模擬法庭心得體會(huì )15篇
有了一些收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的模擬法庭心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
模擬法庭心得體會(huì )1
20xx年3月26日上午，我參加了由長(cháng)春電大-法律系組織的一次特殊法律實(shí)踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導老師、廣大同學(xué)的精心準備和認真參與下，就一件現在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開(kāi)了審理，電大模擬法庭心得體會(huì )。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”，通過(guò)參加這次“模擬法庭”，我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專(zhuān)業(yè)知識水平認識和觀(guān)察社會(huì )的能力進(jìn)行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng )新意識有所提高，各方面感受很深。
一、“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要內容，必不可少作為人才培養模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應當說(shuō)我們主要是依靠自己學(xué)習為主、老師指導為輔，在學(xué)習中很難結合實(shí)際生活思考問(wèn)題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機會(huì )。在教師的指導下，通過(guò)自己和同學(xué)們一起扮演審判長(cháng)、審判員、書(shū)記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規的法庭訴訟程序“開(kāi)庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書(shū)、尋找適用的法律規范、形成自己的辯護或代理意見(jiàn)、書(shū)寫(xiě)有關(guān)的法律文書(shū)、出庭辯護等全部環(huán)節，這種親身參加使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過(guò)程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結局，同時(shí)在模擬法庭的訓練過(guò)程中，我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中，這是單一的學(xué)習或者實(shí)踐是無(wú)法提供的，心得體會(huì )。
二、精心組織、認真參與是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵
為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導老師事前做了大量的基礎工作，制定嚴謹的方案，從案例的選擇到時(shí)間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn)，在法庭中還對法庭調查，公訴機關(guān)宣讀起訴書(shū)，雙方出示證據，控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護意見(jiàn)書(shū)，由合議庭閉庭合議等審理過(guò)程進(jìn)行了合理引導;同學(xué)們扮演的“審判長(cháng)”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎上十分投入，尤其是法庭審理過(guò)程中明辨是
非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實(shí)踐活動(dòng)十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認為:表演是安排的，但過(guò)程是真實(shí)的;法庭是模擬的，但觸動(dòng)是深刻的。
三、加強對人民群眾的法制教育至關(guān)重要
此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車(chē)這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著(zhù)深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬(wàn)戶(hù)，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會(huì )青年的法律意識還相當淡薄，我國的青少年犯罪率相當高，未成年人犯罪和失學(xué)社會(huì )青年犯罪占絕大多數。因此，要實(shí)現依法治國的目標，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，特別是加強對未成年人和失學(xué)社會(huì )青年的法制教育，引導他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會(huì )用法律的手段解決問(wèn)題，認識到法律不僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權益的保護神，自覺(jué)遵守法律、依法辦事，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類(lèi)似的悲劇才不會(huì )發(fā)生。
沒(méi)有在電大學(xué)習法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過(guò)兩年多的學(xué)習，特別是在這次“模擬法庭”以后，我深刻認識到法律就在我們自己身邊，法律連著(zhù)我和你，學(xué)法、知法、守法是多么重要，今天這個(gè)案件可以清楚的告
訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權利，依法辦事，不能頭腦發(fā)熱，做事不計后果。必須不斷加強法制觀(guān)念，提高法律意識，學(xué)會(huì )運用所學(xué)的法律知識來(lái)處理身邊的是是非非。
模擬法庭心得體會(huì )2
進(jìn)入大學(xué)兩年來(lái)，我們專(zhuān)業(yè)陸陸續續學(xué)習了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書(shū)》。上兩個(gè)星期，我們07級法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來(lái)，學(xué)習法律知識的一次大總結。
這不但是我第一次參與到庭審中來(lái)，還十分榮幸的當了一回審判員。這能夠說(shuō)是我人生的一次十分美妙的體驗，心得體會(huì )自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅情緒的沖動(dòng)。
訴訟源于紛爭。那么，紛爭又源于什么呢？我認為，源于兩點(diǎn)：一是過(guò)分要求，一是無(wú)知。
何所謂過(guò)分要求呢？因為一方想著(zhù)欺詐或者欺負另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實(shí)是不能成立的理由，向對方要求本來(lái)不就應是自我的東西。這是極不誠信的行為�？傆心敲匆恍┤诉@樣貌想：反正糾紛已經(jīng)構成，這可不是天天都有的。我有的是精力，水混了還不乘機摸上幾尾魚(yú)，機不可失，時(shí)不再來(lái)也！難得的機會(huì )，不用白不用，用了白用也就白用。反正敗訴的成本不高，抓緊機會(huì )告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財（其實(shí)是把幸福建立在別人的痛苦之上），敗訴了就當是逛了一回街，區別但是是這個(gè)商場(chǎng)或店鋪是法庭罷了。
與此相對應的是那些死皮賴(lài)臉不肯承認錯誤的人，在產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，明明明白自我存在過(guò)錯，就是不肯低下自我高貴的頭。他們就應是這樣貌想的：反正你又不能把我怎樣樣，你要是敢動(dòng)我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒(méi)有本事使用暴力，不敢動(dòng)我的毫毛，我就賴(lài)著(zhù)不承認，看你能把我怎樣樣。當然了，這樣貌的人，在確定的法律事實(shí)面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自我高貴的頭之外，是沒(méi)有其他任何事情能夠做的。生動(dòng)的奴性主義的闡述！
在那里我還想說(shuō)一句題外話(huà)，就是當這樣的人觸犯我們的時(shí)候，我們大可不必與之理論，以至于糾纏不請，甚至糾纏著(zhù)糾纏著(zhù)我們本來(lái)有理的也變成無(wú)理了。我們務(wù)必向這些人取回公道，不然他們必須會(huì )得寸進(jìn)尺的。我們取回公道的手段就應是強有力的，但是切不可用暴力，否則正中他們的下懷。我們直接報警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛，欺軟怕硬的就怕比他們強的人。
生活需要智慧。把人家的東西爭搶過(guò)來(lái)只能滿(mǎn)足自我的留意眼，懂得放下往往是更大的智慧。話(huà)說(shuō)到這一點(diǎn)子上，我倒覺(jué)得生活得智慧點(diǎn)也很容易。想著(zhù)欺詐或者欺負別人時(shí)勇于放下就能夠了。更何況，放下的又不是自我的東西。這個(gè)借花獻佛也是很高的智慧喔！
那什么又是無(wú)知呢？因為當事人沒(méi)有基本的法律知識，當其遇上了一些看似不平的事情，就想當然的以為就應怎樣樣，于是蠢蠢欲動(dòng)的、或者是貿貿然的糊里糊涂的就進(jìn)行訴訟了。而令人啼笑皆非的是，當當事人認識到了相關(guān)的法律問(wèn)題之后，就不會(huì )堅持自我的立場(chǎng)，以至于悻悻然地放下自我的訴訟請求了。
同樣的事理，為什么原告和被告之間說(shuō)不清楚，非得要到法庭去不可？
去到了法庭，跟在自我的家里，有什么區別呢？多了一個(gè)國徽，多了幾個(gè)法官。僅此而已！我們不得不拜倒于國徽的威嚴！但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，多了幾個(gè)法官，至少我們的訴訟費用增加不少。原告和被告雙方，在出現糾紛的時(shí)候，在自我家里協(xié)商為什么就不能像在法庭上辯論一樣呢？既然在法庭上能夠克制自我的情緒，心平氣和的擺事實(shí)講道理，那么為什么當事人之間私下就不能這樣呢？如果在自我家里協(xié)商就像在法庭上辯論一樣，我們將會(huì )省卻多少的心力，多少的時(shí)光，多少的金錢(qián)��？
人性的弱點(diǎn)，為什么就不能為著(zhù)共同的利益而至少暫時(shí)克服呢��？呵呵，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。
但是話(huà)也還是得說(shuō)回來(lái)，應對糾紛，與其爭吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點(diǎn)追加一時(shí)的成本，上法庭去。威嚴的國徽之下，嚴格的法律面前，把問(wèn)題解決了，還樂(lè )得心安理得、高枕無(wú)憂(yōu)。
神圣的訴訟，原先還是效率與公正的妥協(xié)的結果。
公證之下，判決還有別？
同樣的法律事實(shí)，不一樣的律師或者不一樣的當事人，往往會(huì )有不一樣判決。這是為什么呢？難道是法官貪贓枉法？
非也非也！這并不是說(shuō)法官枉法，而是公正審判之下的必然結果。
首先說(shuō)到法官，法官的職責就是公正審判：“不告不理”是我國法院受理民事糾紛的一個(gè)基本原則，也就是說(shuō)民事糾紛需要當事人告上了法庭，法庭才會(huì )受理，也即是告了才理，當事人告什么法院就受理什么，當事人不告的部分或者全部法庭萬(wàn)不能自作主張。真可謂兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。然后法院根據審出來(lái)的事實(shí)依法判決。
既然法官正確的認定事實(shí)，并且依法判決，那么同樣的法律事實(shí)又為什么還會(huì )有不一樣的判決呢？因為不一樣的律師或者不一樣的當事人會(huì )有不一樣的訴訟請求。法官是根據認定的法律事實(shí)，依照法律條文，結合訴訟當事人的訴訟請求來(lái)判決的。法律條文，法律事實(shí)與訴訟請求，三者任何一個(gè)有所不一樣，都將可能導致最后判決的不一樣。所以說(shuō)，為了贏(yíng)得訴訟，一個(gè)好的律師對于當事人來(lái)說(shuō)，真可謂十分重要。
這就是我關(guān)于模擬法庭一些想法。
模擬法庭心得體會(huì )3
迎接挑戰的一天終于來(lái)了。一開(kāi)始只是覺(jué)得興奮、新鮮，但當我站在模擬法庭臺上的時(shí)候，我終于明白了——“莊嚴”。
時(shí)間很快，就是那么幾十分鐘，我們的模擬法庭結束了。但幾十分鐘的表演凝聚的是我們很多天的反反覆覆的排練，是我們全體模擬法庭同學(xué)共同努力的成果。
我們常常說(shuō)要學(xué)以致用，在現在這個(gè)階段最直接有效、鍛煉實(shí)踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動(dòng)。在活動(dòng)中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫(xiě)訴狀，自己找證據，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現實(shí)法庭審判工作的繁重和當事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執法，不偏不倚，當事人要尋找一切有利證據，維護自己的權利，絲毫不是我們在課堂學(xué)習上停留在書(shū)中的那些理論知識所能簡(jiǎn)單闡述的。通過(guò)這次模擬法庭的活動(dòng)，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。
此外，這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自己管自己，很少能有機會(huì )將同學(xué)們聚在一起互相了解，時(shí)間長(cháng)了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機會(huì )，同學(xué)們在一起討論法庭程序的進(jìn)行順序，一起找證據、寫(xiě)證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭�？梢哉f(shuō)這是我們所有成員團結的結果!
總的說(shuō)來(lái)，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養了我們的個(gè)人能力，還增強了我們的團隊精神。整個(gè)活動(dòng)重提問(wèn)、重交流、重討論。而這正是我們將來(lái)工作中不可缺少的素質(zhì)�；顒�(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì )都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個(gè)人能力與團隊合作的重要性!
模擬法庭心得體會(huì )4
法律實(shí)踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導老師、廣大同學(xué)的精心準備和認真參與下，就一件現在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開(kāi)了審理。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”，通過(guò)參加這次“模擬法庭”，我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專(zhuān)業(yè)知識水平認識和觀(guān)察社會(huì )的能力進(jìn)行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng )新意識有所提高，各方面感受很深。
一、“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要內容
必不可少作為人才培養模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應當說(shuō)我們主要是依靠自己學(xué)習為主、老師指導為輔，在學(xué)習中很難結合實(shí)際生活思考問(wèn)題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機會(huì )。在教師的指導下，通過(guò)自己和同學(xué)們一起扮演審判長(cháng)、審判員、書(shū)記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規的法庭訴訟程序“開(kāi)庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書(shū)、尋找適用的法律規范、形成自己的辯護或代理意見(jiàn)、書(shū)寫(xiě)有關(guān)的法律文書(shū)、出庭辯護等全部環(huán)節，這種親身參加使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過(guò)程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結局，同時(shí)在模擬法庭的訓練過(guò)程中，我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中，這是單一的學(xué)習或者實(shí)踐是無(wú)法提供的。
二、精心組織、認真參與是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵
為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導老師事前做了大量的基礎工作，制定嚴謹的方案，從案例的選擇到時(shí)間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn)，在法庭中還對法庭調查，公訴機關(guān)宣讀起訴書(shū)，雙方出示證據，控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護意見(jiàn)書(shū)，由合議庭閉庭合議等審理過(guò)程進(jìn)行了合理引導；同學(xué)們扮演的“審判長(cháng)”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎上十分投入，尤其是法庭審理過(guò)程中明辨是
非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實(shí)踐活動(dòng)十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認為：表演是安排的，但過(guò)程是真實(shí)的；法庭是模擬的，但觸動(dòng)是深刻的。
三、加強對人民群眾的法制教育至關(guān)重要
此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車(chē)這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著(zhù)深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬(wàn)戶(hù)，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會(huì )青年的法律意識還相當淡薄，我國的青少年犯罪率相當高，未成年人犯罪和失學(xué)社會(huì )青年犯罪占絕大多數。因此，要實(shí)現依法治國的目標，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，特別是加強對未成年人和失學(xué)社會(huì )青年的法制教育，引導他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會(huì )用法律的手段解決問(wèn)題，認識到法律不僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權益的保護神，自覺(jué)遵守法律、依法辦事，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類(lèi)似的悲劇才不會(huì )發(fā)生。
沒(méi)有在電大學(xué)習法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過(guò)兩年多的學(xué)習，特別是在這次“模擬法庭”以后，我深刻認識到法律就在我們自己身邊，法律連著(zhù)我和你，學(xué)法、知法、守法是多么重要，今天這個(gè)案件可以清楚的告
訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權利，依法辦事，不能頭腦發(fā)熱，做事不計后果。必須不斷加強法制觀(guān)念，提高法律意識，學(xué)會(huì )運用所學(xué)的法律知識來(lái)處理身邊的是是非非。
模擬法庭心得體會(huì )5
這學(xué)期，我們學(xué)習了《經(jīng)濟法》這門(mén)課程，主要學(xué)了基本民事權利、個(gè)人獨資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、公司法、企業(yè)破產(chǎn)法、合同法等多方面的內容。這些知識都是很重要的，但在我們這些非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生看來(lái)，是很難理解和記憶的。我們常常說(shuō)要學(xué)以致用，學(xué)習法律知識最直接有效、鍛煉實(shí)踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動(dòng)�？迫卫蠋煘榱耸刮覀兏玫卣莆找恍┓芍R以及法庭審理的程序，提議我們進(jìn)行法庭模擬。于是我們09工商管理的全體同學(xué)在楊海艷老師的指導之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識大演練：在課堂上進(jìn)行民事案例法庭模擬。這是我進(jìn)入大學(xué)三年來(lái)，一次非常有益的體驗。這次的模擬法庭，我們班分成7個(gè)組，每組模擬一個(gè)案例，我們小組模擬的是職場(chǎng)風(fēng)波這樣的一個(gè)案例：原告孫某曾就職于A(yíng)公司，在就職期間，他私自把公司的客戶(hù)拉到自己親戚的公司里，致使A公司遭受重大損失，于是被A公司辭退。孫某被辭退之后，四處尋找工作未果，屢次被拒，經(jīng)多方調查，了解到事情真相。原來(lái)是A公司的劉總在背后向同行散播孫某違背職業(yè)道德這件事，致使孫某一直未能找到工作。孫某認為劉某的行為嚴重侵犯到他的名譽(yù)權，于是將劉某告上法庭。對于該案例，我們小組組織了10人的法庭模擬，其中合議庭3人、書(shū)記員1人、辯護律師2人、證人2人、原告1人、被告1人。我們小組模擬法庭的整個(gè)過(guò)程主要如下：
�。ㄒ唬┠M審判的準備
1、在選擇模擬的案例職場(chǎng)風(fēng)波后，我們小組成員進(jìn)行了角色分配，在本次模擬法庭中我擔任原告孫某。
2、模擬法庭的組織。
�。�1）審判組：制作以下材料：審判流程圖、案由、案件爭議焦點(diǎn)、開(kāi)庭通知、判決書(shū)、送達回證、庭審筆錄等。
�。�2）當事人組：制作以下材料：原告的起訴狀、證據目錄以及證據材料，被告的答辯狀、證據、辯論詞等。在模擬法庭中，作為原告的我，請A公司的同事為自己作證，證明自己已遭到了被A公司辭退這樣的懲罰，而A公司在自己被辭退之后還四處散播自己違背職業(yè)道德這件事，對自己的名譽(yù)權造成不良影響，致使自己一直未能找到工作；而被告劉某則請C公司的老板為自己做證，證明自己是出于好意提醒同行伙伴注意孫某的行為，是出于為同行業(yè)著(zhù)想，而且所講的也是事實(shí)，并非侵犯了孫某的名譽(yù)權。
�。�3）代理組：制作委托書(shū)、閱卷記錄、會(huì )見(jiàn)當事人（原告、被告）筆錄、調查材料、承辦人提出辯護或代理意見(jiàn)書(shū)、集體討論記錄、出庭通知書(shū)、代理詞、辦案小結等。
3、收集案件的證據，熟悉審判程序及規則，設計辯論方案，制作法律文書(shū)。在楊海艷老師的耐心指導下，我們知道要想做好模擬法庭，首先就要學(xué)會(huì )撰寫(xiě)各種法律文書(shū)，于是我們就開(kāi)始在網(wǎng)上查閱大量案件事實(shí)和各種資料，撰寫(xiě)各自的法律文書(shū)。
4、進(jìn)行排練。我們通過(guò)排練來(lái)檢驗準備的情況，發(fā)現有疏漏、不足的地方，我們及時(shí)加以補充、修改、糾正，為開(kāi)庭審理作好了充分的準備。
5、準備庭審服裝、道具，熟悉模擬法庭儀器設備。為了使整個(gè)模擬現場(chǎng)更具莊嚴的氣氛，更體現真實(shí)感，我們小組的合議庭和代理組都統一著(zhù)黑色服裝，并制作了模擬庭審的道具，如法槌證據文件等。
�。ǘ╅_(kāi)庭審理階段
我們主要按下面的步驟進(jìn)行：
1、訴訟參與人入場(chǎng)，書(shū)記員宣布法庭紀律。
2、審判人員入場(chǎng)，審判長(cháng)宣布開(kāi)庭。
3、法庭調查。
4、起訴與答辯：
�。�1）原告方宣讀起訴書(shū)；
�。�2）被告方宣讀答辯狀。
5、法庭調查取證：
�。�1）原告方舉證；
�。�2）被告方舉證；
�。�3）原、被告雙方進(jìn)行質(zhì)證。
6、案件事實(shí)交叉提問(wèn)。
7、案件爭議焦點(diǎn)的歸納。
8、法庭辯論：
�。�1）原告方發(fā)言；
�。�2）被告方發(fā)言；
�。ㄈ┳杂赊q論
在這個(gè)階段，我們小組成員的情緒表演控制得很好，在模擬庭審上進(jìn)行激烈的辯論。被告與原告的激動(dòng)、憤怒，合議庭成員的冷靜嚴謹，律師的有條不紊，這些都使模擬現場(chǎng)更具氣氛和真實(shí)感。雖然這只是模擬的案例，但我們沒(méi)有任何一個(gè)人把它當作是一個(gè)簡(jiǎn)單的案件來(lái)看待，大家都很認真，積極地、盡力地扮演好自己的角色。
9、進(jìn)行休庭評議、宣判，告知當事人的上訴或申訴有關(guān)注意事項。在最后階段，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書(shū)：依照《中華人民共和國民法通則》第101條、第120條，《民法通則適用意見(jiàn)》第140條，《中華人民共和國侵權責任法》第26條、第36條的規定，對案例作出宣判：
�、俦桓嫱Ｖ骨趾�，恢復原告名譽(yù)；
�、谙绊�、被告公開(kāi)登報賠禮道歉；
�、圪r償原告精神損失費2萬(wàn)元，誤工費5000元，并承擔訴訟的所有費用。案件受理費500，其他訴訟費用100，共計人民幣25600，自次判決之日起于一年內付清。宣判結束后退庭，模擬法庭的庭審就此劃上了句號。
10、庭審結束后老師點(diǎn)評。在每個(gè)小組模擬完之后，老師都會(huì )進(jìn)行評價(jià)，點(diǎn)評好的地方，指出不足之處。我們小組在老師的點(diǎn)評下，發(fā)現我們小組存在著(zhù)一些缺陷。主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）小組成員對部分程序理解不夠，在部分細節上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節或者氣氛不夠好。
�。�2）庭審調查過(guò)程中沒(méi)有對證據做出一定的講解。
�。�3）在法庭宣判前沒(méi)有做出陳述。
�。�4）我們案例的`宣判結果是錯誤的，正確的宣判結果是劉某并沒(méi)有侵犯到孫某的名譽(yù)權，因為劉某向同行業(yè)所陳述的事情是事實(shí)，并非主觀(guān)刻意扭曲，并不符合侵犯名譽(yù)權的特征。
這是我第一次參與到模擬法庭課堂中，通過(guò)這次模擬法庭，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。首先，將理論應用于實(shí)踐是我最大的收獲。對于那些書(shū)本上的訴訟程序：庭審準備、公布開(kāi)庭、庭審調查、法庭辯論、法庭調解、合議庭評議、公布判決，看起來(lái)特別抽象，難以理解。但通過(guò)這次具體的審判操作過(guò)程后，我比較感性地理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，通過(guò)對問(wèn)題的一一攻克，我更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗的積累。其次，我深深地感受到了法律的公平、公正、公開(kāi)的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅的氣氛告訴了人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。
同時(shí)，我對法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華。在這次模擬法庭中，我擔任了原告的角色，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺(jué)到法律是人們保護自己權益的有力武器，那是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)�？吹椒ㄍド厦總�(gè)人那嚴肅的表情，讓我深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。最后，大家共同的努力讓我感覺(jué)到了團結的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點(diǎn)，給我們帶來(lái)很多阻力。但這并沒(méi)有打倒我們，而是讓我們更加團結。每當我們共同克服一個(gè)難點(diǎn)時(shí)，我們是那么的有成就感。這次實(shí)踐使我感覺(jué)到，在我們以后的工作中，團隊精神是那么重要。
總之，在這次模擬法庭活動(dòng)中，我將課本上所學(xué)的知識運用到庭審中，還進(jìn)一步加深對課本知識的理解，鍛煉了語(yǔ)言運用能力、表達能力，使原本復雜抽象的課本內容變得生動(dòng)有趣，使我對法律有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養，對今后的學(xué)習有很大的幫助作用。
模擬法庭心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)將近三年的本科學(xué)習，我們對法學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)系統的認知，法學(xué)基礎理論素養也已基本形成，但是距離法律實(shí)踐還是有一定的差距，甚至可以說(shuō)是理論與實(shí)際相脫節。這次模擬法庭的舉辦，為增強我們的實(shí)踐能力提供了良好的契機和平臺，對于我們今后的學(xué)習方法和方向都有著(zhù)巨大的指導意義。參與者與旁觀(guān)者的體會(huì )永遠是不同的，旁觀(guān)者能看到別人的不足，參與者卻能從身心兩方面去感受和發(fā)現自己。經(jīng)過(guò)此番演練，我感觸頗多，受益匪淺。
本次模擬法庭，我們以晉江康亞鞋業(yè)有限公司訴大眾保險股份有限公司泉州中心支公司財產(chǎn)保險合同糾紛一案為例，運用所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識具體地制定了法庭實(shí)施計劃，認真做了庭前準備工作，進(jìn)行了細致的人員分工和會(huì )場(chǎng)布置。為使得整個(gè)模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式開(kāi)庭前我們進(jìn)行了一次又一次的排練和演習。
總的來(lái)說(shuō)，我們這次實(shí)踐是比較成功的。通過(guò)實(shí)踐，我們加深了對有關(guān)法律知識的掌握和對我國司法制度的了解，運用法學(xué)理論和法律思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有所提高，思想上增強了創(chuàng )新意識。此外，非常榮幸的是我扮演了人民陪審員的角色，擔任了合議庭的組成人員之一，這對我來(lái)說(shuō)是一次十分難忘的經(jīng)歷，它讓我真切地體驗到了坐在審判席上的風(fēng)采，極大地激起了我學(xué)習法學(xué)的熱情，我必定會(huì )永遠記住這段經(jīng)歷。
下面就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀�(gè)人的總結和看法：
首先，作為人民陪審員，在整個(gè)庭審過(guò)程中需要我表述的內容是不多的，所發(fā)揮的作用也比較有限，但我還是全身心投入到了自己的角色當中，靜靜地聆聽(tīng)、觀(guān)察、思考，感知著(zhù)整個(gè)民事案件審理的程序和意義。由于我負責本次模擬法庭中所涉及的包括《立案審批表》、《舉證通知書(shū)》、《開(kāi)庭通知書(shū)》、《傳票》等在內的相當一部分法律文書(shū)的寫(xiě)作，并在此過(guò)程中查閱了大量的相關(guān)資料和信息，對法律文書(shū)的格式和內容都有了深刻的記憶，寫(xiě)作水平也有了較大的突破和提高，這點(diǎn)是值得欣慰的。
其次，我深切地體會(huì )到了“以事實(shí)為依據，以法律為準繩”基本原則的重要性。它要求人民法院在審理案件時(shí)，必須查明案件的客觀(guān)事實(shí)以及當事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，并在此基礎上嚴格按照法律規定辦事，把法律作為處理案件的唯一標準和尺度。而要想查明案件事實(shí)，就要求證據必須是全面的，既要有原告一方提供的，又要聽(tīng)取被告一方的，必要的時(shí)候人民法院還可以依職權主動(dòng)調查，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求抽絲剝繭，還事件以本來(lái)的面目。此外，它還意味著(zhù)案件在審理程序上也必須嚴格依照相關(guān)程序法的規定辦理，不允許任何階段的顛倒和超越，否則就是違法。
再次，我覺(jué)得律師在訴訟中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為最終的糾紛解決方式，民事訴訟直接關(guān)系到當事人權益的實(shí)現，而體系龐雜的民事訴訟實(shí)體法和程序法卻是當事人很難全面掌握的，律師可以在專(zhuān)業(yè)上為其提供很大的幫助。另一方面，作為法律專(zhuān)家，律師同樣掌握著(zhù)運用法律分析案件的技能，這在一定程度上可以監督法律的正確實(shí)施，從而最大限度地保護當事人的合法權益。
當然，這次模擬法庭還是存在著(zhù)一些不足的。比如原告方在舉證的時(shí)候對其證據證明象的交代不是很明確；雙方律師在詢(xún)問(wèn)證人的過(guò)程中要求其做了過(guò)多推論性陳述；審判人員之間的分工稍微有失合理；審判長(cháng)在歸納爭議焦點(diǎn)時(shí)有所疏漏等。在不斷總結和反省的同時(shí)，我會(huì )盡量做到有則改之，無(wú)則加勉。
最后，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我深刻認識到自己所掌握的法律知識還只是冰山一角，學(xué)的還不夠深，理解的不夠透。其實(shí)法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識面是非常廣的，它涉及到生活中的方方面面，要想在該領(lǐng)域有所建樹(shù)，必須付出極大的努力和代價(jià)，不僅要有扎實(shí)的法學(xué)理論基礎，能夠正確理解法律法規，在實(shí)踐中還要能靈活運用�？傊�，本次模擬法庭讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，是我大學(xué)生涯中一筆寶貴的財富。
模擬法庭心得體會(huì )7
6月30日我們在學(xué)校進(jìn)行了大學(xué)以來(lái)的第一次模擬法庭活動(dòng)，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但這卻使我感觸頗深。
我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院民事審判制度。通過(guò)了解并參與民事訴訟的審理過(guò)程，進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)法律法規如《勞動(dòng)法》，《合同法》等。對程序問(wèn)題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實(shí)踐相結合。模擬法庭一開(kāi)始就受到我們學(xué)生的重視和，知道老師們給參與此次模擬法庭的同學(xué)們也提供很多幫助以及指導。增強了我們們的自信心。
我們多方查找資料，并找指導老師給這個(gè)案子進(jìn)行分析。最終我們確定了——勞資糾紛案件。此案只涉及到一個(gè)被告，案件并不復雜，但是涉及到的相關(guān)訴訟程序問(wèn)題還是有些麻煩的，這就需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，對案情認定清楚，為了表演好這個(gè)案子，我們參與的同學(xué)們針對本案涉及到的《勞動(dòng)法》和《合同法》相關(guān)知識進(jìn)行深入的探討和研究。
在進(jìn)行演練的時(shí)候是比較煩瑣的，這一階段要清楚審理案件的基本程序，這對我們同學(xué)是一個(gè)考驗，因為這對于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)是陌生的，但我們并不恢心，我們主動(dòng)上網(wǎng)檢索資料，觀(guān)看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻資料。通過(guò)我們的細心觀(guān)察，基本掌握了開(kāi)庭時(shí)的程序，并能夠付諸于行動(dòng)。接下來(lái)是我們天天不斷的排練與討論，盡管這樣是枯燥無(wú)味，但是我們都很認真，沒(méi)有說(shuō)一個(gè)累字。我們只想盡自己的最大努力把這次模擬法庭活動(dòng)搞好，自己累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。
模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現場(chǎng)，首先書(shū)記員沉穩的走向書(shū)記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢(xún)問(wèn)確認到庭情況，然后宣布法庭紀律，接著(zhù)是審判組法官出庭并宣布庭審開(kāi)始，進(jìn)行法庭調查、法庭辯論等法定程序。此案事實(shí)較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個(gè)審理過(guò)程就較為簡(jiǎn)單和輕松，不過(guò)我們沒(méi)有任何一個(gè)人把它當作是一個(gè)簡(jiǎn)單的案件來(lái)看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時(shí)間飛快的流逝，40分鐘很快就過(guò)去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書(shū)，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時(shí)我才意識到我們不過(guò)是在模擬法庭而已，不過(guò)我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓，多么渴望有一個(gè)安定團結的社會(huì )大家庭，我從心里發(fā)誓我將來(lái)一定會(huì )作一個(gè)一切為民的好律師，向世人宣導法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現場(chǎng)，同學(xué)們紛紛談?wù)撝?zhù)這次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)。
模擬法庭心得體會(huì )8
這一學(xué)期在班里舉行一次模擬法庭活動(dòng)，此次法庭審理的是民事案件。案由是由于某校老師的疏漏，學(xué)校的設備簡(jiǎn)陋，客觀(guān)環(huán)境的影響，一位高考生沒(méi)有補填上志愿。將老師和學(xué)校告上了法庭。這次活動(dòng)給我的感覺(jué)就是四個(gè)字————亂七八糟。以前只是在電視上看過(guò)律師辯論的情景，從未注意過(guò)其程序，而且我們都不懂那法庭程序，所以此次模擬法庭有點(diǎn)像辯論賽，笑哉！笑哉！
經(jīng)過(guò)班里的模擬法庭，深知自己對民事案件審理程序知之甚少，決定去旁聽(tīng)法庭和認真學(xué)習訴訟法，以下是我個(gè)人的體會(huì )。
我們來(lái)到恩平市人民法院，旁聽(tīng)一宗民事案件，總的來(lái)說(shuō)就像“鴨子聽(tīng)雷”，因為他們講的都是恩平話(huà)，不過(guò)也有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，大概明白民事審理的程序和民事案件與刑事案件的區別。
民事訴訟的審理程序：起訴和受理；起訴應具備四個(gè)條件（1）原告是與本案有直接關(guān)系的公民，法人或其他組織。（2）有明確的被告（3）有具體的訴訟請求與事實(shí)，理由。（4）屬于人民法庭受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。受理是指人民法院經(jīng)過(guò)對起訴的審查，認為符合起訴條件，予以立案審理的訴訟行為。審理前的準備，開(kāi)庭審理，包括以下四個(gè)階段（1）開(kāi)庭準備。（2）法庭調查。（3）法庭辯論。（4）評議和宣判。
還有從中懂得執行措施主要有：
�。�1）向銀行、信用合作社或者其他有儲蓄業(yè)務(wù)的單位查詢(xún)凍結，劃撥被執行人的存款；
�。�2）查封、扣押、凍結、拍賣(mài)、變賣(mài)被執行人的財產(chǎn)；
�。�3）扣留、提取被執行人的收、存款；
�。�4）強制交付法律文書(shū)指定的財產(chǎn)或票證；
�。�5）搜查被執行人的財產(chǎn)；
�。�6）強制被執行人遷出房屋或退出土地；
�。�7）強制辦理有關(guān)財產(chǎn)權證照轉移手續；
�。�8）強制執行法律文書(shū)指定的行為；
�。�9）強制加倍支付遲延履行期間的債務(wù)利息和支付遲延履行金等。
雖然這次是采用庭后和解，但我還是感謝模擬法庭，旁聽(tīng)法庭這兩次的活動(dòng)，驅動(dòng)我學(xué)習了不少知識。
模擬法庭心得體會(huì )9
本次模擬法庭演練，我被安排在行政第二組，所扮演的角色是一個(gè)為自己盡力爭取權利的原告。在我們的那個(gè)案件中，被告廣東省東州市公安局不給我所扮演的原告的電動(dòng)自行車(chē)上牌，于是原告到法院起訴被告廣東省東州市公安局行政不作為。
通過(guò)這次模擬法庭演練，我學(xué)到了很多，也看到了自己很多方面的不足，特別是法律程序方面的內容。以前我一直覺(jué)得自己訴訟法方面的知識還是可以的，但經(jīng)過(guò)這次演練，我發(fā)現自己的知識構成還是有很大的缺陷，特別是一些細小的方面，以前沒(méi)怎么注意，在這次演練過(guò)程中都一一暴露出來(lái)了。例如，證據的提交、回避的適用、公務(wù)人員不能以職務(wù)作證等等。這也使我明白要想真正的學(xué)好一個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識，特別是像法學(xué)這樣的操作性和實(shí)務(wù)性比較強的學(xué)科，光學(xué)點(diǎn)理論知識是遠遠不夠的，我們要盡量去實(shí)踐。正所謂“實(shí)踐出真知”，只有經(jīng)過(guò)幾次有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)，我們的知識才能真正的被掌握，能力才能真正的提高。
其次，在這次模擬法庭演練實(shí)踐中，我深深地體會(huì )到溝通的重要性以及團隊合作的重要性�？梢赃@么說(shuō)沒(méi)有大家的通力合作我們的演練不會(huì )成功。任何一個(gè)人的不負責任都有可能會(huì )毀了我們的整個(gè)演練，然而另外同學(xué)在團隊遇到困難時(shí)的挺身而出又總會(huì )化解各個(gè)危機，由此可見(jiàn)團隊合作的重要性。只有大家心往一處想，勁往一處使，那樣才能同舟共濟、創(chuàng )造奇跡!具體說(shuō)來(lái)，包括以下幾點(diǎn)：
一、樹(shù)立團隊精神，增強團隊意識
“人無(wú)完人”，這個(gè)道理恐怕大家都知道，但當我們這些不完美的人為了一個(gè)共同的目的走到一起來(lái)以后卻能完成一件完美的事，形成一個(gè)完美的集體，這就是團隊的魅力。讓我理解了團隊合作的重要性，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。但是并不是有了團隊就萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)了，一個(gè)有競爭力的團隊，要有完善的組織體系和分工，要領(lǐng)導有力，分工明確，更要彼此信任、理解和包容。這樣，我們的任務(wù)和目標才能完成的又快又好。
二、增強了協(xié)作意識，加強合作意識
一個(gè)人的力量總是有限的，而一個(gè)集體團結起來(lái)凝集成的力量是無(wú)窮的，在我們的工作和生活中，每個(gè)人都會(huì )有不盡人意的時(shí)候，我們需要別人的幫助，同時(shí)我們更應該主動(dòng)地去幫助別人，這樣，我們就會(huì )形成一個(gè)團結的整體，一個(gè)有凝集力、有戰斗力的整體，一個(gè)可以克服各種困難的整體�？梢耘e個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，我們的案件中有很多的證據材料，要找全這些材料可不是一件容易的事，這需要花費大量的時(shí)間和精力。于是，我們組長(cháng)安排每個(gè)人都找點(diǎn)。作為原告，我需要找全我向法庭提交的四項證據材料。我整整花了一個(gè)下午才勉強做好了三份證據，第四份安全檢測證書(shū)怎么也找不到�？墒堑诙炀鸵菥毩�，時(shí)間可不會(huì )等我們。在百般無(wú)奈之下，我把我的困境告訴了我們組長(cháng)。最后在大家的共同努力之下，在最后的關(guān)頭終于找到了那份安全證書(shū)。
三、認識到溝通的重要，計劃的目的性
在任何一個(gè)任務(wù)中，溝通是使大家凝聚的連線(xiàn)。如果你不能從溝通中獲得充分的信息或者通過(guò)溝通形成統一的認識和意志，那么你的那個(gè)環(huán)節肯定出問(wèn)題。這點(diǎn)在我們第一次準備演練時(shí)表現得最為深刻。那一次由于大家都沒(méi)有準備過(guò)，有的甚至沒(méi)有看過(guò)案件的材料，在事前也沒(méi)有充分的溝通，所以整個(gè)準備活動(dòng)表現得相當的匆忙、混亂，有諸多不和諧的地方。個(gè)人之間的溝通、領(lǐng)導與下級的溝通、下級與上級的溝通以及經(jīng)驗的主動(dòng)交流等是實(shí)現集體目標的關(guān)鍵。溝通可以讓你變得主動(dòng)、智慧。
四、增進(jìn)友誼，加深理解
在我們全組討論案件時(shí)，每一次大家都會(huì )發(fā)表自己的意見(jiàn)，而且往往會(huì )為某一項環(huán)節而爭得面紅耳赤，這點(diǎn)在我們制做證據時(shí)表現得尤為明顯。當時(shí)大家在證據的內容、形式、所要證明的問(wèn)題等許多方面多會(huì )有不同的見(jiàn)解，而且多數情況是相互之間都不能說(shuō)服對方，只有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的辯論爭論的問(wèn)題才會(huì )被確定。但也正是因為這樣，我們每個(gè)人對自己的組員都加深了了解，我們的友誼也更加鞏固。
模擬法庭心得體會(huì )10
按照電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求，為了更深入地學(xué)習法學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。我們以張麗醫療事故案為案例，具體制定了法庭實(shí)施計劃，做好了庭審前的準備工作，進(jìn)行了細致的人員分工和會(huì )場(chǎng)的布置，整個(gè)模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，思想上提高了創(chuàng )新意識，在本案的審理中，我的身份是合議庭筆錄員，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點(diǎn)，在醫療事故的舉證責任倒置中，作為被告的張麗，應當就其行為的科學(xué)性、及時(shí)性、沒(méi)有過(guò)錯的事實(shí)承擔舉證的責任，本人就舉證責任倒置這一問(wèn)題談一下心得體會(huì )。一、在舉證責任倒置中，反對的一方應當就某種事由的存在或不存在負擔舉證責任。民事責任特別是侵權責任的構成要件，一般包括損害事實(shí)、因果關(guān)系和過(guò)錯，這些要件事實(shí)的存在也構成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實(shí)行舉證責任倒置的情況下，原告不必要就這些因素的存在與否都負擔舉證責任，而應當由被告就某種事實(shí)存在與否承擔舉證責任。舉證責任倒置不僅僅是指證明責任依據法律的規定發(fā)生特定分配的現象，同時(shí)還意味著(zhù)反對一方所證明的事由在法律上作出嚴格的限定，即在實(shí)行舉證責任倒置的情況下，反對的一方究竟應該反證證明什么，必須要由法律規定。通常，由被告方證明的事實(shí)是由實(shí)體未能加以明確限定的，
其證明人后由主要包括兩類(lèi)：一是對自己沒(méi)有過(guò)錯的證明；二是對不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下，對這兩個(gè)事實(shí)的證明通常是結合在一起的。例如，被告證明損害是由第三人的原因造成的，則不僅表明被告沒(méi)有過(guò)錯，而且同時(shí)也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒(méi)有因果關(guān)系。但在另外一些情況下，這兩個(gè)問(wèn)題有可能也是相互分離的。例如，被告證明損害是因為不可抗力造成的，應可以表明其主觀(guān)上沒(méi)有過(guò)錯，從而應當被免除責任。
二、在舉證責任倒置的情況下，由被告承擔證明某種事實(shí)的存在或不存在，如果其無(wú)法就此加以證明，則承擔敗訴的后果。舉證責任倒置表面上是提供證據責任的倒置，實(shí)際上是就某種事實(shí)負有證明其存在或不存在的責任的倒置，是證明責任在當事人間如何分配的問(wèn)題。然而，舉證責任倒置不僅僅是對事實(shí)證明責任的分配，更重要的是，對這種舉證責任的分配常常直接影響到訴訟結果，即“舉證責任分配之所在，乃勝訴之所在”。因為一旦倒置以后，舉證責任被倒置的一方負擔了較重的證明義務(wù)，如果其不能夠就法定事由進(jìn)行舉證，便推定提出主張的一方就該事實(shí)的主張成立，這就會(huì )從整體上影響到訴訟的結果。敗訴后果的承擔表明了舉證責任倒置實(shí)質(zhì)上是一種證明責任的分配，證明責任是一種結果責任，解決的是在案件事實(shí)真偽不明時(shí)敗訴風(fēng)險的承擔問(wèn)題。在實(shí)體法上，對被告方對此要舉證證明也有相當的難度。例如，在高度危險責任的情況下，被告必須證明危險是由原告的故意造成的才能免責，倘被告無(wú)法就此舉證則可能要敗訴。這樣，舉證責任倒置通常是和嚴格責任聯(lián)系在一起的，由此也進(jìn)一步表明了舉證責任倒置與舉證責任轉換的區別。舉證責任的轉換與嚴格責任問(wèn)題沒(méi)有必然聯(lián)系，任何類(lèi)型的案件在訴訟中都可能出現舉證責任轉換的現象，它不涉及抽象的實(shí)體法規范，只是當事人在具體訴訟過(guò)程中相互活動(dòng)。
三、在實(shí)行舉證責任倒置的案件中，發(fā)動(dòng)訴訟的原告一方，也應當對部分事實(shí)的存在，承擔舉證的責任。在舉證責任倒置的情況下，是否意味著(zhù)原告不負任何舉證責任，而應由被告證明一切？我認為，即使依據實(shí)體法的規定應適用舉證責任倒置，原告也要承擔就一定事實(shí)存在或不存在舉證的責任。在適用嚴格責任的情況下，對于過(guò)錯、因果關(guān)系等，根據法律規定應當由被告證明，從而免除了受害人對此事實(shí)的舉證的責任，而將該責任倒置給加害人一方，由其承擔無(wú)未能舉證時(shí)的敗訴風(fēng)險。
但其他要件事實(shí)，如加害人、損害事實(shí)等，則還應適用“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的一般規則分配舉證責任，由該事實(shí)的主張者承擔舉證責任。例如，在高度危險作業(yè)的責任中，至少原告要證明危險是因為被告的行為造成的而非第三人的原因造成的，否則其連訴訟主體的被告一方都不能明確，怎么訴訟？對誰(shuí)訴訟？再如，在醫療事故的舉證責任倒置中，作為被告的醫院一方，應當就其行為的科學(xué)性、及時(shí)性、沒(méi)有過(guò)錯的事實(shí)承擔舉證的責任，而患者應當就被告行為的危害后果事實(shí)、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實(shí)等，承擔舉證的責任。在舉證責任倒置情形下，原告方也承擔部分事實(shí)的舉證責任的原因是：從實(shí)體法角度言，任何人主張權利都應當提出證據證明其權利的存在；從證據法的角度看，主張的一方也應當提供相應的證據。即使法律從特定的目的出發(fā)，為加強對一些處于舉證遇到障礙的特定當事人的保護，實(shí)行舉證責任倒置，只是將特定的證明事項倒置給被告一方承擔，這并不是說(shuō)，將所有的訴訟證明事項甚至釋明事項，都交給被告承擔。從性質(zhì)上看，舉證責任倒置實(shí)質(zhì)上基于法律規定，由原告證明a事實(shí)的存在，但應當由被告承擔b事實(shí)存在或不存在的證明，被告不能證明的，推定原告的事實(shí)主張成立。通過(guò)實(shí)踐，對法律又有了更進(jìn)一步的了解和理解。
模擬法庭心得體會(huì )11
按照學(xué)校法學(xué)本科法律服務(wù)的要求，為了更深入地學(xué)習法學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，我們以模擬法庭式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。
實(shí)踐出真知這是不變的真理，這是對于本次我模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)我的最大感受，從接到通知，到公演完畢，在這當中，我們經(jīng)歷了尋了實(shí)踐出真知的道理。
我們以夏根搶劫案為案例，具體制定了法庭實(shí)施計劃，做好了庭審前的準備工作，進(jìn)行了細致的人員分工和會(huì )場(chǎng)的布置，整個(gè)模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)實(shí)踐，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，思想上提高了創(chuàng )新意識，模擬法庭一直是我們政法學(xué)院的一個(gè)特色活動(dòng)，是我院實(shí)踐教學(xué)的一項很有意義的內容。我是第一次參加這樣的模擬教學(xué)活動(dòng)，以前只是在觀(guān)看，這次親身體驗一番，才領(lǐng)會(huì )到他的真正的益處。
在這次活動(dòng)中，我作為審判員，在開(kāi)庭的過(guò)程中，雖然并沒(méi)有說(shuō)多少內容，但是卻體會(huì )了整個(gè)開(kāi)庭審理的經(jīng)過(guò)。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認為我們的準備還是很完全的，在我們的能力范圍內，我們都做了精心的準備。通過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了整個(gè)案件審理的基本過(guò)程，覺(jué)得關(guān)于行政案件方面的法律文書(shū)的格式和內容都記憶深刻。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識，并且融會(huì )貫通。這樣的學(xué)習方法是很有效的。
首先最大的體會(huì )就是做個(gè)審判長(cháng)真的很不容易，原本以為審判長(cháng)只是在不斷地重復著(zhù)一項機械性的工作，但做過(guò)之后才知道審判長(cháng)的任務(wù)是很艱巨的，也是很累的。實(shí)踐中的法庭會(huì )出現各種各樣的突發(fā)事件，作為審判長(cháng)就必須掌握好各種情況的應對方法和具有良好的心理素質(zhì)。在審判過(guò)程中，對審判人員的體力也是個(gè)很大的考驗，有些案件審理的時(shí)間很長(cháng)，審判長(cháng)在體力消耗的情況下對案件審理的進(jìn)展也會(huì )有一定影響，在一定程度上，審判長(cháng)掌握著(zhù)當事人的命運。所以，能不能時(shí)刻以清醒的頭腦去審理案件也是很關(guān)鍵的。因此，我覺(jué)得審判長(cháng)是一個(gè)又費神又費力的工作。
其次，感受頗深的是在我們準備審判材料的時(shí)候，我們發(fā)現在實(shí)踐中運用的知識與停留在理論層面上的有很大差距。雖然很多知識拿到試卷上我可以毫不猶豫地寫(xiě)出，但到了實(shí)踐中卻有些手忙腳亂、不知所措的感覺(jué)，我想這也是現在法律實(shí)務(wù)教育上的一個(gè)缺陷。
最后，在參加模擬法庭的過(guò)程中，我感受到了程序對于保護當事人權利的重要性，程序公正對于限制審判人員的任意裁判也有積極的作用。
我們常常說(shuō)要學(xué)以致用，在現在這個(gè)階段最直接有效、鍛煉實(shí)踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動(dòng)。在活動(dòng)中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫(xiě)訴狀，自己找證據，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現實(shí)法庭審判工作的繁重和當事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執法，不偏不倚，當事人要尋找一切有利證據，維護自己的權利，絲毫不是我們在課堂學(xué)習上停留在書(shū)中的那些理論知識所能簡(jiǎn)單闡述的。通過(guò)這次模擬法庭的活動(dòng)，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。
在整個(gè)實(shí)踐當中，我們經(jīng)歷了尋找案件、活動(dòng)策劃、確定演員及其他分工，編寫(xiě)劇本及反復修改、多次排練、指導老師親臨指導等等過(guò)程，加上后面的后期制作，大家齊心協(xié)力，共同走過(guò)�；厥走@段歷程，有我們?yōu)⑦^(guò)的辛勤的汗水、也穿插著(zhù)我們經(jīng)歷過(guò)的一些小挫折，但更多的是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的磨練而得到的收獲。
一、走過(guò)的路
前面說(shuō)了，這次模擬法庭包括后期經(jīng)歷了兩個(gè)多月的時(shí)間，在期末考快要來(lái)臨的時(shí)候，抱著(zhù)一顆對知識的渴求之心，開(kāi)始著(zhù)手準備模擬法庭了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的積極討論，我們最終確定了我們的案件保險合同詐騙案。之后我們就開(kāi)始了整個(gè)活動(dòng)的策劃，確定演員和分工，及編寫(xiě)劇本。最辛苦的是我們長(cháng)達6次的反復排練，同學(xué)們犧牲了自己寶貴的時(shí)間，不辭辛苦，不論風(fēng)吹雨打、白天早上，只要時(shí)間允許，就隨時(shí)準備排練。到公演圓滿(mǎn)結束那天，我們才知道，付出的沒(méi)有白費。當然，這其中不能忘記指導老師的功勞。
二、收獲及一些不足
付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下：
1.對庭審程序更加地熟悉。在編寫(xiě)劇本的過(guò)程中，我們同學(xué)才發(fā)現，盡管以前有過(guò)對刑事訴訟法的學(xué)習，大家的成績(jì)都還湊和，但實(shí)踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫(xiě)劇本的時(shí)候，我們就出現過(guò)了一些爭吵，大家各執己見(jiàn)，各不讓步。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來(lái)。在編寫(xiě)劇本，以及多次排練過(guò)程中，所有的同學(xué)都對庭審程序有過(guò)更加深刻的了解。
2.對法庭中各個(gè)角色有了切身體會(huì )。盡管學(xué)院以前也舉辦過(guò)模擬法庭活動(dòng)，但是對于本班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大多數都是第一次參加模擬法庭活動(dòng)。同學(xué)們在確定角色的那一天，就開(kāi)始準備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開(kāi)始了整體劇本的框架設計。公訴人制作證據，撰寫(xiě)公訴意見(jiàn);審判長(cháng)和審判員們開(kāi)始準備法庭上的各種提問(wèn);辯護人開(kāi)始編寫(xiě)辯護詞，其中，為了寫(xiě)好辯護詞，還仔細研究了案件中各自委托人的細節，參考了相關(guān)的法律法規，對一些定罪量刑的問(wèn)題有更加深刻的認識。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節，公訴人和辯護人還多次進(jìn)行交流討論，相互交換意見(jiàn)，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過(guò)這次活動(dòng)，很多同學(xué)喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來(lái)要走的路。
3.一些不足。在這次活動(dòng)中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時(shí)太過(guò)拘泥于課本，缺乏對實(shí)踐的了解;在法庭準備當中，過(guò)于注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問(wèn)、偵察等尚缺乏了解;另外，同學(xué)們在做自己角色的時(shí)候缺乏在實(shí)踐中應有的那種對所擔任角色的負責精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應有的職業(yè)精神，比如，辯護人缺乏和自己的委托人交流，被告不積極為自己辯護等等。這些和現實(shí)中的法庭有很大出入，也需要日后改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次模擬法庭活動(dòng)在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點(diǎn)也不少，大家在演出過(guò)程中都能進(jìn)入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問(wèn)題也不少，需要日后改進(jìn)。當我們結束演出，回到現實(shí)生活的時(shí)候，我們應該對這場(chǎng)法庭進(jìn)行思考，因為這對于我們這些法律學(xué)子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀(guān)點(diǎn)。而且，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養了我們的個(gè)人能力，還增強了我們的團隊精神。整個(gè)活動(dòng)重提問(wèn)、重交流、重討論。此外，這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自己管自己，很少能有機會(huì )將同學(xué)們聚在一起互相了解，時(shí)間長(cháng)了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機會(huì )，同學(xué)們在一起討論法庭程序的進(jìn)行順序，一起找證據、寫(xiě)證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭�？梢哉f(shuō)這是我們所有成員團結的結果!而這正是我們將來(lái)工作中不可缺少的素質(zhì)�；顒�(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì )都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個(gè)人能力與團隊合作的重要性!
最后，祝愿09法學(xué)專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐結束后越走越好。
模擬法庭心得體會(huì )12
經(jīng)過(guò)大一半學(xué)期，我們已對中國特色社會(huì )主義法律體系的部門(mén)有了必須的了解，如憲法相關(guān)法、民法、商法，卻缺少一個(gè)完整的理論體系和實(shí)踐活動(dòng)。所以為了使同學(xué)們能加夠深入，更進(jìn)一步的理解這些法律，根據討論安排，在老師的耐心指導下，我們進(jìn)行了一次模擬法庭活動(dòng)。這也正是我們組選取模擬法庭而不是調研活動(dòng)的原因。這一次模擬法庭讓我收獲良多，在那里我談?wù)勎覅⒓颖敬文M法庭的心得體會(huì )。
我們小組由10人組成，審判長(cháng)1人、審判員2人、書(shū)記員1人、辯護律師2人、公訴人2人、證人1人、被告1人。本次模擬法庭我擔任辯護人。我們選取的案例任翔涉嫌故意傷害罪一案，被告人任翔，男，1993年5月8日出生，漢族，寧夏銀川市人，高職文化程度，1999年—20xx年在銀川市第四小學(xué)就讀，20xx年—20xx年在銀川市十四中學(xué)就讀，后于20xx年進(jìn)入石景山區模式口技工學(xué)校就讀，現居在寧夏銀川市西夏區石景山區模式口。20xx年11月10日，因涉嫌故意傷害罪，同年11月11日被銀川市公安局逮捕。案件經(jīng)過(guò)是：20xx年11月10日，18歲的任翔為了給女朋友過(guò)生日，在銀川市石景山區模式口家中向其母親劉某索要錢(qián)財，因劉某說(shuō)家里沒(méi)錢(qián)，兩人發(fā)生爭吵，任翔大吼：“我是你兒子，你把我生下來(lái)就就應給我錢(qián)�！眲⒛陈�(tīng)后生氣，也對著(zhù)任翔大罵：“你就是個(gè)不是個(gè)人，不陪做我的兒子，生你養你這么大就是個(gè)錯誤�！比蜗璞患づ�，沖上去反擰劉某右臂，兩人扭打在一齊，后鄰居王二柱聽(tīng)到起其屋內有打鬧的聲音就急忙趕到了劉翔的家中，進(jìn)行勸架，使勁將任翔拉開(kāi)，此時(shí)劉某已疼痛不已，癱坐在地上，后經(jīng)檢查，劉某右肱骨遠端粉碎性骨折，肱骨髁間骨折，肱骨內外髁分離移位，劉某有關(guān)節功能?chē)乐卣系K。經(jīng)法醫鑒定，劉某的傷勢重傷偏輕。此后劉某
向警方報案，任翔被抓獲。在老師的耐心指導下，我們明白要想做好模擬法庭是，首先就要了解各種法律文書(shū)，確定劇本，于是我們就開(kāi)始在網(wǎng)上查閱超多案件事實(shí)和各種資料，確定了我們的法律劇本，然后我們就開(kāi)始了模擬法庭的模擬演練。我想這個(gè)演練最重要的就是熟悉整個(gè)庭審程序。書(shū)記員宣讀法庭紀律，安排公訴人和辯護人入庭，再請審判長(cháng)和審判員入庭。審判長(cháng)宣布開(kāi)庭，傳被告人到庭，調查與核對被告人的基本狀況，起訴書(shū)副本有無(wú)收到，何時(shí)收到。再介紹案件名稱(chēng)，合議庭組成人員，出庭的公訴人和辯護人。告知被告人在庭審中享有的權利，是否申請回避。進(jìn)入法庭調查階段，先由公訴人宣讀起訴書(shū)，訊問(wèn)被告人，辯護人向被告人發(fā)問(wèn)。公訴人舉證，辯護人質(zhì)證。辯護人也可舉證。然后進(jìn)入法庭辯論階段，先由公訴人發(fā)表公訴詞，再由辯護人發(fā)表辯護詞，公訴人進(jìn)行答辯。被告人和辯護人能夠提出新的意見(jiàn)。之后被告人作最后陳述，審判長(cháng)宣布休庭之后，進(jìn)行合議庭討論，最后再開(kāi)庭作當庭宣判或擇日再判。這就是整個(gè)庭審程序。
我是第一次參加這樣的模擬法庭活動(dòng)，以前只是在電視劇中看過(guò)庭審，這次親身體驗一番，才領(lǐng)會(huì )到他的真正的益處。在這次活動(dòng)中，我作為辯護人，所謂辯護人，便是指，理解犯罪嫌疑人，被告人委托，或人民法院指定，幫忙犯罪嫌疑人，被告人形式辯護權，以維護其合法權益的人。在開(kāi)庭的過(guò)程中，我體會(huì )了整個(gè)開(kāi)庭審理的經(jīng)過(guò)，在法庭辯論階段對案件焦點(diǎn)進(jìn)行了激烈的辯論，深刻地體會(huì )到了法庭辯論的魅力與辯護人的職責。在法庭上，我們所說(shuō)的每一句話(huà)都來(lái)源于法律。而我所要做的，便是根據法律，盡可能地維護被告的正常權利。雖然我們的模擬法庭程序還是有所欠缺，但是我認為我們的準備還是很完全的，在我們的潛力范圍內，我們都做了精心的準備。透過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了刑事案件審理的基本過(guò)程，覺(jué)得關(guān)于刑事案件方面的法律文書(shū)的格式和資料都記憶深刻。
在模擬演練的時(shí)候，所有的同學(xué)都很認真，我感覺(jué)不是因為這個(gè)活動(dòng)是個(gè)表演，真正吸引大家的地方就應是我們能夠在其中學(xué)到許多東西，類(lèi)如團隊合作、成員分工、法庭實(shí)踐。
透過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時(shí)也在必須程度上促進(jìn)我改善自我的學(xué)習方法。我期望能有更多的機會(huì )參加類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)，雖然付出了很多的時(shí)光和精力，但是收獲是很大的。當然，透過(guò)這次模擬法庭的活動(dòng)，我也深刻感受到了自我法律知識的欠缺，它更加使我明確了自我要努力的方向。這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自我管自我，很少能有機會(huì )將同學(xué)們聚在一齊互相了解，時(shí)光長(cháng)了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們帶給了這樣一個(gè)機會(huì )，同學(xué)們在一齊討論法庭程序的進(jìn)行順序，一齊找劇本，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭。能夠說(shuō)這是我們所有成員團結的結果！
總的說(shuō)來(lái)，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅僅培養了我們的個(gè)人潛力，還增強了我們的團隊精神。整個(gè)活動(dòng)重提問(wèn)、重交流、重討論。而這正是我們將來(lái)工作中不可缺少的素質(zhì)�；顒�(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自我的定位，切實(shí)做好了自我的任務(wù)，所有的這些體會(huì )都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個(gè)人潛力與團隊合作的重要性。
模擬法庭心得體會(huì )13
模擬法庭是我們了解和認知法律，體會(huì )法律威嚴，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過(guò)參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實(shí)踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過(guò)親身體會(huì )法律的運行，使我對整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習奠定了良好的實(shí)踐基礎。我所擔任的角色 是刑事訴訟的公訴人，在我國刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴，監督刑事訴訟的實(shí)施，維護法律威嚴和社會(huì )的秩序，社會(huì )在擔任檢察官這一角色中，我深深體會(huì )了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴。了解了法律工作的嚴謹和辛苦，同時(shí)也找到自身的不足，這些寶貴的經(jīng)驗和教訓是我今后學(xué)習中的寶貴財富，對我今后的學(xué)習和工作會(huì )產(chǎn)生巨大的指導作用。
首先，在前期準備工作時(shí)，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。李莊案是一個(gè)十分復雜的重大案件，涉及大量證據材料，和復雜的法律關(guān)系。在案件的準備過(guò)程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據材料分類(lèi)匯總，編寫(xiě)證人證詞，完成公訴意見(jiàn)等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時(shí)間，進(jìn)行了細致的討論，以嚴謹的態(tài)度吧前期準備工作做好。我深深地體會(huì )到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個(gè)案件都需要面對大量復雜的事實(shí)，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時(shí)，在準備過(guò)程中，必須以嚴謹的態(tài)度對帶每一個(gè)細節，事無(wú)巨細，仔細思考，往往一個(gè)細節就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。
其次，通過(guò)參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了提高。通過(guò)模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力結合法律基礎課的學(xué)習，會(huì )自覺(jué)運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時(shí)，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權行為進(jìn)行斗爭。通過(guò)參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實(shí)的基礎。
同時(shí)通過(guò)這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問(wèn)題，這些暴露出來(lái)的問(wèn)題是我在在以后的學(xué)習中需要不斷加強和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì )到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習中要完善自身的法律體系，培養理性思維能力，提高用法律知識解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也要加強語(yǔ)言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。
通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅將課本上所學(xué)的知識運用到庭審中，還進(jìn)一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語(yǔ)言運用能力、表達能力，使原本復雜抽象的課本內容變得生動(dòng)有趣，使我們對法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養，對今后的學(xué)習有很大的幫助作用。
模擬法庭心得體會(huì )14
這是我第一次參加模擬法庭課。通過(guò)這次模擬法庭，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
第一，把理論運用到實(shí)踐中是我最大的收獲。對書(shū)本上的訴訟程序：審判準備，公布開(kāi)庭，審判調查，法庭辯論，法庭調解，合議庭評議，公布判決，看上去特別抽象，難以理解。但是經(jīng)過(guò)這個(gè)具體的審判操作過(guò)程，我比較感性地理解和掌握了這些抽象的程序。而且我們在每個(gè)程序中都遇到了各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)逐一克服問(wèn)題，我對訴訟程序在實(shí)踐中的應用有了更深入的了解，這在課堂上是學(xué)不到的，是一種經(jīng)驗的積累。
其次，我深深感受到了法律的公平、公正、公開(kāi)的理念和堅定的法律信仰。在法庭上，莊嚴嚴肅的氣氛告訴人們，法律是公平的，每個(gè)人在法律面前都是平等的。與此同時(shí)，我對法律的尊重和信任進(jìn)一步升華。在這次模擬法庭中，我扮演了原告的角色。原告渴望法律還他們公道的心情讓我深深感受到，法律是人們保護自己權益的有力武器，這是一種從未有過(guò)的感覺(jué)�？吹椒ㄍド厦總�(gè)人那嚴肅的表情，讓我深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。
這是我自己對模擬法庭實(shí)踐的三種感受：
第一，模擬法院是法律實(shí)踐的重要環(huán)節
作為一名以人才培養模式改革開(kāi)放教育試點(diǎn)法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應該說(shuō)我們主要依靠自己的學(xué)習和老師的指導，在學(xué)習中很難結合現實(shí)生活思考問(wèn)題，模擬法院為我們提供了一個(gè)非常難得的法律實(shí)踐平臺。在老師的指導下，我們自己和同學(xué)一起扮演審判長(cháng)、審判員、書(shū)記員、國家公訴人、原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規的法庭訴訟程序開(kāi)庭審理。我們從提供的零散案件資料入手，分析實(shí)際情況，找出相關(guān)信息
律文書(shū)、尋找適用的法律規范、形成自己的辯護或代理意見(jiàn)、書(shū)寫(xiě)有關(guān)的法律文書(shū)、出庭辯護等全部環(huán)節，這種親身參與使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過(guò)程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結局，以后我們當律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中，這是單一的學(xué)習或者實(shí)踐是無(wú)法提供的。
第二、主動(dòng)參與、精心設計是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵
為了舉行這次“模擬法庭”，×大及班主任、指導老師事前做了大量的基礎工作，制定嚴謹的方案，從案例的選擇到時(shí)間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn)，在法庭中還對法庭調查，公訴機關(guān)宣讀起訴書(shū)，雙方出示證據，控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護意見(jiàn)書(shū)，由合議庭閉庭合議等審理過(guò)程進(jìn)行了合理引導；尤其是法庭審理過(guò)程中明辨是非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物、證人的有序出示法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據典唇槍舌劍讓模擬法庭取得了良好效果，實(shí)踐活動(dòng)十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認為表演是安排的，但過(guò)程是真實(shí)的；法庭是模擬的，但觸動(dòng)是深刻的。
第三、加強法制教育提高法律意識至關(guān)重要
作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步。此次“模擬法庭”審理的案件中，擔保人最終要承擔部分償還責任，案件本身有著(zhù)深刻的啟示，即使再好的朋友也要看清事實(shí)，不能盲目接受別人的請求。因此要實(shí)現法治國的目標就必須在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，引導他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會(huì )用法律的手段解決問(wèn)題，認識到法律不僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權益的保護神，自覺(jué)遵守法律、依法辦事，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類(lèi)似的悲劇才不會(huì )重演。
最后，在本案的審理中，雖然這次是采用庭后和解并由被告承擔部分責任。但我還是感謝模擬法庭，讓我當一回被告的滋味，驅動(dòng)我學(xué)習了不少知識，是一次理論與實(shí)踐相結合的法律知識的一次大總結，通過(guò)實(shí)踐，使我們對法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟，受到了很大啟發(fā)，學(xué)到了在書(shū)本上學(xué)不到的知識，意義深遠，收獲很大。大家共同的努力讓我感覺(jué)到了團結的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點(diǎn)，給我們帶來(lái)很多阻力。但這并沒(méi)有打倒我們，而是讓我們更加團結。
每當我們共同克服一個(gè)難點(diǎn)時(shí)，我們是那么的有成就感。這次實(shí)踐使我感覺(jué)到，在我們以后的工作中，團隊精神是那么重要�？傊�，在這次模擬法庭活動(dòng)中，我將課本上所學(xué)的知識運用到庭審中，還進(jìn)一步加深對課本知識的理解，鍛煉了語(yǔ)言運用能力、表達能力，使原本復雜抽象的課本內容變得生動(dòng)有趣，使我對法律有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養，對今后的學(xué)習有很大的幫助作用。
模擬法庭心得體會(huì )15
進(jìn)入大學(xué)兩年來(lái)，我們專(zhuān)業(yè)陸陸續續學(xué)習了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書(shū)》。上兩個(gè)星期，我們07級法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來(lái)，學(xué)習法律知識的一次大總結。
這不但是我第一次參與到庭審中來(lái)，還非常榮幸的當了一回審判員。這可以說(shuō)是我人生的一次非常美妙的體驗，心得體會(huì )自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅心情的沖動(dòng)。
訴訟源于紛爭。那么，紛爭又源于什么呢?我認為，源于兩點(diǎn)：一是過(guò)分要求，一是無(wú)知。
何所謂過(guò)分要求呢?因為一方想著(zhù)欺詐或者欺負另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實(shí)是不能成立的理由，向對方要求本來(lái)不應該是自己的東西。這是極不誠信的行為�？傆心敲匆恍┤诉@樣子想：反正糾紛已經(jīng)形成，這可不是天天都有的。我有的是精力，水混了還不乘機摸上幾尾魚(yú)，機不可失，時(shí)不再來(lái)也!難得的機會(huì )，不用白不用，用了白用也就白用。反正敗訴的成本不高，抓緊機會(huì )告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財(其實(shí)是把幸福建立在別人的痛苦之上)，敗訴了就當是逛了一回街，區別不過(guò)是這個(gè)商場(chǎng)或店鋪是法庭罷了。
與此相對應的是那些死皮賴(lài)臉不肯承認錯誤的人，在產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，明明知道自己存在過(guò)錯，就是不肯低下自己高貴的頭。他們應該是這樣子想的：反正你又不能把我怎么樣，你要是敢動(dòng)我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒(méi)有本事使用暴力，不敢動(dòng)我的毫毛，我就賴(lài)著(zhù)不承認，看你能把我怎么樣。當然了，這樣子的人，在確定的法律事實(shí)面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自己高貴的頭之外，是沒(méi)有其他任何事情可以做的。生動(dòng)的奴性主義的闡述!
在這里我還想說(shuō)一句題外話(huà)，就是當這樣的人觸犯我們的時(shí)候，我們大可不必與之理論，以至于糾纏不請，甚至糾纏著(zhù)糾纏著(zhù)我們本來(lái)有理的也變成無(wú)理了。我們必須向這些人取回公道，不然他們一定會(huì )得寸進(jìn)尺的。我們取回公道的手段應該是強有力的，但是切不可用暴力，否則正中他們的下懷。我們直接報警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛，欺軟怕硬的就怕比他們強的人。
生活需要智慧。把人家的東西爭搶過(guò)來(lái)只能滿(mǎn)足自己的小心眼，懂得放棄往往是更大的智慧。話(huà)說(shuō)到這一點(diǎn)子上，我倒覺(jué)得生活得智慧點(diǎn)也很容易。想著(zhù)欺詐或者欺負別人時(shí)勇于放棄就可以了。更何況，放棄的又不是自己的東西。這個(gè)借花獻佛也是很高的智慧喔!
那什么又是無(wú)知呢?因為當事人沒(méi)有基本的法律知識，當其遇上了一些看似不平的事情，就想當然的以為應該怎么樣，于是蠢蠢欲動(dòng)的、或者是貿貿然的糊里糊涂的就進(jìn)行訴訟了。而令人啼笑皆非的是，當當事人認識到了相關(guān)的法律問(wèn)題之后，就不會(huì )堅持自己的立場(chǎng)，以至于悻悻然地放棄自己的訴訟請求了。
同樣的事理，為什么原告和被告之間說(shuō)不清楚，非得要到法庭去不可?
去到了法庭，跟在自己的家里，有什么區別呢?多了一個(gè)國徽，多了幾個(gè)法官。僅此而已!我們不得不拜倒于國徽的威嚴!可是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，多了幾個(gè)法官，至少我們的訴訟費用增加不少。原告和被告雙方，在出現糾紛的時(shí)候，在自己家里協(xié)商為什么就不能像在法庭上辯論一樣呢?既然在法庭上可以克制自己的情緒，心平氣和的擺事實(shí)講道理，那么為什么當事人之間私下就不能這樣呢?如果在自己家里協(xié)商就像在法庭上辯論一樣，我們將會(huì )省卻多少的心力，多少的時(shí)間，多少的金錢(qián)啊?
人性的弱點(diǎn)，為什么就不能為著(zhù)共同的利益而至少暫時(shí)克服呢!?呵呵，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。
但是話(huà)也還是得說(shuō)回來(lái)，面對糾紛，與其爭吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點(diǎn)追加一時(shí)的成本，上法庭去。威嚴的國徽之下，嚴格的法律面前，把問(wèn)題解決了，還樂(lè )得心安理得、高枕無(wú)憂(yōu)。
神圣的訴訟，原來(lái)還是效率與公正的妥協(xié)的結果。
公證之下，判決還有別?
同樣的法律事實(shí)，不同的律師或者不同的當事人，往往會(huì )有不同判決。這是為什么呢?難道是法官貪贓枉法?
非也非也!這并不是說(shuō)法官枉法，而是公正審判之下的必然結果。
首先說(shuō)到法官，法官的職責就是公正審判：“不告不理”是我國法院受理民事糾紛的一個(gè)基本原則，也就是說(shuō)民事糾紛需要當事人告上了法庭，法庭才會(huì )受理，也即是告了才理，當事人告什么法院就受理什么，當事人不告的部分或者全部法庭萬(wàn)不能自作主張。真可謂兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。然后法院根據審出來(lái)的事實(shí)依法判決。
既然法官正確的認定事實(shí)，并且依法判決，那么同樣的法律事實(shí)又為什么還會(huì )有不同的判決呢?因為不同的律師或者不同的當事人會(huì )有不同的訴訟請求。法官是根據認定的法律事實(shí)，依照法律條文，結合訴訟當事人的訴訟請求來(lái)判決的。法律條文，法律事實(shí)與訴訟請求，三者任何一個(gè)有所不同，都將可能導致最后判決的不同。所以說(shuō)，為了贏(yíng)得訴訟，一個(gè)好的律師對于當事人來(lái)說(shuō)，真可謂非常重要。
這就是我關(guān)于模擬法庭一些想法。
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