市場(chǎng)調查實(shí)習心得體會(huì )通用
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的市場(chǎng)調查實(shí)習心得體會(huì )通用，歡迎閱讀與收藏。
市場(chǎng)調查實(shí)習心得體會(huì )通用1
大三在大學(xué)四年中作為承前啟后的一年，在前兩年打下的知識基礎上開(kāi)始添磚加瓦打造專(zhuān)業(yè)知識的樓層，而樓層的質(zhì)量直接影響著(zhù)下一年的銷(xiāo)售情況，也即專(zhuān)業(yè)知識的掌握水平影響著(zhù)大四的實(shí)習與工作。而市場(chǎng)調研作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的必修課，有其存在的重要意義。市場(chǎng)調研不只是紙上談兵的理論知識，它更多的是數據場(chǎng)上的真槍實(shí)彈，在數據的槍林彈雨中找到市場(chǎng)的突破口成功實(shí)現突圍占領(lǐng)市場(chǎng)。而指揮我們行軍打仗的統領(lǐng)便是——郭老師，在他的指導下，我們兵分多路朝著(zhù)福州大學(xué)校園商機的各個(gè)分戰場(chǎng)進(jìn)軍，最終實(shí)現成功會(huì )師。
市場(chǎng)調研發(fā)揮著(zhù)一種通過(guò)信息將消費者、公眾與營(yíng)銷(xiāo)者連接起來(lái)的職能，是對營(yíng)銷(xiāo)決策相關(guān)的數據進(jìn)行計劃、收集和分析并把分析結果向管理者溝通，輔助管理者決策的過(guò)程。隨著(zhù)企業(yè)競爭的加劇、消費者行為的多變，使得人們對信息的需求不斷膨脹，使得市場(chǎng)調研的重要性更加突出。這就要求通過(guò)創(chuàng )造性的市場(chǎng)調研，滿(mǎn)足信息需求，使企業(yè)準確地、及時(shí)地把握信息
并制定相應的營(yíng)銷(xiāo)策略。既然市場(chǎng)調研如此重要那作為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還有什么理由不認真呢？作為一個(gè)文科生，對于數據的不敏感是我的一大弱點(diǎn)，面對這80份問(wèn)卷收集而來(lái)的數據，我開(kāi)始眉頭緊鎖。而在郭建輝老師課上演示的SPSS軟件操作，無(wú)疑給我提供了一個(gè)強有力的武器，解了燃眉之急。然而，如何把武器運用到得心應手，期間又花費了我頗多精力，從最初的變量設置、數據錄入，到均值分析、礎交叉分析、二維交叉分析，再到個(gè)案分析。為在數據沙漠中，挖掘到輔助我們“愿者上釣”休閑中心項目決策的寶藏，我努力保持頭腦清醒，不讓自己迷失在廣大的數據沙漠中，反反復復地嘗試操作，終于實(shí)現了輕車(chē)熟路的前進(jìn)。在數據分析中，探清了寶藏之路，漸漸找到了與我們項目相關(guān)的信息。在團隊的力量下，也成功完成了市場(chǎng)調研的任務(wù)，掌握了理論知識與實(shí)戰經(jīng)驗。
市場(chǎng)調研是決策的基礎，誰(shuí)的地基打得更扎實(shí)牢靠誰(shuí)就占據未來(lái)，面對著(zhù)變化莫測的市場(chǎng)風(fēng)云，企業(yè)只有做好了市場(chǎng)調研，才可以降低“暗礁”、“巨浪”等風(fēng)險，在漫漫大海中順利前行。在福州大學(xué)休閑娛樂(lè )行業(yè)，當前一個(gè)明顯的特點(diǎn)是，諸侯并起，奶茶店等大諸侯占領(lǐng)了大片領(lǐng)土，而零食店、快餐店等小諸侯也精心布局，力求吸引更多的學(xué)生。雖然，我們的市場(chǎng)調研距離真正的商場(chǎng)競爭依然有著(zhù)較大的差距，但是在我們小組在著(zhù)力進(jìn)行“愿者上釣”休閑中心的市場(chǎng)調研過(guò)程之中，小組的每一成員無(wú)不同心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，以求以更好的學(xué)以致用來(lái)完成我們的任務(wù)。當然，能有機會(huì )打造一個(gè)產(chǎn)品的渠道，這都是建立在郭建輝老師的認真指導與嚴格要求的基礎之上的。學(xué)習市場(chǎng)調研相關(guān)知識的時(shí)間雖然只有短短的一學(xué)期，但是我們在理論課程學(xué)習與實(shí)地調研中，對市場(chǎng)調研的認識實(shí)現了從旁觀(guān)者進(jìn)入到了當局者的良好轉變。在郭老師的帶領(lǐng)下我們在市場(chǎng)調研的漫長(cháng)征途上，一路潛心探索，一路虛心反思，一路耐心挑戰，一路真心收獲。感謝老師的指導！
市場(chǎng)調查實(shí)習心得體會(huì )通用2
經(jīng)過(guò)本次市場(chǎng)調研，我們收獲頗豐。從剛開(kāi)始的設計調查方案到最后整理報告我們總共花了23天時(shí)間，真正完整地進(jìn)行了一次市場(chǎng)調研。我們調查的題目是信科院教師對學(xué)生上課玩手機的態(tài)度，我們的對象是信科院的所有老師。剛開(kāi)始我們的方案制作得很不好，再經(jīng)過(guò)老師的再三指導和查資料后才制作出比較完善的方案。通過(guò)方案的設計我們深知一份好的方案是進(jìn)行市場(chǎng)調查成功的開(kāi)始。不僅是方案還有調查問(wèn)卷我們都經(jīng)過(guò)再三的修改后才進(jìn)行調查。在發(fā)問(wèn)卷調查前我們先找到4個(gè)年級的課程表，然后通過(guò)課程表篩選出要進(jìn)行調查的教師、老師，調查結束后要做相關(guān)記錄以防重復。在調查過(guò)程時(shí)我們只能充分利用下課的時(shí)間對老師進(jìn)行問(wèn)卷調查，有時(shí)下課幾分鐘我們才調查了一個(gè)老師，之后又要等到下一節課下課時(shí)間，花費很多時(shí)間。在發(fā)問(wèn)卷的時(shí)候我們也碰到很多情況，比如篩選的教室沒(méi)有上課，老師沒(méi)有時(shí)間，老師不配合等等。對于碰到這些情況我們有失落，難過(guò)，不過(guò)我們還是繼續調查。當然我們也碰到很多比較好的老師，他們看了我們的問(wèn)卷后針對我們的問(wèn)卷題目提出了好的建議。
23天的學(xué)習，我們在工作中遇到過(guò)困難，遇到過(guò)尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調查中我們也認識到了只有團結才是力量，團隊的力量是強大的。我們參與學(xué)習當中，讓我們學(xué)以致用，從理論到實(shí)際兩者有機結合，真正提高我們的學(xué)習興趣，具有良好的學(xué)習效果。學(xué)習市場(chǎng)調查，利用了理論和老師提供的幫助，去應用和創(chuàng )造，發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，豐富了我們的教學(xué)。
市場(chǎng)調查實(shí)習心得體會(huì )通用3
市場(chǎng)調查是采用科學(xué)的方法，有目的、有計劃、有系統的對市場(chǎng)信息進(jìn)行搜集、整理、分析和綜合的過(guò)程。
伊始.......我們熟悉概念，但不會(huì )實(shí)際操作，不會(huì )將理論應用于實(shí)踐行動(dòng)之中，我們想過(guò)，更苦惱過(guò)?
后來(lái)，有著(zhù)悉心教導的老師后，在她清晰地指引下，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場(chǎng)調查的各方方面面�？梢哉f(shuō)。老師的教學(xué)思路是非常清晰的，一開(kāi)始是讓我們擁有足夠的市場(chǎng)調查的理論時(shí)，再引導我們去進(jìn)行實(shí)踐(市場(chǎng)調查)，其教學(xué)方法也是非�？茖W(xué)的，是現代教育應當提倡的，畢竟是曾經(jīng)嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。多少次的集中討論才換成一個(gè)方案的結果，還有多少的集中思考才曉知知識的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨作業(yè)太多太多，但每一個(gè)老師還不是像父母般始終對我們好。
做一件事情首先要有其目的或目標，就像市場(chǎng)調查一樣，調查是為了什么，也不能盲目前進(jìn)，到頭來(lái)功虧一簣。目的是我們的前進(jìn)方向，就像每個(gè)人的夢(mèng)想一樣，引導著(zhù)我們去尋找另一片天空。而過(guò)程中，我們有計劃，也有變化，但我們還是依計行事，在計劃之間適度變化，一步一個(gè)烙印，深刻的'記載錯與正的市場(chǎng)調查知識。
后來(lái)應對老師要求，我們組成了“心系鴻鵠工作室”。相聚就是一種緣分。我始終相信集體對個(gè)人發(fā)展有著(zhù)非常重要的作用。但集體不一定是一個(gè)團隊。因為團隊就要有團隊精神。俞敏洪曾說(shuō)過(guò)：團隊猶如一盤(pán)面粉，你不加水一拍就散;如果加水柔和再不斷地柔和，它就成了一團有著(zhù)彈性的面團，無(wú)論你怎么打，怎么拍，它始終還是一團。而其中的水就是一個(gè)團隊里的團隊精神。
我們都有“水”，可惜加錯了地方。
我們以一個(gè)集體而非團隊去完成看似不可能完成的任務(wù)。每一次，我們熱情相聚討論的盛會(huì )中，卻帶回無(wú)比欠缺、單調的答復，曾有的很多主動(dòng)卻變成冷冷清清的被動(dòng)，雖然我們努力過(guò)、奮斗過(guò)，但我們也是青春歲月中的性情中人，其能力是一般人所能見(jiàn)識的。個(gè)體與個(gè)體之間的優(yōu)缺點(diǎn)相差很大，而由于這種個(gè)體之間的差異化，使我們無(wú)法在實(shí)際中給予默契的表現。曾幾何時(shí)，我們收集信息，也收集個(gè)人空缺的知識;我們整理過(guò)殘缺的資料，也整理個(gè)人煩躁思緒;我們
統計過(guò)零碎的數據，也統計過(guò)過(guò)程的得失;我們分析過(guò)繁雜的問(wèn)題，也分析彼此之間;我們也曾綜合過(guò)所有，卻綜合不了知識大千世界。
或許說(shuō)每個(gè)人的能力是保持在一定的程度上的，如果不稍以培養，那么永遠只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會(huì )有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時(shí)就能凸現的，只是有些人被大千世界所陶醉了，方向丟了，理想糊涂了。都說(shuō)故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。動(dòng)心忍性的我們失敗了，只是一時(shí)的摔倒，爬起來(lái)就是一個(gè)高度!難道我們就一直這樣下去嗎，何不以堅韌的性情接受各種挑戰，在一定的高度錘煉中，看得更遠，我們何樂(lè )不為呢!
風(fēng)雨過(guò)后終見(jiàn)彩虹。excel和word是學(xué)子生活的是一個(gè)載體，我們通過(guò)這個(gè)載體記載學(xué)習點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)創(chuàng )建，有過(guò)刪除;有過(guò)成熟接觸，更有過(guò)慢慢適應;也有過(guò)關(guān)閉學(xué)習成就感，更有過(guò)再次打開(kāi)的美好回憶?
一份內容看似完整的市場(chǎng)調查報告的完成了，但其中存在難以完美的缺點(diǎn)，我希望這些缺點(diǎn)能成為學(xué)生時(shí)代的一個(gè)借鑒點(diǎn)。而我，以我組長(cháng)能力所限內完成對集體應該承擔責任。
最后，有志者事竟成。
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