中職計算機教師業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )

　　當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的中職計算機教師業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

中職計算機教師業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )1

　　時(shí)光流逝，轉眼間中職教師省本培訓即將結束，回首四十天來(lái)在校學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和生活中，雖然有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，還有道不明的取舍與無(wú)奈，然而信息技術(shù)的高速發(fā)展，日益激烈的社會(huì )竟爭使我充分認識到成為一名“雙師型”教師的重要性。所以，感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，在培訓期間，和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩同行精彩的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)實(shí)地調研，參加頂崗實(shí)習，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。

　　通過(guò)這次的培訓學(xué)習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識上的感受與體會(huì )，更有教學(xué)技藝上的增長(cháng)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。無(wú)論如何，過(guò)去的一個(gè)月是我不斷奮斗、努力完善自我的學(xué)習歷程，現將一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習總結如下：

　　一、對培訓組織的評價(jià)：

　　1、湖南工院承擔了這次培訓任務(wù)，學(xué)院的.領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實(shí)施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標準、嚴要求”。學(xué)校為我們配備了雄厚的師資，組織專(zhuān)家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

　　2、班主任的服務(wù)意識好。此次培訓，學(xué)院的領(lǐng)導和老師對我們的學(xué)習和生活非常關(guān)心，給我們留下了一個(gè)美好深刻的印象。班主任老師那種對工作充滿(mǎn)激情，對人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界，將永遠激勵我熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活，也為我今后當好班主任樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。

　　3、課程設置的模塊在內容和形式上比較合理，此次的培訓主要包括專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)核心能力、專(zhuān)業(yè)方向選修，頂崗實(shí)習四大模塊。在這次知識海洋的暢游中，我反復吸收養份，并努力思考如何將培訓的思想精髓與教育理念恰當地

　　第1頁(yè)共4頁(yè)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)SiWen第10組

　　用于教育教學(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導來(lái)切實(shí)提高教育教學(xué)水平。

　　二、對培訓基地的建議

　　1、控制班級人數規模在三十人左右，分成基礎班與鞏固班，根據學(xué)員具備的知識特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

　　2、合理安排課程內容與教學(xué)時(shí)間，只專(zhuān)業(yè)強化某個(gè)模塊的培訓，可以有效的提升教學(xué)技能，如路由與交換技術(shù)。

　　3、進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習，感受真實(shí)工作環(huán)境，驗證所學(xué)知識的實(shí)用性等。

　　三、對自我的要求

　　1、力爭做一名多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的教師。古語(yǔ)有云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名年青教師，一名網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師，一名能適應時(shí)代發(fā)展的教師，我們如果能做到古人的那種勤奮，那離“教學(xué)如有神”的境界也不遠矣。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，市場(chǎng)經(jīng)濟瞬時(shí)萬(wàn)變，而作為知識引領(lǐng)者的教師，面對日益激烈的社會(huì )竟爭，我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，以快速的步伐跟上時(shí)代的節奏。

　　2、力爭做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責任心的教師。有人說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，我深以為然，而且道還出了教師的真諦。做為一名教師，我們不僅肩負著(zhù)為國家和社會(huì )培養人才的重任，更擔負著(zhù)每一位學(xué)生家長(cháng)的眷眷之心。因此，我們更應該用愛(ài)心、耐心和責任心對待我們的每一位學(xué)生，只有這樣才可以俯仰無(wú)愧于心。

　　四、對專(zhuān)業(yè)教學(xué)的感悟

　　1、以就業(yè)為導向，培養應用型、操作型技能人才

　　中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)要想走向穩定與持續發(fā)展，必須堅持以就業(yè)為導向，正確定位專(zhuān)業(yè)培養目標、根據中職學(xué)生就業(yè)的崗位群，確定技能教學(xué)體系、加強專(zhuān)業(yè)課程建設，努力提高計算機教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節、培養學(xué)生的自學(xué)能力，把學(xué)生培養成用人單位迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的目標定位就是培養應用型、操作型技能人才，職業(yè)定位為計算機軟件操作員、錄入員、計算機維護員、網(wǎng)絡(luò )維護員、電腦美工、網(wǎng)站維護員、電腦動(dòng)畫(huà)工等。

　　2、改革課程設置，完善教學(xué)模式

　　在課程體系結構上要打破傳統的按照技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教材編寫(xiě)的模式，開(kāi)發(fā)和推廣與計算機技術(shù)發(fā)展、應用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程的教材。對不同專(zhuān)業(yè)方向所需要的計算機基礎知識、各種應用軟件課程進(jìn)行取舍，注重社會(huì )實(shí)效性和學(xué)生實(shí)際應用能力的培養。

　　3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法

　　在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索適合中職學(xué)生特點(diǎn)的計算機課程教學(xué)方法，是教師的重要任務(wù)。

　�。�1）應提倡任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)實(shí)際應用獲取知識。不是所有課程都適合采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法，但通過(guò)實(shí)踐證明，對于技術(shù)性較強的計算機專(zhuān)業(yè)課程，它是行之有效的教學(xué)法。任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法是在一門(mén)課程中選擇若干個(gè)任務(wù)（或項目），在實(shí)現這些任務(wù)的過(guò)程中，講解如何把任務(wù)分解成許多簡(jiǎn)單的子任務(wù)，從應用各種技能的順序關(guān)系來(lái)組織相關(guān)知識點(diǎn)的講授，而不從學(xué)科的角度系統講授知識。從某種意義來(lái)講，需要在透徹了解整個(gè)知識結構之后才能掌握好這種教學(xué)法。

　�。�2）應提倡做大作業(yè)，避免從理論到理論的教學(xué)方法。傳統的作業(yè)和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對鞏固學(xué)生所學(xué)知識有一定作用，但對于實(shí)踐性很強的計算機應用課程，動(dòng)手做大作業(yè)對于培養學(xué)生綜合運用知識的能力和實(shí)際應用能力效果會(huì )更好，特別是在完成需要多人協(xié)作才能完成的作業(yè)的過(guò)程中，可以培養學(xué)生的團隊合作精神。

　�。�3）要重視上機實(shí)踐環(huán)節教學(xué)，提倡教師面對面直接對學(xué)生輔導。只通過(guò)看書(shū)本、聽(tīng)講課是學(xué)不會(huì )計算機的，必須重視面對面的輔導環(huán)節，特別強調在實(shí)驗課中教師對學(xué)生的直接輔導作用。

　　4、加強計算機實(shí)踐課教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力

　　做好上機實(shí)驗是學(xué)好計算機課程的基礎，沒(méi)有良好的實(shí)驗實(shí)訓環(huán)境，是學(xué)不會(huì )、學(xué)不好計算機課的。通過(guò)加強硬件建設和學(xué)習平臺建設，創(chuàng )建良好的、能調動(dòng)教學(xué)雙方積極互動(dòng)的教學(xué)平臺，從而提高計算機教學(xué)質(zhì)量。

　　5、加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)

　　計算機教師的專(zhuān)業(yè)能力決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量，決定著(zhù)人才培養質(zhì)量。在中青年教師的培養中，應注重使他們既具備扎實(shí)的理論知識和較高的教學(xué)水平，又具有較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗。

　　中職計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是一項系統工程，只有依靠每一位熱愛(ài)職教的同行們更新教育觀(guān)念，創(chuàng )新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，實(shí)現內涵式發(fā)展，力爭讓學(xué)生真正學(xué)有所長(cháng)，這才是中職計算機專(zhuān)業(yè)建設走向市場(chǎng)的真正出路。

　　五、對我校教學(xué)的認識和思考

　　我個(gè)人認為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做嘗試：

　　1、專(zhuān)業(yè)重新定位思考，確定培養目標與課程體系結構，優(yōu)化課程設計，改革課程教學(xué)內容與教學(xué)方法，重視創(chuàng )造性思維的訓練。

　　2、實(shí)施項目引導教學(xué)，采用案例來(lái)講解知識點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟，又掌握理論知識。

　　3、采用任務(wù)驅動(dòng)，注重引導，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，多設計一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，認識到學(xué)習的快樂(lè )與重要性。

　　4、提倡思維方式多樣化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　思維方式多樣化，是指尊重學(xué)生的獨立思考，鼓勵學(xué)生探索不同的方法，而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨立思考的基礎上，發(fā)表自己的見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)。教師鼓勵學(xué)生用已有的經(jīng)驗大膽思維，然后仔細分析問(wèn)題的產(chǎn)生原因，尋求解決問(wèn)題的有效途徑，營(yíng)造寬松活躍的課堂氣氛。在主動(dòng)探索與合作交流中得到收獲，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　5、加強校企合作，提高實(shí)踐能力，適應社會(huì )發(fā)展需要。

　　四十余天的培訓時(shí)間，與人生長(cháng)河相比雖然非常短暫，但對我們人生觀(guān)的影響卻是長(cháng)遠的。感謝湖南工院為我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉變、工作方法有了更多的創(chuàng )新，相信每一位參與培訓的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì )因為這次培訓而震撼，都會(huì )因這次培訓而改變，在本次培訓的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續學(xué)習、繼續努力，繼而不斷進(jìn)取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！

中職計算機教師業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )2

　　這給計算機的教學(xué)帶來(lái)很大困難。同時(shí)windows課程有時(shí)內容比較枯燥，許多操作性的東西對學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義，學(xué)生學(xué)習起來(lái)都是死記硬背，或者完成任務(wù)，不夠生動(dòng)，針對這一情況，應當時(shí)常制作一些有趣味性的內容、圖形編制成動(dòng)畫(huà)、配上音樂(lè )設計成新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習欲望，提高他們的學(xué)習興趣，同時(shí)可以在通過(guò)將一些理論的東西實(shí)踐化，多操作，多練習通過(guò)更有趣的實(shí)踐操作來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，比如“畫(huà)圖”程序的教學(xué)，如果講解時(shí)，只是一味的告訴學(xué)生，畫(huà)一個(gè)圓應該怎么怎么做，填涂顏色應該怎么怎么做，讓學(xué)生死記硬背，結果是效率低下，即使講很多遍也同樣可能記不住，但是如果將需要的設置融入到具體的操作中：讓學(xué)生繪制一個(gè)帶有相應知識的圖形（比如奧運五環(huán)）讓學(xué)生通過(guò)繪圖的實(shí)踐操作熟悉各個(gè)知識點(diǎn)，那么學(xué)生的興趣會(huì )有顯著(zhù)的提高，教學(xué)效率也會(huì )明顯改善。四、多學(xué)習，多了解

　　這次的學(xué)習讓我思考了一些東西，也學(xué)到了一些東西，這也讓我發(fā)現，自己還有很多東西需要學(xué)習，自己的教學(xué)還有很多需要改進(jìn)的地方，對于本門(mén)課程來(lái)說(shuō)，我也還有很多東西不知道，許多操作windows的技巧方法以及原理知識不太清楚，作為一名人民教師，為了更好的培育學(xué)生，指導學(xué)生，自己還有需要不斷的.充實(shí)自己不斷的改進(jìn)自己，淵博的知識才可以在教學(xué)當中對各種知識信手拈來(lái)，各種知識講解透徹到位，才能夠對學(xué)生的教學(xué)輕松玩轉，才能夠全面和高效的完成對學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。

　　以上只是我平時(shí)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )，作為一門(mén)較為前沿的科目課程，計算機相關(guān)科目的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步探索，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，將會(huì )有越來(lái)越多的先進(jìn)經(jīng)驗和做法產(chǎn)生，計算機輔助教學(xué)也將深入到其它學(xué)科當中，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。

中職計算機教師業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )3

　　我校在20xx年年末舉行了一次全校性的教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在本次業(yè)務(wù)學(xué)習后業(yè)務(wù)水平取得了長(cháng)足的進(jìn)步和提升，發(fā)現了一些不足，獲得了一些新的東西，亦總結了一些心得和體會(huì )，以下本人對這次活動(dòng)進(jìn)行一次心得體會(huì )的闡述：

　　一、知識的欠缺

　　本次學(xué)習中一次很大的感受就是要學(xué)的東西還有很多，自己不懂的東西還有很多，本人從計算機網(wǎng)站上，計算機方面的書(shū)籍刊物中以及關(guān)于計算機教學(xué)的文章之中進(jìn)行學(xué)習，在不同的地方進(jìn)行學(xué)習才發(fā)現，自己對自己的課程的方面的東西還有很多都不知道，由于之前為了教好自己的課程，本人只是努力學(xué)習了書(shū)本上的計算機只是，而忽略了書(shū)本之外的東西，從而導致在教學(xué)當中只能以為的按照書(shū)中的內容進(jìn)行講解，所有講授的都是皆是圍繞著(zhù)書(shū)中的東西，缺乏教學(xué)內容的擴展，一些內容的教學(xué)最后下來(lái)卻變味成只是應付考試，缺乏教學(xué)內容的延伸，教學(xué)內容單一，講完書(shū)中的東西之后就沒(méi)有什么好講，學(xué)生學(xué)習起來(lái)枯燥而且吃力，不利于學(xué)生對自己對windows操作系統乃至計算機的更好的理解。

　　二、聯(lián)系實(shí)際，遠離簡(jiǎn)單教學(xué)

　　在這次學(xué)習當中，自己從老師的也變成了一個(gè)學(xué)習新知識的學(xué)生，在學(xué)習網(wǎng)上的文章時(shí)發(fā)現，如果這個(gè)知識點(diǎn)與我實(shí)際使用電腦沒(méi)有幫助或者和我的現實(shí)無(wú)關(guān)，我只會(huì )簡(jiǎn)單把它記下來(lái)，方便今后教學(xué)，但如這個(gè)操作對我有用，或者這個(gè)東西和某個(gè)我感興趣的東西有關(guān)，那么我會(huì )很有興趣的`反復記憶它，這個(gè)現象讓我明白，其實(shí)學(xué)生也是一樣，對于一個(gè)知識，如果它和學(xué)生的現實(shí)生活無(wú)關(guān)，學(xué)生學(xué)習它可能只是為了應付考試，積極性和興趣遠低于與學(xué)生的現實(shí)生活有聯(lián)系，或者學(xué)生很希望用到�？梢钥吹�，有些知識如果能將它和學(xué)生的現實(shí)聯(lián)系或者告訴學(xué)生這個(gè)東西在現實(shí)當中可以怎么用到將會(huì )很大的提高學(xué)生的積極性。比如windows中的局域網(wǎng)共享，由于學(xué)生喜歡在上網(wǎng)的時(shí)候彼此共享一些音樂(lè )，所以這個(gè)內容我所教的學(xué)生掌握得出奇的好。其它的內容也是一樣，比如IE保存網(wǎng)頁(yè)，如果只是告訴學(xué)生將網(wǎng)頁(yè)如何如何保存，學(xué)生沒(méi)有什么興趣，當如果告訴學(xué)生以后上網(wǎng)的時(shí)候如果看到網(wǎng)上的一些自己喜歡的小說(shuō)或者一篇搞笑的文章后，如果希望把它保存下來(lái)，就可以使用IE保存網(wǎng)頁(yè)的方法，這一說(shuō)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力會(huì )大大提升。

　　三、教學(xué)內容實(shí)例化，生動(dòng)化

　　我所面對的學(xué)生，全部來(lái)自農村，在初中階段，他們幾乎沒(méi)有學(xué)過(guò)計算機，

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