家長(cháng)教子心得
當我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編整理的家長(cháng)教子心得，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)教子心得1
前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )。當時(shí)，心馬上神曲了：雖然是一名有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)語(yǔ)文老師，經(jīng)常面對的是50多個(gè)孩子，可是，真正成為一個(gè)家長(cháng)，只有短短三年半時(shí)間，因而很多教育觀(guān)點(diǎn)只是紙上談兵，在對待孩子的個(gè)別教育上還存在許多不足，遠遠談不上什么經(jīng)驗。但既然接受了任務(wù)，盡管試試，更多的好經(jīng)驗，期待大家的指點(diǎn)。下面我想用現實(shí)生活的幾個(gè)小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。擇園
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設施、衛生條件、膳食營(yíng)養等因素就成了選擇的標準。通過(guò)考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園�；叵肫鹋畠簞傔M(jìn)幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開(kāi)時(shí)哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點(diǎn)來(lái)接我呀”，那時(shí)我的心情真的很難受，也很為她擔心，擔心她的不適應。如今，女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒(méi)多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰(shuí)轉學(xué)了，誰(shuí)是新同學(xué)，知道黃老師、耿老師會(huì )彈鋼琴……女兒變得自信快樂(lè )，這當然離不開(kāi)耿老師、黃老師、張老師，還有現在的'鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè)，但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都會(huì )讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來(lái)已經(jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無(wú)比歡欣。學(xué)習
晚上八點(diǎn)半過(guò)后，孩子爸爸總說(shuō)：“希希，我們去房間學(xué)習�！蔽衣�(tīng)到幾乎都要糾正：“跟爸爸去房間一起玩讀書(shū)的游戲，玩畫(huà)畫(huà)的游戲……”我總覺(jué)得，讓孩子不要有這種“學(xué)習”負擔，希望她會(huì )用愉悅的心情“玩游戲”，當然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說(shuō)到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽?zhuān)『⒏ＯＲ粯哟�，平時(shí)玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩(shī)什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務(wù)，背會(huì )一首古詩(shī)，背不出來(lái)就不能吃飯，不認真甚至打罵。其實(shí)，就算希�，F在會(huì )背比較多的古詩(shī)，但我從來(lái)不強迫她，一般只在晚上睡覺(jué)前，熄燈后，自己自言自語(yǔ)地背古詩(shī)，聽(tīng)多幾次后，她會(huì )接上幾個(gè)字，再后來(lái)，我就跟她說(shuō)：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎？”或者說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)比賽吧？”幾個(gè)來(lái)回，她就能很流利地把古詩(shī)記熟。當然，只要她不想背的時(shí)候，我會(huì )馬上轉移話(huà)題，跟她聊一些她感興趣的東西。
三歲的時(shí)候，給她報了一個(gè)英語(yǔ)培訓班。有一天，老師跟我說(shuō)：“孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達不錯，單詞量記得也很多，就是書(shū)寫(xiě)的時(shí)候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導一下�！蔽艺f(shuō)：“老師，真心謝謝您的提醒。不過(guò)孩子還小，現階段我還沒(méi)有要求她懂書(shū)寫(xiě)�！逼鋵�(shí)，我身為小學(xué)低年級老師，每次書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過(guò)一會(huì )又變回錯誤的姿勢了。確實(shí)，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過(guò)早寫(xiě)字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細動(dòng)作比較笨拙、不協(xié)調，幼兒在寫(xiě)字時(shí)，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫(xiě)字時(shí)會(huì )感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動(dòng)，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長(cháng)時(shí)間寫(xiě)字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個(gè)念頭：要是幼兒園中班、大班時(shí)要寫(xiě)作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的話(huà)，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。
“室外瘋玩+室內閱讀”，這是我心目中孩子成長(cháng)的理想狀態(tài)。禮貌
“伯伯好！伯母好！爺爺好！奶奶好！”每次看著(zhù)鄰居家的小男孩在媽媽的調教下，規規矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開(kāi)始數落希希：“你看你，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有，見(jiàn)到人也不肯叫！”過(guò)后，我會(huì )跟他們說(shuō)：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點(diǎn)建議：對于希希不肯叫人的問(wèn)題，當場(chǎng)最好不要數落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講……”固然，能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現，可是，每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，不是每個(gè)孩子都是熱情的。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人，我并沒(méi)有給她貼標簽：這是個(gè)沒(méi)禮貌的孩子。很多時(shí)候，她會(huì )開(kāi)心地跟幫她開(kāi)門(mén)的叔叔說(shuō)：“謝謝叔叔，叔叔再見(jiàn)！”在家也會(huì )擺著(zhù)優(yōu)雅的姿勢說(shuō)：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長(cháng)媽媽好，醫生姐姐好！”我跟她聊天：“你看到老師的時(shí)候有沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)好呀？”她說(shuō)沒(méi)有，我也沒(méi)有責怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動(dòng)問(wèn)好就是個(gè)有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎？”總而言之，對于類(lèi)似這樣的事情，我不會(huì )強迫她去做，當然絕不會(huì )放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時(shí)候，會(huì )自然而然、發(fā)自?xún)刃牡馗恳粋�(gè)人友好相處。超前不超前
超前或者不超前，這常常是家長(cháng)們面臨的第一個(gè)選擇題。主張超前的說(shuō)幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學(xué)階段跟不上；主張不超前的說(shuō)要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂(lè )趣，或者擔心太辛苦對成長(cháng)發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養不成好的學(xué)習習慣。我沒(méi)法說(shuō)這2個(gè)觀(guān)點(diǎn)哪個(gè)對哪個(gè)不對，聽(tīng)上去都有一定的道理，就我的價(jià)值觀(guān)、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長(cháng)面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權，要給孩子走出自己的路的機會(huì )。
誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無(wú)意義的，“玩”正是孩子認識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動(dòng)孩子成長(cháng)的強大源動(dòng)力，身為家長(cháng)，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他加大探索的深度廣度。
“童年就是一次快樂(lè )的旅行”讓孩子感受到我們的愛(ài)，珍惜我們的愛(ài)，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧！再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。
家長(cháng)教子心得2
記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。當時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上張區某所重點(diǎn)中學(xué)，上張店實(shí)驗中學(xué)，上靠得最近的周村中學(xué)。正巧當時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗學(xué)校上8年級，他認為實(shí)驗學(xué)校管理規范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽(tīng)了這席話(huà)后當即作出了決定，就到實(shí)驗學(xué)校就讀，因為實(shí)驗學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養成良好的學(xué)習習慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應該掌握的知識，并且對學(xué)習感興趣，有信心，我們做家長(cháng)的就滿(mǎn)足了。孩子入學(xué)至今，我們認為當初的選擇是正確的。孩子在一任又一任老師的教導下如今正健康地成長(cháng)，回想這幾年，學(xué)校做的大量工作，我由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng )造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，其中印象較深的是講故事比賽，七巧板比賽，制作各種小報，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊活動(dòng)，到社會(huì )實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(cháng)了書(shū)本上的知識，又增長(cháng)了課外知識，另外學(xué)校還經(jīng)常調查了解學(xué)生在家里的情況，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子，要尊敬長(cháng)輩，要幫助家長(cháng)做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現，學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢？我個(gè)人認為應做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養孩子良好的'學(xué)習習慣和生活習慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子
在座的各位家長(cháng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有出息的，但是對于現在的獨生子女，我認為愛(ài)要恰到好處，我們表達愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利，我女兒初一年級下學(xué)期時(shí)，要求我再給她買(mǎi)一只新書(shū)包，我拒絕了，因為現在的書(shū)包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說(shuō)班上大多同學(xué)都換了新書(shū)包，我就對她講，你不要跟其他同學(xué)攀比，包咱們買(mǎi)得起，關(guān)鍵是現在的好用再買(mǎi)就太浪費了，我們國家西部地區還有很多象你一樣大的孩子因為貧窮卻上不了學(xué)，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書(shū)包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護它，你要爭取用六年，那才是最值得自豪的事啊。打那以后女兒沒(méi)有跟我要過(guò)一次書(shū)包，一直用到現在。不僅如此，在一次班隊會(huì )上，她還提倡大家不要相互攀比，每學(xué)期都換一個(gè)新書(shū)包是一種浪費的行為。做家長(cháng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jì)，更要關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習情況，和在校的表現，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂(lè )，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他（她），對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程，我的孩子有一段時(shí)間迷上了玩游戲，癮很大，尤其是周末一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也馬虎了，我們在家稍好一點(diǎn)，不在家就控制不住，從開(kāi)始到現在我沒(méi)有鎖過(guò)書(shū)房的門(mén)強制執行過(guò)，我了解到一方面游戲好玩，另一方面班上同學(xué)互相攀比誰(shuí)的積分高，一下子要她不玩她做不到，并且我女兒很有個(gè)性，你說(shuō)不通她，即使賣(mài)了電腦也沒(méi)有用。開(kāi)始我讓她每天玩不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，否則將失去玩的權利，原來(lái)要求她周末再玩，有時(shí)我陪她一起看，邊看邊暗示她這種游戲方式單一又累人，并不能獲得什么新知識，我除了訂了四本書(shū)，又借了一些書(shū)回來(lái)吸引她，后來(lái)有一天她主動(dòng)對我說(shuō)，媽媽我覺(jué)得游戲沒(méi)什么意思，還不如看書(shū)呢。讓我煩心的事終于解決了。
三、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。記得上學(xué)期學(xué)校開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，當時(shí)有家長(cháng)提出孩子在學(xué)校喝水難的問(wèn)題，我們提議讓學(xué)校買(mǎi)飲水機，學(xué)生自愿辦卡，誰(shuí)喝誰(shuí)買(mǎi)，花多少錢(qián)喝多少水，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校就征求家長(cháng)的意見(jiàn)，每人十元，有少數家長(cháng)認為學(xué)校亂收費，我要說(shuō)句公道話(huà)，學(xué)校的收費是規范的，每收一分錢(qián)都要發(fā)書(shū)面通知且填報收費卡，每人交十元錢(qián)買(mǎi)一張卡可以喝不少熱水，比買(mǎi)瓶裝水便宜得多，并且可以喝到熱水，何樂(lè )而不為呢，既節約了錢(qián)又方便了孩子，十元錢(qián)什么地方不用呢？如果每個(gè)學(xué)生都買(mǎi)一張水卡，每個(gè)班就可以有一臺飲水機，多好，現在一個(gè)年級只有少數學(xué)生買(mǎi)，全校只有幾臺飲水機，既不夠喝又不方便，所以本來(lái)是件好事，如果我們家長(cháng)不理解學(xué)校，倒變成了壞事了。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝實(shí)驗學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師付出的辛勤勞動(dòng)。
家長(cháng)教子心得3
暑假到了，孩子們從緊張的課業(yè)壓力中“解放”了出來(lái)，但家長(cháng)的心弦卻緊繃起來(lái)。作為一名過(guò)來(lái)人，我認為，暑期最重要的是，讓孩子在適量學(xué)習的基礎上，健康地玩、快樂(lè )地玩。
首先，制定計劃要尊重孩子的意愿。許多家長(cháng)喜歡預先制定計劃，規定孩子每天的作息時(shí)間。不過(guò)，在制定暑期計劃時(shí)一定要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間。安排計劃使自己和孩子胸有“丘壑”，自然是好事，不過(guò)也不能太機械化和具體化。家長(cháng)可以規定一天的學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間等，從宏觀(guān)上對孩子的學(xué)習生活情況進(jìn)行把握，這樣也可以訓練孩子的自我管理能力。學(xué)習需要計劃，其實(shí)玩也需要有計劃。與孩子一起討論玩的設想其實(shí)是增進(jìn)親子關(guān)系的好途徑，因為在討論如何玩的時(shí)候，孩子的心情是放松和快樂(lè )的.，也更容易聽(tīng)得進(jìn)家長(cháng)的建議。
其次，健康地玩是關(guān)鍵。暑假本應是孩子盡情玩耍的時(shí)候，但是，現在的孩子似乎不怎么會(huì )玩。他們除了玩電腦游戲、看電視、睡懶覺(jué)之外，甚少能想到其他有趣的活動(dòng)。事實(shí)上，對孩子來(lái)說(shuō)，玩是假期中最好的學(xué)習形式，玩能激活孩子內在的潛能，激發(fā)孩子的想象力。像王超小學(xué)四年級之前的暑期，我基本上沒(méi)安排學(xué)習任務(wù)，他的任務(wù)就是玩。那時(shí)候，他下午和小伙伴們一起去打籃球、游泳，家里買(mǎi)了許多拼圖和模型。許多家長(cháng)視電腦游戲為“洪水猛獸”，而王超從小學(xué)到高中一直都有玩游戲，像帝國時(shí)代等，我覺(jué)得這些益智類(lèi)和戰爭題材的游戲對男孩子的成長(cháng)而言是必不可少的。有時(shí)候，我們一家三口還會(huì )一起去游戲廳玩游戲。事實(shí)上，孩子的“玩”可以有很多內容，比如：親近自然；運動(dòng)旅行；發(fā)展興趣愛(ài)好；參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；閱讀好書(shū)等等。家長(cháng)可以創(chuàng )造一些機會(huì )，多讓孩子和其他孩子、大人接觸互動(dòng)。
對于假期中想好好過(guò)把游戲癮的孩子，家長(cháng)也不要一味地拒絕，管好大方向就行了，或者說(shuō)讓孩子承諾一天玩多少小時(shí)就好，至于怎么玩、玩什么，盡量讓孩子自己安排。一個(gè)感受到被信任和尊重的孩子是有控制力的。
最后，一天當中最好的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。暑期是放松的好時(shí)機，但并不意味著(zhù)放縱，不學(xué)習。我覺(jué)得學(xué)習對于學(xué)生而言就像是吃飯，“暴飲暴食”、“不吃不喝”都不行，而應該細水長(cháng)流，成為每天的必需品。王超四年級暑假開(kāi)始，每天便有一定的學(xué)習要求，學(xué)習時(shí)間也隨著(zhù)年級而增長(cháng)。我們要求他在一天當中最佳學(xué)習時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，如早上8時(shí)到10時(shí)，下午2時(shí)到4時(shí)，晚上7時(shí)到9時(shí)。這并不意味著(zhù)他每到這個(gè)點(diǎn)就要學(xué)習，而是告訴他要把學(xué)習安排在最好的時(shí)間段內。從小學(xué)四年級到初中這段時(shí)間，暑期是他學(xué)習英語(yǔ)的最佳時(shí)機。除了每三天背誦一篇《新概念英語(yǔ)》課文外，我給他買(mǎi)了一些英語(yǔ)學(xué)習軟件和與他水平相適應的有趣的英語(yǔ)書(shū)籍。他還會(huì )經(jīng)�？葱┯⑽膶Π椎膭�(dòng)畫(huà)片。
預習是暑期很重要的內容。在新學(xué)期來(lái)到時(shí)，有預習的學(xué)生就像站在一個(gè)山上，他對未來(lái)的學(xué)習怎么走非常清楚，而沒(méi)有預習的孩子就像站在山下，對整座山的輪廓并不清楚，兩者的學(xué)習效果是不一樣的。從初三暑期開(kāi)始到高中畢業(yè)，王超的暑期安排是非常嚴謹的。每天他起碼要學(xué)習4個(gè)小時(shí)以上，主要預習數理化三門(mén)課程。
家長(cháng)教子心得4
我是二0八班的學(xué)生家長(cháng)，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺，能和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項十分復雜的事情，因為孩子的成長(cháng)是多方位多能力的，所以對孩子的教育也應該是全方位式的教育，如果僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀�(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
一、培養獨立自主的能力
獨立自主包含二方面的內容，即獨立做事和獨立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳液荛_(kāi)心，因為老師教我們自己的事情要自己做�！蔽衣�(tīng)了終于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因為孩子在動(dòng)手過(guò)程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習過(guò)程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長(cháng)應當鼓勵孩子自己去學(xué)去試驗，如果不做不嘗試，那就永遠也學(xué)不會(huì )。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長(cháng)太“勤快”了，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(cháng)代替孩子做，根本沒(méi)有給孩子做的機會(huì )。家長(cháng)不應剝奪孩子做的權利，只有在孩子不能單獨做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì )嚷嚷著(zhù)問(wèn)家長(cháng)這題的答案是什么？有些家長(cháng)認為現在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì )把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來(lái)反而害了孩子，久而久之使之養成了不愛(ài)動(dòng)腦，完全依賴(lài)大人的思想。其實(shí)我們作為家長(cháng)可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(cháng)只能在旁邊進(jìn)行適當的引導，啟發(fā)孩子自己去思考。我認為這點(diǎn)對于剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)很重要，只有各方面能獨立自主了，才能很好得適應萬(wàn)變的生活及學(xué)習環(huán)境。
二、與孩子一起閱讀
知識是人類(lèi)文明色彩中的綠色，書(shū)籍是蘊藏成豐富知識的沃土，讀書(shū)則是所有人精神成長(cháng)、完美人生的必須。家長(cháng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書(shū)中的童話(huà)故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅強、勤奮、機智等品質(zhì)；使孩子擁有戰勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(cháng)營(yíng)養大餐，不僅能增長(cháng)見(jiàn)識還能從中得到無(wú)窮的樂(lè )趣，家長(cháng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導，或在一旁看看報紙，讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀，只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
三、平等相待，良好溝通
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢(qián)只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因為每個(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(cháng)還是把單位里的領(lǐng)導姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì )讓孩子覺(jué)得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長(cháng)，孩子只會(huì )挑家長(cháng)高興的話(huà)題回家說(shuō)，想著(zhù)法子謊報虛報，從而偏離人格的軌道。我認為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任，孩子才會(huì )對你無(wú)話(huà)不說(shuō)，家長(cháng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
四、對考試要求不能太高
眾所周知，一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長(cháng)都會(huì )以考試成績(jì)的分數為標準。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，每天看著(zhù)父母臉部的晴雨表過(guò)日子，如此一來(lái)，孩子在考試時(shí)，就會(huì )早早地預測我這次能考幾分��？萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì )如何呢？帶著(zhù)這樣的心情去考試，請問(wèn)能考出理想的'成績(jì)嗎？雖然有時(shí)我也會(huì )因孩子不應該錯的題目做錯而暴跳如雷，但事后我會(huì )很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì )給孩子造成心里陰影，變得不敢面對家長(cháng)，而且還會(huì )不顧一切尋找能隱滿(mǎn)的機會(huì )。所以，當孩子考砸的時(shí)候，作為家長(cháng)應該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤。而且家長(cháng)應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力。學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
五、多表?yè)P多鼓勵
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格。孩子得到了家長(cháng)的認可，對自身的要求也會(huì )越來(lái)越高，會(huì )腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長(cháng)的認可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
家長(cháng)教子心得5
教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，一直以來(lái)就有一句話(huà)：世上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子，教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長(cháng)交流一下
一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅僅是看學(xué)習，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應對將來(lái)日益激烈的社會(huì )競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì )寬容、懂禮貌，對一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)以及遵守各項規章制度的行為規范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀律，聽(tīng)老師話(huà)的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。記得有一次孩子的姥姥來(lái)家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說(shuō)：“姥姥不吃，留著(zhù)給蒙蒙下次吃�！蔽耶敃r(shí)就批評了媽的'觀(guān)點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養成習慣，她覺(jué)得反正給你也不吃，等她大了也不會(huì )懂得孝順老人了。
二、充分發(fā)揮家長(cháng)的表率作用，幫助孩子培養良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(cháng)身上去學(xué)習、模仿。家長(cháng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(cháng)，他（她）們時(shí)時(shí)在模仿著(zhù)父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車(chē)去市區。我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著(zhù)小孩，后來(lái)上來(lái)一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著(zhù)女兒就沒(méi)有讓座，可我女兒的一句話(huà)讓我觸動(dòng)很深，她說(shuō)：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座��？你不是說(shuō)看到年紀大的要讓座的嗎？”我當時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著(zhù)，爸爸剛才沒(méi)看到，現在就給老爺爺讓座！”
三、關(guān)注孩子的專(zhuān)注性，養成認真負責的好習慣
現在大都是獨生子女，隨著(zhù)生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買(mǎi)了許多玩具，但孩子到現在對她所有的玩具都是最?lèi)?ài)，因為每個(gè)玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛(ài)。她經(jīng)常要拿出來(lái)看一看，哪個(gè)是爸爸買(mǎi)的，哪個(gè)是媽媽買(mǎi)的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著(zhù)女兒表?yè)P了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養孩子的獨立性和自覺(jué)性
我們經(jīng)�？吹揭恍﹫蟮�，大學(xué)生生活不會(huì )自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長(cháng)不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個(gè)殘忍的稱(chēng)號。那還是孩子剛剛學(xué)著(zhù)走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來(lái)，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來(lái)，現在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢。后來(lái)看著(zhù)女兒摔得膝蓋上留著(zhù)血，眼睛里噙著(zhù)淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會(huì )小心的！”聽(tīng)了女兒的話(huà)我心里既有心疼又有欣慰。
家長(cháng)教子心得6
大家好！我的孩子高群貽是一個(gè)男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì )想著(zhù)我，雖然是小事情但是當時(shí)我是很感動(dòng)的，如果孩子能一直這樣下去就好了，現在我們家一直給他養成什么東西都是先給長(cháng)輩吃的習慣，這樣長(cháng)大了心里才會(huì )有我們，我覺(jué)得現階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類(lèi)的用語(yǔ)，我們要多聽(tīng)一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么，我們更不能對孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對你失望。
政政從小就養成去超市只要一種東西或者是玩具，他現在不會(huì )每天問(wèn)我要玩具，我們給他規定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來(lái)選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的.玩具，只能當做獎品，只有在一個(gè)月內表現好，或者是得到老師的連續表?yè)P，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現出色，可以得到獎勵品，要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易，讓他們珍惜來(lái)之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應該適當的窮養他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1—2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強了體質(zhì)。
做男孩的家長(cháng)應該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái)，不要因為稍微的閃失就驚慌失措，我們不能時(shí)時(shí)當孩子的保護傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己來(lái)解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應該有獨立解決問(wèn)題的能力，不要養成事事很依賴(lài)的心理。
家長(cháng)教子心得7
一、 積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，兒子的老師都是非常負責的好老師，作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)從老師的教導。老師對學(xué)生的關(guān)心，對學(xué)生的嚴厲，對學(xué)生的喜愛(ài)，都表現出老師的責任感。尊師重教是最基本的美德，我們應該感謝老師，尊敬老師。
二、培養孩子生活能力和行為習慣
現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，五歲自己會(huì )洗頭洗澡（雖然洗不干凈，大人可以再幫他）；六歲時(shí)讓他單獨睡一個(gè)房間；晚上單獨在家（有時(shí)爺爺奶奶出去散步，我們去超市或是串門(mén)）；我們會(huì )讓他幫忙洗碗、倒垃圾（有償勞動(dòng)：洗個(gè)碗5分錢(qián)，洗鍋2毛錢(qián)，倒一次垃圾2毛）……此外，在洗衣服時(shí)，可以叫他一起洗自己的襪子或是內褲。（雖然動(dòng)作慢，但洗的比爸爸洗的都干凈）一方面讓他感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在他面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
三、換位思考，不給孩子太大的壓力
兒子讀一年級時(shí)，張榮芳老師任語(yǔ)文課老師，兒子成績(jì)不錯，但是字寫(xiě)的`是越來(lái)越差，我與張老師溝通，給他報了硬筆書(shū)法，可這家伙并不領(lǐng)情，每次上課都是睡覺(jué)（少年宮練字是下午，中午讓他睡，從來(lái)不睡），字也沒(méi)練好，作為家長(cháng)，我們很著(zhù)急，但卻沒(méi)有好的辦法，有時(shí)也想，寫(xiě)多了就好了，從一年級下冊開(kāi)始，黃崗的語(yǔ)文、數學(xué)同步練習就給他額外布置課外題來(lái)強迫他學(xué)、寫(xiě)，（一年級下冊到二年級的都沒(méi)做完過(guò)）但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋�(gè)健康的身體（因他身材比同齡孩子矮），還給他報了武術(shù)班，也是極懶，不練！我們被弄的筋疲力盡。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)孩子在周末要上輔導課，還要學(xué)習樂(lè )器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非孩子自己非常樂(lè )意去學(xué)，如果強迫的話(huà)，那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對我說(shuō)：孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋，我們就尊重他，只要學(xué)習跟的上，就讓他做自己喜歡的事。（上冊學(xué)習結束，在語(yǔ)文考試中，我對他的成績(jì)不滿(mǎn)意，也感覺(jué)特對不起穆老師，不過(guò)請穆老師放心，我會(huì )積極配合您，把他的的弱項提上去的�。�
兒子屬于那種特別任性、倔強的孩子，為此給各科老師都帶來(lái)了麻煩，對此，我作為家長(cháng)對老師深表歉意！我真誠地說(shuō)一句：老師們，您們辛苦啦！
家長(cháng)教子心得8
我想把在孩子成長(cháng)過(guò)程中我們的一些想法、做法，在這里和各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
首先說(shuō)一下我們對孩子的性格的培養。
常言說(shuō)：性格決定命運�？梢�(jiàn)一個(gè)良好的性格對孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。我們著(zhù)重從以下幾點(diǎn)培養孩子的性格：
1、誠實(shí)、認真、進(jìn)取。
2、做事要有責任心，要勇于承擔責任。
3、學(xué)會(huì )理解、體諒、寬容待人。
4、面對困難不逃避。
舉例來(lái)說(shuō)，孩子從小學(xué)到初中一直擔任班干部、大隊委。我們常和孩子說(shuō)：你既然當了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔應有的責任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說(shuō)，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔責任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著(zhù)這一原則，社會(huì )工作一直多得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的提高。
第二、我重點(diǎn)想說(shuō)得是對孩子學(xué)習習慣的培養。
1、良好的作息習慣
從孩子上學(xué)伊始，回家后，我們要求孩子第一件事就是做功課，晚飯前作業(yè)基本做完。飯后檢查，準備明天的功課、課本，再做一些語(yǔ)文、英語(yǔ)的背書(shū)，8：30左右就能一切完畢，準備睡覺(jué)。
我們考慮到，將來(lái)中考、高考，孩子的學(xué)習任務(wù)會(huì )更重，我們從時(shí)間上給孩子留出余地，這樣即使到了高考，孩子在十點(diǎn)鐘左右也能睡覺(jué)。
核心思想就是不搞疲勞戰，提高孩子學(xué)習的效率。當然，也要保證準確率。
2、良好的聽(tīng)課習慣
上課集中精力專(zhuān)注聽(tīng)講，做好筆記。碰到不懂的地方，課后及時(shí)問(wèn)老師，提高孩子聽(tīng)課的效率。
3、良好的作業(yè)習慣
全部自己完成，自己檢查，遇到難題，先靠自己解決，實(shí)在還不行，家長(cháng)給與指點(diǎn)，或再請教老師。及時(shí)改錯，并記在改錯本上備查，提高孩子學(xué)習的效率。
4、良好的考試習慣
考卷發(fā)下來(lái)，先瀏覽整個(gè)卷面，做到心中有數，合理安排考試時(shí)間，做題先易后難，基本題盡量少失分，難題決不放棄，盡力而為。提高考試的效率。
有了這幾點(diǎn)的保證。孩子的學(xué)習成績(jì)一直不錯，小學(xué)每年都是三好生，初中每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀生，也就是平均每門(mén)主科，副科的總評成績(jì)都在85分以上，或優(yōu)。
另外要說(shuō)得是，我們的孩子從小學(xué)到初中，除了本校的提高班以外，沒(méi)有上過(guò)校外的各種輔導班。我們有個(gè)觀(guān)點(diǎn)認為，孩子只要把學(xué)校老師教的內容理解了、掌握了、融會(huì )貫通，做好平時(shí)作業(yè)，取得好成績(jì)應該沒(méi)有太大的問(wèn)題。當然，孩子也會(huì )出現一些失誤，偶爾練習測驗得個(gè)70來(lái)分的，但孩子從不隱瞞，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這就是對孩子誠實(shí)性格的培養的結果。我們很少責備孩子，而是讓她給我們講題，分析試卷，哪些錯誤可以原諒，哪些不能原諒，錯在哪，自己意識到了沒(méi)有，以后怎樣不再出現同樣的錯誤，通過(guò)分析卷子，孩子意識到90以上的題都是不應該錯的，這樣孩子就有了信心，同時(shí)我們鼓勵孩子不泄氣，爭取下一次考好。
在這個(gè)過(guò)程中，也對孩子的進(jìn)取心，不畏困難的性格的又一次培養。
最后我要說(shuō)的是：和孩子的溝通。
我們的觀(guān)點(diǎn)是，和孩子成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，無(wú)論是學(xué)習上、生活上以及學(xué)校班級中的任何事情孩子都和我們交流、分享。每天早晚的接送途中，晚餐時(shí)間是我們和孩子聊天的'好時(shí)間、好機會(huì )。主要孩子在講，我們在聽(tīng)，從中及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我們認為，要做到和孩子換位思考，不要把家長(cháng)的意愿強加于孩子，別的孩子都去學(xué)鋼琴，我的孩子不學(xué)就跌份了，別的孩都上各種各樣的校外輔導班，我的孩子也得上，等等。在完成功課的情況下，我們從不要求孩子干這個(gè)、干那個(gè)，孩子完全可以按自己的興趣愛(ài)好生活：繡花、彈古箏，柳琴、看小說(shuō)，看電影，種花，體育運動(dòng)等等。
遇到了事情，我們也從不替孩子做決定，而是讓她自己說(shuō)出對這個(gè)事情的看法，拿出解決問(wèn)題的辦法。作為家長(cháng)，我們幫她分析事情的利與弊，說(shuō)出我們的意見(jiàn)和看法，最后，讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長(cháng)共同思想的方案。這樣孩子做起來(lái)，就感到是按自己的決定做。而不是家長(cháng)強加于她的，這樣她就有信心，也有動(dòng)力把事情做好。當然，需要家長(cháng)出面做得事，不能拖拉推諉，答應孩子的事情一定要兌現。這樣，孩子有一種意愿想和家長(cháng)交流溝通。她有一種認同感和依靠感。
初中家長(cháng)教子心得體會(huì )篇3曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)案例，美國有一位名校的大學(xué)畢業(yè)生。從小，他的父母就要求他的成績(jì)一定要比別人優(yōu)秀。在他們的催督之下，他確實(shí)總是保持名列前茅，如父母期待地一路讀到了名校。而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了。他在留給父母的遺書(shū)中說(shuō)：“我已經(jīng)如您們所愿，拿到了您們期望的學(xué)位了。這樣您們滿(mǎn)意了嗎？您們滿(mǎn)意了，我要走了�！�
試想，面對這樣的情況，看到這樣的遺書(shū)，他父母的心會(huì )有多痛！如果能有來(lái)生，他們肯定會(huì )調整對他的態(tài)度。這個(gè)例子說(shuō)明，父母過(guò)于在意孩子學(xué)校的排名了。終因他們的“名次情結”，最終釀成了孩子的悲劇。名次，本來(lái)是一個(gè)多么讓人向往的東西，它絕對不是個(gè)壞東西！或許，有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。我相信，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書(shū)里的禱詞來(lái)為子女的功課祈禱。書(shū)里面有句非常激勵人的話(huà)：“甚愿你賜福與我，擴張我的境界�！�
祈禱不一定能讓一個(gè)商人賺更多錢(qián)。但，祈禱一定可以讓一個(gè)商人的品格變得更好，一定能讓一個(gè)商人看到比金錢(qián)更寶貴的東西。祈禱，對孩子的作用也如此。如果把這句話(huà)用在孩子的功課上，可理解為祈禱不一定能讓一個(gè)孩子的功課名列前茅，但祈禱絕對會(huì )讓一個(gè)孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。其實(shí)，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴張我的境界”的真諦。
幾年前，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章，在分析了社會(huì )上許多成功人物的成長(cháng)過(guò)程后指出，他們當中少有學(xué)習排名第一的學(xué)生，反而多是一些中上、中等的平凡學(xué)生。這些孩子，成績(jì)雖不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比較開(kāi)擴，看事情不愛(ài)鉆牛角尖；這樣的孩子，成績(jì)雖非頂尖，卻更愿多花時(shí)間學(xué)習課外的技能、知識，思想反而更加靈活；這樣的孩子，畢業(yè)后反而比許多當年在班上成績(jì)第一的孩子更有成就！
聰明的父母，應擴張孩子心靈的視野，讓他們看到那些比名次更重要的東西。這，才是正確的態(tài)度。
家長(cháng)教子心得9
古往今來(lái)，教育孩子的案例很多。孟母三遷，三娘教子，連《紅樓夢(mèng)》中賈政也像模像樣地棍打賈寶玉以盡教子之責�？墒乾F實(shí)中常見(jiàn)我們的家長(cháng)和老師仍一方面溺愛(ài)孩子，另一方面又無(wú)視孩子的人格尊嚴，體罰，羞辱。這種可悲的局面是怎么產(chǎn)生的呢?
對于某些問(wèn)題孩子，我想起了培養兒子成長(cháng)的一段歷程。
孩子的降生是令人開(kāi)心的事，但是孩子不是父母的私產(chǎn)，為父母的要關(guān)心他的全面發(fā)展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的兒子從他懂事就被告知，家中大小人是平等的，誰(shuí)也不能搞特殊化。無(wú)論是好吃的.，還是好玩、好看的，一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機的頻道。于是我和兒子講好，商定了一個(gè)協(xié)議：什么時(shí)段是我的，什么時(shí)段是他的，互不干涉內政。這樣《新聞聯(lián)播》一開(kāi)，我就能心安理得地從兒子手中接過(guò)遙控器，不管是正在放著(zhù)“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規矩，要遵守諾言。
民主不是任何時(shí)候都管用。如果孩子的學(xué)習習慣不好，學(xué)習態(tài)度不端正，那是非加以家法治理不可。就像治國不但要施仁政，也要用國法。我們孩子從小有過(guò)一兩次說(shuō)謊不誠實(shí)的時(shí)候。有次他在試卷上代我簽名，那時(shí)我知道后心里也很生氣。我就對他明確說(shuō)，你讀書(shū)讀不好我不會(huì )怪你，只要你認真努力地去學(xué)了，結果不重要�？墒悄愕乃枷肫返律系奈埸c(diǎn)是我不能容忍的。一個(gè)人沒(méi)有自己的恥辱感，就是一個(gè)無(wú)用的人，不僅無(wú)用甚至對于社會(huì )還有害。因為你的心術(shù)不正，所學(xué)的知識不是會(huì )用來(lái)干壞事害人嗎?現在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名，以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對你的期望是將來(lái)做個(gè)端端正正的好人，有強健的身體，能自食其力。至于學(xué)習成績(jì)，那是我這些之外最后才關(guān)心的。
有人說(shuō)，我是博士，兒子遺傳基因好，但我不這么認為�；驔Q定不了成功，它只是提供了一個(gè)成功的條件。天生基因好，卻不好好努力，那也是枉然，切不可自恃。
各位想想看，我這一家之言是不是有些道理呢?
家長(cháng)教子心得10
成功教育從習慣養成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會(huì )做人。習慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本，一個(gè)人養成好的習慣，是一輩子都用不完它的利益。
想必大家都知道這句話(huà)：“習慣決定孩子的命運�！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行，如果是好習慣，將會(huì )終身受益，孩子小時(shí)是培養習慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說(shuō)明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會(huì )時(shí)，記者問(wèn)其中一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西�！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么�！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀(guān)察事物�！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒時(shí)養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學(xué)習習慣的養成也是如此。
一、什么是學(xué)習習慣呢？
學(xué)習習慣是指孩子在一定的學(xué)習情景下自動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說(shuō)到了一定時(shí)候，孩子會(huì )自動(dòng)地學(xué)習。
如：有一個(gè)老師的孩子去上海參加一個(gè)全國性的.競賽，帶隊的老師回來(lái)后很有感慨的說(shuō)了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀(guān)看風(fēng)景玩去了，過(guò)了一會(huì )兒，不經(jīng)任何人提示，也沒(méi)任何人要求，該做功課的時(shí)候了，那個(gè)老師的孩子就獨自到船艙里拿出書(shū)本，旁若無(wú)人的開(kāi)始學(xué)習起來(lái)——帶隊的老師感慨道：那就是習慣。
在我身邊有個(gè)例子我也是非常有感觸的，張媽媽的兒子在學(xué)圍棋，自從第一天學(xué)圍棋開(kāi)始，張媽媽就堅持每天7點(diǎn)以后和他一起做圍棋習題，下下圍棋，到現在大概有九個(gè)多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺(jué)，沒(méi)有下圍棋，張媽媽也沒(méi)有告訴他今天不下圍棋了，但是張媽媽兒子會(huì )主動(dòng)地提醒她“媽媽?zhuān)裉鞗](méi)有下圍棋，你忘了”。就是這幾個(gè)月來(lái)他已經(jīng)養成了習慣，到了這個(gè)時(shí)間，他就會(huì )做這件事。
二、怎樣科學(xué)的引導孩子習慣的養成呢？
有個(gè)公式是培養好習慣用加法；克服壞習慣用減法。
那怎么說(shuō)培養好習慣用加法呢？如培養孩子愛(ài)畫(huà)畫(huà)的習慣，今天叫他畫(huà)一只小兔子，明天畫(huà)小兔在吃青草，增加畫(huà)青草或草地，后天在草地上畫(huà)幾朵花，再后天在天上畫(huà)白云太陽(yáng)。這樣一天一天的增加，畫(huà)畫(huà)的好習慣就自然的養成了。
克服壞習慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正�，F象。一位細心的媽媽觀(guān)察寫(xiě)作業(yè)的兒子，一會(huì )喝水，一會(huì )撒尿，不到一小時(shí)出來(lái)四五次。這位媽媽看在眼里卻沒(méi)有急于求成，而是在第二天孩子寫(xiě)作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫(xiě)作業(yè)時(shí)出來(lái)3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過(guò)幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫(xiě)完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。好習慣的養成不在一朝一夕，貴在長(cháng)久堅持。
有的家長(cháng)反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書(shū)（看書(shū)）不感興趣、觀(guān)察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習習慣形成的因素。
家長(cháng)教子心得11
教育孩子我也沒(méi)經(jīng)驗，只是有一些心得，現在孩子快樂(lè )健康成長(cháng)是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會(huì )誤導大家。
1、首先我認為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會(huì )壞到哪里去，反過(guò)來(lái)，不管這個(gè)人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認為不能認同他的成功。我們會(huì )經(jīng)常給孩子講一些中國的孝道，讓他知道以孝為先的道理。
2、其次孩子成長(cháng)過(guò)程中重要的是品德，從小我們就嚴格要求孩子要誠實(shí)、忠厚、我們也從來(lái)都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵他要樂(lè )于助人，要有集體榮譽(yù)感，盡可能多為班級、同學(xué)做事，我始終認為幫助別人就可以提升自己。這一點(diǎn)我們認為父母對孩子的言傳身教是關(guān)鍵，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著(zhù)孩子。我們家長(cháng)也盡可能要嚴格要求自己，做一個(gè)講道德文明的人。
3、學(xué)習上，在5歲前，我們主要注重開(kāi)發(fā)孩子的智力，每天早上一起來(lái)第一件事就是打開(kāi)DVD給孩子聽(tīng)古典音樂(lè )，從來(lái)不管他是否能聽(tīng)明白或者是否在聽(tīng)，我們只管開(kāi)機。但我從孩子的反應中得知，他是聽(tīng)了的，因為他有時(shí)會(huì )告訴我：媽媽這首曲好聽(tīng)，明天還聽(tīng)這首。甚至在他自己彈鋼琴時(shí)，聽(tīng)過(guò)的曲子很快他能記下來(lái)，他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現在他彈的不好，但他什么時(shí)候都覺(jué)得自己的愛(ài)好有鋼琴，也每天堅持彈半個(gè)鐘以上�，F在我覺(jué)得孩子的智力還算可以，應與他從小聽(tīng)音樂(lè )有一定的關(guān)系。
4、培養孩子的自學(xué)能力，從他兩歲開(kāi)始我們就給他訂書(shū)，由我們給他念動(dòng)畫(huà)故事到教他自己閱讀，從中讓他的語(yǔ)言能力得以提高，并養成自己學(xué)習的好習慣。我們每年都會(huì )給他購一些適合他學(xué)習的書(shū)籍，現在他大了，可以自己挑選書(shū)了，這幾年基本上按他自己的興趣購書(shū)。不要小看小孩子的自學(xué)能力，只要他去看了，去做了，他就能學(xué)會(huì )，學(xué)好。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學(xué)習、游樂(lè )的天地。這個(gè)天地是他自己要求要的，讀二年級的.時(shí)候，他告訴我，是否能給他一個(gè)屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學(xué)習、彈琴、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)，我說(shuō)，你可以在你自己房里自由呀，他說(shuō)房里是睡覺(jué)的，不正規，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機搬走了他也就不成天想著(zhù)看電視了，自己安排好時(shí)間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來(lái)抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘，我感覺(jué)到都是一種享受。
6、給孩子創(chuàng )造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛(ài)和被愛(ài)。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見(jiàn)和他商量之后再做決定的，我覺(jué)得尊重孩子太重要了。
7、培養他做一個(gè)努力上進(jìn)、快樂(lè )、朝氣的孩子，鼓勵他參與各種活動(dòng)，培養他多種愛(ài)好，盡量滿(mǎn)足他學(xué)習上的需要。我們從不因為孩子的某次失敗而指責或懲罰他，我們不看重他的分數，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認真學(xué)就行。孩子只要認真學(xué)習了，相信他的成績(jì)也不會(huì )太差。我試過(guò)有一段時(shí)間，因為他的字寫(xiě)得不好，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來(lái)，字也沒(méi)進(jìn)步，后來(lái)想想，我應多看他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵他，想信只要他認真寫(xiě)以后字也能寫(xiě)好的。
8、和他做朋友，多花時(shí)間聽(tīng)他講訴，陪他、配合他玩看來(lái)很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時(shí)教育孩子，鼓勵孩子多提問(wèn)題，對孩子的任何問(wèn)題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書(shū)籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至賞識孩子的失敗，賞識孩子的惡做劇，讓孩子感到家長(cháng)永遠是他的后盾。
9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會(huì )以最大的熱情去接受老師的教導。經(jīng)常和孩子談?wù)�、交流學(xué)校和老師的情況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng)。
現在這個(gè)浮燥的社會(huì )擁有健康心態(tài)對孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)教子心得12
記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。當時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上張區某所重點(diǎn)中學(xué)，上張店實(shí)驗中學(xué)，上靠得最近的周村中學(xué)。正巧當時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗學(xué)校上8年級，他認為實(shí)驗學(xué)校管理規范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽(tīng)了這席話(huà)后當即作出了決定，就到實(shí)驗學(xué)校就讀，因為實(shí)驗學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養成良好的學(xué)習習慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應該掌握的知識，并且對學(xué)習感興趣，有信心，我們做家長(cháng)的就滿(mǎn)足了。孩子入學(xué)至今，我們認為當初的選擇是正確的。孩子在一任又一任老師的教導下如今正健康地成長(cháng)，回想這幾年，學(xué)校做的大量工作，我由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng )造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，其中印象較深的是講故事比賽，七巧板比賽，制作各種小報，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊活動(dòng)，到社會(huì )實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(cháng)了書(shū)本上的知識，又增長(cháng)了課外知識，另外學(xué)校還經(jīng)常調查了解學(xué)生在家里的情況，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子，要尊敬長(cháng)輩，要幫助家長(cháng)做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現，學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的'。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢？我個(gè)人認為應做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
在座的各位家長(cháng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有出息的，但是對于現在的獨生子女，我認為愛(ài)要恰到好處，我們表達愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利，我女兒初一年級下學(xué)期時(shí)，要求我再給她買(mǎi)一只新書(shū)包，我拒絕了，因為現在的書(shū)包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說(shuō)班上大多同學(xué)都換了新書(shū)包，我就對她講，你不要跟其他同學(xué)攀比，包咱們買(mǎi)得起，關(guān)鍵是現在的好用再買(mǎi)就太浪費了，我們國家西部地區還有很多象你一樣大的孩子因為貧窮卻上不了學(xué)，更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書(shū)包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護它，你要爭取用六年，那才是最值得自豪的事啊。打那以后女兒沒(méi)有跟我要過(guò)一次書(shū)包，一直用到現在。不僅如此，在一次班隊會(huì )上，她還提倡大家不要相互攀比，每學(xué)期都換一個(gè)新書(shū)包是一種浪費的行為。做家長(cháng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jì)，更要關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習情況，和在校的表現，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂(lè )，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他（她），對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程，我的孩子有一段時(shí)間迷上了玩游戲，癮很大，尤其是周末一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也馬虎了，我們在家稍好一點(diǎn)，不在家就控制不住，從開(kāi)始到現在我沒(méi)有鎖過(guò)書(shū)房的門(mén)強制執行過(guò)，我了解到一方面游戲好玩，另一方面班上同學(xué)互相攀比誰(shuí)的積分高，一下子要她不玩她做不到，并且我女兒很有個(gè)性，你說(shuō)不通她，即使賣(mài)了電腦也沒(méi)有用。開(kāi)始我讓她每天玩不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，否則將失去玩的權利，原來(lái)要求她周末再玩，有時(shí)我陪她一起看，邊看邊暗示她這種游戲方式單一又累人，并不能獲得什么新知識，我除了訂了四本書(shū)，又借了一些書(shū)回來(lái)吸引她，后來(lái)有一天她主動(dòng)對我說(shuō)，媽媽我覺(jué)得游戲沒(méi)什么意思，還不如看書(shū)呢。讓我煩心的事終于解決了。
三、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。記得上學(xué)期學(xué)校開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，當時(shí)有家長(cháng)提出孩子在學(xué)校喝水難的問(wèn)題，我們提議讓學(xué)校買(mǎi)飲水機，學(xué)生自愿辦卡，誰(shuí)喝誰(shuí)買(mǎi)，花多少錢(qián)喝多少水，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校就征求家長(cháng)的意見(jiàn)，每人十元，有少數家長(cháng)認為學(xué)校亂收費，我要說(shuō)句公道話(huà)，學(xué)校的收費是規范的，每收一分錢(qián)都要發(fā)書(shū)面通知且填報收費卡，每人交十元錢(qián)買(mǎi)一張卡可以喝不少熱水，比買(mǎi)瓶裝水便宜得多，并且可以喝到熱水，何樂(lè )而不為呢，既節約了錢(qián)又方便了孩子，十元錢(qián)什么地方不用呢？如果每個(gè)學(xué)生都買(mǎi)一張水卡，每個(gè)班就可以有一臺飲水機，多好，現在一個(gè)年級只有少數學(xué)生買(mǎi)，全校只有幾臺飲水機，既不夠喝又不方便，所以本來(lái)是件好事，如果我們家長(cháng)不理解學(xué)校，倒變成了壞事了。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝實(shí)驗學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師付出的辛勤勞動(dòng)。
家長(cháng)教子心得13
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何教育孩子對父母來(lái)說(shuō)也是一生中作重要的課題，他也是需要不斷的探索和學(xué)習，我認為孩子學(xué)習的過(guò)程也是我們父母學(xué)習的過(guò)程。
首先培養孩子的讀書(shū)興趣。人們都說(shuō)“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”，經(jīng)常和孩子聊聊天，念念兒歌，做做游戲，講講故事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，有助于培養孩子的觀(guān)察力，記憶力，想象力，思維能力，語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手能力。我的育兒宗旨是：不要求孩子什么都會(huì )，而是多培養孩子對事情感興趣，多給孩子選擇一些內容生動(dòng)有趣，能吸引孩子的故事，然后提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，以便讓他從小養成愛(ài)思考的習慣。
其次，多給孩子一些表?yè)P和鼓勵，增強孩子的自信心，對于孩子的言行，我們不能用大人的標準來(lái)要求，孩子的一些無(wú)意的行為而導致不良的后果，如果大聲訓斥，很容易使他稚嫩的心靈受到傷害，這是應該幫助他解決問(wèn)題，然后再跟他講明道理，這就需要父母有足夠的耐心，只要孩子不是故意犯錯，盡量多用鼓勵性和肯定的詞語(yǔ)，如：“做得好”，“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心，而且是孩子有成就感，增加孩子對做事情的興趣。
第三，父母要樹(shù)立起在孩子心中的'威信，一是要以身作則，想讓孩子做好的，自己要先做好。二是對孩子要講道理，以理服人，不能感情用事，不能認為孩子是自己的，就可以隨便打罵，要愛(ài)而不驕，嚴而有格，對孩子應該做的一定要讓她做到，對不應該做的一定不能做。三是要尊重孩子，有時(shí)盡量多和孩子溝通交流，讓孩子成為家中的小主人，不能自己說(shuō)了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見(jiàn)，取得共識，這樣孩子才能愿意去做，并且做到更好。
家長(cháng)教子心得14
一、多與孩子溝通、共處
現代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母的心卻不斷地盤(pán)算著(zhù)生活中的瑣事，事實(shí)上，孩子在外面遇到煩心事和開(kāi)心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適應的語(yǔ)言給孩子以感情上的回應。
其實(shí)，我們的工作也很忙，有時(shí)晚上也要加班工作，但為了兒子的成長(cháng)，也不得不抽出時(shí)間來(lái)陪兒子做作業(yè)，傾聽(tīng)他一天的所見(jiàn)所聞，了解他的學(xué)習情況，問(wèn)一問(wèn)老師講課能不能聽(tīng)明白，作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方，鼓勵他遇到不懂的要多問(wèn)；雖然簡(jiǎn)單的幾句說(shuō)話(huà)，但卻讓他知道你是關(guān)心他的學(xué)習，從而使他不敢放松，讓孩子知道我們對他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
二、用賞識的眼光看待孩子
調皮的兒子常常會(huì )給我招惹一些小麻煩，但有時(shí)也會(huì )主動(dòng)做些好事；兒子放學(xué)后看見(jiàn)有小朋友跌倒了會(huì )過(guò)去幫忙扶起來(lái)，有時(shí)還主動(dòng)去幫鄰居阿姨提東西，看到兒子幫助人的時(shí)候，我總會(huì )充滿(mǎn)喜悅地表?yè)P他，“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人，將來(lái)一定了不起”，有一次兒子費了很大的勁在家做了一個(gè)很夸張的手工游戲，很高興地跑到我們跟前，拉著(zhù)我們的手“你們看，看看我多聰明，做得多好看”，“是��！真的很聰明，將來(lái)一定是個(gè)模型專(zhuān)家�！眱鹤勇�(tīng)了很開(kāi)心，繼續去研究他的成果了；老師在學(xué)校表?yè)P了他，他放學(xué)后也會(huì )很開(kāi)心回來(lái)告訴我，以后，兒子每次放學(xué)回來(lái)我都會(huì )問(wèn)：今天有沒(méi)有受到老師的表?yè)P（盡管他受到了批評），兒子聽(tīng)多了，覺(jué)得再不受到表?yè)P就會(huì )使家長(cháng)失望，自然而然地也會(huì )使他改變了一些壞習慣。
反思自己以前的教育方式，那時(shí)兒子放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)很磨蹭，我不是善意的提醒、關(guān)心地詢(xún)問(wèn)，而是很生氣地批評教育，這樣，兒子寫(xiě)作業(yè)時(shí)情緒更糟糕，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，后來(lái)，我從育兒雜志上了解到，孩子在學(xué)習時(shí)候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習效果，自此以后，遇到同樣的情況，我就耐心和細心地關(guān)心詢(xún)問(wèn)，隨之學(xué)習的狀態(tài)好了，寫(xiě)作業(yè)變得積極主動(dòng)起來(lái)。（如：只要看到有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P鼓勵，他認真做作業(yè)，我就表?yè)P，今天你很認真，所以字寫(xiě)得很好）。
每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長(cháng)的表?yè)P和鼓勵，只要我們多用賞識的眼光看待孩子，發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會(huì )產(chǎn)生積極的心理體驗，內心充滿(mǎn)美好愉悅的感覺(jué)，逐漸增強自信心，當然，講鼓勵，講欣賞并不是不能批評，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來(lái)，他自然而然能夠接受。
三、許諾的事一定要落實(shí)，做到言傳身教
家庭是孩子性格著(zhù)色的第一個(gè)染缸，家長(cháng)就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會(huì )通過(guò)觀(guān)察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì )生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的言行，會(huì )對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，我答應了兒子，星期六晚上會(huì )陪他玩電腦游戲，盡管工作很忙，但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾。家長(cháng)許諾的事，一定要落實(shí)，這是對孩子誠信教育的最好教材，兒子看到家長(cháng)都能誠信，自然而然，我們對他提出的要求，也能兌現，否則就會(huì )失去孩子的信任。
五、創(chuàng )造環(huán)境，給孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍
有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的家里，有沒(méi)有書(shū)柜、書(shū)架有多大，可以看出這個(gè)人的.品位，同樣道理，你家里的床頭，書(shū)本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書(shū)香的浸染，試想，整個(gè)家里連一本適合孩子讀的書(shū)都找不到，孩子怎會(huì )喜歡上讀書(shū)呢?我就有意識地帶他多接觸書(shū)，比如周末假期，盡量多帶他去書(shū)店，然后讓他自己選擇買(mǎi)一些他喜歡的書(shū)，兒子選擇的書(shū)多是卡通畫(huà)冊和童話(huà)，這樣我就幫他把把關(guān)，選擇該買(mǎi)哪些，不該買(mǎi)哪些，由圖畫(huà)書(shū)籍逐步向文字占多的書(shū)籍過(guò)渡。
孩子良好閱讀習慣不是一朝一夕養成的，除了家長(cháng)以身作則，言傳身教的引導外，也需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，甚至需要采取些非常手段“逼”他愛(ài)上閱讀，要他明白，凡事應該依靠自己，在自己動(dòng)手中才能真正獲得知識，增長(cháng)本領(lǐng)，得到樂(lè )趣。
六、多與老師交流，配合學(xué)校教育
教育孩子不應該僅僅是學(xué)校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長(cháng)，更應責無(wú)旁貸，所以我們會(huì )經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，通過(guò)每天檢查他的作業(yè)，并附上評語(yǔ)：寫(xiě)上孩子在家的不良習慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng)與進(jìn)步是快樂(lè )的，但同時(shí)也感覺(jué)到自己教育方法的單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調整，才能正確地教育好孩子；但我覺(jué)得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(cháng)，孩子能幸福，平安，健康的成長(cháng)，作為父母本身就是一種成功！
家長(cháng)教子心得15
我想把在孩子成長(cháng)過(guò)程中我們的一些想法、做法，在這里和各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
首先說(shuō)一下我們對孩子的性格的培養。
常言說(shuō)：性格決定命運�？梢�(jiàn)一個(gè)良好的性格對孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。我們著(zhù)重從以下幾點(diǎn)培養孩子的性格：
1、誠實(shí)、認真、進(jìn)取。
2、做事要有責任心，要勇于承擔責任。
3、學(xué)會(huì )理解、體諒、寬容待人。
4、面對困難不逃避。
舉例來(lái)說(shuō)，孩子從小學(xué)到初中一直擔任班干部、大隊委。我們常和孩子說(shuō)：你既然當了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔應有的責任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說(shuō)，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔責任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著(zhù)這一原則，社會(huì )工作一直多得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的提高。
第二、我重點(diǎn)想說(shuō)得是對孩子學(xué)習習慣的培養。
1、良好的作息習慣
從孩子上學(xué)伊始，回家后，我們要求孩子第一件事就是做功課，晚飯前作業(yè)基本做完。飯后檢查，準備明天的功課、課本，再做一些語(yǔ)文、英語(yǔ)的背書(shū)，8：30左右就能一切完畢，準備睡覺(jué)。
我們考慮到，將來(lái)中考、高考，孩子的學(xué)習任務(wù)會(huì )更重，我們從時(shí)間上給孩子留出余地，這樣即使到了高考，孩子在十點(diǎn)鐘左右也能睡覺(jué)。
核心思想就是不搞疲勞戰，提高孩子學(xué)習的效率。當然，也要保證準確率。
2、良好的聽(tīng)課習慣
上課集中精力專(zhuān)注聽(tīng)講，做好筆記。碰到不懂的地方，課后及時(shí)問(wèn)老師，提高孩子聽(tīng)課的效率。
3、良好的作業(yè)習慣
全部自己完成，自己檢查，遇到難題，先靠自己解決，實(shí)在還不行，家長(cháng)給與指點(diǎn)，或再請教老師。及時(shí)改錯，并記在改錯本上備查，提高孩子學(xué)習的效率。
4、良好的考試習慣
考卷發(fā)下來(lái)，先瀏覽整個(gè)卷面，做到心中有數，合理安排考試時(shí)間，做題先易后難，基本題盡量少失分，難題決不放棄，盡力而為。提高考試的效率。
有了這幾點(diǎn)的保證。孩子的學(xué)習成績(jì)一直不錯，小學(xué)每年都是三好生，初中每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀生，也就是平均每門(mén)主科，副科的總評成績(jì)都在85分以上，或優(yōu)。
另外要說(shuō)得是，我們的孩子從小學(xué)到初中，除了本校的提高班以外，沒(méi)有上過(guò)校外的各種輔導班。我們有個(gè)觀(guān)點(diǎn)認為，孩子只要把學(xué)校老師教的內容理解了、掌握了、融會(huì )貫通，做好平時(shí)作業(yè)，取得好成績(jì)應該沒(méi)有太大的問(wèn)題。當然，孩子也會(huì )出現一些失誤，偶爾練習測驗得個(gè)70來(lái)分的，但孩子從不隱瞞，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這就是對孩子誠實(shí)性格的培養的`結果。我們很少責備孩子，而是讓她給我們講題，分析試卷，哪些錯誤可以原諒，哪些不能原諒，錯在哪，自己意識到了沒(méi)有，以后怎樣不再出現同樣的錯誤，通過(guò)分析卷子，孩子意識到90以上的題都是不應該錯的，這樣孩子就有了信心，同時(shí)我們鼓勵孩子不泄氣，爭取下一次考好。
在這個(gè)過(guò)程中，也對孩子的進(jìn)取心，不畏困難的性格的又一次培養。
最后我要說(shuō)的是：和孩子的溝通。
我們的觀(guān)點(diǎn)是，和孩子成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，無(wú)論是學(xué)習上、生活上以及學(xué)校班級中的任何事情孩子都和我們交流、分享。每天早晚的接送途中，晚餐時(shí)間是我們和孩子聊天的好時(shí)間、好機會(huì )。主要孩子在講，我們在聽(tīng)，從中及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我們認為，要做到和孩子換位思考，不要把家長(cháng)的意愿強加于孩子，別的孩子都去學(xué)鋼琴，我的孩子不學(xué)就跌份了，別的孩都上各種各樣的校外輔導班，我的孩子也得上，等等。在完成功課的情況下，我們從不要求孩子干這個(gè)、干那個(gè)，孩子完全可以按自己的興趣愛(ài)好生活：繡花、彈古箏，柳琴、看小說(shuō)，看電影，種花，體育運動(dòng)等等。
遇到了事情，我們也從不替孩子做決定，而是讓她自己說(shuō)出對這個(gè)事情的看法，拿出解決問(wèn)題的辦法。作為家長(cháng)，我們幫她分析事情的利與弊，說(shuō)出我們的意見(jiàn)和看法，最后，讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長(cháng)共同思想的方案。這樣孩子做起來(lái)，就感到是按自己的決定做。而不是家長(cháng)強加于她的，這樣她就有信心，也有動(dòng)力把事情做好。當然，需要家長(cháng)出面做得事，不能拖拉推諉，答應孩子的事情一定要兌現。這樣，孩子有一種意愿想和家長(cháng)交流溝通。她有一種認同感和依靠感。
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