家庭教育講座家長(cháng)心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的家庭教育講座家長(cháng)心得，歡迎大家分享。
家庭教育講座家長(cháng)心得1
少年好時(shí)光，“雙減”來(lái)護航。作為一名二年級學(xué)生的家長(cháng)，我舉雙手歡迎國家出臺“雙減”政策，甚至為其沒(méi)能更早落地而略感遺憾。
對于學(xué)校，我一直充滿(mǎn)信任，信任老師的教學(xué)能力和學(xué)校的管理能力，所以每次看著(zhù)孩子屁顛屁顛走進(jìn)校園，都感到非常的放心。她在那兒能學(xué)到文化知識和做人的道理，能學(xué)會(huì )和他人相處，提高團結協(xié)作的能力。在這樣充盈著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)求知欲的小小年紀，在學(xué)校的每一天，她都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )。我希望每次上課鈴聲響起，她能對即將開(kāi)始的課程充滿(mǎn)新鮮的期待，而不是因為提前學(xué)過(guò)而覺(jué)得無(wú)趣。我希望每次的小測驗，她能有全力以赴迎接挑戰的斗志，而不是因為刷過(guò)類(lèi)似題目而沾沾自喜。我更希望，她在放學(xué)后能奔跑在落日的余暉里，盡情的與伙伴玩耍嬉戲，而不是被各種培訓裹挾到無(wú)暇讓眼睛休息休息。所以，“雙減”在我看來(lái)就是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆熄了校外學(xué)科培訓的烈烈焰火，沁潤了渴求自由的小小心田。
“雙減”并不僅僅是給學(xué)生減負，而是一項涉及眾多利益群體和多個(gè)部門(mén)職責的系統工程，最終要實(shí)現的是讓義務(wù)教育回歸“立德樹(shù)人”的初心，而學(xué)校要發(fā)揮好教書(shū)育人的主體功能。對于這一點(diǎn)，我相信學(xué)校有非常詳實(shí)的.計劃和安排。從孩子這兩年的成長(cháng)來(lái)看，我感受到了老師的真心、愛(ài)心、和耐心�！半p減”落地后，老師布置的書(shū)面作業(yè)較之前少了，但是課堂設計比以前更豐富了；考試少了，但對于孩子的學(xué)習進(jìn)度掌握的更精準了；要求家長(cháng)必須參與的作業(yè)少了，但自愿參與的線(xiàn)上培訓更方便了。孩子很少再提哪個(gè)同學(xué)考了多少分，更多的是和自己之前的表現做比較，有了進(jìn)步就會(huì )很開(kāi)心。
孩子也很樂(lè )意參加學(xué)校提供的內容豐富的課后服務(wù)。聚在一起做喜歡的事，對于他們來(lái)說(shuō)或許就是這一天最開(kāi)心的記憶。在疫情防控的前提下搞好課后服務(wù)非常不容易，加班加點(diǎn)辛苦付出的老師們，請接受我深深的敬意！
我相信，每一個(gè)家長(cháng)都希望孩子既把學(xué)習搞得好好的，又把身體搞得棒棒的。分數是一時(shí)之得，我們要從一生的成長(cháng)目標來(lái)看�！半p減”落地之后，不再把分數作為唯一的評價(jià)標準。教育部新政要求減少考試的次數和對分數的重視程度，這能在一定程度上緩解家長(cháng)的焦慮，也有助于將孩子從過(guò)度補課和刷題中解脫出來(lái)。絕大多數家長(cháng)都是從題海里摸爬滾打出來(lái)的，學(xué)生生涯中的每一步都與分數息息相關(guān)。所以，對于孩子分數的關(guān)注可謂是自然而然。但正是因為體驗過(guò)分數帶給我們的榮耀抑或挫敗，就更應該懂得換位思考。一些孩子之所以出現心理問(wèn)題，這跟學(xué)校和家長(cháng)的“唯分數論”不無(wú)關(guān)系。如果說(shuō)學(xué)校的初心是立德樹(shù)人，那家長(cháng)的初心一定是孩子的健康成長(cháng)。牢記初心，我們就能守護好孩子的幸福童年。
“雙減”落地后，孩子們有了更多的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養興趣愛(ài)好，這有利于身心全面發(fā)展。我看到，孩子放學(xué)回家后，會(huì )主動(dòng)要求參與一些家務(wù)勞動(dòng)，和面、包餃子等很有挑戰性的家務(wù)都不在話(huà)下。這個(gè)過(guò)程中，她既學(xué)到了生活技能，又體會(huì )到了家長(cháng)的辛苦付出，既品味到了勞動(dòng)最有滋味，又學(xué)會(huì )了尊重別人的勞動(dòng)成果。
當然，“雙減”政策也不應該成為“懶”家長(cháng)的擋箭牌，不能因此而徹底“放飛”。對于孩子的學(xué)習情況、心理狀況，我們都要及時(shí)關(guān)注。家長(cháng)不能像之前一樣，認為給孩子多報課外班多花錢(qián)就夠了。真正負責任的家長(cháng)，應該參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的過(guò)程中，因為培養孩子健全的人格，才是值得我們全力以赴的“大考”。
眼下，黨和國家通過(guò)“雙減”政策以及其他一系列教育改革措施來(lái)改變你我個(gè)人無(wú)法掙脫的焦慮環(huán)境，有人觀(guān)望，有人擔憂(yōu)，但毋庸置疑的是，它在嘗試讓我們看到教育該有的模樣�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”。不急，讓子彈飛一會(huì )兒。
家庭教育講座家長(cháng)心得2
家庭是孩子的第一所學(xué)校﹐父母是孩子的第一任老師﹐也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣。父母是什么樣的人孩子就會(huì )是什么樣的人，并不是你想讓孩子成為什么樣的人孩子就會(huì )成為什么樣的人。良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我非常重視孩子的家庭教育﹐我認為教育孩子為人處事的道理﹐教會(huì )孩子生活的技能﹐使孩子養成具有健康心理和健全人格的人是家庭教育的重點(diǎn)，也是每一個(gè)父母的責任。我認為家庭教育應該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的﹐家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容﹐學(xué)會(huì )理解﹐學(xué)會(huì )愛(ài)﹐愛(ài)別人和愛(ài)自己·如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)﹐會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠﹐越來(lái)越自私·看到過(guò)許多的案例﹐孩子的墮落﹐麻木等等問(wèn)題﹐都是因為家庭缺少愛(ài)﹐試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)﹐他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以﹐一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活﹐讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
二、父母要以身作則
開(kāi)篇我就說(shuō)到“父母是什么樣的人孩子就會(huì )是什么樣的人，并不是你想讓孩子成為什么樣的人孩子就會(huì )成為什么樣的人”在家庭教育中﹐父母就是孩子的榜樣﹐父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響·所以﹐父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候﹐可以想想自己是不是這樣做到了。模仿是孩子的.天性，父母的行為和一些不好的癖好重復出現在孩子面前就會(huì )不斷的在生活中讓孩子模仿和刻畫(huà)進(jìn)孩子的生活習慣中去。家庭教育就需要家長(cháng)在先查找自身的問(wèn)題，和孩子一同成長(cháng)改掉自己的陋習，塑造孩子的良好習慣！
三、要培養孩子大量的閱讀
讀書(shū)就是開(kāi)闊孩子的視野﹐獲得知識的一種學(xué)習方法·也就是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)·所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍·使閱讀成為他的一種生活方式﹐讓孩子認為閱讀就是一件很快樂(lè )的事情﹐所以﹐在家里﹐每天晚上總就是會(huì )有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)﹐不管就是何種書(shū)籍﹐給他帶一個(gè)頭﹐營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍·慢慢地﹐孩子也就喜歡了上閱讀﹐閱讀不僅成了一種生活習慣﹐而且它也成了我們的良師益友。
看著(zhù)很難的事情，其實(shí)總結起來(lái)很簡(jiǎn)單。你想要孩子成為什么樣的人，你就先試著(zhù)成為什么樣的人。在這個(gè)嘗試的過(guò)程中你會(huì )發(fā)現你的人生錯過(guò)了什么，你的孩子需要什么。你才能盡早的知道該如何在孩子成長(cháng)的過(guò)程中去幫助孩子懂得這些人生的機會(huì )！當你嘗試努力的時(shí)候孩子潛移默化的學(xué)習和模仿就會(huì )逐漸成為你想象中的樣子甚至比你想象的更優(yōu)秀！
家庭教育講座家長(cháng)心得3
托爾斯泰說(shuō)：“在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育，沒(méi)有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話(huà)都將變成空談�！蹦阈⒕蠢先�，子女才能孝敬你；你下崗擇業(yè)時(shí)充滿(mǎn)自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的，家長(cháng)的人格力量是最重要的教育因素。做人教育是家教的核心，孩子人格的好壞，直接受父母的影響，父母的人格力量是潛移默化地通過(guò)模仿、暗示和感染的機制而影響、傳遞給孩子。
一、在家庭教育中，最常用的方式是交談。交談之前，家長(cháng)應該誘導孩子無(wú)拘無(wú)束地把心里話(huà)傾吐出來(lái)，然后，再把自己高于孩子的見(jiàn)解作為一份禮物回贈給孩子。通過(guò)家長(cháng)和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長(cháng)講、孩子聽(tīng)，沒(méi)有反饋切磋，不能算是真正的交流。成功的交談，似春風(fēng)化雨，孩子是會(huì )受到教益的。
二、跟孩子一同活動(dòng)的藝術(shù)。家庭氣氛是實(shí)施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動(dòng)，就是創(chuàng )造家庭良好氣氛的'有效做法之一。跟孩子一起去野外游玩。跟孩子一起去參觀(guān)游覽。跟孩子一起上街購物。跟孩子一起娛樂(lè )。
三、表?yè)P、獎勵的藝術(shù)。表?yè)P、獎勵孩子的方式很多，應以精神獎勵為主。比如：夸獎、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等，都能達到激勵孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)獎勵也要有，對年紀小的孩子，必要的物質(zhì)獎勵也是很好的教育手段。
四、向孩子道歉的藝術(shù)。在家庭生活中，家長(cháng)說(shuō)錯了話(huà)，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會(huì )發(fā)生的，如何處理這樣的問(wèn)題，實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。家長(cháng)和孩子在家庭中應當是民主和平等的關(guān)系，家長(cháng)做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動(dòng)道歉的。
一個(gè)成功的人是什么?答案是實(shí)現自己的理想。那么，一個(gè)成功的孩子是什么?不是實(shí)現父母的理想，而是孩子自身的身心健康的成長(cháng)。
家庭教育講座家長(cháng)心得4
“媽媽?zhuān)姨貏e喜歡上學(xué)，學(xué)校有好多好朋友，在學(xué)校特別開(kāi)心……”，“媽媽?zhuān)裉煺n上寫(xiě)字我寫(xiě)的不對，我要多練習一下……”，“媽媽?zhuān)业耐瑢W(xué)認識好多字，看過(guò)好多書(shū)，我也要多認字，我已經(jīng)背下來(lái)很多詩(shī)了……”20xx年9月1日，我的女兒正式成為潞河中學(xué)附屬學(xué)校一名一年級的小學(xué)生，這樣的話(huà)，她每天都會(huì )說(shuō)很多很多，我很欣慰她順利地完成了作為一名“小學(xué)生”的角色轉變，這一切無(wú)不得益于學(xué)校領(lǐng)導和老師們的默默付出和精心教導，老師們在落實(shí)“雙減”政策的過(guò)程中，通過(guò)潤物無(wú)聲的“減和增”，讓我們收獲了一枚“快樂(lè )、進(jìn)取”的“小豆包”。
一、“雙減”，減的是課業(yè)負擔，增的是責任擔當
身邊的同事都很羨慕我，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)孩子剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)雞飛狗跳寫(xiě)作業(yè)的可怕場(chǎng)景，相較以往，“換一種學(xué)習方式”，是我最大的.感觸。沒(méi)有了機械重復作業(yè)，如何讓孩子掌握應知應會(huì )的知識點(diǎn)呢？我想，這不光光是每個(gè)家長(cháng)擔心的問(wèn)題，也是擺在老師們面前的首要問(wèn)題。就像孫校長(cháng)之前在一次講話(huà)中談到，學(xué)校通過(guò)“高站位”、“提質(zhì)量”、“減負擔”、“保服務(wù)”等一系列統籌規劃和具體措施，真正做到了讓孩子學(xué)得會(huì )、學(xué)得好、學(xué)得足。通過(guò)與孩子的溝通和觀(guān)察，我感覺(jué)到，老師們充分利用課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率，將學(xué)習、練習、復習融匯到課堂中，讓孩子們在課堂上牢固掌握知識；課后，更多的是一些類(lèi)似“成果展示”的視頻錄制，讓孩子們熟練掌握所學(xué)知識。班主任王蕾老師，還特別關(guān)注到家長(cháng)們對于孩子學(xué)習方面的困惑，利用休息時(shí)間召開(kāi)“即時(shí)家長(cháng)會(huì )”，及時(shí)解答家長(cháng)們的關(guān)切問(wèn)題，注重構建家校合作的和諧關(guān)系。特別是“雙減”政策以來(lái)學(xué)校推出的早晚延時(shí)托管服務(wù)，切實(shí)解決了家長(cháng)們的現實(shí)困難，但老師們卻在課內課外付出了更多的時(shí)間和精力，老師們這份無(wú)私奉獻和責任擔當，讓每一位家長(cháng)深深感動(dòng)。
二、“雙減”，減的是應試枷鎖，增的是素質(zhì)搖籃
雖然按照“雙減”政策，一年級沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，沒(méi)有卷面考試。但是，孩子所在班級的各科老師通過(guò)科學(xué)的課程設置和安排，充分運用兒童心理不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，我深刻的體會(huì )到孩子的學(xué)習能力和學(xué)習習慣漸入佳境。課堂上通過(guò)課外書(shū)分享，孩子發(fā)現和別的同學(xué)的閱讀差距，從而孩子從內心希望自己多讀書(shū)；通過(guò)當小老師，訓練孩子的答題邏輯和表達，鞏固孩子們掌握的一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)；通過(guò)小禮物獎勵，激發(fā)孩子們你追我趕的學(xué)習熱情……孩子們何其幸運，在初入學(xué)海時(shí)，遇到好的老師和積極向上的集體，埋下一顆熱愛(ài)學(xué)習的種子，養成一個(gè)有利學(xué)習的習慣。同時(shí)，一年級2班還開(kāi)展了班級文化主題活動(dòng)，通過(guò)“勤奮學(xué)習我能行”、“安全環(huán)保小達人”等活動(dòng)，讓孩子們養成勤奮學(xué)習，熱愛(ài)公益的良好習慣，潛移默化中弘揚正能量，形成積極向上的精神面貌，促進(jìn)孩子整體素質(zhì)的提升。
三、“雙減”，減的是焦慮內卷，增的是快樂(lè )夢(mèng)想
“一個(gè)對孩子真正負責任的家長(cháng)，必須真正參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的育人事業(yè)中”，培養孩子，絕不僅僅是報幾個(gè)補習班，把孩子扔給學(xué)校和培訓機構那么簡(jiǎn)單�！半p減”大背景下，該如何成為一名負責任家長(cháng)，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展？學(xué)校的“家校共育未來(lái)線(xiàn)上主題溝通會(huì )”為學(xué)校和家長(cháng)架起了溝通、學(xué)習的橋梁，專(zhuān)家老師從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，分析這個(gè)階段孩子心理狀態(tài)和認知能力，向家長(cháng)講授實(shí)用的指導方法和技巧，讓我很受感觸、很有收獲。通過(guò)學(xué)習，讓我對自己的教育方式、方法也有新的思考。沒(méi)有了參加各類(lèi)輔導班的“盲目搶跑”，我們應該更加側重孩子“心智”的培養，搞清楚孩子的“成長(cháng)法則”，讓孩子發(fā)現獨特的自我，并且鼓勵、培養他們的特長(cháng)、興趣，讓他們走上一條自我發(fā)展的道路。對于充裕的課后時(shí)間，我的孩子非常高興，因為她的生活會(huì )更加豐富多彩，比如參加彈琴、唱歌、跑步等文體活動(dòng)，或是幫媽媽干一些洗碗、擦地等家務(wù)勞動(dòng)，亦或是與兄弟姐妹、朋友鄰居追逐嬉戲進(jìn)行一些社交往來(lái)……總之，她的童年注定是五彩斑斕，她的夢(mèng)想也注定是多彩多姿！
輕裝上陣學(xué)本領(lǐng)，天高海闊任翱翔。讓我們在“雙減”政策的東風(fēng)下，架起“家校共育”的船帆，乘風(fēng)破浪、揚帆遠航！
家庭教育講座家長(cháng)心得5
聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間，家長(cháng)家庭教育講座心得體會(huì )�，F擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的'工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開(kāi)些，減少對孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )一步步走向成功，心得體會(huì )《家長(cháng)家庭教育講座心得體會(huì )》。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀�，沒(méi)有錯何來(lái)對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習要走直線(xiàn)。
1.眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)距離最短”，所以從學(xué)習到有成，
2.要堅持走直線(xiàn)，中間彎曲將事倍功半，家長(cháng)負責時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
3.家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會(huì )有效果，曾國藩說(shuō)過(guò)“但須
4.有志有恒，乃有成就耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(cháng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”
5�？傊�，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著(zhù)孩子
6.未來(lái)的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育講座家長(cháng)心得6
近期，商洛市家庭教育學(xué)會(huì )舉行了“科技之春”宣傳月線(xiàn)上家庭教育系列公益講座活動(dòng)，我觀(guān)看了所有的10期講座，作為家長(cháng)我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來(lái)在社會(huì )上健康和快樂(lè )的成長(cháng)，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。通過(guò)認真聽(tīng)取各期講座，結合我家庭教育生活中實(shí)際，我總結以下幾方面淺顯認識：
一、要充分認識家庭教育的重要意義
在家庭中如何培養教育孩子的問(wèn)題，對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴峻和復雜的問(wèn)題。那么，家庭教育的好壞就會(huì )直接影響到孩子的發(fā)展和成長(cháng)，它和學(xué)校教育有著(zhù)同等的重要性，兩者缺一不可。只有家庭教育和學(xué)校教育有機的結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(cháng)，才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則，言傳身教
孩子的模仿性很強，家長(cháng)的一言一行對孩子都有著(zhù)潛移默化的影響。孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔東西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、玩手機，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻在一旁看電視，玩手機刷抖音。試想，此時(shí)的孩子會(huì )怎么想呢？當然作為父母，我們也要加強自身修養，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
三、加強與孩子的良好溝通
家長(cháng)要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當孩子受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵。家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。而且不管是批評教育還是表?yè)P都應該有家長(cháng)的表達智慧在里面的，一個(gè)表達的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話(huà)，溝通才會(huì )有效。
四、學(xué)會(huì )贊美、夸獎孩子
對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子自信、自強、自尊和自立。贊美孩子，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機，產(chǎn)生好的行為，并能夠強化兒童完成的這一行為，以后當他碰到類(lèi)似事情時(shí)，便知道該怎么去做，并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢。贊美孩子，能給孩子以他所需要的價(jià)值感、信任感和自信心。如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的'優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，在家長(cháng)的鼓勵下，相信許許多多的孩子在快樂(lè )中改變，在快樂(lè )中成長(cháng)。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，從個(gè)體教育而言，沒(méi)有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個(gè)家庭的孩子都會(huì )是最出色的。
家庭教育講座家長(cháng)心得7
生活中您是怎么教育孩子的？
當孩子做錯事情的時(shí)候或者是不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候您又是怎么教育孩子的？在幼兒園里您又希望老師怎么教育孩子呢？
其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長(cháng)是最清楚的！但是就因為是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的！確實(shí)是，每一個(gè)家長(cháng)都希望望子成龍望女成鳳！可是社會(huì )是個(gè)大群體，對每一個(gè)人都是一樣的、平等的！就像是老師對待孩子們一樣，一視同仁！相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心，很細心的，因為我們面對的群體是孩子，他們是天真是無(wú)邪的，什么事情都不懂，需要我們耐心的教導，相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長(cháng)朋友都能體會(huì )！因為你們的耐心教導與細心照顧才有了孩子今天的快樂(lè )成長(cháng)！可是在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到許多的問(wèn)題，比如說(shuō)：孩子為什么，有的時(shí)候會(huì )把大人都問(wèn)住，您是會(huì )說(shuō)行啦，問(wèn)的太多了別問(wèn)了，還是會(huì )說(shuō)這個(gè)媽媽不知道，那讓我們一起去查一查吧！前者看起來(lái)一件事情解決了，可是那會(huì )打擊孩子的積極性，以后會(huì )變得很少提問(wèn)，而后者就大大提高孩子的興趣，喜歡去學(xué)習，自覺(jué)去學(xué)習，現在有的孩子為什么不愛(ài)學(xué)習，一個(gè)是孩子的.童年太單調了，大家都居住在城市里，而且大部分都是樓房，鄰里間比較的疏遠，孩子們的同伴又少，只能和家長(cháng)在一起，特別是爺爺奶奶，問(wèn)題更嚴重，因為自己的孫子所以特別的疼愛(ài)，易造成孩子以自我為中心，恃寵成嬌，這就是家中的“小皇帝”“小公主”！上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應不了這里的生活！二是，家長(cháng)期望太高，逼的孩子太緊，現在在幼兒園就開(kāi)始有特長(cháng)班了，那么小就開(kāi)始學(xué)習，家長(cháng)給孩子報班孩子就沒(méi)有游戲的時(shí)間！渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習，不愛(ài)學(xué)習！
這個(gè)時(shí)候家長(cháng)朋友們你們會(huì )怎么辦，孩子就是不出成績(jì)，逼著(zhù)學(xué)，打著(zhù)學(xué)，還是曉之以理動(dòng)之以情！可能這樣的情況都有，總會(huì )有成功的，但是有的時(shí)候還孩子，你是打我也不聽(tīng)，講道理也不聽(tīng)，那樣怎么辦？總會(huì )有那么一兩個(gè)特別的孩子是這樣的！其實(shí)我們也挺糾結！就像老師對待孩子一樣，其實(shí)，她們是愛(ài)每一孩子的，對待每一個(gè)孩子都是一樣的，看著(zhù)他們一天天的成長(cháng)直到他們走了，回憶這段時(shí)間其實(shí)孩子們記得是老師的好！走在路上就會(huì )看見(jiàn)孩子們和老師們打招呼！那一刻，在家長(cháng)你的心里是不是也和孩子一樣的高興，一樣的臉上帶笑……
其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來(lái)的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚！今天這個(gè)孩子不小心刮傷了，老師要和家長(cháng)解釋?zhuān)r禮道歉，明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了，老師要說(shuō)明，沒(méi)有好好的看好孩子，你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下，把你碰到了，你還要跟孩子解釋?zhuān)狼�！孩子當時(shí)可能會(huì )明白，你不是故意的，可是萬(wàn)一身上留下傷痕，身為家長(cháng)的你肯定會(huì )問(wèn)一下，再有孩子表達不清楚家長(cháng)肯定會(huì )誤會(huì )老師是故意的！可是生活中不是一成不變的，隨時(shí)都有可能發(fā)生危險，或許那個(gè)小朋友摔一下，就有可能骨折，因為每個(gè)人都是不一樣的！所以老師們隨時(shí)隨地的看著(zhù)孩子們，孩子的安全是最重要的！但是在安全過(guò)后就是孩子的教育，我們都希望孩子們都是最好的，不管在學(xué)習上還是在紀律上，還是在思想品德上！可是人無(wú)完人，上帝在為你打開(kāi)一扇門(mén)的時(shí)候就會(huì )為你關(guān)上另外一扇門(mén)！
有的孩子很聰明，但是就是不好好的學(xué)習，不遵守紀律，老師是怎么說(shuō)我都不聽(tīng)，有的老師可能教育的時(shí)候語(yǔ)言過(guò)激，孩子就會(huì )以為老師實(shí)在罵他，有的老師可能脾氣不好的可能會(huì )扯扯他的衣服，孩子就會(huì )以為那是再打他！其實(shí)家長(cháng)您在教育孩子的時(shí)候肯定也會(huì )出現這樣的情況，甚至還會(huì )出手打孩子！身為老師就不能打孩子，第一是造成孩子心靈的創(chuàng )傷，第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長(cháng)，所以不管是家長(cháng)還是老師都應該用心去教育孩子，愛(ài)護孩子。
家庭教育講座家長(cháng)心得8
有幸聆聽(tīng)了xx主任的講座，圍繞家長(cháng)與孩子的關(guān)系，聯(lián)系生活實(shí)際，為我們家長(cháng)傳道授業(yè)解惑，使我受益良多。
講座中提到新時(shí)代的教育“三問(wèn)”：為誰(shuí)培養人?培養什么人?怎樣培養人?帶著(zhù)問(wèn)題出發(fā)，我覺(jué)得能做好以下三點(diǎn)，家長(cháng)們就已經(jīng)成功了一半。
一、 言傳身教的重要性
孩子的習慣，很大程度上受到父母的影響，無(wú)論是生活習慣還是學(xué)習習慣。我們讓孩子不要看電視，不要玩手機，但是在孩子做作業(yè)時(shí)，自己卻愜意地看著(zhù)手機，刷著(zhù)抖音，無(wú)形之中給孩子做出了“榜樣”；讓孩子學(xué)會(huì )整理，自己卻把換下來(lái)的衣服隨手一扔。嘮嘮叨叨地教育，還不如以身作則，言傳身教比千言萬(wàn)語(yǔ)更管用。
二、 培養孩子的獨立能力
缺少獨立自主能力的孩子，習慣躲在父母的背后，養成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的.依賴(lài)心理。容易變得性格膽怯、沒(méi)有主見(jiàn)，不愿與他人交流，遇到挫折和困難就束手無(wú)策。古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！蔽覀円獙W(xué)會(huì )放手，不要一味的包辦，才能讓孩子慢慢長(cháng)大。
三、 學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，有效溝通
父母和孩子是平等的，而不是高高在上的。由于父母和孩子缺少溝通與交流，從而導致青少年的心理問(wèn)題，引發(fā)的悲劇屢見(jiàn)不鮮，也刺痛人們的心。我們要學(xué)會(huì )和孩子做朋友，善于傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )溝通。只有知道孩子想什么，需要什么，才能有針對性地給予關(guān)心、幫助、鼓勵……孩子才能越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越有自信，積極樂(lè )觀(guān)的面對生活和學(xué)習。
養娃是一場(chǎng)修行，養的是孩子，修的是父母，路漫漫其修遠兮！
小學(xué)家長(cháng)聆聽(tīng)“家庭教育講座”心得體會(huì )二
深刻體會(huì )了教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師！無(wú)論家長(cháng)多忙，都不能忽視了對孩子的教育。 棍棒教育的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們作為孩子的第一任老師，我們的言行舉止都深深的影響著(zhù)孩子！孩子就像一張白紙，雖然有一些天生本能的行為，但后天的行為舉止、道德品質(zhì)等，都與你的言傳身教有著(zhù)很大的關(guān)系，你給他什么的教育，他就會(huì )變成什么樣的人。 世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，也沒(méi)有相同的兩個(gè)兒童，孩子多少都有差異，我們父母不要去比較，不要總說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)家孩子優(yōu)秀，誰(shuí)誰(shuí)家的孩子聽(tīng)話(huà)！換位思考孩子要是要求我們像誰(shuí)誰(shuí)家父母一樣優(yōu)秀呢? 所以我們父母要不斷學(xué)習和提升自己，還要學(xué)習好如何與孩子溝通，尊重孩子，理解孩子！家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
家庭教育講座家長(cháng)心得9
孩子因父母來(lái)到這個(gè)世界上，就屬于父母嗎?在我們中國傳統倫理關(guān)系中，答案是肯定的，孩子當然是父母的�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！比藗冋J為，父母給了孩子生命，那么打罵，責罰都是情理之中的事情。良好的原生家庭是孩子第一課堂，更是影響孩子成長(cháng)最大力量。親子教育不是抓得緊就對了，也不是放了手就會(huì )有效果，更不是給予知識就完成了孩子的教育任務(wù)，家庭教育既是一種態(tài)度，又是一項很用心技術(shù)活！為人父母的責任不是借由孩子讓自己臉面有光，而是幫助他們完善自我，學(xué)習選擇，學(xué)習為自己的行為和決定負責，甚至給予他們犯錯誤的權利。很多父母自己正處于價(jià)值觀(guān)混亂區，試問(wèn)自己：我們有對知識的好奇心并不斷學(xué)習嗎?我們有獨立思考的能力而不是人云亦云嗎?我們能夠承認錯誤，面對困難做出過(guò)努力嗎?我們是很完美父母嗎?我相信我們父母自己都無(wú)法回答這些問(wèn)題，又怎么去要求孩子完美，并且理直氣壯教育孩子呢?大家常說(shuō)父母是孩子的第一任老師，我反思自己做到了嗎?曾經(jīng)我的孩子問(wèn)我：“媽媽為什么不用學(xué)習寫(xiě)作業(yè)?我愣住了，回神后回復孩子：媽媽也需要學(xué)習的啊，于是我拿來(lái)練字帖坐在孩子旁邊，陪伴孩子一起寫(xiě)作業(yè)，慢慢的`孩子看我在學(xué)習認真寫(xiě)，他也在埋頭寫(xiě)作業(yè)。我一直喜歡一句話(huà)：言傳不如身教。家長(cháng)說(shuō)再多都不如做給孩子看！家庭教育對孩子影響很深。當孩子遇到意想不到問(wèn)題時(shí)，面對解決問(wèn)題的挑戰時(shí)，如果我們能夠換一種態(tài)度來(lái)看待他們，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)挑戰堅持就是推動(dòng)他們的一種力量，這些挑戰化身為各種困難和任務(wù)來(lái)考驗孩子敢想敢為的創(chuàng )造精神，來(lái)測試孩子對自己對他人負責的精神。面對比自己還優(yōu)秀還自律的孩子，做父母怎么可以躲在舒適區，做個(gè)無(wú)奈而又無(wú)趣的扎營(yíng)者呢?更重要的是，當他們需要我們指路時(shí)，我們卻一無(wú)所知……所以我們家長(cháng)也要不斷學(xué)習與孩子同步，做有效陪伴！有夢(mèng)想的孩子不僅是自己的主人，還可以是未來(lái)的創(chuàng )造者！
家庭教育講座家長(cháng)心得10
首先謝謝老師給我這樣的機會(huì )，邀請我去參加本次活動(dòng)。
通過(guò)本次講座，我覺(jué)得自己在家庭教育觀(guān)念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說(shuō)的最多的就是你這里不行，那里不對，很少表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話(huà)對我有很大觸動(dòng)，“期望、贊美可以創(chuàng )造奇跡”。
通過(guò)聽(tīng)取講座,使我認識到家庭教育的重要性,家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會(huì )影響孩子的一生，作為家長(cháng)，我們就應提高自身素質(zhì)，多傾聽(tīng)孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學(xué)習科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)習是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長(cháng)。
前不久，“百場(chǎng)家教講座入千家萬(wàn)戶(hù)，十萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會(huì )議室舉行，《知心姐姐》報告團的孟講師，給家長(cháng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課。聽(tīng)孟老師的講座心里豁然開(kāi)朗、感觸很深。為老師和家長(cháng)在今后教育孩子的道路上開(kāi)啟了心靈之門(mén)。
孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)”為主題，用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話(huà)語(yǔ)向大家揭示了當前中國家庭教育的盲區——忽視孩子心靈的成長(cháng)。給家長(cháng)、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長(cháng)和身體一樣重要，一樣需要均衡的營(yíng)養，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想，也需要我們給予適當的挫折教育，學(xué)會(huì )心理自助。
短短的一個(gè)小時(shí)，現場(chǎng)的家長(cháng)和老師們聽(tīng)的全神貫注。好孩子是夸出來(lái)的，無(wú)論老師還是家長(cháng)，我們應該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責的“食指”收回來(lái)了嗎？贊揚的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現在我們的家長(cháng)給孩子的自由應該說(shuō)很多，但效果為什么不好？聽(tīng)了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒(méi)有幫助孩子合理的安排時(shí)間，孩子沒(méi)有養成良好的作息時(shí)間習慣，所以孩子自由的沒(méi)有了“度”，這種放任自流的“自由”會(huì )貽誤孩子終身的。講座剛開(kāi)始的時(shí)侯，孟老師讓我們每位家長(cháng)在白紙上用畫(huà)圈的方式寫(xiě)出孩子的十種優(yōu)點(diǎn)，當時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn)，后來(lái)通過(guò)孟老師的引導慢慢的發(fā)現孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，只是我們沒(méi)有發(fā)現，對孩子的要求太過(guò)完美，沒(méi)有想過(guò)她才只是一個(gè)一年級的孩子。還有孩子剛入學(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習慣，做為家長(cháng)我們應該慢慢的引導，可是我們卻總是批評孩子，沒(méi)有考慮到孩子的感受。通過(guò)今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長(cháng)會(huì )學(xué)習孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開(kāi)得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應該多開(kāi)展幾次，因為我們的家長(cháng)在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區不夠健康，渴求專(zhuān)家的引領(lǐng)和啟迪。我認為只有我們的家長(cháng)、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
作為一名小學(xué)六年級的學(xué)生家長(cháng)，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶(hù)，十萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開(kāi)展極大地調動(dòng)了千萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬(wàn)家庭在教育子女方面的'困惑和疑慮，從根本上改變了過(guò)去盲目教子，無(wú)根可究的家庭教育誤區。對今后形成社會(huì )教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎，，對提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專(zhuān)家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。
�。ㄒ唬�、科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì )環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺的長(cháng)期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長(cháng)的積極努力。
市委市政府組織此次活動(dòng)體現了社會(huì )對廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長(cháng)期有效開(kāi)展是廣大學(xué)生家長(cháng)的迫切愿望�；顒�(dòng)如能持之以恒，長(cháng)期有效的開(kāi)展必將帶動(dòng)廣大家長(cháng)科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長(cháng)代證上崗”打下堅實(shí)基礎。有了社會(huì )的長(cháng)期有效教育機制支持加上家長(cháng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。
�。ǘ�、由于傳統的教育體制過(guò)于注重知識教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長(cháng)要敢于接受新思想新觀(guān)念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨立生存能力奠定良好基礎。家長(cháng)要從真正尊重孩子的想法開(kāi)始，鼓勵孩子敢于思考、表達，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子心聲，給孩子更多參考意見(jiàn)而不是命令與指責；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛(ài)護孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強了廣大家長(cháng)對科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀(guān)念并切實(shí)有效的貫徹執行，每一位家長(cháng)都能成為合格家長(cháng)持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會(huì )棟梁！
最后，祝愿百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶(hù)，十萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，并恭祝我們的祖國花朵在社會(huì )教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(cháng)早日成為祖國棟梁！
家庭教育講座家長(cháng)心得11
我觀(guān)看了商洛市家庭教育學(xué)會(huì )舉辦的“商洛市第三十屆科技之春宣傳活動(dòng)——家庭教育線(xiàn)上專(zhuān)題系列講座”十期全部?jì)热�，我收益頗多，感觸很深。首先感謝各位領(lǐng)導和老師們精心為我們家長(cháng)舉辦的這次講座，通過(guò)聆聽(tīng)本次講座，我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題，以及家校共育的重要性，關(guān)鍵在“共”，目標在“育”，家校目標一致，都是為了孩子健康成長(cháng)、全面發(fā)展。家長(cháng)和老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢，有助于為孩子打造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯位，堅持問(wèn)題導向、目標導向、效果導向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點(diǎn)，才能促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。今后，我將充分地將所學(xué)、所悟、所感的內容應用到家庭教育中來(lái)，做到家庭與學(xué)校密切配合，切實(shí)做到“家校共育”，讓我們攜手共同培養出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義棟梁之才！
首先，王越群教授講的《家長(cháng)教育孩子是“家事”更是“國事”》，做智慧家長(cháng)育幸福孩子專(zhuān)題講座。我聽(tīng)完后，真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)��！他總共講了五個(gè)部分：“雙減”與《家庭教育促進(jìn)法》；家庭教育的'地位與特點(diǎn)；問(wèn)題孩子背后的家；家長(cháng)該關(guān)注孩子什么，以及對家長(cháng)的行動(dòng)建議。他詳細講解了《家庭教育促進(jìn)法》的全部?jì)热�，并建議家長(cháng)和學(xué)校共育，才能培養出優(yōu)秀的孩子。通過(guò)觀(guān)看視頻，在我們現實(shí)家庭中，好多家長(cháng)對家校共育的認識不夠到位。多數家長(cháng)認為回家的作業(yè)由家長(cháng)代替老師批改，感覺(jué)自己就是“編外老師”。還有個(gè)別的家長(cháng)認為把孩子送到學(xué)校，教育孩子的責任移交給了學(xué)校跟老師，自己就是一個(gè)“甩手掌柜”。理解出現偏差，就會(huì )造成家長(cháng)與老師之間責任邊界趨于模糊，導致家校共育停留于表面，難以實(shí)現預期效果。家校共育是培養孩子的基石，一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾！因此我們要有良好思想意識、高尚道德情操、健全心理品質(zhì)、積極與人合作、具備吃苦耐勞、有較強應變能力。通過(guò)言傳身教給孩子上好人生第一課，我們是領(lǐng)導，是保姆，也是老師，所以我們要關(guān)注孩子綜合素質(zhì)，明確教育政策方向，對孩子因材施教，尊重差異，用思新路、新方法來(lái)教育孩子。
接下來(lái)，我們學(xué)校的田淑惠校長(cháng)就“雙減之下，怎樣建設良好的家庭文化？”從以下幾方面作了詳細解說(shuō)，首先她要求我們要重視家庭精神文化建設，要為孩子不斷修正自己的價(jià)值觀(guān)，不斷提高自身修養，其次建議我們要努力為孩子打造書(shū)香文化氛圍，注重生活細節對家庭文化的影響，最后她明確我們應該與學(xué)校配合，形成合力，全面育人。堅持家校共育理念，為了孩子的明天，樹(shù)立正確地家庭教育觀(guān)念，引導孩子走向未來(lái)，走向成功。
還有，我們王曉妮副校長(cháng)講的主題是“家庭教育，讓美好發(fā)生”，可見(jiàn)家庭教育是多么的重要。還有朱老師，劉老師，趙老師和許老師等指導我們應該如何管控好自己的情緒；如何培養孩子良好習慣，克服拖拉磨蹭；如何與孩子有效溝通，警惕家教中的負面情緒，要求我們在“雙減”背景下，努力發(fā)揮好“家校共育”的主體作用，并建議我們懂得孩子的成長(cháng)規律，正確對待孩子成長(cháng)的節奏。其實(shí)愛(ài)就是陪伴孩子成為優(yōu)秀的自己，真正優(yōu)秀的孩子不是比出來(lái)的，而是愛(ài)出來(lái)的！
總之，觀(guān)看“科技之春”家庭教育線(xiàn)上公益系列講座，作為家長(cháng)的我感觸頗多，受益匪淺。我深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終生為老師，我們所承載的責任與重要意義。教育孩子真的是一門(mén)永遠也學(xué)不完的人生課��！而我們家長(cháng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著(zhù)孩子，所以作為家長(cháng)首先要以身作則，不斷學(xué)習和提高自己，學(xué)習如何與孩子溝通；如何引導好孩子；如何做到家校共育；如何做一個(gè)合格的父母。無(wú)論她將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望她的人生道路上，我們會(huì )一同陪她成長(cháng)。
家庭教育講座家長(cháng)心得12
5月9日上午，學(xué)校組織觀(guān)看了航天女英雄劉洋和中科大數據研究院院長(cháng)王元卓的家庭教育講座，讓我認識到：在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，自己同樣也需要成長(cháng)。
“為孩子成長(cháng)打下亮麗的底色”，劉洋這句話(huà)勾起了我許多的回憶。在孩子很小的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單認為只要多愛(ài)孩子，讓孩子身體健康就好，長(cháng)大到學(xué)校了自然由老師教育。孩子上初中時(shí)，有一天孩子惹我生氣，批評他幾句，孩子反駁說(shuō)，他在學(xué)校里經(jīng)常被老師表?yè)P，在學(xué)校比在家里好。孩子無(wú)意的一句話(huà)，在我心里掀起了巨浪，原來(lái)我對孩子的傷害這么大。想想也是，平時(shí)教育孩子常常感覺(jué)自己有勁使不出，沒(méi)有什么好的`方法和好的模式。即使孩子父親有過(guò)教師經(jīng)歷，但家里還是缺少民主和諧的家庭氛圍。
現在孩子到了高中的重要轉折點(diǎn)，老師為我們推薦了這次家庭教育學(xué)習機會(huì )，非常感謝！特別當前疫情，孩子在家里上網(wǎng)課，更是檢驗孩子是否養成獨立的學(xué)習能力和良好的生活習慣。
這次王元卓老師的課題——“履行家長(cháng)主體責任，助力孩子全面發(fā)展”，指出了家庭教育的重要性。當前我們都是高中生的家長(cháng)，在孩子備戰高考的關(guān)鍵時(shí)刻，補上這些難得的教育課，真是一場(chǎng)及時(shí)雨。高中是孩子重要的人生轉折點(diǎn)，也是孩子創(chuàng )造奇跡的起點(diǎn)。我們家長(cháng)此時(shí)和學(xué)校要同心協(xié)力，共同幫助孩子完成三年成長(cháng)蛻變的過(guò)程。我們在陪伴孩子成長(cháng)，孩子也在陪伴我們進(jìn)步。
今后，我會(huì )把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不會(huì )再一切包辦，也不會(huì )過(guò)度溺愛(ài)。遇事多和孩子商量，多培養孩子的自尊、自信，同時(shí)培養孩子謙虛的品德，學(xué)會(huì )理解和寬容，多讓他自立、自強，樹(shù)立“吃苦”的精神。
夢(mèng)想是孩子成長(cháng)的核心，也是父母、老師和學(xué)校，在孩子內心構成的自覺(jué)追求。我們家長(cháng)定會(huì )與老師同心，鼓勵孩子在這短暫的三年高中學(xué)習生活中，為實(shí)現自己的夢(mèng)想更加努力！
家庭教育講座家長(cháng)心得13
20xx年，中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”。是黨中央，國務(wù)院的重大決策部署，是國家的重大民生工程，是全民的統一行動(dòng)。具體來(lái)講主要是包含以下幾個(gè)內容，減輕考試壓力，減輕作業(yè)壓力，增加課后服務(wù)，教學(xué)進(jìn)度不超標，取消重點(diǎn)班，減輕課外培訓壓力。由此可見(jiàn)，“雙減”政策的底層邏輯是針對學(xué)科教育，要把學(xué)科教育的主陣地回歸學(xué)校教育，減輕家庭負擔，不僅從經(jīng)濟上減輕家庭的負擔，更要從精神上減輕家長(cháng)的壓力。從而達到將學(xué)校教育和家庭教育回歸各自的角色的重要目標。
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)父母的教導，家庭的熏陶，雙減政策，減輕學(xué)業(yè)負擔，但不代表減去父母的責任。與之相反，它更考驗父母的擔當。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低，文化的多少，而是在于是否有責任意識，陪伴是責任，養育是責任，以身作則也是責任。履行父母的責任，就是對孩子人生負責�！半p減”后，家長(cháng)要及時(shí)調整自我定位，不當“保姆”，學(xué)當“成長(cháng)伙伴”，不當“法官”，學(xué)當“律師”，不當“裁判”，學(xué)當“拉拉隊員”，不當“馴獸員”，學(xué)做“鏡子“
為了讓孩子更好的全面發(fā)展，國家實(shí)行了雙減政策，在作業(yè)量減少的情況下，怎么保證教育質(zhì)量不下滑，幫助孩子養成好習慣，這也是我們每個(gè)家長(cháng)應該思考的問(wèn)題，學(xué)生回家后剩余時(shí)間怎么過(guò)。作為家長(cháng)，我覺(jué)得應該主要從以下五個(gè)方面配合學(xué)校對孩子進(jìn)行監督管理。
1、電子設備管理
與孩子一起制定電子設備的使用規則，嚴控孩子使用電子設備的時(shí)間并對內容進(jìn)行監督，預防孩子沉迷于與學(xué)習無(wú)關(guān)的內容。要科學(xué)合理的.使用電子設備，輔助學(xué)習，更要以身作則，言傳身教，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
2、睡眠管理
與孩子一起制定家庭作息時(shí)間表，提升孩子的時(shí)間管理意識，合理有效的安排時(shí)間，督促孩子養成早睡早起的習慣，營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，確保孩子身心放松，提高睡眠質(zhì)量。只有這樣才能保證孩子可以以一個(gè)精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接新一天的校園生活。
3、閱讀管理
給孩子選擇具有正確政治觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的書(shū)籍，培養孩子養成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，勤讀書(shū)的習慣。在家里，需要營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，最重要的就是需要“親子共讀”。孩子的閱讀，是從“親子共讀”開(kāi)始的�！坝H子共讀”，不僅是一種閱讀方式，也是家長(cháng)和孩子親密相處的方式。在親子共讀中，促進(jìn)父母和孩子之間的相互理解，增進(jìn)親子之間的感情；在親子共讀中，讓同一個(gè)家長(cháng)與孩子有著(zhù)共同的語(yǔ)言，共同的精神世界，共同的心靈密碼；在親子共讀中，讓孩子體驗“歲月靜好”，慢慢養成良好的閱讀習慣；在親子共讀中，讓父母和孩子得以相互學(xué)習，互為促進(jìn)，共同成長(cháng)。
4、作業(yè)管理
了解孩子的心里特征，引導孩子合理高效的安排時(shí)間，自主制定學(xué)習計劃，提升孩子獨立完成作業(yè)的能力。不盲目的給孩子增加額外的學(xué)習任務(wù)，保障孩子自主學(xué)習的時(shí)間，尊重孩子的成長(cháng)需求。
5、健康管理
始終堅持“健康第一”的教育理念，在家督促，保障孩子每天進(jìn)行體育鍛煉，養成勤于鍛煉，健康飲食的好習慣。多參加一些體育類(lèi)的社團活動(dòng)，例如跆拳道，球類(lèi)，跳繩等。生命在于運動(dòng)，同時(shí)有助于身體健康。孩子的成人永遠比成才重要；孩子的成長(cháng)永遠比成功重要；孩子的健康永遠比分數和排名重要。
除此之外，家長(cháng)還需要緊密的與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，積極參加家長(cháng)會(huì )，主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通與交流，了解孩子的學(xué)習和身心情況，制定有效的家校聯(lián)動(dòng)教育方案，構建和諧的家校關(guān)系。家長(cháng)自身要不斷地學(xué)習了解孩子的身心成長(cháng)規律，提升自身育人的素質(zhì)和能力，理性的規劃孩子未來(lái)的發(fā)展方向，不盲目的送孩子參加校外培訓，細心關(guān)注孩子的思鄉情緒變化。傾聽(tīng)孩子的心聲，做孩子的朋友，建立良好的溝通互助模式，幫助孩子排憂(yōu)解難，營(yíng)造良好的家庭氛圍。更重要的是幫孩子養成良好的習慣。習慣的養成不是一蹴而就的，而是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，離不開(kāi)外力的推動(dòng)，是一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自律的過(guò)程。于此同時(shí)，還要培養孩子自主學(xué)習的能力和專(zhuān)注力，只有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，孩子才能在學(xué)習上更加主動(dòng)，更加積極努力。即使沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有補習班，孩子自己也知道自己應該干什么。作為家長(cháng)，對孩子要少批評，多鼓勵，多贊揚，肯定孩子的每一次進(jìn)步，讓孩子相信自己是可以的，幫助孩子建立自信心和滿(mǎn)足感。著(zhù)名教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)，就是培養習慣�！罢嬲_(kāi)差距的，不是智商，而是從小養成的習慣。陪伴是最好的教育，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來(lái)的，幸福的家庭都是“伴”出來(lái)的。父母的愛(ài)心、耐心、理智、寬容的陪伴，是孩子生命中必不可少的精神慰籍。我們可以陪孩子逛書(shū)店、參觀(guān)博物館、走進(jìn)大自然。陪孩子欣賞自然之趣，感悟生活之美。
家校共育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要在教育的進(jìn)程中不斷摸索，不斷總結。家長(cháng)在陪伴孩子學(xué)習的同時(shí)，更應該盡量讀懂學(xué)校老師的不容易，理解老師的艱辛，對老師的工作盡可能地給予支持。家長(cháng)對老師的理解與善待，既反映出自身的素質(zhì)修養，又體現出尊師重教的良好風(fēng)尚，更是為了孩子的茁壯成長(cháng)。有一點(diǎn)可以肯定的是：只要家校雙方坦誠以待，勁往一處使，孩子永遠是最優(yōu)秀的孩子。
家庭教育講座家長(cháng)心得14
大家好，我是一年級一班x的媽媽。關(guān)于家教，我沒(méi)有金玉良言，更沒(méi)有真知灼見(jiàn)。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我唯一能給她最好的教育或許就是“與人為善，尊老愛(ài)幼，孝敬父母”吧！ 在我看來(lái)，孝順就應該從孩子小時(shí)候教起，要讓孩子有一顆感恩的心。作為中國人，都知道中國的傳統美德是百善孝為先。孝心是一個(gè)具有愛(ài)心的前提條件，沒(méi)有孝心的人，就沒(méi)有愛(ài)心。孝敬長(cháng)輩方面，我也總是給孩子樹(shù)榜樣，我努力處理好一家人的關(guān)系，平時(shí)會(huì )教育孩子怎么做人，怎么與人相處，怎樣做一個(gè)真善美之人。如果一個(gè)孩子連最基本的倫理道德也做不到，那她有再好的學(xué)習成績(jì)也成為不了一個(gè)可用之才。
記得有一次，我帶朵朵去小區樓下玩，有位老人坐在輪椅上在曬太陽(yáng)。玩了一會(huì )兒后，朵雜對我說(shuō)：媽媽你看那位老奶奶的東西掉了，她好像撿不起來(lái)，我們去幫幫她吧！”然后我就跟她一起過(guò)去了。原來(lái)這位老奶奶腿腳不方便已經(jīng)很多年了，她手里拿的塑料水杯不小心掉在了地上，她的家人去了別的地方。朵朵趕緊幫老奶奶撿了起來(lái)并還給了她，老奶奶對朵朵說(shuō)：“小姑娘，你真懂事，謝謝你��！”朵朵開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)，不客氣。我們轉身走遠后，我心里也很開(kāi)心，并對朵朵豎起了大拇指，說(shuō)：“你今天表現真的很棒，媽媽為你感到驕傲！我們一定要在力所能及的范圍內幫助需要幫助的人�！睙o(wú)形之中，我們在孩子的心中種下了一顆人之初，性本善的種子。
好的家教是營(yíng)造一個(gè)有著(zhù)和諧氛圍且能促進(jìn)孩子積極向上的重要作用。父母是孩子的'第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，好的教育不止是學(xué)業(yè)上的提升，更重要的是學(xué)習怎么成為一個(gè)有教養，懂善惡，懂得有所為有所不為的人。 但愿我們的孩子都能在父母與學(xué)校用心的教育栽培下，成為對家庭，對社會(huì )，乃至對國家有用的人！
家庭教育講座家長(cháng)心得15
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長(cháng)不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì )認為自己成不了家長(cháng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì )有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì )中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀(guān)的方法!
一、創(chuàng )造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
二、讓孩子從克服小困難開(kāi)始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
三、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
四、愛(ài)和嚴結合
正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛(ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會(huì )苦一些，但從長(cháng)遠來(lái)看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴(lài)性強的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
五、幫助孩子樹(shù)立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì )的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的*而想長(cháng)大了當作家，因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家，也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(cháng)大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，根據不同孩子不同優(yōu)勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
六、注意從日常小事培養
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
小學(xué)家庭教育講座觀(guān)后感5
剛剛觀(guān)看完了《家庭教育的責任與未來(lái)》專(zhuān)題節目的內容，覺(jué)得受益匪淺，感觸良多!
首先，家長(cháng)和學(xué)校要教會(huì )孩子敬畏生命，珍愛(ài)生命，因為其他失去的東西可以通過(guò)努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會(huì )孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)一些手段，如增加巡邏次數，人數，加大監控力度，防止校園霸陵，保護學(xué)生的人身安全和尊嚴。家長(cháng)也應該反復叮囑孩子不可以欺負他人，被人欺負的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。
孩子是父母生命的延續，但是請記住她是一個(gè)獨立的生命體，請給孩子適當的發(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上。父母和老師應該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責，這樣會(huì )導致孩子下次再做錯了會(huì )找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說(shuō)實(shí)話(huà)。
人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨木舟，而家長(cháng)和老師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標一致，同時(shí)使力，獨木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標不一致，獨木舟永遠到達不了想要的高度和位置。家長(cháng)和老師應該多多溝通，學(xué)�？梢赃m當組織家長(cháng)進(jìn)校園的活動(dòng)，讓家長(cháng)親自參與到學(xué)生校園的生活中，實(shí)時(shí)了解孩子的情況，回去后可以根據孩子問(wèn)題制定適當的家教方案。
情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達方式，家長(cháng)要善于通過(guò)孩子的不同情緒發(fā)現他所要表達的主張，引導孩子發(fā)泄他的負面情緒，鼓勵孩子積極情緒的自我管理。家長(cháng)要試著(zhù)學(xué)會(huì )“共情”，試著(zhù)去學(xué)著(zhù)理解，接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與尊重。
父母首先是教育者，不要光想著(zhù)把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì )有人幫助教育，自己就可以當撒手掌柜。父母們可以認真的想想，孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的未來(lái)，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費心思，每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來(lái)的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對孩子有深遠的影響。
老師主要負責孩子的學(xué)業(yè)和德育教育，家長(cháng)請把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養，品德培養，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人，其次才是一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對社會(huì )發(fā)展有用的人。
家長(cháng)家庭教育講座觀(guān)后感篇每一個(gè)孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂(lè )地成長(cháng)。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長(cháng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當看到孩子那燦爛的笑臉，聽(tīng)到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么煩惱，什么辛苦統統都拋到九霄云外去了。
一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人
個(gè)人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長(cháng)輩，友愛(ài)他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓他樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。
例如：孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強一點(diǎn)的孩子往往都會(huì )這樣，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的.孩子，弄臟了她孩子的衣服�；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛�(lái)問(wèn)他：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因為我平常都會(huì )向他強調這一點(diǎn)，所以我敢肯定他一定會(huì )說(shuō)“是”)。他果真說(shuō)：“是啊�！蔽依^續說(shuō)：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會(huì )很心疼、很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝啊!”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭，開(kāi)始知道自己的這種行為是會(huì )令別人傷心的。從此以后，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì )和好。
二、培養獨立性、主見(jiàn)性，鍛煉孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價(jià)孩子。
例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內，就由他自己選擇決定。當孩子跟我在一起時(shí)，他會(huì )安排的并并有條，有時(shí)還會(huì )指出我做的不足的地方。也許作為家長(cháng)，我們應該要學(xué)習聰明地示弱，把機會(huì )讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(cháng)大、獨立，然后超越父母。
三、督促孩子養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣
孩子是父母的體現，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養成的，我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒，慢慢養成習慣。告訴他每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫生，時(shí)間就是生命;對于商人，時(shí)間就是金錢(qián);對于你，時(shí)間就是知識與成長(cháng)。利用安排好了時(shí)間，你可能長(cháng)的枝繁葉茂，但如果浪費了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學(xué)習的時(shí)候認認真真學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分數，而是讓孩子有能力去創(chuàng )造幸福生活并享受生活。
例如：早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過(guò)的東西要記得放在哪�？赐暌徊縿�(dòng)畫(huà)片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì )和感受。大人討論問(wèn)題，你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達自己的看去。大人有哪些你認為不對或不好的地方，你也可以指出來(lái)。
四、多贊賞，多鼓勵，培養孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路�！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼�(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字，也不要羞于表達。愛(ài)孩子、愛(ài)伴侶、愛(ài)父母就應該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會(huì )笑著(zhù)去面對他的人生。
例如：有一段時(shí)間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說(shuō)：“這天氣老是下雨，心情好煩躁�！辈涣蟽鹤訁s說(shuō)：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情�！�
五、加強安全意識教育，讓孩子健康平安地成長(cháng)
現代社會(huì )到處都存在著(zhù)安全隱患，所以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會(huì )有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當的時(shí)候以恰當的方式給孩子培養安全意識，并根良據不同的成長(cháng)階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危險時(shí)求安求生之道。
以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì )，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，都需要我們家長(cháng)冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。
在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養更優(yōu)秀的下一代而努力。
家庭教育講座家長(cháng)心得16
作為學(xué)生家長(cháng)，我們如何深入理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法？我們如何在新的政策背景下配合學(xué)校實(shí)現真正的減負？如何更好地實(shí)現家校共建，為國家培養更多積極向上、德才兼備的下一代？我認為，“雙減政策”就是一份愛(ài)的粘合劑，將學(xué)校教育與家庭教育更加緊密地聯(lián)系在一起，成為命運共同體！
下面我想通過(guò)一名家長(cháng)的視角，從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍β汉又袑W(xué)附屬學(xué)�！半p減政策”下教育理念和措施的認識，同時(shí)結合自身體會(huì )談?wù)劶彝ソ逃c學(xué)校教育如何做到相得益彰：
一、堅持陪伴，送給孩子成長(cháng)最好的禮物。
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來(lái)的，幸福的孩子都是“伴”出來(lái)的，陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪伴孩子面對失敗�！半p減”政策之后，孩子的作業(yè)在學(xué)校課外延時(shí)服務(wù)時(shí)間基本都可以完成，所以回家后家長(cháng)陪伴孩子的時(shí)間明顯增多，每天晚飯后我們可以利用散步時(shí)間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助孩子學(xué)會(huì )正確處理生活中遇到的問(wèn)題。孩子也有與父母溝通的時(shí)間和意愿，滔滔不絕地講起學(xué)校發(fā)生的有趣的事情或者不開(kāi)心的遭遇。有效的溝通充分搭建起了學(xué)校與家庭共建的橋梁。
二、堅持親子閱讀，引導孩子思考并探索世界。
閱讀對孩子的益處不言而喻，短期來(lái)看閱讀可以提高孩子的語(yǔ)言表達能力，交際能力，大語(yǔ)文的應試能力，長(cháng)期來(lái)看“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)塑造氣質(zhì)，增長(cháng)見(jiàn)識，帶孩子發(fā)現更廣闊的人生�！半p減政策”實(shí)施后，通過(guò)親子閱讀我感受到了繪本里的'人物帶給孩子的樂(lè )觀(guān)積極態(tài)度，帶給孩子對日常事物和內心想法流利的表達和敏銳的感知。學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的沃土，家庭是孩子棲息的港灣，學(xué)校、家庭是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地，家校攜手，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養孩子的讀書(shū)習慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。
三、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強的意志。
孩子成長(cháng)的路上需要歷練，而體育能給予孩子的是意志的磨練、是精神品質(zhì)的提升、是氣質(zhì)的養成。體育終將是孩子成長(cháng)路上一筆寶貴財富！“雙減政策”落地后，學(xué)校嚴格執行國家有關(guān)體育課時(shí)的規定，開(kāi)足、開(kāi)齊并上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，積極引導學(xué)生參加陽(yáng)光體育運動(dòng)；在家庭教育環(huán)節中，家長(cháng)角色回歸，堅持每天帶著(zhù)孩子進(jìn)行半小時(shí)運動(dòng)，跑步、跳繩、游泳、羽毛球、乒乓球等等，孩子可以選擇以自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。通過(guò)體育運動(dòng)，孩子不僅增強了體質(zhì)，而且在堅持不懈、挑戰自我的過(guò)程中鍛煉了堅強的意志！
四、堅持積極參加勞動(dòng)，培養孩子的生活技能。
為全面貫徹落實(shí)“雙減政策”，響應“把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程”的號召，潞河中學(xué)附屬學(xué)校把加強勞動(dòng)教育擺在重要位置，努力培養孩子正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)品質(zhì)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如大掃除、布置美麗教室等等，將勞動(dòng)教育融入日常學(xué)習與生活中，幫助孩子提升勞動(dòng)技能，為孩子全面發(fā)展助力。在家庭教育環(huán)節中，由于減負政策的實(shí)施，家長(cháng)有了更多的時(shí)間與孩子共同體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )，通過(guò)言傳身教，培育優(yōu)良家風(fēng)，培養孩子生活自理意識和能力，使孩子主動(dòng)承擔家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)管理，比如整理自己的房間、擺放物品、打掃衛生等等，使孩子熟練掌握這些生活必備的勞動(dòng)技能，養成自我管理的好習慣；有時(shí)間還可以和孩子一起養養小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境；大一點(diǎn)的孩子還可以學(xué)習幾樣家常菜的做法，學(xué)會(huì )使用廚房電器，增強家庭責任感，為獨立生活打下基礎�？傊�，“雙減”背景下，家校共育，充分為勞動(dòng)教育做“加法”。
五、堅持興趣培養，將愛(ài)好轉化成個(gè)人特長(cháng)。
為了全面提升學(xué)生的學(xué)習興趣和綜合素質(zhì)，嚴格落實(shí)教育“雙減”政策，學(xué)校在加強各學(xué)科作業(yè)統籌、嚴控書(shū)面作業(yè)總量的同時(shí)，優(yōu)化課程資源，開(kāi)展了以興趣為主導的特色社團活動(dòng)，促進(jìn)了孩子全面發(fā)展，挖掘了更多潛能，為孩子創(chuàng )造了良好的教育和成長(cháng)環(huán)境。家庭教育環(huán)節中，家長(cháng)得以停下匆忙的腳步，重新認識才藝興趣的重要意義，給孩子創(chuàng )設更為安全、更為個(gè)性化的探索空間，使興趣與藝術(shù)成為陪伴他們一生的朋友，為他們形成健康人格、感受生活之美、創(chuàng )建生命意義培育豐厚的土壤。
“雙減政策”，家校共贏(yíng)！讓我們攜起手來(lái)，同心同行，立德樹(shù)人，五育并舉為孩子們撐起一片寬廣而湛藍的天空！
家庭教育講座家長(cháng)心得17
三年級暑假?lài)页雠_了“雙減”政策，對于我們這些八零后家長(cháng)來(lái)說(shuō)，有些羨慕，有些困惑，也有些不知所措。羨慕現在的孩子真是幸福，“祖國媽媽”站出來(lái)為孩子撐腰、吶喊“減壓”，比起我們小時(shí)候，真的更像祖國的花朵。困惑的是，上有政策，下面的對策到底是什么，學(xué)校怎么變，輔導班怎么變，孩子的學(xué)習生活到底會(huì )有什么改變。與此同時(shí)，最大的感受還是不知所措，作為家長(cháng)，通過(guò)各種渠道解讀政策，從文字層面到內涵外延，領(lǐng)會(huì )國家從長(cháng)遠發(fā)展考慮，轉變人才教育的核心目的和戰略意義，作為小家庭，如何正確認知大基調，并配合學(xué)校、社會(huì )把祖國的花朵培養成祖國真正需要的人才，我們在學(xué)習中思考，在思考中探索，在探索中不斷修正，幾個(gè)月的時(shí)間，作為家長(cháng)的我有了一些收獲，下面淺談幾點(diǎn)感受。
一、雙減：減出松弛快樂(lè )的童年
雙減政策落地后，學(xué)�？焖僮龀隽朔磻�，上學(xué)時(shí)間錯后了，孩子每天都可以“睡飽了”；放學(xué)時(shí)間彈性了，解決了很多家長(cháng)的后顧之憂(yōu)；孩子回家沒(méi)有作業(yè)了，劍拔弩張的輔導學(xué)習環(huán)節減少了，感覺(jué)家長(cháng)和孩子都進(jìn)入了比較松弛的狀態(tài)。
說(shuō)心里話(huà)，我的孩子屬于比較貪玩的小朋友，他活潑開(kāi)朗，能言善辯，我對于他的教育一度比較糾結，既希望他擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )童年，又希望他在學(xué)習上“吃得苦中苦方為人上人”。這種糾結讓我的心態(tài)隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)越來(lái)越失衡，時(shí)而警醒自己不要成為雞娃的家長(cháng)，時(shí)而又忍不住向大眾靠攏報各種輔導班，偶爾孩子會(huì )跟我說(shuō)“媽媽?zhuān)憧次叶嗝Π �，我又�?huì )陷入深深的自責。
我們見(jiàn)過(guò)太多中規中矩的孩子，老師眼里的好學(xué)生、家長(cháng)眼里的乖寶寶、朋友眼里的“別人家的孩子”，這些孩子的成績(jì)真讓人羨慕。毫不自謙的說(shuō)，我曾經(jīng)也是“別人家的孩子”，保送重點(diǎn)中學(xué)、考211大學(xué)、讀專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域數一數二的研究生……但現在的我，不知道為什么，發(fā)自?xún)刃牡牟辉敢庾屛业腵孩子重蹈自己的“成功之路”，不想讓他像我一樣長(cháng)大。我的小學(xué)從一二年級開(kāi)始，作業(yè)寫(xiě)到九十點(diǎn)鐘，早早的就在中指磨出了繭子，沒(méi)有時(shí)間上唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)這些興趣班，雖然我非常喜歡并且擅長(cháng)。我覺(jué)得自己的童年是在媽媽嚴厲的管教下，“刻板”的化繭成蝶，雖然結果很好，但過(guò)程真的很乏味、很痛苦。所以，我希望我的孩子擁有快樂(lè )、豐富多彩的童年，我希望獨生子女的我和獨生子女的他成為最好的、無(wú)話(huà)不談、最交心的朋友，我希望和他一起走名山大川、看海闊天空，獵宇宙之奇妙，品舌尖之美味。
雙減政策的出臺終于給了我不再糾結的信心，讓我堅定了自己的教育理念，在必要的學(xué)科學(xué)習的同時(shí)，讓孩子增加“長(cháng)見(jiàn)識”的機會(huì )，無(wú)論通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)，還是走萬(wàn)里路，我們的孩子太需要一個(gè)充滿(mǎn)想象、可以發(fā)散思維的大腦，甚至可以無(wú)厘頭，可以天馬行空，畢竟擁有一個(gè)有趣的靈魂，對于未來(lái)的人生都是最大的財富。
二、雙減：需要配套的評價(jià)體系確�！皽p出實(shí)效”
落實(shí)雙減政策不是一刀切的減少孩子學(xué)習時(shí)間，減少課外班數量，減少家長(cháng)課業(yè)輔導負擔這幾個(gè)表象問(wèn)題，我個(gè)人認為這是對整個(gè)教育體系的一次深刻變革，是重塑育人理念的一個(gè)絕佳機會(huì )。所以，全面科學(xué)的評價(jià)體系是確保雙減政策減出實(shí)效的根本保障。
孩子的教育長(cháng)遠來(lái)看是掌握安身立命之本領(lǐng)，智商、情商、逆商、財商等等，越全面，生命大概率會(huì )越精彩。所以該讓孩子學(xué)些什么，在哪個(gè)階段來(lái)學(xué)，其實(shí)是很值得深入思考的。但有時(shí)恰恰是帶有壟斷性質(zhì)的評價(jià)體系扭曲了教育初衷，限制了孩子們多學(xué)科學(xué)習、多學(xué)科探索的機會(huì )。譬如我家小朋友對計算機編程、機器人這些腦洞大開(kāi)的學(xué)科很有興趣，我們也在校外報了輔導班，但一度我會(huì )因為他語(yǔ)數外這些學(xué)科的成績(jì)不理想而質(zhì)疑課外課學(xué)習的必要性，曾經(jīng)猶豫要不要停了這些興趣班，讓孩子專(zhuān)注學(xué)習校內學(xué)科。雙減政策再度給了我信心，讓我們看到了國家對于教育改革的決心，一系列政策正在逐步引導教育回歸本源，弱化考試成績(jì)、弱化排名、弱化貼標簽，鼓勵孩子們更多元化的學(xué)習，學(xué)校多種興趣班給孩子們提供了更多選擇，課余時(shí)間孩子也可以在自己喜歡的方面學(xué)有所長(cháng)。
曾經(jīng)的考試、排名、升學(xué)讓家長(cháng)無(wú)比焦慮，恨不得自己上輔導班、自己刷題，替孩子考試，去爭取更好的教育資源。作為家長(cháng)，我特別希望真正客觀(guān)、全面的評價(jià)體系、評價(jià)應用盡快出臺，敦促我們的家、校共同培養出擁有健全人格、懂得感恩、真愛(ài)生命、有愛(ài)心、有責任心、有進(jìn)取心的國之棟梁。
三、雙減：不減學(xué)的“本能”，要符合能量守恒定律
雙減政策出臺，很多家長(cháng)和小朋友都歡天喜地，學(xué)習時(shí)間少了，作業(yè)少了，考試少了，學(xué)習顯得“不應該”那么重要了。我家小朋友就是這歡天喜地的一員，他平時(shí)自律性比較差，缺乏自我管理、自我約束能力，“雙減”之后不能很好的分配自己的時(shí)間，覺(jué)得沒(méi)有作業(yè)就可以肆意而為。他非常喜歡電子游戲，或者在網(wǎng)上刷一些感興趣的小視頻，我知道在當今這個(gè)娛樂(lè )快消、信息快消的年代，電子游戲、熱搜新聞都會(huì )成為同學(xué)圈子的談資，也是他們獲得知識不可或缺的渠道，小朋友們聚在一起也會(huì )聊到這些。但我對孩子這方面的要求還是很有底線(xiàn)的，從保護視力、精神鴉片等多個(gè)維度教育孩子，要求他最小限度的通過(guò)這些電子產(chǎn)品達到娛樂(lè )效果。
“雙減”減出來(lái)的時(shí)間，我希望孩子能更多的用來(lái)運動(dòng)、閱讀、走出去增長(cháng)閱歷。我們定了家庭日，戶(hù)外采風(fēng)，孩子學(xué)習攝影，留下童年一個(gè)個(gè)精彩的瞬間；我們定了體能提升計劃，跑步、游泳、跳繩、打球，希望孩子能有個(gè)健康的體魄；我們定了親子閱讀時(shí)間，每天睡前、每個(gè)周末，我都會(huì )陪著(zhù)孩子沉醉在我們各自喜歡的書(shū)籍里，孩子學(xué)的“本能”不該削弱，而是要延展外延、縱深內涵。
能量守恒定律告訴我們，能量不會(huì )自生自滅，它只會(huì )從一個(gè)物體轉移到另一個(gè)物體，且能量總量保持不變。在我看來(lái)，雙減政策前后對于孩子“學(xué)本領(lǐng)”也應該遵循能量守恒定律，不是不學(xué)了，也不是少學(xué)了，而是要更全面的學(xué)，更多元化的學(xué)，讓每個(gè)小朋友都順應自己的花期，綻放出最嬌艷的自己。
以上是我對雙減政策實(shí)施后的幾點(diǎn)感受，不到之處還請斧正。
家庭教育講座家長(cháng)心得18
觀(guān)看省教育廳精心策劃以“履家庭責，做合格家長(cháng)”為主題，7位優(yōu)秀家長(cháng)代表精彩講座后，讓我學(xué)習到如何做一名合格家長(cháng)。首先女航天員劉洋說(shuō)到為孩子成長(cháng)打下亮麗的底色，告訴我們家長(cháng)是孩子的榜樣，第一任老師，只有好家長(cháng)才能影響孩子。再有王元卓、朱丹、劉肖和余軍偉講的內容使我感受到陪伴孩子的重要性，無(wú)論學(xué)習和生活多參與其中，多陪伴，該管就管該放手就放手，讓孩子德、智、體全面發(fā)展。范廣卿和呂紅霞個(gè)人平凡，但培養孩子優(yōu)秀，他們講到孩子努力付出，家長(cháng)更要加倍付出，樹(shù)立好榜樣。所以我感悟到好的.家庭氛圍，好榜樣的家長(cháng)，正確愛(ài)的陪伴，才能造就出品行端正、腳踏實(shí)地、勇于追夢(mèng)的優(yōu)秀孩子。
家庭教育講座家長(cháng)心得19
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”道出了培養良好習慣的重要性。聽(tīng)完這些優(yōu)秀家長(cháng)的講座，作為家長(cháng)的我感觸頗深。當然孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的關(guān)愛(ài)和教誨，現將我自己的深切體會(huì )分享如下：
1、營(yíng)造良好的`家庭環(huán)境，給孩子高質(zhì)量的陪伴。 和諧有愛(ài)的家庭孩子可以給孩子一個(gè)活潑開(kāi)朗的性格，對孩子的成長(cháng)有益，高質(zhì)量的陪伴可以給孩子帶來(lái)無(wú)盡安全感，讓孩子開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。
2、父母以身作則，做孩子的榜樣，為孩子成長(cháng)打下亮麗的底色。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子習慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意愿。
3、營(yíng)造好的家庭學(xué)習氣氛，讓好習慣助孩子行穩致遠。 好的學(xué)習生活習慣會(huì )陪伴孩子一生，讓孩子在良好的家庭氛圍中穩中求進(jìn)。
孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿，所以我希望每位家長(cháng)在對孩子的教育過(guò)程中取長(cháng)補短，與孩子共同進(jìn)步。
家庭教育講座家長(cháng)心得20
今天下午參加了實(shí)小關(guān)于青少年心理健康的家庭教育講座活動(dòng)，作為家長(cháng)我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來(lái)在社會(huì )上健康和快樂(lè )的成長(cháng)，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。通過(guò)認真聽(tīng)取各期講座，結合我家庭教育生活中實(shí)際，我總結以下幾方面淺顯認識：
一、父母要以身作則，言傳身教
孩子的模仿性很強，家長(cháng)的一言一行對孩子都有著(zhù)潛移默化的影響。孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的`的事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔東西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、玩手機，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻在一旁看電視，玩手機刷抖音。試想，此時(shí)的孩子會(huì )怎么想呢?當然作為父母，我們也要加強自身修養，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
二、加強與孩子的良好溝通
家長(cháng)要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當孩子受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵。家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。
三、學(xué)會(huì )贊美、夸獎孩子
對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子自信、自強、自尊和自立。贊美孩子，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機，產(chǎn)生好的行為。
家庭教育講座家長(cháng)心得21
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。
在我個(gè)人認為，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做以下幾個(gè)方面：
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(cháng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(cháng)空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待孩子的成長(cháng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì )發(fā)現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會(huì )，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(cháng)對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著(zhù)關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jì)，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
四、培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統學(xué)習，掌握了一些學(xué)習方法，也形成了一定的學(xué)習習慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心理和生理都在發(fā)生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習。培養孩子的學(xué)習習慣，首先要讓孩子對學(xué)習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(cháng)應正確關(guān)心孩三、讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神
家長(cháng)要讓孩子從小學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養“吃苦”精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個(gè)獨立的社會(huì )成員。家長(cháng)越保護越代替，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(cháng)的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中成長(cháng)，經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、努力培養孩子的社會(huì )責任感和奉獻精神
結合歷史和現實(shí)生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪，懂得人不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的自然人的道理，要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家、愛(ài)父母、愛(ài)社會(huì )，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。人生在世不能僅為自己而活，還要成就社會(huì )，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻，對他人有愛(ài)心的人。因為只有你愛(ài)他人，才能得到更多人的愛(ài)。
五、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時(shí)聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人，奉公守法，依照社會(huì )主義道德原則、規范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道；在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，同時(shí)也做好我自己，為孩子做好榜樣作用，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人，奉公守法，依照社會(huì )主義道德原則、規范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道；在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認識幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì )接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
�。�1）培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子現在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
�。�2）處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
�。�3）營(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境培養孩子的學(xué)習習慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著(zhù)看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現在家里人都學(xué)會(huì )看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì )看報紙，這樣涵涵也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀，雖然時(shí)間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì )帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
�。�4）培養孩子的男子漢氣概不溺愛(ài)孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如，當涵涵摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì )表現出來(lái)，只對他說(shuō)沒(méi)事。所以現在涵涵摔倒了，只要不是很?chē)乐�，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯，尤其是對一個(gè)男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。
孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。家庭教育心得體會(huì )
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的'主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
我家孩子李心怡在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識，而且在這種快樂(lè )英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習都變得積極主動(dòng)熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開(kāi)口到搶著(zhù)說(shuō)，由不舉手到搶著(zhù)回答問(wèn)題——這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財富，使她學(xué)到了積極樂(lè )觀(guān)不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對于孩子的英語(yǔ)學(xué)習，我是從以下幾個(gè)方面引導的：
一、從小激發(fā)孩子對英語(yǔ)的學(xué)習興趣
我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話(huà)吐字就十分清晰，她對語(yǔ)言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè )英語(yǔ)，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時(shí)學(xué)的很有樂(lè )趣，平時(shí)都催著(zhù)我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語(yǔ)言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習開(kāi)始階段，正確的督促引導至關(guān)重要
一年級過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開(kāi)始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)�！奥�(tīng)讀卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習慣也是從開(kāi)始的“督促”養成的。這種不斷的督促需要家長(cháng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時(shí)教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過(guò)去學(xué)習過(guò)的內容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學(xué)習要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會(huì )厭煩的。我們要讓她在快樂(lè )的學(xué)習中成長(cháng)。
上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來(lái)就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化――剛剛出現“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語(yǔ)言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習熱情
我家孩子除了學(xué)習英語(yǔ)之外，還學(xué)著(zhù)畫(huà)畫(huà)，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)到了國外辦畫(huà)展，開(kāi)演奏會(huì )就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來(lái)做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫(huà)會(huì )兒畫(huà)，放松心情�！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。
五、積極參加家長(cháng)會(huì )，聆聽(tīng)老師的言傳身教
每逢家長(cháng)會(huì )，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽(tīng)李老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂(lè )趣。
啰嗦了很多，我們知道我們做的還不夠，孩子有很多的缺點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴也想和大家交流，不妥之處請大家多多指教。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(cháng)共勉吧！
家庭教育講座家長(cháng)心得22
趁著(zhù)周末，打開(kāi)x小學(xué)為我們家長(cháng)推出的《家庭教育》家庭教育的講座，被“履行家庭責任，做合格家長(cháng)“幾個(gè)字深深震撼，我不禁反思，我是否履行了一個(gè)媽媽的責任，是一個(gè)合格的家長(cháng)呢?帶著(zhù)反思，我仔細聆聽(tīng)了7為優(yōu)秀家長(cháng)代表的育兒經(jīng)驗，而她們的感悟也像一股清流滋潤了我的心田。
幾位家長(cháng)代表都提到了《家庭教育促進(jìn)法》，在《家庭教育促進(jìn)法》頒布的時(shí)候，我也曾拜讀過(guò)，《家庭教育促進(jìn)法》的頒布，說(shuō)明國家對家庭教育的重視。她是引導全社會(huì )注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì )和諧，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人為目的的。家庭教育承擔著(zhù)孩子全面健康成長(cháng)，具有良好道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的責任。俗話(huà)說(shuō)“家庭是教育的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一任老師“，孩子是我們自己的，養育的責任是我們父母的。
從講座中，“言傳身教“的影響是很大的�！敖套有枋且陨砺氏取�，其實(shí)平時(shí)我們也會(huì )經(jīng)常說(shuō)，你想有什么樣的孩子，先成為什么樣的家長(cháng)。很慶幸，為了讓我們孩子養成良好的閱讀習慣，我也是從孩子幼兒時(shí)期，就開(kāi)始給孩子堅持讀書(shū)。從繪本開(kāi)始，慢慢讓孩子喜歡圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。當我聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)：”媽媽?zhuān)易x書(shū)時(shí)，就感覺(jué)自己在看電視“，心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我知道，孩子在閱讀中找到了樂(lè )趣，并展開(kāi)了想象。當聽(tīng)到女兒說(shuō)：”媽媽?zhuān)蚁矚g曹文軒寫(xiě)的書(shū)，他的每一本書(shū)都特別好看！“。我知道，孩子在閱讀的過(guò)程中有了思考，愛(ài)上了閱讀，就是讓孩子具備了持續學(xué)習的能力。 講座中的“修管慈“也給了很深的印象。俗話(huà)說(shuō)，修身、齊家、治國、平天下，一切皆以”修身“為本，而對于孩子的”修身“，首先時(shí)養成好的'習慣，具有良好的品德，正直、善良是我在家庭教育當中一直秉承著(zhù)的理念。
”慈滋養了愛(ài)“更是將”愛(ài)“的意義進(jìn)一步升華，溺愛(ài)是無(wú)能和逃避責任，慈愛(ài)是用心和勇于擔當。慈愛(ài)，就是要樹(shù)立孩子的平民意識，“勞其筋骨，餓其體膚”、“苦其心志，空乏其身”、“幸福都是奮斗出來(lái)的”“學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )做人”、“聞過(guò)則該，聞過(guò)則喜“、天降大任于斯人也，這些理念無(wú)不指引著(zhù)我。我們是要把孩子培養成一個(gè)可以獨當一面的社會(huì )人，一個(gè)可以獨立生活，為社會(huì )貢獻自己的一份力量的人。在我家的日常教育中，我們始終遵循“父善教子者，教于孩提”，吃飯時(shí)長(cháng)者先吃，入座時(shí)長(cháng)者先坐……在日常生活中都滲透給了孩子。我記得有一次朋友聚餐，大家都開(kāi)始吃了，我的兩個(gè)子孩子都沒(méi)有動(dòng)，朋友都說(shuō)快吃吧，而孩子們說(shuō)：“媽媽還沒(méi)有吃呢”，當時(shí)同事還都開(kāi)玩笑說(shuō)我教孩子太嚴格了，但是我認為，讓孩子學(xué)會(huì )最基本的準則時(shí)必需的，每天姐弟兩個(gè)輪流洗碗已經(jīng)成為習慣，我愛(ài)孩子，就是要讓她們具備生活和生存的能力。
借用朱丹校長(cháng)的一句話(huà)：“最易做到的是付出金錢(qián)，最難做到的是花費心血”來(lái)勉勵自己，非常感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習家庭教育的機會(huì )，在教育孩子的路上，我會(huì )與學(xué)校共同攜手，和孩子共同成長(cháng)！
家庭教育講座家長(cháng)心得23
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應該根據小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長(cháng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(cháng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(cháng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(cháng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà)，所以孩子們都認為老師的話(huà)永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習的榜樣，所以在孩子們面前，家長(cháng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習榜樣，家長(cháng)在平時(shí)的一言一行直接影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成，對孩子今后人生道路的成長(cháng)影響深遠。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì )真正認真去學(xué)，認真去做，自覺(jué)地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的`游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周老師結語(yǔ)：一個(gè)人是否杰出，主要表現在他的行為上，而行為表現的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個(gè)孩子培養成才，就必須從小養成良好的習慣。學(xué)校教育和家庭更應該在此關(guān)鍵時(shí)期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(cháng)在家庭教育過(guò)程中提出三項應該注意的問(wèn)題：
一、要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。
看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評，不能一味表?yè)P，也不能一味批評，應該表?yè)P與批評相結合。表?yè)P和批評都要恰如其分。表?yè)P時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。
二、家長(cháng)對孩子的教育要一致，有些家長(cháng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統一
比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。
在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂(lè )意與他在一起。
家庭教育講座家長(cháng)心得24
今天下午我有幸與全校學(xué)生及家長(cháng)聽(tīng)取了張會(huì )長(cháng)的有關(guān)庭教育的專(zhuān)題報告講座，主要內容是教育孩子不要輸在家庭教育上。聽(tīng)完講座后對于我來(lái)說(shuō)受益匪淺，我深深地感受到了家庭教育對于孩子來(lái)說(shuō)是多重要。
“家庭教育” 既是搖籃教育，也是終身教育，對孩子的身心健康有著(zhù)舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任教師，教育方法的采用與家長(cháng)的文化素養有密切關(guān)系。讓孩子在平等、民主、和諧的家庭氛圍中成長(cháng)是很重要的，父母應該為孩子樹(shù)立良好的榜樣，尊重孩子，不要按照自己的意愿來(lái)要求孩子，學(xué)會(huì )溝通，幫助孩子來(lái)開(kāi)發(fā)最大的潛能，要接納孩子的錯誤，學(xué)會(huì )保護好孩子的情緒，要以朋友式的關(guān)系來(lái)欣賞自己的孩子，培養孩子學(xué)會(huì )自我成長(cháng)的能力。
在孩子的受教育過(guò)程中，離不開(kāi)家庭教育，社會(huì )教育和學(xué)校教育三個(gè)方面。作為一名教師，我們肩負著(zhù)教育孩子的責任，但是，父母對孩子的教育在孩子人生中所起的作用更重要。因為，父母在日常生活中的品德，知識，生活經(jīng)驗常常影響著(zhù)孩子，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習，我們應該意識到家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，要從小培養孩子的學(xué)習興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不茍，嚴謹認真，無(wú)論在學(xué)習上還是生活中養成此好習慣對他的一生都會(huì )受益匪淺，基礎一定要打好，父母的一言一行對孩子都起著(zhù)潛移默化的作用，要以身作則給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習的同
時(shí)，不給孩子施加任何的壓力，并適當的給與挫折考驗，從小建立起過(guò)硬的心理素質(zhì)，孩子有的`時(shí)候考試沒(méi)有考好，家長(cháng)不能去一味責怪孩子，那樣會(huì )挫傷孩子的自尊心，而應該以平和的態(tài)度去分析考不好的原因，和孩子去探討好的學(xué)習經(jīng)驗和方法，經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子有自信心，哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(cháng)都應該去夸獎孩子。
另外，在報告中，張會(huì )長(cháng)也舉出了很多的反面例子，如李天一等等，這些孩子原本也是祖國美好的花朵，只是因為不恰當的家庭教育才導致他們釀成大禍，走到了無(wú)法挽回的地步。這些活生生的案例都觸目驚心，發(fā)人深省，使人不得不對家庭教育投入更多關(guān)注的目光。
通過(guò)對本次報告的學(xué)習，使我對家庭教育在整個(gè)教育中的重要性有了新的認識。作為一名教師，我在以后的工作中應該在已有知識的基礎上多加學(xué)習，積累有關(guān)教育的知識和經(jīng)驗，并做好與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，在日常工作中多跟學(xué)生家長(cháng)接觸，提供建設性意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)同心協(xié)力，共同做好對孩子們的教育工作。
家庭教育講座家長(cháng)心得25
”履家庭責任，做合格家長(cháng)”短短十個(gè)字卻是任重道遠。對于教育孩子我經(jīng)歷過(guò)焦慮，甚至迷茫到后來(lái)慢慢懂得如何疏導自己，尋找跟孩子更好的溝通方式，下面我把我的育兒心得跟大家一起分享一下。
1、教育孩子要有一顆童心
我們是母女（子）但是也可以是朋友，12歲的閨女有了自己的小秘密，有了自己喜歡的明星。我告訴她，媽媽也很喜歡這個(gè)明星，她很吃驚，我說(shuō)我喜歡他是因為他很優(yōu)秀，并且多才多藝，她高興地說(shuō)我也是啊，我就給她買(mǎi)了很多關(guān)于她的偶像的貼紙和卡片甚至鑰匙扣，我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)質(zhì)的偶像也會(huì )引導和培養他們正確的三觀(guān)。我們也應該保護好她們的這份小懵懂。
2、陪伴是給孩子最好的成長(cháng)禮
掙錢(qián)養家是每個(gè)父母不可推卸的責任，我們也往往因為掙錢(qián)錯過(guò)了很多孩子的成長(cháng)過(guò)程！爸爸因為工作關(guān)系白天基本是不在家的，但是他每天都會(huì )陪孩子晨跑，打球，有時(shí)候工作的時(shí)候也會(huì )帶著(zhù)弟弟去。節假日會(huì )帶他們出去玩，讓他們有各種美好的體驗和記憶。時(shí)間擠擠還是會(huì )有的，如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間就在下班跟孩子相處的時(shí)間里跟孩子聊聊天也是挺好的！
3、順其自然地去進(jìn)步
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子優(yōu)秀。也會(huì )拿自己的.孩子跟別人家的孩子對比，但是真的大可不必，每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同，只有“默默耕耘”，方可“靜待花開(kāi)”！
4、肯定與鼓勵并適當地跟孩子示弱
父母的肯定是對孩子最大的獎勵！善于發(fā)現她的閃光點(diǎn)多去鼓勵她，跟她一起進(jìn)步。適當跟孩子示弱，讓他知道媽媽并不是一個(gè)“超人”，也會(huì )累也會(huì )需要他的照顧和幫助，更有利于培養他的責任心和擔當！ 5、培養孩子強大的心理素質(zhì)和抗擊打能力
我告訴我的孩子要對自我有一個(gè)正確的認識。不因為別人一句話(huà)的評價(jià)，就會(huì )想很多，知道自己是一個(gè)什么樣的人，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪，懂得從別人身上取長(cháng)補短。當有一些不良情緒的時(shí)候要學(xué)會(huì )跟家人或者朋友溝通，合理的宣泄自己的不良情緒！失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有了重新開(kāi)始的勇氣！
著(zhù)名教育家阮庚梅曾說(shuō)過(guò):“多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)邪的世界�！倍紫聛�(lái)看孩子”，和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，才能更好的“履家庭責任，做合格家長(cháng)”！
家庭教育講座家長(cháng)心得26
作為一個(gè)小學(xué)二年級學(xué)生的家長(cháng)，我認為校外輔導從不應該成為孩子“成功”的通行證，給孩子批改作業(yè)更不應該成為家長(cháng)“責任”，最多只能算是家長(cháng)幫助孩子檢驗知識學(xué)習效果的手段之一。但是，各類(lèi)校外培訓機構鋪天蓋地的宣傳，“沒(méi)有最高只有更高”的培訓收費，讓本來(lái)已被“販賣(mài)”得驚人的教育焦慮更加變本加厲。
曾經(jīng)我們這批80后也是獨生子女，從小備受寵愛(ài)，如今孩子們這一代更是受到了我們和輩人的多倍寵愛(ài)。沒(méi)有家長(cháng)不想把最好的給孩子，都希望自己孩子成為人中龍鳳。但是，我們多倍的寵愛(ài)，望子成龍，望女成鳳的心情，已經(jīng)成為了孩子的負擔�；叵肫�，孩子“雙減”前的生活，很少有扔下書(shū)包無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，很少有和同學(xué)、伙伴游戲的瞬間，很少有發(fā)呆思考的時(shí)間，取而代之是下課后不停的學(xué)習，各種各樣的輔導班。難道這就是家長(cháng)想要培養的“人才”？這就是孩子想要的童年？我無(wú)數次的問(wèn)自己，即想培養優(yōu)秀的.孩子，又想讓孩子快樂(lè )成長(cháng)，難道不能并存嗎？答案是可以的。
學(xué)校為了適應新政策已經(jīng)做了多方面努力，例如：教師們集中培訓、研討；為家長(cháng)做心理疏導開(kāi)講座；恢復學(xué)校社團，豐富學(xué)生課余生活等等。
學(xué)校邀請了多名教育專(zhuān)家為家長(cháng)講座，真正的讓家長(cháng)了解政策，梳理情緒，端正態(tài)度，學(xué)習方法。
一、了解政策
了解國家形勢，認知政策的由來(lái)是尤為重要的，一個(gè)新政策背后，經(jīng)過(guò)多個(gè)部門(mén)的研究。當落地到了學(xué)校，校領(lǐng)導也需要研究有效的方案，順應形勢，更好的培養我們的孩子。了解政策背后真正的目的，國家需要什么樣的人才？學(xué)校要怎么樣培養這類(lèi)人？家長(cháng)應該如何配合？這才是真正意義的使新政策發(fā)揮最大的作用。
二、梳理情緒
新政策已經(jīng)落地，讓我們有了反思？難道新的政策，我們作為家長(cháng)不能有新的思路。通過(guò)多次學(xué)校邀請專(zhuān)家講座，使我平復了情緒，并且認識到這么多年一成不變的態(tài)度是不對的。
三、端正態(tài)度
孩子的未來(lái)應該有個(gè)新的方向。很早以前我就要求孩子德智體美勞全面發(fā)展，這么多年過(guò)去了我們已經(jīng)忘了初心，單單培養孩子學(xué)習，忽略了其他的方面的發(fā)展。多年雞娃式的家長(cháng)，早就忘了孩子也需要快樂(lè )，孩子也有童年，孩子也有自己的興趣。我們應該從孩子的興趣出發(fā)，上大學(xué)不是唯一的出路。學(xué)校為了培養孩子的興趣愛(ài)好，開(kāi)設了多種社團供孩子選擇。曾經(jīng)一直說(shuō)，無(wú)體育不教育，潞河中學(xué)附屬學(xué)校走在的教育的最前端，除了體育課，每天增設體育活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子們的身體得到了鍛煉。
四、學(xué)習方法
作為家長(cháng)，了解新政策后，我決定改變曾經(jīng)的教育方法。用新形勢新方法，來(lái)幫助我們的孩子提高。首先，增加戶(hù)外運動(dòng)時(shí)間，每天不低于半小時(shí)，每周末不低于2小時(shí)/天，俗話(huà)說(shuō)只有好身體，才能有好的未來(lái)；其次，取消題海戰術(shù)，要會(huì )學(xué)精學(xué)，海淀媽媽都已經(jīng)改成知識點(diǎn)精學(xué)，我們同樣可以做到，學(xué)習的目的是學(xué)會(huì )，質(zhì)量取勝，而不是數量取勝；再次，海量閱讀提高知識量，閱讀不單單語(yǔ)文方面，應當是語(yǔ)文、英語(yǔ)同步進(jìn)行，大量的英語(yǔ)閱讀+朗讀，不僅僅提高口語(yǔ)能力，也能提高理解能力。最后，每周開(kāi)展一次談心交流，我們要引導、教育孩子學(xué)習的本質(zhì)是為了自己，而不是為了家長(cháng)和老師而學(xué)習，自驅力才是學(xué)習真正動(dòng)力。同時(shí)，也要讓孩子有所輸出，有地傾訴，傾聽(tīng)孩子的想法，了解孩子的一切。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長(cháng)，希望教育部門(mén)能大力推進(jìn)該項政策的執行，讓孩子有更多時(shí)間擁抱然，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養，結交良師益友塑造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀(guān)者更是親歷者。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，孩子們是“雙減”政策最大的受益人�！半p減”政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂(lè )時(shí)間，也保護了他們在成長(cháng)過(guò)程中的身心健康。以往過(guò)量的作業(yè)和校外培訓，侵占了學(xué)生們大量的課余時(shí)間。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時(shí)間無(wú)法保障的情況下，就會(huì )影響校內學(xué)習，如此一來(lái)，就形成了學(xué)習上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，保障充足的課余時(shí)間及合理開(kāi)拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來(lái)有長(cháng)遠的好處。
“雙減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內堅持做到應教盡教，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)平，不再讓孩子們有寫(xiě)不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好的同時(shí)，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構無(wú)法培訓，無(wú)人參加培訓，讓家長(cháng)們教育成本顯著(zhù)下降，也有了更多的時(shí)間陪伴孩子成長(cháng)，讓孩子們的情感和思想不再缺失，成為新一代全面發(fā)展的潞河娃。
家庭教育講座家長(cháng)心得27
這次報告會(huì )讓我學(xué)到很多，內心深處受到很大震撼，作為家長(cháng)，是孩子的第一位老師，身體力行，為孩子樹(shù)立榜樣。
首先，在家庭內部，從大人做起，不斷加強學(xué)習，與孩子勤溝通多交流，運用發(fā)生在身邊的具體事例，讓孩子建立正確的是非觀(guān)念，明確“上學(xué)”是為了什么？樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
其次，要每時(shí)每刻看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習知道努力，善于助人為樂(lè )，孝順長(cháng)輩，懂禮貌等并給予肯定和表?yè)P。對于他的脾氣有點(diǎn)急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認可，使他不斷提高認識，健康成長(cháng)，快樂(lè )生活。
第三，孩子需要自由的空間，需要理解，對孩子的奮斗目標，家長(cháng)給予肯定并關(guān)注孩子的發(fā)展方向，適當給予建議和指引，真正地做到“家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上”。
第四，培養孩子的自立能力，在能夠做簡(jiǎn)單的飯，洗簡(jiǎn)單的衣服的基礎上，擴大學(xué)習生活技能范圍，盡快達到不用父母就能生活自理、自立，直至將來(lái)不依賴(lài)父母經(jīng)濟而獨立生活。
最后，非常感謝校領(lǐng)導和老師給我們家長(cháng)這次學(xué)習的機會(huì )，以后再關(guān)注孩子身體健康成長(cháng)的同時(shí)更注重孩子的心靈成長(cháng)，身心健康、快樂(lè )。
作為一名小學(xué)六年級的學(xué)生家長(cháng)，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶(hù)，十萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開(kāi)展極大地調動(dòng)了千萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬(wàn)家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過(guò)去盲目教子，無(wú)根可究的家庭教育誤區。對今后形成社會(huì )教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎，，對提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專(zhuān)家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。
（一）科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì )環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺的長(cháng)期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長(cháng)的積極努力。
市委市政府組織此次活動(dòng)體現了社會(huì )對廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長(cháng)期有效開(kāi)展是廣大學(xué)生家長(cháng)的迫切愿望�；顒�(dòng)如能持之以恒，長(cháng)期有效的開(kāi)展必將帶動(dòng)廣大家長(cháng)科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長(cháng)代證上崗”打下堅實(shí)基礎。有了社會(huì )的長(cháng)期有效教育機制支持加上家長(cháng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。
（二）由于傳統的教育體制過(guò)于注重知識教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長(cháng)要敢于接受新思想新觀(guān)念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨立生存能力奠定良好基礎。家長(cháng)要從真正尊重孩子的想法開(kāi)始，鼓勵孩子敢于思考、表達，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子心聲，給孩子更多參考意見(jiàn)而不是命令與指責；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛(ài)護孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強了廣大家長(cháng)對科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀(guān)念并切實(shí)有效的貫徹執行，每一位家長(cháng)都能成為合格家長(cháng)持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會(huì )棟梁！
最后，祝愿百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶(hù)，十萬(wàn)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，并恭祝我們的'祖國花朵在社會(huì )教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(cháng)早日成為祖國棟梁！
在xx老師的邀請下，有幸到國際飯店聽(tīng)“知心姐姐”講座，感觸頗深，這場(chǎng)講座對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是非常及時(shí)的，為我們培養、教育孩子提供了方向。
講座從專(zhuān)家與家長(cháng)互動(dòng)開(kāi)始，家長(cháng)寫(xiě)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專(zhuān)家結合生動(dòng)事例，娓娓道來(lái)，為我們指點(diǎn)科學(xué)教子迷津。報告中我不止一次地被打動(dòng)心靈，反思自己的教育方式。
專(zhuān)家讓我明白了忽視心靈成長(cháng)是家長(cháng)教育中最大的誤區。她告訴我們這些家長(cháng)，教育的真正目標是孩子的綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在做人做事上能過(guò)關(guān)，不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分數上。專(zhuān)家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長(cháng)需要均衡的營(yíng)養。給孩子肯定的評價(jià)，讓孩子樹(shù)立自信心，在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專(zhuān)家在講座上再三的向我們強調要讓孩子吃點(diǎn)苦，提高耐挫折的能力。好的心理素質(zhì)是在平時(shí)的吃苦過(guò)程中磨練出來(lái)的，吃苦的過(guò)程中孩子體會(huì )到了生活的艱難，感受到了父母的不易。過(guò)分地溺愛(ài)，過(guò)分地保護，不能夠讓孩子健康地成長(cháng)，只會(huì )教會(huì )孩子冷漠，只知道索取而不知道回報。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫能力，能讓孩子學(xué)會(huì )感恩，讓孩子有一顆善良的心，也提高了孩子的各方面的綜合能力。
我們家長(cháng)渴求專(zhuān)家的引領(lǐng)和啟迪，很感謝學(xué)校給我們家長(cháng)這個(gè)機會(huì )，希望以后多一些類(lèi)似活動(dòng)。
家庭教育講座家長(cháng)心得28
今天學(xué)校布置了一項特別的家庭作業(yè)，讓我們家長(cháng)看幾段視頻并寫(xiě)出自己的觀(guān)后感。說(shuō)真的作為一名學(xué)生家長(cháng)，我跟視頻中的家長(cháng)差距確實(shí)不少，通過(guò)看、聽(tīng)他的教育方式，生活理態(tài)度，在對待孩子事情上的認真重視，讓自己深深的被觸動(dòng)。每一位孩子都是一塊像寶藏，希望每一位家長(cháng)都能挖掘出屬于他自己的光芒。
我想了一下，我的.孩子現在正好是人家說(shuō)的那個(gè)最重要的時(shí)間段，我現在最應該做的是陪伴他，無(wú)論是學(xué)習，生活或者心理上的有效陪伴。12歲之前的每一分鐘的陪伴都勝過(guò)12歲以后的更多的陪伴。所以珍惜當下。做一個(gè)計劃、每天陪孩做一件有意義的事每周陪他跑跑步，每年帶他去一次旅行。讓他在生活中養成好的習慣，每天的第一件事就是要完成的自己的事情能做的，盡量自己做。
最后，我希望我的孩子學(xué)業(yè)有成，但人品更重要，尊重自己就要先尊重別人。
家庭教育講座家長(cháng)心得29
“雙減”是今年的十大網(wǎng)絡(luò )熱詞，相信社會(huì )上的每一個(gè)人都關(guān)注著(zhù)教育的變革，家長(cháng)們更是隨時(shí)關(guān)注著(zhù)各類(lèi)的新聞和改革的措施，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的適應和體會(huì )，我也和其他家長(cháng)一樣，逐漸從焦慮不安中走出，切實(shí)的體會(huì )到了“雙減”的益處。
“不談作業(yè)母慈子孝，一談作業(yè)雞飛狗跳”，這是雙減之前的生動(dòng)寫(xiě)照。面對著(zhù)眾多的社會(huì )輔導機構，聽(tīng)著(zhù)“高、大、尚”招生宣傳，以及這些機構引以為傲的提分方法，家長(cháng)們毫無(wú)抵抗力，生怕自己的孩子輸在了起跑線(xiàn)上，大多數孩子從出生開(kāi)始，就奔波在各大培訓機構的路上，從小學(xué)一直到高中，培訓班已經(jīng)成為學(xué)生們的必需品。面對著(zhù)越來(lái)越高的錄取分數線(xiàn)，看著(zhù)周?chē)暮⒆佣荚谂Φ膶W(xué)習，家長(cháng)們也不得不跟上大部隊，讓自己的孩子也參加各種輔導機構，以達到平衡，但是這樣真的對孩子好么？
當下的教育提倡核心素養的教育，什么是核心素養？我認為是拋開(kāi)知識層面的內容，最后給學(xué)生留下了些什么。做為畢業(yè)多年的“老學(xué)生”，現在回想起來(lái)，高中的知識還能記得多少？大學(xué)的回憶里又有多少知識層面的內容？但是真正讓我們受益匪淺的其實(shí)是正確的價(jià)值觀(guān)，是每個(gè)學(xué)科影響我們處理問(wèn)題的思想和方法，是我們在學(xué)習過(guò)程中累積和提升的能力，是我們成長(cháng)中建立的正確是非觀(guān)念和對事物的真知灼見(jiàn)。而盲目的內卷給孩子們帶來(lái)了什么？一年級讀了三年級的課，六年級初中課都上完了，家長(cháng)通過(guò)讓孩子提前學(xué)習從而提高競爭力，還有一些機構直接教給孩子們答題的技巧，傳授得分的方法，這是我們真正想要的教育么？繁重的補習負擔，讓孩子們沒(méi)有了娛樂(lè )的時(shí)間，沒(méi)有了鍛煉身體的時(shí)間，沒(méi)有提升生活能力的鍛煉機會(huì )，也沒(méi)有了跟家長(cháng)溝通的空閑，只有會(huì )得分的“機器”。
“雙減”政策是通過(guò)優(yōu)化作業(yè)的布置，減輕孩子們的課余負擔，提升他們的綜合素養，及時(shí)的緩解學(xué)習壓力，讓孩子們真正的全面發(fā)展。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習的主戰場(chǎng)，家庭是學(xué)生成長(cháng)的重要陣地。家庭教育是孩子成長(cháng)中重要的教育，優(yōu)秀的父母，不在于給孩子報了多少補習班，而在于是否真正的參與了孩子的健康成長(cháng)，減負減不掉孩子的成長(cháng)。在這半年中，沒(méi)有了補習班的打擾，沒(méi)有繁重的課業(yè)負擔，看似孩子學(xué)習的時(shí)間少了，可是站在家長(cháng)的視角，卻發(fā)現孩子的成長(cháng)帶給我了驚喜，這些成長(cháng)是補習班培養不了的，是作業(yè)解決不了的成長(cháng)。
在眾多“雞娃”家長(cháng)的推動(dòng)下，我曾經(jīng)盲目的跟從，生怕自己的孩子落下，也沒(méi)有仔細想過(guò)每個(gè)孩子之間的差異性，也沒(méi)有尊重過(guò)孩子的意愿，只是家長(cháng)覺(jué)得有必要學(xué)習一些知識，就盲目的逼著(zhù)自己的孩子接受。但是我忽略了，每一個(gè)孩子都是有思想的寶貝，都存在著(zhù)他們自己擅長(cháng)的領(lǐng)域和略顯弱勢的不足之處，接受能力存在著(zhù)很大的差異，而灌輸式的教育或者是要求過(guò)高，不是每一名孩子都能接受，這樣就讓本來(lái)對世界有很強探索欲望的孩子們覺(jué)得學(xué)習索然無(wú)味，沒(méi)有興趣，扼殺了他們對知識的渴望，本應該是積累認知的階段，卻被無(wú)情的繁重學(xué)習打亂�，F在的我，及時(shí)的調整了心態(tài)，適當的放慢腳步，帶領(lǐng)孩子欣賞學(xué)習路上的風(fēng)景，因為最美的風(fēng)景在路上。每一名孩子都是一朵花，只是花期不同。有的花一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花則需要漫長(cháng)的等待。我們在靜待花開(kāi)的過(guò)程中，需要給這粒小種子陽(yáng)光的照射，雨露的滋潤，肥沃的土壤，只有這樣，小種子才會(huì )慢慢生長(cháng)，綻放出美好的未來(lái)！
“雙減”下孩子的學(xué)習，更多的是靠孩子的自驅力，但是培養出一個(gè)獨立自主的孩子，首先得在家庭教育環(huán)境中學(xué)會(huì )親子教育，給孩子一種良性教育，在生活中應該是付出時(shí)間和愛(ài)心的教育。孩子的學(xué)科學(xué)習的事情，我放心的交給了學(xué)校，現在我更多關(guān)注的是孩子成長(cháng)過(guò)程中的學(xué)習習慣，品德行為，身體素質(zhì)，以及辨別是非等方面。
在學(xué)習習慣方面，現在已經(jīng)過(guò)了單純的用考試成績(jì)評價(jià)一個(gè)孩子的時(shí)代，作為家長(cháng)我更加關(guān)注孩子的自控力、專(zhuān)注力和情緒管理等方面的能力。要讓孩子真正成長(cháng)、真正的優(yōu)秀，真正的實(shí)現減負，就需要讓孩子自發(fā)學(xué)習，而不是一直被趕著(zhù)學(xué)習。首先，應該讓孩子學(xué)會(huì )時(shí)間管理，我和孩子一起制定了一張每周的時(shí)間表，因為孩子還小，對時(shí)間沒(méi)有什么觀(guān)念，而時(shí)間又是做事情的基礎保障，所以孩子根據自己的喜好，把自己的時(shí)間都合理安排好，能夠規劃和統籌好自己的學(xué)習時(shí)間，又能夠克制自由散漫，幫助她形成習慣。其次作為家長(cháng)我引導孩子發(fā)現自己的興趣和愛(ài)好，在生活中觀(guān)察事物和現象，引導孩子在頭腦中質(zhì)疑“為什么會(huì )有這樣的現象”，在疑惑中去發(fā)現問(wèn)題，去學(xué)習，去解決問(wèn)題，在周而復始的過(guò)程中學(xué)到知識，提高技能。興趣是最好的老師，把家長(cháng)強迫孩子學(xué)習變成孩子自覺(jué)地學(xué)習，可能這個(gè)過(guò)程的效率不會(huì )很高，孩子在解決問(wèn)題過(guò)程中會(huì )走彎路，但是這種過(guò)程中的收獲，是任何方式都替代不了，我在此過(guò)程中扮演引路人、傾聽(tīng)者和加油打氣的朋友，學(xué)習的路上適當放慢腳步，會(huì )發(fā)現在過(guò)程中的'景色別有一番風(fēng)味。最后，為了拓展孩子的知識面，提高她認知的能力以及對事物的思考，閱讀是必不可少的。我給孩子準備了很多不同類(lèi)型、不同方面的書(shū)籍，雖然現階段沒(méi)有很高深的理論，但是也能引發(fā)孩子的思考和形成正確的價(jià)值觀(guān)，所以每天我的孩子會(huì )有40分鐘的閱讀時(shí)間，之后利用碎片時(shí)間我會(huì )和她溝通書(shū)中的一些內容，會(huì )跟她討論我的一些觀(guān)點(diǎn)，積少成多，時(shí)間長(cháng)了孩子會(huì )自己形成閱讀的習慣。
在品行方面，我比較用心。在學(xué)習知識之前，必須讓孩子學(xué)會(huì )做人�！半p減”下，孩子有更多的時(shí)間參與家庭的勞動(dòng)、與家長(cháng)溝通和交流，與小朋友共同玩耍，在過(guò)程中體會(huì )與他人的相處之道，增長(cháng)生活的能力，不做只會(huì )學(xué)習的機器。
孩子的空閑時(shí)間多了，我經(jīng)常利用節假日，帶孩子參觀(guān)各種場(chǎng)館、展覽、觀(guān)看演出，親近自然等，參觀(guān)游歷，拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識。同時(shí)也是戶(hù)外運動(dòng)，提高身體的素質(zhì)，做到身心健康。這都是以前沒(méi)有時(shí)間去做的事情。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的審美能力提升了，也對民樂(lè )產(chǎn)生了很大的興趣，主動(dòng)提出去學(xué)習古箏，沒(méi)有家長(cháng)的逼迫，沒(méi)有雞飛狗跳的戰場(chǎng)，有的是孩子的主動(dòng)和興趣。
在當今快節奏的生活和工作中，我們似乎已經(jīng)習慣了忙碌，習慣了做事情的目標性，可是在忙碌的同時(shí)，我們也忽略了自己的感受，淡化了生命的意義。但是孩子們不應該重蹈覆轍，應該提升自己的內驅力去合理安排自己的學(xué)習和生活，適當的放慢自己腳步，感受學(xué)習過(guò)程中的樂(lè )趣，體會(huì )學(xué)習的真正含義，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
家庭教育講座家長(cháng)心得30
長(cháng)久以來(lái)，孩子的教育問(wèn)題都是家長(cháng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。作為培訓機構的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽(tīng)了錢(qián)老師和陳師的講座后，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過(guò)聆聽(tīng)講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、充分認識家庭教育觀(guān)后感的重要意義
好家長(cháng)勝過(guò)好老師。家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的`培養孩子的_格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(cháng)�？墒侵苣┑膬商�，孩子在家容易受到家長(cháng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規律的學(xué)習和生活，把在學(xué)校五天培養出來(lái)的好習慣給忘掉了。作為家長(cháng)，應該意識到家庭教育的重要_，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(cháng)，才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對社會(huì )有的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著(zhù)爛俗的電視劇，玩著(zhù)網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、學(xué)會(huì )賞識教育
都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長(cháng)要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績(jì)的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)，才是合格的家長(cháng)。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活。學(xué)會(huì )有效地與孩子溝通首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對_地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì )成為泡影。
總之，感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺(jué)自需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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