天宮課堂學(xué)習心得體會(huì )14篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的天宮課堂學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
《天宮課堂》太空授課正式開(kāi)始了，應該說(shuō)，這是中國航天事業(yè)的偉大壯舉，它不僅標志著(zhù)中國已經(jīng)熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科技已經(jīng)邁向了新的臺階。
在觀(guān)看直播的同時(shí)，其中王亞平老師的實(shí)驗讓我十分難忘。在查閱了網(wǎng)絡(luò )上的一些內容我把實(shí)驗的原理弄明白了。水膜張力—液體表面張力在翟志剛老師，葉光富老師的輔助下，航天員王亞平把一個(gè)金屬圈插入飲用水袋中，慢慢抽出金屬圈，形成了水膜。接著(zhù)，她往水膜表面貼上一片和女一起完成的花朵折紙。在水膜實(shí)驗中，這朵花在太空中“綻放“。
在微重力環(huán)境下，表面張力很大的水也能夠延展成水膜而不像地面上不要加入表面活性劑，貼在水膜上的花朵也因為表面張力而展開(kāi)。
還有一個(gè)實(shí)驗，我也十分感興趣，那就是泡騰片實(shí)驗—浮力消失在授課當中啊，太空教師王亞平就做了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗，只見(jiàn)泡騰片在水球里不斷冒泡，但在失重環(huán)境下，氣泡雖然不斷產(chǎn)生，但并沒(méi)有離開(kāi)水球。而隨著(zhù)氣泡不斷增多，水球漸變成了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的.“氣泡球”，而且產(chǎn)生了陣陣香氣。
對此，是因為地球上有浮力，所以水中泡騰片的氣泡會(huì )向上跑。在太空中，水里的泡騰片產(chǎn)生的氣泡因為沒(méi)有浮力而停留在水球中，讓水球變得色彩斑斕�？萍紡�，則國強。自信之路成功，為中國航天點(diǎn)贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的精神。這些精神永遠值得我們去學(xué)習。
生活上刻苦精神永遠美好。人生之路不可能是永遠平坦的。每個(gè)人，總會(huì )遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰斗和特別能干的精神了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！睂W(xué)習上刻苦精神永遠美好!
團結就是力量，是治國之本，更是治校之本。試想，一個(gè)集體，如果內部不團結，還出現分歧的話(huà)，那這個(gè)集體會(huì )強大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻，那損失更是不堪設想。
科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話(huà)就不斷地在我們的耳邊回響：愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實(shí)到的，又有多少人呢?友人認為，只要學(xué)會(huì )做人和文化知識就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的'科學(xué)技術(shù)，對一個(gè)強大的國家來(lái)說(shuō)，是必不可少的。身為祖國的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規范與個(gè)性共存!
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
今天是12月9日，天氣格外的晴朗。我們觀(guān)看了《天空課堂》，這是第一次有人在太空中授課，也是我們中國人的驕傲。
我看到了翟志剛、王亞平和葉光富三位航天員在天宮一號向我們分享太空中有趣的事情，與此同時(shí)也學(xué)到了豐富的知識。比如，在太空中看到的天空顏色并不是我們熟悉的藍色，而是黑色的；在太空中睡覺(jué)是鉆到固定的.睡袋中而不是躺在床上等等。
最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，沒(méi)有重力的話(huà)所有的東西都會(huì )漂浮在空中，水在我們日常生活中是最常見(jiàn)的事物，喝水也是我們習以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄著(zhù)的，航天員想要喝到水，就要把水擠出來(lái)，然后吃下去，這使我感覺(jué)在太空中喝水就像吃果凍一樣。
不過(guò)，學(xué)習完整堂課，我感悟最深的是我們國家航天技術(shù)的發(fā)展迅速。因為科學(xué)，才有了天宮一號的發(fā)射，因為科學(xué)，才能建成國際空間站！讓我們?yōu)槟o祖國做貢獻的科學(xué)家致敬！同學(xué)們，讓我們共同努力學(xué)習，為祖國的未來(lái)貢獻自己的力量吧！
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
星期四下午，學(xué)校組織我們全體師生觀(guān)看了天宮課堂。自從觀(guān)看了天宮課堂，我刷新了對中國太空站的認識，也發(fā)現了許多有趣的事情。
三位老師給我們講解了許多有趣且有意義的實(shí)驗知識，其中我對水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗印象十分深刻。在失重條件下做實(shí)驗，實(shí)驗現象是非常有趣的。首先王亞平老師先拿出一個(gè)類(lèi)似放大鏡一樣的框架，然后用專(zhuān)用再生水給它做一個(gè)水膜，現在他看起來(lái)就像我們小時(shí)候吹泡泡時(shí)的場(chǎng)景，接著(zhù)用水把這個(gè)水膜充滿(mǎn)成一個(gè)水球，當你在水球的一邊去看向另一邊時(shí)，水球中竟然是一個(gè)倒立放大的實(shí)像，這不就是凸透鏡成的原理嗎？如果把一個(gè)手工做的花朵放上去，你們猜一猜會(huì )有怎樣的反應呢？我來(lái)告訴你：是的'，花朵隨之綻開(kāi)，這就是微重力下表面張力的作用。
接下來(lái)的泡騰片實(shí)驗就更有趣了！王老師為了讓我們方便觀(guān)察，她用藍顏料把水球染成晶藍色，晶藍色的水球看上去多么像我們美麗的家園——地球，一個(gè)巨大的藍寶石，然后把泡騰片放入這個(gè)大水球中，如果細細觀(guān)察，就可以發(fā)現這個(gè)水球在不斷產(chǎn)生著(zhù)氣泡，而在地面上做泡騰片實(shí)驗就不這么神奇了！
看到這么多有趣的實(shí)驗，我在自己的內心告訴我自己，我一定要更加努力地學(xué)習，認真地學(xué)習，將來(lái)也會(huì )有一天到太空去探索那些奧秘，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想奮斗吧！
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
“天哪！真神奇！”，一聲聲驚嘆此起彼伏地從教室里傳來(lái)。是什么讓同學(xué)們如此興奮？原來(lái)他們正在享受一堂來(lái)自太空的授課。
“太空是什么樣的？”相信同學(xué)們都有過(guò)這樣的疑問(wèn)，隨著(zhù)人類(lèi)對太空的探索日益深入，太空神秘的面紗也逐漸被揭開(kāi)。為了激發(fā)同學(xué)們探索宇宙的熱情，讓同學(xué)們感受太空的奧秘，“天宮課堂”開(kāi)課了！
太空中怎樣喝水？怎樣走路？怎樣睡覺(jué)？同學(xué)們的問(wèn)題就像水中浮上的泡泡，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，不過(guò)不用擔心，講解員老師一一耐心為大家解答。
太空中怎樣喝水呢？這是個(gè)有趣的問(wèn)題。大家都知道，太空中是沒(méi)有水的，那在太空中要怎樣用水呢？難道要在太空艙上載幾噸水嗎？當然不是啦！只需一小袋水和一套再生水裝置就可以滿(mǎn)足航天員一天的日常用水，而且這種再生水與原水并無(wú)區別，可謂節約又環(huán)保！而且在太空中，水可是一種神奇的物質(zhì)，根據日常經(jīng)驗，我們知道不是任何東西掉進(jìn)水中都會(huì )沉下去的'，這是因為水有浮力，這種力會(huì )托著(zhù)物體，使其不會(huì )下沉。但是在太空中，水的浮力幾乎不存在，這就造成了一種有趣的現象——東西掉入水中后會(huì )懸浮在水中靜止不動(dòng)！這是多么奇妙��！
相信同學(xué)們都知道，太空中處于失重狀態(tài)，所以如果要在太空艙中行走，必須得借助特制的釘鞋和太空艙中的把手，在教學(xué)中，葉光富老師在太空艙中不斷揮舞左手，竟使身體懸浮了起來(lái)，這也是失重的原因。根據這個(gè)特性，講解員做出了一個(gè)特殊的水球，水球晶瑩剔透，里面的水還在不停流動(dòng)，真是令人驚嘆！
我們知道人在太空艙中會(huì )懸浮起來(lái)，那么在太空中應該怎樣睡覺(jué)呢？宇航員為了不被“原地升空”，需要睡在特殊的睡袋里，并且把自己綁起來(lái)，防止飄來(lái)飄去。本次太空授課還讓我驚奇的是宇航員們一天會(huì )看到十六次日出，真是太神奇了！
太空神奇而美妙絕倫，希望航天員們能夠順利完成任務(wù)，返回地球，期望未來(lái)有一天我們能夠了解到更多太空的奇妙之處，最后祝愿我們祖國的航天事業(yè)越來(lái)越興旺發(fā)達！
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現飛天之夢(mèng)，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無(wú)數的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰鑄就了航天人特別能戰斗的精神，崇高的'使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應該在學(xué)習上多下苦工，好好學(xué)習。在生活上、學(xué)習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無(wú)前，敢于勝利。有的同學(xué)，在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就對人生失去了信心和希望，覺(jué)得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見(jiàn)，恨離人世。要知道，這個(gè)世界是非常美好的，我們要珍惜生命，好好地享受這美麗的人生。就算它是不好的，那也是無(wú)可改變的事實(shí)。就像航天人員要在嚴峻的環(huán)境中訓練一樣，那嚴峻的環(huán)境已是無(wú)法改變的事實(shí)，那只有改變自己，去攻破這個(gè)難關(guān)。所以，我們不能因為一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長(cháng)，成就自己的人生和使命。學(xué)習上也是如此。學(xué)習靠的不是小聰明，而是刻苦。讀書(shū)要用功，持之以恒地刻苦學(xué)習、鉆研，這才是學(xué)習上刻苦精神永遠美好的表現。
團結奮斗培育了航天人奉獻的精神。我國載人航天工程是航天規模宏大的系統工程。廣大航天工作者不論前方后方，不計名利得失，履行職責，堅守崗位，形成了強大合力。我們都生活在同一個(gè)大集體中，都為了一個(gè)共同目標——保護集體，就應該淡泊名利，不計較個(gè)人得失，甘于奉賢，團結一心，共創(chuàng )輝煌�！皥F結就是力量”，這是一股強大的力量，是一股催人前進(jìn)的力量。有了這股力量，可以排除萬(wàn)難，勇往向前，達到目標。大至世界全人類(lèi)、國家，小至班集體、家庭，都要團結。
科學(xué)是一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀青少年的我們，必須要學(xué)好科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，使用科學(xué)�？茖W(xué)與人文都需要我們同時(shí)高高地舉起。一個(gè)規范的學(xué)生，更是祖國的需求，是未來(lái)成就大事的人�？茖W(xué)與人文并舉，規范與個(gè)性共存更是一句警惕學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
最近學(xué)校組織了一項別開(kāi)生面的觀(guān)影活動(dòng)，直播直播天宮課堂。
“54321！”最激動(dòng)的時(shí)刻就要到了，我們的眼睛都不眨一下。"歡迎我們的亞平老師為我們分享她正處在太空飛船上的活動(dòng)，……”伴隨著(zhù)主持人的聲音，授課開(kāi)始了。亞平老師為我們分享了許許多多的有趣事件。課程一開(kāi)始，一位航天員老師為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作，只見(jiàn)他在天宮一號中站穩，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，但他并沒(méi)有摔在地上，而是穩穩的漂浮起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗，王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回擺動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這時(shí)，王老師將金屬圈小心翼翼地放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的`氣泡，奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)藍色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的藍色水球。亞平老師拿出與自己的女兒所做得折紙小花，這就結合了所學(xué)的物理知識，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，從地球帶到太空質(zhì)量是不變的，將它放在水模上轉動(dòng)神奇又美麗，真的讓我大開(kāi)眼界。
美好的時(shí)光總是短暫的，亞平老師為我們的講解結束了。中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國好聲音”。
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
還記得小時(shí)候坐飛機時(shí)，總會(huì )望著(zhù)機窗外的藍天白云，內心充滿(mǎn)了自豪，因為我終于飛上天了!長(cháng)大以后才明白，這根本不算什么，宇宙飛船能帶我們飛到浩瀚的宇宙，宇航員還能去月球玩呢!從此我便夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名宇航員。
雖然成為一名宇航員對我來(lái)說(shuō)，還是一件遙不可及的事，但是有一天，我卻夢(mèng)到我變成了一名帥氣的宇航員，與楊利偉叔叔一同登上了月球。那天我來(lái)到了文昌衛星發(fā)射中心，領(lǐng)取了小號宇航服后，便在楊利偉叔叔的帶領(lǐng)下登上了飛船。飛船上應有盡有，最引人注目的就是掛在壁上的睡袋。因為空中沒(méi)有重力，一躺就會(huì )漂起來(lái)，宇航員只能鉆到睡袋里面掛著(zhù)睡。很快倒數聲響起，“10、9、8、7、6……”，只聽(tīng)“轟”的一聲，飛船在火箭的推送下升空了!我瞧著(zhù)窗外那一閃一閃的星星，心情無(wú)比激動(dòng)�？傆X(jué)得廣袤的太空美得驚心動(dòng)魄，讓人無(wú)法形容。經(jīng)過(guò)兩天的漫長(cháng)旅行，我們終于到達了月球。我懷揣著(zhù)興奮的心情跑出了飛船。誰(shuí)知月球的.引力很小，我只是輕輕一跳，就已經(jīng)打破了跳高的世界紀錄�？墒�，還沒(méi)玩多久，我就感覺(jué)到四肢無(wú)力。楊利偉叔叔告訴我：“這是受太空中壓力影響，很正常的，習慣就好了�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)想過(guò)，原來(lái)成為一名宇航員還要克服身體的各種不適，要習慣種種壓力，還真是不容易啊!就在我大發(fā)感慨時(shí)，隕石探測儀忽然發(fā)出了“嘀——嘀——”的聲音。楊利偉叔叔大喊道：“一顆隕石正向我們飛來(lái)，趕快進(jìn)入月登車(chē)!”我們一上車(chē)，叔叔便以最快的速度發(fā)動(dòng)了月登車(chē)。車(chē)子子彈似地剛沖出去，便聽(tīng)“轟”的一聲，隕石砸落在剛才停車(chē)的位置。這時(shí)，我終于從夢(mèng)中驚醒，嚇出了一身冷汗。
從夢(mèng)中醒來(lái)，心頭沉甸甸的。我忽然明白，作為一名宇航員還要時(shí)刻面對各種不可知的危險。于我而言，成為一名宇航員不再僅僅是帥氣和好玩，更是意味著(zhù)偉大和犧牲。此時(shí)，我對宇航員的敬意和成為一名宇航員的自豪感更是油然升起，我更加堅定地想成為一名宇航員。今后我一定要更加努力，帶著(zhù)成為一名航天員的夢(mèng)想，把中華人民共和國的國旗插到月球上。
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分，神舟十三號載人飛船搭載著(zhù)翟志剛、王亞平和葉光富3名中國航天員飛向太空，他們成為中國空間站天和核心艙的第二批“入住人員”，這次全球直播的“天宮課堂”更為我們留下了極其深刻的印象。
“在太空失重的情況下該怎么睡覺(jué)呢？”“太空看到的星星是否與地球看到的一樣呢？”……隨著(zhù)課堂的深入，激起了我無(wú)數的好奇心。航天員的每一個(gè)回答都讓我感到不可思議。同時(shí)，也讓我更加了解太空，對太空充滿(mǎn)了向往。
而當我了解到宇航員前往太空前的`訓練后，我深感他們的不易和那持之以恒的精神。為了能夠適應在太空的生活，他們每天不得不穿著(zhù)重400斤的訓練服，一次又一次的模擬在太空失重的感覺(jué)，每次訓練就長(cháng)達七八個(gè)小時(shí)。王亞平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每次訓練完后，吃飯時(shí)我的手都拿不穩筷子�！彼麄兘�(jīng)受著(zhù)常人無(wú)法忍受的訓練，忍受著(zhù)各種苦難，這種精神難道不值得我們?yōu)橹畬W(xué)習嗎？
然而成功飛往太空的一切一切，更離不開(kāi)團體的協(xié)助，如果有一個(gè)環(huán)節出了差錯，那么整個(gè)飛天過(guò)程都無(wú)法實(shí)現，這就要求每一個(gè)工作人員足夠細心、足夠的仔細。而這也正展現了團體精神——眾人拾柴火焰高。如果沒(méi)有他們的付出，他們的努力，也不會(huì )有現在的《天宮課堂》直播，這些默默無(wú)聞，甘愿奉獻的人，同樣值得我們去贊頌。
“中國航天人的浪漫是把滿(mǎn)天神話(huà)變?yōu)楝F實(shí)”。的確，因為他們，實(shí)現了我們一直以來(lái)認為不可實(shí)現的事情，我們也不會(huì )看到如此多的太空趣事。用熱情探索太空，用知識了解太空。我們應好好學(xué)習，學(xué)習科學(xué)知識，為祖國奉獻自己的力量！
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
斗轉星移，歲月如詩(shī)。中國航天的每一次發(fā)射、每一次飛行、每一次超越，都為世人展現了我們從無(wú)到有、從有到優(yōu)、從地球到太空的航天之路。這一過(guò)程看似輕描淡寫(xiě)，但現實(shí)的征程卻刻骨銘心。昨天下午主題活動(dòng)課時(shí)間的《天空課堂第一課》，由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。3名航天員在軌介紹展示他們在中國空間站的工作生活場(chǎng)景，向我們演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等現象，并與地面課堂進(jìn)行了實(shí)時(shí)交流。
“身在神州，眼望星光。心底有詩(shī)，自在遠方�！蓖鮼喥嚼蠋煘槿珖�6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的'寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來(lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現實(shí)。她向我們完美詮釋了“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。讓我們更進(jìn)一步地了解到中國的航天事業(yè)發(fā)展，體會(huì )家國成就。
幾代航天人，一個(gè)強國夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，將“中國印跡”深深烙在了全球各地。中國人已然從太空的“訪(fǎng)客”變成“房客”。這一份民族自豪感當在每一名中華兒女心中發(fā)揚滋長(cháng)。
中國航天向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)，是對無(wú)垠太空的“心之向往”。相信這份以國之名的詩(shī)意告白，最終將凝聚成“奮斗吧，中華兒女”的共同心聲！
王亞平說(shuō)：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著(zhù)能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂(lè )�！庇钪媸呛棋�，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
每個(gè)人都有屬于自己的'夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì )有追求的動(dòng)力，才會(huì )有美好的未來(lái)。航天，是我始終的夢(mèng)想。我希望自己能像古代官員萬(wàn)戶(hù)一樣勇于為夢(mèng)想而奮斗;像楊利偉叔叔一樣勇于飛向天空;向背后默默付出的工作人員一樣勇于探索和發(fā)現……
每每聽(tīng)到有關(guān)航天的故事，看到有關(guān)航天的.新聞，總會(huì )牽出我童年的飛天夢(mèng)。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽提到楊利偉叔叔，夸他了不起，稱(chēng)贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時(shí)還不大懂‘英雄’二字的含義，但是看著(zhù)大人們滿(mǎn)臉羨慕的表情，我不由得暗暗下決心：我也要當英雄。漸漸地，我上了小學(xué)，翻開(kāi)詞典，我真正知道了英雄的含義;英雄就是令人敬佩的人。當我真正明白英雄的含義后，我自言自語(yǔ)道：“我一定要當英雄，而且要當像楊利偉叔叔一樣的英雄�！�
光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去，但是那時(shí)的飛天夢(mèng)我還記憶猶新。漸漸地，我了解的科普知識多了起來(lái)，還知道了《嫦娥奔月》的神話(huà)，看到了古代人民對天宮的向往。后來(lái)，我還知道了古代官員萬(wàn)戶(hù)的飛天故事，他那敢于為飛天夢(mèng)想獻身的精神非常值得后人學(xué)習。當然，航天飛行存在著(zhù)很大的風(fēng)險，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)航天飛船在空中爆炸的消息，但無(wú)論怎樣都阻擋不了我對航天的渴望，都抹不去我的航天夢(mèng)�，F在我國科技越來(lái)越發(fā)達，神五神六接連上天，又發(fā)射了嫦娥衛星，還制定了登月計劃�？粗�(zhù)這一個(gè)接一個(gè)的成就，我心里更加堅定了一個(gè)信念：以后好好學(xué)習，勤奮讀書(shū)，掌握航天知識，鍛煉航天本領(lǐng)，早日實(shí)現我的航天夢(mèng)。
看今朝，國富民強，中國已位于世界強國之林，我們終于可以，而且永遠可以。中華民族任人宰割的時(shí)代，將一去不復返啦!
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
“因熱愛(ài)而執著(zhù)，因夢(mèng)想而堅持”，這是執行神舟十三號飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話(huà)。每一次針對空間站任務(wù)的水下訓練，體能消耗都相當于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩，但他們累并快樂(lè )著(zhù)。每次離心機訓練都要最多承受8個(gè)G的過(guò)載，臉部會(huì )變形、胸部會(huì )因受壓而呼吸困難，但航天員大隊成立20多年來(lái)，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過(guò)載”，信仰和精神永遠“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂(lè )觀(guān)主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的`長(cháng)征路上，大力弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神，在祖國建設的各行各業(yè)甘做“孺子�！�、勇做“拓荒�！�、常做“老黃�！�，不斷以愛(ài)國精神、載人航天精神鑄魂補鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險越向前”闖勁和“風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開(kāi)創(chuàng )新的歷史偉業(yè)、標注新的精神海拔!
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
自近代以來(lái)，我們中國的科技水平在不斷地進(jìn)步與提高，一直在對外太空進(jìn)行不斷地探索，而昨日觀(guān)看的《天宮課堂》，更讓我深感到我們國家的強大，同時(shí)也讓我看到了太空生活的樂(lè )趣。
剛進(jìn)入課堂，為我們展示的便是航天員在軌生活的場(chǎng)景。他們的生活可真是有趣，因為沒(méi)有了重力，所以他們可以在空間站內肆意“飛翔”�？臻g站內還有一種獨特的運動(dòng)工具——自行車(chē)，這類(lèi)自行車(chē)不僅可以鍛煉腿部，還可以鍛煉上肢。只要將身子倒立過(guò)來(lái)，用手抓著(zhù)腳蹬，一直轉呀轉就好了，相當有趣。
課堂中最令我印象深刻的還是葉老師所表演的太空轉身。在太空中，轉身不能像我們在地球上那樣輕松，如果像在地球上一樣的話(huà)，便會(huì )上半身下半身朝相反的方向轉動(dòng)，而且一不小心就“飛到天上了”。如果想要轉動(dòng)身子，就要借助一個(gè)物體或者一只胳膊不斷轉動(dòng)�？磥�(lái)，太空生活奇妙的同時(shí)又有點(diǎn)麻煩，我們做事會(huì )很浪費時(shí)間，怪不得到現在地球還是可供人類(lèi)居住的星球。
還有宇航員們在太空中所展示的.生物研究以及許多實(shí)驗，都讓我深刻感受到祖國科技的偉大以及太空的奇妙，宇航員們對于太空事業(yè)的熱愛(ài)，還有地球對于人類(lèi)生存的重要性。
我以后一定要好好學(xué)習，雖然不能像這些偉大的宇航員一樣飛到太空中去進(jìn)行科學(xué)研究，但我也會(huì )盡我所能為祖國的科技發(fā)展貢獻出一份力量，讓我們的祖國更加強大！同時(shí)我也會(huì )和身邊的人一起行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境，保護我們的地球，讓我們的家園更加和諧美好！
天宮課堂學(xué)習心得體會(huì ) 篇14
啟迪心智需要“儀式感”�！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，好奇心是青少年階段最寶貴的財富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識往往學(xué)起來(lái)較為枯燥，而當被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識之錨，因為它們全都活了起來(lái)�？破罩R的活力會(huì )轉化為心智未開(kāi)的少年求學(xué)途中的動(dòng)力，到未來(lái)，可能會(huì )有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當年的太空實(shí)驗而成為頗有建樹(shù)的科學(xué)家。
理解科學(xué)需要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才，沒(méi)有多少人天生對物理公式或數學(xué)推導有近乎純粹的興趣。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現實(shí)中的科幻作品�！度w》三部曲的問(wèn)世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認識宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。
對外宣傳需要“儀式感”�！疤鞂m課堂”開(kāi)播面向全球，授課內容可根據新媒體平臺向全社會(huì )廣泛征集，切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的項目，無(wú)疑是我國科技軟實(shí)力的`彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強國們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì )和世界杯期間將奧運圣火和足球帶上太空造勢。航天工業(yè)需舉國力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨一無(wú)二的“天宮課堂”品牌，象征著(zhù)科教興國戰略的又一里程碑時(shí)刻。
搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義，而是因為它同科學(xué)本身的“神秘感”相互補，用一種說(shuō)服力的方式，向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子，提供一次驗證理想的契機。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。
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