傳周的主題所說(shuō)，尊崇憲法，它是尊重和崇尚憲法的組成，我們要學(xué)會(huì )尊重憲法的存在意義，也要對它保持崇尚之心。學(xué)習憲法，我們只有真正去學(xué)習、去了解，才會(huì )發(fā)現憲法的重要性及不可替代性。維護憲法，我們要大力弘揚和主動(dòng)維護憲法的實(shí)施，這是我們作為中國公民的義務(wù)。運用憲法也就要求我們熟悉憲法，并且懂得用它。特別是在我們遇到權益侵害時(shí)，要適當拿起憲法的.武器維護自己利益，進(jìn)一步推進(jìn)法治化！
學(xué)憲法講憲法的重心就是圍繞著(zhù)憲法的實(shí)施進(jìn)行，圍繞著(zhù)憲法對國家和人民的意義去深化。所以，無(wú)論我們的職位是什么，都要深深明白憲法的重要性，深深知道學(xué)習憲法，從今天做起，去遵守、去維護和運用！
大家行動(dòng)起來(lái)吧！走進(jìn)憲法的世界，就從學(xué)憲法、講憲法做起！
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 2
憲法與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，憲法可以保護我們每一個(gè)人，同樣憲法也限定著(zhù)我們每一個(gè)人的行為。特別是國家為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好的品行，預防未成年人犯罪，制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，這真是為了保護我們未成年呢。
我的身邊總有一些未成年犯罪的例子，在我隔壁有個(gè)孩子，還未成年，就吸毒了，家長(cháng)對于這種現象好像不怎么重視，也不會(huì )幫忙去戒毒，就是罵罵，也不找相關(guān)機構幫忙戒毒，家長(cháng)的法律意識不強呀，這也是比較致命的呢；這個(gè)孩子也越吸越厲害，他的家長(cháng)聽(tīng)到旁邊的'大學(xué)生說(shuō)可以找戒毒所幫忙的，最終家長(cháng)“狠”下心來(lái)送去了戒毒所了。
村上很小的孩子就學(xué)會(huì )小偷，就是偷的東西不是很貴重，比如都是些別人家的`水果之類(lèi)的，雖然看上去都是比較小的，可能涉及不到經(jīng)濟賠償方面，但是從小還是要養成好的習慣，還記得從小到大經(jīng)常聽(tīng)到的“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的故事，這足以說(shuō)明小時(shí)就養成守法的習慣多重要呀，從生活的經(jīng)驗教訓中悟出實(shí)實(shí)在在的道理和人生價(jià)值，遵守法律，讓法律與我同行！讓法律伴我成長(cháng)！
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 3
通過(guò)召開(kāi)此次以"學(xué)習憲法，尊法守法"為主題的晚班會(huì )以及開(kāi)展憲法知識測試活動(dòng)，旨在響應國家號召，使憲法教育深入校園，推動(dòng)創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀(guān)念的校園氛圍。同時(shí)，憲法主題班會(huì )的開(kāi)展，有利于使文學(xué)院師生們深刻地體會(huì )到憲法的'重要性，增強師生對憲法實(shí)施重要意義的理解，促進(jìn)文明和諧校園的發(fā)展。
更重要的是，文學(xué)院以本次班會(huì )召開(kāi)為契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學(xué)院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習、生活、工作之中，將自己培養成為更優(yōu)秀的人，使文學(xué)院更加持續、穩定地發(fā)展。
要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好憲法的貫徹實(shí)施。深刻認識學(xué)習和貫徹實(shí)施憲法的重大意義，把學(xué)習和貫徹實(shí)施憲法作為當前的一項重要工作，認真抓好落實(shí)，切實(shí)以憲法為根本的活動(dòng)準則，嚴格依照憲法辦事，自覺(jué)地在憲法和法律范圍內活動(dòng)，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實(shí)施。要堅持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開(kāi)放中得到更多實(shí)惠，更好地調動(dòng)廣大人民群眾的積極性、創(chuàng )造性，堅定不移的推進(jìn)經(jīng)濟體制改革與其他各項改革，推進(jìn)社會(huì )主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展。
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 4
憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安的法律基礎，是中國共產(chǎn)黨執政興國、團結帶領(lǐng)各族人民建設中國特色社會(huì )主義的法制保證。第十屆全國人民代表大會(huì )第二次會(huì )議通過(guò)了中華人民共和國憲法修正案，經(jīng)過(guò)這次修改，我國的憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時(shí)代精神，更加適應全面建設小康社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面的要求，必將更好的.發(fā)揮國家根本法的作用，從而更好的治理好國家。
我們要把學(xué)習新憲法通實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、群眾路線(xiàn)重要思想，堅持立黨為公，執政為民，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結合起來(lái)，為中國特色社會(huì )主義的發(fā)展作貢獻。只有全面準確的領(lǐng)會(huì )和把握推動(dòng)物資文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展的科學(xué)內涵，牢固樹(shù)立和認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟、社會(huì )主義民主政治和深社會(huì )主義先進(jìn)文化。
我們作為小學(xué)生，通過(guò)學(xué)習憲法，充分認識了憲法的重要地位，結合小學(xué)生原則，我們一定要做一個(gè)知法懂法的好少年。要嚴格按照憲法規定的要求辦事，自覺(jué)地在憲法和法律規定的范圍內活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，調動(dòng)廣大人民群眾的積極性，維護國家統一、民族團結和社會(huì )穩定，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實(shí)施。
同時(shí)，作為小學(xué)生，更要懂得維護憲法，積極宣揚憲法知識，結合自身，更好的學(xué)好理論文化知識，為實(shí)現民族復興的偉大中國夢(mèng)而努力學(xué)習。
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 5
老師帶我們學(xué)習了憲法，通過(guò)學(xué)習憲法，我了解到憲法是國家根本法，它的作用是維護國家權力；促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展等。憲法讓公民平等；能管理和規范社會(huì )的秩序。
我們日常生活，都與憲法有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的`聯(lián)系。比如，網(wǎng)上曝光某人在公交上不給老人讓座的視頻，網(wǎng)友就對其進(jìn)行人肉搜索，導致公民的姓名、家庭住址等信息公之于眾，生活受到嚴重影響。雖然憲法第三十五條賦予我們言論自由的權利，但憲法第三十八條保護公民的人格尊嚴不受侵犯，這把本來(lái)指向不給老年人讓座不良現象的利劍，在不經(jīng)意間，伸得太遠了，其本身演變成了一起更為嚴重的違法行為。
所以，我在這里倡導同學(xué)們：讓我們了解憲法，學(xué)習憲法。在遇到麻煩時(shí)會(huì )用憲法來(lái)保護自己，做一個(gè)知法，懂法、守法的陽(yáng)光少年！
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 6
憲法是我國根本法，是治國理政的基石和根源，也是人民生活的保障和依靠。學(xué)習憲法是我們了解我們國家，了解我們周?chē)氖澜绲捻攲釉O計的必要環(huán)節，缺少了憲法的知識，就好比人丟掉了靈魂，文章沒(méi)有了中心。讓我們一起學(xué)習憲法，提高個(gè)人修養，增強黨性，保護人民權利，鞏固國家建設。
任何形式的憲法都不可能無(wú)視政治，但是憲法卻無(wú)一不是以“人的優(yōu)良的生活方式和生活質(zhì)量”為其終極關(guān)懷。憲法只有真正的.為人民的生活服務(wù)的時(shí)候，才可能真正的深入民心，在人民心中樹(shù)立憲法的，人民才會(huì )真正對憲法產(chǎn)生敬畏之情。憲法和憲政只有植根于人的生活世界之中，才能夠克服抽象理性所設計的虛幻的理念世界模型，從而喚起人們對于真正的“人的生活”的關(guān)懷和“美滿(mǎn)世界”的向往，并為憲法與憲政的價(jià)值找到真正的棲息之所。
憲法的社會(huì )化意味著(zhù)憲法向人的生活世界的回歸；只有在人的生活世界之中，憲法才有可能成為“行動(dòng)中的憲法”，而不僅僅是“書(shū)本中的憲法”。
歷史不斷前行，時(shí)代不斷發(fā)展，法治建設只有跟上時(shí)代的腳步，才能發(fā)揮引領(lǐng)和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的作用。廣大黨員干部要以修改憲法為契機，增強法治意識，強化法治觀(guān)念，遵守憲法法律，為實(shí)現中華民族偉大復興凝聚人心，匯聚力量。
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 7
憲法是國家的根本大法，它是治國安邦的總章程，是依法治國方略的根本依據，不但對公民的權利進(jìn)行保障，同時(shí)也對國家權利行使進(jìn)行了規范，是保持公共權力與公民權利與平衡的根本規范，每一個(gè)人都應該自己認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，增強憲法意識和法律觀(guān)念，為民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安做出自身貢獻。
通過(guò)認真學(xué)習，我們掌握了憲法的基本內容，知道了國家舉什么旗，走什么路，我們領(lǐng)會(huì )到憲法和國家充分融合密不可分，國家尊重和保障每一個(gè)公民的`人權，我們每一個(gè)人都享有憲法和法律規定的權利，同時(shí)也必需履行憲法和法律規定的義務(wù)。每一個(gè)人在法律面前的地位都是平等的，享有平等的權利，同時(shí)要履行應盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權。憲法是至高無(wú)上的，有了法律社會(huì )才會(huì )有良好的秩序，沒(méi)有法律社會(huì )將混論不堪，古人說(shuō)的好“國，無(wú)法則亂”，法是人類(lèi)的行為準則，道德底線(xiàn)。人們的生活離不開(kāi)法律的約束。我們不需始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權利是人民賦予的，擁護憲法，樹(shù)立社會(huì )服務(wù)精神。
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 8
在社會(huì )這個(gè)大家庭里，每個(gè)人如何約束自己，規范自己，那就要心里有一桿秤，腳下有一塊基石，所以作為青少年的我們有必要去了解去遵守我們國家的根本大法。
《憲法》所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來(lái)源。公民權利是經(jīng)過(guò)憲法確認的，而國家權力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過(guò)有組織的國家權力，維護社會(huì )的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。
國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會(huì )侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協(xié)調與平衡。國家權力與公民權利之間的協(xié)調與平衡是國家繁榮富強，人民安居樂(lè )業(yè)的基本條件。如果權力過(guò)于膨脹，權利則必然萎縮；權力空間過(guò)大，權利空間則必然縮��；而反之，如果權利過(guò)于膨脹，沒(méi)有足夠的權力空間，導致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì )將失去秩序，最終損害的.仍然是公民權利。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民權益，以維護公民的基本權利和自由；也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會(huì )的正常秩序，維護廣大人民的根本利益。以上更是可以清楚國家權力與公民權利之間的協(xié)調與平衡實(shí)為重要。
通過(guò)學(xué)習憲法，我們進(jìn)一步的了解了國家大事，關(guān)心國家大事的意識。同時(shí)也更是理解了國家堅持依法治國首先要依憲治國，堅持依法執政首先要依憲治國的意識。而我們要自覺(jué)維護憲法的權威，保證憲法的落實(shí)，去尊崇·學(xué)習·維護憲法。
總之，國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。遵守法紀，依法辦事，應成為任何人都不能例外的莊嚴準則。事實(shí)上，全民守法是弘揚法治精神的基礎工程，也是依法治國的關(guān)鍵，更是建設法治中國的重要一環(huán)。當前全面建成小康社會(huì )進(jìn)入決勝階段，改革開(kāi)放進(jìn)入攻堅期和深水區，黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，從嚴治黨任務(wù)十分繁重艱巨，我們比以往任何時(shí)候都更加需要用法治為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供根本性·全局性·長(cháng)期性制度保障，全社會(huì )更應牢固樹(shù)立憲法權威，弘揚憲法精神，任何組織和個(gè)人都必須憲法法律范圍內活動(dòng)，都不得有超越憲法法律的特權，讓?xiě)椃ㄐ叛龈灿谖覀儍刃纳钐�，讓�(xiě)椃嗤w現在社會(huì )生活的各方面，我們盼望的中國夢(mèng)定能盡早實(shí)現。
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 9
開(kāi)展憲法教育，弘揚憲法精神。我校剛發(fā)的《憲法》讀本，我認真學(xué)習了，通過(guò)學(xué)習提高了我對憲法的理解，對國家提出的依法治國有了更深的理解。
一、對憲法的認識：
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國根本法。中國政治制度和國家其他重要制度的最高法律依據。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì )團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準則，負有維護憲法尊嚴、保證憲法實(shí)施的職責。
二、對憲法內容的解：
1、我國現行憲法明確了我國的根本政治制度是人民代表大會(huì )制度，并且通過(guò)將"一切國家權力"賦予"人民"，通過(guò)進(jìn)一步保障人民的民主權利，通過(guò)保證代表人民行使國家權力的各級人民代表大會(huì )依法履行憲法職權，全面地體現人民代表大會(huì )制度所賴(lài)以建立的人民主權原則。
2、憲法規定了國家機構活動(dòng)的民主集中制原則。我國現行憲法在肯定各級人大是代表人民行使國家權力的國家機關(guān)基礎之上，又確立了國家機構活動(dòng)的民主集中制原則，強調國家機關(guān)行使國家權力，既要體現民主精神，又要有適當集中。
3、憲法強調了公民的基本權利與基本義務(wù)相一致原則。憲法在明確公民的基本權利的同時(shí)，還堅持了權利與義務(wù)相一致原則。這具體表現在憲法第二章將"公民的基本權利"與"公民的基本義務(wù)"并列加以規定。憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時(shí)必須履行憲法和法律規定的義務(wù)。此外，憲法還規定了一些公民的權利既屬于權利，又屬于義務(wù)，例如憲法規定："中華人民共和國公民有勞動(dòng)的權利和義務(wù)。""中華人民共和國公民有受教育的.權利和義務(wù)。"現行憲法還對權利與義務(wù)之間的相互關(guān)系作出原則性要求，規定：中華人民共和國公民在行使自由和權利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì )的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。上述各項規定，集中體現了公民的基本權利與基本義務(wù)相一致的原則。
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 10
根據x縣依法治縣辦關(guān)于開(kāi)展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)的要求，x鎮高度重視，積極發(fā)動(dòng)，緊密?chē)@“弘揚憲法精神，建設法治中國”的活動(dòng)主題，上下聯(lián)動(dòng)，各成員單位互動(dòng)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的憲法宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了憲法宣傳的濃厚氛圍。
一、提高認識，加強領(lǐng)導
為了切實(shí)開(kāi)展好這次宣傳教育活動(dòng)，鎮依法治鎮領(lǐng)導小組辦公室制定了國家憲法日活動(dòng)方案，分管副書(shū)記在召開(kāi)相關(guān)單位負責人會(huì )議上，對系列活動(dòng)做了精心組織、全面安排。鎮直各單位、各村黨支部積極行動(dòng)，均成立了法制宣傳日活動(dòng)領(lǐng)導小組，結合部門(mén)各單位特點(diǎn)，相應制定出國家憲法日活動(dòng)計劃，指派專(zhuān)人負責此項活動(dòng)，確保各項工作到位。
二、認真落實(shí)，營(yíng)造氛圍
為做好今年國家憲法日的宣傳教育活動(dòng)，我辦根據文件精神，明確了各單位、各部門(mén)在這次活動(dòng)中的職責分工，在全鎮范圍內營(yíng)造了濃厚的法律氛圍，提高干部職工、村民群眾的法律意識。具體活動(dòng)內容有:
1、普遍宣傳。
鎮依法治鎮辦組織司法所、派出所、青婦武、_學(xué)校、_村等單位在民生廣場(chǎng)舉辦國家憲法日系列宣傳活動(dòng)。黨群書(shū)記閆站林視察并參加活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，各相關(guān)單位的宣傳人員結合部門(mén)實(shí)際，通過(guò)送憲法宣傳資料、懸掛宣傳橫幅、解答法律問(wèn)題等多種形式開(kāi)展法制宣傳，共計向群眾贈發(fā)各式法制宣傳資料100余份，進(jìn)一步增強了群眾法律意識和法律知曉度，收到了良好的社會(huì )效果。各村也相應在集市、街道等公共活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展形式多樣的'面向社會(huì )的法制宣傳活動(dòng)。
2、黨委中心組專(zhuān)題學(xué)習。
3、校園升國旗學(xué)法護法活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展了校園升國旗學(xué)法護法活動(dòng)。為全體師生在操場(chǎng)舉行了以“學(xué)習貫徹十九大精神，維護憲法”為主題的升旗儀式。在升旗儀式上學(xué)校負責人向全體師生介紹了國家憲法日的由來(lái)以及設立國家憲法日的深遠意義，要求全體師生首先從校紀校規做起，規范自己的日常行為，把法制意識宣傳給周?chē)娜�。在鮮艷的國旗下，學(xué)生代表發(fā)言，號召同學(xué)們要積極弘揚憲法精神，維護憲法，從自己做起，爭做文明時(shí)代的好少年、遵紀守法的好公民，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。同時(shí)還組織開(kāi)展憲法晨讀活動(dòng)、“憲法在我心中”手抄報活動(dòng)，并利用“廣播站”、宣傳欄等形式，營(yíng)造憲法教育的濃厚氛圍。
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 11
想象這樣的場(chǎng)景：夜晚的城市，霓虹閃爍，彰顯著(zhù)繁榮。在樓燈火通明的房間，父母與他們的女兒正在享用晚餐，講述這一天的趣事。這樣的場(chǎng)景，也許司空見(jiàn)慣，或者某人正在經(jīng)歷。然而，人們卻很少想到，這樣詳和的生活能夠得以維持，正是因為憲法時(shí)刻發(fā)揮它的作用。
憲法是我國的根本法，是最高行為準則，治國安邦的總章程。它是維護國家統一，民族團結，經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安的法律基礎。憲法的重要作用決定了憲法尊嚴不容侵犯，正如憲法第五條所規定的:“任何組織和個(gè)人都不得擁有超越憲法的特權�！�
憲法維護公民的權利，同時(shí)規定了公民的義務(wù)。一方面，憲法保障了公民的權利不受侵犯，這種權利是相當廣泛的，其規定的內容幾乎包括了人在生活中有可能遇到的所有情況。從主體上來(lái)看，從華人華僑到殘疾人士，憲法所維護的主體無(wú)所不包。無(wú)論什么身份，憲法都能有效地維護其合法權利。另一方面，人在享受權利的同時(shí)，必須履行與權利相統一的義務(wù)。作為新時(shí)代的青年，我們要學(xué)會(huì )通過(guò)憲法維護自己的利益，積極履行憲法規定的義務(wù)，同時(shí)培育懂法，守法，用法的法律精神。
憲法能夠穩定社會(huì )秩序。良好的秩序是一切的基礎，穩定的社會(huì )秩序是社會(huì )發(fā)展的保障。對于普通公民，憲法約束其行為。一方面，憲法回答了公民如何守法的問(wèn)題，使全民守法有法可依。另一方面，憲法懲戒違法犯罪，既起到警示作用，又鞏固了憲法不容侵犯的地位。對于國家機關(guān)來(lái)講，在一個(gè)秩序良好的國家，國家機關(guān)必須得到人民的'信任和支持，如果喪失公信力，那么就意味著(zhù)喪失國家權力。而國家機關(guān)依照憲法辦事，增強社會(huì )公信力，進(jìn)而增強了治國理政的能力。有利于國家發(fā)展。作為青年學(xué)生，我們應該學(xué)習和了解憲法，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，支持憲法實(shí)施，同時(shí)，尊重憲法，敬畏憲法，積極守法，成為一名合格的公民。
憲法維護正義，體現社會(huì )公德。班固說(shuō):“法令者，所以抑暴扶弱，欲其難犯而易避也�！比嗣裰С终x，渴望正義。憲法要體現人民的利益，就必須維護正義。保護弱勢群體就是正義的一種生動(dòng)體現。比如，我國憲法第48條就規定了：“中華人民共和國婦女享有與男子平等的權利”。這些法律法規證明了，憲法體現正義。憲法體現社會(huì )公德，歐陽(yáng)修這樣寫(xiě)：“法者所以敬民為非而使其遷善遠罪也�！币龑切┦芊杉s束的人求得他們自己的德行也是法律的目的之一。憲法有許多法規就體現了道德。比如憲法第49條中規定：“父母有撫養和教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養扶助父母的義務(wù)”。諸如此類(lèi)的法律體現了憲法有意引導人們完善道德素舉。青年人是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，決定了國家的未來(lái)。我們應該學(xué)習憲法知識，深入理解憲法，感受它內在的道德價(jià)值，以此提高我們自己的修養。
每個(gè)人都向往著(zhù)幸福的生活，而幸福生活只有在法律的約束和保護之下才能實(shí)現。青年人決定了社會(huì )的未來(lái)，決定了我們是否擁有幸福的生活。，因此，我們一定要弘揚憲法精神，維護憲法權威，樹(shù)立正確的法治觀(guān)念。
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 12
這次憲法修改，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)寫(xiě)入憲法，其內涵非常豐富，是從根本上提高我國軟實(shí)力、提升社會(huì )道德水平和社會(huì )文明程度的重大戰略，對于實(shí)現國家治理現代化具有重大意義。
一是充分發(fā)揮社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的先導作用。弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，關(guān)系國家和社會(huì )的方向、未來(lái)，決定著(zhù)中國能否從“富起來(lái)”到“強起來(lái)”轉變。多年來(lái)，社會(huì )上存在著(zhù)不少腐朽的思想文化現象，而腐朽的思想觀(guān)念危害巨大。因此，必須用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)統一人們的思想意識，清除糾正各種與核心價(jià)值觀(guān)相悖的觀(guān)念意識，這樣才能實(shí)現社會(huì )穩定，激發(fā)社會(huì )活力，實(shí)現長(cháng)治久安。
二是充分認識社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的當代價(jià)值。我們的核心價(jià)值觀(guān)繼承了中華民族優(yōu)秀傳統文化、借鑒了世界優(yōu)秀文化成果，同時(shí)立足中國當代社會(huì )主義社會(huì )的時(shí)代特征，既具有民族特色、國際視野，又體現現代意識和時(shí)代潮流，是我國當代主流意識形態(tài)的集中體現和精確概括。
三是充分發(fā)揮司法在培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的'重要作用。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)現既要靠提倡、靠宣傳，更要靠制度、靠法治，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入法治建設，把核心價(jià)值觀(guān)的要求體現到憲法法律、法規規章和公共政策之中，轉化為具有剛性約束力的法律規定。
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哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里。我國憲法的根基在于人民發(fā)自?xún)刃牡膿碜o，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。憲法真正得到了尊崇和有效實(shí)施，人民當家做主才有了保證，黨和國家事業(yè)才能實(shí)現順利發(fā)展。
全面推進(jìn)依法治國，讓?xiě)椃⒃诿總�(gè)人心里，首先要抓住領(lǐng)導干部這個(gè)“關(guān)鍵少數”。以憲法為根本活動(dòng)準則，樹(shù)立憲法意識，恪守憲法原則，弘揚憲法精神，履行憲法使命，應成為對國家機關(guān)工作人員的`基本要求。憲法的生命在于實(shí)施，只有充分保證公民在法律面前一律平等，尊重和保障人權，保證人民依法享有廣泛的權利和自由，憲法才能真正走入人民群眾。
筑牢憲法根基，釋放憲法偉力。當全體人民成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅決捍衛者，憲法精神被更大限度地感知和接受、更好地在華夏大地落地生根，就一定能為中華民族的偉大復興凝聚起磅礴力量。
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學(xué)校要深入開(kāi)展憲法學(xué)習宣傳教育活動(dòng)，各部門(mén)、各單位都要以各種方式組織學(xué)習。特別是馬克思主義學(xué)院、文法學(xué)院及相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的師生帶頭先學(xué)一步，帶領(lǐng)廣大師生認真學(xué)習貫徹領(lǐng)會(huì )憲法。黨員領(lǐng)導干部要帶頭學(xué)習憲法、尊崇憲法、維護憲法、運用憲法，引導全校師生堅定不移地做憲法的'信仰者、實(shí)踐者和維護者。要通過(guò)憲法的學(xué)習教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚憲法精神，結合學(xué)校實(shí)際，依法治校，推進(jìn)民主管理。
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我相信一點(diǎn)會(huì )有許許多多的人羨慕他們，但我們只知道他在舞臺上的精彩表現，卻不知道他們在臺下一次次艱苦的練習，俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！边@些哥哥姐姐們都有著(zhù)各自的學(xué)習任務(wù)，但在如此繁重的學(xué)習生活中仍然能擠出時(shí)間來(lái)背，來(lái)練，來(lái)學(xué)，這些都是我們在現實(shí)生活中需要學(xué)習的。當他們輸掉比賽而傷心時(shí)，落淚時(shí)，我相信，他們在這時(shí)一定會(huì )給自己定一個(gè)強而有力的.目標：明年再見(jiàn)，第一我們拿定了！他們會(huì )為了目標而去拼搏，去追求！他們一定堅信著(zhù)：下一個(gè)第一就是我們的，我們一定會(huì )勝利！
在最后的自由辯論環(huán)節中，盡管海南隊是處于一個(gè)十分不利的的條件當中，但他們頑強拼搏，更是差一點(diǎn)就奪冠。其中海南隊的三號隊員，天津隊的一號，四號隊員令我印象十分的深刻。三號隊員的極速問(wèn)答在不好的局面下還能頑強拼搏，扳回了一波比分。而一號，四號的侃侃而談讓我感受到驚奇與詫異
憲法是什么？憲法是一個(gè)民族，一個(gè)國家的的精神脊梁。憲法是維護廣大人民利益的。憲法是一個(gè)民族，一個(gè)國家希望的源泉，憲法是令人溫暖的。所以我們都要懂得知法，守法，愛(ài)法。做一個(gè)有素質(zhì)有修養的中學(xué)生。
這個(gè)節目對我的感觸頗深，節目分為三個(gè)環(huán)節：“1、主題演講；2、知識競賽；3、自由辯論�！痹谌珖鴪F隊中有六個(gè)團隊是佼佼者：“天津隊，海南隊，重慶隊，河北隊，山東隊，遼寧隊”最終天津隊獲得冠軍。
當看到小問(wèn)號天真無(wú)邪的笑臉說(shuō)出那一條條嚴肅的憲法時(shí)，憲法好像也在跟你微笑著(zhù)。當我看到重慶那“特殊的五星紅旗時(shí)”愛(ài)國之情便如黃河之水一發(fā)不可收拾……
最后海南隊以不到兩百分只差的差距敗給了天津隊，海南隊的努力付出得到結果了嗎？有些人說(shuō)：“沒(méi)有，因為他們輸了”但我要說(shuō)一句：“不管他們成敗與否，他們通過(guò)這次活動(dòng)獲得了十分豐富的知識，了解了各地的風(fēng)土人情，并結交了許許多多的好朋友，而且還增長(cháng)了見(jiàn)識，我認為他們的堅持與付出是值得的�！�
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開(kāi)展憲法宣傳教育，是全面貫徹實(shí)施憲法的重要基礎性工作，為此憲法宣傳教育需要從憲法文本入手，學(xué)習和理解原文，這是非常重要的，這方面工作要不斷加強和改進(jìn)。黨的十九大報告明確提出：要加大全民普法力度，建設社會(huì )主義法治文化，樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念�！皯椃ǚ芍辽稀笔侵冈谖覈芍贫�、法律體系框架和司法制度下，在規范社會(huì )行為的諸種社會(huì )規范中，在調整社會(huì )關(guān)系的'諸種社會(huì )規則中，憲法法律具有的法律權威、法律地位和法律效力，是一切國家機關(guān)、武裝力量、政黨和社會(huì )團體、企業(yè)事業(yè)組織和公民個(gè)人的根本行為準則，是這些社會(huì )主體對有關(guān)事實(shí)和行為進(jìn)行法律認知、作出法律評價(jià)和法律判斷的依據。堅持憲法法律至上，是建設中國特色社會(huì )主義民主法治的必然要求，是鞏固黨的執政地位，提高黨的執政能力和執政水平，實(shí)現科學(xué)執政、民主執政和依法執政，堅持執政為民和黨的事業(yè)至上的必然要求和重要制度保障；是恪守人民主權原則、尊重人民意志、維護人民權利、保障人民民主、實(shí)現人民利益至上的必然要求和重要制度保障。
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在“六五”普法期間,我小校組織學(xué)習了憲法方面的知識，使我獲得了很大的收獲。下面就我個(gè)人的體會(huì )談一下我的學(xué)習心得。
一、憲法的意義：
憲法是國家的根本大法，是特定社會(huì )政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實(shí)際對比關(guān)系，確認革命勝利成果和現實(shí)的民主政治，規定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì )制度、國家制度的`原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務(wù)等內容。國家內部政治力量的對比關(guān)系的變化對憲法的發(fā)展變化起著(zhù)直接作用，同時(shí)國際關(guān)系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。
二、憲法的特點(diǎn)：
憲法規范是指調整憲法關(guān)系并具有最高法律效力的各種規范的總和。有兩種意義的憲法規范：一是部門(mén)法意義上的憲法規范，即一切調整憲法關(guān)系的規范；二是根本法意義上的憲法規范，即僅指憲法確定的調整憲法關(guān)系的規范。作為法律規范的一種，憲法規范也同樣具有法律規范的三要素，即假定條件要素、行為模式要素和處理后果要素。
受憲法規范的地位及內容所決定，憲法規范又具有一般法律規范不具備的特性：
�。�1）根本性和最高性。憲法規范規定的是國家和社會(huì )生活中的根本制度、基本原則，具有根本的創(chuàng )制性，同時(shí)它又具有最高的地位，有著(zhù)最高的權威性，一切組織和個(gè)人都必須以它為準則。
�。�2）廣泛性。主要表現在兩方面：一是內容廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、文化、教育等諸多方面；二是調整的社會(huì )關(guān)系的主體廣泛，包括各民族、各政黨、社會(huì )團體、全體公民等。
�。�3）概括性。憲法對其所規定的內容往往采用較為概括的方式，因為它所調整的社會(huì )關(guān)系廣泛，不可能也沒(méi)必要作出具體而詳盡的規定。
�。�4）適應性和穩定性。憲法規范的根本性與原則性，決定了它比一般法律規范有更大的適應性。同時(shí)從總體上看，其修改頻率慢，修改的范圍也相對小一些，具有一定的穩定性。
除上述主要特性以外，有的學(xué)者對憲法是否具有制裁性，爭議頗大。我認為，憲法規范不僅具有完整的構成要素，而且其制裁要素也明確、具體。憲法作為根本法，與其他法律規范的作用方式、作用領(lǐng)域、作用對象是不同的，制裁方式也不同，應當改變那種認為只有追究刑事、民事、行政責任才算制裁的看法。所以，我認為憲法規范也包含有制裁性特征。
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憲法，可能很多人都不怎么了解它，但你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句俗話(huà)：“無(wú)規矩不成方圓”。憲法它就是這里面的“規矩”，就是我們國家的根本大法，擁有最高法律效力。
憲法有著(zhù)很大的作用，它與我們每一個(gè)家庭、是每一個(gè)個(gè)體，都有千絲萬(wàn)縷著(zhù)關(guān)系，還是我們的親戚呢。這位憲法親戚，她可厲害了，我們中華母親都要聽(tīng)她的。憲法，她規定了國家的政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )、生活等方面的發(fā)展方向，讓他們都乖乖地聽(tīng)話(huà)，不讓他們肆意妄為，囂張跋扈。憲法會(huì )給祖國母親畫(huà)上一條又長(cháng)又復雜的線(xiàn)，至于里面那一條條細膩的小線(xiàn)就是我們的民法、刑法等等。同時(shí)，憲法還很具有宣傳作用，它在一定程度上能提高公民的思想意識，特別是公民意識和法律意識，因為它特別有影響力，每一個(gè)家庭、每一個(gè)公民、每一個(gè)團體都必須以憲法為根本的活動(dòng)準則。
在這個(gè)紛繁的世界，憲法會(huì )保護我們，讓那些想打倒我們的人更加艱難。所以，我們應該讓它更加強大，而不是變得沒(méi)有人去遵守憲法。
我們已經(jīng)了解了憲法，那我們現在應該怎么辦？該怎么做呢？第一，我們應該讀一讀與憲法相關(guān)的書(shū)，深刻了解下這方面的知識。那么這時(shí)，就會(huì )有人說(shuō):“憲法這么難理解的東西，我們應該要到高中才學(xué)呢，現在沒(méi)關(guān)系，不用了解它，就算現在不了解也沒(méi)有關(guān)系呀，反正對我又沒(méi)有什么影響�！钡俏也恢滥銈冇袥](méi)有了解過(guò)，很多國外的小朋友，他們在小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)習法律，他們對法律的認識和學(xué)習，已經(jīng)遠遠超出了我們。如果我們現在不努把力，可能以后就會(huì )被淘汰掉。那時(shí)你再去學(xué)，可就晚了。所以我們應該從現在開(kāi)始，學(xué)習憲法，了解憲法，讓它成為我們每個(gè)人心中不可抹掉的記憶，刻在我們心中。
第二，我們就應該遵守憲法。憲法，就像是一位神圣而不可冒犯的一位女皇。這位女皇她名氣可不小，她在國際上也是一位重量級的.人物。所以我們應該告訴身邊的每一位家人、朋友。我們應該遵守憲法，并把它傳給每一個(gè)人，把它一傳十，十傳百。這樣傳下去，每一個(gè)人都會(huì )知道憲法，我們就可以生活地更舒適了、更和諧了。
最后一點(diǎn)也是最最重要的一點(diǎn)。我們一定要把我國的憲法發(fā)揚光大，讓每一位公民都知道它的存在，好好推廣它、珍惜它。
雖然每個(gè)國家都有法律，但是，我們一定要把我們中國的憲法變成別人學(xué)習的榜樣，讓每個(gè)國家都知道我們中國的優(yōu)良傳統。所以，從現在開(kāi)始開(kāi)始，我們每個(gè)人都應該好好遵守它，不管出于哪方面，我們都應該恪守不渝。
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憲法的指導思想是憲法的靈魂，是引導國家各項工作的實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入憲法反映了全黨全國各族人民的愿望，為全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續團結奮斗提供了共同的思想基礎。
在憲法中規定經(jīng)濟制度是我國社會(huì )主義憲法的基本特征之一，現行憲法制定時(shí)我國還處于計劃經(jīng)濟時(shí)期，個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中所占比重的小，憲法沒(méi)有制經(jīng)濟的地位。隨著(zhù)改革開(kāi)放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中扮演的角色越來(lái)越重要，完善全國人民代表大會(huì )組織的規定，自香港、幼兒園教師回歸祖國后，特別行政區就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會(huì )選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條
第1款關(guān)于全國人民代表大會(huì )組成的規定中增加“特別行政區”符合全國人民代表大會(huì )組成的實(shí)際情況，改革開(kāi)放以來(lái)，國家間的交流和合作越來(lái)越頻繁，客觀(guān)上要求參與更多的國事活動(dòng)。憲法修正案根據現實(shí)需要賦予進(jìn)行國事活動(dòng)的`職權，是非常重要。
憲法修正案充分體現了對公民權利的關(guān)注和保護。憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立“國家尊重和保障人權”的原則，把人權有一個(gè)政治概念上升為法律觀(guān)念，把尊重和保障人權的主體有黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對于保障人權，推動(dòng)我國的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。
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“憲法是國家根本大法”，是的行為準則。列寧說(shuō)：“憲法者，政府之構成法，人民之保證書(shū)也�！奔热粦椃ㄊ恰叭嗣裰ＷC書(shū)”，規定了人民之基本權利和義務(wù)，系基本之維護手段，當然有宣傳教育和學(xué)習之必要。設立憲法日，開(kāi)展憲法宣傳教育意義不言自明。
只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢？如果說(shuō)“全國法制宣傳日”還可以進(jìn)行非常豐富的宣傳教育活動(dòng)，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時(shí)方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動(dòng)”，“我為法治代言”主題公眾開(kāi)放日活動(dòng)等，這肯定是不會(huì )有多大效果的。為什么這樣講？因為一者，中國的憲法歷史較短，沒(méi)有太多歷史可講；二者，憲法沒(méi)有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來(lái)解讀。純粹就文字說(shuō)文字、照本宣科，必然讓人了無(wú)興趣，左耳進(jìn)右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。
所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”，但實(shí)際上又有多少人真正知道憲法有多少章節有多少條款，每條章節條款對應著(zhù)自己怎樣的權利義務(wù)？我們可能確切地知道觸犯某一部門(mén)法的條款會(huì )受到什么的懲罰，卻不知道標寫(xiě)在憲法上那些條款對我們有什么具體的.影響。這主要是，部門(mén)法在實(shí)施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門(mén)宣傳教育，有新聞出來(lái)時(shí)就會(huì )引起全社會(huì )的討論，這種討論就是的宣傳教育。
而目前憲法雖有條文，卻不能進(jìn)入訴訟，故無(wú)案例可言。為何沒(méi)有案例可言呢？因為憲法雖然是國家的根本法，是治國安邦的總章程，卻沒(méi)有一部法律來(lái)保證它不受侵犯，沒(méi)有一個(gè)機構真正對其實(shí)施負責。也就是說(shuō)，憲法雖然重要，卻沒(méi)有憲法監督法來(lái)保護，當憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時(shí)候，沒(méi)有法律依據和相應機關(guān)啟動(dòng)違憲審查程序，予以問(wèn)責。
此外，憲法規定的公民基本權利，有的體現在了立法上，有的還沒(méi)有體現在立法上，比如確保公民言論自由權利的《新聞法》、《出版法》等，到現在還沒(méi)有制定出來(lái)。
至于憲法規定了公民的基本權利，也有部門(mén)法立法保障，但有的立法并不完善，實(shí)施情況更不理想。執法不嚴和違法不究的現象還時(shí)常發(fā)生，憲法仍然只是“寫(xiě)著(zhù)人民權利的紙”。比如說(shuō)保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時(shí)有發(fā)生，很多是執法機關(guān)知法犯法。
還有一些地方、機構制定的一些下位法、各領(lǐng)域的法規，以特定意志為準，嚴重違背憲法規定，與憲法精神相抵觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴肅性，使國家法制失去統一的基礎。
關(guān)于憲法，可能有這樣那樣的問(wèn)題，很重要一條，就是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的國家機關(guān)或機構依據專(zhuān)門(mén)的法律來(lái)監督憲法實(shí)施、展開(kāi)違憲審查，結果是，我違憲了，你奈我何？這就削弱了“依憲執政”的力度，不利于“依法治國”的現實(shí)。用法律的手段來(lái)確保憲法的實(shí)施和應該被提上議事日程。
事實(shí)上，“全國人大及其常委會(huì )和國家有關(guān)監督機關(guān)要擔負起憲法和法律監督職責，加強對憲法和法律實(shí)施情況的監督檢查，健全監督機制和程序，堅決糾正違憲違法行為”，已經(jīng)提了多年，但是這些機構應該如何行使其職權，并沒(méi)有法律的規范。誰(shuí)該管、該如何管都不明確，結果是有其名而無(wú)其責，誰(shuí)都不管。所以，制定專(zhuān)門(mén)的憲法監督法，成立專(zhuān)門(mén)的違憲審查機構是必要的。
這樣的話(huà)，不光是憲法教育有豐富的案例可以講，更重要的是有利于憲法的實(shí)施�！皯椃ǖ纳谟趯�(shí)施，憲法的也在于實(shí)施”，如果憲法不能有效實(shí)施，憲法的不能保證，憲法就會(huì )形成虛設，其危害我們已經(jīng)嘗過(guò)。
每年憲法日，有關(guān)部門(mén)在開(kāi)展憲法的宣傳教育時(shí)，應該反省以上問(wèn)題。當每一個(gè)人都可以通過(guò)法律手段來(lái)捍衛憲法賦予自己的權利時(shí)，不需要宣傳教育，憲法也一定會(huì )深入人心，被視為珍寶。
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當前，我國正處于大有可為的歷史機遇期，我們正在做的事情、我們將要做的事情都需要憲法的規范與引領(lǐng)，人民群眾對美好生活的向往也離不開(kāi)憲法的推動(dòng)與保障。中國現行憲法于1982年頒布，并經(jīng)歷5次修訂。
為了加強人民對國家憲法的認識和擁護，國家于2014年確定每年的12月4日為國家憲法日。我們有責任去認識、學(xué)習、維護和遵守國家的憲法。于我們公民而言，必須充分相信憲法、主動(dòng)運用憲法，成為憲法的堅定捍衛者，讓?xiě)椃ǔ蔀楸Ｕ献陨頇嗬淖钣辛ξ淦�。公民權利的產(chǎn)生有起點(diǎn)，但發(fā)展和實(shí)現都沒(méi)有終點(diǎn)。
人民群眾應該按照人民當家作主這一憲法精神的指引，樹(shù)立憲法意識，培養法治思維，積極用法治維護和爭取自己享有的公民權利，監督憲法實(shí)施，保證憲法規定的`公民權利超越文本文本層面，成為每一個(gè)公民切身感知的、溫暖的、真實(shí)的存在。
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憲法一詞來(lái)源于拉丁文，本是組織、確立的意思。憲法是規定公民基本權利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無(wú)效的。憲法是愛(ài)法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的`基本權利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規，而是規定整個(gè)國家基本制度的國法。中華人民共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權利和義務(wù)、國家機構和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權力有序運行，規范和制約國家權力；確認和保障公民基本權利；
調整國家最重要的社會(huì )關(guān)系，維護社會(huì )穩定和國家長(cháng)治久安。因此，憲法是社會(huì )穩定的調節器和安全閥，對于解決各種重大社會(huì )矛盾和沖突具有十分重要的意義。作為祖國的未來(lái)，民族的希望，青少年是憲法保護的重點(diǎn)對象。憲法規定：中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務(wù)。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受?chē)业谋Ｗo。父母有撫養教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養扶助父母的義務(wù)等相關(guān)法律條例。同時(shí)還特別在_制定通過(guò)了未成年人保護法，對未成年人的健康成長(cháng)的保障進(jìn)行了完善。
或許大家覺(jué)得法律離我們很遠，只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因為中學(xué)生對自己作為一個(gè)公民享有的權利往往略知一二，雖然也在行使和享受權利，但法制意識較模糊，特別是對如何正確行使公民權利知之甚少，不懂得珍惜自己的權利，也不懂得尊重他人權利。法制觀(guān)念較淡漠，使得當前青少年違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生。另外，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，如何依法維權的意識也薄弱。讓不法分子有機可趁使自己的合法權益受到了侵害。比
如說(shuō)有同學(xué)在校外遭到不法分子的勒索要挾，常常會(huì )想要大事化了，這可能會(huì )使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說(shuō)有些同學(xué)在成年后為了體驗生活校外打工，因為不熟悉合同法的有關(guān)規定使得自己的勞動(dòng)和所得不成正比。諸如此類(lèi)的情況我們都可能會(huì )碰到，因此，我們不能坐以待斃，而是應該積極學(xué)習法律知識，堅決捍衛自己的合法權利。 國無(wú)法則亂，家無(wú)法則衰。同學(xué)們，讓我們首先從校規做起，規范自己的日常行為；走出校園后不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周?chē)娜�。讓我們共同為祖國現代化建設、構建和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量！
憲法學(xué)習心得體會(huì ) 23
憲法具有的法律地位、法律、法律效力。我們黨首先要帶頭尊崇和執行憲法，把領(lǐng)導人民制定和實(shí)施憲法法律同黨堅持在憲法法律范圍內活動(dòng)統一起來(lái)。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法法律的特權。一切違反憲法法律的行為，都必須予以追究。要加快形成完備的法律規范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴密的法治監督體系、有力的`法治保障體系，形成完善的黨內法規體系，用科學(xué)有效、系統完備的制度體系保證憲法實(shí)施。要完善憲法監督制度，積極穩妥推進(jìn)合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設。
要加強憲法學(xué)習宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法實(shí)施和監督營(yíng)造良好氛圍。憲法法律的源自人民的內心擁護和真誠信仰，加強憲法學(xué)習宣傳教育是實(shí)施憲法的重要基礎。要在全社會(huì )廣泛開(kāi)展尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育，弘揚憲法精神，弘揚社會(huì )主義法治意識，增強廣大干部群眾的憲法意識，使全體人民成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者。要堅持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系，引導青少年從小掌握憲法法律知識、樹(shù)立憲法法律意識、養成遵法守法習慣。要完善國家工作人員學(xué)習憲法法律的制度，推動(dòng)領(lǐng)導干部加強憲法學(xué)習，增強憲法意識，帶頭尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，做尊法學(xué)法守法用法的模范。
“治國憑圭臬，安邦靠準繩�！北娝苤�，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。憲法的修改是國家政治生活的一件大事，是利國利民的一件大喜事，是背景下，我國法治建設取得的重大成果。
我國現行憲法實(shí)施以來(lái)，這是第5次修改。這次修憲是推進(jìn)全面依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措，對更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義中的重大作用，為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢(mèng)提供有力憲法保障，具有重大現實(shí)意義和深遠歷史意義。
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《中華人民共和國憲法修正案》，這是我國政治生活中的一件大事，具有重大的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。憲法是國家的`根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安的法律基礎，是中國共產(chǎn)黨執政興國、團結帶領(lǐng)全國各族人民建設中國特色社會(huì )主義的法制保證。這次修改憲法，堅持中央提出的切實(shí)加強黨的領(lǐng)導、充分發(fā)揚民主、廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、嚴格依法辦事的原則，體現了憲法的穩定性和適應。
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