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小孩不笨觀(guān)后心得體會(huì )小學(xué)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小孩不笨觀(guān)后心得體會(huì )小學(xué)，歡迎大家分享。
小孩不笨觀(guān)后心得體會(huì )小學(xué)1
就個(gè)人而言，少年是人生的黃金時(shí)代，是幼稚與成熟的過(guò)渡橋;就國家而言，少年之于國家，有如火箭之于衛星;階梯之于高樓，羽翼之于雄鷹!
在這一特殊而又重要的時(shí)段里，扮演著(zhù)特殊身份和角色的我們，必不可少地要展現一下我們自己的風(fēng)采——少年的風(fēng)采。
少年風(fēng)采，看似一陣風(fēng)，實(shí)則是風(fēng)中的樹(shù)枝;看似是一場(chǎng)霧，實(shí)則是霧中的露珠;看似是那樣抽象，捉摸不定，實(shí)則是真真實(shí)實(shí)，無(wú)處不在。
在家里，幫著(zhù)父母做一次飯，給父母洗一次腳，尊重父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母，這就是少年風(fēng)采。當我們幫父親把煤氣罐提上樓，當我們搶過(guò)母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染，當我們幫奶奶把水倒好，看著(zhù)她把藥喝下，他們的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我們的`少年風(fēng)采。
在學(xué)校里，舉止大方，談吐優(yōu)雅，敬重老師，親近同學(xué)，努力學(xué)習文化知識，努力提高身體素質(zhì)，培養良好的思想品德，這也是少年風(fēng)采。當演講賽上你激情洋溢地演說(shuō)，贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝彩時(shí);當你站在學(xué)科競賽的領(lǐng)獎臺上，從領(lǐng)導的手里接過(guò)獎牌時(shí);當植樹(shù)節那天你和同學(xué)們共同植下一顆銀杏，干得熱火朝天、汗流浹背時(shí);我們分明地看到有一種光輝在閃耀;那是什么?那分明是少年的風(fēng)采。
在社會(huì )中，積極援助災區重建，積極參加公益活動(dòng)。我們每一個(gè)人的力量就像一滴水，看似薄弱;匯集起來(lái)，定能滴水成河，涌動(dòng)愛(ài)心的浪潮，這更是少年風(fēng)采。當在汶川地震捐款才現場(chǎng)，我們拿出自己的儲錢(qián)罐時(shí);當夏令營(yíng)的比賽場(chǎng)上閃現著(zhù)我們飽含活力的志愿者身影時(shí);當我們排著(zhù)隊去義務(wù)獻血時(shí)，有一種贊嘆在我們身邊響起，那是因為什么?那正是因為我們少年的風(fēng)采。
我們是年輕的老虎，活力四射就是我們的風(fēng)采;我們是高山上的石頭，堅定不移就是我們的風(fēng)采;我們是果園里的果子，奉獻社會(huì )就是我們的風(fēng)采。
我們是少年，要讓自己散發(fā)光芒。所以，我們要展示自己的風(fēng)采。
小孩不笨觀(guān)后心得體會(huì )小學(xué)2
紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的標志，我們在做任何事情的時(shí)候，我們都要想一想，我們會(huì )不會(huì )對得起胸前的紅領(lǐng)巾。
有一次，我坐公共汽車(chē)回家。今天的運氣特別好，我一上車(chē)就看到了一個(gè)座位。我連忙跨過(guò)來(lái)坐了下來(lái)，我心想：今天我總算不用擠了。過(guò)了一會(huì )兒，公共汽車(chē)到了一個(gè)站，這時(shí)顫動(dòng)地走上來(lái)一個(gè)老奶奶。老奶奶頭發(fā)發(fā)白，彎著(zhù)腰，盡管手上拿著(zhù)根拐杖，但走路還是一步一晃的`，很慢很慢。
車(chē)上的座位都滿(mǎn)了，老奶奶站得很辛苦，很辛苦。我正在想我要不要讓座呢?讓了座，我就要站好長(cháng)的時(shí)間才能回家，一定很累的;還是裝作沒(méi)看見(jiàn)吧，可是……這時(shí)，窗外忽然吹進(jìn)了一陣微風(fēng)，她吹起了我胸前的紅領(lǐng)巾。我想：我是一個(gè)少先隊員，這點(diǎn)小事怎么能猶豫不決呢?我馬上站了起來(lái)，我對著(zhù)奶奶大聲說(shuō)：“奶奶，你坐在我這兒�！蹦棠踢B忙說(shuō)：“小朋友謝謝你!”我又大聲說(shuō)：“奶奶，不用謝，我是一名少先隊員，這是我應該做的�！币凰查g，我感到特別了自豪，我為自己感動(dòng)了好久……
我和紅領(lǐng)巾已經(jīng)相處了五年，在小學(xué)的最后一年里，我一定要珍惜這個(gè)榮譽(yù)，站好最后一班崗。紅領(lǐng)巾給我的啟發(fā)，我永遠忘不了。
小孩不笨觀(guān)后心得體會(huì )小學(xué)3
剛進(jìn)一年級不久，我就戴上了紅領(lǐng)巾。那激動(dòng)人心的情景我一輩子也不會(huì )忘懷，可戴上紅領(lǐng)巾后第二天發(fā)生的事，更令人難忘。
那一天，吃完午飯，我照例在桃李園和教室之間飛跑。不知怎么的，我忽然發(fā)現飄揚在胸前的紅領(lǐng)巾“失蹤”了。我小小的心咯噔一下，心想：不好，這可是我昨天剛剛掛上的，是我進(jìn)校來(lái)的第一份榮耀，怎么這么快就弄丟了呢?我得趕緊找回來(lái)，不然就當不成少先隊員了!
想著(zhù)想著(zhù)，我趕緊往桃李園跑去。我仔細地找啊找啊，桃樹(shù)下找找，沒(méi)有;花叢中找找，沒(méi)有;石子路上找找，也沒(méi)有。我小小的心不禁著(zhù)急起來(lái)。這可怎么辦?這可怎么辦呀?看來(lái)我是真的`當不成少先隊員了!就在這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)紅領(lǐng)巾在什么地方呼喚我：“小朋友，快來(lái)快來(lái)!別放棄，加油啊!”我又振作精神，開(kāi)始地毯式搜索。樓梯下，墻角里，草地上，天井旁，甚至還跑上了二樓呢!可那紅領(lǐng)巾仿佛是在和我捉迷藏似的，連個(gè)影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。我只好垂頭喪氣地向教室走去，心中像被針刺般地疼。
就在跨進(jìn)教室的剎那間，我猛然發(fā)現教室門(mén)邊躺著(zhù)一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。咦，這不是我的紅領(lǐng)巾嗎?我俯身拾起，打了一個(gè)誰(shuí)也不會(huì )的死結，大踏步地朝座位走去。我小小的心里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，剛才的著(zhù)急和難過(guò)一掃而光。
從那以后，每次跑步時(shí)，我總要用手緊緊握住紅領(lǐng)巾，生怕她再掉了。
小孩不笨觀(guān)后心得體會(huì )小學(xué)4
小孩不笨?會(huì )嗎，要說(shuō)小孩笨，可沒(méi)好果子吃，再者說(shuō)，每個(gè)人都有童年，難道每個(gè)人都笨了好幾年? 《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著(zhù)兩個(gè)家庭的轉變呈現了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
據說(shuō)此片導演是在聽(tīng)完賞識教育的課程后，靈感頓時(shí)涌現，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線(xiàn)也環(huán)繞家庭教育展開(kāi)。
話(huà)說(shuō)有一戶(hù)家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過(guò)薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們早出晚歸，無(wú)暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個(gè)念初中，一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)說(shuō)吃一種水果會(huì )墮胎，便買(mǎi)了六七袋逼著(zhù)女生吃下，結果，女生吃壞了肚子，去看醫生。小主人公還問(wèn)醫生：“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。
照理來(lái)說(shuō)，這么天真的孩子自然乖巧�？伤箷�(huì )偷錢(qián)，為什么?原來(lái)，他過(guò)幾個(gè)星期要演出，希望父母來(lái)觀(guān)看。結果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買(mǎi)爸爸的一小時(shí)……
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來(lái)的，卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來(lái)，父母意識到了嚴重的現態(tài)，媽媽辭了職來(lái)管教孩子，但步入深淵的兒子無(wú)力自拔。真正感化他的是他為了湊錢(qián)偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過(guò)可視電話(huà)發(fā)現后，毅然放棄升遷的.機會(huì )和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說(shuō)歹說(shuō)，最后跪了下去，打動(dòng)了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿(mǎn)結局。
我的感想有許多，有一點(diǎn)是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬!
小孩不笨觀(guān)后心得體會(huì )小學(xué)5
這兩天，我看了瑞士作家斯必麗的小說(shuō)《海蒂》。
書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)聰明善良的小女孩——海蒂，通過(guò)發(fā)生在她身上以及周?chē)氖虑�，帶人們領(lǐng)略了阿爾卑斯山美麗的自然風(fēng)光。并借海蒂的思鄉與克拉拉的病愈，表達出一種對大自然的贊美之情。書(shū)中人物不多，卻都性格鮮明：苛刻的女管家羅丹梅爾，抑郁孤僻的.爺爺，體弱多病的克拉拉，細心和藹的奶奶……這些人物也都描寫(xiě)的栩栩如生，躍然紙上。
主人公海蒂是一個(gè)心地善良、天真的小姑娘，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，她熱愛(ài)生活，樂(lè )善好施，樂(lè )于助人，在她真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來(lái)，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個(gè)有錢(qián)的親戚家，因為他們的女兒克拉拉一只腿癱瘓了，總得坐著(zhù)輪椅，連上課也只是一個(gè)人，特別寂寞，想找個(gè)孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛(ài)心幫助下，使克拉拉鼓起了生活的勇氣。她們成了一對知心的朋友。當克拉拉來(lái)到阿爾卑斯山的時(shí)候，受到了海蒂的鼓勵，堅定了戰勝疾病的信心而最終重新站立了起來(lái)。愛(ài)的力量是多么偉大，多么神奇!書(shū)中不僅描寫(xiě)了許多真實(shí)感人的生活故事，也描寫(xiě)了阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光：湛藍的天空，延綿起伏的山巒，艷麗的山花，清新的空氣，瑰麗的晚霞;還有許多心理細節的刻畫(huà)：在克拉拉的家，海蒂想家卻又不敢對人說(shuō)的哀愁;彼得因摔壞輪椅而怕人知道的懼怕心理等都描寫(xiě)的非常真實(shí)。
本書(shū)情節銜接巧妙，假如沒(méi)有彼得把輪椅摔壞的起因，就沒(méi)有后面克拉拉自己竟然能在攙扶下自己走路。
《海蒂》出版至今已過(guò)百年，對青少年讀者仍有巨大的吸引力。它先后被改編成電影、電視、卡通片、連環(huán)畫(huà)等。小說(shuō)被譯成35種文字，在世界各地廣為傳播，發(fā)行量?jì)H次于《圣經(jīng)》。
當我看完了這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)到人間的溫暖，友情的滋潤�！逗５佟肥潜臼刮医K身難忘的書(shū)。
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