幼兒幼兒園教育心得體會(huì )范文
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編收集整理的幼兒幼兒園教育心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒幼兒園教育心得體會(huì )范文1
這學(xué)期，我接任的是一個(gè)大班。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現孩子們的表達表現能力不盡如人意，常常表現出揪衣角、伸舌頭、雙臂夾緊、身體僵硬等焦慮、緊張的神態(tài)。在與原任教師交流后我了解到以前幼兒表現的機會(huì )比較少，大部分幼兒羞于當眾表達。由此，我想到從講故事入手，幫助孩子培養自信，提高表達表現能力。
才藝展示會(huì )
有了想法以后，我就立即引領(lǐng)孩子進(jìn)入積極的準備狀態(tài)。我先讓孩子自選一個(gè)喜歡的故事，待熟悉故事內容后讓他們在小組內講述，再逐步過(guò)渡到在全班故事會(huì )上講述。
我沒(méi)有想到，在練習過(guò)程中，不少孩子不但不夠自信，還總有抵觸情緒。有的孩子不管我怎么鼓勵、怎么引導就是不肯開(kāi)口講故事。于是，我只能調整原來(lái)的方案，把“故事會(huì )”改為“才藝展示會(huì )”，讓幼兒根據自身的特長(cháng)，表現最拿手的才藝，如唱歌、跳舞、朗誦、武術(shù)表演等都可以，這個(gè)想法得到大多數孩子的認同。為了讓幼兒體驗到成功感，我又與孩子商討、與家長(cháng)溝通，發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)勢、特長(cháng)，幫助他們將自己的才藝表現出來(lái)。
在才藝展示會(huì )上，我們除了看到唱歌、跳舞、講故事，還看到了滑輪滑、抖空竹、唱豫劇等。孩子們的表現獲得了同伴的陣陣掌聲，他們的自信心也在逐步建立。后來(lái)，在區域游戲或自由游戲時(shí)，孩子們經(jīng)常會(huì )自發(fā)地進(jìn)行才藝表演。
每月故事會(huì )
第一次的才藝展示讓孩子有了自信。為了幫助孩子較快地提高口頭表達能力，我決定舉辦班級故事會(huì )。為了確保這次故事會(huì )不再“夭折”，我做了很多準備工作。首先幫助孩子選擇適宜的故事內容，建議字數控制在500字以?xún)�，角色關(guān)系要簡(jiǎn)單，便于幼兒記憶，語(yǔ)言要通俗易懂。其次，我通過(guò)“家長(cháng)園地”等途徑及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的支持、配合、幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的準備，班級故事會(huì )終于開(kāi)始了。在講述故事的過(guò)程中，大部分孩子表現得從容、自然，個(gè)別孩子雖然還有些緊張，但能在全班幼兒面前講故事，這就已經(jīng)邁出了一大步。孩子們對自己的表現也比較滿(mǎn)意，因此，信心更足了，積極性也更高了。我決定以后每月舉辦一次“故事會(huì )”，為孩子提供充分地表現、表達的機會(huì )。
家園聯(lián)誼故事表演會(huì )
通過(guò)每月故事會(huì )的錘煉，孩子們已經(jīng)擺脫了羞澀和膽怯，他們不再滿(mǎn)足于單純的講述，更不滿(mǎn)足于只在班級這個(gè)小圈子里表現，他們希望能表演故事，并得到更多觀(guān)眾的支持、幫助。于是，一個(gè)新的創(chuàng )意——“家園聯(lián)誼故事表演會(huì )”誕生了。
有了創(chuàng )意，我便和孩子們一起做起策劃和準備工作：準備新故事、制作宣傳海報、設計邀請函、征集家長(cháng)意見(jiàn)、商討會(huì )場(chǎng)布置、確定人員分工……在大家的精心籌劃下，故事表演會(huì )如期舉行�？�！活動(dòng)室內外到處是忙碌的身影，接待的'、攝影攝像的、計分的、主持的……所有任務(wù)都由孩子和家長(cháng)承擔，他們各司其職，忙而不亂�！把輪T”更是不負眾望，現場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲，孩子的表現得到了大家充分的肯定。
故事表演會(huì )結束后，園長(cháng)給孩子們頒發(fā)了獎狀，有最佳表演獎、最佳選題獎、最佳設計獎，還有最佳制作獎、進(jìn)步獎、合作獎等，孩子們激動(dòng)萬(wàn)分。而園長(cháng)發(fā)表的活動(dòng)感言和“快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”的真心祝愿，更使在場(chǎng)的所有人感動(dòng)不已。
在故事會(huì )上，孩子是活動(dòng)的主人，他們主動(dòng)、自然、自信，學(xué)會(huì )了共同協(xié)商、探索，不怕困難，積極尋求解決的辦法�？傊�，“故事會(huì )”使孩子們充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)自信。
幼兒幼兒園教育心得體會(huì )范文2
自踏上工作崗位以來(lái)這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我也得出了一些心得體會(huì )，談?wù)勔�、二�?
首先是良好常規的培養，良好的常規是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標準。整治紀律，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開(kāi)展教學(xué)工作。教師還要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì )輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習收得快的方法:兩只手同時(shí)收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。
小班的寶貝自控能力比較弱，如何培養出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關(guān)鍵�？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語(yǔ)的說(shuō)個(gè)不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑，老師怎么能進(jìn)行得下去!所以要讓孩子們養成在上課時(shí)能安靜遵守紀律的常規是非常重要的，當然，這還需要長(cháng)時(shí)間老師們認真的教導。
其次，溝通也是無(wú)極限。這一點(diǎn)我的感觸最深了，每一天和寶貝們在一起，都要抓住機會(huì )盡可能的和每一個(gè)孩子說(shuō)話(huà)，因為作為教師首先應該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的.想法。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達自己欲望和能力的機會(huì )。所以，在平日和孩子們在一起的時(shí)間，我盡量與孩子們多溝通多交流，和他們說(shuō)話(huà)，和他們嬉戲，了解他們的需求。
然后，要盡量多地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準備好每一次的活動(dòng)，從活動(dòng)內容到活動(dòng)目標再到活動(dòng)準備，都要充分，讓孩子在活動(dòng)中行為習慣、思想品德以及語(yǔ)言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。
幼兒幼兒園教育心得體會(huì )范文3
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，孩子們終于迎來(lái)了新學(xué)期。面對中班的新環(huán)境和快節奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生，我們中一班三位教師沒(méi)變，孩子們沒(méi)變，只有一個(gè)插班中(是寄宿班調到我們班上的)，開(kāi)學(xué)初再也不像原來(lái)有那么多哭鬧的幼兒，幼兒而是很快的'適應了中班的環(huán)境。
我們通過(guò)墻飾公示欄資料，宣導各種育兒信息，如生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛煉多吃菜等，潛移默化地繼續強化孩子們的自我管理能力及家園互育教育平臺。
中班了，我們增強了孩子們的生活自理能力的培養及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等，孩子們都很樂(lè )意做那些事情，看到孩子們生活自理能力之提高，我們又創(chuàng )造機會(huì )與條件請孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)，逐步培養其責任感。比如，設立值日生，還負責發(fā)學(xué)習、生活用具。婷婷小朋友上學(xué)期上幼兒園總是會(huì )鬧情緒，上了中班的她，有了很大的變化，每天都能開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園，還主動(dòng)的幫教師做事情，為小朋友們發(fā)東西，他們似乎真的感受到自己長(cháng)大了、會(huì )做許多事情、更能干了，看到孩子們的變化，教師們心里很有說(shuō)不出的高興。
通過(guò)這四周愉悅的開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的幼兒在園生活，我們欣喜地看到，生活在相對陌生的中一班的孩子們并不緊張，搬了新家卻一樣開(kāi)心，面對新學(xué)期的新生活常規并不忙亂。他們對插班的新同伴關(guān)心備至，在付出愛(ài)心的行動(dòng)中體會(huì )著(zhù)升班的快樂(lè )。他們不僅自己生活自理能力提升不少，還能為他人服務(wù)，并能在服務(wù)他人的過(guò)程中體會(huì )到滿(mǎn)足和驕傲�？粗�(zhù)孩子們自信、快樂(lè )地度過(guò)了升班適應期，作為教師的我也特別欣慰。
幼兒幼兒園教育心得體會(huì )范文4
有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒了自己、照亮了別人;有人說(shuō)，教師是園丁，三寸舌、三寸筆、三千桃李;又有人說(shuō)教師甘為人梯，如父如母;還有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師……多么崇高的定義啊，可誰(shuí)又知道這贊美背后飽含著(zhù)多少辛酸的故事，凝聚著(zhù)多少感動(dòng)的淚滴。
朋友圈有一篇微信有很多人轉發(fā)，說(shuō)的是一位在編教師辭去了工作。她說(shuō)，備課、上課、聽(tīng)課、磨課、公開(kāi)課，做課題、寫(xiě)論文、評職稱(chēng)、搞專(zhuān)長(cháng)、學(xué)技術(shù)等等等等諸如此類(lèi)，既繁雜又細小的事兒堆積如山，每一天都大同小異地過(guò)著(zhù)CTRL+V的生活，20歲的時(shí)候仿佛能看到30、40、50，甚至是退休前一天的樣子，忙忙碌碌卻平淡無(wú)為。
你，是否有同感?我，也曾迷茫過(guò)。
然而，我身邊卻有這樣的老師：她，朝五晚九就為了給孩子們多做幾個(gè)玩具;她，產(chǎn)前三天還挺著(zhù)大肚子帶孩子們做操;她，放棄雙休日挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)班里每個(gè)孩子;她，舍棄寒暑假休閑時(shí)光去山區支教;她，面對孩子的突發(fā)情況沉著(zhù)冷靜、配合醫生積極處理，事后卻躲在角落里悄悄抹淚;她，為了迅速救治癲癇發(fā)作的孩子，一路上連搶幾個(gè)黃燈，醫生說(shuō)：要是晚來(lái)五分鐘，這孩子就沒(méi)救了……
漸漸地，我發(fā)現付出愛(ài)的道路可能是艱辛的,但是，付出愛(ài)的過(guò)程卻是甜美的。
看到孩子們和我互動(dòng)默契，心里會(huì )有快樂(lè )!看到每個(gè)孩子都在盡力而為，心里充滿(mǎn)歡喜!看到孩子學(xué)習投入、生活有序，心里幸福滿(mǎn)溢。
“一個(gè)人的生命有進(jìn)展的時(shí)候，才會(huì )有幸福感。唯有同樣是精神層面的生命進(jìn)展才可以與之同步而行�！边@是我們的同行、昆山最美教師于潔老師說(shuō)的。仔細想想，我們還是那個(gè)不快樂(lè )的老師嗎?
董仲蠡老師在他的演講中說(shuō)“什么都可以浮躁,唯有教育不可以�！睘槭裁�?因為教育是修心呀，不管是我們的成長(cháng)還是孩子的成長(cháng)，都需要心與心的溝通。就像陶行知先生說(shuō)的那樣：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！�
我相信，尊重孩子的主觀(guān)意識和獨立人格，就能拉近與孩子的.距離; 我相信，每一次認真實(shí)踐和用心反思，一定會(huì )帶來(lái)不一樣的成長(cháng); 我相信，哪怕有再多的人不理解“幼兒教育”，因為孩子、因為家長(cháng)、因為我們自己，我們仍能心無(wú)旁騖地，做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心的老師!
親愛(ài)的朋友，如果你迷茫過(guò)、猶豫過(guò)、困惑過(guò)，那么今天，請給孩子們一個(gè)擁抱吧!
成長(cháng)路上，不負初心!守護他們的成長(cháng)，守護他們的微笑，這是我站在這里的理由，也是我為之奮斗的動(dòng)力!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!播撒希望，澆灌智慧，共同托起明天的太陽(yáng)!
【幼兒幼兒園教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
幼兒園教育心得體會(huì )04-19
《幼兒園的教育》的心得體會(huì )04-07
幼兒園教育的心得體會(huì )05-13
關(guān)于幼兒幼兒園教育心得體會(huì )02-24
幼兒園中班教育心得體會(huì )02-16
幼兒園教育講座心得體會(huì )01-11
幼兒園大班教育心得體會(huì )02-09
幼兒園教育培訓心得體會(huì )09-07