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學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì )（通用11篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 1
小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育，換言之，沒(méi)有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機的結合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)技術(shù)教育：
�。�、營(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。
勞動(dòng)課上教師的首要職責不在于"教"在于導，在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂(lè )于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法，通過(guò)創(chuàng )設與課文內容有關(guān)的情境，如把自己當作環(huán)境衛生的保衛者、班級的美容師，把枯燥的衛生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來(lái)也特別積極；也可運用嘗試發(fā)現法，讓學(xué)生獨立思考，自行發(fā)現問(wèn)題，并尋求答案。教師不論用那種方法，都應注意以下兩點(diǎn)：
�。ǎ保┙處煍[正位子甘當配角。配角并不等同于消極參與。教師應適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅使感。
�。ǎ玻┙處煱輰W(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過(guò)程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng )造的過(guò)程，教師要正確看待學(xué)生在這一過(guò)程中學(xué)生所犯的錯誤，要引導學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。
�。�、加強引導讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)。
兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據他們的認知特點(diǎn)，從感性認識入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結果，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的一切。同時(shí)結合課堂教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展班隊活動(dòng)，使他們認識到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機會(huì )能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的'事。
�。�、教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
結合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給學(xué)生一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì )打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長(cháng)，每逢節假日教孩子適當參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長(cháng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開(kāi)展"我學(xué)會(huì )了……"的活動(dòng)，擴大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。
�。�、重視評價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺(jué)勞動(dòng)。
在勞動(dòng)中，教師引導學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，不斷激勵學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺(jué)端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。
�、賹W(xué)生自評。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒(méi)有，做得對不對，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調整。
�、趯W(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對全班同學(xué)考慮得更周到、細致。
�、奂议L(cháng)參與評價(jià)。對于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長(cháng)給予評價(jià)。
�、芙處熢u價(jià)。在上述的基礎上，再由教師對學(xué)生作全面的評價(jià)，重點(diǎn)放在總結經(jīng)驗，明確下一步的努力目標上。
�。�、開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組，冠名"教室的美容師"，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長(cháng)，實(shí)行輪流值日；值日組長(cháng)必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長(cháng)對他們做出反饋獎勵，提高組長(cháng)的積極性；開(kāi)展比衛生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛生，好的小組獎一個(gè)五角星，每?jì)商斐椴閭�(gè)人衛生一次，好的個(gè)人獎一個(gè)大拇指，結果同個(gè)人考評結合起來(lái)；新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中，便開(kāi)展"包書(shū)皮比賽"。結合"中國少年雛鷹行動(dòng)"，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，如穿衣服|、洗手帕、整理書(shū)包等。勞動(dòng)競賽不僅開(kāi)展于校內，并可延伸到家庭，如配合家長(cháng)制定勞動(dòng)計劃，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng)，培養勞動(dòng)興趣。競賽還應適時(shí)，如在"三八"婦女節前夕，開(kāi)展"我幫媽媽……"活動(dòng)，九月重陽(yáng)節來(lái)臨之際開(kāi)展"我疼我的（爺爺）……"活動(dòng)，通過(guò)多種勞動(dòng)競賽，不但培養了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì )做貢獻的道理。
可以相信，不斷加強勞動(dòng)教育，堅持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，開(kāi)展有益的勞動(dòng)競賽，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能，而且定能培養出一代有知識愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 2
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項目競賽。
激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養積極的勞動(dòng)情感，參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內容很好的結合起來(lái)、才能穩定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。
勞動(dòng)課在培養學(xué)生創(chuàng )新意識方面與其他各科相比，有著(zhù)獨特的途徑：實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的.想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創(chuàng )新意識最基本的要素。
�。�1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要創(chuàng )新就必須會(huì )想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)適時(shí)表?yè)P那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng )新的火花。
�。�2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
在教學(xué)中設計開(kāi)放性的問(wèn)題，引導學(xué)生打破原有的思維定勢，通過(guò)嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng )新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng )新意識的閃光點(diǎn)。
�。�3）在實(shí)踐操作中強化合作意識。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
�。�4）在實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )
每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )是非常重要的。盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 3
1、勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育與德育工作相結合。
在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，把德育工作與培養學(xué)生良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來(lái)，使學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐成為強有力的教育手段。通過(guò)進(jìn)行多種形式的勞動(dòng)，在實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，獲得比較全面的勞動(dòng)知識，掌握基本的勞動(dòng)技能，形成良好的勞動(dòng)習慣，把學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
2、實(shí)踐基地分散和集中相結合。
針對我鄉的地理位置及勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育基地的設置情況，我們采取分散與集中相結合的辦法，推進(jìn)勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐教育。在課程計劃和教育教學(xué)方面由校統一安排，以種植業(yè)基地作為他們的特色。他們之間，相互交流，相互補充，從而達到了優(yōu)勢互補，共同提高。
3、學(xué)校教育與家庭教育相結合。
學(xué)校教育是由專(zhuān)職人員和專(zhuān)門(mén)機構承擔的有目的、有系統、有組織、以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標的`社會(huì )活動(dòng)。學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要組成部分，個(gè)人在學(xué)校里接受計劃性的指導，系統地學(xué)習文化知識、社會(huì )規范、道德準則和價(jià)值觀(guān)念。
我運用勞動(dòng)實(shí)踐與素質(zhì)教育相結合的辦法，夯實(shí)了勞動(dòng)教育這個(gè)基地，更新了教育觀(guān)念，學(xué)生的特長(cháng)在勞動(dòng)教育中得到了培養。促進(jìn)了學(xué)生身心的和諧發(fā)展和素質(zhì)的提高，從而也促進(jìn)了我校素質(zhì)教育特色的形成。
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 4
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。3月19號在黨組織部的組織下，我們黨校學(xué)員義務(wù)給教學(xué)樓的大教室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮，學(xué)員們還是熱情飽滿(mǎn)的認真工作著(zhù)，頂著(zhù)寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶(hù)都擦的干干凈凈。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解勞動(dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細地打掃這教室，在我們同學(xué)們的積極努力之下，終于把自己分內的`事情做好了，我們在休息之余，看著(zhù)桌上，地面，窗臺的明凈，看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì )心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。特別是在今天的人，在家受著(zhù)父母的溺愛(ài)，在家基本上都什么都不做，什么是都是父母不辭勞苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的兒女去做，所以通過(guò)這此的義務(wù)勞動(dòng)可以明白勞動(dòng)的辛苦，可以更好的體會(huì )父母的辛苦。應該在以后又機會(huì )應該多參加這楊的活動(dòng)。更好的鍛煉自己，讓自己可以吃更多的苦。對自己進(jìn)入社會(huì )有很大的幫助。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。
踏著(zhù)晨曦去勞動(dòng)，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著(zhù)酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動(dòng)課，來(lái)也匆匆，去也匆匆�？嘀杏袠�(lè )，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動(dòng)創(chuàng )造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無(wú)盡心血。
勞動(dòng)培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“小太陽(yáng)”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結果誤了時(shí)間，造成惡性循環(huán)。經(jīng)過(guò)幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。
勞動(dòng)使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負責打掃教學(xué)區的清潔衛生，可謂人少任務(wù)重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。
勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì )在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會(huì )實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎，為社會(huì )主義建設添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養了我們的責任心，使我們樹(shù)立了要回報社會(huì )，回報人民的人生觀(guān)。它使我們認識到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì )主義新人。
一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想，從而樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，我將會(huì )在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進(jìn)取，不畏艱險，奮發(fā)有為！
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 5
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的'思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 6
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開(kāi)實(shí)踐隊隊員在實(shí)踐前的準備工作。實(shí)踐前，實(shí)踐隊隊長(cháng)會(huì )分配任務(wù)給隊員，隊員需要做的就是盡力做好這份工作。此外，我們需在暑期實(shí)踐前設想實(shí)踐過(guò)程中可能出現的情況，并做好相應的對策。你在實(shí)踐前所準備的每一件事都會(huì )在實(shí)踐過(guò)程中看見(jiàn)成效。
但是，即使實(shí)踐前的準備在我們自己看來(lái)比較完備、充分，但在實(shí)踐過(guò)程中我們仍會(huì )遇到一些突發(fā)情況，比如在支教類(lèi)項目中會(huì )出現學(xué)生受傷、家校對接不當等情況，這時(shí)候我們需要積極調整心態(tài)，遇事不能慌亂，并采取相應的措施，樹(shù)立團隊意識。當然，實(shí)踐過(guò)程中最重要的便是安全問(wèn)題了，包括自己的人身及財產(chǎn)安全，實(shí)踐服務(wù)對象的安全問(wèn)題。因此，實(shí)踐隊隊員需時(shí)時(shí)和團隊保持聯(lián)系，隊長(cháng)也要負責成員的安全問(wèn)題，并及時(shí)匯報學(xué)校。
“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實(shí)踐是一個(gè)鍛煉的機會(huì )，它雖然沒(méi)有我們想象中那么輕松，但也沒(méi)那么沉重。以支教類(lèi)活動(dòng)為例，我們會(huì )看到學(xué)生因為你的到來(lái)而綻放童真的笑臉，同時(shí)，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學(xué)一線(xiàn)情況;我們在團隊中收獲友情，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`感動(dòng)。而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹(shù)立團隊意識，在實(shí)踐中付出汗水，在實(shí)踐中收獲成長(cháng)。讓我們一起繼續奮力前行，迎接美好的暑期社會(huì )實(shí)踐生活吧! 實(shí)踐勞動(dòng)課程學(xué)習心得體會(huì )有我們想象中那么輕松，但也沒(méi)那么沉重。以支教類(lèi)活動(dòng)為例，我們會(huì )看到學(xué)生因為你的到來(lái)而綻放童真的笑臉，同時(shí)，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學(xué)一線(xiàn)情況;我們在團隊中收獲友情，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹(shù)立團隊意識，在實(shí)踐中付出汗水，在實(shí)踐中收獲成長(cháng)。讓我們一起繼續奮力前行，迎接美好的暑期社會(huì )實(shí)踐生活吧!
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 7
隨著(zhù)新課標《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準（2022年版）》的發(fā)布，作為我國義務(wù)教育的重要一環(huán)，將勞動(dòng)教育納入課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要的意義。2022年版的新課標要求勞動(dòng)教育要貫穿始終，通過(guò)培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)、以及勞動(dòng)精神，實(shí)現全面育人的目標。
作為一名教育工作者，我深刻意識到勞動(dòng)教育的重要性，也深感自身在勞動(dòng)教育方面的不足。因此，我積極學(xué)習新課標、探索新的教學(xué)方法和實(shí)踐，努力提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。下面分享一些學(xué)習體會(huì )。
新課標中勞動(dòng)課程核心素養是其核心內容，包括勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認識到這些素養對學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展至關(guān)重要。
第一、勞動(dòng)觀(guān)念的培養是勞動(dòng)課程的重要目標之一。我們在教學(xué)中通過(guò)親身實(shí)踐，讓學(xué)生從體驗中了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，從而培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)態(tài)度。例如，我們將學(xué)生帶到實(shí)際的農田或工廠(chǎng)，讓他們親自參與農耕或生產(chǎn)活動(dòng)，體驗到勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè )，從而深刻理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
第二、勞動(dòng)能力的培養是勞動(dòng)課程的另一個(gè)重要目標。勞動(dòng)能力不僅包括技能的`培養，更包括學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力的培養。例如，我們在教學(xué)中通過(guò)開(kāi)展手工制作、實(shí)驗研究等活動(dòng)，讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，培養他們的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，同時(shí)也讓他們在實(shí)踐中獲得成就感，提高他們的自信心。
第三、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)的培養是勞動(dòng)課程的另一個(gè)重要目標。我們在教學(xué)中注重培養學(xué)生的自律性、耐心性、細心性、精益求精的品質(zhì)，同時(shí)讓他們形成良好的勞動(dòng)習慣。例如，我們在教學(xué)中通過(guò)培養學(xué)生的精益求精的品質(zhì)，讓他們體驗到持之以恒的勞動(dòng)帶來(lái)的成果，從而增強他們的動(dòng)力和自信心。
第四、勞動(dòng)精神的培養是勞動(dòng)課程的最終目標之一。我們在教學(xué)中通過(guò)培養學(xué)生的奉獻精神、合作精神、創(chuàng )新精神等，讓他們在實(shí)踐中感受到勞動(dòng)所帶來(lái)的成功與成就。例如，在教學(xué)中，我們注重讓學(xué)生在小組內合作完成任務(wù)，培養他們的合作精神和團隊意識。
第五、核心素養是教學(xué)目標的依據和抓手。在第三學(xué)段（5～6年級）教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現新課標要求學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng )造財富、勞動(dòng)來(lái)不得半點(diǎn)虛假、業(yè)精于勤荒于嬉等道理，進(jìn)一步樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念。這需要教師在教學(xué)中注重引導學(xué)生了解國家的勞動(dòng)者是主人，各行各業(yè)都有其不可替代的價(jià)值，體會(huì )普通勞動(dòng)者的光榮與偉大。
總的來(lái)說(shuō)，義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準（2022年版）從勞動(dòng)課程核心素養出發(fā)，著(zhù)重培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神等方面的素養。在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以通過(guò)開(kāi)展各種形式的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟、反思，逐步形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念和行為習慣。同時(shí)，也可以通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐相結合的方式，為學(xué)生提供更加全面、深入的勞動(dòng)教育。
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 8
大學(xué)勞動(dòng)課是我國實(shí)施勞動(dòng)教育的重要環(huán)節之一，在這門(mén)課程中，我們不僅可以學(xué)習到實(shí)際的勞動(dòng)技能，還可以培養我們的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣。經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我深刻地認識到了勞動(dòng)的重要性，也學(xué)到了許多實(shí)用的技能。
勞動(dòng)課讓我明白了勞動(dòng)的意義。在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì )感到勞動(dòng)很煩人，很痛苦。但是，經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我深深地認識到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅是社會(huì )發(fā)展的基石，也是個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路。勞動(dòng)可以培養我們的毅力和耐力，讓我們學(xué)會(huì )如何面對挫折和困難，讓我們更加珍惜我們的生活。
勞動(dòng)課也讓我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。在課程中，我們學(xué)會(huì )了許多生活中的小技巧，如縫紉、修補、烹飪等等。這些技能不僅可以幫助我們更好地照顧自己，也可以幫助我們在家庭中更好地服務(wù)他人。此外，在課程中，我們還學(xué)會(huì )了一些專(zhuān)業(yè)技能，如木工、電工等等。這些技能可以為我們未來(lái)的職業(yè)生涯打下基礎，讓我們更有競爭力。
最后，勞動(dòng)課還培養了我們的合作精神和團隊意識。在課程中，我們常常需要和同學(xué)們一起完成一些任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我們更加了解團隊力量的重要性，也讓我們學(xué)會(huì )如何與他人合作。這對我們未來(lái)的.職業(yè)生涯也大有裨益。
大學(xué)勞動(dòng)課對我們的成長(cháng)有很大的意義。它可以幫助我們更好地理解勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì )一些實(shí)用的技能，培養我們的合作精神和團隊意識。這些都是我們未來(lái)職業(yè)生涯和生活中必不可少的素養。
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 9
作為勞動(dòng)課教師，我們肩負著(zhù)培養孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、探索勞動(dòng)的重要使命。隨著(zhù)2022版新課標的推出，我們的教學(xué)迎來(lái)了新的挑戰和機遇。我們要積極學(xué)習新課標，制定合理的教學(xué)方案，為孩子們的成長(cháng)奠定良好的基礎。
以下簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)習新課標的一些體會(huì )：
第一、我們要重視勞動(dòng)教育的重要性。勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展的必要途徑。我們要讓孩子們認識到“一分耕耘，一分收獲”的道理，體會(huì )勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)無(wú)高低貴賤之分的道理，初步形成熱愛(ài)勞動(dòng)的態(tài)度。
第二、我們要注重培養孩子們的生活自理能力。我們要教育孩子們養成良好的個(gè)人清潔衛生習慣，掌握家用小器具的使用方法，具有家用電器使用安全意識和初步的器具保養意識。通過(guò)主動(dòng)分擔家務(wù)，協(xié)助參與家庭環(huán)境衛生清潔，能制作簡(jiǎn)單的日常飲食，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技能，培養孩子們的`生活自理能力。
第三、我們要注重培養孩子們的探究精神和實(shí)踐能力。我們要讓孩子們參與到簡(jiǎn)單的種植、養殖、手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)中，了解常用材料的作用與特征，探究勞動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，培養孩子們的探究精神和實(shí)踐能力。
第四、我們要注重培養孩子們的公共服務(wù)意識和團隊協(xié)作能力。我們要讓孩子們參加校園衛生保潔、垃圾分類(lèi)處理、綠化美化等勞動(dòng)，適當參加社區環(huán)保、公共衛生維護等力所能及的公益勞動(dòng)，初步體驗簡(jiǎn)單的現代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)，培養孩子們的公共服務(wù)意識和團隊協(xié)作能力。
總之，在教學(xué)實(shí)踐中，我們也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和興趣愛(ài)好，注重培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣和職業(yè)意識。比如，我們可以通過(guò)組織采摘、種植、養殖等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的種植興趣；通過(guò)組織制作手工藝品、小裝飾品等活動(dòng)，培養學(xué)生的手工制作能力和興趣；通過(guò)參與社區服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，培養學(xué)生的公共服務(wù)意識。最后，我相信在我們勞動(dòng)課教師的共同努力下，一定能夠充分發(fā)揮新課標的優(yōu)勢，切實(shí)提高勞動(dòng)課教育的質(zhì)量和水平，培養出更多有志于為祖國建設事業(yè)貢獻力量的優(yōu)秀人才！
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 10
近日，我通過(guò)學(xué)習2022版新課標勞動(dòng)教育的相關(guān)內容，深刻認識到勞動(dòng)教育在學(xué)生發(fā)展中的重要性和必要性。勞動(dòng)教育不僅是中小學(xué)教育的重要組成部分，也是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要體現。今天，我想和大家分享一些關(guān)于如何通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)設計，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)、以及勞動(dòng)精神，從而實(shí)現新課標的教學(xué)目標。
以第一學(xué)段（1～2年級）的教學(xué)目標為例。作為幼小銜接階段的學(xué)生，他們在勞動(dòng)教育方面的任務(wù)是初步感知勞動(dòng)的艱辛與樂(lè )趣，學(xué)會(huì )尊重他人的勞動(dòng)付出，喜歡勞動(dòng)，具有主動(dòng)勞動(dòng)、積極參加勞動(dòng)的愿望。此外，他們還需要完成比較簡(jiǎn)單的個(gè)人物品整理與清洗、衛生保潔與整理、垃圾分類(lèi)等勞動(dòng)任務(wù)，以及參與簡(jiǎn)單的家庭烹飪等活動(dòng)，形成初步的個(gè)人生活自理能力。同時(shí)，他們還需要關(guān)心、照顧身邊常見(jiàn)動(dòng)植物，參與簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì )規范使用相應工具，對工藝制作具有一定的好奇心。最后，他們需要在勞動(dòng)過(guò)程中遵守紀律，不怕臟、不怕累，具有初步的勞動(dòng)安全意識，初步養成有始有終、認真勞動(dòng)的習慣。
在教學(xué)設計方面，我們可以根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識要求，設計一些富有趣味性和挑戰性的課程活動(dòng)。比如，可以設計“我是小小廚師”、“小小工匠”等課程活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的食品和手工制品，鍛煉他們的操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)，我們還可以設計“垃圾分類(lèi)達人”、“環(huán)保小衛士”等課程活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)保知識，學(xué)會(huì )分類(lèi)垃圾，培養他們的環(huán)保意識和責任感。此外，我們還可以設計“小小科學(xué)家”、“植物探險家”等課程活動(dòng)，讓學(xué)生探索自然科學(xué)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、記錄、分析和解釋自然現象，培養他們的科學(xué)思維和創(chuàng )新能力。
在教學(xué)設計中，我們將針對上述目標，設計具體的教學(xué)內容和方法。在教學(xué)過(guò)程中，我們將采用多種形式的活動(dòng)和任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下我列舉一些教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)的例子：
1.勞動(dòng)故事分享：老師可以分享一些與勞動(dòng)相關(guān)的故事，鼓勵學(xué)生思考勞動(dòng)的意義和價(jià)值，并引導學(xué)生嘗試將故事中的經(jīng)驗應用于實(shí)際生活中。
2.勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：比如讓學(xué)生收拾自己的書(shū)包、整理自己的書(shū)桌，打掃教室衛生，參與班級集體勞動(dòng)等等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起自己的勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)習慣。
3.勞動(dòng)技能訓練：通過(guò)學(xué)習和練習一些簡(jiǎn)單的.勞動(dòng)技能，如剪紙、編織、繪畫(huà)等手工制作活動(dòng)，幫助學(xué)生提高自己的勞動(dòng)能力和創(chuàng )造力。
4.勞動(dòng)習慣培養：教師要引導學(xué)生在勞動(dòng)中養成認真負責、持之以恒的習慣，并注重與他人的合作，培養團隊意識和服務(wù)意識。
5.勞動(dòng)精神教育：通過(guò)課堂講解和模擬活動(dòng)，幫助學(xué)生了解勞動(dòng)的艱辛和樂(lè )趣，培養他們勤奮刻苦、不怕困難的勞動(dòng)精神。
綜上所述，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)設計，我們可以讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中感受到勞動(dòng)的樂(lè )趣，培養他們的勞動(dòng)興趣和愛(ài)好，同時(shí)也可以讓他們逐步認識到勞動(dòng)的重要性和必要性，從而提升學(xué)生的核心素養，最終達成新課標的教學(xué)目標，讓學(xué)生在未來(lái)的勞動(dòng)生涯中，具備良好的勞動(dòng)能力、習慣和品質(zhì)，成為有用的人才，為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻。
學(xué)習勞動(dòng)課心得體會(huì ) 11
為積極實(shí)施學(xué)�！凹せ罴t色基因落實(shí)勞動(dòng)教育”的期中勞動(dòng)實(shí)踐課程計劃，4月23日，四十八中七（20）班的同學(xué)們在班主任陶老師和家委會(huì )的精心組織下，前往青松集團研學(xué)基地，開(kāi)展了一次別樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，工作人員安排同學(xué)們來(lái)到實(shí)踐教室，親身體驗了制作中式面點(diǎn)的全過(guò)程。觀(guān)看面點(diǎn)大師的.指導視頻后，同學(xué)們在工作人員的幫助下，饒有興趣開(kāi)始制作：揉、捏、搓、卷�？此坪�(jiǎn)單的步驟，對沒(méi)有經(jīng)驗的我們來(lái)說(shuō)難度還是不小的。同學(xué)們一通“埋頭苦干”，有些同學(xué)還發(fā)揮了自己的創(chuàng )新意識，最終一個(gè)個(gè)制作精美、造型各異的面點(diǎn)呈現在大伙兒眼前。
目送自己的勞動(dòng)成果送進(jìn)蒸爐，同學(xué)們接著(zhù)參觀(guān)了青松工廠(chǎng)監控室，了解了工廠(chǎng)中嚴格的食品安全規范和程序——十二道洗手法，兩次更衣。嚴格管理背后是集團對食品安全的高度重視。隨后，同學(xué)們進(jìn)入青松文化館，感受了非遺“面塑”的魅力，聆聽(tīng)了各種面食的奇聞軼事。通過(guò)文物展品，同學(xué)們深刻體會(huì )到中華民族源遠流長(cháng)的面食文化與中國古代勞動(dòng)人民的偉大智慧�！笆彻忾L(cháng)廊”中，同學(xué)們再次近距離感受了青松包子生產(chǎn)線(xiàn)的高效與安全。
參觀(guān)結束后，同學(xué)們親手制作的包子也帶著(zhù)騰騰熱氣送到了各自的手中，大家迫不及待地品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，一張張燦爛的笑容里，飽含著(zhù)深深的滿(mǎn)足感。畢竟，自己做的，才最香嘛！本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)以寓教于樂(lè )的方式，在普及食品安全知識的同時(shí)，讓同學(xué)們深刻體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )。通過(guò)這次親身體驗，相信“勞動(dòng)最光榮”這句話(huà)，已經(jīng)深深銘刻在每位同學(xué)心中。
最后，讓我們再一起回顧精彩瞬間吧！
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