參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )(15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )1
中國共產(chǎn)黨的歷史就像是一卷畫(huà)卷，在歷史的長(cháng)河里，黨的每一次成長(cháng)，每一次突破，每一次嘗試都被化作畫(huà)卷中的點(diǎn)點(diǎn)彩墨，勾勒出一幅巨麗雄渾的歲月巨作。憶往昔崢嶸歲月，我跟隨黨支部，懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情，進(jìn)行了一次赴長(cháng)治武鄉紅色之旅，尋找先輩們的足跡，感受過(guò)去的那段光輝歲月。
武鄉，我心中久仰的圣地。平日我只能從書(shū)本里、影視中、報刊上了解到它光輝的歷史，看到它雄偉的身影�？傁胗幸蝗漳苡H臨武鄉去瞻仰它的風(fēng)采，感受老區人民淳樸的風(fēng)情和崇高的風(fēng)范。8月7日—9日，黨支部組織了武鄉紅色之旅去參觀(guān)學(xué)習，接受愛(ài)國主義教育、革命傳統教育和廉政教育。幾天下來(lái)，感慨多多，一言難盡!
武鄉是著(zhù)名的革命老區，是全國紅色旅游重點(diǎn)縣，全國廉政教育基地、全國愛(ài)國主義教育示范基地、全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、山西省黨性教育基地（太行干部學(xué)院）�？谷諔馉帟r(shí)期，武鄉是華北抗日的指揮中樞，也是華北軍事、政治、經(jīng)濟、文化的指揮中心，八路軍總司令部、一二九師司令部、中共中央北方局、抗日軍政大學(xué)總校、兵工學(xué)校等首腦機關(guān)曾在這里長(cháng)期駐扎。當時(shí)僅有13.5萬(wàn)人的小縣，就有9萬(wàn)人參加了各種抗日團體。戰爭中犧牲、被捕2萬(wàn)多人，有5300名干部隨軍南下。當時(shí)，被譽(yù)為“抗日模范縣”。朱德、彭德懷、劉伯承、鄧小平、左權等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家曾在這里長(cháng)期生活和戰斗，在這塊英雄的土地上“山山埋忠骨，嶺嶺皆豐碑，村村住過(guò)八路軍，戶(hù)戶(hù)出過(guò)子弟兵”，是一座沒(méi)有圍墻的革命歷史博物館。
這次活動(dòng)我們參觀(guān)了武鄉八路軍紀念館，走進(jìn)紀念館序廳，一座巨形花崗巖浮雕迎面撲來(lái)，刻畫(huà)的滾滾黃河、巍巍太行和蜿蜒長(cháng)城，這就是當年八路軍戰斗的環(huán)境，上面有八個(gè)耀眼的紅色大字：太行精神，光耀千秋。是全國唯一一座全面反映八路軍八年抗戰歷史的革命紀念館，也是進(jìn)行革命傳統教育、愛(ài)國主義教育、廉政教育、國防教育的重要基地。。歷史上多少英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，換來(lái)了今天的中國。了解歷史，展望未來(lái)，這也激勵著(zhù)我們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強，人民的幸福安康而奮斗!
武鄉之行，使我們受到了一次最生動(dòng)的黨性教育。武鄉之行堅定了我的信仰。在那艱苦的年代，是黨的方針政策吸引了大家，大家都懷著(zhù)崇高的理想，奮斗目標，也正是這樣，大家一塊趕走了日本帝國主義。新的時(shí)期，我們更要堅定信仰，在市局黨組的領(lǐng)導下，垣煙人繼續發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。
武鄉縣素有“小延安”之稱(chēng)，是全國著(zhù)名的革命老區和紅色教育重點(diǎn)縣，是太行精神的重要發(fā)源地和八路軍文化的孕育地。太行精神是我們民族十分寶貴的精神財富。弘揚廣大偉大的太行精神，堅定正確的政治方向，不忘為人民服務(wù)的本質(zhì)，牢記實(shí)事求是、艱苦奮斗精神，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，好好學(xué)習，踏實(shí)工作，為偉大祖國的社會(huì )主義建設貢獻力量。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )2
在黨的十九大召開(kāi)前夕，為了緬懷革命前輩的光輝業(yè)績(jì)，展望祖國發(fā)展未來(lái)，xxxx公司黨委組織了在職黨員、骨干和積極分子一行40多人，來(lái)到廣饒縣大王鎮“中共劉集支部舊址紀念館”這一革命教育基地參觀(guān)學(xué)習。
“中共劉集支部舊址紀念館”坐落在全國明星鄉鎮廣饒縣大王鎮的劉集村，這里有全省乃至全國最早的農村黨支部，這里有東營(yíng)市第一位共產(chǎn)黨員，這里有全國保存最早的《共產(chǎn)黨宣言》中文譯本，這里涌現出了丁萊夫、李耘生、劉良才等一大批革命志士……太多的最早，太多的故事，使得大王鎮這個(gè)地方充滿(mǎn)了傳奇。從上個(gè)世紀到現在，大王鎮這片土地，成為遠近聞名的“紅色圣地”。
上午八點(diǎn)，所有人員按照“會(huì )前講安全”的要求，在會(huì )議室進(jìn)行了交通安全、場(chǎng)館安全、消防、應急逃生、組織紀律等專(zhuān)項教育培訓。經(jīng)過(guò)三十多分鐘的路程，我們安全抵達目的地。參觀(guān)團成員明亮的紅工服成了紅色教育基地的又一道耀眼的色彩。在講解員的指引下，推開(kāi)厚重的《宣言》展館的大門(mén)，一篇篇文字記載，一幅幅將軍圖片，一個(gè)個(gè)浴血奮戰的浮雕，一件件珍貴的歷史文物，帶領(lǐng)我們走進(jìn)記憶，走進(jìn)栩栩如生的往昔。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)農民與日偽敵頑進(jìn)行了艱難卓絕的革命斗爭。艱苦的生存環(huán)境，血與火的劉集慘案場(chǎng)景，讓我們再一次真切地感受到，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，今天的美好生活來(lái)之不易。沿“革命路”南行，劉集后村沿街的打鬼子壁畫(huà)和雕塑不時(shí)吸引大家眼球。參觀(guān)中共劉集支部舊址，白色恐怖年代艱苦卓絕的斗爭和生活環(huán)境，又一次生動(dòng)地展現在我們面前。參觀(guān)結束，我不由地回憶起中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱難、曲折，為了國家和人民的解放，為了人民的幸福，國家的強盛，拋頭顱、灑熱血，今天，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國不斷發(fā)展富強，人民生活水平不斷提高，歷史證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下才能建設中國和發(fā)展中國。在鮮艷的黨旗下，重溫入黨誓詞，才真正體會(huì )到中國共產(chǎn)黨的偉大。
記得《真北》里有個(gè)比喻，真北就像是我們內心深處的一個(gè)指南針，它可以指導你成功地穿越自己的生命。只要能夠找準你的真北，你就能在這個(gè)不斷旋轉的世界上把握好自己。真北來(lái)源于那些對你最重要的東西---你最珍視的價(jià)值觀(guān)，你的熱情和動(dòng)力是你生命中所有幸福與滿(mǎn)足的源泉�！叭娜鉃槿嗣穹⻊�(wù)”是黨員思想和行動(dòng)的最高標準，是黨性的表現，是共產(chǎn)黨員的“真北”。
回顧革命歷史，更要牢記歷史。作為一名石油工人，在今后的學(xué)習中應加強道德修養，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)、道德觀(guān)和人生觀(guān)，在實(shí)踐中不斷加強黨性修養，鍛煉自己，做到不怕吃苦、不計較個(gè)人得失，立足本職工作，積極進(jìn)取;做到學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統一;繼承先輩的光榮傳統和革命精神，把對祖國的無(wú)限熱愛(ài)轉化為干事創(chuàng )業(yè)的巨大動(dòng)力，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，勇敢承擔起時(shí)代賦予我們的職責和使命，實(shí)現強企強國之夢(mèng)。參觀(guān)紅色教育基地培訓心得體會(huì )篇4 端午期間，我參加了由單位組織的到紅色教育基地—孟良崮紀念館進(jìn)行了革命傳統教育。經(jīng)過(guò)近3小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了孟良崮戰役紀念館，先后參觀(guān)了門(mén)廳、孟良崮戰役廳、支前廳、英烈廳和群眾支前雙擁廳，重溫了入黨誓詞。這次活動(dòng)不但使我獲得相關(guān)歷史知識，接受了一次難得的愛(ài)國主義教育洗禮，而且這次參觀(guān)學(xué)習，我的內心一次次的被震撼。
一、學(xué)習沂蒙精神。在講解員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了展廳，這里陳列著(zhù)一些珍藏的照片以及當時(shí)戰場(chǎng)上使用的槍炮彈藥，還有一些英烈的介紹，照片和英雄事跡鞭策我們要牢記歷史，珍惜今天的一切;室內的雕塑栩栩如生，再現了當時(shí)沂蒙山區人民支持解放軍的情景，親身感受到在極其艱苦的條件下，我華東野戰軍奮勇殺敵，奪取戰爭勝利的英雄事跡和老區人民的無(wú)私奉獻精神，讓我受到了一次深刻的革命傳統教育，這是軍民團結的見(jiàn)證;還有“沂蒙六姐妹”的一些攝影作品，讓我們見(jiàn)到了那些可親可敬的老人，回味著(zhù)革命的魚(yú)水情深!讓我對革命先輩的崇敬之情油然而生! 二、激發(fā)愛(ài)國熱情。在孟良崮戰役中，千千萬(wàn)萬(wàn)將士為了民族解放事業(yè)前赴后繼、英勇獻身……所有這些，使我們更深切的感受到我們今天祖國的強盛崛起，今天和平、和諧、和樂(lè )的生活環(huán)境是來(lái)之不易的，是一代又一代革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，使我們更加熱愛(ài)我們今天的幸福生活，更加熱愛(ài)我們的祖國，更加熱愛(ài)我們的黨。 三、堅定服務(wù)信念。我們在粟裕將軍墓前，重溫了入黨誓詞。在改革開(kāi)放的今天，要學(xué)習無(wú)數沂蒙兒女、革命先烈大義凜然慷慨赴難的英雄氣概。進(jìn)一步堅定理想信念，激發(fā)對黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠，以大無(wú)畏的精神，奮不顧身干好一切工作。作為一名基層工作者，要以實(shí)際行動(dòng)繼承革命先烈遺志，努力工作，不斷創(chuàng )新，勤于思考，刻苦學(xué)習，以更加昂揚的精神和更加積極的工作態(tài)度投入到今后的工作和學(xué)習中去。
上午的紅色之旅結束，帶給我的震撼卻是巨大的，經(jīng)過(guò)參觀(guān)，不僅讓我學(xué)習了革命戰爭的歷史，接受了靈魂的洗禮，更重要的是，讓我真真切切地感受到我們今天的生活是用先輩的鮮血換來(lái)的這句話(huà)的分量，深刻體會(huì )到無(wú)私奉獻的意識。作為新世紀的一名教師，一名入黨積極分子，應該牢記黨的教導，時(shí)時(shí)處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，努力在個(gè)人素養、業(yè)務(wù)水平、與人相處等方面不斷進(jìn)步，特別是應該具有勤勞上進(jìn)、不怕苦、不怕累的精神，以飽滿(mǎn)的情緒和良好的精神狀態(tài)迎接生活與工作中的每次挑戰，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )3
11月11日，在**公司黨委的支持下，**公司團支部組織40余名青年團員，到湛江吳川市兩個(gè)最有名的新農村林屋村和蛤嶺村參觀(guān)。整個(gè)參觀(guān)過(guò)程內容豐富，緊張有序。兩個(gè)村的發(fā)展狀況及先進(jìn)經(jīng)驗給予了我們許多有益的啟示。
一、林屋村
早晨九點(diǎn)三十分，兩輛巴士載著(zhù)大家來(lái)到林屋村。遠遠望去，只見(jiàn)一條條平坦的水泥路蜿蜒延伸，一幢幢農家別墅錯落有致，這一切向人們展示了一幅令人神往的新農村的美好圖景。走到村頭，幾個(gè)大字首先映入眼簾：“爭當社會(huì )主義新農村排頭兵”。汽車(chē)緩緩地在村中穿行，路邊的幾個(gè)牌子上，《林屋村文明公約》赫然在目。街道兩旁宣傳欄里，是對村發(fā)展史以及村支柱型產(chǎn)業(yè)－－－－村機械廠(chǎng)的介紹。林屋村全村384戶(hù)，1820人，原為一個(gè)純農業(yè)村莊，二十多年來(lái)，緊緊堅持集體主義方向，逐步發(fā)展成全國聞名的機械制造村，是依靠集體經(jīng)濟創(chuàng )建特色文化村的典型。90年以來(lái)，該村建起了水泥機耕路，實(shí)行機械化耕作，農戶(hù)機耕免費、種子免費、灌溉免費、收割免費，是工業(yè)致富、反哺農業(yè)的典范。村中最顯眼的是一座氣派非凡的大樓，仔細看來(lái)，原來(lái)是林屋村中學(xué)，一種敬意頓時(shí)油然而生。
車(chē)停了下來(lái)，置身其中，方真正感受到新農村的真正魅力。雖是初冬，這里卻處處生機盎然。路面干凈整潔，路兩邊各種花木點(diǎn)綴其間。真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景如畫(huà)。在綠草如茵的足球場(chǎng)上，在瑯瑯讀書(shū)聲的校園中，在歡聲笑語(yǔ)的南方小院里，在緊張有序的生產(chǎn)車(chē)間里，在筆直寬闊的水泥路上，玩耍的孩童、蓬勃的少年、悠閑的老人、忙碌的村民、靦腆的少女．．．．．．林屋村人們歡樂(lè )的笑臉感染著(zhù)我們此行的每一個(gè)人。生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、村容整潔，是這里真實(shí)生活的寫(xiě)照。一種內心的喜悅、自豪之情油然而生。同事阿蒙的一句話(huà)代表了我們所有人的想法：這哪里是農村，分明是人間的世外桃源！
二、蛤嶺村
十點(diǎn)三十分，汽車(chē)到達我們的第二個(gè)目的地：蛤嶺村。當我們走下車(chē)準備步行進(jìn)村時(shí)，立即被眼前的美麗所沉醉：蛤嶺村被村前十里荷塘所環(huán)繞，此處風(fēng)景仿若人間仙境，清新迷人。微風(fēng)吹過(guò)，水面蕩起一層層漣漪……不由讓我想起了一首詩(shī)：“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！焙永锍扇旱镍喿釉阪覒�，很是悠然。村口門(mén)樓上三個(gè)蒼勁有力的大字“蛤嶺村”讓人仿佛置身于古代武俠小說(shuō)里的某個(gè)山莊，“一泓綠水瑞蛤騰歡歌盛世，十里藕塘祥嶺映天慶升平”，一幅對聯(lián)道出了和諧社會(huì )新農村農民生活在這樣一個(gè)新時(shí)代里內心的喜悅之情。高大的門(mén)樓過(guò)后，就是村莊。蛤嶺村的道路筆直，綠樹(shù)婆娑多姿，村中所有巷道都已硬底化，家家戶(hù)戶(hù)窗明幾凈，人們笑語(yǔ)相對。難道這不就是人們千百年來(lái)苦苦追尋的陶淵明《桃花源記》中的桃花源么?
蛤嶺村據吳川市區約12公里。清初，其祖先從化州入吳川經(jīng)商謀生，因此地水域源長(cháng)，荷塘環(huán)繞，自然景觀(guān)怡人，遂定居蛤嶺村，而后生生不息，世代繁衍，已有220 多年。全村有212戶(hù)，人口1200多人。解放前，村民以務(wù)農為主，但由于生產(chǎn)力低下，生活僅可糊口，蛤嶺村人卻不因此而淪志廢學(xué)，或勵志求學(xué)，博取功名；或才華拔萃，能工巧匠，以技能見(jiàn)世。該村的現代化建設也主要是以本村在外有所成就的人籌資所建。改革開(kāi)放以后至今，蛤嶺村人均年收入由300元提高到了現在的6000余元。門(mén)樓、幼兒園、硬底化村基、文化中心、燈光球場(chǎng)、集體豬舍、公廁……．一路走來(lái)，現代化的建設讓我們目不暇接。近年來(lái)，該村被評為全國創(chuàng )建文明村鎮工作先進(jìn)村鎮、廣東省生態(tài)示范村、廣東省文明示范村、湛江最美的村莊等等。村中幾個(gè)大字同樣引人注目：“建新村，當主人，作主體，唱主角”。這句話(huà)道出了新時(shí)代新農村所有新農民的心聲。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )4
今天參觀(guān)了董嶺社區，村支書(shū)介紹了“三變”改革的前前后后，也進(jìn)行了互動(dòng)交流。
學(xué)習的目的是借鑒，所以我們要學(xué)習的不是成功的結果，而是分析成功的原因，研究可復制的價(jià)值。
土地流轉的前提是農民愿意流轉，愿意流轉的前提是就業(yè)能解決、收入有保障可預期。
董嶺社區土地流轉成功的重要原因之一是村支書(shū)是個(gè)致富帶頭人，種了兩百多畝核桃比較成功，支書(shū)用自己的成功說(shuō)服了村民，村民愿意流轉土地種核桃。這是可以復制的方面，那么不可復制的地方又在哪里？那就是前面提到的就業(yè)能解決、收入有保障可預期。董嶺村和白鹿原影視城距離僅僅幾百米，解決就業(yè)還不容易？
但不是每一個(gè)農村都有白鹿原影視城這樣獨特的優(yōu)勢，也不是每個(gè)農村都能像董嶺村一樣把農民的就業(yè)和收入問(wèn)題解決了。所以我的提問(wèn)主要圍繞核桃種植業(yè)，兩千多畝的規模年收入是多少，能解決多少農民的就業(yè)問(wèn)題，核桃有沒(méi)有進(jìn)行深加工等。由于有記者朋友提示每一個(gè)“記者”朋友只能提一個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)三個(gè)了，所以只能識趣地收場(chǎng)了，但是對這個(gè)問(wèn)題的思考沒(méi)有收場(chǎng)。
“三變”改革怎么改？不能盲目，首先要創(chuàng )造“三變”改革的條件，那就是培養致富帶頭人。致富帶頭人有以下作用，一是種植業(yè)致富的引領(lǐng)示范；二是致富帶頭人的產(chǎn)業(yè)能解決不少人的就業(yè)問(wèn)題；三是致富帶頭人具有壯大產(chǎn)業(yè)的資金、管理經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)視野等條件；四是致富帶頭人能解決農民流轉土地的其它疑慮。
種植業(yè)必須深加工，比如把核桃加工成核桃油，延長(cháng)了產(chǎn)業(yè)鏈條，增加了收入分配要素，還創(chuàng )造了更多的就業(yè)機會(huì )。這樣就能把沒(méi)有白鹿原影城解決就業(yè)和收入的短板補上。同時(shí)，一定要打造農產(chǎn)品品牌，一方面可以擴大市場(chǎng)空間，更重要的是能徹底改變農產(chǎn)品依靠成本定價(jià)的局面，讓更多的因素如質(zhì)量、信譽(yù)等更多地參與定價(jià)，進(jìn)而參與利潤分配，提高收入。
這個(gè)社會(huì )不缺好的制度設計，缺的是把制度落到實(shí)處；也不缺設計制度的人，缺的是很好的致富帶頭人。此外，制度、利益分配需要設計，還需要利益博弈，所以不要把功夫下在設計制度上，當務(wù)之急是培養致富帶頭人。土地流轉不可能一次完成，也要星火燎原，這個(gè)星火需要致富帶頭人，否則很難發(fā)展成燎原之勢。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )5
20xx年5月21學(xué)校日，我們對雙河中心小學(xué)，曹莊，吳灣及三里鄉后樓小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習的領(lǐng)導，幫我們爭取了這么一個(gè)難得的機會(huì )。我懷著(zhù)激動(dòng)、期盼的心情，帶著(zhù)教學(xué)中及教學(xué)管理中存在的困惑、疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習。我們分別參觀(guān)學(xué)習了各校的環(huán)境、人文建設及各校的大課間的實(shí)施理念及做法，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是先進(jìn)學(xué)校。這次考察學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習的體會(huì )。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是我們周
邊在各方面比較超前的名校 ，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著(zhù)成效；著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現著(zhù)良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現著(zhù)素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如三里河鄉后樓中心小學(xué)，該校的校長(cháng)介紹辦學(xué)理念及教育思想卻振聾發(fā)聵：教育就是塑造人；他所實(shí)行的“五評”、“先學(xué)后教”、“固定聽(tīng)課日”、“校內少年宮”、“六年系列養成教育”等的管理及引導方法，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。其中我對他們的方法是深有體會(huì )的，也是比較贊許的，其中原因是因為我就是其中的受益者，我的外甥女都是從他們的教育中走出來(lái)的，我也比較贊同他們的教育方法和理念。
他們認為只關(guān)注分數是不行的。這所放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，培養社會(huì )責任感及實(shí)踐創(chuàng )新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績(jì)的，在育人方面缺少創(chuàng )新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng )造的條件還不夠。從教育管理者到教師實(shí)行雙語(yǔ)教育、科技教育，體現著(zhù)超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節的成功。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細�！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)，學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話(huà)，那么對于學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、特色辦學(xué)，各取所長(cháng)，使各自的辦學(xué)效益得到了社會(huì )的認可。我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是在當地乃至全國知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。
此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)都是受了一次極好的教育，也是對我教學(xué)及管理工作有某中程度上有了很大的提高！以上的感受并不能展現此行參觀(guān)考察的全貌，難免掛一漏萬(wàn)，如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認識到，作為一名教師，一名學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)頭人，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學(xué)習我學(xué)到了很多東西，也增長(cháng)了我的見(jiàn)識，在以后的教學(xué)中，我會(huì )努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數學(xué)教學(xué)的水平，實(shí)現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學(xué)教藝術(shù)更上一層樓。
在以后的工作中如有機會(huì )，我們也會(huì )讓我們的教師多參加這樣的學(xué)習，在各方面有更好的提高。取其精華，為我校的教學(xué)及管理工作有一個(gè)更好的提高。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )6
根據院黨委的統一安排，我有幸參加了“轉型升級，提質(zhì)增效”的上海和寧波兩地的調研考察學(xué)習。通過(guò)這次考察學(xué)習，我的收獲頗多，既開(kāi)闊了視野、拓展了思路，又解放了思想、創(chuàng )新了觀(guān)念，這也是院黨委組織這次外出考察的初衷。針對這次考察，將體會(huì )與收獲匯報如下：
1.將嚴格管理融入>企業(yè)文化
凡是一個(gè)組織或是單位都需要進(jìn)行各方面的管理，而管理必須嚴格，才能收到好的效果。通過(guò)對通用汽車(chē)生產(chǎn)車(chē)間流水線(xiàn)和寶鋼熱軋廠(chǎng)的參觀(guān)考察，并聽(tīng)取了寶鋼熱軋廠(chǎng)張四華廠(chǎng)長(cháng)關(guān)于寶鋼企業(yè)的匯報，在驚嘆于現代化、智能化和高科技給我們帶來(lái)巨大收益和便利的同時(shí)，更是對一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化的塑造和形成表示由衷的贊嘆。通用汽車(chē)生產(chǎn)車(chē)間流水線(xiàn)每個(gè)環(huán)節分工明確，各自在規定時(shí)間完成份內的工作，這種嚴格嚴謹的工作方法和工作方式對我觸動(dòng)很大。聯(lián)想到公司、項目和機臺的管理，我們的疏漏確實(shí)很多，管理的力度不夠，管理的水平也有待于提高。
嚴格管理要有嚴肅的紀律。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓�！�，單位、項目或是機臺要有自己的規矩，包括各種要求和約束等都要真正落實(shí)到位，不能放任自流。要讓組織中的每個(gè)成員清楚自己應當做什么，應當怎樣做。
嚴格管理要有嚴厲的制裁。俗話(huà)說(shuō)：“不撞南墻不回頭”。對違反紀律的人如果沒(méi)有嚴厲的處罰是不行的，光靠自覺(jué)是遠遠不夠的，只有對違犯紀律的人進(jìn)行嚴厲的制裁，才能夠起到管理的作用，否則就會(huì )是一盤(pán)散沙。
嚴格管理要有嚴密的組織。俗話(huà)說(shuō)：“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，人無(wú)頭不走�！币粋�(gè)組織里的層層骨干帶頭作用是十分重要的。要使每名骨干在以身作則的同時(shí)，能夠引導其它人共同完成好各項工作，這樣的管理才能落到實(shí)處。
2.規范化管理>規章制度的落實(shí)
通過(guò)對寶鋼熱軋廠(chǎng)和通用的參觀(guān)、學(xué)習與交流，在聽(tīng)取寶鋼熱軋廠(chǎng)張四華廠(chǎng)長(cháng)的匯報后，我認識到現代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，更重要的是企業(yè)規范化管理。寶鋼的服務(wù)理念、企業(yè)文化、管理機制在長(cháng)期的演變過(guò)程中已經(jīng)根植于寶鋼體制之中，形了強大蓬勃的生命力。寶鋼集團在>企業(yè)管理模式上為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗，給我們帶來(lái)了極大的工作啟發(fā)，這一精神財富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基矗。因此，我們應結合自身的特點(diǎn)對寶鋼的管理模式予以恰當的“移植”、摸索和創(chuàng )新，從做好服務(wù)品質(zhì)入手，打造行業(yè)品牌形象。
3.注重員工的個(gè)人素質(zhì)的>培訓和培養
在對員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓的同時(shí)更應注重個(gè)人素質(zhì)方面的培訓，注重培養他們與人溝通、協(xié)作的能力。當企業(yè)管理者的標準高于被服務(wù)對象的標準時(shí)，服務(wù)質(zhì)量才能得到持續提升。只有培訓出一支高素質(zhì)的人才隊伍，才能充分體現管理能力。
4.創(chuàng )新企業(yè)的相關(guān)要求
首先，各級領(lǐng)導干部認識要到位、思想要統一，要有一種朝氣蓬勃、敢創(chuàng )敢干、積極向上、雷厲風(fēng)行的良好工作作風(fēng)，與此同時(shí)，提高員工素質(zhì)、培養人才是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑，是涉及企業(yè)戰略發(fā)展的重要課題。管理大師彼得-德魯克曾寫(xiě)到：“員工是資產(chǎn)和資源，不是成本和費用�！彼鶑娬{的是人的價(jià)值，因此把員工當作資源還是成本，這就是體現了經(jīng)營(yíng)管理者的戰略眼光和價(jià)值觀(guān)，無(wú)數事實(shí)已經(jīng)證明，凡是綜合實(shí)力和競爭能力強的企業(yè)，肯定也是一個(gè)成功的企業(yè)。其次要建立有效的獎勵制度，
鼓勵職工技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)改革，充分調動(dòng)職工的工作熱情。
及時(shí)準確掌握國家產(chǎn)業(yè)政策和>投資方向，把握各種機遇，使企業(yè)生產(chǎn)多元化。單一的生產(chǎn)企業(yè)面對市場(chǎng)競爭即有優(yōu)越性也有風(fēng)險性，正確把握政策與時(shí)機，不斷擴大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)范圍，合理利用本地優(yōu)勢資源，在海洋地質(zhì)調查、非常規油氣勘查、天然氣水合物勘查方面夯實(shí)基礎。
此次考察學(xué)習不但為我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，我應更加努力學(xué)習，在學(xué)習中勤動(dòng)腦、善思考，不斷優(yōu)化知識結構，拓寬知識層面，把自己煅煉成為真正熟悉業(yè)務(wù)、勝任工作的“多面手”，為三院的發(fā)展貢獻自己的力量。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )7
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衡水中學(xué)的學(xué)生早上5：30起床，5：45出早操，上午兩節早自習，5節課，下午又是5節課，晚自習上到9點(diǎn)50，一天里學(xué)生除了學(xué)習還是學(xué)習。下課鈴響了，上節課的老師還末出教室，下節課的老師就進(jìn)教室了，組織學(xué)生預習下節課學(xué)案。課間學(xué)生基本不出教室，教學(xué)樓里面靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)吵鬧的聲音，出去跑操也帶著(zhù)書(shū)，跑操回教室馬上讀書(shū)，回寢室帶著(zhù)資料，站崗值勤的同學(xué)也帶著(zhù)學(xué)習資料，他們一天到晚都在學(xué)習。這樣高強度的學(xué)習，這樣單一的生活，他們是怎樣堅持下來(lái)的？這是我想探尋的問(wèn)題。
1、衡水中學(xué)每年新招的高一學(xué)生要經(jīng)過(guò)15天的軍訓，最后以80華里的遠足結束軍訓，這是他們的特色，其中所起的作用是不言而喻的。
2、對師生的激勵無(wú)處不在。能夠建設櫥窗的地方都豎起了不銹鋼制造的漂亮的櫥窗，里面的內容：激勵、活動(dòng)、感恩、優(yōu)秀教師介紹、上級表彰、高考光榮榜、狀元宣傳照、學(xué)生話(huà)語(yǔ)、班級勵志口號、班級門(mén)口的競爭口號……在這個(gè)學(xué)校里處處都是文化，學(xué)生想不看都不行。教學(xué)樓旁邊豎立的河北省高考狀元的圖像天天在激勵著(zhù)他們，教學(xué)樓內的博士校友天天在鼓勵著(zhù)他們。寢室里每個(gè)寢室門(mén)上都有室名，勵志口號，奮斗目標，寢室里也掛著(zhù)條幅。教室門(mén)口有班主任老師的帶班理念及目標，有挑戰書(shū)，教室里就更不用說(shuō)了。老師的備課室有教師誓詞，各種標語(yǔ)等�？荚嚭蠼o學(xué)生發(fā)獎等等。
3、競爭白熱化�？荚嚦煽�(jì)在櫥窗里，班級、老師、成績(jì)一目了然。
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這里最好的班級是“雙優(yōu)”班級，即成績(jì)和常規都很優(yōu)秀。他們的常規檢查做得很認真，很過(guò)細，很?chē)栏�，并且都是學(xué)生自主管理。高三也不例外。
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衡水中學(xué)不統一訂購資料，每天給學(xué)生印資料：一份學(xué)案要，一份作業(yè)（以考代練），一份自助作業(yè)，科科如此，如果一個(gè)人做，工程量巨大，他們的教師分工合作，任務(wù)先分配到人，一個(gè)人編好初稿后，備課組討論，提出修改意見(jiàn)，然后修改，定稿，審核后就可以印給學(xué)生了。上一屆用過(guò)的資料給下一屆做參考，一個(gè)備課組最少也有十幾個(gè)老師，這樣工作量就不重了，而且集體的智慧得到了充分的利用利用。
“十一”學(xué)校
“十一”學(xué)校的硬件讓我大開(kāi)眼界，軟件也令我驚嘆。校長(cháng)副校長(cháng)均為全國著(zhù)名教育專(zhuān)家，全國各地的優(yōu)秀教師在這里集中，在這里我感覺(jué)到了學(xué)習，思考，做一個(gè)智慧型的教師的重要性�！笆弧敝袑W(xué)以下幾個(gè)方面的教育給我印象深刻。
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人大附中
這次我們主要了解了人大附中高三的一些情況。人大附中尊重學(xué)生的個(gè)性，注重學(xué)生素質(zhì)的培養，選修課就開(kāi)了150多門(mén)。但這里的高三一樣要搞應試教育。
�。ㄒ唬┓謱泳幇嘤欣趯W(xué)生的發(fā)展，也有利于老師的教學(xué)。
�。ǘ└呷龑W(xué)生的班會(huì )課開(kāi)得很好
�。ㄈ┙y練出成效
隨感
我對自己的教學(xué)及班級管理工作進(jìn)行了反思，感覺(jué)我平時(shí)就沉浸在一些事務(wù)性的工作中，對教育與教學(xué)缺乏深層次的思考。班級管理是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我在今后的工作中會(huì )加強學(xué)習，努力思考，綜合三個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗，在班級管理上找出一套適合自己班級的有效的管理方法。教學(xué)上，多積累，多總結，同時(shí)注重對年輕人的培養與信任，搞好團隊合作，爭取最大效益。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )8
10月1日至10日，市分行組織了本部相關(guān)部門(mén)、武都城區各網(wǎng)點(diǎn)、各縣支行網(wǎng)點(diǎn)及分行部分領(lǐng)導赴張掖、酒泉、嘉峪關(guān)等兄弟行進(jìn)行了為 期11天的考察學(xué)習，這次考察學(xué)習主要采取了召開(kāi)座談會(huì )面對面交流和現場(chǎng)觀(guān)摩交流兩種方式進(jìn)行�？疾鞂W(xué)習期間分別聽(tīng)取了張掖、酒泉、嘉峪關(guān)分行的領(lǐng)導介紹有關(guān)網(wǎng)點(diǎn)轉型、先進(jìn)管理理念和改革發(fā)展的工作思路。實(shí)地參觀(guān)河西16個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，聽(tīng)取了各網(wǎng)點(diǎn)負責人介紹他們如何做好網(wǎng)點(diǎn)轉型、激勵工資分配、零售業(yè)務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)和大堂制勝等管理經(jīng)驗和具體的做法。通過(guò)這次考察學(xué)習自己感受頗深，是轉變觀(guān)念之旅、開(kāi)拓視野之旅、尋找差距之旅和提高水平之旅。通過(guò)學(xué)習使我樹(shù)立了不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退的危機感和緊迫感，只有加快發(fā)展，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。河西行的管理經(jīng)驗、工作思路和開(kāi)拓業(yè)務(wù)的做法值得我們學(xué)習和借鑒。
一是觀(guān)念創(chuàng )新。 “思路決定出路”，在企業(yè)戰略決策中，往往是觀(guān)念一變天地新。適應市場(chǎng)發(fā)展，必須摒棄傳統落后的思維方式和經(jīng)營(yíng)模式，挑戰自我，超越自我，引入現代經(jīng)營(yíng)理念和競爭觀(guān)念，企業(yè)才有生存空間和生命力，才能發(fā)展壯大。張掖分行確立了未來(lái)三年的發(fā)展目標，即：率先發(fā)展私人銀行業(yè)務(wù)，穩步發(fā)展公司業(yè)務(wù)，超常規發(fā)展中間業(yè)(提供) 務(wù)，力爭三年內實(shí)現當地同業(yè)新增市場(chǎng)份額保二爭一目標，成為經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)一流的銀行;確立的工作指導思想是，率先發(fā)展私人銀行業(yè)務(wù)，超常規發(fā)展中間業(yè)務(wù)，穩步發(fā)展公司業(yè)務(wù)，降不良實(shí)現突破性進(jìn)展;明確的工作重點(diǎn)是：嚴管理，防案件;優(yōu)服務(wù)，樹(shù)品牌;降不良，爭效益;抓存款，盯項目;拓私銀，促中間;重申了“嚴、細、實(shí)、快”的工作要求;為完成全年的經(jīng)營(yíng)目標和業(yè)務(wù)快速發(fā)展打下了良好的思想基礎。
二是思路創(chuàng )新。為積極應對市場(chǎng)競爭格局，他們創(chuàng )立了自己的品牌，在競爭中以品牌制勝。張掖分行為了大力宣傳基金、黃金、利得盈等理財產(chǎn)品，打造出“耀紅理財”金融品牌，推動(dòng)理財產(chǎn)品快速發(fā)展，并能與張掖電視臺簽署合作協(xié)議，雙方聯(lián)合開(kāi)辦《理財時(shí)訊》專(zhuān)題節目，該欄目以“服務(wù)千家萬(wàn)戶(hù)，打造理財高手”為宗旨，對基金、黃金交易行情做一周回顧、下周市場(chǎng)預測、理財產(chǎn)品推薦，該欄目已成為張掖電視臺有影響、有檔次、有一定收視率的品牌節目。張掖分行定期舉辦理財報告會(huì )，客戶(hù)興趣濃厚，反響熱烈，通過(guò)聆聽(tīng)講座，廣大客戶(hù)對基金這一投資理財產(chǎn)品有了較為全面的認識，對基金市場(chǎng)的長(cháng)遠及短期行情有了一定的了解，也進(jìn)一步堅定了廣大投資者對基金投資的信心，推動(dòng)理財業(yè)務(wù)持續健康快速發(fā)展。
三是管理創(chuàng )新。為使全行經(jīng)營(yíng)管理再上新臺階，張掖分行按照六西格瑪管理的要求，積極推進(jìn)崗位精細化管理。
1、是層層簽訂任務(wù)書(shū)。以爭創(chuàng )當地一流銀行為目標，制定各項業(yè)務(wù)的年度發(fā)展計劃，由各產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)部門(mén)按照“雙線(xiàn)”下達的要求，將計劃分解下達到各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的同時(shí)，根據員工所處崗位不同采取不同系數進(jìn)行分解，下達給每一位員工，前中后臺各部門(mén)遵循盡可能量化的原則，將本單位員工的崗位工作進(jìn)行細化，對每一項工作都制定具體考核方法，與產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)一并制作任務(wù)書(shū)，層層簽訂，作為員工績(jì)效考核和年度考評的主要依據。
2、是細化崗位流程。對全行各個(gè)崗位的工作流程按照“精簡(jiǎn)、高效”的原則進(jìn)行統一梳理，明確崗位職責、辦理時(shí)限和匯報路線(xiàn)，制作流程圖，并推行限時(shí)工作制，從嚴問(wèn)責，努力提升工作效率。
3、是狠抓任務(wù)落實(shí)。分行堅持每周召開(kāi)例會(huì )，聽(tīng)取部門(mén)工作匯報，同時(shí)各部門(mén)和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)行周評制度，組織員工總結落實(shí)上周工作任務(wù)完成情況，安排部署本周工作計劃，考評《工作日志》，并定期檢查，推動(dòng)全行崗位管理逐步走上精細化軌道。
4、是體現人力資源向經(jīng)營(yíng)部門(mén)和一線(xiàn)傾斜的要求。在人員保證上，壓縮后臺支持保障部門(mén)人員，最大限度滿(mǎn)足經(jīng)營(yíng)和一線(xiàn)需要，將有限的資源運用到市場(chǎng)拓展和客戶(hù)服務(wù)上。
5、是明確崗位職責和崗位目標。對全行各二線(xiàn)部門(mén)和經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)的各個(gè)崗位職責進(jìn)行細化，按照精簡(jiǎn)、高效、保障的原則，區分主崗和兼崗，合理配備人員，對不相容崗位進(jìn)行了分離，明確了各個(gè)崗位的工作目標、流程以及辦理時(shí)限和質(zhì)量要求等，并對每個(gè)崗位的工作考核都做了明確規定。
6、是在各營(yíng)業(yè)機構崗位整合中，實(shí)行彈性排班，體現“以客戶(hù)為中心”的理念。按照業(yè)務(wù)量大小，合理設置開(kāi)放式窗口和封閉式窗口，增加彈性窗口數量，減少固定窗口數量，在非營(yíng)業(yè)高峰期，彈性窗口柜員可以走出柜臺營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)，在人員不增加的情況下，增強了網(wǎng)點(diǎn)的營(yíng)銷(xiāo)力量。
7、是突出經(jīng)營(yíng)部門(mén)的市場(chǎng)拓展能力。在公司業(yè)務(wù)部和各對公網(wǎng)點(diǎn)的崗位整合中，區分拓展型客戶(hù)經(jīng)理和維護型客戶(hù)經(jīng)理，明確拓展任務(wù)和維護目標，做到了職責分明，目標清晰。
8、推行全員量化管理 。出臺了《張掖分行全員量化考核管理暫行辦法》，借鑒他行的價(jià)值管理理念，以人本管理為基礎，以?xún)r(jià)值為核心，遵循激勵、公開(kāi)、公平性原則，在細分全行各個(gè)崗位的基礎上，根據員工貢獻的`不同，按照統一的價(jià)值體系和考核標準，運用一系列細化指標對員工工作業(yè)績(jì)、風(fēng)險防范和工作能力等進(jìn)行定性與定量計值，綜合評價(jià)員工業(yè)績(jì)和貢獻度，并按一定方法換算為分值，據此分配員工績(jì)效，旨在真正建立“多勞多得，按勞取酬”的分配機制，在有效的資源內實(shí)現企業(yè)與員工價(jià)值最大化的有機統一。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )9
去年學(xué)校領(lǐng)導一行數人去青州二中學(xué)習，回來(lái)后在班主任會(huì )上簡(jiǎn)單的介紹了這所學(xué)校和這所學(xué)校在辦學(xué)及管理上的優(yōu)勢和建校以來(lái)的卓越成績(jì)。
20xx年4月20日，學(xué)校組織高一和高二的全體班主任又來(lái)到這所學(xué)校來(lái)參觀(guān)學(xué)習，很巧合，正趕上青州二中上課間操，走進(jìn)校園，看見(jiàn)的是整齊的步伐，方整的隊形，聽(tīng)見(jiàn)的是響亮的號子，心里不由的就有種感覺(jué)，這才叫差距。
座談會(huì )上聽(tīng)取了青州二中校長(cháng)孔祥禮及分管副校長(cháng)的介紹讓我有了許多的想法和感悟，讓我明白學(xué)會(huì )了很多很多……
學(xué)校管理上得到的感悟：
整個(gè)校園很安靜，一點(diǎn)沒(méi)有浮華喧噪之感，身處此境，不由得心神即會(huì )踏實(shí)安靜下來(lái)，這正是求學(xué)所需要的最佳境地。每個(gè)教室里，身著(zhù)統一校服的學(xué)生們坐在一片書(shū)海中，聚精會(huì )神，沒(méi)有任何一個(gè)人來(lái)分神理會(huì )窗外我們這群參觀(guān)者，我頗受震動(dòng)。
1、應該充分利用校園環(huán)境，教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習積極性；充分利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習的知識。
2、無(wú)縫隙管理，無(wú)論是老師還是學(xué)生管理，都非常細致。
3、青州二中對學(xué)生的學(xué)習習慣培養良好。盡管我們很多人的參觀(guān)隊伍去教室外參觀(guān)，去教室內學(xué)習，但所有學(xué)生都不受干擾，沒(méi)有回頭看的，所有學(xué)生像未看到我們一樣，仍然繼續學(xué)習、讀書(shū)、做題。
4、“課前”“飯前”“廁前”“睡前”等一切可以利用的時(shí)間，將教學(xué)活動(dòng)徹底落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習生活中的每一時(shí)刻。
5、在學(xué)校管理上最讓我們震撼的是，青州二中學(xué)生有良好的時(shí)間觀(guān)念和服從觀(guān)念。從我們進(jìn)校到離校，我沒(méi)有發(fā)現一個(gè)同學(xué)是走的，所有的同學(xué)課間操以后全部跑入教室，沒(méi)有在校園追逐、玩耍的。從學(xué)生教室的衛生可以看出學(xué)生對學(xué)校的要求是100%完成。我認為應在班級內向學(xué)生灌輸珍惜時(shí)間和服從命令的觀(guān)念，只有這樣才能做到令行禁止，才會(huì )給所有同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急迫感和危機意識，從而抓緊一切可以抓住的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間去學(xué)習，去奮然向前。二中學(xué)生的學(xué)習時(shí)間是“擠”出來(lái)的！正是這些細微之處使我感受到二中對學(xué)生的精神教育太到位了！因為隨時(shí)有“競”的精神、“競”的意志，所以二中的學(xué)生才不懼苦不懼累，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中，才可以在高考的殘酷戰場(chǎng)上去擊敗對手，去贏(yíng)得勝利--而這正是我的學(xué)生們最最欠缺的！我的孩子們不是不聰明，不是學(xué)不會(huì )，而是缺少支撐自己的精神，缺少克服困難的勇氣，缺少堅持向前的意志！今后我必須要把對學(xué)生精神意志的培養放在首位，盡全力讓學(xué)生們養成堅韌不拔的性格，樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度，積極向上的人生觀(guān)，這樣他們就會(huì )心甘情愿去吃學(xué)習的“苦”，受學(xué)習的“累”。這些優(yōu)秀品質(zhì)不只為沖刺高考準備，對他們今后的人生之路也必定會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。
雖然只有半天的學(xué)習，但我寫(xiě)下的、記下的，卻不是半天所能衡量的，坐在回學(xué)校的車(chē)上，我一直在想，想如何將在青州二中的所見(jiàn)所聞傳達給我的學(xué)生，如何將好的方法運用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，對比二中的管理和學(xué)生的狀態(tài)，找到自己管理和教學(xué)上的不足之處并加以改進(jìn)，讓這一次學(xué)習促成自我提升。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )10
這一次的外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，所走的學(xué)校不多，只三所，卻都是省內名校，且行且聽(tīng)且看，三所學(xué)校各具特色：深圳外國語(yǔ)學(xué)校地處特區前沿，以其外語(yǔ)特色與國際接軌，定位高遠，優(yōu)勢明顯；番禺實(shí)驗學(xué)校收費高昂，有足夠的實(shí)力打造精品校園設施設備與人員配備；省實(shí)驗學(xué)校歷史沉淀深厚，樸實(shí)穩健，高素質(zhì)教師隊伍令人嘆服，求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度令人敬佩。
比較我�，F狀，我們可以發(fā)現，目前z的優(yōu)勢有三點(diǎn)：（1）努力改善校園條件、眼光高遠、務(wù)實(shí)勤勉的領(lǐng)導班子；（2）積極上進(jìn)、虛心好學(xué)、富于創(chuàng )造力的教師隊伍；（3）十分集中且拔尖的優(yōu)秀學(xué)生群體。綜合而言，我們學(xué)�，F在最大的優(yōu)勢是“人”，校園設施設備雖較兩年前有了較明顯的改善，但學(xué)校的一大部分資源仍未被充分利用，要想實(shí)現辦名校的目標，則需要最大限度發(fā)揮“人”的聰明才智，創(chuàng )造更加實(shí)在的成績(jì)。
以下是我本次出行的一些思考體會(huì )：
�。�1）我們應對住宿生的課余活動(dòng)多加關(guān)注。我們數千住宿生，他們之中有半數以上的人會(huì )在這個(gè)面積不算小但卻沒(méi)有太多東西可玩的校園里呆一周才可以外出一次，校本部的學(xué)生還可以到校門(mén)外卻吃飯逛書(shū)店，我們的孩子卻只能逛學(xué)校小賣(mài)部，我們的球場(chǎng)不少，但相對于六千師生而言實(shí)在供不應求，在這種情況下，游戲機，雜書(shū)、撲克牌便在所難免了，我們是否考慮盡早豐富圖書(shū)館藏書(shū)，考慮建立學(xué)生活動(dòng)室，如棋類(lèi)室電影室版畫(huà)室之類(lèi)的興趣活動(dòng)，讓孩子們接觸更豐富的活動(dòng)、從中獲得快樂(lè )，而不是只組織以競賽獲獎為目的的各種第二課堂班？另外，我們每個(gè)年級的人數班級都很多，是否考慮每個(gè)年級都有各自的課外活動(dòng)體系而不是一個(gè)學(xué)校只有一支足球隊？
�。�2）我們需要在校園環(huán)境上再下功夫，使之更適合中學(xué)生的學(xué)習與生活。深圳外國語(yǔ)學(xué)校的后勤工作承包給物業(yè)公司，每一間廁所都會(huì )有每一次清潔消毒負責人的登記表，而深圳大學(xué)的教學(xué)樓頂樓，我們發(fā)現了保安每次巡邏的時(shí)間及簽名，如何便學(xué)校的后勤工作更專(zhuān)業(yè)更有效率應是我們考慮的問(wèn)題。固然，我們應該培養孩子們的生活能力，培養他們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，但，就初中生的能力和部分特點(diǎn)而言，有些工作是他們做不好的，如廁所問(wèn)題，就我們現有的廁所地板墻壁及沖水系統而言，廁所保潔只靠學(xué)生是不可行的。另外，我們初三的地板，上面有太多的“傷痕”，而且有螺釘剪斷后留下痕跡，很努力拖洗都顯不出干凈來(lái)；同時(shí)，校園內的垃圾桶數量不足且位置不合理。好的環(huán)境可以讓學(xué)生心情舒暢，多一些輕松少一些浮躁，這值得我們多下功夫。
�。�3）老師應加強自身發(fā)展，培養專(zhuān)業(yè)素養。大城市有著(zhù)良好的競爭氛圍，競爭同樣會(huì )讓那里的老師向著(zhù)更專(zhuān)業(yè)的方向發(fā)展，而我們z地區的競爭氛圍的確不如廣州深圳，久而久之我們們的發(fā)展必然與他們拉開(kāi)差距。這次參觀(guān)學(xué)習過(guò)程中，我對我們所遇到的三所學(xué)校的老師十分佩服，回到學(xué)校，不得不思考如何向他們靠近，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )雖是個(gè)好途徑但網(wǎng)上資源太散太雜，不如書(shū)刊集中有效，書(shū)可以讓我們足不出戶(hù)接觸真正的名師，聆聽(tīng)來(lái)自教育一線(xiàn)的思考與實(shí)踐，書(shū)本總能在我們迷茫和浮躁時(shí)給予我們正確的思考，看清事物的本來(lái)面目，可以使我們保持一顆不斷探索的心，保持對教育事業(yè)的好奇心和上進(jìn)心。
以上是我此次參觀(guān)學(xué)習的三點(diǎn)思考，淺薄粗陋，望各位同事多批評指正。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )11
3月24日本人有幸來(lái)到大豐市行政審批服務(wù)中心參觀(guān)學(xué)習。
走進(jìn)審批中心大廳一眼看到的便是敞開(kāi)式的辦公區域，由于是項目審批，所以，這種敞開(kāi)式的辦公方式大大方便了客戶(hù)，提高了辦事效率。
來(lái)到二樓，我們通過(guò)一段走廊，看見(jiàn)墻上掛著(zhù)許多宣傳圖片。負責接待我們的蔡主任邊走邊介紹墻上的名人名言、曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里的專(zhuān)家和領(lǐng)導、員工成長(cháng)的照片。。。。。。大豐市審批中心宣傳工作做得如此好，給我留下了深刻的印象。
我們走進(jìn)一個(gè)中型會(huì )議室，看到主席臺上醒目的橫幅標語(yǔ)，顯然將有一場(chǎng)演講比賽。蔡主任解釋說(shuō)他們正在為明天的創(chuàng )優(yōu)服務(wù)演講比賽作準備，自己也要當一天的辛苦評委。
我們被邀請到一個(gè)小會(huì )議室，也是對外宣傳的場(chǎng)所，觀(guān)看了大豐市審批中心標準化建設的專(zhuān)題片,認真聽(tīng)取了關(guān)于審批中心從立項到認證的全過(guò)程以及一些工作上的細節，就標準化問(wèn)題我們跟蔡主任進(jìn)行了交流。半天的學(xué)習不算長(cháng)，可我受益匪淺，使我對當前服務(wù)發(fā)展在感性上和理性上有了進(jìn)一步的認識和提高。盡管大豐審批中心和我們機關(guān)事務(wù)管理有很大的差別，但是，其中不乏有很多值得我們借鑒的地方。
一、體制不一樣。為方便項目審批，大豐審批中心的做法是：抽調各單位的工作人員，然后整合在一個(gè)項目的服務(wù)窗口。工作人員工資普遍不高，大都在1000元左右，每人每月也只是200元的考核獎。而我們除服務(wù)單位外人員都是正式編制，都是吃國家飯的工作人員，由于歷史原因，各人文化層次不一樣，年齡結構也趨于老化，傳統型的人才比較多，遇到新的改革舉措，總會(huì )遭到一些人的極力反對，所以，要創(chuàng )新，要搞標準化和現代化，困難重重，其阻力是可想而知的。
二、服務(wù)對象不一樣。大豐市行政審批中心是典型的窗口單位，服務(wù)范圍相對比較單一。而我們行政中心，服務(wù)范圍比較廣，有窗口的，也有幕后的，比如，110熱線(xiàn)、辦理車(chē)輛通行證、辦理就餐卡、北門(mén)傳達室進(jìn)出人員登記、智能卡驗證、會(huì )場(chǎng)服務(wù)以及部分維修人員等與服務(wù)對象直接接觸，其它的都是幕后服務(wù)即間接服務(wù)，如設備的運行保障、衛生保潔、音控監控、治安巡查、消防檢查、質(zhì)量監管服務(wù)等。因此，我們只能學(xué)習共性的東西，同時(shí)也要區別對待，不能照搬照抄。我們可以學(xué)習他們如何“創(chuàng )先爭優(yōu)”、如何搞好服務(wù)，如何取得質(zhì)量認證得以冠名的過(guò)程，如何打出自己的品牌。要學(xué)到更具體更全面的東西，我認為還不如到同行單位去參觀(guān)學(xué)習來(lái)得更為合理和直接，比如，已通過(guò)iso認證的無(wú)錫市市級機關(guān)事務(wù)管理局、連云港市市級機關(guān)事務(wù)管理局等。
三、觀(guān)念和意識不一樣。大豐是縣級市，一個(gè)審批中心三年前就通過(guò)了省級標準化認證，很不簡(jiǎn)單，最起碼有先進(jìn)的理念和意識。而我們只是剛起步，還處在調研階段，要取得iso標準化認證，還有一定的差距，還有許多需要探討的地方，還有大量的工作要做，這不是靠一個(gè)人兩個(gè)人能完成的。我認為貫標工作首先要動(dòng)員全體人員參與進(jìn)來(lái)，然后培訓學(xué)習，讓大家理解什么是iso，什么是貫標，如何以主人翁的姿態(tài)搞好標準化，標準和創(chuàng )新不是壓制人，而是更好地激勵人去發(fā)自?xún)刃牡靥岣叻⻊?wù)質(zhì)量；其次，請專(zhuān)業(yè)人士來(lái)精心策劃，組織相關(guān)人員實(shí)施，按照標準化要求做好臺賬建設，將標準化要求細化到工作中去，在實(shí)施過(guò)程中，請專(zhuān)家來(lái)指導，對指出的不足之處加以整改和完善；最后，做好一系列的宣傳工作，條件一旦成熟，就請有關(guān)認證機構組織驗收，并順利通過(guò)認證和得以冠名。當然，這需要一些資金投入，但只要有成果，我認為還是值得的。我們不妨借鑒一下大豐的做法，在二樓會(huì )議室安裝一套音響設備，播放一些專(zhuān)題片，大力宣傳我們鹽城機關(guān)事務(wù)管理局，作為來(lái)訪(fǎng)者參觀(guān)學(xué)習和檢驗的一個(gè)平臺，花在這方面的小資金是不是更有價(jià)值呢？
利用星期天，消化了一些學(xué)習內容，個(gè)人見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)不一定正確，僅供各位參考。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )12
在醫院的安排下，昨天我們對縣內十家兄弟醫院進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，雖然時(shí)間很短，但卻收獲頗豐。
總體說(shuō)來(lái)，每家醫院都有自己的特點(diǎn)也包括我們自己的醫院，比如說(shuō)醫院建設、精神風(fēng)貌、醫院文化、規范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻�，F結合各衛生院實(shí)地情況，談一下在參觀(guān)學(xué)習過(guò)程中的一些心得體會(huì )：
一是醫院建設方面：印象最深的就是諸葛鎮衛生院，雖說(shuō)僅是一所鄉鎮衛生院，但一踏入院門(mén)給人的感覺(jué)卻非同尋常，無(wú)論是外部設計還是內部科室設置，讓人感到比縣級醫院都要好，這不僅是外表，也是一種積淀，讓人感到非常舒心。
二是精神風(fēng)貌方面：印象最深的是城區醫院，從公示欄中發(fā)現城區醫院職工的工資與我們相差無(wú)幾，但從職工身上表現出來(lái)的那種精神面貌卻是我們所不及的，出于工作需要，我專(zhuān)門(mén)看了城區醫院的公共衛生科，已進(jìn)入公共衛生工作區，他們的硬件設施、規范化建設確實(shí)比我們要強，除此之外，無(wú)論是科室人員著(zhù)裝打扮，還是科室內的工作氛圍，都讓人感到非同一般。
三是醫院文化方面：印象最深的是許家湖醫院，醫院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫院接待室寬敞明亮，實(shí)事求是的講，不管以醫院發(fā)展的怎樣，一個(gè)醫院的文化首先是從待人接物體現出來(lái)的，更讓人欣喜的是醫院設有職工活動(dòng)室，里面有臺球桌、乒乓球桌，職工是醫院的核心，是醫院文化的體現者，因為意識到了這一點(diǎn)，所以覺(jué)得他們做得比較好。
四是規范化管理方面：印象最深的是龍家圈醫院，身處縣城駐地，有沂水中心醫院、沂水向醫院等多家醫療機構與之競爭，如果說(shuō)5年前，誰(shuí)都想不到龍家圈醫院能在這種環(huán)境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長(cháng)的非常茁壯，靠的是什么？
就是規范化的管理和有效的激勵機制，從公示欄上看到他們的績(jì)效考核公示，條目清楚、是出有規、賞罰分明，可想而知他們的管理是多么的規范，規范化的管理不僅是醫院而且是任何單位發(fā)展的根基，龍家圈醫院雖其貌不揚，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學(xué)習的地方。
五是合理的工作流程，印象最深的是四十里衛生院，走近一看，醫院也沒(méi)有高樓大廈，甚至病房樓都沒(méi)其他醫院的漂亮，可他們的特點(diǎn)卻非常鮮明，無(wú)論是藥房藥庫、防�？婆c公共衛生科還是業(yè)務(wù)科室，一到跟前，給人的感覺(jué)就是非常和諧，合理的工作流程和工作機制，在追求便民化服務(wù)的當前，可謂是其他醫院學(xué)習的表率。
這次參觀(guān)學(xué)習，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫院的發(fā)展情況，充分認識到了自身存在的不足之處，為我院的進(jìn)一步發(fā)展提供了參考，激發(fā)了我們努力拼搏、奮勇趕超的動(dòng)力。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )13
我們在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下來(lái)到xx，參觀(guān)各個(gè)學(xué)校學(xué)習他們的環(huán)境創(chuàng )設，幼兒園特色。參觀(guān)后感慨真的非常的多。
一、首先幼兒園的工作一定要注重細節
在參觀(guān)整個(gè)過(guò)程中，我們一致體會(huì )到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來(lái)。而且，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說(shuō)明書(shū)。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì )跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。
二、充滿(mǎn)童話(huà)特色
幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話(huà)世界里，那幼兒園的童話(huà)色彩當然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條非常美麗的長(cháng)廊，里面掛著(zhù)孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。
三、展現藝術(shù)氣息
幼兒園的環(huán)境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性，設計感。走廊上美工作品的展示，布局美觀(guān)、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設計都有屬于自己的主題，體現了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，非常的漂亮，不僅體現了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結合。這個(gè)城市特色也體現在他們裝飾的細節中。
四、進(jìn)行廢舊利用
廢舊的紙盒，你會(huì )用來(lái)做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車(chē)，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門(mén)口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀(guān)察這些生活中熟悉的植物的生長(cháng)過(guò)程。
五、體現辦園特色
在參觀(guān)的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室�？茖W(xué)發(fā)現室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設計成了充滿(mǎn)奧秘的宇宙，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔。社會(huì )體驗室：里面有各種各樣的＇店鋪，真的就像我們生活的社會(huì )一樣。銀行、醫院、超市等等應有盡有。
六、總的來(lái)說(shuō)
這次學(xué)習真的收獲很多，環(huán)境創(chuàng )設真的有很多方式，它不一定非要花費高昂的費用，才可以讓幼兒園變得美麗，它也不一定因為環(huán)境小而顯得自己的才能無(wú)用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng )設要體現在方方面面，尤其是細節。而且我們要學(xué)會(huì )廢物利用，把別人認為已經(jīng)沒(méi)用的東西，進(jìn)行創(chuàng )新再利用，也許它就會(huì )成為園里一道亮麗的風(fēng)景。
正如一位專(zhuān)家所說(shuō)，外出學(xué)習重要的并不是收獲了多少知識，而是在專(zhuān)家引領(lǐng)下所做的自我反思。是呀，筆記記了一厚本，以后真正能用到的又會(huì )有多少呢？那些空泛的大道理記不住多久，也產(chǎn)生不了多大的影響，倒是那些教學(xué)中真實(shí)發(fā)生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來(lái)震撼和洗禮。11月28日，學(xué)校組織了綜合組部分教師來(lái)到了鳳山實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，大家深感不虛此行，收獲多多。
經(jīng)過(guò)參觀(guān)校容校貌、設備設施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團結精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )都承認。其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很積極地思考和回答；當老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí)，他們又非常地專(zhuān)著(zhù)去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。鳳山實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導對我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會(huì )傾盡自己所能”。他的話(huà)讓我深思很長(cháng)時(shí)間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，對得起社會(huì )。
通過(guò)對比學(xué)習中，除去對知識的學(xué)習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我想這次學(xué)習引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門(mén)石，能成為我堅定航向的指路標。只有把學(xué)到的知識技能轉化成自我前進(jìn)的內驅力，我才會(huì )在教學(xué)中有所成。
一、學(xué)習他們教師的敬業(yè)精神
在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì )有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀(guān)，他們的工作觀(guān)值得我們學(xué)習。
二、學(xué)習他們高效的自主學(xué)習
新課程理念告訴我們，在學(xué)習活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗，這一點(diǎn)在來(lái)自省小學(xué)的課堂中體現得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生的自主學(xué)習意識已經(jīng)內化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng )設情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。小組合作交流、班級合作交流。帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)、帶著(zhù)問(wèn)題走，教師引導學(xué)生以準確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對課堂知識進(jìn)行總結、評價(jià)、反思。有利于培養學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。有利于培養學(xué)生初步的創(chuàng )新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )了合作，承擔責任。
三、實(shí)踐了才會(huì )匯集成河
莊子說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑�！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專(zhuān)家們當天有關(guān)評課，其內容自成體系，脈絡(luò )清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評價(jià)，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專(zhuān)家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結分不開(kāi)的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們定會(huì )有所收獲。
感謝領(lǐng)導給了我這次考察與學(xué)習的機會(huì )，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現狀，有機會(huì )解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )14
20xx年7月22日，總公司組織我們前往中建公司西安標準化工地進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，該工程位于西安市郊區。作為標準化樣板工地，我們主要對其工地建設、安全管理、文明施工、現場(chǎng)質(zhì)量等進(jìn)行了深入學(xué)習。
一、現場(chǎng)安全文明管理標準化。
剛下車(chē)，首先映入映入眼簾的是一排高約2.5米的圍護墻，上面是工程效果圖及樓盤(pán)說(shuō)明，相對于我們經(jīng)常做的鐵皮彩鋼瓦圍護，幾個(gè)宣傳標語(yǔ)顯得更大氣。隨后我們進(jìn)入工地大門(mén)，大門(mén)前干凈、整潔，當我們正準備進(jìn)入工地時(shí)，卻被門(mén)衛攔住，根據門(mén)衛管理制度，對進(jìn)入工地現場(chǎng)的人員都要做到登記制度，這時(shí)經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導與項目部經(jīng)理聯(lián)系，在門(mén)衛處登記后，門(mén)衛方允許我們進(jìn)入工地，從這件事看出，工地管理不是靠各項制度上墻上牌就解決問(wèn)題的，而是要將各項制度落實(shí)到每個(gè)相關(guān)管理人員的工作中去的。
進(jìn)入大門(mén)后映入眼簾的是工地的工作面工清理完、場(chǎng)清、料凈，施工場(chǎng)地也經(jīng)過(guò)通道硬化處理，外側排水溝施行有組織排水，道路排水通暢，工地無(wú)積水現象。材料堆放區搭設有工棚，各種成品、半成品及周轉材料的堆放井然有序，并做了相應的保護原材料措施。鋼筋加工棚鋼筋堆放整齊，操作間機械設備都采取了相應的防護措施，機械電纜全部采用敷設地面敷設，明面
上見(jiàn)不到電線(xiàn)裸露現象。當我們對工地現場(chǎng)場(chǎng)地狹小，卻堆放如此整齊存在疑問(wèn)時(shí)，項目總工對我們解釋說(shuō)，當他們剛進(jìn)入工地時(shí)，就對項目部材料及設備做了整體規劃，先將地下車(chē)庫建設好后，主體及部分材料隨后被安排存放在地下車(chē)庫內，這樣我們就在場(chǎng)地上看不到那么多的零星材料了。因此我覺(jué)得關(guān)于現場(chǎng)安排部署，一定要在施工總平面圖部署時(shí)，做到進(jìn)場(chǎng)有序，存放按計劃部署，不應該像某些項目上的有用的沒(méi)用的全部進(jìn)場(chǎng)，工地現場(chǎng)凌亂，施工總平面圖一改再改，完全不是計劃安排，而變成根據現場(chǎng)已經(jīng)就位的安排施工總平面圖。
隨后我們按公司分配為兩組在公司總工帶領(lǐng)下進(jìn)入施工大樓，進(jìn)入施工臨時(shí)通道，上面是雙層夾板搭設的防護棚，下面是用竹膠板搭設的防滑坡道，整個(gè)通道寬敞、干凈、結實(shí)牢固。施工區通道左右兩側利用有效的墻面設置安全文化長(cháng)廊。內容豐富，設有“五牌一圖”、公司及項目部文化、安全警示掛圖，各種安全警示標牌采用目視化制作，圖文并茂，對員工起到了警示作用，有效的提高了員工的安全意識。
隨后在現場(chǎng)我們參觀(guān)了他們做的一個(gè)個(gè)安全防護措施，如電梯井定型防護欄，建筑物四周臨邊防護，定型槽鋼外架搭設等等。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現他們用的外架防護很簡(jiǎn)單實(shí)用，在墻體上用膨脹螺絲將管卡固定在墻上，按要求間距搭設固定的臨邊防護，主要是他們用的卡子應該是我們工地上一些
覺(jué)得不能再用需要當廢鐵賣(mài)的卡子，所以我覺(jué)得這點(diǎn)值得我們去學(xué)習。
另外，我們在看到他們的外架防護網(wǎng)很整齊且干凈，這在我們這里很少見(jiàn)到，因為往往我們的外架都是由于混凝土澆筑時(shí)，在外架防護網(wǎng)上見(jiàn)到防護網(wǎng)上掛滿(mǎn)水泥漿，在詢(xún)問(wèn)了中建總工后，我們才知道，原來(lái)他們是在混凝土澆筑完后，地泵清洗完后將清洗的廢水排至專(zhuān)門(mén)的廢水池內，就避免了清洗后的廢水污染防護網(wǎng)，并且安全員每天巡視工地時(shí)發(fā)現防護網(wǎng)破損，及時(shí)安排修補，這樣就是我們看到的整齊、干凈的防護網(wǎng)了。
二、質(zhì)量管理標準化。
在現場(chǎng)我們隨意可以看到在已成活的剪力墻面上標識著(zhù)現澆結構澆筑后的檢查結果，在各樓層樓梯間處可以見(jiàn)到砼試塊的同條件養護試塊，并用鋼筋籠鎖好。在樓梯間樓層接茬處，我見(jiàn)到有他們處理接茬的痕跡，一般我們在樓層接茬處都存在不同程度的漏漿、麻面或者是漲模等現象，而我們修補時(shí)往往是用素混凝土抹平，完后看起來(lái)像一個(gè)剛剛玩完泥巴沒(méi)有洗臉的臟娃娃，如今我們看到他們已經(jīng)處理好的表面，是在處理面30CM范圍兩邊用透明膠帶先貼好，然后用素混凝土修補，修補完后，揭掉透明膠帶，最后看到一個(gè)基本與剪力墻一樣顏色，且整齊干凈的處理面。
后澆帶留置方法：在現場(chǎng)我們看到他們的變形縫整齊，且無(wú)
松散混凝土殘渣，我們感覺(jué)很奇怪，因為現澆板上面有底板鋼筋和上部負彎矩鋼筋，往往我們做的時(shí)候總是在相應后澆帶位置抹成斜坡?tīng)�，且由于現澆板砼厚度約有10cm左右，澆筑完后還要將接茬糟整齊，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)后，原來(lái)他們在澆筑后澆帶時(shí)，用約8CM泡沫板夾在上下鋼筋處，并固定住，澆筑完砼厚，再取出泡沫板，并用吸塵器清理干凈，完后就是我們見(jiàn)到的整齊、干凈的混凝土后澆帶了。
現澆面面層：在我觀(guān)察了他們已澆筑的混凝土面層上，我發(fā)現他們的混凝土面層基本沒(méi)有裂縫，且現澆面整潔干凈，抹紋整齊，分析原因，他們混凝土澆筑時(shí)，先攤平振搗，然后用抹子抹平，緊跟著(zhù)再用掃帚在已抹好的面層上輕輕掃一邊，再用薄膜覆蓋住。比起我們有些工地上的攤鋪好混凝土后，振搗抹平，緊隨著(zhù)就邊用抹子抹平邊覆蓋薄膜，最后現澆板出現裂縫，以及混凝土表面坑洼較多就好多了。
三、新工藝、新方法
在本次參觀(guān)中，我們發(fā)現他們在進(jìn)入標準層后，剪力墻模板全部采用大型鋼模板安裝技術(shù)，這在我們當地是很少見(jiàn)的，大型模板澆筑與普通木模板澆筑有以下幾點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、砼陰陽(yáng)角部位很少有漏漿現象；2、周轉周期短，模板全部采用吊裝，液壓螺栓固定，安拆簡(jiǎn)便，可以縮短施工工期；3、墻面加固牢固，漲�，F象基本不存在；4、減少腳手架和木板的費用，墻面全部采用螺栓及斜撐加固，基本不用腳手架，木模板基本不存在損耗問(wèn)
題；因此我覺(jué)得在高層建筑施工時(shí)大型鋼模板還是可以推廣使用的。
在我們參觀(guān)他們外腳手架時(shí)，發(fā)現他們用的槽鋼預埋固定件全部采用的預埋圓鋼全部為端部鋼板螺栓式，即在在圓鋼上車(chē)絲，下部用鋼板和螺絲固定住，拆架時(shí)可以將圓鋼拆除，這種方法可以節省鋼材，安裝方便且可重復利用。
四、感悟和體會(huì )
通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，對于我來(lái)講有很多感觸，在這些整潔、規范、美觀(guān)的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺(jué)得自己在以后的工作中，需要以更加嚴謹的態(tài)度對待本職工作，協(xié)助項目經(jīng)理，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各管理人員做好現場(chǎng)管理工作，力爭本項目部在全體人員的共同努力下，達到此次參觀(guān)項目的管理水平。
在參觀(guān)學(xué)習中我認識到我們項目管理的不足，分析產(chǎn)生這些不足的原因，對于主觀(guān)原因我們就加強落實(shí)，制定切實(shí)可行的改正方案，客觀(guān)原因，盡量避免。雖然差距不小，但是我們應該有信心，做基礎做起，相信我們項目部會(huì )有較大的發(fā)展。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )15
我們陜縣第五小學(xué)的老師參觀(guān)了沁陽(yáng)市永威學(xué)校，該校是一所包含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中的封閉式學(xué)校，校長(cháng)蔡林森是洋思經(jīng)驗的締造者，他創(chuàng )造了第二個(gè)“洋思神話(huà)”。他把一個(gè)生源基儲師資水平并不理想的民辦學(xué)校辦成了當地的名校，把初中部的綜合考試成績(jì)從全市第九提高到了全市第二（英語(yǔ)單科第一）。我們先后參觀(guān)了該校校院建設，學(xué)習了“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，感觸頗深，現把自己的體會(huì )小結如下：
一、濃厚的校園文化氛圍
走進(jìn)永威學(xué)校，一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著(zhù)我們。如有關(guān)教育理念方面的標語(yǔ)：學(xué)習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要；上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習.有關(guān)衛生方面的標語(yǔ)：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個(gè)班的墻壁最干凈，哪個(gè)班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標語(yǔ)：我一定要珍愛(ài)生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標語(yǔ)：節節有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。
有很多標語(yǔ)都鑲到了鏡子里，正如校長(cháng)蔡林森說(shuō)的，這是為了全校師生走到哪里都能看見(jiàn)自己的形象。這一面面鏡子，一條條標語(yǔ)，具體、親切、實(shí)在。它啟示著(zhù)、熏陶著(zhù)、激勵著(zhù)永威的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育。
二、科學(xué)的課堂教學(xué)模式。
永威的課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的過(guò)程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿(mǎn)堂灌，教師講，學(xué)生聽(tīng)，把“練”壓到課外的傳統做法，普遍靈活地運用了“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，課堂上學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)言積極，大部分作業(yè)當堂完成，老師講得很少，只是對學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行點(diǎn)拔，指導，釋疑。凡學(xué)生通過(guò)自己學(xué)會(huì )的內容就大膽地不教，學(xué)生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現。在教學(xué)過(guò)程中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“以學(xué)定教”——根據學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內容、教學(xué)策略。他們抓住了課堂教學(xué)改革這個(gè)中心環(huán)節，通過(guò)優(yōu)化課堂目標、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化課堂作業(yè)，做到了課堂教學(xué)的素質(zhì)化。洋思經(jīng)驗很值得我們學(xué)習研究，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際取他人之長(cháng)補己之短，提高自身的教育教學(xué)水平。
說(shuō)到教學(xué)模式，我覺(jué)得“兵教兵”這一模式就值得借鑒�！氨瘫�，是 “后教”這個(gè)環(huán)節上通過(guò)長(cháng)期實(shí)踐摸索出來(lái)的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題以及練習中的錯誤，教師引導學(xué)生討論，讓會(huì )的學(xué)生教不會(huì )的學(xué)生，教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的學(xué)習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學(xué)生與好學(xué)生同桌，差生與差生同桌這一現象，這一搭配形式給學(xué)習基礎較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習交流平臺。在這樣的學(xué)習氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理，而變得更主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。
“沒(méi)有教不好的學(xué)生”是每位永威人堅定不移的信念。他們把信念變成信心和行動(dòng)，從校長(cháng)到教師、到學(xué)生，都堅信這八個(gè)大字，在永威，教師講課的起點(diǎn)是學(xué)習基礎差的學(xué)生，提問(wèn)重點(diǎn)也是基礎差的學(xué)生。排座時(shí)，他們把學(xué)習基礎差的學(xué)生與優(yōu)等生同桌，便于兵教兵。教師定時(shí)對他們進(jìn)行輔導。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。這樣不但提高學(xué)習基礎差的學(xué)生，也提高優(yōu)等生自己，同時(shí)還密切了同學(xué)之間的關(guān)系。
在學(xué)習永威經(jīng)驗及實(shí)施新課程中，我必須不斷地反思，及時(shí)地總結，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高我的教學(xué)水平
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