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教師赴名校學(xué)習心得感想
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的教師赴名校學(xué)習心得感想，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)光飛逝，兩周的學(xué)習轉瞬即逝，很榮幸也很感謝洪洞二中能給我們新老師這樣的一個(gè)學(xué)習的好機會(huì )觀(guān)摩領(lǐng)略山西名校xx太谷中學(xué)，太中的各位老師都是經(jīng)驗豐富的教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習。
在本次的教育活動(dòng)中，陳麗老師、董臻宇老師、光振兵老師都是很好的語(yǔ)文老師，將一堂堂生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課展現在了我們面前。各位老師在課堂上引導學(xué)生充分閱讀文本，以讀帶講、以讀促講，讓學(xué)生在讀中去感悟課文、感悟人生，從“讀”中盡顯語(yǔ)文課堂魅力。聽(tīng)后感慨萬(wàn)千，從中受益匪淺。下面是我的幾點(diǎn)感受和收獲：
1、吃透教材是最根本的。老師的語(yǔ)文功底要扎實(shí)，語(yǔ)文素養要高，深入研讀教材。這點(diǎn)三位老師都能做到，陳麗老師在私下溝通的過(guò)程中，明確指明作為新老師在課前一定要從充分備課，提前了解學(xué)生情況、了解教學(xué)目標、了解教學(xué)重難點(diǎn)�？赡茉诶蠋熆磥�(lái)是不成問(wèn)題的問(wèn)題，但是對于高中的孩子來(lái)說(shuō)就是不容易理解的，這就需要老師要進(jìn)行深入引導。課堂上，陳老師通過(guò)提問(wèn)的方式，一步步引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。例如在講《勸學(xué)》這篇經(jīng)典文章時(shí)，學(xué)生可能在舉例論證和比喻論證上有一定的理解難度，陳老師通過(guò)人與物之間的關(guān)系為學(xué)生詳細講解，又結合實(shí)際生活的具體事例，既能使學(xué)生深入理解比喻論證，又使學(xué)生對教材的學(xué)習不再枯燥。
2、駕馭課堂的教學(xué)能力要高。巧用心思，精心設計，從學(xué)生出發(fā)備課是每位老師所必須具備且必不可少的，這一點(diǎn)從董臻宇老師的課上體現的淋漓盡致。董老師是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的語(yǔ)文教師，能在課前精準預測學(xué)生在學(xué)習中可能會(huì )出現的問(wèn)題，又能在學(xué)生出現突發(fā)問(wèn)題時(shí)及時(shí)應對。由此董老師課堂上指導學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程顯得尤為巧妙，具有藝術(shù)性。在《相信未來(lái)》這首詩(shī)歌的講授中即是如此，先讓學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題，又在講解的過(guò)程中及時(shí)引導學(xué)生解決問(wèn)題。整個(gè)過(guò)程董老師都沒(méi)有作正面的解釋性回答，而是讓學(xué)生描述直觀(guān)的理解感受，在自我總結中逐步掌握文章大意。
3、要引導學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，讀中感悟，讀中品情。讀，是開(kāi)啟智慧之前的鑰匙；讀，是學(xué)生理解、感悟、思考的前提。讀更是語(yǔ)文學(xué)習的重中之重，這點(diǎn)上光振兵老師即做得很好。光老師反復訓練學(xué)生朗讀能力，同時(shí)也有意鍛煉學(xué)生在讀中品味情感的能力，讓學(xué)生從讀書(shū)中感悟課文主旨，這樣要比老師滿(mǎn)堂灌更有效果。尤其在講《沁園春長(cháng)沙》及《相信未來(lái)》等詩(shī)歌時(shí)尤是如此，一個(gè)學(xué)生讀的不到位，就請另一位同學(xué)繼續讀，利用學(xué)生之間閱讀的語(yǔ)氣對比，引導其他同學(xué)都帶著(zhù)感情朗讀，真正把課堂還給了學(xué)生。
除此之外，我們還聽(tīng)取了幾位太谷中學(xué)特級教師的講座，充分向我們新教師展現了太谷中學(xué)的教學(xué)與管理魅力。有《班主任工作隨想——做一個(gè)樂(lè )觀(guān)而智慧的班主任》的班主任管理智慧，也有《新課改下——我們如何做好新課改工作》中課改的新理念。正所謂“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，種種的教學(xué)成績(jì)與成就都需要學(xué)校每位老師盡心盡力。
其中，讓我欽佩的是太谷中學(xué)始終堅持的周檢測模式。周檢測是每周由教研組長(cháng)帶領(lǐng)、各位任課老師執行的一個(gè)學(xué)習驗收，主要了解學(xué)生們掌握知識的牢固程度，也有利于學(xué)生課下進(jìn)行復習，使學(xué)生明確了自己的學(xué)習成果。當然，檢測完后各位老師會(huì )進(jìn)行周檢測總結，各位老師相互交流、共同探討，既可以讓老師明確學(xué)生的知識缺漏處，又可以為后續的學(xué)習奠定良好的基礎，最終完成教學(xué)任務(wù)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，對我們這些年輕的教師而言，教書(shū)育人這條路還很長(cháng)，還需要一如繼往、兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上，為二中的教育事業(yè)奉獻自己。
總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習，使我更深刻的體會(huì )到學(xué)習的重要性。在以后的教學(xué)中，我會(huì )本著(zhù)吃透教材、吃透學(xué)生的精神，提升自身素質(zhì)去不斷努力、不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)，充分利用一切學(xué)習機會(huì )，學(xué)習百家而頓悟、積淀教學(xué)素養，為教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
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