大學(xué)家訪(fǎng)心得范文
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大學(xué)家訪(fǎng)心得范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)家訪(fǎng)心得范文1
為了深入了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況，有針對性地做好大學(xué)生思想政治教育工作;促進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導員與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，形成學(xué)校教育與家庭教育的強大結合;進(jìn)一步提高輔導員的思想政治素質(zhì)和工作水平，我于8月8日前往山東臨沂村對我院學(xué)生小明同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)。下面就本次家訪(fǎng)活動(dòng)總結如下：
小明同學(xué)自入學(xué)以來(lái)一直沒(méi)有適應大學(xué)生活，上課的時(shí)候往往在教室的后排聽(tīng)課，聽(tīng)課也不認真，小明一直迷戀上網(wǎng)，自己上網(wǎng)不說(shuō)，還“帶動(dòng)”班級其他同學(xué)一起上網(wǎng)，作為輔導員的自己幾乎每周都找小明同學(xué)進(jìn)行談話(huà)，鼓勵其好好學(xué)習，為自己和家庭負責人，同時(shí)他的班主任老師也定期的找他談話(huà)。每次談話(huà)的時(shí)候，小明都表示要好好學(xué)習。但是我通過(guò)班級學(xué)生干部了解到，小明并不是像他自己所說(shuō)的那樣認真學(xué)習，還是經(jīng)常曠課，上網(wǎng)，可見(jiàn)小明的自制力很差。班級同學(xué)也試圖通過(guò)“一幫一”活動(dòng)進(jìn)行幫扶，找女生帶他上自習，要么大多時(shí)間找不到人，要么同學(xué)叫他上自習他也不去，總之效果不是很好。大一結束時(shí)該生欠了17個(gè)學(xué)分，4門(mén)課。為此，我決定在暑假期間去小明家進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
8月8日早上，我帶著(zhù)慰問(wèn)品踏上了去小明家的路。上車(chē)后，給小明去電話(huà)告知我到達的大概時(shí)間，由于路上汽車(chē)出了故障，以至于晚到了將近1個(gè)小時(shí)。但是小明的父親在車(chē)站等候多時(shí)了。小明的家是一個(gè)普通的農村家庭，家里還有一個(gè)正在上小學(xué)的妹妹。首先我把學(xué)校的概況以及學(xué)校的有關(guān)政策向他們做了一下簡(jiǎn)要的介紹，并把我院目前的狀況向他們做了一個(gè)說(shuō)明，聽(tīng)到這些他們非常高興，因為他們以前對我校一無(wú)所知。通過(guò)和他的家人交流，我了解到小明以前非常懂事聽(tīng)話(huà)，學(xué)習也非常好，但是現在的情況是他們沒(méi)有想到的。我和小明的父母交流了一下做孩子思想工作的經(jīng)驗，雙方互相留了聯(lián)系方式，以便隨時(shí)交流。
家訪(fǎng)取得的成效及存在的問(wèn)題：
1、取得的成效：
(1)教育了學(xué)生，輔導員及家長(cháng)。學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校組織的“家訪(fǎng)”活動(dòng)十分贊同，認為這是一種很好的溝通渠道，通過(guò)這種形式可以客觀(guān)的反映學(xué)生在校期間的真實(shí)表現，家長(cháng)掌握了一些學(xué)生的情況可以有針對性的配合輔導員做耐心細致的
思想工作。輔導員和家長(cháng)都在活動(dòng)中收到了啟發(fā)，學(xué)生也從中看到了自己的長(cháng)處和不足，收到了深刻的教育。
(2)形成了學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力。通過(guò)活動(dòng)拉近了輔導員與學(xué)生、輔導員與家長(cháng)、家庭與學(xué)校之間的`距離，使學(xué)生思想政治教育更貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，使教育更有針對性和時(shí)效性，從而形成了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的強大合力。
(3)樹(shù)立了學(xué)校良好形象，擴大了學(xué)校影響。通過(guò)本次活動(dòng)了解到，被訪(fǎng)家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度很高。家長(cháng)表示在今后的家庭教育中，更好的與學(xué)生溝通，尊重自己的孩子，運用科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校做好孩子的教育工作�？梢�(jiàn)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生家長(cháng)和社高了學(xué)校的影響力和知名度，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。
2、加大對家訪(fǎng)活動(dòng)的投入。建議學(xué)校加大對家訪(fǎng)活動(dòng)的投入，爭取讓班主任老師利用假期期間去做家訪(fǎng)，尋求學(xué)校教育和家庭教育的強大合力。
總之，此次家訪(fǎng)活動(dòng)提升了我的工作熱情、增強了責任心、增進(jìn)了師生間的感情，同時(shí)也增強了學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校和老師的信任和理解，也為以后更好地開(kāi)展家訪(fǎng)工作積累了經(jīng)驗。
大學(xué)家訪(fǎng)心得范文2
還記得孩子到秋韻報道時(shí)媽媽告訴我：“代振學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)異，從上學(xué)開(kāi)始一直在班里名列前茅。老師你一定會(huì )喜歡他的，他會(huì )是你好幫手!”媽媽說(shuō)選擇秋韻除了學(xué)校的校園環(huán)境辦學(xué)條件優(yōu)越以外，最吸引她的就是學(xué)校的辦學(xué)理念——致力于培養領(lǐng)袖型人才!媽媽說(shuō)兒子是自己從小帶大的，從幼兒園開(kāi)始就陪著(zhù)孩子一起學(xué)習一起成長(cháng)。媽媽說(shuō)兒子學(xué)習態(tài)度認真謙遜，思維敏銳，團結同學(xué)，尊重師長(cháng)，但是在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，她更想把孩子培養成一個(gè)獨立自主、有責任感、有擔當、有見(jiàn)識、有膽魄，勇于表現自己的人。
剛接任班長(cháng)這一職務(wù)時(shí)，振寶經(jīng)常自己的作業(yè)一寫(xiě)完就帶著(zhù)其他同學(xué)瘋玩，不在意班里的課上課下的紀律，課間出操也和其他同學(xué)一樣喜歡打打鬧鬧推推嚷嚷�？吹竭@些現象我曾多次語(yǔ)重心長(cháng)地找他談話(huà)，告訴他身為一個(gè)班長(cháng)不只是學(xué)習好就萬(wàn)事大吉的。首先自己要樹(shù)立一種信仰—我想讓這個(gè)班級因為我這個(gè)班長(cháng)的存在能變得更加卓越，更加有凝聚力!每次的談話(huà)都能看到孩子眼神有自責也有堅定。
之后帶領(lǐng)二年級的全體同學(xué)多次獲得“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號。經(jīng)常會(huì )看到他積極幫助其他同學(xué)輔導功課，提醒大家多喝水、勤換襪、勤洗紅領(lǐng)巾，關(guān)心照顧生病的同學(xué)，積極參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，并在本學(xué)期的跆拳道晉級考試中，通過(guò)自己的不懈努力考得了“黃綠帶”，為班級贏(yíng)得諸多榮譽(yù)。
媽媽說(shuō)非常感謝老師們對孩子的`培養，孩子經(jīng)常也會(huì )在家里說(shuō)：“老師對我可好啦!”
整個(gè)家訪(fǎng)過(guò)程歡聲笑語(yǔ)不斷，熱情的媽媽還給老師們分享兒子每個(gè)年齡階段的照片，自己的育兒心得，家庭趣事，對學(xué)校一些中肯的建議和新學(xué)期對兒子的要求。
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