學(xué)生上網(wǎng)課心得
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編整理的學(xué)生上網(wǎng)課心得，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生上網(wǎng)課心得1
這個(gè)寒假，因為那個(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，被延遲了。延遲一周兩周沒(méi)啥，可目前根本還不知何時(shí)是盡頭，咋辦?一時(shí)間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)大“運動(dòng)”便應運而生了。
起初，我特別高興，心想，在家上課一定很好玩。這天我沒(méi)等媽媽叫醒我，就早早的起來(lái)跑到媽媽床邊說(shuō)：“上課了�！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜�(lái)，打開(kāi)學(xué)習手機說(shuō)：“先看下這個(gè)信息和圖片，這是第一節早會(huì )課，是有關(guān)新冠的知識和圖片�！蔽夷弥�(zhù)手機認真的看了起來(lái)，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。
早會(huì )課結束后幾分鐘，我準備好筆和本子，開(kāi)始正式上課了。第一課是“古詩(shī)詞三首”，首先讓我們跟著(zhù)老師一起把古詩(shī)有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥，……”讀著(zhù)讀著(zhù)，一陣叮咚聲打斷了我，原來(lái)是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了�！昂瑢W(xué)，你看哪里呀?”媽媽的.聲音把我拉了回來(lái)，我又認真聽(tīng)起講來(lái)。當老師提問(wèn)時(shí)，我要按下暫停鍵，思考出來(lái)后再聽(tīng)老師講。我搞得有些手忙腳亂起來(lái)，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，老師又在那里嘰嘰喳喳了。
我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好，老師提問(wèn)同學(xué)們搶答，而不像現在，只有我一個(gè)人默默的看著(zhù)屏幕，我又走神啦!不知不覺(jué)中語(yǔ)文課下課時(shí)間到了。而我，課后作業(yè)都還沒(méi)記清楚。
剛下課，數學(xué)老師又開(kāi)始啦!然后下午還上了英語(yǔ)和我最喜歡的體育。
終于完成了白天的課程，也有時(shí)間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺(jué)天黑了。一看時(shí)間，都快晚上7點(diǎn)了，數學(xué)老師說(shuō)的7點(diǎn)可是有直播課的，差點(diǎn)被我忘啦，還好來(lái)的急，剛打開(kāi)手機，張老師那卡頓的聲音就斷斷續續的傳來(lái)，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò )原因，張老師喊回答問(wèn)題的時(shí)候，很多同學(xué)都無(wú)法連接，搞得我想好好表現一下的機會(huì )都沒(méi)有，很是遺憾。
就這樣我恍恍惚惚的度過(guò)了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
希望這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰役”趕緊結束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧!
學(xué)生上網(wǎng)課心得2
因為今年突發(fā)嚴重的疫情，使學(xué)生們的開(kāi)學(xué)日期普遍推遲了很久，或許有很多同學(xué)會(huì )因為延期開(kāi)學(xué)而開(kāi)心，但我卻不這樣想。因為我在上一學(xué)期期末考試復習階段突然生病，可耽誤了不少時(shí)間，這令我對“延遲開(kāi)學(xué)”沒(méi)有什么好態(tài)度。
可就在這個(gè)時(shí)候，我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時(shí)決定線(xiàn)上上課，實(shí)施停課不停學(xué)。
我一聽(tīng)到這個(gè)喜訊，可謂是一蹦三尺高�？伸o下來(lái)之后，心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課，而是對一種新生事物的疑惑。因為我自此之前從未接觸過(guò)，最多也只是聽(tīng)過(guò)而已，我能聽(tīng)懂嗎，我能適應這種教學(xué)模式嗎？
實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著(zhù)網(wǎng)課的各個(gè)模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過(guò)電腦，我又見(jiàn)到了老師熟悉的面容，聽(tīng)到了老師往日動(dòng)聽(tīng)的聲音。在電腦前老師認真講，我用心聽(tīng)；老師讓我們練習，我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽(tīng)了幾天的課，學(xué)到了不少的新知識。真是“不在課堂，卻勝似課堂”！
這段時(shí)間的學(xué)習，除了收獲了知識，讓日子在充實(shí)中度過(guò)，還有一個(gè)的.感受就是國家的富強，科技的發(fā)達了。往日只能寫(xiě)在想象作文里的“未來(lái)的課程不用去到學(xué)校，只要一臺手機或電腦就能上課”，如今都變成了事實(shí)。
當然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)手機或電腦屏幕，眼睛會(huì )受不了，視力會(huì )下降；條件不好的學(xué)生沒(méi)有辦法上課；學(xué)生不上課沒(méi)辦法當即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來(lái)的某一天這些問(wèn)題都會(huì )得到解決。因為中華民族是個(gè)智慧的民族，是個(gè)偉大的民族，它更是一個(gè)不屈不撓的民族！最后，我深信我們的國家一定會(huì )戰勝疫情，而且會(huì )越來(lái)越富強，變得讓世界都嘆為觀(guān)止！
“十，九，八，七，六……”越來(lái)越近，越來(lái)越近了。我坐在書(shū)桌旁，眼睛緊緊地盯著(zhù)面前的電腦屏幕，焦急地等待著(zhù)。還有五秒，還有五秒了！我的心怦怦直跳，期待著(zhù)開(kāi)始的那一刻�！拔�，四，三，二，一！”到了，到了！我激動(dòng)的跳了起來(lái)，頭上的耳機里響起了老師熟悉的聲音，我的心久久不能平靜，仿佛又回到了學(xué)校，又見(jiàn)到了老師那溫柔的面龐……
今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開(kāi)學(xué)。然而疫情沒(méi)有得到控制，學(xué)，肯定是開(kāi)不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習，這，便是空中課堂啦！各學(xué)校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門(mén)了。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，除了語(yǔ)文數學(xué)之類(lèi)的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運動(dòng)量，也可以增強同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習之初，我以為在電腦前只能聆聽(tīng)到老師對知識的傳授，可沒(méi)想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強的。學(xué)生可以通過(guò)連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學(xué)提問(wèn)，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數學(xué)課，有一道題我一直不大懂，正巧這時(shí)老師正在詢(xún)問(wèn)同學(xué)們懂了沒(méi)有，我連忙回復老師說(shuō)不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨給我講了一遍，使我茅塞頓開(kāi)。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒(méi)有停止前行的腳步。不過(guò)有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機。這樣不僅學(xué)不到知識，還會(huì )損害自己的身心健康。所以，在學(xué)習過(guò)程中，我們應該嚴格要求自己，做學(xué)習的主人，不做學(xué)習的奴隸。
同學(xué)們，今日之責任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學(xué)習，練好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國建設得更富強，更美好！
學(xué)生上網(wǎng)課心得3
打開(kāi)電腦，陌生的教學(xué)方式，有趣的老師，組成了網(wǎng)路教學(xué)，在家里我們接到了要上網(wǎng)課，不用去學(xué)校，短短的一周調整時(shí)間，我們就開(kāi)課了。
打開(kāi)電腦，在軟件上打卡，這是老師規定的，我們點(diǎn)開(kāi)了老師給我們的密碼，找到了老師的直播課程，這是直播并不是錄制的視頻，我們可以與老師互動(dòng)，老師也用風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式讓我們收獲豐厚。
雖然對我們來(lái)說(shuō)這次的網(wǎng)絡(luò )課程簡(jiǎn)單，但是卻給我們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，展示了不同的上課方式，和過(guò)去的選修課不同，選修課上的網(wǎng)絡(luò )課程，很多都是直接錄制好的，遇到問(wèn)題需要到線(xiàn)下問(wèn)老師，而網(wǎng)課完全可以靠著(zhù)我們自己的努力來(lái)完成基本工作，每天的上課和在學(xué)校一樣，只有授課方式改變了。
也沒(méi)有感覺(jué)不適應，上網(wǎng)課有種看電影的感覺(jué)，同樣網(wǎng)課給我們展示了老師的特殊一面，老師也在家中上課，在家里的老師一樣穿的整整齊齊，每一次上課都非常認真，我們上課，老師直接切換就行，不需要在走到不同的教室去聽(tīng)老師上課。
其實(shí)我發(fā)現網(wǎng)課和平時(shí)上課也沒(méi)有太大的'區別，我們能夠學(xué)到的知識也能夠在網(wǎng)上上課，也能夠及時(shí)的需要每天的課程，雖然教學(xué)的方式有些區別，但是教授的內容不變，還是如過(guò)去一樣，并不難，只要在上課的時(shí)候認真就行，老師因為沒(méi)有投影儀，直接在電腦上打開(kāi)PPT給我們掩飾課程，同時(shí)還把PPT發(fā)給我們，這就有極大的便利。
我非常喜歡這樣學(xué)習，聽(tīng)得更加清楚，也能夠學(xué)到更多，同時(shí)可以直接把視頻下載下來(lái)，學(xué)習，如果現在沒(méi)有時(shí)間可以自己安排時(shí)間學(xué)習，只要按照規定時(shí)間完成作業(yè)就行，我們與老師的練習更加方便，這樣只要把自己的問(wèn)題發(fā)給老師，老師就可以給我們掩飾解題方法，非常棒，對我們學(xué)習促進(jìn)極大。
當然學(xué)網(wǎng)課最大的阻礙還是自己，能不能控制自己，如果在家里上課，卻不認真，這樣也非常不好，雖然老師能夠在電腦另一端看到同學(xué)們的學(xué)習情況，但是不可能時(shí)時(shí)關(guān)注，所以學(xué)網(wǎng)課需要自覺(jué)，同時(shí)也要自律，不能忘記自己的學(xué)習，畢竟我們已經(jīng)是大學(xué)生，很多課程都需要靠我們自己努力去學(xué)習。
為了不讓自己分神，我會(huì )把電腦上面的一些游戲卸載，也會(huì )給自己找更多的作業(yè)來(lái)練習，應為我感覺(jué)老師給我的作業(yè)并不多，所以就自己找習題，自己練習，因為我自己自控能力強所以感覺(jué)網(wǎng)課非常布偶錯，希望以后網(wǎng)課繼續發(fā)展。
學(xué)生上網(wǎng)課心得4
這次寒假我上了網(wǎng)課，這是我第一次上網(wǎng)課。我也第一次知道上網(wǎng)課的方式有這么多種，我也認識到學(xué)習的方式也是多種多樣的，所以這一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷，讓我認識到原來(lái)學(xué)習的道路不只是我們眼前的這一條道路，這個(gè)世界上有更多的方式讓我們去學(xué)習，去前進(jìn)。
第一次上網(wǎng)課總是非常驚奇的，這次我用媽媽的平板電腦一直跟著(zhù)老師學(xué)習，由于屏幕比較大的原因，我也學(xué)習的還算投入，不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)其他的事情就把我的注意力給吸引走。從屏幕里聽(tīng)著(zhù)老師講課有一種更加新鮮的感覺(jué)，有時(shí)候爸爸媽媽也在旁邊和我一起聽(tīng)課，一起學(xué)習，簡(jiǎn)直有趣極了。原來(lái)在家里和爸爸媽媽一起學(xué)習的.感覺(jué)是這樣的輕松，我也有了更大的沖勁，更大的欲望去學(xué)好這些東西了�？粗�(zhù)老師詳細的講解每一個(gè)小點(diǎn)，爸媽也非常照顧我的處境，給我騰出寬裕的空間，讓我有一個(gè)安靜的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習。這一點(diǎn)我必須感謝爸媽的支持和關(guān)心，這也才讓我有了足夠好的條件去進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
在這次學(xué)習中，老師每天都會(huì )給我們布置一些任務(wù)，每天晚上會(huì )在家長(cháng)群里做一次匯報，回報我們每天的學(xué)習成果，這一點(diǎn)是平時(shí)在實(shí)際學(xué)習中沒(méi)有做到的，我認為這一點(diǎn)是有必要這樣做的，因為這能夠讓家長(cháng)讓學(xué)生一起知道學(xué)生每天的狀態(tài)，也從而督促著(zhù)家長(cháng)們對自己孩子的關(guān)注。我的媽媽就是因為老師每天都做了這樣一件事情，所以當看到我還有一些缺陷的地方時(shí)，及時(shí)為我糾正了錯誤，我也能夠更好的往前進(jìn)步了。
其實(shí)這次上網(wǎng)課對我來(lái)說(shuō)，有很大的意義。這次網(wǎng)課讓我接觸到了一種最新的學(xué)習方式，也讓我知道平時(shí)拿手機不僅可以玩游戲，還是可以學(xué)習的�，F在的我們正處于一個(gè)學(xué)習的階段，我們應該合理的利用身邊的電子設備，也要合理的利用可利用的一切資源，這樣才能讓我們有更快的進(jìn)步。
時(shí)間很短暫，這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷到現在也就要截止了，面對這次經(jīng)歷，我想我會(huì )終生難忘，我也會(huì )更加努力的學(xué)習下去，因為我知道未來(lái)的路還有很長(cháng)，未來(lái)的篇章還等著(zhù)我們一起去書(shū)寫(xiě)。我也會(huì )做好準備，面對接下來(lái)的挑戰，不會(huì )退縮，也不會(huì )害怕。我會(huì )更加勇敢一點(diǎn)，為學(xué)習而努力！
學(xué)生上網(wǎng)課心得5
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò )上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名初中學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應對這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿(mǎn)足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無(wú)法適應這種學(xué)習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話(huà)帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會(huì )回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應老師，老師不可能適應每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節課、兩節課、三節課……慢慢就適應了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標一點(diǎn)、PPT不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè )，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開(kāi)學(xué)后的`講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著(zhù)折磨，有沒(méi)有快樂(lè )一點(diǎn)呢?)
根據我上的網(wǎng)課，我發(fā)現幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞PPT進(jìn)行，像語(yǔ)文我們上的是文化類(lèi)基礎知識，比如《四書(shū)》《五經(jīng)》包括什么。包含的內容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀(guān)花，草草讀了一下長(cháng)長(cháng)的內容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習的知識點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問(wèn)題是這類(lèi)知識點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。
目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫(xiě)作文，老師喜歡先破題，講很長(cháng)時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫(xiě)一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽(tīng)英語(yǔ)網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
教數學(xué)網(wǎng)課的老師非常適應這個(gè)平臺，聽(tīng)他的課很輕松，上著(zhù)上著(zhù)他就會(huì )發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個(gè)真正喜歡教書(shū)的人，當他的學(xué)生自然也會(huì )被感染。但是由于他講的閑話(huà)(沒(méi)有不喜歡的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過(guò)去了，留下我在屏幕前默默悵惘……
暫時(shí)沒(méi)有上科學(xué)和歷史與社會(huì )的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無(wú)比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著(zhù)妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開(kāi)化”了。我不無(wú)欣慰地想。
在家學(xué)習有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛(ài)的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感�？傊诩叶紱](méi)有閑著(zhù)，希望有進(jìn)步。
學(xué)生上網(wǎng)課心得6
疫情期間大家都沒(méi)有出去，呆在家里上課，呆在家里這么久，不知道大家有沒(méi)有些收獲呢？
因為疫情，中小學(xué)被迫延遲開(kāi)學(xué)，學(xué)生們不得不在網(wǎng)上學(xué)習。這不是我第一次上網(wǎng)學(xué)習，可這次卻有些不同：老師們變成了“主播”，無(wú)法知道孩子們的真實(shí)情況，老師為難，家長(cháng)們也“七十二變”，變成：攝影師、報表員、廚娘、學(xué)習監管員……孩子們學(xué)習，可家長(cháng)也是累的不行。據說(shuō)老師為了上網(wǎng)課卻有了：早上不化妝被吐槽的說(shuō)法，還有“會(huì )的扣1，不會(huì )扣2”的經(jīng)曲語(yǔ)句……這上起網(wǎng)課來(lái)真不知是好是壞，真是弄得人哭笑不得。
剛開(kāi)始孩子與家長(cháng)們覺(jué)得在網(wǎng)上上課也是新鮮好奇，但是后來(lái)卻變成了：下課時(shí)間快到了，可因為網(wǎng)卡的太嚴重，老師半天還沒(méi)進(jìn)教室�；蛘呤强煜抡n時(shí)好不容易擠進(jìn)去了，結果剛擠進(jìn)去又被擠出來(lái)了。在之前有一篇作文，希望在20xx年的時(shí)候能夠坐在家里上課，不用去學(xué)校，如今卻真的實(shí)現了這個(gè)愿望。
不管怎么說(shuō)，雖然出現了各種各樣的困難，但是該學(xué)習的時(shí)候還是得學(xué)習的。所以上課盡管出現種種麻煩，但是大家依舊是坐在電腦前認真的'聽(tīng)課。畢竟因為我們現在是學(xué)生，學(xué)生最重要的是學(xué)習。為了讓大家能夠勞逸結合，學(xué)校也是為我們安排了種各樣的課，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，體育，科學(xué)，美術(shù)，應有盡有。為了不讓各位老師辛苦白費，我們一定要認真學(xué)習，在家和在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)一定要一樣，認真做好作業(yè)，認真聽(tīng)課，不遺露一丁點(diǎn)兒的知識。
不過(guò)在疫情期間，各位還是不要出去的好，好好宅在家里，上好網(wǎng)課，認真學(xué)習！
學(xué)生上網(wǎng)課心得7
因為新型冠狀肺炎的影響，我們上了一兩個(gè)月的網(wǎng)課。怎么說(shuō)呢？上網(wǎng)課的感受，像是在家看網(wǎng)絡(luò )直播，只是主播換成了我們的老師。有老師在開(kāi)直播的時(shí)候，把美顏濾鏡開(kāi)到了滿(mǎn)格，說(shuō)實(shí)話(huà)，真讓我有點(diǎn)不習慣上網(wǎng)課這種形式�？偸巧现�(zhù)上著(zhù)就走神兒了，要么就是因為上課出現的小插曲而笑得肚子疼，這一切對于上課內容的吸收，還是有所影響的吧！
我記得第一天上網(wǎng)課那天，我們都還是挺熱情的，畢竟是第一次上網(wǎng)課，大家都帶著(zhù)期待在聽(tīng)課，當時(shí)課上的老師還第一次化了妝，讓我們都驚訝到了，有一種在看網(wǎng)紅直播的錯覺(jué)。不過(guò)那天的上課內容還是算是全力吸收進(jìn)去了吧，只是后來(lái)我們的網(wǎng)課就越來(lái)越熱鬧了。我這里說(shuō)的熱鬧不是褒義詞，因為上課還是安靜點(diǎn)兒好，上網(wǎng)課的時(shí)候，我們在教學(xué)直播群里和老師越聊越開(kāi)心，課是每一節都開(kāi)心的上完了，可是我們課上學(xué)的知識卻也隨著(zhù)開(kāi)心而不翼而飛了�？傊疫@一兩個(gè)月網(wǎng)課下來(lái)，學(xué)到的.東西少之又少，甚至還在網(wǎng)課無(wú)聊的時(shí)候玩起了手機游戲，惹上了游戲癮。這事兒我還沒(méi)感讓我的父母知道，要是他們知道，我可就得抹脖子了。
不過(guò)在家上網(wǎng)課的這兩個(gè)月也不是沒(méi)有一點(diǎn)兒收獲的。過(guò)去我們班在教室上課的日子里，大家也許都挺內向的原因，下了課也沒(méi)有什么人聊天或者一起玩耍，現在上網(wǎng)課的一兩月竟然讓我們整個(gè)班級的同學(xué)都聊成了好朋友，大家課上和老師一起鬧騰著(zhù)開(kāi)心，下了課也一起在班級群里來(lái)得開(kāi)心，甚至還約好了疫情結束之后一起去爬山去看煙花。如果說(shuō)上網(wǎng)課給我們帶來(lái)的好處的話(huà)，我想就是讓我們同學(xué)之間的感情增進(jìn)了，但要說(shuō)學(xué)習成就的話(huà)，恐怕就還是不如教室上課了。
好在我們的網(wǎng)課終于結束了，我們又能重新回到校園里去上學(xué)了。又可以在課上看見(jiàn)老師整齊的板書(shū)，又可以看見(jiàn)老師吐沫星子直飛，又可以下課和同學(xué)一起出去跳繩或者玩其他游戲了。網(wǎng)課縱然方便，但要說(shuō)效果的話(huà)，那還是真不如線(xiàn)下課堂，不如窗明幾凈的教室里聽(tīng)課的效果好了。我打算回學(xué)校上課后，拉上我的同學(xué)一起好好學(xué)習，把這兩個(gè)月學(xué)的重新學(xué)一遍，看看有什么遺漏的知識。
學(xué)生上網(wǎng)課心得8
一、習慣
好習慣是成功的基石，在日常學(xué)習中，要養成以下習慣：
1、課前預習的習慣
“凡事預則立不預則廢”要想有好的聽(tīng)課效果，課前一定要預習。比如說(shuō)數學(xué)吧，每節課前都要針對這節課要講解的內容，提前先看一下課本，把老師要講的內容提前預習，這樣上課的時(shí)候就不會(huì )聽(tīng)得稀里糊涂了。
2、認真聽(tīng)講的習慣
課堂是出成績(jì)的第一戰場(chǎng)，若基本的聽(tīng)課習慣都完成不好，課后費時(shí)再多無(wú)濟于事，聽(tīng)課過(guò)程中不要調快倍數，否則匆匆忙忙聽(tīng)完，也只是囫圇吞棗。課上如果有不理解的知識點(diǎn)，要反復聽(tīng)，并仔細分析，直至弄懂為止，再不明白就課后請教老師，不要放過(guò)任何一個(gè)知識漏洞。
3、勤記筆記的習慣
“好記性，不如爛筆頭”。我們沒(méi)有“超級大腦”，學(xué)過(guò)的知識，長(cháng)時(shí)間不復習，便會(huì )遺忘，不要過(guò)于相信自己的大腦，而記筆記就可以彌補這個(gè)缺點(diǎn)，它可以讓我們時(shí)常復習，時(shí)常鞏固。記筆記不需要將課件上的內容全部記下，要記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記精點(diǎn)，否則既花費了時(shí)間，也不方便以后復習找重點(diǎn)。
4、及時(shí)鞏固的習慣
鞏固的質(zhì)量決定成績(jì)的高低，由于筆記是由許多零碎的知識點(diǎn)組成的，所以必須堅持每日背筆記，時(shí)間不需要太久，5到10分鐘就可以，日日堅持，便能使自己在基礎知識上無(wú)懈可擊。做課外習題，能使我們的能力進(jìn)一步提高，每日一份資料，了解更多題型，面對考試才有可能游刃有余，最后要利用好錯題本，重視錯題，他們是我們的知識漏洞，只有將它們補好，才可能做到知識點(diǎn)上的滴水不漏。
二、勤奮與堅持
許多同學(xué)一直在堅持著(zhù)，卻很久不見(jiàn)成效，不要擔心，繼續堅持下去吧，播下種子后，必將經(jīng)歷一段艱苦的奮斗，才能結出甘甜的果實(shí)，這段奮斗的過(guò)程通常是痛苦又漫長(cháng)的，但卻是取得成就的必經(jīng)之路，這就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。宋代文學(xué)家陸游曾說(shuō)過(guò)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眻猿峙c勤奮融合在一起，日久天長(cháng)，便會(huì )產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應，汗水絕不會(huì )白流，時(shí)間是最公正的法官，只有堅持努力，必有一天會(huì )得到相應的回報。
三、目標
明確的目標能使我們找到努力的方向，不至于像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂竄，我們每個(gè)人都可以規劃一個(gè)長(cháng)遠的.目標，整個(gè)中學(xué)生活就奔著(zhù)它去努力，但大目標是由一個(gè)個(gè)小目標實(shí)現的，歌德說(shuō)過(guò)：“向著(zhù)某一天終于要達到的那個(gè)終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用�！蔽覀兛梢灾贫ㄒ粋�(gè)合理的計劃，一天內要做什么任務(wù)?這個(gè)周要做什么任務(wù)?這個(gè)學(xué)期要做什么任務(wù)，都在日常中一一落實(shí)。
也許我們在學(xué)習過(guò)程中因取得成績(jì)而歡笑過(guò)，也因不見(jiàn)成效而苦惱過(guò)，既然已經(jīng)為學(xué)習做出了這么多努力，就不要輕易放棄，我們不能辜負老師和家長(cháng)對我們的期望，更不能辜負自己長(cháng)期的奮斗拼搏，我們都有夢(mèng)想。
也許是踏足世界，開(kāi)闊視野;也許是盡己所能，造福社會(huì );也許是科技研究，振興中華;也許是斗志昂揚，改變世界……我們都是青春路上的追夢(mèng)者，我們都在為自己的未來(lái)而努力，所以只有現在拿出百分之百的毅力與堅持，才可能實(shí)現人生目標，讓夢(mèng)想開(kāi)花。
學(xué)生上網(wǎng)課心得9
我們因為一場(chǎng)肆虐全國的新型冠狀病毒，而從在學(xué)校上課改為了上網(wǎng)課，網(wǎng)課自然不及在學(xué)校上課的好。我們從早晨6點(diǎn)起變?yōu)?點(diǎn)起，從全神貫注的聽(tīng)課改為了隨心所欲，效率更是遠遠不及在學(xué)校時(shí)了。然而當老師向同學(xué)們提出連麥申請時(shí)，連麥框則空無(wú)一人，但當我們連上麥時(shí)又感覺(jué)尷尬不已。在學(xué)校時(shí)，就完全不一樣了，因為大家都見(jiàn)慣了，回答問(wèn)題自然也就不拘束了。還有，重點(diǎn)是視力問(wèn)題，在學(xué)校時(shí)電子產(chǎn)品一概不碰，而上了網(wǎng)課，雖說(shuō)有定時(shí)的眼保健操，但還是抵不過(guò)一天幾乎全在屏幕前，這對大家的'視力是極大的傷害。
總而言之，在家上網(wǎng)課不如在學(xué)校上課，既保證了效率，又保護了視力，還可免除尷尬和緊張的心理。
學(xué)生上網(wǎng)課心得10
原本所有人都可以趁著(zhù)假期好好休息，和家人開(kāi)開(kāi)心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì )趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽(yáng)，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場(chǎng)天災人禍，我國人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說(shuō)過(guò)，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無(wú)論大、小事通通開(kāi)始禁止，教育部也延期上課但是開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計劃！為一位位渴求知識的'菁菁學(xué)子提供學(xué)臺，教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通！可是，線(xiàn)上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監督學(xué)生學(xué)習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽(tīng)課，邊玩游戲邊聽(tīng)課。這個(gè)寒假，不同尋常它見(jiàn)證了一顆顆流星墜落也見(jiàn)證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕！
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒(méi)有深挖，在校時(shí)一節課長(cháng)45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開(kāi)季節的窗，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開(kāi)記憶的畫(huà)卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂(lè )或憂(yōu)傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開(kāi)成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無(wú)論是靜止的，或是流動(dòng)的，都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住內心的風(fēng)景，聆聽(tīng)歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
學(xué)生上網(wǎng)課心得11
我們因疫情被迫“宅家”了，我們望著(zhù)窗外，渴望著(zhù)早日結束這種生活，我們渴望擁抱自然，沐浴陽(yáng)光。我們渴望早日走出家門(mén)，孩子們早日走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，家長(cháng)們早日回到自己工作的崗位�？墒俏覀儸F在只能眼巴巴的看著(zhù)，迫切的盼著(zhù)。
無(wú)聊的日子!電影明星、歌星、網(wǎng)紅都顯得黯然無(wú)光了，電視劇、動(dòng)畫(huà)片、手機游戲都早已經(jīng)索然無(wú)味了。我們看著(zhù)電視，關(guān)注著(zhù)疫情的變化，關(guān)注著(zhù)，盼望著(zhù)醫術(shù)高明的救星早日出現。
鐘南山院士挺聲而出了，中國千千萬(wàn)萬(wàn)的醫療工作人員挺聲而出了，科研人員也忙碌了起來(lái)!我們放佛看到了一道，數道，成千上萬(wàn)道的金光透過(guò)了這黑壓壓的烏云直射下來(lái)。這才是我們的希望，這才是我們的英雄啊!危難之時(shí)挺身而出，救人民于水深火熱之中。
我們應該崇拜誰(shuí)?疫情給了我們答案。我們應該崇拜像鐘教授那樣有知識，有擔當的人。知識改變了我們的生活，知識改變了我們的命運。而現在更關(guān)鍵的是知識能救人民于水火，能戰勝疫情，能結束我們“宅家”的生活。
當我們“宅家”思考為什么讀書(shū)，將來(lái)想做什么樣的 人的時(shí)候。我想我們大家一定會(huì )異口同聲回答：為知識而讀書(shū)，要做像鐘教師那樣有知識的人。
是的!知識不僅改變了我們的生活，還能救人民于水火，學(xué)好知識不僅對于我們個(gè)人有利，更對我們國家有利。
當我們眼巴巴的看著(zhù)窗外發(fā)呆的時(shí)候，當我們覺(jué)得“宅家”無(wú)聊的時(shí)候，我們要知道我們現在不是什么也沒(méi)有，我們有時(shí)間，我們可以靜下心來(lái)學(xué)習。鐘教授這一代的.使命正在進(jìn)行著(zhù)，未來(lái)我們的使命呢?只有通過(guò)努力掌握豐富的知識去實(shí)現。
武漢加油!中國加油!
當我們喊著(zhù)口號加油的時(shí)候，我們要知道中國的輝煌是需要一代代英雄的人民付出奮斗的!一個(gè)鐘教授的付出只能會(huì )保護中華民族一代的安康!只有一個(gè)一個(gè)鐘教授似得人物不斷出現，才能保佑中華民族的永久安康!
我們是多么需要更多像鐘教授那樣的人才啊!未來(lái)，需要年青一代的崛起。
讀書(shū)就是現在最好的方式!不負韶華，
學(xué)生上網(wǎng)課心得12
隨著(zhù)基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng )造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著(zhù)發(fā)生變化。為了合與交流、協(xié)與共享，網(wǎng)絡(luò )教研應運而生。網(wǎng)絡(luò )教研依托現代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò )上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、不受時(shí)間和空間的限制。
傳統的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線(xiàn)教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數人參加，并且由于培訓時(shí)間短，很難達到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。
而網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò )速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )博客，還可以進(jìn)行區域內或跨區域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。
二、網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)家在線(xiàn)，民主討論。
傳統的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評課、主題研討等環(huán)節組成，由專(zhuān)家、領(lǐng)導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò )教研一般由專(zhuān)家或同行在線(xiàn)，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì )直說(shuō)。
這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專(zhuān)家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的.用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò )教研情況來(lái)看，的確能形成專(zhuān)家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導與教師、學(xué)生之間在線(xiàn)接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對新課程的健康發(fā)展，用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò )教研延續研究，空間無(wú)限。
傳統的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結束，研討也就隨之結束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉達，其效果往往也會(huì )大打折扣，如時(shí)間遠久還可能會(huì )遺忘。而網(wǎng)絡(luò )教研，可以把活動(dòng)的內容或活動(dòng)中所需體現的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據自己的需要進(jìn)行學(xué)習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續學(xué)習的心得體會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節。
四、網(wǎng)絡(luò )教研促人反思，催人上進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò )教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習狀態(tài)、工狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng )生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì )吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì )自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話(huà)題。
而要發(fā)表話(huà)題，便會(huì )更加關(guān)注教學(xué)現象，對教學(xué)現象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養成了觀(guān)察與思考的習慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì )大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng )新的思維。
學(xué)生上網(wǎng)課心得13
上了一周的網(wǎng)課，我已經(jīng)完全習慣了網(wǎng)課的.各種上課方式，不得不說(shuō)，上網(wǎng)課真是有趣極了。早上9點(diǎn)開(kāi)始上課、下午2點(diǎn)上課，每天按部就班，作息很有規律。
終于到了開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末了，早在昨天晚上，我就高興得不得了。
早上一睜開(kāi)眼，我還以為要上學(xué)呢，早早地就爬了起來(lái)，急匆匆跑出房間，發(fā)現家里安安靜靜的，大家都還在睡覺(jué)，看看時(shí)間，才想起今天是周末。又趕緊鉆進(jìn)了被窩，“要是早上把作業(yè)寫(xiě)完了，下午不就可以玩了？”我在被窩里計劃著(zhù)，不知不覺(jué)就從被窩里爬了出來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。等我快寫(xiě)完了，媽媽才從臥室出來(lái)，“鄧奕佳，起，哇，今天這么棒！”我呵呵地笑了下，繼續完成作業(yè)。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個(gè)新學(xué)期里我能夠更加自律。
學(xué)生上網(wǎng)課心得14
“2020愛(ài)你愛(ài)你”在這新的一年中，中國人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節，不一樣的寒假。今年的假期“新型冠狀病毒”的.侵襲，延長(cháng)了許久，可是我們并不開(kāi)心，因為我們的武漢生病了。
雖然停課了，但是學(xué)習沒(méi)有停止，在老師的安排下，所有同學(xué)都進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習狀態(tài)，班主任陳老師每天都耐心地詢(xún)問(wèn)我們的身體情況。
經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上的各位老師的講課學(xué)習，我的新學(xué)期生活有了好多規律，在閑下來(lái)的時(shí)間幫忙做家務(wù)，看新聞聯(lián)播，整理筆記，在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講。
在這非常時(shí)期，真心地說(shuō)一聲：老師們您們辛苦了!為了不耽誤我們學(xué)習，您們緊張的準備了一天的課程，提前安排好各項工作。
我在以后的學(xué)習中和生活中一定更加努力，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我們是團結的中國人，中國加油!
學(xué)生上網(wǎng)課心得15
我們因為一場(chǎng)肆虐全國的新型冠狀病毒，而從在學(xué)校上課改為了上網(wǎng)課，網(wǎng)課自然不及在學(xué)校上課的好。我們從早晨6點(diǎn)起變?yōu)?點(diǎn)起，從全神貫注的'聽(tīng)課改為了隨心所欲，效率更是遠遠不及在學(xué)校時(shí)了。然而當老師向同學(xué)們提出連麥申請時(shí)，連麥框則空無(wú)一人，但當我們連上麥時(shí)又感覺(jué)尷尬不已。在學(xué)校時(shí)，就完全不一樣了，因為大家都見(jiàn)慣了，回答問(wèn)題自然也就不拘束了。還有，重點(diǎn)是視力問(wèn)題，在學(xué)校時(shí)電子產(chǎn)品一概不碰，而上了網(wǎng)課，雖說(shuō)有定時(shí)的眼保健操，但還是抵不過(guò)一天幾乎全在屏幕前，這對大家的視力是極大的傷害。
總而言之，在家上網(wǎng)課不如在學(xué)校上課，既保證了效率，又保護了視力，還可免除尷尬和緊張的心理。
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