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孩子親子讀書(shū)心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的孩子親子讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
孩子親子讀書(shū)心得1
這個(gè)學(xué)期，我讀了很多書(shū)，其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書(shū)中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛(ài)，就是學(xué)習成績(jì)一般，還很頑皮。她一直努力要做一個(gè)好孩子。后來(lái)她經(jīng)歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結識了孫老師。幾經(jīng)周折，最終，她用行動(dòng)讓老師和同學(xué)們都認同她是個(gè)好孩子。
和媽媽一起讀書(shū)，使我對這本書(shū)有了更深的體會(huì )：分數并不代表一切，更重要的是一個(gè)人是否有高尚的品質(zhì)。一個(gè)人善良、誠實(shí)、無(wú)私、博愛(ài)，不論卑賤、不論成績(jì)，他都是優(yōu)秀的好孩子！當然，對學(xué)習也要十分認真，就像書(shū)里的小主人公金玲，她后來(lái)刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最?lèi)?ài)的貼畫(huà)，一有空余時(shí)間她就會(huì )去學(xué)習和做作業(yè)，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，一步一步，腳踏實(shí)地……最終，金玲信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)�！坝H子共讀”讓我的讀書(shū)更有效果，我愛(ài)這種讀書(shū)的方法！
我也要做一個(gè)真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會(huì )像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”！
這個(gè)假期，我和兒子共讀了作家黃蓓佳的傾情小說(shuō)《我要做好孩子》。這本書(shū)描述了主人公金玲和她周邊發(fā)生的種種有趣的故事。書(shū)中的金玲是一個(gè)剛過(guò)11周歲生日，學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓爸爸媽媽、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
書(shū)讀起來(lái)很好理解，里面的每個(gè)章節都讓人感覺(jué)很親切。許多小事，都讓作者黃蓓佳描寫(xiě)得妙趣橫生，人物描寫(xiě)細致、活潑，事情也非常有意思，時(shí)不時(shí)為我們帶來(lái)歡笑。金玲愛(ài)看書(shū)，知識面廣，思維活躍，機敏、正直；對失去爺爺的小女孩幸幸的關(guān)心，對生病的邢老師的牽掛，對蠶寶寶的關(guān)愛(ài)，又讓讀者看到了她的善良、有愛(ài)心、和富有同情心。但這一切都不足以使她周?chē)娜恕蠋�、同學(xué)、媽媽、外婆——認為她是個(gè)好學(xué)生。因為她除了在一些符合她胃口的作文題和一些難度較高、需要課外閱讀知識作補充的題目上出奇制勝外，其他的功課成績(jì)總不好，也許不能考上重點(diǎn)中學(xué)或外國語(yǔ)學(xué)校。讀完這本書(shū)，引發(fā)了我許多思考，我覺(jué)得這本書(shū)不僅寫(xiě)了兒童情趣故事，也寫(xiě)出了當今社會(huì )所面臨的.現實(shí)。學(xué)校與學(xué)校之間的競爭，家長(cháng)與家長(cháng)之間的攀比與虛榮，學(xué)生與學(xué)生之間的競爭。所有人都掙不脫這樣的怪圈�？赐赀@本書(shū)真的能夠引起共鳴。
怎樣做個(gè)好孩子？其實(shí)，擺脫分數至上原則才能正確看待孩子，學(xué)習成績(jì)好只能是好孩子的一個(gè)方面，責任心、愛(ài)心、德行等我認為更是一個(gè)好孩子所具備的。每一個(gè)孩子心靈深處都有一種強烈的“想做一個(gè)好孩子”的美好愿望和心理需求，不管什么樣的孩子，他們心里都很在乎別人的看法，盼望得到老師和家長(cháng)的賞識以及寬容的愛(ài)，都想做個(gè)好孩子。相信每個(gè)孩子，只要為他們提供了適宜的教育，他們都能成為好孩子。其實(shí)孩子在老師、父母的內心中一直都是最好最好的好孩子！只是有時(shí)候對孩子們要求有些過(guò)高，在對孩子的愛(ài)的表達上有些不易讓孩子接受，結果，就導致孩子們傷心地認為自己是個(gè)壞孩子了。做個(gè)好孩子其實(shí)并不難，只要盡自己最大努力去爭取，只要堅持不懈你就是個(gè)好孩子。即使進(jìn)步很小，我們都會(huì )看在眼里甜在心里的。只要努力了，就會(huì )逐漸進(jìn)步，能做到這一點(diǎn)，你就一定會(huì )成為好孩子！我很喜歡書(shū)里的主人公，因為金玲就是一個(gè)試圖改正錯誤、不斷進(jìn)步的好女孩。在這一切都努力做了之后，你會(huì )發(fā)現，自己就是一個(gè)出色、真正的好孩子！親子共讀讀后感》
孩子親子讀書(shū)心得2
這兩天有時(shí)間讀了《名人是怎樣教育孩子的》這本書(shū)，感慨頗深。不知道你是怎么認為的，我以前一直以為名人教育孩子的方法有問(wèn)題，但后來(lái)我漸漸發(fā)現，所謂名人大智者不在少數，那為何給我們留下名人孩子驕橫跋扈的一面，只怪媒體的報道太負面，為了追求眼球，給我們見(jiàn)到現實(shí)是有限的，而實(shí)際上名人的孩子自小便受到良好的教育，有優(yōu)秀的資源，耳濡目染的良好環(huán)境，比平常人多得多的不公平的機會(huì )，所以我們必須承認名人孩子的眼界比我們自小就寬廣許多，這使得他們可以做到我們所不及的事情，想都不敢想的事情，有利自然有弊，自小錦衣玉食的生活使他們很難理解人間疾苦，總是充滿(mǎn)愛(ài)心，看到普通百姓，底層人民，殘酷的社會(huì )是受局限的。他們或許不必太過(guò)努力，父母們這一代辛苦換來(lái)的就是他們的自由，去做想做的事，給他們機會(huì )，給他們資本，讓他們受到更好的教育，但也要他們受到打擊，等孩子長(cháng)大，讓他走出去，讓他們自己闖蕩，畢竟自己的生活要自己去創(chuàng )造。
爸爸去哪兒中的石頭的爸爸為了扳回兒子叛逆跋扈，推掉所有的工作，把妻子留在家里，狠下心一個(gè)人呆著(zhù)他去鄉村山溝溝里住了整整一年，條件艱苦，有什么吃什么，自小飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的小少爺也不得不接受并漸漸適應了這樣自己撿柴燒火的鄉下的生活，明白了什么生活，世界上除了他們這些富足的'人們外還有許多為生活奔波辛苦一輩子的人民，還有年紀輕輕家境貧寒無(wú)錢(qián)治病的人，在這里父親的良苦用心換來(lái)回報，石頭終于成真為一個(gè)男子漢，我們才能在電視上看到那個(gè)憨厚的大哥哥，帶著(zhù)弟弟妹妹們一起玩耍，完成任務(wù)，在學(xué)校表現出色，成績(jì)優(yōu)異。所以名人教育孩子的辦法多種多樣，但歸于一點(diǎn)，一切為了孩子，一切為了孩子更好的明天，也許繁忙的工作使他們難以分身，但我想一切都不能成為名人疏于教育孩子的借口，因為真正負責人的家長(cháng)懂得希望是在下一代身上的，自己這一輩子再輝煌也比不上孩子的發(fā)展好。
縱觀(guān)自己的孩子，雖然沒(méi)有名人們給自己孩子的物質(zhì)條件，但我們有的是時(shí)間陪在孩子身邊，至少讓他們感覺(jué)到父母都在身邊，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染她，教育她。我想心靈上慰藉也許就比名人的孩子們多。我家是個(gè)女兒，從小我就教育她要講衛生，懂禮貌，要體現一個(gè)小女生應有的氣質(zhì)，在她7歲的時(shí)候，我就讓她自己洗內褲，并且告訴她女生應該愛(ài)干凈，并且自己的事情要自己做，一次，兩次，雖然她起先還是有點(diǎn)怨言，并且埋怨我這么小讓就她做事，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她也漸漸理解了我良苦用心。對于孩子的早期教育，父母不應越俎代庖，孩子才是主角。他們的事情他們做主，只要在父母可以接受的范圍內就可以了，反而能收到更多意想不到的效果。
作家池莉也說(shuō)過(guò)：“我希望我的女兒，首先能夠從真實(shí)不虛的生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛(ài)，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到A的呢？”
《名人是怎樣教育孩子的》講述的是開(kāi)拓視野，名家育子心得，教育子女，是父母一輩子的事業(yè)，孩子成長(cháng)，與你的眼界密切相關(guān)。
孩子親子讀書(shū)心得3
培根說(shuō)：“知識就是力量，”在當今這樣一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，這句話(huà)顯得格外貼切而又重要。知識籍有學(xué)習而來(lái)，而閱讀則是人類(lèi)最主要的學(xué)習活動(dòng)，古語(yǔ)說(shuō)：“讀史可以明智，研哲可以曉理，品文可以傳道，嚼詩(shī)可以怡情�！�
這段時(shí)間，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書(shū)，由于此書(shū)長(cháng)達幾本，來(lái)不及全部讀書(shū)，在這里只能絮叨一番。
讀《明朝那些事兒》第一本書(shū)時(shí)，使我眼睛一亮，立即喜歡上了這本書(shū)，并深深地被吸引了。讀這部書(shū)很快樂(lè )，因為作者用他那詼諧幽默，通俗易懂的語(yǔ)言寫(xiě)出了歷史。因為平民大眾看不懂古文史書(shū)，不愛(ài)看現在史書(shū)，卻有著(zhù)了解歷史的潛在需求�！睹鞒切┦聝骸氛欣习傩盏南聭�。立足草根，給予營(yíng)養。把本來(lái)艱澀難懂的歷史變得非�；顫�，叫人讀來(lái)欲罷不能。就如明月先生說(shuō)的那樣“歷史可以寫(xiě)得很好看”，歷史本身是很精彩。
《明朝那些事兒》這套書(shū)主要講述的是從1344年朱元璋開(kāi)篇到1644年萬(wàn)里朝結束這300年間關(guān)于明朝的一些事情。它以史料為基礎，以年代和具體人物為主線(xiàn)，并加入了小說(shuō)的筆法，對明朝的十七帝和其他王公權貴和小人物的命運進(jìn)行全景式展示，尤其對官場(chǎng)政治、戰爭、帝王心術(shù)著(zhù)墨最多，并加入對當時(shí)政治經(jīng)濟制度，人倫道德的演繹。
這部書(shū)真的很好看!每天晚上我做完作業(yè)后，我和媽媽就迫不及待地各拿一本書(shū)一起靠在沙發(fā)上慢慢地看起來(lái)，看到精彩之處，我倆人都會(huì )不由得發(fā)出笑聲。有時(shí)我會(huì )把文章中精彩的部分讀給媽媽聽(tīng)，媽媽也同樣是。
真的要感謝明月先生，他讓我更加地喜愛(ài)明朝，記得我當時(shí)曾說(shuō)：“明朝比清朝更精彩，明朝比較民主，比較開(kāi)放和強大，并且充滿(mǎn)了活力�！碑斘覍寢屨f(shuō)這句話(huà)時(shí)，媽媽不由得震撼。媽媽知道，我確實(shí)用心在看這本明史，我看得深入，看得回味無(wú)窮。而我們時(shí)常也會(huì )談起書(shū)里的`人物，我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒、朱允炆到朱棣，朱祁鎮到朱祁鈺，談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢(qián)皇后、王振等人物。書(shū)中刻畫(huà)的這些人物讓我們印象深刻，談起來(lái)意猶未盡。
孩子親子讀書(shū)心得4
我喜歡讀書(shū)，我的女兒也喜歡讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò )對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺(jué)著(zhù)很多書(shū)對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書(shū)，孩子又不喜歡。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(cháng)更加重視孩子的課外閱讀，調動(dòng)孩子和家長(cháng)閱讀好書(shū)的積極性。
這次文明辦開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(cháng)把學(xué)校推薦的`必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，還抽空學(xué)習了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長(cháng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
二是選擇讀書(shū)姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
叁是注意讀書(shū)的語(yǔ)調。我們在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
四是做好導讀準備。根據孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內容，因為閱讀時(shí)間不長(cháng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！弊x書(shū)就是和智者對話(huà)，讀書(shū)是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng )造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
孩子親子讀書(shū)心得5
親子共讀是教育的好方法之一，值得提倡。孩子到了剛上學(xué)的年齡，各方面都比較模煳，幼小的心靈應該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理，在與孩子共同讀書(shū)的同時(shí)也可以教育孩子。給孩子講解故事的起因與結果，讓孩子懂得一些基本做人的道理；讀一些科學(xué)家的故事，可以鼓勵孩子熱愛(ài)祖國，刻苦學(xué)習，積級上進(jìn)，從小培養學(xué)習書(shū)本知識的興趣與習慣，將來(lái)可以用知識回報祖國，回報社會(huì )，回報父母的關(guān)懷，做一個(gè)對社會(huì )有用的人；讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個(gè)誠實(shí)可信的人，誠實(shí)的人總能得到人們的尊重，并有意想不到的收獲；讀一些熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的章節，講一些“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的'家務(wù)，認識糧食，蔬菜，水果及種植過(guò)程，讓孩子懂得珍惜來(lái)之不易的果實(shí)。
親子共讀的時(shí)候，鼓勵孩子說(shuō)出自己的想法，試著(zhù)從孩子的角度去思考問(wèn)題，重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，你會(huì )發(fā)現與孩子的溝通不再是很困難的事情。
總的來(lái)說(shuō)，親子共讀的同時(shí)，使我們父母也收獲受教育的機會(huì )。
孩子親子讀書(shū)心得6
當女兒呱呱墜地的那一刻，除去初為人父的喜悅，也暗暗地下定決心培養她好好成人。如何才能算一個(gè)成功的父母？培養出的兒女出人頭地、出類(lèi)拔萃才算成功？能夠成就輝煌事業(yè)，名揚天下的人畢竟鳳毛麟角，絕大多數的人只是蕓蕓眾生。但蕓蕓眾生也有自己存在的價(jià)值，也有自己的快樂(lè )。要成事，先做人。我認為要培養孩子具有獨立的人格，開(kāi)朗的性格，奮發(fā)向上的品格；能夠經(jīng)受住困難、打擊，處于逆境而不氣餒；善于獨立思考，有自己的思想和追求，并為之不懈努力；事業(yè)暫時(shí)成功時(shí)，又不驕傲自滿(mǎn)，目空一切。這樣的人才是一個(gè)思想健康的人，才能融入當今的社會(huì )，將來(lái)成就一番屬于自己的事業(yè)，實(shí)現人生的價(jià)值。
本周陪女兒一起閱讀了《親子有道：名人是怎樣教育孩子的》，深受啟發(fā)。作者匯集了數十位頂尖名人的教子啟示錄，分為：父母是孩子人生的導演、問(wèn)問(wèn)孩子快不快樂(lè )、行為習慣決定孩子的人生三個(gè)章節。分別說(shuō)明了父母對孩子一生影響的突出作用；讓孩子成長(cháng)之路多一些快樂(lè )的積極意義；養成良好的習慣對于孩子一生的重要性。
讀完此書(shū)，感慨頗多：首先是授之以漁，而不是授之以魚(yú)。作為股神巴菲特的兒子，彼得并沒(méi)有從父親那兒得到什么錢(qián)，而是得到一套處世哲學(xué)--人生得靠自己打拼，并成就了他自己的事業(yè)。中國的.許多父母，會(huì )留給孩子許多的財富，卻沒(méi)能讓孩子學(xué)會(huì )創(chuàng )造財富的本領(lǐng)。有魚(yú)，以后也不一定吃得飽；有漁，一定會(huì )活得很好。有了生存本領(lǐng)才能助其成長(cháng)，展翅高飛，即使再貧瘠的土地，也會(huì )結出“財富”的碩果。
其次，興趣是孩子最好的老師。著(zhù)名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者朱棣文深有感觸。他從小就對物理感興趣，但父母更希望他成為建筑師，最終父母尊重他的選擇，讓他走上了物理研究的這條路。因為有了興趣，你才會(huì )發(fā)現生活的色彩；因為有了興趣，無(wú)論前方有多大的困難與挫折，你都會(huì )勇往直前，永不退縮，駛向夢(mèng)想的遠方。
另外，一定要讓孩子養成良好的習慣。美國著(zhù)名發(fā)明家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)，他在幼兒園養成良好的習慣比后來(lái)在任何大學(xué)、實(shí)驗室學(xué)到的知識都更重要。習慣對人的生活、學(xué)習以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。如果是好習慣，則會(huì )終生受益；反之，就會(huì )不知不覺(jué)中害了一輩子。所以我們一定要把孩子養成良好的學(xué)習習慣放在非常重要的位置上。
讓我們發(fā)現自己孩子的興趣并努力引導她；從小開(kāi)始培養她有良好的習慣；作為父母，身體力行，為孩子做好榜樣。我們并不強求孩子將來(lái)一定功成名就，大富大貴，但我們希望孩子有個(gè)健康的人格和良好的習慣，哪怕只是蕓蕓眾生中的一員，也能活出精彩的人生。
孩子親子讀書(shū)心得7
在孩子的推薦下，我讀完了黃蓓佳的著(zhù)作《我要做好孩子》這本書(shū)，我深有感觸。覺(jué)得文章寫(xiě)得很真實(shí)也非常貼近我們的生活，文中的小女孩金鈴學(xué)習不拔尖但卻是一個(gè)機敏、善良、正直的女孩。
《關(guān)于老師》這篇文章，把孩子對老師的尊敬和喜愛(ài)描述得淋漓盡致，也讓我們知道在孩子心里，老師一個(gè)鼓勵的眼神，一句激勵的話(huà)對他們是起著(zhù)多么重要的作用。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得我孩子現在的生活和學(xué)習與文中的金鈴有太多的相似之處，上課不認真聽(tīng)講、不愛(ài)做作業(yè)、老師不關(guān)注他的.時(shí)候就要犯點(diǎn)事來(lái)吸引老師的注意力。我們做家長(cháng)的并不是要求孩子一定在學(xué)習上拿多少高分，但希望孩子能在學(xué)習這些方面有勤奮和認真的態(tài)度，遇到問(wèn)題和困難時(shí)能夠勇敢地面對。
主人公金鈴的一言一行給了我們很多警示，讓我覺(jué)得我在對孩子教育上的態(tài)度要進(jìn)行反省。孩子犯錯或者學(xué)習不好的時(shí)候自己就很焦燥，不問(wèn)原由就是一頓打罵，看到孩子害怕的眼神和倦縮的身體，自己也很心疼。以后對孩子要進(jìn)行言行身教，讓孩子在學(xué)習中體驗樂(lè )趣，在學(xué)習中增長(cháng)見(jiàn)識，在成功中充滿(mǎn)自信。要讓孩子知道一份耕耘，一份收獲，只要你努力了，最后一定能成功。
孩子親子讀書(shū)心得8
我的寶寶是一枚3歲的小公主，而我是一位職場(chǎng)媽媽?zhuān)谛『⒌慕逃矫�，我和老公都覺(jué)得就應給予孩子一些陽(yáng)光的、用心的、樂(lè )于分享、樂(lè )于助人的思想，這是我一向都想孕育的“小種子”。下面我來(lái)分享一下，我跟女兒的閱讀親子繪本——卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了》。
首先這兩本繪本的文字比較簡(jiǎn)短精干，讀上去朗朗上口，圖畫(huà)十分豐富，很有畫(huà)面感。我家小公主十分喜歡，因為繪本的主人公是她喜愛(ài)的.“小熊”，增加了她對這兩本繪本的喜愛(ài)度。
我們先整體繪本閱讀一遍，然后我再帶著(zhù)設問(wèn)性的閱讀一遍，增加了畫(huà)面反饋于我們的信息。比如：爸爸的雨衣破了幾個(gè)洞在哪里呀給我穿穿吧!我女兒就會(huì )示意我，媽媽給我穿。在一周里，我們一齊親子閱讀了4、5次，最近上海的天氣也十分應景，同時(shí)也增加了生活中的畫(huà)面感，也讓小朋友體會(huì )到，“下雨下雨打傘”。
再分享一下在繪本中的一些小體會(huì )：多方面關(guān)注一些繪本的信息，多與小朋友參加一些有好處的親子繪本閱讀活動(dòng)，嘗試帶著(zhù)繪本走出去，身臨其境。
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