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家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇1
“一個(gè)也不能少”是一名教師經(jīng)常講的話(huà)，也是一名教師的職業(yè)理想：希望每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。但是，今天我要說(shuō)的是另一個(gè)層面的“一個(gè)也不能少”。
眾所周知，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班級每學(xué)期一次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )是雷打不動(dòng)的。我所經(jīng)歷的二十多年的家長(cháng)會(huì )是這樣的：老師一說(shuō)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生們會(huì )異口同聲的“哎呦”一聲，全都耷拉了腦袋，又迫于老師和家長(cháng)的'“淫威”不得不通知“家長(cháng)”，于是學(xué)生惶惶不可終日。開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，孩子們立馬逃得無(wú)影無(wú)蹤�？墒�，回家后仍舊需要接受父母狂轟濫炸的教育，甚至爆揍。孩子不愿開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)也不愿意，其實(shí)老師也不愿開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )。
我一直思考一個(gè)問(wèn)題：開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是為了孩子，孩子就是處于這個(gè)教育活動(dòng)中的主體。而如今，恰好相反，我們召開(kāi)的是缺少“主體”的家長(cháng)會(huì )。無(wú)怪乎我們的孩子惶惶不可終日，家長(cháng)會(huì )上老師、家長(cháng)互相揭孩子“老底”，事后再雙方打壓，學(xué)生的日子真沒(méi)法過(guò)了。
經(jīng)過(guò)一番思考，我決定：讓孩子參加家長(cháng)會(huì )，并且一個(gè)也不能少。
當我把這個(gè)決定告訴所有老師時(shí)，老師們也手足無(wú)措：“老師怎么給家長(cháng)說(shuō)？當著(zhù)學(xué)生的面多讓孩子丟面子�！薄ぁぁぁぁぁの艺f(shuō)：“正好，借此機會(huì )看看老師們的講話(huà)能力，既做到家校雙方有效溝通，又不會(huì )使孩子過(guò)于難堪。我們試試，不試怎么知道不行呢？”于是，我安排學(xué)生在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前演講，講講自己家長(cháng)會(huì )前的心情以及希望什么樣的家長(cháng)會(huì )。
就這樣，學(xué)生家長(cháng)會(huì )在大家的質(zhì)疑聲中召開(kāi)了。我參加了一個(gè)班級的家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)、學(xué)生講了一些家庭教育知識、學(xué)校和班級管理的規章制度等原則性問(wèn)題，對學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)做了深入分析，并指出該怎樣努力。孩子與家長(cháng)都聽(tīng)得津津有味，臺下也不時(shí)傳來(lái)這樣的聲音：“兒子，你該加油！”“孩子，我們得多讀課外書(shū)”······
好多次我不得不停下我的講話(huà)，欣賞眼前一幅幅和諧真誠的“教子圖”。我的心靈再次受到震撼，這不正是我們的孩子和家長(cháng)所期待的家長(cháng)會(huì )嗎？少了許多隱瞞，少了許多猜忌，少了許多指責，更少了許多不必要的擔心。會(huì )后，我又讓孩子們講了自己的心情，他們很高興，很喜歡。同時(shí)，與老師的交流也印證了我的想法是正確的。家長(cháng)會(huì )真的一個(gè)也不能少：家長(cháng)、學(xué)生、老師。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我感受頗深：一是我們的學(xué)生再不怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )了；二是我們的老師更加懂得尊重學(xué)生了；三是創(chuàng )造了一個(gè)家校合作教育的良好平臺，不單是沒(méi)有了會(huì )后家長(cháng)對孩子簡(jiǎn)單粗暴的教育，而現在課堂上上演了一場(chǎng)場(chǎng)“春風(fēng)化雨式”的愛(ài)的教育；四是使教育更加透明，使家長(cháng)、學(xué)生、老師統一了教育思想，更有利于學(xué)生的教育管理了。何樂(lè )而不為呢？
老師、學(xué)生、家長(cháng)，一個(gè)也不能少。
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇2
11月20日，學(xué)校組織召開(kāi)了全校家長(cháng)會(huì )，幾乎所有的學(xué)生家長(cháng)都參加了，足以看出學(xué)生家長(cháng)對孩子的關(guān)注及對學(xué)校的配合！
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都與老師們的辛勤努力分不開(kāi)的，沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。參加了這次的家長(cháng)會(huì )，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì )的話(huà)，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對學(xué)校教育的信心加大了。家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始，校長(cháng)的講話(huà)就給人以深深地觸動(dòng)了，良好的學(xué)習風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們孩子學(xué)習更加優(yōu)越了。孩子在學(xué)習和生活上的成長(cháng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校嚴謹、和諧的校風(fēng)和老師認真、踏實(shí)、創(chuàng )新的思想態(tài)度。
二是在教育孩子的思想認識上得到了提高。應該說(shuō)，孩子的成長(cháng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復雜和長(cháng)期艱巨的工作，對于孩子的日常教育，結合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的教育理論，我們有意識給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導孩子的'言行，從小著(zhù)手培養孩子自立能力以及良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。聽(tīng)了周老師的要求和朱主任的講解，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意：
1、要多了解多看時(shí)事新聞，通過(guò)電視節目來(lái)拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)識，朱主任介紹了CCTV教科視頻與CCTV記錄視頻給我們，讓孩子平時(shí)可以及時(shí)關(guān)注時(shí)事。
2、每天完成作業(yè)、復習完后，要安排1小時(shí)的看書(shū)時(shí)間，這樣會(huì )更有效鞏固學(xué)習基礎；
3、周老師的自身案例分析更讓我獲益匪淺，孩子在考試或者測驗都會(huì )有這樣的情況，接到試卷粗略一看試卷，會(huì )花費很多時(shí)間在難題上，最后基礎得分不高，與同學(xué)之間的差距自然就大了。
事實(shí)上應該認真審題做題，合理利用時(shí)間做好每一道題，用剩余時(shí)間再審查，平常心對待。
教育是一個(gè)討論不完的話(huà)題，我們相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，肯定能把孩子這棵幼苗培育成一棵參天大樹(shù)。
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇3
參加孩子初中第一次家長(cháng)會(huì )收益頗多，首先對初中老師工作和對孩子的各科要求有了進(jìn)一步了解，同時(shí)也體會(huì )到老師的辛苦和家庭教育的重要性。
這個(gè)階段的孩子已經(jīng)逐漸的從依賴(lài)家長(cháng)成長(cháng)到逐漸形成自己的價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，消費觀(guān)。在知識面，學(xué)習能力上，身體能力上，開(kāi)始超越父母，超越長(cháng)輩。逐漸掌握自己的朋友圈，在探索未知世界，接觸新鮮事物的驅動(dòng)能力上達到新的高度，逐漸正在形成挑戰父母權威，形成自我中心的新價(jià)值形態(tài)，對理想，未來(lái)美好生活有初步的觀(guān)念。
在學(xué)校老師們對孩子們知識點(diǎn)的教導越來(lái)越全面和復雜，非�？简灪⒆拥慕邮苣芰妥晕页恋�。
在家庭如何引導孩子養成好的習慣，正確看待學(xué)習和生活的關(guān)系，培育良好的價(jià)值觀(guān)和行為模式，是我們家長(cháng)核心的.一環(huán)。
接下來(lái)的三年初中生涯，學(xué)習是艱辛的，成長(cháng)是快樂(lè )又痛苦的，孩子們終究會(huì )展翅高飛，作為父母，在接下來(lái)越來(lái)越有限的時(shí)間里，陪伴，指導，約束，適應孩子的成長(cháng)，包容錯誤，不足，包括可能的眼淚，是我們的核心課題。
感謝老師在未來(lái)的學(xué)業(yè)路上的指導和扶持！
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇4
每當期中考試之后，就要召開(kāi)一次讓我們做學(xué)生的感到“恐慌”的大會(huì )——家長(cháng)會(huì )。
為何稱(chēng)此會(huì )議為“恐慌大會(huì )”，其實(shí)是有來(lái)頭的：
每一學(xué)期都會(huì )有一次期中考試，而這場(chǎng)考試之后，都要開(kāi)一次大會(huì )，成員由家長(cháng)構成，主持人是班主任、“表演者”是各科老師、“評委們”則是學(xué)生。
相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷；每個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，回到家之后總是被你爸媽問(wèn)個(gè)不停：例如考試考得怎么樣、在學(xué)校表現好不好、與同學(xué)的關(guān)系處得咋的、宿舍就寢按不按時(shí)……你怎么辦？你的.回答吧！還必須如實(shí)回答吧，說(shuō)完之后家長(cháng)們還會(huì )拿出那些“證據”對比與“口供”是否屬實(shí)？是，當場(chǎng)口頭批評，進(jìn)行“思想教育”；否，當場(chǎng)呵責訓斥，讓你“狗血淋頭”�！斑�敢撒謊，看我怎么收拾你！”這是一般的家長(cháng)都會(huì )說(shuō)的話(huà)。
雖然這只是一個(gè)舉例，但也是我的親身經(jīng)歷。
從小學(xué)四年級到現在，每一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)會(huì )爸爸或者媽媽去開(kāi)的時(shí)候我都是在“提心吊膽”中度過(guò)的，所以我從來(lái)都沒(méi)有撒過(guò)謊（因為老師一般都會(huì )把家長(cháng)會(huì )的流程以及資料都會(huì )先給我們看一遍，所以即使我沒(méi)有去，家長(cháng)回來(lái)問(wèn)，我也要把我所知道的向他們匯報）。
以前我認為，家長(cháng)會(huì )只是老師向家長(cháng)告狀而已。而現在，隨著(zhù)我慢慢地在長(cháng)大，在思想方面也有了一些的轉變。
我們在學(xué)校上學(xué)上課，老師就是我們身邊的監護人，所以老師就會(huì )把我們在學(xué)校的所作所為都“盡收眼底”。而這中間就包含著(zhù)好行為與壞行為。我們在學(xué)校的表現好了，老師就會(huì )記在眼里，等到家長(cháng)會(huì )上老師表?yè)P我有進(jìn)步了，你想，那在給我們的爸媽臉上爭光、錦上添花��！你如果表現不好，老師就會(huì )記錄在案，在家長(cháng)會(huì )上批評你那是在給你爸爸媽媽的臉上摸黑呀。所以，不要以為家長(cháng)會(huì )只是我們自己或者只是家長(cháng)的事，每一件事物相互之間是有聯(lián)系的。
所以呢？你是不是應該做一名好學(xué)生呢？
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇5
孩子成為南外大沖學(xué)校的一員轉眼已經(jīng)快兩個(gè)月了，在這短短的時(shí)間里，學(xué)校已經(jīng)組織了兩次家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理的`周到用心，領(lǐng)導老師們的盡心盡責。
跟科任老師們的初次見(jiàn)面，讓我更加深信，我們給孩子選對了學(xué)校，孩子能進(jìn)到這所學(xué)校，遇到這么多優(yōu)秀的老師是何其幸運。
跟老師們的交流，我學(xué)到了很多跟青春期孩子交流的方法和技巧，我更加清楚孩子需要從哪些方面做提升，例如每天整理筆記、作業(yè)及時(shí)訂正等等。
初中三年，相信在家校緊密配合努力下，孩子必定茁壯成才，像樹(shù)一樣成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇6
昨天晚上，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)后的第一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )。孩子升入大班了，深知幼小銜接的關(guān)鍵性、家長(cháng)會(huì )的重要性，于是提前下班趕到學(xué)校。
果不出所料。楊老師在家長(cháng)會(huì )上提到了大班小朋友需要在學(xué)習、生活等各方面有所提高。
學(xué)習上，老師說(shuō)大班了，上課會(huì )讓孩子學(xué)學(xué)寫(xiě)字、做做算術(shù)，以后孩子也會(huì )有家庭作業(yè)帶回家，這個(gè)當然希望我們家長(cháng)能做好配合，大班養成了學(xué)習習慣，那就是為明年上小學(xué)打好了基礎。
這點(diǎn)家長(cháng)都是認同的，習慣不是一觸而就的，需要一個(gè)慢慢培養的過(guò)程，升入小學(xué)后學(xué)習壓力大，作業(yè)也多。常常聽(tīng)周?chē)抡f(shuō)，孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點(diǎn)以后，孩子自己累，搞的家長(cháng)也筋疲力盡，上完一天班回家還得管著(zhù)孩子的功課。
所以我想楊老師說(shuō)從大班重點(diǎn)要抓孩子的學(xué)習習慣，我覺(jué)得是非常有必要的，誰(shuí)不希望自己的孩子以后功課能好點(diǎn)啊。其實(shí)，我之前也一直想培養小陳同學(xué)的學(xué)習習慣，但很多時(shí)候由于忙于工作會(huì )疏忽了，不能長(cháng)時(shí)間的保持對孩子的教育，有時(shí)候孩子逆反心理發(fā)作，就不聽(tīng)爸爸媽媽的`話(huà)了�，F在有老師的教育就好很多，要知道孩子最最聽(tīng)的就是老師的話(huà)。
生活中，老師說(shuō)一定要做到自理。吃飯穿衣在中班的時(shí)候就已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，升入大班，孩子們午餐都是用筷子了，在家里也要鍛煉一下，另外大便擦PP，家長(cháng)讓小朋友在家也要自己練習，想想也是，幼兒園還有老師寵一下，小學(xué)后難不成還讓老師擦PP？
隔天在家，小陳同學(xué)大便完大喊媽媽。媽媽邊幫忙邊教育：“今天是最后一天幫忙擦PP，明天開(kāi)始都要自己動(dòng)手擦。媽媽又不會(huì )去學(xué)校幫你擦的�！比思议_(kāi)心的回答：“媽媽?zhuān)惴判�，我從�?lái)不在學(xué)校大便的�！焙诡�。。。。孩子不懂事，那是家長(cháng)沒(méi)教育好��！
我記得小學(xué)提倡的是德智體美勞全面發(fā)展，這次楊老師在會(huì )上也提到了道德、體育兩個(gè)方面，老師說(shuō)家長(cháng)要在孩子面前樹(shù)立好的榜樣，比如要尊老，要愛(ài)幼，坐車(chē)讓位等等。我也覺(jué)得，做人比做學(xué)問(wèn)更重要，道德的培養不可缺少。
另外，體育方面，楊老師說(shuō)大班的孩子一定要會(huì )跳繩�；叵肓讼轮邪嗟谝淮渭议L(cháng)會(huì )，老師當時(shí)說(shuō)要孩子們學(xué)會(huì )拍皮球，于是回家就給孩子買(mǎi)了個(gè)籃球，一年下來(lái)，左右手拍球幾百個(gè)都不成問(wèn)題。這次跳繩的任務(wù)應該也是難道倒小陳同學(xué)的。
整個(gè)家長(cháng)會(huì )持續了很長(cháng)時(shí)間，在后面的老師和家長(cháng)的互動(dòng)交流中，楊老師一一都給做了解答。很多家長(cháng)也提了各種建議，我想不管是老師還是家長(cháng)，我們的出發(fā)點(diǎn)都是一致的：一切為了孩子。幼小銜接是關(guān)鍵的，老師教育是重要的，家長(cháng)配合是最主要的。
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇7
昨天，去幼兒園開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，孩子上學(xué)這么長(cháng)時(shí)間了，家長(cháng)會(huì )也開(kāi)過(guò)多次了，但是這次的家長(cháng)會(huì )，卻著(zhù)實(shí)讓我體驗了一把做孩子的快樂(lè )。
這次家長(cháng)會(huì )的主題是體驗課，由家長(cháng)來(lái)臨時(shí)充當自己的孩子，身臨其境的體驗了一次集趣味教學(xué)、保育知識、教育指導為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始，我們有的家長(cháng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì )能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實(shí)而又愉快的生活節奏。
其實(shí)，只要孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，各種令我們頭疼的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書(shū)等著(zhù)他們，還有充滿(mǎn)童趣的“娃娃家”、“里外墻”、“數學(xué)區”、“互動(dòng)墻”吸引著(zhù)孩子們的注意力，他們怎么會(huì )不喜歡幼兒園呢？
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )，我也是當老師的.，對自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問(wèn)題對嚴重，我試著(zhù)用老師說(shuō)的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
當然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì )與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會(huì )把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇8
感激學(xué)校為我們家長(cháng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我從家長(cháng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校的大門(mén)。9月26日以來(lái)我們在家長(cháng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
首先是教育觀(guān)念的改變。經(jīng)過(guò)徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)教師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構成了一種依靠心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要進(jìn)取投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的效果。經(jīng)過(guò)朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育本事。經(jīng)過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應當怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的.第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自我的言行舉止，經(jīng)過(guò)言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節儉等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也僅有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過(guò)第一醫院徐繼梅醫生的'講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新本事的培養。出國留學(xué)同時(shí)要教會(huì )孩子與不一樣的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活本事，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(cháng)學(xué)校，讓我們家長(cháng)也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習知識，把孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇9
二十年前，我有幸欣賞過(guò)陶校長(cháng)激情澎湃的演講。12月18日晚學(xué)校通知四年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，陶校長(cháng)要作重要發(fā)言，我竟有幾分久違的興奮，想再一睹這位傳奇的特級教師的風(fēng)采！冬日的寒夜有幾分清冷，在黃岡實(shí)小三樓的報告廳里，卻燈火通明，座無(wú)虛席。會(huì )上觀(guān)看了陶校長(cháng)在啟黃任教期間的輝煌視頻；聽(tīng)取了副校長(cháng)歐校長(cháng)“大手牽小手創(chuàng )衛一起走”活動(dòng)的有關(guān)動(dòng)員精神；欣賞了陶校長(cháng)長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)的精彩即興演講。臺上激情飛揚，扣人心弦。臺下掌聲如雷，受益匪淺。
首先歐校長(cháng)講到了黃岡市要創(chuàng )建全國衛生城市，黃岡城區人口30萬(wàn)，學(xué)生占據三分之一。四年級要作為排頭兵。希望家長(cháng)做好孩子的表率，大手牽小手，創(chuàng )衛一起走。作為黃岡的一名市民，為自己的城市感到高興，作為一名家長(cháng)，我會(huì )從我做起，帶領(lǐng)我的孩子從身邊點(diǎn)滴小事做起，貢獻自己微薄的力量！
接著(zhù)陶校長(cháng)就家校溝通，給各位家長(cháng)上了很好的一堂教育課。提出要樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀(guān)念，明確一個(gè)目標，知道孩子成長(cháng)的四個(gè)規律，提出三點(diǎn)建議。在一篇勵志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開(kāi)陶校長(cháng)的演講序幕，引出了第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。一針見(jiàn)血的指出中國式媽媽的教育模式，對號入座，我也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國媽媽中的一個(gè)，對孩子吃苦的精神和堅強意志的培養上，還不夠放手。孟子云：天降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。的確，這就是教育的辯證法，也是目的和方式的辯證法！
作為一名家長(cháng)，我非常贊同孩子在成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷磨練的觀(guān)點(diǎn)，在生活中培養孩子獨立生活的能力，讓孩子在競爭中進(jìn)一步強化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同努力。很多家長(cháng)也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機會(huì )和孩子戰勝困難的機遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長(cháng)起來(lái)才是最客觀(guān)理智的態(tài)度。小學(xué)階段的教育對于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木，生于毫木，九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下�！叭藷o(wú)遠慮必有近憂(yōu)”等等箴言都體現出小學(xué)階段教育的重要性。而這個(gè)階段的孩子由于對于事情的判斷和行為習慣的養成還有一定認知誤區，所以尤為顯得學(xué)校教育和家庭教育統一協(xié)調一致的重要性。家長(cháng)和學(xué)校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好，老師和家長(cháng)才能做到有的放矢，因材施教。
陶校長(cháng)講到“明確一個(gè)目標，成長(cháng)四個(gè)規律”時(shí)說(shuō)：“孩子的身心發(fā)展是可塑造的"，家長(cháng)是孩子第一任老師。在此講到了人格培養的重要性。其中有一句話(huà)是這樣講的：“一個(gè)人知識的缺陷是可以彌補的，但一個(gè)人的道德缺陷是不可以彌補的”。是��！要做一個(gè)有道德的人，道德首先是一種實(shí)踐，善良不能僅存于內心。記得有一次坐公交車(chē)，我主動(dòng)給一位老人讓座。當時(shí)孩子說(shuō)，沒(méi)想到媽媽會(huì )給人讓座。我問(wèn)他，老師不就是這樣教你們的？他說(shuō)是，只是覺(jué)得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解孩子的這種心理，我第一次幫助別人時(shí)，也很在乎別人的眼光。我告訴孩子：“一件好事，不存私利心，有何擔心？生活中有很多小事，做起來(lái)并不難，信手拈來(lái)，就是一種善行。當你可以幫助別人時(shí)，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。我們受過(guò)別人的恩惠，就要懂得反哺社會(huì )的'道理。社會(huì )上正能量多了，正氣自然也就多了”！如果一個(gè)人沒(méi)有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識，但不能做一些利國利民，利于社會(huì )的事情，那學(xué)到了的知識又有何用呢？而人格的培養就需要家長(cháng)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹(shù)立起正確的人生榜樣，言傳身教，再加上老師在學(xué)校對于孩子們的正確教導，才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中去成長(cháng)。另外還強調到鍛煉孩子可持續發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都要鍛煉自理能力，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )生活的能力，在學(xué)習中漸漸成長(cháng)。只有有這樣的能力，將來(lái)才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天！加強孩子的藝術(shù)素養，培養孩子欣賞美的能力與知識。加強體育鍛煉，多一些戶(hù)外活動(dòng)，多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀(guān)和質(zhì)量關(guān)，才能給孩子帶來(lái)更好的成長(cháng)環(huán)境。
這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，我們家長(cháng)十分滿(mǎn)意，讓我感受到“百年實(shí)小”強大的師資力量，體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的良苦用心和高度負責；作為家長(cháng)，我感到由衷的喜悅和欣慰。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，作為一個(gè)孩子的家長(cháng)，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)也是老師，我們應在重視孩子“健康”（包括身體和心理）的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，把孩子當做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責�？傊�，陪伴，是對孩子最深情的告白！孩子的金色童年，健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，自由的飛翔，有老師和父母相伴！衷心感謝市實(shí)驗小學(xué)精心舉辦的這次四年級家長(cháng)會(huì )及“大手牽小手創(chuàng )衛一起走”動(dòng)員活動(dòng)，感謝學(xué)校搭建了一個(gè)很好的家校溝通和交流的平臺。最后，我更想說(shuō)的是把孩子交到學(xué)校，我們家長(cháng)很放心，孩子們的成長(cháng)，將如花兒般綻放，將到又一個(gè)人生旅途，而老師們，就是那園��！就是那擺渡人！
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇10
晚上6點(diǎn)半，一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )如期在大禹路小學(xué)舉行。6點(diǎn)半，402班的家長(cháng)會(huì )都準時(shí)地來(lái)到了教室，等待和老師分享和溝通。
首先跟我們分享的是英語(yǔ)miss xu。miss xu一開(kāi)始就向我們闡述了四年級在孩子們英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的重要性。四年級是中年級向高年級過(guò)度的關(guān)鍵階段，因此四年級的英語(yǔ)學(xué)習有承上啟下的作用。miss xu提出了巧對變化的觀(guān)點(diǎn)。因為隨著(zhù)考試制度的改革，現在的考試內容越來(lái)越多樣化，需要孩子們了解更多的知識，包括世界的。這就需要孩子們接觸更多范圍的知識，了解不同地區，不同國家的差異性。還有學(xué)習英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)是持之以恒。因為英語(yǔ)的學(xué)習沒(méi)有捷徑，只有靠長(cháng)期的聽(tīng)和讀才能得到提高。
第二位跟我們分享是科學(xué)陳老師�？茖W(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科，包羅萬(wàn)象，孩子們對科學(xué)課都充滿(mǎn)了好奇，但是如何在好奇之余，帶著(zhù)目的性去探索則顯得更為重要。陳老師希望孩子們都能養成一種良好的學(xué)習習慣。成功是一種習慣，養成習慣的過(guò)程是不容易的，養成之后對未來(lái)的學(xué)習騎著(zhù)至關(guān)重要的作用。
第三位跟家長(cháng)分享的是這學(xué)期新來(lái)的語(yǔ)文熊老師。作為一名新來(lái)的老師，在這半學(xué)期和學(xué)生們適應磨合的過(guò)程中，可能也出現各種困難和問(wèn)題。但是熊老師憑著(zhù)她的耐心和專(zhuān)業(yè)的教育精神，正和孩子們朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。熊老師向我們匯報了孩子在校的情況，包括課堂發(fā)言、作業(yè)習慣、進(jìn)步突出等方面。就期中考試的情況也做了分析，提出了課外閱讀，親子閱讀的重要性，要讓孩子們愛(ài)上閱讀。
最后跟我們分享的是班主任許老師。許老師向我們報告了這半學(xué)期孩子們開(kāi)展的活動(dòng)以及取得的榮譽(yù)。這學(xué)期開(kāi)展的農事早知道，有聲有色的農博會(huì )，秋游，學(xué)做小農夫等豐富多彩的.課外活動(dòng)都取得了很好的效果。在這學(xué)期的體質(zhì)達標運動(dòng)會(huì )上，我們班榮獲全校第二名，這是值得高興的事情。王鈺獲得五項滿(mǎn)分，金曉雨，王晨程五項全優(yōu)。假日小隊朝陽(yáng)小隊，白羽小隊，紅黃藍小隊在假日手冊方面分別在學(xué)校和徐湖區評比中獲得了很好的名次。另外許老師跟我們分享了孩子們上課的表現、課堂作業(yè)的完成情況和期中競賽的情況。家長(cháng)們從中也能更好地了解自己的孩子在學(xué)校里的表現。此外，許老師跟我們分享的于丹老師的演講“學(xué)會(huì )為自己買(mǎi)單”也讓各位家長(cháng)受益匪淺�，F在的孩子在父母長(cháng)輩的庇護下，缺少了擔當和責任心。四年級，孩子們的思想也越來(lái)越成熟，這個(gè)階段是應該讓孩子們學(xué)會(huì )承擔責任，讓他們學(xué)會(huì )為自己今天的行為買(mǎi)單。另外金曉雨、趙翊岑、王鈺三位家長(cháng)就孩子自律性問(wèn)題的分享和探討也讓家長(cháng)會(huì )學(xué)習到了很多好的經(jīng)驗和方法。每個(gè)孩子都是不一樣的，家長(cháng)們應該根據自己孩子的具體情況來(lái)制定適合孩子學(xué)習的計劃和方案。只有這樣孩子才能學(xué)的開(kāi)心，快樂(lè )！
許老師這次家長(cháng)會(huì )還給家長(cháng)們制造了驚喜，最后全班孩子向自己的爸爸媽媽表達的心里話(huà)讓家長(cháng)們的內心充滿(mǎn)溫暖和感動(dòng)，雖然只有短短幾句話(huà)但是卻表達了他們的感恩之情。懂得分享和感恩，是一份美德也是一種傳承。相信孩子們在這樣充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)校環(huán)境里，一定會(huì )收獲到很多人生寶貴的財富。向所有辛苦工作的老師們道一聲真摯的謝謝！
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇11
今天在學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上聽(tīng)取了校領(lǐng)導和老師對教育孩子所發(fā)表的演講，感受頗深。同時(shí)也感覺(jué)到了學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們孩子的關(guān)心無(wú)處不在。
首先是原校長(cháng)的發(fā)言，他一共講了四點(diǎn)：
一、小學(xué)階段孩子人生發(fā)展的重要性他向家長(cháng)們講述了小學(xué)時(shí)期對孩子一生的影響，就好像我們修房子要把基礎打好一樣，所以他提醒家長(cháng)們不要以為小學(xué)不重要，應該多與學(xué)校老師溝通，才能有爭對性的教導孩子，引導他各方面積極向上發(fā)展。
二、家長(cháng)是孩子的第一任老師孩子出生后，首先接觸并愛(ài)其影響的.就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著(zhù)家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng )傷。所以做為家長(cháng)首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養孩子的良好習慣。在平時(shí)應該注意自己的言談舉止，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習和用心，現在大部分的家長(cháng)因為社會(huì )競爭激烈，對孩子的學(xué)習抓得很緊，忽視了對孩子的品德教育，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子品德方面的問(wèn)會(huì )越來(lái)越突出。還有就是要注重和孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長(cháng)和孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不是要講大道理，而讓孩子覺(jué)得你是一個(gè)可以交心、無(wú)話(huà)不談的朋友，不是象老鼠見(jiàn)了貓一樣的躲著(zhù)，在和孩子玩、聊天的同時(shí)可以和他說(shuō)一說(shuō)你的想法和觀(guān)點(diǎn)讓他自己去體會(huì )。這樣他可能更好接受。
三、安全無(wú)論是家長(cháng)還是學(xué)校都要把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子注意安全，對他進(jìn)行安全教育，告訴他要“珍愛(ài)生命拒絕誘惑”。
四、家長(cháng)和老師的關(guān)系家長(cháng)和老師是同事、戰友、朋友的關(guān)系，因為我們的目標相同都是為了孩子能夠擁有一個(gè)健康、快樂(lè )、積極向上的人生。
其次范老師向我們介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現情況，可以聽(tīng)出來(lái)，她的嗓子都啞了，但她還是堅持向大家講了所有同學(xué)的情況，并對這學(xué)期的教學(xué)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，做為家長(cháng)我很感動(dòng)，也覺(jué)得孩子很幸運有這么好的一個(gè)班主任，老師您辛苦了，謝謝您。
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇12
自從到了小學(xué)高段，孩子不知道從什么時(shí)候開(kāi)始不再覺(jué)得開(kāi)家長(cháng)會(huì )是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開(kāi)家長(cháng)會(huì )前也總是會(huì )有一些忐忑：每次在家長(cháng)會(huì )中總會(huì )發(fā)現更多的不足，每次都會(huì )覺(jué)得做得遠遠不夠，為了理想的成績(jì)、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多，孩子的學(xué)習態(tài)度不夠端正，孩子的成績(jì)不夠理想......所有問(wèn)題都是讓我覺(jué)得：如果孩子現在不努力學(xué)習，不積極提高成績(jì)，那么以后的選擇會(huì )很少，路會(huì )很艱難。于是，回家以后就開(kāi)始增壓，孩子一開(kāi)始也愿意付出，但是周而復始就開(kāi)始厭煩，消極抵抗，冷戰。
但今晚的家長(cháng)會(huì )的主題和內容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說(shuō)的：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長(cháng)原先惴惴不安的心得到一些安定，同時(shí)也給予了我們積極的行為指導。
開(kāi)場(chǎng)于丹老師的.講座就讓我開(kāi)始反思：我有沒(méi)有教給章雨涵一些基本的社會(huì )常識，讓她為自己的行為、自己的選擇買(mǎi)單？有沒(méi)有教給她正確的行為規則？有沒(méi)有教她如何管理自己的情緒？更加嚴重的是我沒(méi)有為她力所能及的付出而給予她應有的尊重。
如果說(shuō)于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。
也許是章雨涵一直是一個(gè)心思細膩的孩子，而我通常無(wú)法理解她糾結的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級甚至更早開(kāi)始，她在家里開(kāi)始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺(jué)，但只認為是孩子成長(cháng)的一段過(guò)程。然后走到今天，我突然發(fā)現如果她不說(shuō)，我根本就無(wú)法了解她的想法，而她對我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話(huà)如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過(guò)好的教育�！�
陳老師在演講中提出了一個(gè)問(wèn)題：“您對孩子了解嗎？您做好準備了嗎？”仔細閱讀每一個(gè)問(wèn)題，能有完全準確答案的真的很少，最近對章雨涵的關(guān)心實(shí)在太少。
于是我開(kāi)始回看陳老師開(kāi)場(chǎng)用了很長(cháng)的篇幅講的故事，正視最后的小結：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往若是沒(méi)有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂(lè )、自由、幸福的感覺(jué)�！本拖衽c章雨涵的相處：我認為我給予她我能力范圍內最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書(shū)籍、舒適的房間，陪著(zhù)她上各種興趣班，而她只需要養成良好的生活習慣用心學(xué)習就夠了。所以當我因為她成績(jì)不夠理想，做事不夠認真，對生活不夠細心而勃然大怒的時(shí)候她往往覺(jué)得很詫異，覺(jué)得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問(wèn)題還是繼續存在。
這時(shí)候我忘了她“是一個(gè)人，是發(fā)展中的人，是有差異的發(fā)展中的人，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認為對她成長(cháng)有好處而安排的一切，她并不能完全認同，她已經(jīng)長(cháng)大了，有獨立的思想不會(huì )再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說(shuō)著(zhù)“學(xué)習學(xué)習你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個(gè)居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評和指責教育，很少有肯定和鼓勵。
我記得在章雨涵三年級四年級初的時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想是當歌唱家，當時(shí)我和她爸爸認為有夢(mèng)想很好，但是你回來(lái)都不練習，怎么可能會(huì )成為歌唱家？到了四年級下半學(xué)期，就再也沒(méi)有聽(tīng)到她提起，現在再問(wèn)她，她的回答是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因為我們的批評和指責，而我們是她最親近和信賴(lài)的爸爸媽媽?zhuān)p易的放棄了夢(mèng)想，這時(shí)候想再鼓勵她堅持這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)晚了。
還好，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個(gè)服裝設計師，陳老師在會(huì )上也恰好舉了一個(gè)相同的例子，讓我有章可循，學(xué)著(zhù)不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù)，理解和尊重她的愛(ài)好，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)著(zhù)溝通，給她設身處地的體諒和鼓勵，作為媽媽?zhuān)枰獙W(xué)習的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來(lái)，孩子每一天都在成長(cháng)，她需要的不僅僅是簡(jiǎn)單的陪伴，陪伴的同時(shí)引導和喚醒孩子的成長(cháng)才能陪著(zhù)孩子走得更遠。
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇13
我準時(shí)參加了女兒這個(gè)學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，我很在意、也很緊張�？赡茏约禾诤跖畠旱木壒拾�！雖然當晚下著(zhù)大雨，但教室學(xué)生座位里都被學(xué)生家長(cháng)坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，可見(jiàn)父母們對學(xué)校組織召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )的重視程度，這次家長(cháng)會(huì )確實(shí)給我留下了深刻的印象，其中頗有感觸：
學(xué)校和班主任老師為這次會(huì )議作了精心的準備。無(wú)論是英語(yǔ)老師、數學(xué)老師的講話(huà)，還是班主任杜老師的總結，都蘊含了一種優(yōu)秀的教育理念。
特別是在家長(cháng)會(huì )上，那語(yǔ)文、英語(yǔ)任課老師簡(jiǎn)明扼要的介紹與要求，給我們這些孩子們的家長(cháng)指點(diǎn)了經(jīng)驗與方法，這讓我受益匪淺。教師這一職業(yè)是非常注重經(jīng)驗積累的。但今天聽(tīng)了英語(yǔ)老師及語(yǔ)文老師的一番話(huà)，確實(shí)感覺(jué)老師個(gè)人素質(zhì)非常好，思想很有深度，而且受過(guò)良好的教育。
最欣賞的一點(diǎn)是老師從頭到尾沒(méi)有過(guò)多強調學(xué)習的重要性，而是一直在強調孩子品德方面的養成。是的，一個(gè)人的成功，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對于一個(gè)正常人，非智力因素才是決定因素。非智力因素很多，其中之一便是習慣。
一個(gè)人從小養成了良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣、品德習慣、思維習慣等，對他今后的成長(cháng)大有益處，不需要家長(cháng)、老師和社會(huì )的監督，他便能自覺(jué)地去完成自己的職責，履行自己的義務(wù)，為他人、為社會(huì )盡心盡責。反之，養成了不良的習慣，縱然家長(cháng)、老師、社會(huì )怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國家強制，恐怕都難以改正。正所謂“習慣成自然”。
因此，讓孩子從小養成良好的習慣非常重要，那種認為孩子還小，長(cháng)大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。老師能有如此深刻的理解，而且付之于自己的整個(gè)教育行為中去，真是令人佩服，也慶幸女兒遇到了一位好老師。
馨允性格一直比較外向，比較活潑，興趣愛(ài)好比較廣泛，成績(jì)方面我還不太擔心，之前也來(lái)開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，班主任對她的評價(jià)是學(xué)習成績(jì)不錯，但缺乏主動(dòng)性，班級事務(wù)幾乎不參與，與同學(xué)之間缺乏溝通，在這方面作為家長(cháng)也與她溝通過(guò)好幾次，但成效不大，但從5年級學(xué)期開(kāi)始，我發(fā)覺(jué)女兒在這方面有了很大改變，變得積極主動(dòng)了，比如參與班里的黑板報設計，制作幻燈片，制作插花等等，她變了，她變的自信了，有勇氣了，這要感激老師的教育理念，培養及增強了孩子的自信心，這對她的將來(lái)會(huì )有很大的幫助。
教育不僅是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭和社會(huì )的，在對學(xué)生的教育上學(xué)校、家庭、社會(huì )要三結合，形成教育合力。因而加強學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系固然重要，但創(chuàng )造和諧的家庭環(huán)境，對孩子的要求要合理、統一，要理解和尊重孩子，不斷提高家長(cháng)的文化素養和思想教育一樣重要。
同時(shí)當好一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)也顯得尤為重要，做好孩子心目中的表率�，F在好多家長(cháng)把管教孩子的希望全寄托在老師身上，這是不正確的。一類(lèi)家長(cháng)認為孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，就聽(tīng)老師的.話(huà)，不是老師管，我們是沒(méi)有辦法的。還有一類(lèi)家長(cháng)認為孩子對家長(cháng)的言行持懷疑態(tài)度，孩子總認為家長(cháng)的言行有錯，不相信。
這兩種現象都是做家長(cháng)的在孩子心目中的形象沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，不能在孩子心目中起榜樣表率的作用，失信于孩子。這樣，孩子自然就不聽(tīng)家長(cháng)的了。其次，與孩子經(jīng)常交心談心。要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們，讓她覺(jué)得你是她可以信賴(lài)的朋友。
通過(guò)此次家長(cháng)交流會(huì )談，讓我深刻認識到在教育孩子方面的不足之處，同時(shí)也更加領(lǐng)悟了如何對孩子的教育、如何與孩子建立信賴(lài)的關(guān)系、如何與孩子們溝通等等。
教育是平等的、是互助的，希在今后教育的階段中老師能多給予孩子們更多的指導，對我們家長(cháng)更多一些建議與交流，讓孩子們在家校共育的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，成長(cháng)為德、智、體全面發(fā)展、一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們?yōu)楣餐繕硕餐Π桑?/p>
在此，再次感謝各位老師們對馨允的辛勤培養、關(guān)愛(ài)、鼓勵和教育。
家長(cháng)會(huì )個(gè)人心得 篇14
11月19日晚上，我們參加了一年級期中家長(cháng)會(huì )。這是進(jìn)入小學(xué)的第二次家長(cháng)會(huì )。從中，我不僅體會(huì )到了學(xué)校對學(xué)生教育的關(guān)心以及對家校合作教育的重視，還學(xué)到了教育孩子的一些方法，同時(shí)，也讓我認真反思自己過(guò)去對孩子的教育，并思考今后該如何教育孩子。
這次家長(cháng)會(huì )中，學(xué)校和老師們強調了養成好習慣的重要性，并給出了實(shí)際可行的建議。這是讓我非常欣喜的部分。學(xué)校和老師們并不是一味地只強調學(xué)習的重要性，他們教會(huì )了我們家長(cháng)如何培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
另一個(gè)讓我印象深刻的是老師提出的“沒(méi)有粗心”的觀(guān)點(diǎn)�；叵胱约浩綍r(shí)的`確會(huì )跟孩子說(shuō)“這道題沒(méi)做對是因為你太粗心了”這樣的話(huà)，但即使說(shuō)很多遍，還是沒(méi)有效果。粗心是一種表象，原因歸根結底是審題能力的缺失。這樣的觀(guān)點(diǎn)讓我恍然大悟，了解到現象后面的本質(zhì)。家長(cháng)都不知道原因稱(chēng)之為粗心，如何讓孩子自己變得不粗心。在今后的教育中，我會(huì )以老師給出的觀(guān)點(diǎn)為方向，努力提高孩子的學(xué)習能力！對于老師提出的學(xué)習語(yǔ)文最好的方式就是閱讀，我非常贊同！閱讀也是一種習慣，養成了，就會(huì )變成自我學(xué)習的一種能力。
在平時(shí)的接觸和家長(cháng)會(huì )中，我們看到了老師們認真負責的樣子，以及對我們孩子真誠的付出，這些都讓孩子們不斷地進(jìn)步、成長(cháng)著(zhù)，作為家長(cháng)真誠地想對她們說(shuō)句：“謝謝您們！辛苦了！”
作為家長(cháng)的我們，并不是與生俱來(lái)就能做好的，也需要不斷地學(xué)習、摸索、總結和改進(jìn)。孩子就是我們的鏡子，反映了我們的家庭教育。家庭是孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的啟蒙老師。如果孩子有不足，那么我們也應該反思自己。每個(gè)孩子都是可塑的和有無(wú)限可能的，讓我們一起用愛(ài)心和耐心來(lái)教育孩子們，和孩子們一起成長(cháng)吧！
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