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教師依法執教心得體會(huì )范文
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教師依法執教心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。
教師依法執教心得體會(huì )范文1
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中明確指出教師要依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表。依法執教是根本，是教師根據法制的原則，嚴格依照法律規定開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，是教師教育教學(xué)活動(dòng)法制化的體現。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“ 注意每一個(gè)人，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn) —這是教育過(guò)程的根本之根本。 ”
依法執教是指教師要根據法治的原則，嚴格依照法律規定開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，是教師教育教學(xué)權法治化的體現。其意義主要表現在依法執教是貫徹依法治國方略，發(fā)展教育事業(yè)的根本要求。依法執教是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟日益完善對教師提出的新要求。依法執教是實(shí)現教育規范化、有序化的重要環(huán)節。依法執教是實(shí)現教育人道化的重要保證。
廉潔從教，就是要求教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，不利用職責之便謀取私利。廉潔從教具有十分重要的教育意義和社會(huì )意義。廉潔從教是為師立教的`根本前提。廉潔從教是教師保持教育公正性的重要保證。廉潔從教是培養學(xué)生良好情操和是非觀(guān)念的重要條件。廉潔從教對社會(huì )風(fēng)尚的文明倡化具有重要影響。
所以作為人民教師就應該依據國家的各項法律法規，認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有探索精神和創(chuàng )新精神。不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。學(xué)高為師，身正為范。教師要無(wú)愧地承擔起人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)譽(yù)，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》是其底線(xiàn)。了解《中小學(xué)職業(yè)道德規范》新出臺的背景意義，接著(zhù)重點(diǎn)就《規范》中的“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“教師育人”、“為人師表”等六大塊內容進(jìn)行了解讀。認為《規范》修訂工作堅持了以人為本、繼承與創(chuàng )新相結合、廣泛性與先進(jìn)性相結合、指導性要求和整體性規定相結合的原則，體現了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求，其中“愛(ài)和責任”是貫穿其中的核心和靈魂，“情操、修養、尊重他人”是教師師德的外顯因素。最后，結合學(xué)校實(shí)際，校領(lǐng)導對廣大教師提出了兩點(diǎn)希望和要求，一是要求教師能從日常生活的細節上去關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，培養學(xué)生良好的品行;二是作為一名人民教師應當嚴于律己，作風(fēng)正派，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
教師依法執教心得體會(huì )范文2
高義務(wù)教育質(zhì)量、促進(jìn)人的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
義務(wù)教育是國家強制實(shí)行的有規定年限的教育制度，義務(wù)教育最終是要靠學(xué)校來(lái)實(shí)施的，學(xué)校的教育是靠教師進(jìn)行的。所以教師在義務(wù)教育實(shí)施中起著(zhù)重要的、關(guān)鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執教對我們有著(zhù)非常重要意義。
通過(guò)對教育法的學(xué)習，使我深深的感受到，依法執教對教育教學(xué)具有重要意義。教師的工作是教書(shū)育人，兒童、少年是民族的未來(lái)和國家的希望。教師對他們的健康成長(cháng)承擔著(zhù)重要責任，通過(guò)對相關(guān)法律的學(xué)習之后，我認識到教師應該平等對待每一個(gè)學(xué)生，包括有缺陷和缺點(diǎn)的學(xué)生，不得根據自己的好惡評價(jià)、歧視學(xué)生，教師也不得因學(xué)生家庭或者個(gè)人條件給予特殊的偏愛(ài)和照顧。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要保障每個(gè)學(xué)生平等參與的機會(huì )，并給予公正的.評價(jià)。教師還應當關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展，最大限度地調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能努力學(xué)習，充分發(fā)展，健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
作為一名教師，我們要履行法律規定的義務(wù)，教書(shū)育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
教師依法執教心得體會(huì )范文3
在學(xué)校組織的“嚴格依法執教、爭做師德先鋒”活動(dòng)中，我通過(guò)認真學(xué)習，感觸頗深，深刻地體會(huì )到今日我們所處的時(shí)代和面對的教育對象所發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，如何應對這新的變化，做一名合格的教師呢?我自己深入思考，并結合自己教育工作實(shí)踐，認為應該從以下幾個(gè)方面踐行：
一、加強思想修養，通過(guò)不斷學(xué)習，提高自己的教育教學(xué)理論水平。堅持定期學(xué)習與教育相關(guān)的法律法規和黨的教育方針政策。依法執教，提高師德水平的關(guān)鍵。近日教育部制定了教師專(zhuān)業(yè)標準，突出師德，強調學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一是突出師德要求，要求教師要履行職業(yè)道德規范，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系。二是強調學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生提供適宜的教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。三是強調實(shí)踐能力，要求教師要把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結合，不斷研究，改善教育教學(xué)工作，提升專(zhuān)業(yè)能力。四是體現時(shí)代特點(diǎn)，要求教師要主動(dòng)適應經(jīng)濟社會(huì )和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識結構，不斷提高文化修養，做終身學(xué)習的典范。給我們提供了理論學(xué)習的范本，給我們教育教學(xué)以明確的導向�？赐杲處煂�(zhuān)業(yè)標準的規定后，我體會(huì )到，只有不斷通過(guò)學(xué)習，我們才能在正確教育觀(guān)念指導下去從事教育教學(xué)工作，才能依法執教，科學(xué)執教，才能充分認識到教育對象的價(jià)值和我們的價(jià)值，才能不斷提升我們自己的教育教學(xué)水平和自身價(jià)值。
二、重視學(xué)生正確人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)的形成，重視學(xué)生良好習慣的養成。這點(diǎn)不僅要求我們在平時(shí)的課堂教學(xué)三維目標實(shí)現過(guò)程中貫穿情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育，還要言傳身教。古人云：德高為師，身正為范。教師自身的修養知識能力，無(wú)不散發(fā)著(zhù)人格魅力和價(jià)值導向。小學(xué)生不僅模仿教師的言行舉止，甚至教師的衣著(zhù)打扮也引導著(zhù)學(xué)生的審美觀(guān)，可見(jiàn)教師對學(xué)生的三觀(guān)有著(zhù)潛移默化的影響，這種影響是耳濡目染式的.，春風(fēng)化雨式的，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。所以教師要做一名合格的教育者，必須內外兼修，以?xún)仍诘牧己眯摒B做學(xué)生的楷模，以外在的優(yōu)雅舉止，得體著(zhù)裝做學(xué)生的表率。
三、教師要尊重學(xué)生權益，以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規律，提供適合的教育。要引導學(xué)生自主學(xué)習、自強自立，培養良好的思維習慣和適應社會(huì )的能力。因為學(xué)生自身的個(gè)別差異性，我們在尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規律的前提下，應該因材施教，千萬(wàn)要避免千篇一律的教育方法。及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生把一個(gè)優(yōu)點(diǎn)變成多個(gè)優(yōu)點(diǎn)，而不是盯著(zhù)學(xué)生的缺點(diǎn)，用放大鏡觀(guān)看，把學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)變成多個(gè)缺點(diǎn)。更不能違背學(xué)生權益，體罰或變相體罰學(xué)生。根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)去引導學(xué)生去發(fā)展，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們也會(huì )發(fā)現，學(xué)生中有那么多的“千里馬”等待著(zhù)我們這些“伯樂(lè )”。
總之，依法執教加強師德師風(fēng)建設，給我們每一名教師提出了更高的要求，我們只有在高標準嚴要求之下，努力在教育教學(xué)實(shí)踐中探索，才能尋求到適合自己和學(xué)生的具有實(shí)效性的教學(xué)方式和方法，才能真正做到依法執教，提高師德水平，做一名合格的教師。
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