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疫情防控期間學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )（精選17篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的疫情防控期間學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )（精選17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
疫情防控期間學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )1
通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習，有助于調整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉換自己的學(xué)習狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習時(shí)間表。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分，可以有效的避免長(cháng)時(shí)間集中與干一件事而導致的效率低下。
同時(shí)，通過(guò)這幾天的學(xué)習，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習方式，對學(xué)習的興趣也很高。
為了在線(xiàn)上學(xué)習中取得良好的效果，除了老師和家長(cháng)的.監督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時(shí)不手忙腳亂，調整好學(xué)習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線(xiàn)上上課時(shí)認真聽(tīng)講，注意力高度集中，全神貫注;線(xiàn)下自覺(jué)完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)!
疫情防控期間學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )2
今年寒假，在本該闔家歡樂(lè )的春節期間，我國爆發(fā)了一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情。因此延期開(kāi)學(xué)的我們，實(shí)行了“線(xiàn)上開(kāi)學(xué)，網(wǎng)絡(luò )課堂”的教學(xué)方式。
網(wǎng)絡(luò )課堂，讓我們在家里面就可以上課，這與傳統課堂比起來(lái)有所不同。居家學(xué)習，是對成人狀態(tài)的別樣驗證，看看自己有多自律。讓我們自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)尋找問(wèn)題，增強我們自主學(xué)習的能力和培養我們自主學(xué)習的精神。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂使我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好的'把握網(wǎng)上的資源。
雖然在家里不能與老師面對面的交流，但在線(xiàn)上學(xué)習中，老師也是非常認真的給我們講解，班委也積極配合老師的工作，引導同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習，同學(xué)們也非常積極的回答老師。
當前，疫情仍在蔓延，防控正處于關(guān)鍵時(shí)期。保護好自己，就是對一線(xiàn)醫務(wù)人員的寬慰，就是在為這場(chǎng)戰疫做貢獻。在這個(gè)特殊的時(shí)期，即使我們不能相約教室，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，師生之間仍能相互切磋，教學(xué)相長(cháng)。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想繼續前行。
學(xué)海無(wú)涯，我們要抓住每一次發(fā)展的機會(huì )，不斷地充實(shí)自己，提升自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。
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時(shí)間是相對的，疫情讓時(shí)間變得很慢長(cháng)，網(wǎng)課卻讓時(shí)間變得匆忙。
寒假的悠閑生活讓人養成了許多不良習慣，我就有一個(gè)睡懶覺(jué)的習慣。每天早上，我都是在媽媽的河東獅吼下，從昏昏欲睡中痛苦地起床，而且總是在八九點(diǎn)鐘。一直到了網(wǎng)課后，我依然改不掉睡懶覺(jué)的毛病，總是八點(diǎn)多才起來(lái)，剛剛洗漱并吃完飯后就上課了，沒(méi)一點(diǎn)兒時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，只能在課間寫(xiě)。而且有時(shí)還弄不清順序，把其它的寫(xiě)了，打卡的不寫(xiě)，總之就一個(gè)字—亂。
不過(guò)在我的'努力下，今天就靠著(zhù)巨大的毅力，比平時(shí)早起了些許，無(wú)疑是給了我大大的鼓舞。
人有不足，勤來(lái)補。上網(wǎng)課沒(méi)有老師監督，考驗的就是毅力和自律性。網(wǎng)課讓我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨練著(zhù)我的自律性和自我學(xué)習能力，相信我一定能取人之長(cháng)，補己之短，做得越來(lái)越棒。
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線(xiàn)上學(xué)習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無(wú)不吸引著(zhù)我們。老師通過(guò)直播的方式，給我們傳授知識。線(xiàn)上學(xué)習也十分便捷，不用出門(mén)就可以獲取知識。但同時(shí)，線(xiàn)上學(xué)習考驗我們自覺(jué)性和耐心。沒(méi)有老師面授時(shí)的監督，沒(méi)有和同學(xué)們一起學(xué)習討論的氛圍，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認為，線(xiàn)上教學(xué)的效果，主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時(shí)期，大家一起攻堅克難！
經(jīng)過(guò)近期的線(xiàn)上學(xué)習，我的學(xué)習生活也逐步走上了正軌。線(xiàn)上的'課堂生動(dòng)有趣，每門(mén)課程都有不同的風(fēng)格。老師們全天在線(xiàn)，同學(xué)們的學(xué)習疑問(wèn)隨時(shí)可以在線(xiàn)向老師提問(wèn)，老師耐心解答。在老師們悉心的指導下，我掌握了新的知識，學(xué)習上有了較大提升，每一天都過(guò)得很充實(shí)。在疫情期間同學(xué)們每天都能享受到知識帶來(lái)的力量。課后及時(shí)整理筆記修改錯誤，完善學(xué)習筆記掌握學(xué)習技巧。希望疫情能夠盡快結束，早日回到校園與老師、同學(xué)們相見(jiàn)。
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經(jīng)過(guò)一周的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得能夠培養我們學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習本事，更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，實(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習氛圍。
首先，上午的“慕課”因為在線(xiàn)學(xué)習的特點(diǎn)，使學(xué)習實(shí)現時(shí)間和空間上的突破。經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，學(xué)生不需要被教室束縛，隨時(shí)隨地經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習。
然后，午時(shí)的“釘釘”直播課，教師有效的針對學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習效率。并且同學(xué)有不懂都會(huì )進(jìn)取提問(wèn)，任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能夠成為學(xué)校常規教學(xué)的.一種新補充，無(wú)論是以后遇到疫情或是其他特殊原因的停課，都能夠讓學(xué)生知識不斷檔，讓學(xué)生在疫情假期間在教師的指導下過(guò)的健康、充實(shí)、有意義。
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今年的寒假，是一個(gè)特殊的寒假。目前，新冠肺炎疫情防控工作仍處于關(guān)鍵時(shí)期，我們都響應國家和學(xué)校的號召在家隔離。因此不得不延期開(kāi)學(xué)，但是作為一名優(yōu)秀大學(xué)生，我們可不能以此放松自己的學(xué)習態(tài)度。
于是，我們開(kāi)始了新的學(xué)習方式——網(wǎng)上學(xué)習。首先，我很享受網(wǎng)絡(luò )培訓帶給我的幸福，在這個(gè)特殊的時(shí)期，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為我們提供了新的'教育方式，讓我們不受地區、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。但是，大家都說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍。那網(wǎng)課當然也不例外。網(wǎng)課給我們帶來(lái)方便，快捷的同時(shí)，也影響了我們的學(xué)習效率。因此，我們要自律。為了我們的學(xué)習，即便是網(wǎng)課，也要嚴謹認真，努力上進(jìn)。
最后，我向所有奮戰在一線(xiàn)的醫務(wù)人員及白衣天使們致敬，愿疫情早點(diǎn)過(guò)去，愿我們早日摘掉口罩去欣賞陽(yáng)光和星光。
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“宅”在家中雖然無(wú)聊，但是還有網(wǎng)課來(lái)消磨時(shí)光。平時(shí)周末，我會(huì )格外興奮。這一次卻因為不能出門(mén)而窮極無(wú)聊。
這一周的網(wǎng)課效率十分明顯，也讓我們上得開(kāi)心，嘗到了甜頭�？傮w來(lái)說(shuō)，還是不錯的，流程也像行云流水般順利，只不過(guò)偶爾會(huì )出現小插曲---因為網(wǎng)卡。
為了消磨時(shí)間，我發(fā)明了許多樂(lè )子，踢拖鞋，或者是拿拖鞋當飛鏢。是的，“宅”在家中的我快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。不能出門(mén)，也不能去買(mǎi)零食……
不過(guò)也有好處，不出門(mén)，意味著(zhù)我可以有充足的時(shí)間用于博覽群書(shū)與奮斗努力。我上學(xué)期平均分太低，被媽媽訓斥之后，我決定收起那顆貪玩的心。
我的'第一周，是為了迎接新學(xué)期，并與假期做道別的，我深知這一段過(guò)渡很是煎熬，卻是不可避免的，提醒下以后的我：在瘋玩的時(shí)候不要忘了學(xué)習是永無(wú)止境的!
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從2月8號接到通知到現在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來(lái)回轉換�；蚴歉璩獛拙�，或是彈琴奏樂(lè )，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂(lè )，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的'時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習。不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì )陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì )越來(lái)越好。
疫情防控期間學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )9
因為新型冠狀病毒的傳播，我們學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排，我們在家上起了網(wǎng)課。手機上學(xué)習通，釘釘，智慧職教等APP嚴陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來(lái)應該井然有序的安排，卻因為系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個(gè)狀況，對教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調整之后，教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的要求在規定的時(shí)間里完成觀(guān)看視頻，回復討論，提出問(wèn)題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒(méi)上網(wǎng)課之前，我感覺(jué)上網(wǎng)課是沒(méi)有效率的.，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒(méi)有在學(xué)校上課來(lái)的好。開(kāi)始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀(guān)。我們有不會(huì )可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì )放一些知識點(diǎn)的補充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒(méi)有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒(méi)有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
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通過(guò)幾周的線(xiàn)上學(xué)習，發(fā)現線(xiàn)上教學(xué)和傳統教學(xué)還是有一點(diǎn)不同。且不談看不到老師親切的面孔，由于沒(méi)有課本的緣故，大大增加了我們的筆記內容。很多時(shí)候都是下課以后再回頭來(lái)補充筆記。有時(shí)在筆記上所花的時(shí)間，可能比上課的時(shí)間還要多。其次，網(wǎng)課對學(xué)生的自覺(jué)性要求更高。線(xiàn)上教學(xué)因為擺脫了空間的限制，讓我們雖在全國各地，仍可以一起上課學(xué)習。其次，線(xiàn)上教學(xué)也體現了與傳統教學(xué)相比所沒(méi)有的優(yōu)勢。更加豐富的學(xué)習資源，舒適的學(xué)習環(huán)境。
上課內容通過(guò)觀(guān)看視頻加上老師的提問(wèn)、講解，學(xué)習的效率也有所提高。節省了部分時(shí)間，老師有更加充足的'時(shí)間為學(xué)生解疑答惑。但有一個(gè)不足之處，對一些新疆和西藏地區的同學(xué)有一個(gè)小小影響。這個(gè)影響，就是時(shí)差。這是我和一個(gè)新疆的同學(xué)聊天，他所傾訴的。他們那邊有著(zhù)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)差，在上第一節課時(shí)，他們的當地時(shí)間只有6點(diǎn)20分。下午上課的時(shí)間，又正好是家里吃飯的時(shí)間。但他說(shuō)，他會(huì )克服面臨困難，與同學(xué)們一起上課。
線(xiàn)上教學(xué)為我們帶來(lái)了不同的學(xué)習體驗，在當前這一特殊時(shí)期，解決了學(xué)生們的上課問(wèn)題。但對傳統教學(xué)的懷念，隨時(shí)間也是只增不減。希望疫情盡快結束，希望奮戰在前線(xiàn)的英雄們早日歸來(lái)。
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2月10日8:30開(kāi)始了“名師課堂”授課活動(dòng)，我和學(xué)生一起準時(shí)端坐在電視機前，收看遠程教學(xué)課程。我現在任教一年級語(yǔ)文課，自然就選取了一年級語(yǔ)文遠程教學(xué)視頻。
視頻里，老師語(yǔ)速不急不躁，緩緩地將學(xué)生引入文本。講授時(shí)，采用隨文識字的方法，讓學(xué)生輕松識字的同時(shí)認讀課文。課堂中，教師引導學(xué)生通過(guò)比較“春風(fēng)，春風(fēng)吹。夏雨，夏雨落。秋霜，秋霜降。冬雪，冬雪飄”的`閱讀，讓學(xué)生自主發(fā)現“吹，落，降，飄”是動(dòng)詞。另外，教學(xué)活動(dòng)里拓展有關(guān)春夏秋冬的詩(shī)句，豐富了學(xué)生的知識儲備，也潤澤了學(xué)生的語(yǔ)文素養。
第二節數學(xué)課，教師用實(shí)物操作的方式，讓學(xué)生理解十幾減9如何計算。教師用了“破十法”、“平十法”、“想加用減”的方法幫助學(xué)生明白十幾減9是如何計算的。當學(xué)生理解后，在逐一出示例題練習講解，幫助學(xué)生理解運用。
反思自己平時(shí)的教學(xué)，課堂容量有時(shí)較大，遇到學(xué)生理解不了時(shí)過(guò)于急躁。今后在教學(xué)中，要平緩自己的情緒，讓每節課堂在輕松自如的氣氛中度過(guò)，給予學(xué)生充分的思考空間。
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這個(gè)寒假休的讓人記憶猶新，由于新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門(mén)防疫，在此期間，教育部也發(fā)出了“聽(tīng)課不聽(tīng)學(xué)”的號召，作為一名一線(xiàn)的黨員教師，我更要沖在前面。
網(wǎng)課，這種新的形式，讓我們手足無(wú)措，在區和教研室和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運用，第一堂課就那么摸索著(zhù)開(kāi)始了，雖然也在三尺講臺上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結束網(wǎng)課后，認真思考，還需要準備些什么，怎樣才能讓孩子們多說(shuō)，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學(xué)生不亂連麥，不亂點(diǎn)贊?一系列問(wèn)題油然而生，于是我和幾位老師商討，課前準備一個(gè)PPT，寫(xiě)上課堂準備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過(guò)的同學(xué)可以不用連，讓學(xué)生用語(yǔ)音回答問(wèn)題并發(fā)到群里，把學(xué)生做過(guò)的`題拍照發(fā)到群里，經(jīng)過(guò)一次次改進(jìn)，一次次試驗，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒(méi)有面對面，我們無(wú)法掌握學(xué)生的學(xué)習情況，還有待改進(jìn)我們的上課模式，爭取讓學(xué)生們在有限的上課條件下，學(xué)到更多的知識，更有用的方法，更好的習慣。
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不知不覺(jué)中，一周的網(wǎng)課結束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學(xué)，感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課，感謝老師們的辛苦付出！
一天的網(wǎng)課內容雖然被安排的很滿(mǎn)，但老師是勞逸結合排課的，所以我并不覺(jué)得累，反倒覺(jué)得很輕松很有意思。因為在疫情期間，網(wǎng)課是我們繼續學(xué)習的`一種途徑。
在網(wǎng)課上老師也沒(méi)忘給我們安排古詩(shī)詞的學(xué)習，有的是我們素讀學(xué)的，有的是跟視頻朗誦學(xué)的，有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習古詩(shī)詞不僅僅是應付考試，學(xué)習古詩(shī)還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會(huì )到古代的文學(xué)風(fēng)采，積累更多的文學(xué)知識，能夠增強語(yǔ)文素養。
在一周的網(wǎng)課學(xué)習中，通過(guò)德育系列課程視頻，我學(xué)到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門(mén)，勤洗手，出門(mén)必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞，通過(guò)鮮活的教材、閱讀等方式培養家國情懷。
網(wǎng)絡(luò )上課有好處，也有不足之處，好處是網(wǎng)上上課，我們可以繼續學(xué)習收獲新知識，不足之處是課上和老師互動(dòng)有限，課下也不能和伙伴們打成一片開(kāi)心玩耍。期待疫情早日結束，我們能早日重返美麗的校園。
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青墨跡景，早曦已不在。在這新的氣象中，我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個(gè)個(gè)熟悉的教導，在日夜里已不見(jiàn)他們的身影。如今在燈光下的只有我自己，沒(méi)有了他們多么安靜呀！
一場(chǎng)措不及防的疫情，打亂了我們的`生活，但我們仍在寒窗苦讀。
沒(méi)有了熟悉的上課鈴聲，卻換來(lái)了一條條短信的振動(dòng)；沒(méi)有了那些熟悉的聲音，卻換來(lái)了打字的響聲……本是一場(chǎng)知己知彼的戰爭，可如今成了網(wǎng)課。是呀，有多少人因為老師不在了他們放任了，而有多少人是借助網(wǎng)絡(luò )提升呢？也許就在這個(gè)寒假，很多的黑馬脫穎而出，而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變，但絕不是毫無(wú)準備。網(wǎng)課直播中，老師的一句句教導，一個(gè)個(gè)講解都使這枯燥無(wú)味的屏幕變得生動(dòng)、熟悉。他們并不因為在家而放松備課，那種老師的責任他們不會(huì )忘，但他們也從少年走過(guò)所以他們知道我們如今的想法，所以他們沒(méi)有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上，認真負責，專(zhuān)心上課。
面對老師的繪聲繪色，也許我們感受到了吧，好像那種上進(jìn)心更強了，但總有一些人濫竽充數，他們上課分心，上課小差。但老師上課前總是一催再催，為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責，我感覺(jué)人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)歷，也是一種感受，它告訴我人想要變好不能只靠別人的監督，要學(xué)會(huì )獨立自覺(jué)。
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因為肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著(zhù)風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習，只能通過(guò)手機聽(tīng)、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過(guò)這些天的網(wǎng)課學(xué)習呢，我覺(jué)得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多，要不請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
昨天下午上數學(xué)課時(shí)，講的是計算題，用簡(jiǎn)便方法算，我聽(tīng)得也是似懂非懂。當數學(xué)老師出題做的時(shí)候，我看一下題，一臉茫然，都不會(huì )做，這可怎么辦？我只能等下節課老師再講時(shí)可認真聽(tīng)。
于是，我就坐在那硬等著(zhù)，當秦老師用那真切的聲音，慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟講時(shí)，可惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進(jìn)。數學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽(tīng)就不會(huì )做題了。
我突然想起我們家的.“數學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進(jìn)來(lái)，給我講講。誰(shuí)知剛一開(kāi)口，媽媽就對我說(shuō)：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會(huì )呢？是不是不監督你都不學(xué)了�！蔽乙荒樜卣f(shuō)是網(wǎng)卡，沒(méi)聽(tīng)清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了！如果這個(gè)時(shí)候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀！人們常說(shuō)，在快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉！想念校園，想念慈愛(ài)的老師，想念同學(xué)們再一起快樂(lè )的學(xué)習氣氛。希望疫情快點(diǎn)離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結束這網(wǎng)課帶來(lái)的不便！
疫情防控期間學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )16
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學(xué)校安全穩定。西張小學(xué)“不忘初心牢記使命”，根據上級通知，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)啟了“主動(dòng)隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
延遲開(kāi)學(xué)是打贏(yíng)疫情防控戰的重要舉措，我校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現教學(xué)課程應開(kāi)盡開(kāi)，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確�！把悠诓谎咏�、停課不停學(xué)”，限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習效果的影響。
作為一名小學(xué)四年級的的數學(xué)教師，在這個(gè)特殊的時(shí)段，如何高效的`組織好班里的學(xué)生的“線(xiàn)上學(xué)習”工作，一直是我在線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展的這段時(shí)間思考和研究的方向，在這三個(gè)星期中，我主要是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的線(xiàn)上教學(xué)工作。
1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。
有愛(ài)，有愛(ài)心，有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無(wú)情與冷漠，最終驅逐病魔的籠罩，迎來(lái)春天讓人憧憬的好消息。
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開(kāi)學(xué)因為疫情而推遲了，無(wú)法去學(xué)校上課。那我們仍然在假期中上著(zhù)網(wǎng)課，當老師說(shuō)上網(wǎng)課的時(shí)候，我感覺(jué)十分的新奇。第一次上網(wǎng)課我心里既激動(dòng)又緊張。
在老師上課的時(shí)候我感覺(jué)沒(méi)有以前上課的時(shí)候緊張。在教室中不敢回答問(wèn)題，但在手機中上網(wǎng)課沒(méi)有上課時(shí)候的緊張，這時(shí)也敢回答問(wèn)題了。在網(wǎng)上聽(tīng)課需要自己的自控能力，不要東張西望。要認真聽(tīng)老師講你有認真聽(tīng)講才能學(xué)會(huì )老師教我們的知識。學(xué)習不在于別人的幫助在于自己如果你控制好自己努力了，那么我們就會(huì )學(xué)好。如果自己控制不好自己還不努力，我們永遠不會(huì )學(xué)好。雖然這次新型冠狀病毒推遲了開(kāi)學(xué)的時(shí)間。但我們上網(wǎng)課依然十分的.開(kāi)心。
通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習，明白了許多知識，網(wǎng)上學(xué)習的效率明顯比學(xué)校學(xué)習的效率要低，這就考驗我們的自律，網(wǎng)上學(xué)習還是有一點(diǎn)的好處的，那些沒(méi)有明白的知識點(diǎn)可以看回放，復習時(shí)也可以有目的的復習，我認為上網(wǎng)課的體驗是很好的，雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力，比在家自學(xué)的效果好很多，雖然不能在學(xué)校上課，但是我們一起在網(wǎng)上學(xué)習仿佛已重回校園，作為中學(xué)生的我們應該更加努力學(xué)習。
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