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會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 15篇
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 1
從6月13日開(kāi)始，到6月15日止。我參加了會(huì )計學(xué)基礎的精品課程培訓，有幸聆聽(tīng)了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員對會(huì )計學(xué)基礎的講授內容的一些觀(guān)點(diǎn)，感到受益匪淺。這次精品課程培訓對我來(lái)說(shuō)主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學(xué)理念。其二改變了對會(huì )計學(xué)基礎教學(xué)的系統認識。其三學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法。
一、教學(xué)理念的改變：
(一)會(huì )計教學(xué)的全局觀(guān)點(diǎn)
會(huì )計學(xué)教學(xué)不止是講授會(huì )計的基本知識，學(xué)生要解決問(wèn)題不可能只使用會(huì )計知識，對其他知識的綜合了解與運用，才能夠使學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力，甚至包括學(xué)生的管理交流等個(gè)人能力。這包含了對會(huì )計的認識，會(huì )計是服務(wù)于企業(yè)的，因而對會(huì )計的學(xué)習必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個(gè)相關(guān)會(huì )計的案例不可避免的會(huì )涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點(diǎn)，企業(yè)所處的經(jīng)濟環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢等。因而教學(xué)中講授的會(huì )計知識包括后面所提到的會(huì )計在實(shí)踐中的應用。
(二)會(huì )計教學(xué)中教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)內容的有效銜接
教學(xué)是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個(gè)人的見(jiàn)解。因為對會(huì )計基本的認識，對大學(xué)教學(xué)中的基本認識是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀(guān)世界觀(guān)。我盡量不去影響，不去改變。但是通過(guò)劉老師的課程介紹，我發(fā)現教師的個(gè)人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的傳達可以給學(xué)生對其進(jìn)一步的學(xué)習有很大的幫助。
二、會(huì )計學(xué)基礎教學(xué)的新認識
(一)會(huì )計教學(xué)的理論與實(shí)踐的應用的新認識
這里的理論實(shí)踐應用不是簡(jiǎn)單的會(huì )計記帳、帳簿登記等技術(shù)性問(wèn)題。實(shí)踐應用中的關(guān)鍵是對企業(yè)運行的了解。尤其對非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，他們未來(lái)要面臨的是真正運行的企業(yè)，因而會(huì )計學(xué)習必須與這些結合起來(lái)。在注重專(zhuān)業(yè)性技術(shù)性的同時(shí)，注重學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養。解決實(shí)際問(wèn)題必須要應用到實(shí)際生活中，這需要教師對社會(huì )上當前實(shí)際情況的深刻了解，除此之外，對企業(yè)的相關(guān)理論知識的深入了解也有重要的作用。
(二)會(huì )計學(xué)科的認識
入門(mén)難、入門(mén)以后同一水平層次的反復較多，橫向課程較多。這是劉老師對會(huì )計學(xué)的認識。這同樣啟發(fā)了我們在會(huì )計教學(xué)中對不同課程的認識，除了會(huì )計學(xué)，中級財務(wù)會(huì )計，高級財務(wù)會(huì )計是縱深類(lèi)課程之外。其余的財務(wù)管理、管理會(huì )計等均屬于平行課程。
三、對會(huì )計教學(xué)方法的具體學(xué)習
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
通過(guò)什么方法提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性?學(xué)生作為一個(gè)獨立思考的個(gè)體。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會(huì )計的重要價(jià)值。劉老師課程導論理論化和通俗化兩個(gè)特點(diǎn)融于一體，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發(fā)學(xué)生興趣。課程如果與學(xué)生感興趣的內容結合起來(lái)，學(xué)習的主動(dòng)性必然會(huì )被調動(dòng)起來(lái)。其他的教學(xué)內容中也通過(guò)
(二)通過(guò)互動(dòng)教學(xué)教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性是引導學(xué)生進(jìn)入任何課程學(xué)習，并深入進(jìn)入學(xué)習的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，劉老師的引入方法主要是交學(xué)生“LEARN HOW TO LEARN”。啟發(fā)他們去發(fā)現，通過(guò)互動(dòng)方式：例如多少職業(yè)因為沒(méi)有價(jià)值被社會(huì )淘汰。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對這些被淘汰的以及新出現的職業(yè)的認識。進(jìn)而引導學(xué)生了解會(huì )計職業(yè)及對會(huì )計繼續深入學(xué)習及自己學(xué)習方向的探討和思考。
(三)職業(yè)道德的教育貫穿始終
修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會(huì )計的職業(yè)道德建設是經(jīng)濟管理和會(huì )計工作的基本環(huán)節，是會(huì )計信息質(zhì)量的根本保障，而會(huì )計人員的職業(yè)道德的培養從大學(xué)接觸會(huì )計時(shí)進(jìn)行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應該僅僅是進(jìn)入到會(huì )計職業(yè)道德這一這一章節需要講授的，它應該貫徹到整個(gè)會(huì )計課程教學(xué)過(guò)程中。
3天的學(xué)習時(shí)間并不長(cháng)，但是通過(guò)3天的學(xué)習提高教學(xué)質(zhì)量是有相當難度的，而從這段學(xué)習中真正觀(guān)點(diǎn)的改變，思路的開(kāi)拓，眼界的拓寬對未來(lái)的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無(wú)止境，希望能在未來(lái)多提供這些會(huì )計學(xué)教師交流的機會(huì )，甚至其他相關(guān)課程一同交流的機會(huì )。這將對未來(lái)的會(huì )計學(xué)教學(xué)有很大的幫助。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 2
經(jīng)過(guò)幾次課上記賬發(fā)現會(huì )計記賬是一個(gè)十分繁瑣復雜的工作，要仔細研讀成本核算過(guò)程，將各步驟順序牢記于心，有足夠的耐心認真記錄每一筆業(yè)務(wù)，做好工作底稿，并認真核對才能避免工作當中出現的錯誤。雖然記賬繁瑣，但當最后核對時(shí)發(fā)現借貸平衡，各項數字無(wú)誤時(shí)也會(huì )享受到成功的喜悅。
一級成本核算體制下賬務(wù)處理過(guò)程介紹過(guò)后，總結了以下一些賬務(wù)處理步驟及成本核算中所應該注意到的問(wèn)題。
生產(chǎn)成本明細賬核算程序：
1.分配用于生產(chǎn)產(chǎn)品的直接材料，直接工資等直接費用。
以材料費為例：⑴記錄記賬憑證：首先寫(xiě)好日期，將摘要，總賬科目，借貸方金額填好后在和計處填寫(xiě)借貸方總額，并在金額前填上人民幣符號。之后填上制單，稽核人的名字，并編寫(xiě)好憑證編號。
�、圃赥行賬戶(hù)中填好各項數字
�、菍l(fā)生的業(yè)務(wù)記錄到基本生產(chǎn)成本明細賬，輔助生產(chǎn)明細賬，產(chǎn)品成本計算單，制造費用明細賬，廢品損失，管理費用中。填寫(xiě)生產(chǎn)成本時(shí)要填好會(huì )計科目，日期及憑證編號，并在已計入到明細賬的憑證中項目后記賬符號欄中做上記號。
直接工資，折舊費記錄與其相似。
2.將“輔助生產(chǎn)成本明細賬”中所登記的費用匯總，按提供勞務(wù)的數量分配記錄到“基
本生產(chǎn)明細賬”，“制造費用明細賬”和“管理費用明細賬中”，記錄到基本生產(chǎn)成本中的費用按一定標準分配記錄到“產(chǎn)品成本計算單”中。
分配輔助生產(chǎn)成本：采用的是一次交互分配法，相較于直接分配法更為準確。
�、庞嬎愠鼋换シ峙涞姆峙渎�，算出各車(chē)間相互提供動(dòng)力費用的金額。 ⑵利用交互分配后金額計算對外分配分配率，并計算出應結轉到各車(chē)間的金額。
�、歉鶕骋粯藴嗜绻べY將分配到基本車(chē)間的生產(chǎn)成本在個(gè)產(chǎn)品之間進(jìn)行分配。
3.匯總基本生產(chǎn)車(chē)間“制造費用明細賬”中金額，并按一定標準將其分配到“基本生
產(chǎn)明細賬”和各個(gè)“產(chǎn)品成本計算單中”。
4.轉出不可修復廢品損失，并將廢品損失記錄到完工產(chǎn)品成本中。
�、艑⒉豢尚迯蛷U品的各項費用有“基本生產(chǎn)明細賬”結轉到廢品損失中，并將殘值記回原材料。
�、茀R總廢品損失，結轉回“基本生產(chǎn)明細賬“和對應產(chǎn)品明細賬中。
計算出各項費用后，記錄到記賬憑證，T型賬戶(hù)中以及各個(gè)明細賬中。
5.將各個(gè)“產(chǎn)品成本計算單“中所歸集的費用進(jìn)行匯總，對既有完工產(chǎn)品又有未完工
產(chǎn)品的采用約當產(chǎn)量法計算完工及未完工產(chǎn)品的成本，并結轉完工產(chǎn)品。嗎
6.根據各種“產(chǎn)品成本計算單“中所歸集的完工產(chǎn)品成本資料，匯總編制”完工產(chǎn)品
成本計算表“，并據此編制記賬憑證，作為產(chǎn)品入庫賬務(wù)處理的依據。將產(chǎn)成品記錄到庫存商品。而基本生產(chǎn)成本明細賬和各個(gè)產(chǎn)品成本計算單余額為在產(chǎn)品金額。
7. ⑴計算T型賬戶(hù)中的借貸方金額，記錄到記賬憑證匯總表中，并將借貸方分別加總，
驗證借貸方是否守恒。
�、朴涗浛偡诸�(lèi)賬：按不同會(huì )計科目將本月各個(gè)賬戶(hù)借貸總金額記錄到總分類(lèi)賬中。將余額借貸方各自相加，驗證是否相等。并發(fā)現總賬余額即為最初原材料，直接工資等的投入總額。
總結：成本會(huì )計核算記錄過(guò)程中要注重結轉核算的順序，順序顛倒極容易導致最后產(chǎn)品成本核算的錯誤。在記錄基本生產(chǎn)車(chē)間明細賬中還要分別記錄各個(gè)產(chǎn)品成本計算單，才能在期末分清各產(chǎn)品成本。因此在核算記錄過(guò)程重要注意個(gè)步驟之間的聯(lián)系，記錄數字的正確與否才能成功技術(shù)暗處產(chǎn)成品成本。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 3
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，本人有了點(diǎn)兒零星感觸，認為會(huì )計科目的內容其實(shí)是最難學(xué)習的，實(shí)際操作過(guò)程中也是最難把握的。但是，個(gè)人認為知識的學(xué)習就好似建筑樓房，也需要打建‘地基’，方可建起高樓大廈�；A如果不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。直至最終，導致一頭霧水，無(wú)法準確掌握。所以我認為，基礎學(xué)習非常重要。
第一章的內容是比較簡(jiǎn)單的，基本上就是對全書(shū)內容的總括，所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會(huì )計基本假設的內容需要重點(diǎn)掌握，因為會(huì )計基本假設是會(huì )計上進(jìn)行確認、計量和報告的一個(gè)基本前提，可以說(shuō)是會(huì )計學(xué)科的一個(gè)基礎，所以個(gè)人認為必須牢記而且要深入理解。會(huì )計主體是假設中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、服務(wù)對象也就隨之確定了，一切會(huì )計活動(dòng)都是圍繞這個(gè)主體而展開(kāi)的。但是，我們要注意的是會(huì )計主體可未必等同于法律主體的。通常，法律主體一定是會(huì )計主體的，但會(huì )計主體可未必是法律主體的。這一點(diǎn)一定要區分清楚，二者絕對不可以混淆的。
會(huì )計主體確定后，順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的，而且這個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一定會(huì )是可持續的。一旦一個(gè)企業(yè)無(wú)法正常持續經(jīng)營(yíng)主營(yíng)業(yè)務(wù)，那么這個(gè)會(huì )計主體一定是出現了問(wèn)題，生存也就受到了威脅。不過(guò)，如果直接假設一個(gè)會(huì )計主體是不可以進(jìn)行持續經(jīng)營(yíng)的，很明顯是個(gè)錯誤，會(huì )誤導經(jīng)濟決策行為。所以，假設持續經(jīng)營(yíng)是不要的。
然而，有了會(huì )計分期才會(huì )使不同會(huì )計主體有了記賬的基礎，從而才會(huì )出現應收、應付、折舊、攤銷(xiāo)等會(huì )計處理方法。因此，不難看出，合理進(jìn)行會(huì )計分期也是很重要的。同時(shí)，我們學(xué)習會(huì )計科目上也應成為我們注意的一個(gè)重點(diǎn)。
最后，上述一切行為都要通過(guò)報表，用相應貨幣去進(jìn)行計量，展現給使用者一組有價(jià)值的數據。所以，合理選擇貨幣去體現所想說(shuō)明的一切，才不會(huì )給使用者帶來(lái)誤導，故而也是非常重要的。
通過(guò)深刻理解和經(jīng)典習題輔助強化，牢固掌握，把基礎知識打造的更為堅實(shí)。這樣，在后續的學(xué)習過(guò)程中，才可以保證大方向上不會(huì )嚴重偏失，對問(wèn)題的理解上才會(huì )更加準確。有了這一切，你的知識結構才會(huì )更加牢固，才會(huì )打建得更加高大。
此外，在牢固掌握基礎知識后的學(xué)習過(guò)程中，還要注意對知識的靈活掌握，要以不變去應萬(wàn)變。不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)變不離其宗”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，慢慢體會(huì )到基礎學(xué)習的重要性。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 4
當我收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻，我很茫然。上面清楚地寫(xiě)著(zhù)我被天津外國語(yǔ)大學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)錄取，而我，一個(gè)對會(huì )計毫不了解的黃毛丫頭該怎樣去面對。會(huì )計，到底是個(gè)怎樣的職業(yè)？在還沒(méi)接觸會(huì )計學(xué)原理這門(mén)課之前，我想許多人和我一樣對于它只是一個(gè)感性的認識，認為會(huì )計就是寫(xiě)寫(xiě)、算算、記記賬，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習有密切的關(guān)系。
會(huì )計學(xué)原理是我學(xué)習生涯中第一次接觸的與會(huì )計有關(guān)的課程。通過(guò)學(xué)習，我對會(huì )計有了一個(gè)全新的定義。這里將介紹我對會(huì )計學(xué)習的一些認識及感觸。
一：對會(huì )計學(xué)的認識
會(huì )計，一方面對生產(chǎn)過(guò)程中的人力、物力的消耗量及勞動(dòng)成果進(jìn)行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過(guò)程中的耗費和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動(dòng)耗費，提高經(jīng)濟效益。
基礎會(huì )計中對知識的介紹是循序漸進(jìn)、由淺入深的，對會(huì )計核算流程的介紹更是有先后順序的，而不像中級財務(wù)會(huì )計那樣是獨立成體系的。正是這樣，所以剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)要按照章節的先后順序由前向后逐漸學(xué)習，最好不要打亂順序，從而人為增加學(xué)習難度。
還記得在剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，總是抱怨為什么有這么多的'專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要去記，當時(shí)就想著(zhù)把學(xué)習重點(diǎn)放在后面幾章，前面的那些理論性的東西有時(shí)間翻翻就可以了。慶幸自己當時(shí)只是想想而已，通過(guò)學(xué)習前面那些理論知識，我對會(huì )計的定義由“死板”變成了“靈活”�？春蟛胖�，會(huì )計的學(xué)習中，活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。而所謂活學(xué)活用，是指課程內容不要理解過(guò)死，如借貸記賬法下的賬戶(hù)結構、賬戶(hù)分類(lèi)等。具體說(shuō)如我們做一筆會(huì )計分錄，并不是說(shuō)一成不變，而是要定期調整賬戶(hù)的記錄，使賬戶(hù)能正確反映實(shí)際情況，而在調整時(shí)，要用權責發(fā)生制等。
二：對會(huì )計學(xué)習的感觸
1、要細心
說(shuō)到會(huì )計學(xué)習，這絕對是一項不容馬虎的過(guò)程。不能抱著(zhù)只背背定義就可以了。要想學(xué)好這門(mén)課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。尤其是在向我們介紹供應過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程、銷(xiāo)售過(guò)程的核算和財務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個(gè)賬戶(hù)的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來(lái)準確地認識每一個(gè)細節。
2、要注重細節
會(huì )計學(xué)是一個(gè)細節致命的學(xué)科，以前總是覺(jué)得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學(xué)習要求的。以上一次老師給我們的一個(gè)小小的平時(shí)測試測試為例。如：月末結轉已銷(xiāo)甲產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，此時(shí)，借方為主營(yíng)業(yè)務(wù)成本，貸方應為庫存商品—甲產(chǎn)品。我學(xué)的時(shí)候這一部分就有點(diǎn)馬虎，之后隨著(zhù)其他的事情一多，我慢慢就把要多練習類(lèi)似的題疏忽了�？荚嚂r(shí)抱著(zhù)一種僥幸的心里，結果感覺(jué)自己被本年利潤賬戶(hù)和利潤分配賬戶(hù)弄的團團轉。全是自己當時(shí)不深入理解所致。
3、要深入了解
對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結構以及有關(guān)數字的來(lái)龍去脈，都要細致的了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，
我們在確定所發(fā)生的費用是管理費用還是制造費用時(shí)，一定要弄清是廠(chǎng)部發(fā)生的還是車(chē)間發(fā)生的。再如，累計折舊賬戶(hù)是固定資產(chǎn)的被抵調整賬戶(hù)，記賬時(shí)應做減法，即與資產(chǎn)類(lèi)賬戶(hù)的記賬規則相反等等。
4、要注意知識的延伸與拓展
除了課本之外，還要多看其他相關(guān)的書(shū)籍，多思考，拓寬自己經(jīng)濟管理方面的知識面，了解會(huì )計分錄中的業(yè)務(wù)內容和流程。記住記賬規則：有借必有貸，借貸必相等。注意會(huì )計科目分類(lèi)：資產(chǎn)類(lèi)、成本類(lèi)以及損益類(lèi)中的損類(lèi)賬戶(hù)中增加記借方，減少記貸方；負債類(lèi)、所有者權益類(lèi)以及損益類(lèi)賬戶(hù)的異類(lèi)賬戶(hù)中增加記貸方，減少記借方。報表方面和試算平衡方面注意平衡算式：“資產(chǎn)+費用=負債+所有者權益+收入”。此外，還要學(xué)好增值稅、營(yíng)業(yè)稅、印花稅、房產(chǎn)稅等常用稅種的相關(guān)規定和常識。
5、要勇敢堅持
學(xué)習會(huì )計時(shí)有時(shí)我會(huì )覺(jué)得很枯燥，沒(méi)有了以前做完一道題后成就感，記不完的定義，還得挖掘其中的內涵。特別在復習備考階段時(shí)，許多人都很茫然，但堅持下來(lái)就是成功，沒(méi)有哪門(mén)課是坐享其成就能出色的。
6、要對老師有一個(gè)充分的信任
就我而言，我覺(jué)得會(huì )計學(xué)原理老師的課講得通俗易懂，舉例也很形象，總能使人輕易地進(jìn)入課堂學(xué)習的那種氛圍，感覺(jué)那才是真正學(xué)習時(shí)的一種狀態(tài)。此外，老師總是鼓勵大家認真思考，積極發(fā)言，即時(shí)答錯也不影響平時(shí)成績(jì)，只要是自主發(fā)言。這一定程度上也提高了大家的自信心與獨立思考的能力。
學(xué)習了整整一學(xué)期的會(huì )計學(xué)原理后，我的感覺(jué)用受益匪淺這個(gè)詞來(lái)概括是毫不擴張的。特別是對于我以后的學(xué)習來(lái)說(shuō)，我心里也有了“數”。對于會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，總有人持懷疑的態(tài)度，畢竟現在學(xué)習會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的人那么多，，自己怎么可能成為招聘會(huì )上的寵兒？何況自己所處的學(xué)校既不是211也不是985。但是我們也不能忽視雖然這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前學(xué)習的人很多，但精通的人卻不多的事實(shí)。所謂人易我易我不大意，人難我難我不畏難�，F在的我應該珍惜在校的學(xué)習機會(huì )，趁著(zhù)自己年輕，打好基礎，為以后找工作加大自己成功的籌碼。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 5
首先需要制定學(xué)習計劃，根據自己的生活習慣還有學(xué)習能力等因素，為自己定制學(xué)習計劃。比如看自己一天中哪個(gè)時(shí)間段的集中力、記憶力比較強，在這樣的狀態(tài)下學(xué)習會(huì )達到比較好的效果。
其次選擇適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習方法有很多，需因人而異，一定要找到一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，這樣學(xué)習效率才會(huì )提高。但是無(wú)論學(xué)習方法怎么變，核心的內容是不變的，那就是看書(shū)、聽(tīng)課和習題。會(huì )計從業(yè)資格考試也是如此!
再次一定要復習，人的記憶時(shí)間是有限的，只有不斷的復習，才會(huì )讓我們記得深、記得牢。復習也要注意方法，第一遍復習要地毯式復習，把學(xué)過(guò)的內容都要從頭到尾復習一遍，不要留有盲點(diǎn)。第二遍復習就要注重重要考點(diǎn)的復習，對考試出現頻率高的地方要著(zhù)重復習。第三遍就要采用回憶復習法，把整體框架從腦海中過(guò)一遍，記得不扎實(shí)的地方或者總容易出錯的地方進(jìn)行重點(diǎn)復習。這樣復習下來(lái)，對知識的掌握度一定會(huì )很扎實(shí)的。
備考會(huì )計從業(yè)資格考試只是邁向成功之路的一小步，只有堅持、不放棄才能實(shí)現自己的人生目標，加油吧!小伙伴們!
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 6
時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的資料都是專(zhuān)業(yè)課，其中會(huì )計實(shí)訓是十分重要的課程，經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對基礎會(huì )計和企業(yè)會(huì )計的學(xué)習，會(huì )計實(shí)訓是由理論到實(shí)際操作的重要轉變。
會(huì )計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實(shí)際操作好、專(zhuān)業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以上好會(huì )計實(shí)訓課尤為重要。
從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到填寫(xiě)記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來(lái)完成，其中的酸甜苦辣，僅有經(jīng)歷過(guò)了，才正真的了解到什么是會(huì )計。原先會(huì )計工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕閑。
會(huì )計實(shí)訓的上課方式，讓我覺(jué)得很趣味，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會(huì )計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內全面負責財務(wù)工作，會(huì )計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會(huì )計報表的編制，以及幫忙組員進(jìn)行工作。
上會(huì )計實(shí)訓課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識�！熬谟嬎�，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓�！拔艺f(shuō)行必須行，說(shuō)我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。
在課前要準備好物品，作為會(huì )計，丟三落四可不行!上可過(guò)程中必須要集中經(jīng)歷，緊跟教師的思路，稍不留神，就不明白接下來(lái)要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，必須要吧自我的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁(yè)上的文字數字必須要準確清晰，如果寫(xiě)錯要用劃線(xiàn)更正，再加蓋人命章。再之后，編制會(huì )計報表時(shí)，必須要把公式弄清楚。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。
而像上頭說(shuō)的這些操作流程一樣，我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是教師帶著(zhù)做，第二遍是主管帶著(zhù)，第三遍就要考自我了。一套題有38項業(yè)務(wù)，工作量可想而知。
“僅有經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味”，對我而言，能夠說(shuō)經(jīng)過(guò)上會(huì )計實(shí)訓課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì )計，讓我對會(huì )計的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價(jià)值的詮釋。
期望在接下來(lái)為期不多的在校學(xué)習中，多上會(huì )計實(shí)訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫忙我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為走上社會(huì )奠定良好的基礎。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 7
我大概用了一個(gè)星期的時(shí)間把一本基礎會(huì )計學(xué)的書(shū)完整地學(xué)習完了；雖然本科也開(kāi)了基礎會(huì )計學(xué)的課程（我們本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)的課程是大雜燴，什么都有），但這一周的學(xué)習比那時(shí)一學(xué)期學(xué)的效果都好！而不再僅僅是知道“有借必有貸，借貸必相等”了！
主要感想列示如下：
一、資產(chǎn)和負債的定義可以從這樣理解：“昨天”、“今天”、“明天”。這三個(gè)分別對應定義中兩個(gè)逗號分開(kāi)的內容。
二、利潤這個(gè)會(huì )計要素僅僅值得是日�；顒�(dòng)經(jīng)營(yíng)所得，并為包括營(yíng)業(yè)外收入；費用亦同。但最后利潤表中計算的總利潤包括營(yíng)業(yè)外收入和投資收益，而且也包括計入當期損益的公允價(jià)值變動(dòng)損益，如交易性金融資產(chǎn)的公允價(jià)值變動(dòng)收益。
三、做會(huì )計分錄時(shí)，必須首先要分清屬于哪種經(jīng)濟業(yè)務(wù)（籌資、采購、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的會(huì )計科目。
四、稅費的記錄涉及到兩個(gè)會(huì )計科目：管理費用和營(yíng)業(yè)稅金及附加。稅費該計入那個(gè)會(huì )計科目的標準時(shí)是否直接與經(jīng)營(yíng)相關(guān)。所以計入營(yíng)業(yè)稅金及附加的稅費有：營(yíng)業(yè)稅、消費稅、城市建設維護稅及教育費附加和資源稅。其余的稅費計入管理費用。但增值稅不計入任何會(huì )計科目，因為增值稅是價(jià)外稅，營(yíng)業(yè)收入中不包含增值稅，所以不需要將增值稅計入費用。
五、學(xué)習完了基礎會(huì )計學(xué)，才終于明白會(huì )計處理的程序，即會(huì )計循環(huán)�，F在好想去企業(yè)里實(shí)習，在實(shí)務(wù)中加深學(xué)習！
以上幾點(diǎn)僅是我的一點(diǎn)鄙見(jiàn)，還請各位會(huì )計同仁指點(diǎn)錯誤之處，以共同學(xué)習、共同探討會(huì )計知識！
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 8
選擇手工做賬的方式，為了熟悉并掌握會(huì )計基本做賬流程，從而彌補我們兩年來(lái)之重視理論學(xué)習的缺陷，希望通過(guò)本次模擬實(shí)訓對我們即將面臨的崗位實(shí)習有一定的幫助。 正 文：
專(zhuān)業(yè)考試一結束，學(xué)校為了我們能夠更好的適應即將面臨的實(shí)習和工作，特意為我們安排了從08月23日-09月09日為期兩周的會(huì )計手工綜合模擬實(shí)習課程，并安排了安存紅老師對我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導。
模擬實(shí)訓的內容是作為一個(gè)會(huì )計人員的身份，為河北保定地址機械有限公司處理20xx年12月份的相關(guān)業(yè)務(wù)。在老師的指導下，將12月業(yè)務(wù)分為上、中、下三旬，并合理均勻的預期安排在了兩周。一開(kāi)始我們都是習慣性的看著(zhù)每一題來(lái)填制記賬憑證，感覺(jué)這實(shí)訓太簡(jiǎn)單，沒(méi)有多大的意義，幾乎一天就把1旬的憑證填完，大家的進(jìn)度都相當的快，也許有要將兩周的工作在一周完成的趨勢。不幸的是老師發(fā)現了很耐心的講述了實(shí)際工作中不會(huì )有誰(shuí)會(huì )給你將所發(fā)生的業(yè)務(wù)編成題交給你的，作為會(huì )計人員接受能看到的只有發(fā)生業(yè)務(wù)的原始單據。因此，老師希望我們拋棄現成的題，而從分析每一張原始單據來(lái)填制記賬憑證。
分析原始單據，這是做賬的第一步。首先，應分析每一張原始單據的相關(guān)性，確定其實(shí)歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最后，再利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識適當的會(huì )計科目，編制會(huì )計分錄，填制記賬憑證。填制時(shí)摘要應簡(jiǎn)明扼要，會(huì )計科目與相關(guān)金額應準確無(wú)誤，這充分需要我們擁有認真、仔細的態(tài)度。
完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來(lái)根據記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現金日記賬，和相應的原材料、庫存商品、往來(lái)賬戶(hù)等明細賬。填制之前，首先得根據期初余額先開(kāi)設各明細賬的賬戶(hù)，銀行存款和現金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結出余額。而原材料、庫存商品、往來(lái)賬戶(hù)等明細賬通常采用活頁(yè)式賬本，方便隨時(shí)的添加業(yè)務(wù)，也無(wú)需當每筆發(fā)生時(shí)都結出余額。填制時(shí)，如果當頁(yè)已寫(xiě)完，需在最后一行摘要寫(xiě)‘轉次頁(yè)’并結出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁(yè)以‘承上頁(yè)’并寫(xiě)下前門(mén)的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。另外，當填制時(shí)發(fā)現金額錯誤須用紅字劃掉，并用藍字作以改正。工業(yè)會(huì )計實(shí)訓報告接下來(lái)，根據每一張記賬憑證編制相應的科目匯總表。手工帳可以先將各會(huì )計科目用‘T’字型賬戶(hù)在草稿上結出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等后，可以填制總賬，當然總賬也可以根據明細賬填制，只是這種方法相對簡(jiǎn)單容易些。
總賬的填制工作完成后，就得開(kāi)始核賬了，記賬憑證與各明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬之間核對，從而達到賬賬、賬證、賬實(shí)合一。核對無(wú)誤后，就可以根據總賬或明細賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準確無(wú)誤的情況下，編制資產(chǎn)負債表和利潤表等財務(wù)報表。
最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因為記賬憑證式單位的一份會(huì )計資料，需要存檔，并保存20xx年。作以不得隨意丟棄與銷(xiāo)毀，應妥善保管，在專(zhuān)盯過(guò)程之中應找到自己適合的方式將每一張原始單據附在其對應的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個(gè)細致活，應軸線(xiàn)利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來(lái)的賬本美觀(guān)大方，獨具一格。
以上就是這兩周一開(kāi)我所學(xué)習和認識到的手工做賬基本程序。當然作為一個(gè)會(huì )計人員也必須懂得如何查賬，在對賬中發(fā)現錯誤時(shí)，查各賬戶(hù)的因果關(guān)系，分析其錯因和錯源，并及時(shí)利用正確的方法作出更正處理。
通過(guò)這次手工綜合實(shí)訓，明確了其做賬的基本方法和程序，深刻認識到作為一個(gè)會(huì )計人員在懂得基本專(zhuān)業(yè)知識的前提下，具備認真、仔細、耐心、等特點(diǎn)，要具有一種“經(jīng)得起平凡，耐得住寂寞”的心態(tài)。
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管理會(huì )計是一門(mén)涉及到多種學(xué)科的綜合性學(xué)科，它旨在通過(guò)一系列的專(zhuān)門(mén)方法，從而提高企業(yè)整體的經(jīng)濟效益。而本書(shū)給管理會(huì )計下的定義為：它是以體改經(jīng)濟效益為最終目的的會(huì )計信息處理系統。它運用一系列的專(zhuān)門(mén)的方式方法，通過(guò)確認，計量，歸集，分析，編制與解釋?zhuān)瑐鬟f等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。
管理會(huì )計共經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，1..以成本控制為基本特征的管理會(huì )計階段;2.以預測，決策為基本特征的管理會(huì )計階段;3.以重視環(huán)境適應性為基本特征的戰略管理會(huì )計階段。管理會(huì )計的基本假設：會(huì )計實(shí)際假設;持續運作假設(eg未來(lái)流量現值);會(huì )計分期假設;貨幣時(shí)間價(jià)值假設;成本狀態(tài)可分假設;目標利潤最大化假設;風(fēng)險價(jià)值可計量假設。管理會(huì )計的目標在于為管理和決策提供信息;參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。管理會(huì )計的職能：計劃，評價(jià)，控制，確保資源的有效利用和報告。關(guān)于管理會(huì )計信息的質(zhì)量特征：相關(guān)性，準確性，一貫性，客觀(guān)性，靈活性，及時(shí)性，簡(jiǎn)明性和成本效益性。
管理會(huì )計與財務(wù)會(huì )計的區別：1.職能不同;2.服務(wù)對象不同;3.約束條件不同;4.報告期間不同;5.會(huì )計主體不同;6.計算方法不同;7.信息精確程度不同;
8.計量尺度不同。聯(lián)系：1起源相同;2.目標相同;3.基本信息同源;4.服務(wù)對象交叉;5.某些概念相同。
正確研究和理解管理會(huì )計應注意以下四點(diǎn)：第一，從屬性看，管理學(xué)中會(huì )計學(xué)科的邊緣學(xué)科，十一提高經(jīng)濟效益為最終目的的會(huì )計信息系統。第二，從范圍看，管理會(huì )計既為企業(yè)管理當局的管理目標服務(wù)，同時(shí)也為股東，債權人，規章制度機構及稅務(wù)當局甚至國家行政機關(guān)等非管理集團服務(wù)。也就是說(shuō)，氣研究范圍并不局限于企業(yè)，從目前看有擴大研究范圍的傾向。第三，從內容看，管理會(huì )計既要研究傳統管理會(huì )計所要研究的問(wèn)題，也要研究管理會(huì )計的新領(lǐng)域，新方法，并且應把成本管理納入管理納入管理會(huì )計研究的領(lǐng)域。第四，從目的看，管理會(huì )計要運用一系列專(zhuān)門(mén)的方式方法，通過(guò)確認，計量，歸集，分析，編制與解釋?zhuān)瑐鬟f等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。
管理會(huì )計的學(xué)習分四篇;1.基礎;2.決策會(huì )計;3.控制與業(yè)績(jì)評價(jià);4.管理會(huì )計與實(shí)務(wù)的創(chuàng )新及發(fā)展�；A篇，從成本性態(tài)的介紹及全部成本法與變動(dòng)成本法的比較出發(fā)，研究成本形態(tài)劃分。成本形態(tài)劃分和邊際貢獻是管理會(huì )計的方法基礎。利用成本形態(tài)劃分和邊際貢獻，進(jìn)行本量利分析和變動(dòng)成本法分析。本量利分析和變動(dòng)成本法組成了管理會(huì )計的理論基礎。這些理論基礎又為計策服務(wù)，為控制與業(yè)績(jì)評價(jià)服務(wù)。
學(xué)習管理會(huì )計不僅要掌握課本中的內容，還要理解管理會(huì )計的重要作用，要了解管理會(huì )計與其他學(xué)科及企業(yè)日常實(shí)物的聯(lián)系并熟練的運用管理會(huì )計的理論知識。簡(jiǎn)而言之，要想學(xué)好這門(mén)學(xué)科，關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運用，只要理解透了，啥問(wèn)題都可以迎刃而解。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 10
學(xué)好成本會(huì )計的方法如下：
一、在學(xué)習基礎會(huì )計學(xué)的基礎上學(xué)習成本會(huì )計學(xué)
成本會(huì )計學(xué)的內容包括成本會(huì )計的基本理論和方法。這些理論和方法是基礎會(huì )計學(xué)中會(huì )計的基本理論和基本方法在成本會(huì )計中的具體應用。不了解會(huì )計的基本前提、一般原則、復式記賬，以及會(huì )計的憑證、賬簿、報表和核算形式等會(huì )計的基本理論和基本方法，不可能學(xué)懂學(xué)好成本會(huì )計學(xué)。因此，在學(xué)習成本會(huì )計學(xué)之前，必須先學(xué)習基礎會(huì )計。
二、與中級財務(wù)會(huì )計相互聯(lián)系地學(xué)習成本會(huì )計學(xué)
成本會(huì )計學(xué)與中級財務(wù)會(huì )計之間有著(zhù)密切的聯(lián)系：如成本會(huì )計計算成本所需的各項費用資料，要通過(guò)財務(wù)會(huì )計流動(dòng)資產(chǎn)和長(cháng)期資產(chǎn)的核算取得;成本會(huì )計算出的產(chǎn)品成本，又要轉入流動(dòng)資產(chǎn)(產(chǎn)成品)，進(jìn)行財務(wù)會(huì )計流動(dòng)資產(chǎn)的核算;成本會(huì )計計算出的期間費用，還要計入當期損益，進(jìn)行財務(wù)會(huì )計利潤的核算。因此，要學(xué)好成本會(huì )計學(xué)，并且很好地掌握財務(wù)會(huì )計學(xué)的全面知識，必須將成本會(huì )計學(xué)與中級財務(wù)會(huì )計聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
三、重視各教學(xué)環(huán)節
1、閱讀教材。教材的各章內容有著(zhù)一定的聯(lián)系，閱讀教材要逐章逐節、循序漸進(jìn)，每章至少閱讀兩遍。第一遍粗讀，目的在于對本章的內容有個(gè)初步的了解;第二遍精讀，以便對本章內容有較深入的了解。
2、教材第一編是對成本會(huì )計進(jìn)行總括的闡述，只有學(xué)完成本會(huì )計學(xué)整個(gè)課程以后，才能有比較深入的了解，初學(xué)時(shí)可以進(jìn)行粗讀，在學(xué)完教材全部?jì)热菀院�，再進(jìn)行精讀。其余各編大多是：先概括說(shuō)明核算的原理，然后舉例說(shuō)明核算的方法。核算原理部分，一般比較概括、抽象，粗讀時(shí)不一定都能理解。不理解的地方可以做出記號，先繞過(guò)去，接著(zhù)粗讀核算方法的舉例。通過(guò)對舉例的粗讀不僅可以初步理解核算的方法，還可以加深對核算原理的理解。然后，再帶著(zhù)尚未解決的問(wèn)題精讀核算原理，精讀核算方法舉例。這樣從虛到實(shí)，在從實(shí)到虛，可以相互促進(jìn)。在進(jìn)行第二編中第四章的精讀時(shí)，可能還有一些問(wèn)題不能完全理解。對于這些問(wèn)題還可以再繞過(guò)去，有些問(wèn)題往往要在學(xué)到后面幾章時(shí)才能完全理解。成本會(huì )計學(xué)是一門(mén)技術(shù)性較強的業(yè)務(wù)課程，閱讀教材時(shí)一定要把基本的業(yè)務(wù)方法，例如各種計算方法和賬務(wù)處理方法，各種報表的結構和所記數字的來(lái)龍去脈等，搞得一清二楚，理解得扎扎實(shí)實(shí)。不要因為有些計算方法、賬表結構和賬務(wù)處理復雜、難懂而"怕";也不要因為數字多，來(lái)龍去脈頭緒繁，讀起來(lái)費時(shí)間而"煩"。這些都是學(xué)習成本會(huì )計學(xué)所要特別注意的。
3、學(xué)習指導書(shū)。課程學(xué)習指導書(shū)除了概括說(shuō)明學(xué)習方法以及教材的內容和體系外，還按教材的章次，逐章提出了學(xué)習目的和要求，列示了主要內容及輔導，列示了名詞概念和復習思考題。閱讀教材和課程學(xué)習指導書(shū)的順序，最好是：先粗讀教材，再讀指導書(shū)相應章節的輔導，然后根據指導書(shū)的提示再精讀教材。如此循環(huán)反復，就能較好地掌握成本會(huì )計的基本理論和方法。
4、思考問(wèn)題，作筆記。閱讀教材和課程學(xué)習指導書(shū)，可以掌握課程的基本內容，但不可能解決學(xué)習中產(chǎn)生的全部問(wèn)題。要很好地解決學(xué)習中產(chǎn)生的問(wèn)題，將所學(xué)內容融會(huì )貫通，還必須進(jìn)行獨立思考。只閱讀，不思考，不可能消化所學(xué)的全部?jì)热�。只有反復思考，才能真正弄懂弄通所學(xué)的內容，并使它真正為自己所掌握，變成自己的知識。思考的問(wèn)題不應只是在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，還應包括學(xué)習指導書(shū)中就教材的主要內容提出的復習思考題。思考這些題目，有助于系統、全面地掌握所學(xué)章節的主要內容。不把通過(guò)思考理解的問(wèn)題和學(xué)習中的心得體會(huì )用自己的語(yǔ)言記下來(lái)，也不能鞏固和提高學(xué)習的收獲。因此，必須采用各種方式作筆記。
5、做習題。成本會(huì )計學(xué)是一門(mén)技術(shù)性較強的課程，因此，只讀書(shū)，作筆記，不做習題也是學(xué)不好的。做習題是掌握成本會(huì )計基本理論和基本方法的重要環(huán)節，也是檢查學(xué)習質(zhì)量、鞏固所學(xué)內容的重要手段。做習題時(shí)不要照著(zhù)教材中的內容和舉例生搬硬套，要閉上教材自己獨立地做，以鍛煉自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。做習題和讀書(shū)是相輔相成的。認真讀書(shū)，較好地掌握教材所述的基本原理，有助于順利地做習題。做對做好習題，又能夠把成本會(huì )計的基本理論和基本方法學(xué)得更扎實(shí)、深入。
6、閱讀有關(guān)刊物資料。隨著(zhù)我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展和經(jīng)濟體制改革的不斷深入，財務(wù)和會(huì )計等有關(guān)的規章制度會(huì )相應修改，成本會(huì )計的實(shí)際工作也會(huì )相應改革。教材內容的修改往往跟不上實(shí)踐的發(fā)展。因此，除了閱讀教材和學(xué)習指導書(shū)以外，還可以閱讀有關(guān)的刊物�？梢灾�(zhù)重閱讀這些刊物中與成本會(huì )計改革有關(guān)的法規和文章，以便聯(lián)系實(shí)際，不斷更新所學(xué)知識。對于教材中涉及的有關(guān)政治經(jīng)濟學(xué)和財務(wù)會(huì )計方面的名詞概念，還可以查閱有關(guān)的辭典。但是，閱讀這些參考資料必須在精讀教材和學(xué)習指導書(shū)的基礎上進(jìn)行。切記在尚未理解課程基本內容的情況下"博覽群書(shū)"。學(xué)習時(shí)，好高騖遠，華而不實(shí)是有害無(wú)益的。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 11
時(shí)光飛逝，轉眼間，已經(jīng)到了學(xué)習會(huì )計知識的第三個(gè)年頭，今年開(kāi)設的都是專(zhuān)業(yè)課，相對來(lái)說(shuō)會(huì )計實(shí)訓是我們最熟悉的一門(mén)課程，從學(xué)習會(huì )計理論知識到基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，再到企業(yè)綜合會(huì )計業(yè)務(wù)的實(shí)訓，是從理論到實(shí)踐，從淺層到深層的重要轉變。
會(huì )計需要的是實(shí)際操作好、專(zhuān)業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以開(kāi)設會(huì )計實(shí)訓課是很重要的。
從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到填寫(xiě)記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個(gè)人來(lái)完成，會(huì )計工作的繁瑣只有在體會(huì )過(guò)后才會(huì )真正了解。
在過(guò)程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來(lái)要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。
當經(jīng)濟業(yè)務(wù)在每月的上、中、下旬的最后一天截止時(shí)，還有根據以前的記賬憑證進(jìn)行匯總科目匯總表的工作。這是我認為最繁瑣的一部，每當借貸出現不平衡時(shí)，都要進(jìn)行反復的計算，有時(shí)甚至還要對編制的記賬憑證進(jìn)行重新編制。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁(yè)上的文字數字一定要準確清晰，如果寫(xiě)錯要用紅筆劃線(xiàn)更正，再蓋上自己的印章。
最后就是編制會(huì )計報表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。再做這幾項工作時(shí)，特別要注意該企業(yè)所采用的何種方法來(lái)登記本企業(yè)的業(yè)務(wù)。
俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的。 另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤，所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)會(huì )計實(shí)賬。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。
會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開(kāi)設的實(shí)訓課，接下來(lái)面對我們的是企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)，我覺(jué)得我學(xué)的還不夠多�！熬谟嬎�，善于管理，勤于理財”是會(huì )計的崗訓，所以，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標不斷提高自己。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 12
會(huì )計一詞，是繼承于于淵源已久的華夏文明，《周禮》曾記載：“歲終則會(huì )計其政�！睍�(huì )計這一職業(yè)也早在堯舜禹年間便有設立。從漢朝為國家掌管財務(wù)的戶(hù)部，到明清商品貿易繁多，上至商戶(hù)大賈，下至客棧小鋪，皆有掌柜之人�？梢哉f(shuō)，從古至今，百姓對會(huì )計自然是一點(diǎn)也不陌生。在還未學(xué)習這門(mén)會(huì )計學(xué)原理之前，我和大多數人的看法一樣，認為會(huì )計不過(guò)是在賬本上簡(jiǎn)單地記上幾筆，能數清楚數既可，無(wú)須太多的精力。但是自從了解了會(huì )計學(xué)，對這門(mén)專(zhuān)業(yè)有了初步的認識以后，我這份天真的質(zhì)疑漸漸地煙消云散了。
會(huì )計作為經(jīng)濟管理的重要哦組成部分，是不斷適應社會(huì )生產(chǎn)的發(fā)展已經(jīng)管理需求而不斷地在在發(fā)展，同時(shí)也在不斷地進(jìn)行完善。如在人民平常的日常生產(chǎn)活動(dòng)當中，會(huì )計既又對生產(chǎn)建設過(guò)程中消耗的人力物力得到消耗量進(jìn)行審查，核算；也要對生產(chǎn)所耗費的勞動(dòng)成本進(jìn)行可算，分析，控制，來(lái)達到合理地分配生產(chǎn)資源和人力資源投入，從而達到節省產(chǎn)能，充分發(fā)展可持續創(chuàng )造建設，為減少成本提供客觀(guān)的數據理論依據，能更好地提升經(jīng)濟效益，創(chuàng )造更大的商品價(jià)值，促使人們節約勞動(dòng)消費。
在不斷地深入學(xué)習的過(guò)程中我發(fā)現，會(huì )計學(xué)是一個(gè)處處充滿(mǎn)細節，非常需要保證嚴謹客觀(guān)地態(tài)度去看待問(wèn)題，從前我認為，學(xué)習會(huì )計學(xué)和學(xué)習加減乘除并無(wú)異樣，需要的是幾下一串又一串復雜的計算公式，但卻忽略了這門(mén)課的更重要的思想，那便是精確合理地去計算，精打細算；面授課的最后一堂課，老師為同學(xué)播放的一段“以會(huì )計學(xué)思維來(lái)面對人生”在我鬧鐘留下了不可磨滅的印象，視頻中舉得幾個(gè)例子都令人印象深刻，其中一個(gè)例子便是將我們在大學(xué)期間的校園戀愛(ài)，當面臨分手之際時(shí)，我們不能一味地盲目在愛(ài)情的糖衣炮彈中，也要審時(shí)度勢，按會(huì )計學(xué)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)則是所謂的“計算風(fēng)險成本，及時(shí)止損”，雖然此番話(huà)一出，即可引得課堂上的同學(xué)們哄堂大笑，但是在玩笑之于，冷靜地想一想確實(shí)是這個(gè)道理，如果覆水難收，雙方都損失不少，何不就此打住，減少身心的投入，戀愛(ài)中時(shí)光青春便是本錢(qián)，要在有限的時(shí)間里，達成一段圓滿(mǎn)的戀愛(ài)，不僅需要風(fēng)險，也需要一定的決心。就像投資理財，遇到大跌大落的熊市，不能盲目堅信牛市將會(huì )到來(lái)，看清形式趁早撤資立場(chǎng)，才是應對風(fēng)險的首要措施，再比如大學(xué)的職業(yè)規劃，很多同學(xué)可能會(huì )考公考研，也可以在規劃時(shí)用上會(huì )計學(xué)的視角，仔細分析，來(lái)節省時(shí)間成本，或是在是那時(shí)候及時(shí)止損。
學(xué)習了這門(mén)會(huì )計學(xué)原理課程后，我對會(huì )計學(xué)的重要性的認識進(jìn)一步地深刻起來(lái)，受益匪淺這個(gè)詞便是高度概括了我在這短短十三節課的學(xué)習中，所體會(huì )到的。當前，伴隨著(zhù)經(jīng)濟全球化飛速發(fā)展的今天，高科技統計計算工具日新月異，會(huì )計這項工作也在不斷地順應時(shí)代潮流的發(fā)展。對以后的學(xué)習來(lái)說(shuō)，多掌握一些知識，意味著(zhù)多一些能力，在課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變.如今有不少學(xué)生學(xué)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)非經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)生在學(xué)校難以了解的，這十三周的學(xué)習非常有意義。此次的實(shí)習為我們深入會(huì )計學(xué)，體驗平時(shí)生活中難以學(xué)習得，深入細致了解的機會(huì )，讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會(huì )，我今后也會(huì )努力學(xué)習，嚴格要求自己，虛心向餓他人請教，在本專(zhuān)業(yè)法律的學(xué)習是=上，能幫我更好的認真學(xué)習經(jīng)濟法學(xué)的有關(guān)內容，更好地學(xué)習會(huì )計相關(guān)的法律、法規，更好地去理解國家層面出臺的經(jīng)濟行政法規的用意等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會(huì )計技能，從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 13
我是一名開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生，在學(xué)習完《會(huì )計設計》這門(mén)后。說(shuō)一下自己的學(xué)習心得。我認為，開(kāi)設這門(mén)課程是非常重要和必要的。因為，會(huì )計制度是企業(yè)管理制度的重要組成部分，會(huì )計制度設計也是企業(yè)內部管理制度設計的重要內容。會(huì )計的管理職能是通過(guò)執行會(huì )計原則，會(huì )計程序和會(huì )計處理方法，把內部控制制度和會(huì )計核算有機結合來(lái)實(shí)現的。在我國，會(huì )計法、會(huì )計準則和會(huì )計制度屬于行政法規，對會(huì )計核算只是宏觀(guān)的和指導性的規范，而每個(gè)企業(yè)根據自身經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和內部管理控制的需要，在《企業(yè)會(huì )計制度》中選擇并設計一套符合自身特點(diǎn)的會(huì )計制度是非常必要的。所以，我覺(jué)得《會(huì )計制度設計》這門(mén)課程是非常重要的。以下，我通過(guò)幾個(gè)方面具體說(shuō)一下學(xué)習這門(mén)課程的體會(huì )：
一、教材的特點(diǎn)
1、整體設計合理
我認為這本教材整體設計合理，前后順序得當，第一章到第四章是基礎會(huì )計制度設計；第五章到第十三章為具體會(huì )計制度設計；第十四章為電算化會(huì )計制度設計，從理論到實(shí)際，從總體到具體，從淺顯到深入，與實(shí)際工作的流程也相近，所以，學(xué)起來(lái)說(shuō)的非常順暢和連貫。
2、理論知識豐富
這本教材理論知識豐富，講解透徹，每一章都從本章節所涉及業(yè)務(wù)的內容及特點(diǎn)開(kāi)始，然后是設計目標內部控制制度的設計，最后是具體核算的設計，這樣就讓我學(xué)會(huì )了一套方法，在以后設計到具體情況時(shí)可以靈活運用。
3、聯(lián)系實(shí)際緊密
這門(mén)課程在理論知識豐富的基礎上，也與實(shí)際聯(lián)系非常緊密。每一章節都介紹了具體內容和方法，并有許多實(shí)際工作中能用到的單據、表格非常實(shí)用，使我在學(xué)習后，能夠在實(shí)際工作中，具體應用。
二、對我實(shí)際工作的幫助
我是一名注冊會(huì )計師，主要從事審計工作。在對企業(yè)審計中，首先就要對其會(huì )計制度進(jìn)行了解，對其內容控制的有效性進(jìn)行評估和判斷。在沒(méi)學(xué)習這門(mén)課程前，我在這方面的能力是比較欠缺的，總是對企業(yè)具體會(huì )計制度的應用，對內部控制合理性的判斷不夠準確，但在系統地學(xué)習完這門(mén)課程后，我覺(jué)得對我幫助很大，使我在實(shí)際工作中，針對不同企業(yè)不同的會(huì )計制度和內部控制制度，總能有清晰的判斷，指出其不足和缺陷，使我的工作水平提高了，執業(yè)水平也上了一個(gè)檔次。
三、不足之處
我覺(jué)得這門(mén)課程整體非常好：全面系統，突出重點(diǎn)，理論扎實(shí)，切合實(shí)際，但也存在一些不足之處，主要是沒(méi)有根據《企業(yè)會(huì )計準則》的變化，對具體實(shí)物的核算方法進(jìn)行更新，比如說(shuō)：
1、教材第218頁(yè)倒數第2行“以非現金資產(chǎn)投資，其投資成本應當以所放棄，非現金資產(chǎn)的經(jīng)評估確認的價(jià)值確定”，而根據《企業(yè)會(huì )計準則——投資》的規定：“以非貨幣性交易換入的長(cháng)期股權投資，按換出資產(chǎn)的賬面價(jià)值加上應支付的相關(guān)稅費，作為初始投資成本”，根據上述規定，教材219頁(yè)第3行“（3）”所述內容也不成立；
2、教材第219頁(yè)倒數第9行“如果投資成本與應享有的被投資單位所有者權益產(chǎn)生差額時(shí)，應將其差額作為“長(cháng)期股權投資，一股權投資差額”單獨反映，并按不超過(guò)10年的期限攤銷(xiāo)計入投資收益�！倍鶕镀髽I(yè)會(huì )計準則——投資》的規定，初始投資成本大于應享有被投資單位所有者權益份額之間的差額，按一定期限平均攤銷(xiāo)，計入損益；初始投資成本低于應享有被投資單位所有者權益份額，之間的差額，計入資本公積（股權投資準備）�！�
3、教材第231頁(yè)倒數第4行“接受投資者投入的固定資產(chǎn)，應按評估確認的原價(jià)作為固定資產(chǎn)的原始價(jià)值，按評估確認的？值作為實(shí)收資本，差額作為累計折舊。而根據《企業(yè)會(huì )計準則——固定資產(chǎn)》的規定，“投資者投入的固定資產(chǎn)，應以投資各方確認的價(jià)值作為入賬價(jià)值”，且不用累計折舊科目；
4、教材第276頁(yè)倒數第8行“企業(yè)應當在”資本公積“總賬賬戶(hù)下設置以下明細科目：（1）···（2）···（3）接受現金捐贈”，而根據《企業(yè)會(huì )計制度》規定，已不設置“接受現金捐贈”這一明細科目，接受的先進(jìn)資產(chǎn)捐贈，在“資本公積”科目下單獨設置“其他資本公積”明細科目核算。
以上是我在學(xué)習完《會(huì )計制度設計》這門(mén)課程后的一些心得和體會(huì )，不足之處，望老師和同學(xué)們指導。
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光陰荏苒，轉眼間我們的實(shí)訓生活已經(jīng)結束了。我知道，會(huì )計需要的是實(shí)際操作好、專(zhuān)業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以開(kāi)設會(huì )計實(shí)訓課是很重要的。
從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到填寫(xiě)記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個(gè)人來(lái)完成，會(huì )計工作的繁瑣只有在體會(huì )過(guò)后才會(huì )真正了解。
在過(guò)程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來(lái)要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。
作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們現在剛剛起步，往后會(huì )學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科，所以會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計模擬培訓如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著(zhù)提高我們掌握所學(xué)內容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。因此我們學(xué)校本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動(dòng)手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有培訓過(guò)，但感覺(jué)對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下!當老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對著(zhù)培訓時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來(lái)在老師的耐心指導下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(cháng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續忙當天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)!有了前兩天的經(jīng)驗，接下來(lái)的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì )計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學(xué)習這些知識。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁(yè)上的文字數字一定要準確清晰，如果寫(xiě)錯要用紅筆劃線(xiàn)更正，再蓋上自己的印章。經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強練習。
會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開(kāi)設的實(shí)訓課，接下來(lái)面對我們的是企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)，我覺(jué)得我學(xué)的還不夠多�！熬谟嬎�，善于管理，勤于理財”是會(huì )計的崗訓，所以，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標不斷提高自己。
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了。沒(méi)有接觸會(huì )計學(xué)這門(mén)課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認識。死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會(huì )計，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì )計打過(guò)交道，或者已使用過(guò)會(huì )計憑證，或者閱讀過(guò)會(huì )計報表。但問(wèn)到我們會(huì )計是什么?我們也許會(huì )說(shuō)：會(huì )計就是寫(xiě)寫(xiě)、算算。后來(lái)為了考取會(huì )計資格證書(shū)，對會(huì )計學(xué)這門(mén)課進(jìn)行了算是比較系統的學(xué)習。但經(jīng)過(guò)32個(gè)學(xué)時(shí)的系統學(xué)習，對于《會(huì )計學(xué)》這門(mén)課程的學(xué)習，對會(huì )計學(xué)有了更深刻的認識。
自從學(xué)習了會(huì )計學(xué)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內容不要理解過(guò)死，如借貸記賬法下的賬戶(hù)結構、賬戶(hù)分類(lèi)等。具體說(shuō)如我們作一筆會(huì )計分錄，并不是說(shuō)就一成不變，而是要定期調整賬戶(hù)的記錄，使各賬戶(hù)能正確反映實(shí)際情況，而在調整時(shí)，要用權責發(fā)生制。當然活學(xué)活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會(huì )計核算方法，發(fā)揮會(huì )計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
會(huì )計學(xué)要求我們在學(xué)習基礎理論時(shí),注重對基礎理論的理解，在理解的基礎上掌握會(huì )計核算的基本方法、以及如何具體運用會(huì )計核算方法處理一般經(jīng)濟業(yè)務(wù);掌握企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本會(huì )計處理方法,要求學(xué)生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務(wù)的基本會(huì )計分錄，學(xué)會(huì )必要的計算及編制會(huì )計報表。會(huì )計學(xué)本身是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而對于我們，目前來(lái)說(shuō)主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，在學(xué)習上更應聯(lián)系實(shí)際，方便與掌握應用。
在課程學(xué)習當中，最為關(guān)鍵的是上課認真聽(tīng)講，緊跟老師，在做好筆記的同時(shí)能夠及時(shí)思考相關(guān)問(wèn)題在實(shí)際情況中的應用，并快速理解老師所給出的例子。如過(guò)能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說(shuō)明的東西能刨根問(wèn)底，就更好了。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時(shí)候不用，但在課下，通過(guò)閱讀課本相關(guān)內容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內容。另外由于課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎訓練。
在學(xué)習內容上，我認為首先應弄清楚各個(gè)基本概念，不要在一知半解的時(shí)候就進(jìn)行更深入的學(xué)習或者練習。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問(wèn)題而讓進(jìn)一步的學(xué)習進(jìn)行緩慢，二是避免因基礎問(wèn)題產(chǎn)生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時(shí)還能幫助我們區別會(huì )計學(xué)當中許多分類(lèi)問(wèn)題。在實(shí)際學(xué)習中，我發(fā)現同學(xué)們很多時(shí)候問(wèn)的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實(shí)際的練習。
在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時(shí)盡量在練習的時(shí)候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習的基本作用，并發(fā)現自己在之前學(xué)習過(guò)程中的不足和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進(jìn)行反復練習，做到熟能生巧二是可以選擇課本練習進(jìn)行更多樣化，更復雜的練習，遇到不懂的時(shí)候在下次課中詢(xún)問(wèn)老師。同時(shí)盡量避免去問(wèn)同學(xué)。因為問(wèn)同學(xué)所得到的答案一是不見(jiàn)得正確，二是表述上很不精確。對于會(huì )計學(xué)這么一門(mén)精確的工具性學(xué)科，不精確往往就意味著(zhù)錯誤。
在學(xué)習中我發(fā)現，會(huì )計學(xué)是一個(gè)細節致命的學(xué)科，以前總是覺(jué)得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學(xué)習要求的。因為它是一門(mén)技術(shù)很強的課程，主要闡述會(huì )計核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習，要按教材章節順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結構以及有關(guān)數字的來(lái)龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時(shí)，一定要認清是廠(chǎng)部發(fā)生的，還是車(chē)間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學(xué)習方法和積極的學(xué)習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會(huì )贏(yíng)來(lái)成功的曙光。
會(huì )計本身是一門(mén)比較枯燥的學(xué)問(wèn)，它不像其它的課程那樣形像，有些同學(xué)學(xué)習起來(lái)覺(jué)得相對比較難，尤其是編制會(huì )計分錄。有些同學(xué)到學(xué)習最后仍然搞不清楚有關(guān)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學(xué)過(guò)程中傾注自己的熱情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點(diǎn)。教師的熱情，自然會(huì )在教學(xué)過(guò)程中感染學(xué)生。一個(gè)對自己的學(xué)科沒(méi)有熱情的老師，很難想象學(xué)生們會(huì )喜歡這門(mén)課并尊重這個(gè)老師。
其次激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習興趣，應該讓他們認識到會(huì )計學(xué)知識對他們將來(lái)的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學(xué)生覺(jué)得會(huì )計學(xué)是一門(mén)很有意思的課程，體會(huì )會(huì )計的藝術(shù)美，發(fā)現會(huì )計學(xué)習中的樂(lè )趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學(xué)方法上，為了充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和參與性，老師重視開(kāi)展多樣化的教學(xué)，在課堂教學(xué)中通過(guò)大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動(dòng)式教學(xué)，提高了我們的參與意識和學(xué)習能力。
會(huì )計學(xué)習心得體會(huì ) 15
大家好，我是20xx年吳老師會(huì )計培訓中心初級職稱(chēng)2班的xxx，十分榮幸獲得吳老師會(huì )計培訓中心頒發(fā)的獎勵，感謝自己堅持不懈的努力和那些在迷途中不離不棄為我指路的恩師。關(guān)于我對學(xué)習的心得和看法，我想借用下著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)的一句名言：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。是的，每一次成功都需要不懈努力，于這句話(huà)，我是深有體會(huì )的。
每日六點(diǎn)下班七點(diǎn)去上課，甚至連吃晚餐的時(shí)間都沒(méi)有，參加培訓班那段時(shí)間真的是十分疲憊，工作和學(xué)習的壓力讓我覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，總覺(jué)得有心無(wú)力。But，我從未有過(guò)放棄的念頭，因為有夢(mèng)想，因為我知道機會(huì )來(lái)之不易，當它真的到來(lái)的時(shí)候，我希望我是做好了準備的，就是這樣那樣的信念讓我堅持了實(shí)務(wù)和初級兩期培訓班，最后闖過(guò)這會(huì )計之路的第一關(guān)......
學(xué)習就是一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋，它那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在迷茫的大海中，尋找著(zhù)彼岸，而上天對小船的考驗將是無(wú)數次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇，一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂(lè )趣。我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。我們學(xué)習中雖然苦，有許許多多的挫折和困難，等待著(zhù)我們，但是成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)人能隨隨便便成功，所以我們應該付出不懈努力去學(xué)習。
我覺(jué)得學(xué)習的精髓就是兩個(gè)字：認真。我們應該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習計劃，不要盲目努力。首先，課前花時(shí)間預習，不預習的話(huà)上課的時(shí)候聽(tīng)得會(huì )十分吃力；其次，上課的時(shí)候要專(zhuān)心聽(tīng)講，摒除一切雜念，跟著(zhù)老師的節奏走；再次，課后要多花時(shí)間復習和做題，目的是鞏固課上所學(xué)的知識點(diǎn)；然后，一定要總結，通過(guò)總結能加深記憶，把知識點(diǎn)擺出來(lái)，這樣一本厚厚的書(shū)的內容就能一目了然。有心無(wú)力？惰性使然；時(shí)間不夠用？時(shí)間擠擠就能有。沒(méi)人能一步登天，羅馬也非一日建成。
最后，學(xué)習是我們的責任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力，學(xué)習雖苦但能從學(xué)習中得來(lái)樂(lè )趣，那么我相信世上的快樂(lè )莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè )最快樂(lè )了！切勿安于現狀，要勇于挑戰自己，堅持不懈向前沖，未來(lái)會(huì )越來(lái)越好的，夢(mèng)想也會(huì )離你越來(lái)越近的，加油！
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