家庭教育心得體會(huì )初中
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的家庭教育心得體會(huì )初中，希望能夠幫助到大家。
家庭教育心得體會(huì )初中1
家庭教育是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題，是一個(gè)系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同參與。家庭教育既是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，也是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，廣大學(xué)生家長(cháng)必須及時(shí)了解和掌握家庭教育的基本內容、方法、途徑，及對青少年學(xué)生思想行為發(fā)展的規律，幫助和引導他們健康成長(cháng)，從而為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量提供有益的教育和指導。
本學(xué)期，我校家庭教育工作在學(xué)區領(lǐng)導的關(guān)心支持下，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等形式，認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，加強家庭教育工作。
一、認識到位，組織有力
學(xué)校成立了家庭教育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，德育處主任、各班班主任及家教為成員組成。明確了各自的職責，使家庭教育工作有章可循，形成合力。
二、宣傳發(fā)動(dòng)，深入人心
各班主任認真組織開(kāi)展家庭教育的有關(guān)知識宣傳，并結合學(xué)校的德育工作，向全體家長(cháng)、各學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，并利用廣播對家長(cháng)開(kāi)展了“三講一做”、“家訪(fǎng)”等活動(dòng)。
三、制度保障，落實(shí)到位
1、學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導小組經(jīng)常下家訪(fǎng)，召開(kāi)了家校協(xié)調會(huì )，共同研究家庭教育的'重要內容和方法，并把此項工作落到實(shí)處，做到資料準備充分。
2、家長(cháng)委員會(huì )制度健全。家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校家庭教育的管理者，他們在家庭教育中發(fā)揮著(zhù)組織監督、協(xié)調、教育的作用，為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習和生活環(huán)境。學(xué)校家庭教育領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)了解學(xué)生在家表現，對家庭教育提出合理化建議，指導和幫助學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，幫助學(xué)生健康發(fā)展，使家庭教育更具科學(xué)性、針對性，提供有效的教育。
3、家庭教育工作經(jīng)驗交流制度完善，學(xué)校組織家長(cháng)和社區教育志愿者開(kāi)展家教經(jīng)驗交流。
四、健全制度，完善機制
4、家長(cháng)學(xué)校制度健全。根據學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，制訂出家長(cháng)學(xué)校工作計劃并認真實(shí)施。
5、家長(cháng)學(xué)校教師認真負責，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育家長(cháng)，家訪(fǎng)等活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，共同做好學(xué)生的教育工作。
家庭教育心得體會(huì )初中2
我們知道，要開(kāi)車(chē)必須有駕照，當老師要有教師資格證，而做父母，我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓就無(wú)證上崗了。因此我覺(jué)得與其教育孩子，不如與孩子一起學(xué)習，和孩子共同成長(cháng)。
一、學(xué)習放手，給孩子真正的愛(ài)
這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
現在的孩子生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么導致的呢？靜下心來(lái)反思，還是我們大人的原因。在家里，父母把孩子當寶貝一樣的珍愛(ài)著(zhù)，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔著(zhù)，每天幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)人轉，孩子要什么就滿(mǎn)足他什么，什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛煉自己的能力呢？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：“只要你學(xué)習搞好了，其它事不用你操心�！边@里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習能力是相通的，是能相互推動(dòng)的。一個(gè)自理能力強的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維邏輯性強的人。這些素質(zhì)表現在學(xué)習中，其潛力是無(wú)法想象的。因此我們家長(cháng)應該盡量放開(kāi)手去，培養孩子的獨立性，為孩子獨立性的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境與條件。
二、學(xué)習自律，為孩子樹(shù)立榜樣
孩子其實(shí)就是一面鏡子，他反射出的問(wèn)題其實(shí)就是父母的問(wèn)題。
因此，家長(cháng)要教育孩子還得先約束好自己，規范好自己的.行為，這樣孩子有一個(gè)好的榜樣，就算我們家長(cháng)沒(méi)有多少說(shuō)教，孩子也會(huì )自覺(jué)地跟著(zhù)去做。
孩子的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物。平時(shí)，家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，每位家長(cháng)都應該用不錯的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
不讓孩子玩手機，家長(cháng)可以率先捧起書(shū)本；想讓孩子早睡早起，家長(cháng)就得有時(shí)間觀(guān)念；想要孩子不挑食，家長(cháng)在餐桌上就不要挑三揀四；想引導孩子完成目標，家長(cháng)監督起來(lái)就不能時(shí)緊時(shí)松；要想孩子不說(shuō)謊，家長(cháng)就得信守承諾，說(shuō)到做到……自律不能片面設定在學(xué)習一個(gè)方面，而應該把自律的培養體現在每一個(gè)生活細節處。
三、學(xué)習溝通，和孩子成為朋友
孩子為什么不愿與大人們交流，不但僅是代溝的問(wèn)題，更主要的是我們家長(cháng)總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現，以一種教訓的口氣，不停地抱怨，不停地責備。這樣的親子關(guān)系，只會(huì )越來(lái)越差，那就只有溝而不會(huì )通了。因此，我們要放下傳統的家長(cháng)尊嚴，把孩子放到平等的位置上，成為孩子的朋友，和他們主動(dòng)交心，讓他們愿意與你分享心事。
自從孩子上學(xué)后，他們的主要問(wèn)題是圍繞著(zhù)在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習展開(kāi)的。于是，我們和孩子們的交流就放到每天吃晚餐的過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂(lè )道，有開(kāi)心，有煩惱，我們對孩子的所有話(huà)題表示非常感興趣，從孩子的述說(shuō)中去發(fā)目前沒(méi)有需要幫助解決的問(wèn)題，引導孩子想出正確解決問(wèn)題的方案，提醒孩子應注意的事項。有時(shí)候，還會(huì )問(wèn)問(wèn)他們今天課上學(xué)了什么內容，在他們講給我們聽(tīng)時(shí)，我們有時(shí)會(huì )故意說(shuō)一些錯誤的認識和想法，他們就會(huì )按上課的內容來(lái)糾正，這樣，孩子不但就記住了上課的內容，還讓他們很有認真學(xué)習的成就感。這樣輕松開(kāi)心的聊天，無(wú)形中讓我們親近了與孩子們的關(guān)系。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子。因此我們要做學(xué)習型家長(cháng)，只有父母好好學(xué)習，孩子才能天天向上。
家庭教育心得體會(huì )初中3
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)是孩子的第一任啟蒙老師，家長(cháng)是孩子的第一資本。家長(cháng)和老師是相互依賴(lài)、相互影響、相互信賴(lài)的關(guān)系。
1、家庭教育與社會(huì )教育的相互融合是現代家庭教育中一個(gè)較重要的因素。
2、家長(cháng)身教重于言教是家庭教育的基礎。
3、父母在孩子受教育時(shí)，應當注意培養自己富有愛(ài)心、寬容、理解、尊重和寬容等特殊的人，以及善和寬容別人的人。
4、家庭教育是社會(huì )的教育。這一點(diǎn)毋庸置疑的.重要。
5、家長(cháng)對待家庭教育的態(tài)度是對的。
6、家長(cháng)應該經(jīng)常反思自己的教育行為，及時(shí)改正錯誤，虛心接受指導。
7、家長(cháng)應該積極主動(dòng)地與孩子交流與教育孩子的心得，及時(shí)地把自己的教育經(jīng)驗及時(shí)傳遞給孩子，以便更好地配合老師的工作。
總之，家長(cháng)的熱情，使孩子在教育方面得到了充分的發(fā)揮。家長(cháng)和老師的心是同呼吸、共振。愿我們的付出能給更多的孩子帶來(lái)快樂(lè )！
家庭教育心得體會(huì )初中4
01培養孩子的獨立意識
小學(xué)階段她們在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一碰到不會(huì )做的馬上就會(huì )喊媽媽?zhuān)瑡寢屵@個(gè)怎么做，那個(gè)我不會(huì )，那時(shí)我也會(huì )告訴她們解決方法。到初中后，這一壞毛病不但沒(méi)有改進(jìn)，還越嚴重。我頓時(shí)發(fā)現這樣真的不好，我不能再越俎代庖了。為了改正這壞習慣，我只有不斷的對她們說(shuō)，你們是初中生了，學(xué)習的知識越來(lái)越深奧，媽媽真的已經(jīng)無(wú)法對你們進(jìn)行課后輔導了，你們只有上課認真聽(tīng)講，才能做到獨立完成作業(yè)。
02以身作則，做孩子的榜樣
言傳身教，相信大家都知道，但真正要把這點(diǎn)做好確實(shí)很難，我認為用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴她們學(xué)習的重要性最有效。讓孩子們能夠打心底知道學(xué)習的重要性，只有這樣，她們才能真正想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習。孩子在學(xué)習的時(shí)候，我會(huì )看自己的`專(zhuān)業(yè)書(shū)或是經(jīng)她們同意翻閱一些她們的課本、作業(yè)本等等，又或者是做家務(wù)。一來(lái)可以了解孩子們學(xué)習的進(jìn)度，通過(guò)作業(yè)的正確率來(lái)反映她們對知識的掌握情況；二來(lái)通過(guò)安靜環(huán)境來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。即使休閑時(shí)光，我也盡量不會(huì )當著(zhù)孩子的面刷抖音、玩游戲、看電視劇等嚴重影響孩子專(zhuān)注力的事宜，哪怕是工作原因需要用手機進(jìn)行長(cháng)時(shí)間溝通交流，也會(huì )提前告知她們。
03引導孩子合理利用時(shí)間，養成良好習慣
引導她們合理利用時(shí)間，確保充足的睡眠。制定學(xué)習計劃，即使是周末，也應有正常的作息時(shí)間，現在冬天到了，她們偶爾也會(huì )抱怨難得的周末，要睡懶覺(jué)。但在我看來(lái)，睡到9 、10點(diǎn)起床，基本一上午時(shí)間就全被浪費了�，F在還需幫助她們合理的分配好學(xué)習、休閑時(shí)間，有計劃的完成每一項任務(wù)。
讀初一后，我每天要她們堅持寫(xiě)一遍日記，而且不能馬虎，應付了事。開(kāi)始她們極不情愿，認為占用了玩耍時(shí)間，但我始終沒(méi)有松口，不管她們多忙或者多晚，都要堅持完成每天的日記，哪怕是有特殊情況，第二天也必須補齊。慢慢的她們現在每天都會(huì )自覺(jué)的寫(xiě)日記，而且通過(guò)堅持寫(xiě)日記，作文水平得到了一定提高的同時(shí)，我認為更重要的是養成了一種良好習慣。
04樹(shù)立老師威信，家長(cháng)老師多溝通交流
最后，我認為她們倆能夠這么快適應新初中的學(xué)習，最重要還是七（24）班全體老師的吸引力。老師們的專(zhuān)業(yè)知識水平、威信、親和力等等因素，都能直接影響到孩子們。做為家長(cháng)我認為唯一要做的就是在孩子面前樹(shù)立老師的威信，但凡只要是老師說(shuō)的，學(xué)校要求的，都支持，即使孩子有別的想法，我也會(huì )站在老師的角度告訴她們，老師為什么要這么做，你該如何去理解。就拿前段時(shí)間座位來(lái)說(shuō)吧，于勤被安排在班上的柱子旁邊的位置，因為汪老師讓她把桌子放在柱子前，而這樣的話(huà)那根柱子就會(huì )在寫(xiě)字時(shí)頂住她的手，給她寫(xiě)字帶來(lái)了很大的困擾。那天回來(lái)很不開(kāi)心的跟我說(shuō)想讓我找老師換座位，我對了說(shuō)了三點(diǎn)：第一，要找老師你自己找，而不是媽媽幫你找；第二，如果你要換座位，那必然有其他同學(xué)坐在這位子上，試想下那位同學(xué)該怎么坐；第三，我建議你去找汪老師說(shuō)換座位的同時(shí)，必須告訴老師解決方法（也就是找到如何可以讓坐在這位子上的同學(xué)都不會(huì )再有此困擾）。她想了很久對我說(shuō)，媽媽?zhuān)@個(gè)位置真的沒(méi)有辦法，前排同學(xué)都快到講臺了，后排同學(xué)也沒(méi)有空間了。我回復她說(shuō)道，既然是這樣，你就只能不要總去想位子的不好，把心思用在學(xué)習上，轉移注意力。再之后她也沒(méi)再提過(guò)這事了。
我們家長(cháng)帶著(zhù)一個(gè)兩個(gè)孩子，常常都感到力不從心，更何況是老師，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。但我們要堅信一點(diǎn)，只有老師是唯一沒(méi)有血緣關(guān)系但又希望孩子們都能學(xué)習好、品德好、各方面都好的親人。所以家長(cháng)只有積極配合老師，配合學(xué)校做好家庭教育，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，最終讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上就是我今天分享的內容，不當之處，敬請指正。祝大家工作順利、家庭幸福，祝孩子們健康成長(cháng)。謝謝大家！我想說(shuō)的是，在教育孩子方面，并沒(méi)有什么標準答案，只要你的教育方式適合自己孩子就好。
家庭教育心得體會(huì )初中5
家庭教育是學(xué)校教育的基礎，家長(cháng)也是學(xué)校教育的關(guān)鍵。家庭教育的好壞，直接決定著(zhù)學(xué)校和社會(huì )教育的成敗。xx年來(lái)，我校在家庭教育方面做了如下工作：
一、加強理論學(xué)習。
家庭教育是學(xué)生健康成長(cháng)的重要教育環(huán)境之一。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)在學(xué)前教育過(guò)程中，對孩子的影響是顯而易見(jiàn)的。因此只有加強學(xué)習，不斷提高自身的道德水平和文化水平，才能做一個(gè)合格的公民。為了培養合格人才，我們認真組織教師學(xué)習了上級部門(mén)對家庭教育提出的各種有針對性的要求，并結合我校實(shí)際，認真組織家長(cháng)學(xué)習各級部門(mén)對家庭教育的`重要講話(huà)。
二、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
xx月xx日下午，學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。在會(huì )上，校領(lǐng)導對家庭教育作了科學(xué)而又深入的分析，對家長(cháng)提出的教育孩子的中肯的建議和意見(jiàn)進(jìn)行了討論，并針對一些實(shí)際問(wèn)題，做了有益的探討。會(huì )后，廣大家長(cháng)的思想受到了一致的好評。會(huì )上，我們還對家長(cháng)提出的要求和意見(jiàn)進(jìn)行了反饋，通過(guò)這次會(huì )議，教師對家庭教育有了更加清楚的認識。
1、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
本學(xué)期家委會(huì )多次召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，商討、研究、解決學(xué)生在學(xué)校和家庭中的困難，為學(xué)校和家長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境。
2、家長(cháng)學(xué)校。
本學(xué)期，學(xué)校家委會(huì )在教師中推廣家長(cháng)學(xué)校的經(jīng)驗，提高了家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)效果。家長(cháng)學(xué)校的授課形式多樣：有理論學(xué)習、經(jīng)驗介紹、案例分析、經(jīng)驗交流、座談會(huì )、走進(jìn)社區等。通過(guò)講座，使家長(cháng)明白了怎樣教育子女，什么樣的教育方法對自己有用。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)學(xué)校的授課內容豐富、形式多樣，貼近家長(cháng)。
總之，我們將繼續努力營(yíng)造一個(gè)家庭教育的家庭氛圍，以良好的家庭教育，帶動(dòng)學(xué)校教育的健康發(fā)展，使每個(gè)家庭都成為孩子們健康成長(cháng)的搖籃。
家庭教育心得體會(huì )初中6
說(shuō)道家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進(jìn)步和改變。還記的在最初的時(shí)候，我們作為父母，一心只想著(zhù)將自己認為最好的一切都教給孩子。讓他努力的上學(xué)，努力的讀書(shū)，將來(lái)再供他讀最好的大……一切，在開(kāi)始的時(shí)候都是這么的簡(jiǎn)單。
但是，漸漸的，我們都發(fā)現了其中的問(wèn)題。孩子越發(fā)的反抗，我們也越發(fā)的無(wú)力管教，每次受到孩子的對抗，我們作為父母，也很傷心，在之后也有多次的'反思過(guò)自己。但是在后來(lái)，我們才明白，我們從一開(kāi)始就錯了。
回顧到最初的起點(diǎn)，我們總是將“最好”的拿給自己的孩子，但是這個(gè)“最好”卻往往來(lái)自于我們自己的判斷。確實(shí)，比起未成年的孩子，我們在社會(huì )以及生活中都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，而且都非常了解作為一個(gè)優(yōu)秀的大人所需要的“營(yíng)養”。但是，我們卻往往忘記了，這份來(lái)自我們判斷的“最好”，是否適合孩子現在的階段呢？
再過(guò)去，我們總是將典型的高材生行為強加在孩子的身上，孩子是否樂(lè )意不說(shuō)，這樣高強度的學(xué)習方式，是否又真的能讓孩子接受呢？如果一心只想著(zhù)自己的目標，將孩子培養成自己眼中的“最好”，那么也不過(guò)是將孩子當做完成自己心愿的機會(huì )罷了。
在現在的我看來(lái)，學(xué)習主要應該是學(xué)校中的事情，而家庭，應該是休息的溫暖場(chǎng)所。孩子在學(xué)校中費盡學(xué)習了回來(lái)，如果回到家中卻還是要面對父母的催促，那簡(jiǎn)直如同24小時(shí)都在為學(xué)習而努力。不說(shuō)孩子，我們自己都會(huì )受不了。所以，在家庭教育中，我主張，在家中，父母負責的，更多的是引導，是包容。要在家中給孩子一個(gè)溫暖的空間，努力的營(yíng)造家庭關(guān)系，多對孩子的生活關(guān)心。但是，也必須要有底線(xiàn)，作業(yè)、學(xué)習任務(wù)，該做好必須陪伴孩子完成。最終的目標，是為了讓家成為一個(gè)休息，但卻不是毫無(wú)紀律的場(chǎng)所。
為了完成這個(gè)目標，我們要做的不僅僅是在家中空想，更要去主動(dòng)的了解孩子在學(xué)校中的情況，并且，要了解孩子自己心中的所想！這樣才能去了解，他自己的想法，才能做出正確的引導。
一個(gè)教室中有幾十個(gè)孩子，老師不可能每個(gè)都細心引導好。但自己的孩子只有一個(gè)，那就必須努力的去引導！
家庭教育心得體會(huì )初中7
孩子的成長(cháng)、進(jìn)步，離不開(kāi)家長(cháng)的教導，也離不開(kāi)家庭。為了使家長(cháng)了解本學(xué)期的學(xué)校工作，我班主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。我班有個(gè)別家長(cháng)，學(xué)習不夠努力，有些家長(cháng)就是通過(guò)各種渠道向我反映情況，提出要求，我們就及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使家長(cháng)和我們之間互相了解，同時(shí)也幫助了孩子的進(jìn)步�，F將本班的情況匯報如下：
一、本期的家長(cháng)工作主要由我們三位老師共同完成。
1)我班家長(cháng)大部分文化水平都較高，對于我們的教學(xué)活動(dòng)都能積極支持和參與。但是有部分家長(cháng)對于孩子教學(xué)方面存在的問(wèn)題還不能主動(dòng)、積極地參與進(jìn)來(lái)，不能和老師直接、經(jīng)常溝通。
2)班級中的各項活動(dòng)能夠參加，主動(dòng)發(fā)言的少;有的家長(cháng)對于活動(dòng)的開(kāi)展還不能積極參與;對于家長(cháng)在家中的講述能力還缺乏，沒(méi)能很好地調動(dòng)起孩子參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
3)本班幼兒在各方面的能力有待發(fā)展，部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師在活動(dòng)中能注意觀(guān)察并給予正確的'引導。
二、本學(xué)期的家長(cháng)工作目標：
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以“家園共育”作為工作的切入口，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與，共同做好孩子的教育工作。
4)做好家園共育欄目，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的主題計劃、月計劃、重點(diǎn)及需要家長(cháng)配合的內容。
5)開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(cháng)通過(guò)各種渠道了解到孩子在園的情況，更好地配合我們的工作，從而使我們的工作得到更好地開(kāi)展。
6)通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活情況，也讓我們了解教師的工作情況，以便讓我們的工作得到家長(cháng)們的配合與支持。
7、做好家訪(fǎng)工作，定時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并及時(shí)反饋幼兒在家的表現，以便進(jìn)行有針對性的教育。
三、具體工作安排
xx月：
8、做好開(kāi)學(xué)工作，穩定幼兒情緒。
9、整理幼兒園環(huán)境布置。
10、做好開(kāi)學(xué)各項工作，迎接新小學(xué)生入園
11、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況、計劃
12、慶祝教師節。
xx月：
13、開(kāi)展慶“三八”活動(dòng)和慶“六一”節活動(dòng)
14、開(kāi)展幼兒健康常識講座
xx月：
15、開(kāi)展“慶元旦，迎新年”系列活動(dòng)，慶“元旦”系列活動(dòng)
16、做好期末家訪(fǎng)、評估工作
17、班級財產(chǎn)清理工作
18、做好期終總結工作
19、做好學(xué)期結束工作
家庭教育心得體會(huì )初中8
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。
在我個(gè)人認為，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做以下幾個(gè)方面：
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(cháng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(cháng)空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待孩子的成長(cháng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì )發(fā)現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會(huì )，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(cháng)對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著(zhù)關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的`進(jìn)步，肯定他們的成績(jì)，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
四、培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統學(xué)習，掌握了一些學(xué)習方法，也形成了一定的學(xué)習習慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心理和生理都在發(fā)生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習。培養孩子的學(xué)習習慣，首先要讓孩子對學(xué)習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(cháng)應正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復習、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學(xué)習經(jīng)驗等，指導孩子科學(xué)用腦，培養觀(guān)察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習方法，培養孩子認真的作風(fēng)，都是很重要的。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習的樂(lè )趣，把學(xué)習當作負擔，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專(zhuān)心致志，提高學(xué)習效率。否則會(huì )養成孩子散漫的學(xué)習習慣。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避免看電視，玩電腦，我們最好看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境。
五、正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
學(xué)習成績(jì)是檢查學(xué)生學(xué)習的手段，不是目的，家長(cháng)應對孩子的考試成績(jì)有一個(gè)正確的認識。所以當家長(cháng)接過(guò)孩子的考試成績(jì)單時(shí)，不要只看分數高低，而應本著(zhù)了解孩子在校學(xué)習、生活狀況的一個(gè)側面去考慮它。決定成績(jì)的因素很多，作為家長(cháng)應該幫助孩子分析成績(jì)不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經(jīng)驗，以利以后的考試；對于孩子的進(jìn)步則應及時(shí)鼓勵，并且幫助孩子明確進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jì)單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵�？吹匠煽�(jì)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì )增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
六、培養孩子的興趣
女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的xx裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒現在又喜歡上了xx，剛開(kāi)始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ)，讓她也去跟著(zhù)學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績(jì)都比較理想，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)xx，我很高興。我知道女兒的數學(xué)不太好，我有時(shí)替她著(zhù)急，真希望她能把數學(xué)提高一下，這次考試后其它功課成績(jì)都不錯，就數學(xué)考砸了，可她很有信心的對我說(shuō)：“爸爸xx老師說(shuō)了，數學(xué)要多做題，你給我買(mǎi)點(diǎn)資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”�？吹胶⒆雍茏孕�，我也很欣慰。
現代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的統一體，三者的培養目標是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對著(zhù)教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè )趣和慰藉。初中階段，對任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長(cháng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育，它是培養孩子成長(cháng)的重要一環(huán)。同時(shí)，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長(cháng)。只有雙方共同努力才能有更好的效果。
家庭教育心得體會(huì )初中9
著(zhù)名教育家xx說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育�！� 教育承擔了使每一個(gè)社會(huì )成員社會(huì )化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
多數中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問(wèn)題感興趣，但卻對法制教育感到困惑。對本班級的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。譬如，學(xué)生考試沒(méi)能達到父母所要求的分數，家長(cháng)對孩子進(jìn)行體罰算不算違法？學(xué)生可否為了維護自身權利而去控告父母？同學(xué)之間的矛盾怎樣合理的解決？中學(xué)生學(xué)習壓力大、考試競爭激烈、家長(cháng)望子成龍而提出過(guò)高要求，而他們的世界觀(guān)、心理尚未成熟，很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學(xué)生們經(jīng)常遇到的現實(shí)問(wèn)題，說(shuō)明加強中學(xué)生法制道德教育，已到了刻不容緩的地步。
要解決這些問(wèn)題，要從培養和造就社會(huì )主義“四有”新人的`戰略高度，將青少年學(xué)生法制教育引入課堂。法制教育進(jìn)課堂，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地增加一門(mén)課，要堅持理論教育與實(shí)際相結合、教師主導與學(xué)生參與相結合、課堂法制教育與課外法制教育相結合。在教學(xué)中，老師既講清法制課中的基本原理和法律知識，又結合學(xué)生思想行為和學(xué)校德育工作實(shí)際，有針對性地開(kāi)展教學(xué)，以案說(shuō)法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學(xué)中的主導作用，盡量組織學(xué)生討論、研究問(wèn)題，又重視發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，讓他們充分表達自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍中加深對有關(guān)法律知識的理解。既注重法制課的教學(xué)，又注重課外法制教育活動(dòng)的開(kāi)展。如開(kāi)展“預防違法犯罪、做世紀新人”主題班會(huì )活動(dòng)；成立 “中學(xué)生自律仲裁庭”，運用法律知識自己管理自己；開(kāi)展了以“珍惜生命、拒絕毒品”為主題的簽名活動(dòng)，組織學(xué)生接受法制教育。
一、 中小學(xué)生心理問(wèn)題的表現
1、 輕微心理失調表現為：情緒波動(dòng)，易怒、任性、自卑、考試怯場(chǎng)、厭學(xué)等等.
2、 輕度心理障礙表現為：抑郁、焦慮、強迫（觀(guān)念強迫和行為強迫）、社交恐懼等.
二、 中小學(xué)生出現心理問(wèn)題的誘因
1、 失落感嚴重。過(guò)去父母十分疼愛(ài)，如今因學(xué)習不好或犯了較大的錯誤，父母不再像從前那樣愛(ài)自己，因此考試失誤，未能進(jìn)入理想的學(xué)校而懊悔。失去友誼，失去尊重、安全……失落破壞了心理平衡，產(chǎn)生了痛苦、自卑、抑郁等心理問(wèn)題；
2、 難以適應生活變故。父母離異、亡故，完整家庭破碎；父母下崗、失業(yè)、破產(chǎn)，經(jīng)濟條件由好變壞；原來(lái)市班干部，后來(lái)落選……這一系列生活上、學(xué)習上的重大變故，因不能很快適應而悲傷、痛苦、失去自信；
3、 過(guò)分自責：對過(guò)去學(xué)習的失誤、犯過(guò)的錯誤，常常追悔莫及難以忘懷，強迫記憶，對未來(lái)焦慮不安，唯獨不考慮現在，不能正視現實(shí)，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。
三、 中小學(xué)生心理健康的維護
1、 共同優(yōu)化育人環(huán)境。父母要對孩子講民主、講平等，成員間要相互尊重，建立良好的親子關(guān)系，使孩子感到溫暖、安全。學(xué)校教師要關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，保護他們的合法權益，讓學(xué)生感到學(xué)�？蓯�(ài)，老師關(guān)懷，同學(xué)友好，師生關(guān)系良好，樂(lè )意到校學(xué)習，保持良好的心理狀態(tài)。同時(shí)提倡全社會(huì )都來(lái)關(guān)心兒童少年的健康成長(cháng)，努力營(yíng)造健康文明、的社會(huì )環(huán)境；
2、 無(wú)論是家庭還是學(xué)校，要盡量滿(mǎn)足學(xué)生獨立的要求，參與的需要，放手讓他們做力所能及之事，不要處處干預、限制，以防引起孩子的逆反心理，抵消教育效果；
3、 維護孩子的自尊。家長(cháng)、教師切記不要傷害孩子的自尊心，批評教育要講究方法，擇機而教
4、 指導人際交往。與人相處講誠信，對人要理解、寬容，正確認識自己，客觀(guān)評價(jià)他人，不斷提高交往能力，受到不公平待遇不灰心氣餒；
5、 滿(mǎn)足孩子正當的要求，給予發(fā)表意見(jiàn)的權利，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，多和孩子交流、溝通，做到了解他們的心聲疾苦，出現心理困惑時(shí)及早疏導，必要時(shí)進(jìn)行心理咨詢(xún)育輔導。中小學(xué)生心理健康教育關(guān)系到他們的健康成長(cháng)，影響他們未來(lái)的發(fā)展與成功，全社會(huì )都應關(guān)心孩子的心理健康，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì )初中10
因此我個(gè)人覺(jué)得小學(xué)教育應該從六個(gè)方面加強對孩子的教育：
一、要培養孩子的好習慣
我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？就簡(jiǎn)單方面講，只需一句話(huà)，就是要養成不錯的習慣�！薄安灰�100分！”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話(huà)，卻是已故著(zhù)名數學(xué)家陳省身先生多年前給中國科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國科技大學(xué)前任校長(cháng)朱清時(shí)先生理解這句話(huà)的含義是，少年班的學(xué)生做學(xué)問(wèn)，掌握精髓要義，考個(gè)七八十分就可以了，不要為了考100分而在細枝末節上浪費時(shí)間�！安灰�100分！”這句話(huà)實(shí)在值得家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )思考。因此，我認為在小學(xué)階段，知識并不是主要的，重要的是要讓孩子養成不錯的習慣，激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說(shuō)，讓學(xué)生養成不錯的習慣，比教會(huì )他們知識更重要。因此，小學(xué)教育必須在孩子的習慣培養上下功夫，讓孩子從小擁有不錯的習慣。
二、要讓孩子寫(xiě)一手好字
寫(xiě)一手漂亮的字，是每一個(gè)人的心愿，也是每個(gè)現代人步入社會(huì )的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優(yōu)美整潔的書(shū)法可以享受加分的獎勵；工作求職，一手漂亮的字能給人留下美好的印象，于無(wú)形中贏(yíng)得優(yōu)勢，也許就此便能改變人的一生�！叭松斆鲗�(xiě)字始”，寫(xiě)好漢字是國人接觸中國文化的開(kāi)始，也是終生學(xué)習與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說(shuō)：“培養中小學(xué)生寫(xiě)好字，不肯定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規格，比較端正、干凈、容易認�！本唧w到小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“正確、端莊，行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標準對小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的統一要求。練習寫(xiě)字，要從小開(kāi)始，從一寫(xiě)字的時(shí)候開(kāi)始練起，小學(xué)階段尤為重要，要讓孩子從小學(xué)開(kāi)始練就一手好字。
三、要讓孩子有濃厚的讀書(shū)興趣
讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香浸潤童年。在小學(xué)階段，要想讓孩子多讀書(shū)，就必須讓孩子對讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學(xué)校與家長(cháng)要在小學(xué)階段，培養孩子濃厚的讀書(shū)興趣，讓讀書(shū)伴隨孩子的一生。
四、要讓孩子說(shuō)一口標準的普通話(huà)
兒童時(shí)期，正是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。在小學(xué)階段，孩子們的模仿能力很強，學(xué)校要創(chuàng )造學(xué)習普通話(huà)的.不錯氛圍，讓孩子說(shuō)一口標準的普通話(huà)。賀知章在《回鄉偶書(shū)》中寫(xiě)道：“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時(shí)候學(xué)會(huì )的語(yǔ)言，會(huì )伴隨其一生，孩子在兒童時(shí)期說(shuō)好了普通話(huà)，那他在未來(lái)社會(huì )的交流中會(huì )占盡先機。
五、要讓孩子掌握一門(mén)流利的外語(yǔ)
學(xué)習外語(yǔ)的年齡問(wèn)題早已受到人們的注意。根據科學(xué)研究，人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習有一個(gè)關(guān)鍵期。錯過(guò)了這個(gè)時(shí)期，語(yǔ)言學(xué)習就會(huì )很困難。小學(xué)階段，正是孩子們學(xué)習外語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門(mén)，應該抓住孩子們的語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，營(yíng)造不錯的學(xué)習氛圍，讓孩子充分學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，并對外語(yǔ)形成濃厚的學(xué)習興趣。
六、讓孩子保持一顆好奇心
小時(shí)候，孩子們都愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。正是由于千萬(wàn)個(gè)為什么，孩子們認識了大千世界。在接受學(xué)校教育的過(guò)程中，可能是對事物的認識多了，也可能是標準化的答案太多了，孩子們沒(méi)有了為什么，沒(méi)有了好奇心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著(zhù)自己的好奇心，無(wú)論是見(jiàn)到什么事物，也無(wú)論是新的還是舊的，他們都會(huì )努力地深思，正是這樣，才會(huì )有許很多多的創(chuàng )新，才會(huì )誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒(méi)有好奇心的人是沒(méi)有未來(lái)的，小學(xué)階段要精心呵護孩子們的每一次提問(wèn)，讓每一個(gè)孩子都能保持一顆好奇心，因為好奇心是我們創(chuàng )新的源泉，也是我們改變世界的力量之源。
以上所談只是我個(gè)人的一些認識，很高興與大家分享。
家庭教育心得體會(huì )初中11
初中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴(lài)、半封閉、半開(kāi)放、青春期萌動(dòng)、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個(gè)年齡結構的孩子最容易走向極端，所以這個(gè)階段對整個(gè)人生人格魅力的奠定起著(zhù)非常重要的作用。針對這個(gè)年齡群的孩子來(lái)說(shuō)，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進(jìn)行合理化的引導，而不是一味的批評和阻攔，那只會(huì )適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時(shí)來(lái)勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩的奔向茫茫的人生大河。
作為一個(gè)家長(cháng)必須在日常生活的每個(gè)細節中，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，要做一個(gè)表里如一的人，要做到一個(gè)有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛(ài)心的人，并要求他也必須做這樣的'一個(gè)人。孩子在這個(gè)年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動(dòng)，只要是有利于孩子健康成長(cháng)的，作為家長(cháng)應該給孩子一個(gè)獨立行動(dòng)的機會(huì )，使他們能有獨立的機會(huì )處理問(wèn)題，其中家長(cháng)可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問(wèn)題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個(gè)世界及自身的不足有深刻的認識，幫助分析總結實(shí)踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會(huì )能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，要做出一個(gè)詳細的學(xué)習生活日程表，如：幾點(diǎn)起床、刷牙洗臉，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)休息等，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養成良好的習慣，良好的習慣會(huì )影響孩子的一生。要讓孩子認識到學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )掌握自己的自控能力，比如如何調節看動(dòng)畫(huà)片或玩游戲與寫(xiě)作業(yè)的調節控制及時(shí)間的控制等，使孩子在一個(gè)勞逸相接，積極向上的學(xué)習環(huán)境中健康成長(cháng)。在此對所有代課的老師真心地說(shuō)聲謝謝！也非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供這次難能可貴培訓的機會(huì )，萬(wàn)分感謝！倉促之筆還望見(jiàn)晾。
家庭教育心得體會(huì )初中12
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(cháng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應和市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著(zhù)巨大的挑戰。絕大多數的家長(cháng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問(wèn)題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂(lè )地成長(cháng)，應采取以下方法：
一、消除家長(cháng)對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待子女的成長(cháng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平�！边@就是家長(cháng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(cháng)不要一看到成績(jì)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(cháng)應對孩子的學(xué)習從過(guò)程去要求，這樣比從結果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(cháng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)科學(xué)的習慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)�！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(cháng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家�？梢�(jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)？愛(ài)迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長(cháng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當子女需要幫助時(shí)，家長(cháng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(cháng)會(huì )隨口報出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵孩子“你不是會(huì )查字典嗎？先查查看，再來(lái)告訴爸爸（媽媽?zhuān)��！保ㄟ@樣的引導，孩子會(huì )欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長(cháng)的許多時(shí)間，更重要的培養了孩子的自已動(dòng)手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(cháng)，做子女的知心朋友
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(cháng)，應隨時(shí)體現出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習，在進(jìn)步��！”使子女明白學(xué)習新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(cháng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì )抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(cháng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(cháng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(cháng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè )健康成長(cháng)。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì )導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著(zhù)不良影響。 ..
對孩子的愛(ài)的極端表現有：
1、認為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(cháng)只注意給孩子補充各種營(yíng)養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會(huì )適應能力的.培養。有的家長(cháng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對孩子的成長(cháng)更加重要。
2、家長(cháng)過(guò)分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會(huì )，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來(lái)獨立的社會(huì )生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長(cháng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀(guān)念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長(cháng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng )傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè )，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì )形成相反的情緒或情感――恨，對家長(cháng)、對他人、對社會(huì )、甚至對自己的恨。家長(cháng)應該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養其自信心，而不是發(fā)現問(wèn)題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“父母是孩子的第一所學(xué)�！�。的確，父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(cháng)們的共同心愿，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成為一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才，這樣就需要我們做家長(cháng)的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“一直以來(lái)都是廣大家長(cháng)們共同探討的話(huà)題，一邊是社會(huì )，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應根據他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(cháng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長(cháng)平時(shí)應多關(guān)心子女的學(xué)習成績(jì)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì )感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁，另外，家長(cháng)與孩子共同制定出一個(gè)目標，實(shí)行獎罰分明，當達到該目標時(shí)，家長(cháng)應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒(méi)達標時(shí)，家長(cháng)也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(cháng)應教孩子養成“不恥下問(wèn)”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習慣，教他學(xué)東西時(shí)應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫(xiě)生字，寫(xiě)了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(cháng)應多教一些好的方法結子女。
三、“健康是財富”，家長(cháng)應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長(cháng)應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點(diǎn)應引起家長(cháng)的重視，說(shuō)話(huà)要得體，辦事要認真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(cháng)的平時(shí)應做到有一顆愛(ài)心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長(cháng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會(huì )的有用人才。
家庭教育心得體會(huì )初中13
在我們學(xué)校的家庭教育指導站上，我們面對的是一所農村初中，一批批求知上進(jìn)、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)子，他們在學(xué)校學(xué)習、生活、交往的各個(gè)方面都受益匪淺，但從家庭教育的角度來(lái)看，家庭教育已經(jīng)成為重中之重了。家庭教育是社會(huì )的一項基礎工程，是學(xué)校教育的基礎。家庭教育的成果，家庭教育的影響都會(huì )成為學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育中不可或缺的重要組成部分。
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起跑線(xiàn)，家庭教育對人的身體素質(zhì)、心理和品質(zhì)等方面，對其身心健康的發(fā)育、發(fā)展、成長(cháng)和全面發(fā)展都起著(zhù)重要的作用，家庭教育的重要性尤為重要。家庭教育的成功，離不開(kāi)家長(cháng)們的'支持和配合，離不開(kāi)家校的配合，家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校實(shí)施家庭教育的最有力保障�，F將我在家庭教育指導站的工作心得總結如下：
我認為家庭教育應該從以下幾方面入手：
1、重視家長(cháng)的參與，家庭是學(xué)生獲取學(xué)習能力的主要陣地，家校教育必須重視學(xué)生各方面的健康發(fā)展。家庭教育是學(xué)生健康成長(cháng)的基礎，家長(cháng)們也需要培養自信、活潑、健康的人才。家長(cháng)也需要重視家庭教育，只有家校結合，才能使學(xué)生身心愉悅地健康成長(cháng)。家長(cháng)應積極宣傳科學(xué)的家庭教育理念，家庭教育知識，指導家長(cháng)科學(xué)的對子女教育。
家庭教育的基本原則有：尊重、平等、信任;正確、合理的家庭教育;適當的教育;合理而有效的監督;有效的引導。
2、家庭對學(xué)生家庭教育的基本方法有明確的定位
3)尊重、了解、信任家長(cháng)。只有了解家長(cháng)的要求，教育孩子才能有方向性，家長(cháng)才能主動(dòng)參與學(xué)校的建設。
4)家長(cháng)的教育理念、教育子經(jīng)驗、教育子女的方法和策略能力有較大提高。
5)家長(cháng)對孩子的學(xué)校教育的滿(mǎn)意度有較大提高，但也有一些家長(cháng)的教育觀(guān)念有些落后。
6)家長(cháng)對子女的學(xué)習不夠重視，家長(cháng)的文化水平普遍偏低，有部分家長(cháng)對學(xué)生的家教意識淡薄，不能主動(dòng)與子女溝通交流。
我們相信通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，家庭教育指導站能更進(jìn)一步，家校能更加靈活，家庭教育指導的內容、方法和方式也能更加科學(xué)、合理。
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