初二級副級組長(cháng)赴省內名校參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編為大家整理的初二級副級組長(cháng)赴省內名校參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ),歡迎大家分享。
初二級副級組長(cháng)赴省內名校參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )1
晚上好,首先感謝學(xué)校各級領(lǐng)導給了我這次外出學(xué)習的機會(huì ),此次活動(dòng)讓我眼界大開(kāi),受益匪淺,整個(gè)活動(dòng)我們共參觀(guān)了三所學(xué)校,深圳外國語(yǔ)學(xué)校、番禺仲元實(shí)驗中學(xué)、廣東省實(shí)驗中學(xué),下面我就講講此次外出學(xué)習的心得體會(huì ):
三所學(xué)校的管理都有著(zhù)共同之處,他們倡導的是團隊合作,同事之間相互協(xié)作落實(shí)學(xué)校布置的每一項工作。踏進(jìn)深外的校門(mén)我們受到貴校領(lǐng)導老師學(xué)生的熱烈歡迎,接待我們的領(lǐng)導有校長(cháng)、德育處主任、初三的兩位年級長(cháng)和三位優(yōu)秀班主任老師,從他們的穿著(zhù)看上去,給我的感覺(jué)是:他們的工作遠比我們的辛苦,因為深外的男老師沒(méi)我們學(xué)校男老師穿得那么得體大方,女老師也沒(méi)有我們學(xué)校的女老師漂亮,我想這應該就是沒(méi)有時(shí)間打扮的緣故吧!他們早上是七點(diǎn)鐘簽到,共有五節課;中午班主任老師要陪學(xué)生在教室進(jìn)行午休,下午1:40分上課,共有4節課。
我比較羨慕的是他們晚上不用上晚自修。羨慕歸羨慕,但當時(shí)我就在想,一天的時(shí)間安排的那么緊湊,再加上處理常規管理中出現的一些事情,那不得把人累死啊,這樣的工作也太沒(méi)味道了吧!等我參觀(guān)完他們的課間操和廁所后,感覺(jué)他們的工作并不是我想象的那樣,那么的累,那樣的無(wú)味。反而覺(jué)得他們的管理太有序了,深外的學(xué)生做課間操感覺(jué)很輕松,動(dòng)作非常到位。他們的廁所非常干凈,洗手盆旁邊還放有洗手液、紙巾,從我們的觀(guān)察看來(lái),我想這些公物不是第一天擺放的,怎么他們的學(xué)生就那么自覺(jué)呢?沒(méi)有人去破壞這些公物呢?出于對教育的探討以及想從中學(xué)習其管理,我就找了位班主任詢(xún)問(wèn)他們是怎樣去做學(xué)生這方面的養成教育的。從與這位班主任的交流中,我深深體會(huì )到,他們的各項工作之所以開(kāi)展得那么有序,歸結于他們的團隊精神、同事之間相互合作落實(shí)每一項工作。
我們在座的每一位都是管理者,善于協(xié)調,使各項工作和活動(dòng)井然有序的開(kāi)展,是很有必要的,學(xué)校各項工作開(kāi)展過(guò)程中,老師與老師、老師與學(xué)生之間都會(huì )因各人所處角度不同,觀(guān)點(diǎn)不同而導致具體工作上的沖突,有時(shí)也會(huì )因利益問(wèn)題而產(chǎn)生矛盾,常規性工作也往往因突擊性活動(dòng)的開(kāi)展而受到干擾,這就需要我們善于發(fā)現矛盾,及時(shí)進(jìn)行調節,溝通大家的思想,讓大家明白每一項工作都是為實(shí)現共同的目標。在年級的管理中,年級長(cháng)要對班主任作適時(shí)指導,使每一項工作都盡可能成功有效。同樣班主任在對班干部的管理中,也要對班干部作適時(shí)指導,無(wú)論在教師的教育教學(xué)活動(dòng)中,還是安排紀律、衛生等各方面活動(dòng),有時(shí)還不是班干部現有能力一下子能駕馭的事情,這時(shí)要及時(shí)發(fā)現并滿(mǎn)腔熱情的給予指導和幫助,從某種意義上講,這種實(shí)實(shí)在在的指導和幫助比簡(jiǎn)單地提要求,嚴格的檢查和嚴厲的批評來(lái)得更富有“人情味”,也容易產(chǎn)生良好的教育和管理效果。管理就是“服務(wù)”而不是“命令”和“監督”,這一思想應該貫穿于班級常規管理的始終。
在省實(shí)驗中學(xué),一位主管德育工作的級長(cháng)對班主任的管理要求上提到,班主任在對學(xué)生的管理中要防患于未然,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上,讓我深受啟發(fā)。
其實(shí)在學(xué)校各項工作穩定運行過(guò)程中,難免會(huì )出現一些背離目標的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕,關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現并進(jìn)行有效的調整,這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距,要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題,如他們在每一次的期中期末統考前后,都要進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jì)而對學(xué)生發(fā)急,造成體罰或變相體罰學(xué)生。如班級氣氛和班級輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶,紀律狀況突然變得很差,這些都預示著(zhù)班級內部有了問(wèn)題,及時(shí)找到問(wèn)題的根源,進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì),采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題,否則“問(wèn)題”就真會(huì )發(fā)展成問(wèn)題。省實(shí)的這位級長(cháng)也很善于運用激勵手段,經(jīng)常給老師學(xué)生鼓勵加油,使每位師生都能保持向上的發(fā)展勢態(tài),這是我在今后的工作中要努力學(xué)習的方向。
五天的學(xué)習,盡管時(shí)間短暫,但我收獲了許多,而更重要的是對待工作的態(tài)度和自身素質(zhì)的提高,愿我的感受能為大家拋磚引玉,使大家在深度發(fā)展和內涵發(fā)展的道路上走得更遠,由于個(gè)人水平有限,以上的心得體會(huì )如有不當之處敬請批評指正。謝謝大家!
初二級副級組長(cháng)赴省內名校參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )2
各位領(lǐng)導、老師:
晚上好!
很榮幸今天能夠在這里向大家匯報一下我此次外出學(xué)習的心得體會(huì )。
我們一共走訪(fǎng)了三所學(xué)校,分別是深圳外國語(yǔ)學(xué)校、廣東省仲元中學(xué)和廣東省實(shí)驗中學(xué)。這三所學(xué)校是廣東省的名校,校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)辦公設備先進(jìn),但最讓大家感嘆的是這些學(xué)校的學(xué)生的精神面貌,他們服裝整齊、精神抖擻、彬彬有禮,特別是他們臉上洋溢著(zhù)的燦爛的笑容,充滿(mǎn)著(zhù)熱情、朝氣與活力,給我們留下了難以磨滅的印象。
通過(guò)與這學(xué)校的領(lǐng)導、老師交流,我發(fā)現這三所學(xué)校有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是重視學(xué)生活動(dòng),特別是廣東省實(shí)驗中學(xué)的活動(dòng)更是豐富多彩,讓我們大開(kāi)眼界:有愛(ài)心賀卡送警察、校園十佳歌手、辯論賽、體育節等等,各種類(lèi)型的活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎,而且寓教于樂(lè ),大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
面對他們成功的經(jīng)驗,我想談?wù)勛约旱囊恍┦斋@:
一、活動(dòng)要有計劃
凡事預則立,計劃是很重要的;顒(dòng)要有計劃,這是活動(dòng)主題實(shí)施前必須要做的一項工作,說(shuō)起來(lái)是一句話(huà),做起來(lái)是一個(gè)過(guò)程,分析起來(lái)則是一項工程、一個(gè)有待實(shí)施的藍圖,它培養的是學(xué)生的綜合能力。
比如省實(shí)初三級的幾個(gè)活動(dòng):“十五歲的宣言”、“昨天的我、今天的我、明天的我”、“百日誓師”、“畢業(yè)典禮”,從這一系列的活動(dòng)中我們可以發(fā)現這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,同時(shí)也是學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。學(xué)生可以通過(guò)這些活動(dòng)一步一步地去認識自己,去感受責任,去努力拼搏,直至實(shí)現自己的理想。這樣的活動(dòng)就必須要有計劃,需要教師站在一個(gè)高度,目標長(cháng)遠,掌控全局。只有這樣,學(xué)生才真正能夠在教師的引導之下通過(guò)活動(dòng)調整自身狀態(tài),更積極地去迎接中考的到來(lái)。
在交流中,省實(shí)的初三級級長(cháng)的一席話(huà)打動(dòng)了我:“我們要相信老師、相信學(xué)生,樂(lè )觀(guān)地面對每一天,中考只是人生必經(jīng)的一個(gè)階段,在初三這一時(shí)期也要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在省實(shí)所有的最后一次都成為一次心靈的盛宴!”我想,有了這樣的`教育管理理念,學(xué)生怎么會(huì )不熱愛(ài)班級、不懷念母校呢?
二、活動(dòng)要貼近學(xué)生生活
要讓活動(dòng)真正受到學(xué)生的歡迎,必須要貼近學(xué)生的生活,貼近學(xué)生真實(shí)生活的活動(dòng)容易使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受,也最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
省實(shí)的“省實(shí)百變Show”活動(dòng)就很貼近學(xué)生生活。這個(gè)活動(dòng)要求通過(guò)一個(gè)“變”字,變出和別人不同的節目,變出自己的創(chuàng )新,題材不拘一格,要富有創(chuàng )意及幽默;顒(dòng)設置了“最佳創(chuàng )意獎”、“最具幽默獎”以及“最佳組織獎”等獎項。在活動(dòng)過(guò)程中,評委、觀(guān)眾進(jìn)行的點(diǎn)評、參賽選手發(fā)表的感言穿插在各參賽隊伍展示的節目中間,同時(shí)還有嘉賓表演和現場(chǎng)互動(dòng)游戲。氣氛之熱烈,節目之精彩我們可想而知,更重要的是,這個(gè)活動(dòng)能夠培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和合作精神,提高學(xué)生的創(chuàng )造力,發(fā)掘學(xué)生的潛能,營(yíng)造一種創(chuàng )新活青春健康、團結向上的校園氣氛,豐富校園生活。
中學(xué)生正值青春期,精力旺盛,活動(dòng)量大,求知欲強。多數學(xué)生不滿(mǎn)足學(xué)校單調的甚至有些枯燥的課堂生活,他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。而這樣的課外活動(dòng)正滿(mǎn)足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求,誘釋出他們青春活力,給了他們一個(gè)展示自我、實(shí)踐自我和創(chuàng )造自我的平臺。
三、活動(dòng)要有意義
如果僅僅把課外活動(dòng)定義為玩玩跳跳,將課外活動(dòng)降低到游戲的水平,那就會(huì )犯認識上和操作上的錯誤,甚至對學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上,課外活動(dòng)除了能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,促進(jìn)課堂學(xué)習,更多的是能夠消除人與人之間的隔閡,特別能夠加強學(xué)生和師長(cháng)之間的溝通和交流。
比如說(shuō)“成長(cháng)心連心”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的參與者有學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)等。它通過(guò)一連串體驗式活動(dòng),比如說(shuō)“奧運火炬傳送”等游戲,讓學(xué)生和家長(cháng)體驗了信任團隊的合作精神;把你的愛(ài)好畫(huà)在紙上,然后去尋找你的同類(lèi);和臨時(shí)分配的小組成員一起玩呼啦圈;十多個(gè)小組成員跨組搜尋拼圖......在一個(gè)個(gè)需要每個(gè)人全情投入、傾心合作的游戲中,學(xué)生、家長(cháng)以及老師的心越靠越攏;在表白的環(huán)節中,在眾人的注視下,有的學(xué)生說(shuō)希望媽媽理解她的興趣愛(ài)好,有學(xué)生對老師說(shuō)其實(shí)他已經(jīng)很努力了,雖然成績(jì)一直上不去......所有的人沒(méi)有了往日身份、年齡的界限,在一系列輕松快樂(lè )、看似簡(jiǎn)單游戲中,不斷地去發(fā)現對方、了解對方,鼓勵對方、支持對方。不知不覺(jué)中,他們成了精誠團結的隊友,共同鼓勵的朋友,他們一同歡歌,一同流淚,也一同感受到了愛(ài)與真情。
這樣的活動(dòng)能夠讓參加者從游戲中學(xué)習和體驗自己與其他人的關(guān)系,學(xué)習人與人之間良好的溝通、信任、支持與欣賞,消除了學(xué)生與家長(cháng)、老師之間的隔閡,為他們創(chuàng )造了良好的學(xué)習生活環(huán)境,同時(shí),對于一個(gè)人的個(gè)性的形成,以及對待周?chē)挛锏膽B(tài)度和看法,有著(zhù)積極長(cháng)遠的意義。
說(shuō)到這里,我們不難發(fā)現,在開(kāi)頭所說(shuō)的,孩子們臉上洋溢著(zhù)的燦爛的笑容,充滿(mǎn)著(zhù)熱情、朝氣與活力的笑容,他們的自信和優(yōu)秀都離不開(kāi)這些有意義的活動(dòng)。我想,憑著(zhù)我們大家的聰明智慧,以及對學(xué)生和社會(huì )的責任感,我們也一定能創(chuàng )造出更能貼近學(xué)生、幫助學(xué)生的有意義的活動(dòng)!
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