- 相關(guān)推薦
班組長(cháng)建設培訓心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編收集整理的班組長(cháng)建設培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班組長(cháng)建設培訓心得體會(huì )1
我有幸參與了3月14日公司工會(huì )組織的“六型”班組建立學(xué)習培訓，這是我第一次參與此類(lèi)培訓。張教師利用深動(dòng)的案例敘述了班組建立在企業(yè)中的重要性，班組創(chuàng )立在企業(yè)進(jìn)展過(guò)程中起著(zhù)不行無(wú)視的作用。通過(guò)這次的培訓使我不僅從專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，還真正領(lǐng)悟到了班組中團隊合作的重要性和對“班組長(cháng)角色的重新認知”。
“六型”班組建立，就是經(jīng)培育自主學(xué)習理念，提升班組的學(xué)習力和創(chuàng )新力，打造學(xué)習型班組；依托崗位成才，提高全班人員的技能和素養要求，努力在班組內形成重技術(shù)，強技能，比水平的良好氣氛，打造技能型班組；實(shí)施精益治理，充分發(fā)揮班組成員的積極性和治理才能，消退鋪張，加強班組自主治理，打造精益型班組；大力提倡團結協(xié)作，建立和諧奮進(jìn)的親情文化，營(yíng)造相互信任，相互支持的和諧小家，打造和諧型班組；以人為本，大力宣傳和貫徹安全防范意識，積極排查安全隱患，打造安全型班組。創(chuàng )立“六型”班組首先要找準班組建立中存在的制約因素，制定措施，積極創(chuàng )新和改良，不斷豐富創(chuàng )新，以班組建立為根基加強班組建立，努力成為“上有號召力，下有戰斗力，內有分散力，外有影響力”的頑強團隊，把執行力建立做為一項重要的'工作來(lái)提升，使得創(chuàng )立工作向高層次進(jìn)展。
通過(guò)學(xué)習培訓思想上得到了高度的重視，要把所學(xué)的這些敏捷運用到實(shí)際的工作中，在班組建立在標準塑造和共性發(fā)揮的同時(shí)，做典型引路，提升班組建立水平，同時(shí)做好班組文化建立，重點(diǎn)培育班組的“精氣神”，增加班組的向心力和分散力，真正做到解放思想，轉變觀(guān)念，積極學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，用執行力來(lái)建立“學(xué)習型，技能型，安全型，創(chuàng )新型，和諧型，效益型的六型班組”，使得“六型”班組建立在安化公司開(kāi)花結果，為安化公司的進(jìn)展奉獻我們的力氣。
班組長(cháng)建設培訓心得體會(huì )2
3月14日，作為一名班組長(cháng)我有幸參與了此次培訓，也是通過(guò)此次培訓讓我更加深刻的熟悉到作為一名班組長(cháng)的責任與擔當。
首先，張殊文教師簡(jiǎn)潔介紹了此次培訓的目標：一是提高責任感和使命感，為學(xué)習型班組創(chuàng )立添磚加瓦；二是通過(guò)班組一日的工作綻開(kāi)，全面提升班組長(cháng)會(huì )議治理、規劃治理以及目標治理力量，建立技能型班組；三是提升安全意識，建立安全型班組；四是通過(guò)實(shí)際演練，全面建立創(chuàng )新型班組；五是提升溝通技巧，把握溝通核心方法，建立和諧型班組；六是提升班組執行力，建立效益型班組。
然后，張教師將大家分成六組，共同分析了大家平常班組治理中簡(jiǎn)單消失的狀況進(jìn)展了大致分類(lèi)：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執行型、無(wú)為型、勞動(dòng)榜樣型、哥們義氣型等，讓大家通過(guò)自己平常的治理對比分類(lèi)，再賜予相應的指導意見(jiàn)，明確了自己的治理提升方向。
對比自身，作為一名由原來(lái)了操作工成為新班長(cháng)，思想還停留在原來(lái)“管機器”的狀態(tài)上，精力偏重在于各崗位業(yè)務(wù)的學(xué)習上，卻忽視了人際關(guān)系對于班組治理的重要性、忽視了“人”這一因素對于安全生產(chǎn)的重要性，今后我需要加強自身對人際關(guān)系的培訓學(xué)習，充分發(fā)揮各崗位人員的自身才能。
培訓中，張教師向每個(gè)小組提問(wèn)了一個(gè)貼切日常治理中的問(wèn)題：如何處理下屬之間的沖突、自己請假時(shí)如何安排工作、如何將員工的意見(jiàn)向上級反映等等，讓小組爭論作答，這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)潔，卻讓大家陷入了熱鬧的爭論中，特殊是小組成員表達完自己認為滿(mǎn)足的`想法后，張教師的補充講解，讓大家熟悉到自身治理中還有許多的缺乏。
培訓間隙，張教師還組織大家進(jìn)展了很多互動(dòng)工程及案例，如驢拉磨、手心手背、唐僧團隊等等，大伙兒消遣的同時(shí)明白了創(chuàng )新、溝通以及團隊執行力的重要性！
會(huì )后看著(zhù)投影儀上停留著(zhù)的培訓目標，我想，僅僅通過(guò)幾節課的培訓我或許并不能立竿見(jiàn)影的將一個(gè)班組建立為一個(gè)特別優(yōu)秀的班組，但是這次培訓卻給我內心里種下一顆“種子”，有了明確的奮斗目標，我會(huì )以此次培訓的收獲為契機，努力提升自己，會(huì )同安化公司196名班組長(cháng)，為實(shí)現安化公司更高質(zhì)量的進(jìn)展奉獻自己的一份力氣。
班組長(cháng)建設培訓心得體會(huì )3
3月14日，我有幸參與了集團公司組織的20xx年班組長(cháng)培訓班。通過(guò)學(xué)習，的確發(fā)覺(jué)了自己許多的缺乏之處：有的是自己沒(méi)想到，有的想到了也沒(méi)有做好，有的在做的時(shí)候由于把握不好度，而起到相反的效應，有的方法在使用上找錯了對象，造成了無(wú)功而返參與完這次培訓，讓我無(wú)論在工作還是班組治理的理解上都有了進(jìn)一步的`提升。
首先，班組長(cháng)是整個(gè)班組工作的組織者和指揮者，也是直接參加工作的角色，其綜合素養的凹凸，將影響班組治理的成敗。所以，班組長(cháng)不僅要具備擅長(cháng)溝通、執行力要強、具有影響力、關(guān)注細節、帶著(zhù)團隊等治理力量，還要把握足夠的技術(shù)技能。在實(shí)際工作中，當一個(gè)班組長(cháng)簡(jiǎn)單，而當一個(gè)合格的班組長(cháng)并不簡(jiǎn)單。其一，要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，辦法方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性，調動(dòng)大家的積極性，積極參加治理，才會(huì )取得更好的成績(jì)。其二，更要發(fā)覺(jué)自己的缺乏，主動(dòng)積極地學(xué)習，把握更好更新的治理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調力量，不斷增加班組團隊分散力。
通過(guò)這次學(xué)習培訓，在教師的講解下和其他各單位班組長(cháng)的溝通中，使我受益匪淺，回到班組肯定將所學(xué)融會(huì )貫穿，結合實(shí)際地運用到班組治理工作中去，從小事抓起，從自我做起，帶動(dòng)班組共創(chuàng )安化美妙明天。
【班組長(cháng)建設培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：